文学类文本阅读解题思路
中考语文轮复习：语文阅读答题技巧与答题模板含文学类+非文学类文本阅读练习题及答案全套 (一)
中考语文轮复习：语文阅读答题技巧与答题模板含文学类+非文学类文本阅读练习题及答案全套 (一)随着中考的临近，目前有许多同学们正在进行语文的轮复习。
在阅读方面，除了要注意提高阅读速度和理解能力外，还需要掌握一些解题技巧和答题模板。
在此，我们将为大家提供一套关于中考语文阅读答题技巧与答题模板包含文学类和非文学类文本的练习题及答案全套，希望对大家的复习有所帮助。
一、文学类文本阅读1、小说类文本(1)关注人物情感变化：“考场上有很多同学会忽略人物情感转变，而事实上这是影响故事情节、各种事件发展的重要元素。
”——建议同学们在阅读小说时，应尽量把握住人物情感的多样性，深入思考为什么一个人物会发生这种情感上的变化。
同时，也可在阅读后，试着总结出其中的一些规律，以便在考场上更好地应对。
例题：小说素材：那个夜里，我和父亲在一起，却分隔两个世界。
我是在外面那个寒风刺骨的夜晚，父亲则是在一部成书已久的小说内。
他在我的眼里再也做不到抚摸我的柔发，只有他写下来的字，才是我们进行沟通的桥梁。
试题：1、根据文段理解，下面哪一个说法是正确的？A. 父亲是一个作家，生活在小说世界里。
B. 父亲和女儿分别生活在不同的领域里。
C. 父亲和女儿住在同一个地方，只是彼此心灵上隔着一层薄膜。
D. 父亲是一个极其严肃的人，从不喜欢与女儿交流。
答案：B2、根据文段理解，小说中父亲和女儿的关系体现了：A. 亲情的渗透和心灵沟通的乐趣。
B. 矛盾的激化和隔阂的加深。
C. 人物心理变化的转折和情感的冲突。
D. 民族文化的传承和亲情的重建。
答案：A(2)注意文中的描写手法：“小说是文学创作的重要形式之一，在其中，描写手法是必不可少的一个元素。
”建议同学们在阅读小说时要注意到其具体的描写技巧和手法，如对话、描写人物沉浸于自己思考的时候等等。
这些手法只有正确地把握住，才能更好地理解一个小说的整体意思和内涵。
例题：小说素材：巨石园里最大的那个花坛里，是一大圈油菜花，郁郁葱葱，金黄金黄的，qq23优雅的芬芳令人眼前一亮。
文学类文本阅读技巧整理
文学类文本阅读小说小说的主题、作者的思想倾向是在情节发展的过程中逐渐清晰起来的。
所以，阅读小说首先要感知作品内容，弄清楚故事发生的时间、地点、起因、发展、高潮、结局，有哪些矛盾，这些矛盾又是怎样解决的，等等。
一般情况下，理顺、理清了情节，大脑中对人物形象会有一个概括、笼统的印象；要让这个印象清楚、明晰、具体起来，还需要对小说中的具体描写，结合人物所处的社会环境，做由表及里、由现象到本质的合理的分析与推断。
同时结合环境描写及写作背景，就可以对作品的主题有比较清晰的透析。
然后组织语言，简明表述。
(一)组织答案要注意以下几点：1.紧扣题意，选用合理句式紧扣题意，就是问什么答什么，怎么问怎么答，使答与问有直接的关联性。
选用合理句式，就是明确不同题型的答题模式，如比喻、拟人，其答题模式一般是：生动形象地写出了+对象＋特征；设问，其答题模式一般是：引起读者对+对象+特性的注意和思考，等等；或引述原文中的某一词语、短语或句子：只要把原文引述下来，写在规定的答案处就行了。
如填空题。
2.紧扣原文，优化整合小说阅读题的答案一般都在原文中，即使需要概括的题目，答案涉及的一些关键词语、句子也在原文中，这就要求组织答案时必须在弄懂题意的基础上，先确定答题的范围，再筛选出相关的语言信息，然后依据题目要求，对相关的语言信息实施重组。
整合信息一般不宜一字不差地摘录原文，而是要根据题目要求变换表达角度，把文章中那些实质一致而表达方式不同的内容加以整理，形成答案。
3.综合分析，分条表述有的题目要充分运用材料信息，从一定角度切人选项，从而推断出准确答案。
有的题目要根据题意，确定了答题的范围，但不宜用文中现成的语言作答，最好用自己的语言加以概括。
评分时一般都是按点给分，因此答题时可以从多个角度，条分缕析地组织答案，而且对赋分较高的概括性题目，最好用数字标明每一点，以使要点清晰明白，一目了然。
4.简洁用语，注意字限有些题目有字数限制对这一点要严格遵守，不可超字。
文学类文本阅读答题技巧与答题模板
文学类文本阅读答题技巧与答题模板常考考点归纳：解读标题、理解文中重要词句、理清线索、概括故事情节、分析人物形象、揣摩人物心理、概括文章主题、体会作者的思想感情、分析写作手法、赏析精美语言、设题方式及解题技巧如下：一、在标题上设题1、标题有什么含义从题目的表层义、深层义、主旨的引申义、比喻义、象征义、蕴含的情感、主旨等几个角度考虑。
2、题目有什么作用（1）是否概括了文章内容，是否为主要情节，（2）是否蕴含（点明）文章的主旨，蕴含或表达了情感，（3）是否新颖、有趣味性和吸引力等。
《智取生辰纲》——主要情节，《羚羊木雕》——贯穿全文的线索，3、如何拟写标题可抓住文章的核心人物、核心事物、核心事件、作者情感，用简练的语言去表述。
二、在情节上设题1、如何概括全文内容、情节或场面人物、事件的经过和结果三要素缺一不可。
答题模式为：人物做了什么事，结果如何。
2、简述故事情节事件的起因+经过+结果。
三、在环境描写上设题自然环境有什么作用：渲染XX环境气氛、烘托人物的XX情感、预示人物的XX命运、推动故事情节的发展。
社会环境有什么作用：交代故事发生的XX时代背景，渲染XX环境气氛。
※关于社会环境描写1、交代作品的时代背景2、揭示了什么样的社会现实（如《孔乙己》中对咸亨酒店的描写）※注意场面描写场面描写与环境描写的不同在于：环境描写是描写人物活动的客观环境，是“静态”的描写；而场面描写是以多个人物活动为中心的“动态”的描写。
场面描写要表现出一种特定的气氛，常综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达手段，以及映衬、象征等多种手法，为表现人物服务，为突出中心服务。
四、在人物形象上设题1、辨识、分析刻画人物运用了什么手法，有什么作用答题模式：本文运用了xx手法，塑造了xx形象，表现了主人公xx性格特征。
（1）正面刻画也叫直接描写，方法简称为肖（外）、语、动、心肖像描写交代了人物的XX身份、XX地位、XX处境、经历以及XX心理状态、XX思想性格等情况。
文学类文本阅读答题技巧方法
文学类文本阅读答题技巧方法
1. 细读原文：阅读前先看题目，了解问题要求。
然后读原文，注重理解并注意细节。
2. 理清逻辑：补充自己整个阅读过程中的逻辑，在脑海中理顺一些细节之间的联系，这对于后面的回答问题很有帮助。
3. 注意文化背景：文学作品往往包含着当时的特定背景，如果了解背景则更容易理解作品的深层次内涵。
4. 注重言外之意：文学作品往往包含着一些隐晦的情感，注意在阅读过程中捕捉这些隐晦的情感。
5. 根据上下文推断：在阅读过程中，遇到一些不理解的单词、句子，可以通过上下文推断其意思，有助于理解文章内容。
6. 统筹所学知识：把所学的知识运用到具体的阅读中，可以更好地理解和分析作品。
7. 精准答题：根据问题要求精准回答，注意用最简单的语言表述自己的答案并回答所提问的问题。
文学类文本答题技巧
文学类文本答题技巧(总9页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--语言修辞『释义类』1.分析句子提问方式：某句话在文中有何含义？答题模式：（1）这句话的表层含义是（根据字面意思解释）（2）它的深层含义是（联系上下文，文章的主旨及该句在文中的位置作答）注意事项:抓住关键词语进行解释，不需要延展得太开。
回答其指代内容，化含蓄为直白2.理解单个字词（1）理解词语在文中的语境义（多义词在语境中的确切义；词语的隐含义、引申义；词语在语境中的特定义、临时义）；（2）理解词语在文中的指代义（指代的内容、对象或范围）；（3）理解词语在文中的修辞义。
（修辞型）词语品味：（1）揣摩词语所表达的喜怒哀乐。
（2）分析修辞手法，体会词语的含蓄意思3.标题的含义提问方式：（1）为什么以此为题（2）谈谈你对题目的理解。
（3）试分析题目的作用。
（4）给文章加（换）题目。
答题技巧：（1）先看标题的本义：（词语的含义，概括内容、点明对象）（2）再思考深层含义：A.结构（线索、悬念）B.主旨：与主旨的关系（点明、揭示）C.人物：与人物的关系（表明人物性格、表明作者的情感与态度、作者情感的触发点）D.写法：修辞（比喻、拟人、双关等）E.表现手法：象征（3）最后分析其效果：生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣。
『结构类』提问方式：某两个或三个词的顺序能否调换为什么答题模式：不能。
因为（1）与人们认识事物的规律（由浅入深、由表入里、由现象到本质）不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，表达了……『修辞类』提问方式：这句话运用了什么修辞方法这样写在表达上有什么好处答题模式：确认修辞手法＋修辞本身的作用＋叙述内容＋结合句子语境＋结构上的作用修辞手法及作用：比喻：生动形象地写出了＋对象＋特性。
使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；化无形为有形。
高中语文阅读理解解题技巧和模板
高中阅读理解技巧首先，我们要先对其进行分类。
不同类型的文章，答题技巧也是不同的。
高中语文阅读大致分为五类:论述类文本、传记类文本、文学类文本（小说、散文）、文言文和古诗词鉴赏。
其次，我们要熟悉掌握阅读的六大关键词:内容、形象（人物、景物、事物）、结构、手法、情节和主旨。
阅读理解的问题一般都是根据这六个关键词展开的，因此每篇文章只要掌握了这六个关键词，将他们重新组织就能应对不同的问题。
以下是针对不同类型文章的技巧——NO.1 论述类文本阅读1. 先快速浏览文章，把握大意，不需要句句读透。
把每段的主题句划出来，方便在文章中找到各选项的具体位置。
2. 看题目，圈出题目要求，比如“正确的”“符合文意的”“符合作者观点的”“不符合文意的”等。
3. 看选项，马上回归原文划出原句，尤其要注意以下几类词：①逻辑关联词——因此、由于、不仅……还、只有……才、只要……就、从而等；②修饰限制程度或范围的词——大概、基本、重要、最、非常、部分、凡、全、仅仅、几乎、之一等；③年代时间、数据；④分清必然和或然、已然和未然。
4. 将选项与原文对比结束后，要对选项与原文的差异做到心中有数。
二者是完全相同，还是表达不同但实质相同。
5. 无法百分百判断选项正误时，把疑惑点圈出来，比较两个选项哪个问题更明显。
6.对答案后仍然存在疑问的，要马上请教老师或和同学讨论，重点是要明白自己的误区或题目的漏洞，不要花大量时间来争辩对错，不值得。
7.总结论述类命题的陷阱，如偷换概念、张冠李戴、以偏概全、无中生有、逻辑混乱、已然未然、混淆时间、主次颠倒、过于绝对的题目。
将类似的问题汇总起来，总结不同陷阱的特征，以达到做题时一碰到这类问题，就能意识到这是个陷阱的程度。
8. 每次练习一定要限时，当然越准确、越快、越好，把方法熟练了就能越做越顺。
10.做完题目一定要总结！很简单的，只要对每道题的命题陷阱做到心中有数，且做题要有条理，有分析过程，清楚自己做题的最优途径。
高考语文文学类文本阅读答题技巧整理
文学类文本阅读答题技巧小说小说是反映社会生活的一种文学体裁，它以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活动环境的描写，来反映复杂的社会生活的。
考点1 把握故事情节故事情节，是小说中展示人物思想性格、表现人物间关系的一系列事件的发展过程。
其主要作用是在矛盾冲突中展示人物性格，从而表现主题思想。
小说情节的基本结构是：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。
题型1 概括故事情节“概括梳理故事情节”就是要求考生能够按照一定的顺序梳理情节，并用简要的语言概括情节，一般与分析情节作用结合起来考查。
（1）按照情节的基本结构来梳理：开端、发展、高潮、结局（2）按照小说线索来梳理：线索——串联故事情节的东西（3）抓住场面来梳理：场面——人物活动的场所方法突破分析概括小说情节的三个步骤第一步，审题干，明方向。
即根据题干中的关键词判断题目是考查梳理情节，还是考查以分析情节为基础，概括人物的心理、态度等的变化，从而确定答题的方向。
第二步，依内容，理层次。
即根据小说文本的具体内容，或抓线索，或抓场面，或抓中心事件，划分段落，理清层次结构。
第三步，巧概括，规范答。
通过梳理文章层次，抓住每层的关键词句，提炼组合，规范概括。
题型2 分析情节的作用小说的情节主要有两方面的作用：一是内容上为塑造人物、表现主题服务；二是结构上呼应标题、设置悬念、照应文段、埋下伏笔、为后面的情节做铺垫、推动情节发展等。
一般有两种考查方式：一是分析小说中不同情节的作用，二是分析小说中典型细节或反复出现的情节的作用。
特殊情节的作用：（1）小说开头的作用：<1>设疑（悬念）式开头：这类开头，主要是提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。
其作用是造成悬念，引出下文，并引起读者的思考，吸引读者把小说读下去。
作用为：①引起读者的思考。
②引出下文的情节。
③突出人物形象。
④揭示小说的主题。
<2>写景式开头：作用为：①交代故事发生的环境。
高考语文文学类文本阅读答题技巧
高考语文文学类文本阅读答题技巧1、名词术语及概念性试题思路如果是揭示概念的特点，要根据该词语出现的具体语境来剖析它的具体含义，这必须与句子联系起来考虑，如果是概念间的区别，则要依据语境来判断几个概念间的相互关系，找出它们的相同点和不同点，这就要与句群和段落联系起来。
一般来说，一个词语概念的出现，就在它的前面或后面作者都要做具体的阐释，换一种说法揭示他的内涵。
命题者既然出了这个题，那答案就一定在原文中。
答题时要找准原文中相关的句子，一般在词语出现的附近或者前后找答案即可。
关键性语句理解思路。
对于此类题，做题时要参照主要段落或者全文的整体意旨来考虑，在文意文旨的大语境中来探求核心文句的内涵，解题时才能披文入理，析文入情，瞻前顾后的根据其语段的“形”，深入领悟其语句段的“意”。
2、信息筛选性试题思路解决本类题一定要善于追本溯源寻依据，抓因求果找理由，因为此类题的答案的有效信息往往是隐蔽分散的，或像蜜一样蕴涵在花蕊里，或像珍珠一样蕴藏在蚌壳里。
在做这一类题时，一定要抓牢题目的具体要求，根据要求要非常谨慎地从原文中一点一点的寻找辨识有效信息，并将有效信息进行再剪辑组合，形成全面的符合要求的答案。
3、归纳主旨性试题思路解题思路：快速读懂原文，深入理解文意作者记叙、议论了哪些方面的事→→跳出文章外，整体把握文旨文章涉及哪些社会问题?→→舍末逐本，归纳要点，把握文章真意和神魂作者的真正意图是什么→→按照题目要求，整理提取有效的信息。
清理文思的题型解题思路。
本题重在弄清文章是怎么写的：文章各段说的是什么内容，是从哪些角度说的;段与段之间是什么关系，它们之间是如何照应的，又是如何形成一个有机整体的。
只要你把作者起承转合的行文思路看出来了，把文章的领起段、过渡段、中心段、归旨段、结语段分辨清楚了，文章的脉络层次就在你眼前了。
审美鉴赏性试题思路。
这一类题要求能分辨出文章语句段的表现技法，领悟其表达技巧，审视他的艺术效果，把握他的独特风格。
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⑵探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神。
⑶对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
小说是一种与诗歌、散文、戏剧并列 的文学体裁，它是通过典型的人物形象、 典型的社会生活环境和完整的故事情节的 具体描写，用来形象生动地反映现实生活。 （小说的基本特征：人物刻画、情节叙述 和复环习境目描标写：）
1．从人物的语言、行动和心理描写 来分析人物。(最主要有效的方法)
2. 从人物活动的历史背景，作者所 处的社会背景来理解人物。
3. 从故事情节和矛盾冲突中把握住 人物在诸多矛盾冲突中的动作、内心 动机，从而更好地理解人物性格。
感受形象，分析性格类题型 提问方式：
请结合本文，简要分析文中某一人物形象。 概括……的主要性格特征。 根据原文简要描述某人外貌的具体特征。 请用最简洁的词语概括某人形象的内在特点。 请扼要评价某一人物形象。
第二步，带题研读。找“三点”： ①提问点：认真读题，看准题目要求。 ②对应点：据题目要求找准对应区域。如题目涉 及的信息不止一处，要注意将相关的对应点找全。
（精读） ③入选点：筛选出可以进入答案的要点。
第三步：组织答案。辨“四法”: 1、 摘抄原文词句直接作答。 2、 利用文中词句组合作答。 3、 形象化语句意思的抽象转述。 4、 整合文意，概括表述。
复习文学类文本阅读解题思路
ห้องสมุดไป่ตู้
答题的思考过程——三步走：
第一步，粗读原文，形成初步的整 体感知。主要任务是（三抓）：
1、抓对象——抓住对象、标题、话题， 把握大致内容及作者的倾向。
2、抓段意——把握各段大意，把明显的 中心词或关键句画出，或在段边写出， 为后面寻找选项的对应区域，作好准 备。
3、抓思路——先写什么、后写什么，大 致分出部分。
（2008宁夏）13.小说中的鲍勃具有什么样的性格？请简 要分析。（6分）
【参考答案】 （1）重视友情，信守诺言；（2）乐观开朗，心直口快； （3）企图逃避法律。每答对一点给2分。意思答对即可。
（2008江苏）14．小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关系，请 简要分析。(6分)
【参考答案】 ①要花轿早有打算②改装花轿心灵手巧③出租花轿善于经营，贤惠 体贴
渲染气氛；
文中不同位置上句子常规作用： 开头的句子：点题（照应标题…… ），开门见山； 过渡到下文写……的内容，自然巧妙引出下文， 为……作铺垫 ；领起下文……的内容；奠定…… 的感情基调；渲染……的气氛；伏笔，造成悬念； 与结尾……内容呼应，使结构紧凑； 中间的句子：承上……的内容、启下……的内容或 承上启下的过渡作用； 结尾的句子：总结上文（全文） ……的内容，卒 章显……志，照应上文（开头） ……的内容，再 次文点章…开…头题（、诗深歌化首句（）升景华物）描…写有…什的么主作题用？
答根案据：你的体会，分析“由于阳光的照射，稻埕闪耀着金色的光泽，农夫的皮肤染了一种 强悍（的1铜）色”渲这句染话了在阳文中光的下作农用。夫（劳6分动）成果的美好。
（2）表现了阳光下农夫的阳刚之美。 （3）与下文晒稻谷、农夫决心务农等内容前后呼应
登临而观，山壁下只剩两池死水。抬头北望，远处才
是白茫茫的长江江面。在古代，长江是在这座小山脚下拍 壁而流的，千百年来渐渐淤积成滩，如今滩地上都已盖满 房子。当年，苏轼写了《前赤壁赋》，三个月后重游赤壁 再写《后赤壁赋》时，就已感叹“曾日月之几何，而江山 不可复识矣”。他去世至今已九百多年了，星换斗移，江 山已改，虽是涛声依旧，毕竟江面已远。
小说环境鉴赏基本题型
①在文中准确地找出描写环境的句 子。
②就指定的环境描写说出其作用。
③依据文章内容发挥想象续写一段 环境描写。
有关（环境景物）描写的分析： 选材：写了什么 角度：正面侧面，白描细描，动静，虚实，哀乐， 远近，
感觉（听视触嗅味觉，或绘声绘形绘色） 等； 手法：修辞、表现手法及效果 顺序：时空远近点面； 作用： （1）对环境，交代事情发生的时间、地点或背景；
了解考查小说人物形象的基本题型。
掌握赏析小说人物形象的基本方法。
§ 概括出人物的性格特征。
例如：《烟囱里的兄弟》文中“女主人” 是§个对怎文样中的人人物物进形行象客？观请公概正括的并评举价例。说（明包。 括作者自身对人物的态度和读者对人物的
§评指价出）小说塑造人物形象的具体方法。
例如：《家》选段 巴金“家”了的“翠凤” 快乐地嫁人了，书中的“鸣凤”却凄惨地投湖 了。对作家的艺术处理，有的人认为很好，有 的人认为不好，你的看法是怎么样的呢？
⑵分析作品新体考裁的纲基非本常特征重和视主要考表生现对手法。 2．鉴赏评作价品D 的整体把握，特别 ⑴体会重要是语对句的艺丰术富形含意象，的品味感精悟彩和语句的表现力。 ⑵魅欣力赏。作品文的本形象价，值赏的析作独品到的内理涵解，，领悟作品的艺术 ⑶对作品表鼓现励出来学的生价的值判个断性和审化美阅取读向作出评价。 3．探究 F和创造性的解读。
小说阅读 小说以刻画人物为中心，专题重点 介绍刻画人物的方法，一是展示情节， 从情节所包含的因果关系中认识人物的 思想性格；二是用不同的描写方法正面 或侧面揭示人物的思想性格。环境是形 成人物思想性格的原因，要从人物与环 境的关系中分析小说的主题。阅读小说 还要从情节安排、语言风格上作出评价。
1．分析综合 C ⑴分析作品结构，概括作品主题。
解题要领： 要以文章内容为依据，抓住文中人物描
写（语言、行动、外貌、心理、神态等）进行分 析，准确把握人物性格特征。
概括人物形象，答案要点包括性格、身 份，再结合文本具体分析。
（2008浙江）本文着意勾勒了乌米的形象，请从两个方面
概括乌米的主要性格特征。（各不超过两个词）（2分）
⑴□□
⑵□□
【参考答案】⑴坚忍（执着）⑵乐观
例: 农夫和我坐在稻埕①旁边，稻子已经铺平张开在场上。由于阳光的照射，稻埕闪耀
着金色的光泽，农夫的皮肤染了一种强悍的铜色。我在农夫家作客，刚刚是我们一起把 谷包的稻子倒出来，用犁耙推平的，也不是推平，是推成小小山脉一般，一条棱线接着 一条棱线，这样可以让山脉两边的稻谷同时接受阳光的照射，似乎几千年就是这样晒谷 子，因为等到阳光晒过，八爪耙把棱线推进原来的谷底，则稻谷翻身，原来埋在里面的 谷子全部翻到向阳的一面来---这样晒谷比平面有效而均衡，简直是一种阴阳的哲学了。