高中语文第六课语言的艺术第一节语不惊人死不休-选词和炼句课件新人教版选修《语言文字应用》
语文人教版选修《语言文字应用》课件：第6课 第1节 语不惊人死不休——选词和炼句
山和尚参加抗日的口号是“你们虽然出了家，但你们却没有出
国”。其中“出国”这个动词不但与“出家”字面相对应，而且恰 恰从出家人仍是中国人、五台山并非世外桃源的角度，深刻地揭示
了“国家兴亡，匹夫有责”的道理。
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第六课
语言的艺术
恰当使用修饰词语。句子中的某些词语，经过恰当的修饰点 染，不但能增加信息量，而且会更富于感情色彩。《人民日报》有
开放”，“中‘凤’洋‘凰’”等等，这些词语配合得新鲜巧妙，
当然对读者就很有吸引力。
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第六课 预习作业
语言的艺术
1．举一两个古代或现代人们选词炼句的故事，说明选词炼句在语 言表达中的重要性。
答：____________________________________________
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郑谷把诗中的“数”改为“一”，正是为了确切地突出“早” 字。另例，相传曾国藩早年打仗之时，罕有胜绩，以至于给皇上
语言的艺术
有很多词语加上巧妙的修饰语还可以获得特殊的讽刺、戏谑的戏剧
效果，例如“马列主义老太太”、“奶油小生”、“皮包公司”、
“超生游击队”、“豆腐渣工程”等等，使用之后都不胫而走，广 为流传，不能不说就是因为其中的修饰语具有“一语中的”、“一
针见血”的作用。
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第六课
语言的艺术
1 ．爱人不亲，反其仁；治人不治，反其智；礼人不答，反其 敬。
——《孟子·离娄上》
赏读：(孟子说：)“我爱别人，可是别人不亲近我，那就要反 问自己的仁德够不够啊；我管理别人，但是没管好，那就要反问自
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D．写作中正确而又巧妙地选择不同的句式很重要。
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能力提升(tíshēng)
6．依次填入下面一段文字中画线处的语句，与上下文衔接最
恰当的C一组是(
)
以苏东坡之才，治国经邦都会有独特的建树，他任杭州太守
期间的政绩就是证明。可是他太富于诗人气质了，禁不住________，
结果总是得罪人。他的诗名________，但他的五尺之躯却见容不了
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基础达标
1．下列关于选词、炼句(liàn jù)要求的说法不正确的一项是
C
(
)
A．选词要准确精当，选择最能表达你要说的意思的那个词。
B．选词要善于选择使用新颖别致的词语，形象地表达情意。
C．选择的词语只要生动形象，且能增强文章的可读性，就 可以多用几个。
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语言(yǔyán)的艺术
第一节 语不惊人死不休 ——选词(xuǎn cí)和炼句
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人
文
( r én w én )
话说“大人”
掌“故大人”这个词，既指成年人，又是封建社会对上级长官的称呼。
清朝嘉庆年间，闽浙总督汪志伊去军工厂验收战船。这位汪大人十分严厉，
下属见了都很害怕，甚至连话都不敢说。于是地方上派了一个能说会道的 达泰陪着总督大人。
语作主语。
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2．肯定句与否定句的互换 肯定句就是意思从正面去表达，否定句就是意思从反面去表 达。这里要强调(qiáng diào)的一点是肯定句与否定句的互换不能改 变原意。肯定句变否定句时一定要用双重否定来变换，其方法是要 用“没有……不是”，“无不……”、“非……不”、“不……不” 等固定结构和短语。 例如：“他的举动是正确的”，不能变成“他的举动不是正 确的”。而只能说：“他的举动不能不说是正确的”。
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第六课语言的艺术第一节语不惊人死不休——选词和炼句仰望，司空见惯的蓝天就在你的头顶，平淡无奇。
可这正是你对美的埋没。
无人不头顶一片蓝天，可有谁真正拨开浮尘，深掘到平淡深处，探寻那最壮丽的美？——天空者，静时，天光一鉴，冰心玉骨，一视通明，或万里浮云，千姿百态，风吹云动，风定云集，时卷时舒，似酒入豪肠令人如痴如醉；动时，则狂风大作，乌云四集，遮天蔽日，天昏地暗，电光闪耀，雷声轰响，暴雨倾盆。
这又无不使人尽情领略天之动者的酣畅淋漓！“落花人独立，微雨燕双飞。
”这是晏殊《临江仙》中极为著名的一句，我曾在作者原本的立意中将其引申为“落花孤人立，微雨比燕飞。
”因为“比”在古意中亦有“双”之含义，但仔细推敲，还是不如原句，结合原词，它烘托出的是极为惆怅、低沉的气氛，一经表现，便略显欢欣，显然，与原意则大相径庭。
因此，我不得不敬佩于词人用字之精妙【课内挖掘】课内素材欧阳修和朋友出游，看见一匹奔马踩死了一条狗，于是大家分别拟句描写。
有个朋友写道：“劣马正飞奔，黄犬卧通途。
马从犬身践，犬死在通衢。
”欧阳修说：“字太多，又重复。
在二十个字中，有两个‘马’字，三个‘犬’字，通衢、通途也重复了。
”另一个朋友写的句子是：“有犬卧通衢，逸马蹄而死之。
”欧阳修认为还是太啰嗦，于是提笔在句子前后圈掉了几个字，只存“逸马”二字，然后再加上四个字：“逸马杀犬于道。
”[应用提示] 以上材料可用于“语言魅力”“语言妙用”等话题中。
精彩运用高适赴外地巡察，途经杭州清风岭，观月赏景，诗兴大发，就在山中僧房壁上题写了一首诗，诗曰：“绝岭秋风已自凉，鹤翻松露湿衣裳。
前村月落一江水，僧在翠微角竹房。
”写完之后，他就继续赶路了。
途经钱塘江时，正值月落，高适细看江潮，发现月落时，江潮随风而退，却只有半江之水。
他想到自己用“一江”之水来描写月夜之时的江潮，显然不符合实际情况，便决定在巡察归来时，专门去僧房改诗。
可是，当他踏进房门时，发现这句诗已被人改过来了。
高中语文 6.1 语不惊人死不休-选词和炼句课件 新人教选修《语言文字应用》
了解知识领域 明确课节重点 掌握学习方法
1.研读文本,探究语言表达的各项要求,在此基础上掌握高考中语言运 用的考查要求。
2.结合实例,深入了解不同词语、句式、修辞手法等的表达效果,多思勤 练,不断提高自己的语言运用能力。
第一节 语不惊人死不休
——选词和炼句
唐朝任蕃夜宿台州巾子峰禅寺,在寺墙上题诗:“绝顶新秋生夜凉,鹤翻松露 滴衣裳。前峰月映一江水,僧在翠微开竹房。”他走出几十里路后,觉得“半江水” 要比“一江水”更贴切,更符合现实,忙返回寺院修改。谁知到了寺院,他发现早有 人把“一”字改为“半”字了。真是“英雄所见略同”啊!
保持合理 的句序
要使句序合理,条理清晰,句子间就必须讲究顺序。常见的句序有 三种:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(由特殊到一般、由总到分、 由重到轻、由主到次、由大到小、由因到果,也可以倒过来)。
选词 准确:唯一的一个词
语不惊人死不休
生动:最妙的一个词
炼句 简洁:“多少”和“加减”
连贯:“衔接”和“照应”
3.锤炼句子的基本要求是什么? 提示:简洁和连贯。简洁就是要用最经济的句子形式表达最丰富的思想, 力求言简意赅。连贯就是前后句子在内容和形式上要恰当地衔接,做到行云 流水。
4.怎样才能使语言表达连贯? 提示:要做到语言表达连贯必须从以下几个方面入手:
话题要保 持统一
一个长的句子或者一个句群,只有话题统一,中心才能明确,语意 才能畅达,表达才能连贯。话题往往就是主语,在连续表述中,最好 不要轻易改变主语。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
一、基础巩固
1.下列关于选词、炼句要求的说法不．正确的一项是( ) A.选词要准确精当,选择最能表达你要说的意思的那个词。 B.选词要善于选择使用新颖别致的词语,形象地表情达意。 C.选择的词语只要生动形象,且能增强文章的可读性,就可以多用几个。 D.写作中正确而又巧妙地选择不同的句式很重要。 解析:语言表达要抓住要害、切中事理,若能传情达意便无须多用。 答案:C
高中语文 第6课 第1节 语不惊人死不休—选词和炼句课件 新人教版选修《语言文字应用》
即是注脚；下联指韩信因漂母而得生，因吕后而死，存亡系于两个
女人之手，一为贤母，一为恶妇。
2．积累。 拥有足够丰富的材料之后，才能准确鲜明地表达思想，才能谈得上 选择、锤炼。这就需要我们在日常学习中学会“咬文嚼字”，养成 筛选推敲的习惯，在反复的锤炼修改中加强语言文字的修养。如： 杜甫《登高》中的“万里悲秋常作客，百年多病独登台”两句，我 们可能一背了事，而有学者就在这十四个字中品出了八层“悲”： 他乡作客，一可悲；经常作客，二可悲；万里作客，三可悲；又当 秋天，四可悲；重阳不饮酒，只登台，五可悲；亲朋寥落，独自登 台，六可悲；扶病登台，七可悲；百年易尽，来日无多，又兼多病， 八可悲。
3．炼意。 沈德潜有言：“古人不废炼字法，然以意胜而不以字胜。”锤词炼 句的核心其实是“炼意”，所谓“意”，是与作者内心感受密切相 关的。在写作实践中，我们不难发现，生动流畅的语言是思想汩汩 流淌的痕迹，而选词炼句的目的正是为了真切地表达自己独特的生 命体验。比如我们熟悉的“春风又绿江南岸”，这个“绿”字貌似 炼字问题，只是一个描绘色彩的词活用之后让人能感受到拂面的春 风、满眼的春景。
二、炼句 要完整地表情达意，就得按一定的规律把词组成句子。写文章 不仅要讲究选词，而且要讲究炼句。皮日休说：“百炼成字， 千炼成句。”炼句同样要经过反复推敲、反复修改。
1．简洁精炼。
简洁：“多少”和“加减”。炼句讲究以少胜多，言简而意丰。如： 淮安韩侯祠内有副对联：“生死一知己，存亡两妇人。”区区十字， 就浓缩了这位楚汉名将的悲剧人生。上联指韩信因萧何的力荐而建 功立业，亦因萧何与吕后的密谋而屈死，“成也萧何，败也萧何”
诗人用一“绿”字含蓄地写出了自己微妙复杂的心情，而其他字如 “到”“过”“入”等都不能透露诗人内心的矛盾。正是在这个意义 上，我们说“炼字不如炼句，炼句不如炼意”。 4．连贯。 (1)前后各句的话题(主语)要一致。 (2)陈述的角度应该一致(空间顺序、时间顺序、逻辑顺序)。 陈述角度涉及空间、时间、指代、人称、施受关系等内容。尤其空间、 时间必须按照一定顺序，指代、人称按照一定的标准，主动、被动不 能随意变换(除表示强调外)。如：
2016-2017学年高中语文第6课语言的艺术第1节语不惊人死不休-选词和炼句精学精练新人教版选修《语言文字应用
第六课语言的艺术第一节语不惊人死不休——选词和炼句1．(2015·邢台模拟)阅读下面这首宋词，完成下面的题目。
浣溪沙·咏橘苏轼菊暗荷枯一夜霜。
新苞绿叶照林光。
竹篱茅舍出青黄。
香雾噀[注]人惊半破，清泉流齿怯初尝。
吴姬三日手犹香。
【注】噀：xùn，喷。
“香雾噀人惊半破，清泉流齿怯初尝”两句中哪两个字最生动传神？请结合诗句加以点评。
【解析】这两句写的是尝橘的情状：擘开橘皮，芳香的油腺如雾般喷溅，初尝新橘，汁水在齿舌间如泉般流淌。
“香雾”“清泉”之喻，形象可感，堪称绝妙。
而“惊”“怯”二字，活画出女子尝橘时的娇态。
惊，是惊于橘皮迸裂时香雾溅人，怯，是怯于橘汁的凉冷和酸味。
回答时应从字面意和表达出的情态和效果的角度分析。
【答案】“惊”“怯”二字最为传神。
“惊”：吃惊、惊讶。
“怯”：胆怯、害怕。
擘开橘皮，芳香的油腺如雾般喷溅，初尝新橘，汁水齿舌间如泉般流淌。
惊于橘皮迸裂时香雾溅人，怯于橘汁的凉冷和酸味。
生动形象地描写了初尝新橘时的感受，表达喜爱之情。
2. (2015·宝鸡调研) 阅读下面这首元曲，完成下面的题目。
[南吕]一枝花·春日送别刘庭信丝丝杨柳风，点点梨花雨。
雨随花瓣落，风趁柳条疏。
春事成虚，无奈喜归去。
春归何太速，试问东君①，谁肯与莺②花做主？【注】①东君：传说中的司春之神。
②莺花：莺啼花开，泛指春天的景物。
请赏析“丝丝杨柳风，点点梨花雨”中“丝丝” “点点”两词的表达效果。
【解析】作者扣住题中的“春日”，用工细绮丽的笔墨，描绘了一幅形象生动的春景图。
风衬杨柳，显杨柳更风流；雨衬梨花，显梨花更圣洁。
杨柳随风，梨花带雨，风与杨柳，雨与梨花，皆互为映衬，相得益彰。
风乃“丝丝”风，雨乃“点点”雨，“丝丝”“点点”两个叠词，把春天特有的轻柔、甜美的韵味尽情透出；同时也隐含着柳摇若风，花落如雨的比喻。
这两句对仗工整，实际上是以诗入曲，借对仗艺术而使这幅春景图形象更鲜明，色调更和谐。
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双基要点
1．古人是如何炼字的？ 语言是编织佳作的丝线，是构筑美文大厦的砖头，一篇漂亮的文章，必须 要语言简练准确，鲜明生动，富有表现力和感染力，因此，炼字炼句就非常必 要。中外古今的大家，都是炼字炼句的高手。他们常常为铸妙词句，捻断数茎 须。
我国唐代诗人贾岛为诗句“鸟宿池边树，僧敲月下门”中的“僧敲月下 门”一句究竟是用“推”还是用“敲”冥思苦想，无法定夺，竟然冲撞了京兆 尹韩愈的马队，是他和韩愈一起反复“推”“敲”，才定下用“敲”字的。一 个“敲”字，铿锵有声，使意境充满迷人的芬芳。而与贾岛同时代的卢延让 《苦吟》诗，“莫话诗中事，诗中难更无。吟安一个字，捻断数茎须。”更是 道尽了炼字推敲的甘苦，让人感动。宋代大诗人王安石写《泊船瓜洲》时，对 “春风又绿江南岸”一句，先由“到”改“过”，又换“入”，再换“满”， 最后，终于炼出“绿”字，才心满意足，使诗歌意境陡然升华，那更是千古绝 唱。与王安石同时代的词人宋祁对其《玉楼春》一词中的“红杏枝头春意闹” 一句，也是反复锤炼，对“闹”字也数次改动，先由“而”到“浓”，最后炼 字为“闹”，更是使满词生辉，在文坛上留下万代佳话。清人刘公勇在词话里 对宋祁炼字给了高度的评价，刘赞到：“一闹字卓绝千古。”
〔学练重点〕 1．说话和写文章都要讲究遣词造句，注意选词和炼句。 2．能够识别常见的修辞手法，在写作中熟练并恰当地运用常见的修辞手 法。 3．了解不同语言之间的差异，更加热爱祖国的语言文化。
第一节 语不惊人死不休——选词和炼句
学习目标 1．理解选词和炼句的重要性。 2．掌握选词和炼句的要求，并能在实际中正确使用。
法国著名作家福楼拜就曾对他的优秀弟子莫泊桑说：“无论你所要的是什 么，真正能够表现它的句子只有一句，真正适用的动词和形容词也只有一个， 那就是最准确的一句，最准确的一个动词和形容词，其他类似的都很多。而你 必须把这唯一的句子、唯一的动词、唯一的形容词找出来。”福楼拜身体力 行，在其传世之作《包法利夫人》中，就写下了不少闪光的字句。而莫泊桑更 是牢记老师的教诲，孜孜以求，终于成为炼字炼句的高手，其不朽之作《羊脂 球》《项链》等更是在炼字炼句上下了很大的功夫。苏俄著名作家契诃夫在与 人交谈时，对于听到的妙词丽句，他总是将它们迅速地记录下来，然后认真锤 炼铸进自己的文章。而阿·托尔斯泰凭着别人送给他的一本法院审问犯人的记 录，从中感受生活中充满生机与活力的俄罗斯语言，依靠这个宝藏，刻意炼字 炼句，成功地写出了流传千古的不朽佳作《诱惑》。
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第一节语不惊人死不休——选词和炼句相传，北宋声誉斐然的文学家苏东坡，一次与他的妹妹苏小妹及诗友黄山谷一起论诗，互相题试。
小妹说出“轻风细柳”和“淡月梅花”后，要哥哥从中各加一字，说出诗眼。
苏东坡当即道：前句加“摇”，后句加“映”，即“轻风摇细柳，淡月映梅花”。
不料苏小妹却评之为“下品”。
苏东坡认真地思索后，得意地说：“有了，‘轻风舞细柳，淡月隐梅花’。
”小妹微笑道：“好是好了，但仍不属上品。
”一旁的黄山谷忍不住了，问道：“依小妹的高见呢？”苏小妹便念了起来：“轻风扶细柳，淡月失梅花。
”苏东坡、黄山谷吟诵着，玩味着，不禁拍掌称妙。
这样一改究竟妙在何处？“轻风”徐来，“细柳”动态不显，怎能配得上“摇”“舞”这类较露的动词呢？唯有“扶”字才恰到好处，与“轻”“细”相宜，显得和谐，并且又把风人格化了，形象地描绘出轻风徐来、柳枝拂然的柔态，给人以一种柔美之感。
下句中添“映”“隐”也欠贴切。
试想，恬静的月亮已经辉满大地，梅花自然没有白天那么显眼，在月光照映下，也就黯然失色了。
这样，好一个“失”字，就勾画了月色和梅花相互交融的情景，增强了这一首诗的感染力，真是一字生辉。
我们在选词炼句时，不妨学学古人，好好斟酌一番。
[知识·梳理]课程内容知识精要一、选词：准确、生动1.准确：就是用词要精当，选择最能表达你要说的意思的那个词语。
2.生动：不要堆砌陈词滥调，要善于使用新颖别致的词语，形象地表情达意。
3.选词的其他要求：简洁有力，新鲜活泼，形象生动。
4.选择和运用词语的主要方法：精心挑选关键词语，恰当使用修饰词语，注意词语的巧妙配合。
二、炼句：简洁、连贯1.简洁：抓住要害，切中事理。
2.连贯：上下文一个中心，上下句意思要统一衔接，前后要相互照应。
3.在文学写作中选择句式应特别注意以下几种句式之间的关系：短句和长句，肯定句和否定句，陈述句和疑问句，常式句和变式句。
[考点·聚焦]本节内容对应鉴赏古代诗歌语言中的“炼字”“炼句”这个考点。