文学类文本阅读之散文阅读课件

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概括主题的方法 1.解读题目法。很多题目直接点明了主题,是文章中心
思想最精练的概括。即使有的题目没有点明主题,也往 往与中心思想有着千丝万缕的联系,是最佳的思考切入 点。
2.分析首尾法。首尾往往提示或暗含中心思想,所以一 定要对首尾的语句进行重点品悟。
3.分析议论抒情句法。这些句子往往直接反映了作者的 观点态度,抓住了这些语句,就抓住了作品的主题。
散文阅读、答题技巧
高考复习专题Biblioteka Baidu
第一章 文体知识
一、明确概念
何为散文?散文,是作者运用 生动形象的语言描摹社会生活 中的人、事、景、物,深入挖 掘其中的内涵、哲理,表达对 自然、社会、人生的感悟的一 种文体。
二、理解特点
形散:1、取材自由:写人,记事, 绘景,状物。 2、表现手法灵活多样:象征、 衬托、对比等。 3、表达方式不拘一格:往往以 抒情为主,把叙述、描写、议论、抒 情融为一炉。
4.联系背景法。有的文章,只有了解它的背景,才能深 切地理解内容的由来和作者的意图,准确地概括出它的 主题。要特别注意文后的注释说明的文字。
5.因文而异法。写人叙事类散文主要对人物作出评价和 赞美,或揭示评价事件的意义,或从人物事件中发出对 人生等问题的感悟和认识;写景状物类散文则是借景、 物作者对社会、人生的某种感悟,思想认识程度也深广, 富于理趣;哲理性散文的主题,往往是作者对人生或生 活尖锐地揭示或评价。
段落可以合并概括。没有中心句的段落,
要归纳出每段的要点,从而了解作者思维 流程中的每一个凝聚点。
三、把握文中关键语句,
找出“文眼”
一般说来,一篇文章中的关键语句总是有表征可循的。 从内容上看,要抓住能揭示文章题意、主旨的语句,抓 住每一个段落中那些能概括段意的语句。从表达方式上 看,要注意文章中那些直接抒情或间接抒情的句子,注 意那些发表议论的语句。从结构上看,要注意领起后文 或收束前文的语句,前后呼应,承上启下的语句,有重 要指示代词的语句,位于全文或全段开头、结尾处的语 句等。从修辞上看,要注意那些运用了比喻、反问、排 比、象征等手法的语句以及语意比较含蓄的语句等等。
四、概括文章的主题
实际的命题虽然很少直接考查对作品主题的概括,但对 作品局部段(层)意的概括,以及对作者思想情感和艺 术技巧的鉴赏,都离不开对主题的把握。
作品的主题概括要从作品实际出发,注意时代氛围、社 会环境和作者的思想感情。主题的内容包括两点,一是 文章内容的高度概括,二是作者的思想观点和写作意图 的概括。
根据文章中心需要,可以以物为线,以事为线; 可以以人为线,以情为线;也可以以时间为线, 以地点为线。
找线索的方法: 一要注意文章标题(有的标题直接揭示线索, 有的标题包含线索的因素);
二要注意文中反复出现的词语、句子;
三要特别注意文中的议论抒情,因为散文中的 “情”通常是文章组织材料的重要线索。
次的关系等方面,理清文章思路可以从这 些方面入手。例如(1)散文通常都有叙 事、抒情、写景的线索,抓住线索就等于 把握了文章意脉。(2)从文章结构看有 总分式、对照式、并列式、递进式等结构
形式,理出结构层次,思路也就清楚了。 (3)通常是从各段内容的综合归纳入手, 有主句的段,把主句画出来,内容相近的
文章中最能显示作者写作意图的词语或句子 叫“文眼”。“文眼”是窥看主题思想的窗 口、理清全文脉络的筋节、掌握文章各部分 相互联系的关键。也就是说,文眼是文章的 精神凝聚点,能点出文眼,就是读懂文章的 一个标志。
找出文眼的主要方法有: 1、文眼往往有极强的概括力。找出文中的 总结句,就容易点出文眼了。如郁达夫在 《故都的秋》中 “特别地来得清,来得静, 来得悲凉。”这“清”“静”“悲凉”,便 是故都北平的秋在作家意念上的总投影,它 构成了文章的基调和底色。
六、散文的主题
散文的主题归根结底就是作者对自然、 社会或人生的感悟,把握住了作者融会在 文章内容中的主观感受,就能挖掘出文章 的深刻意义。
命题趋势上,多数作品涉及到传统文 化和现代化的冲突,体现了现代人对传统 文化的眷恋,对现代化的反思与批判,尤 其是探讨农耕文化、乡村文化对现代人类 的拯救问题。
七、散文的语言 (1)质朴、自然、平实 (2)生动、形象、明快 (3)深刻、隽永、含蓄 (4)华丽、优美、典雅 (5)幽默、诙谐、辛辣
第二章 阅读技巧
一、整体感知,弄清三个问题
1.写什么(文章的主要内容) 2.为什么写(写作意图,即文章要 表达的情、理、观点) 3.怎么写(作者的行文思路,先写 什---再写什么---后写什么)
2、文眼往往是在全文的中心段中出现,找出文 章的中心段,也容易点出文眼。中心段有的在 篇首,有的在篇中,有的在篇末。如果没有中 心段就按照课文由表及里的行文顺序和由简易 到繁难的思维规律,先阅读、分析段落大意, 后逐段概括它们的要点并进行整合。如《胡同 文化》。
3、抓感情的凝聚点。作者的感情总是会在文中 一处凝聚在一点,尤其是散文,这一点是感情 的铺展,找到了这一点,就是找到了文眼。如 朱自清的《荷塘月色》,反映了作者淡淡的喜 悦。作者这一心情,从篇首的“这几天心里颇 不宁静”一句中,已微露出来了。作者的感情 也正凝聚在这一点上,它是全篇的文眼。
一:关注“标题”
二:理清“思路”
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三:找“关键句”
四:归纳“主旨”
写什么 怎样写 为何写
二、理清文章思路
阅读文章,实际上就是尽 可能沿着作者思维的轨迹 再走一遍,从而达到更深 刻、更有条理地把握文章 谋篇布局的目的。一般思 路是:缘起—描述(对 象) —联想—感悟。
文章的思路通常表现在文章的取材、线索、 顺序、开头、结尾、过渡、照应、段落层
神聚:主题集中鲜明。
三、散文的分类 (1)抒情散文(2)记叙散文 (3)议论散文
或(1)写景散文 (2)状物散文 (3)叙事散文 (4)说理散文
四、常见的艺术表现手法 象征、衬托、对比、借景抒情、托物 言志、咏物寄情、寓理于事、融情于 事、先抑后扬、以小见大
五、散文的线索
散文线索就是文章结构的红线。 抓住线索,也就抓住了作者的思路。
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