儿童文学作品评论 转载
优秀儿童文学作品赏析
优秀儿童文学作品赏析优秀儿童文学作品是儿童成长过程中的重要伴侣，它们以优美的文笔、生动的形象讲述着各种精彩的故事，引导孩子们走入阅读的世界。
本文将从儿童文学作品的主题、人物刻画、情节设计等方面进行赏析，帮助读者了解优秀儿童文学作品的特点和价值。
一、主题的选择优秀儿童文学作品通常选择与儿童生活息息相关的主题，如友情、家庭、成长等。
这些主题贴近孩子们的生活经验，能够引发他们共鸣，让他们在阅读过程中获得情感上的愉悦和成长上的启示。
比如《小王子》深入探讨了人性的本质和人际关系，引导孩子们思考人与人之间的价值与关系。
二、人物形象的塑造优秀儿童文学作品中的人物形象生动鲜明，往往具有独特的个性和鲜明的特点。
这些形象既有真实存在的人物，又有具象化的动物或其他虚构的生物。
通过精准而细腻的描写，作家们成功地勾勒出了各具特色的形象，使读者能够对其产生深刻的印象。
例如，《哈利·波特》系列中的哈利、赫敏、罗恩等角色都是深入人心的经典形象。
三、情节的设计优秀儿童文学作品的情节设计紧凑有张力，能够吸引孩子们的注意力，并通过复杂的情节展开引发他们的思考和想象。
故事的起承转合有机地衔接，让读者在既感到紧张刺激又能保持对故事情节逻辑性的追踪。
例如，《格林童话》中的《白雪公主》故事紧凑而精彩，各个情节环环相扣。
四、语言的运用优秀儿童文学作品在语言运用上通常简洁明了，生动活泼，以适合儿童理解的方式进行叙述。
语言表达力强，节奏感把握准确，能够引发孩子们的好奇心和想象力。
例如，《爱丽丝梦游仙境》中刘易斯·卡罗尔运用了丰富的幽默元素和童话风格的描写，使得故事更加有趣，吸引了大量的读者。
五、启发与教育优秀儿童文学作品不仅具有合乎儿童阅读口味的特点，更重要的是能够给孩子们带来思考和启迪。
它们不仅满足娱乐的需求，还能够引导孩子们树立正确的价值观和人生观。
优秀儿童文学作品不仅是一种享受，更是一种教育。
通过读这些作品，孩子们能够培养阅读兴趣、提高语言表达能力，同时也能够感受到作者的思辨与智慧。
儿童诗歌的作品分析与评论
儿童诗歌的作品分析与评论——以《春天》、《春雪》、《一直小鹿跑来了》为例黄宜振《春天》、孙华文《春雪》、姚业涌《一只小鹿跑来了》都是儿童诗歌的优秀之作，以下针对文本从诗歌的题材内容、词汇与语法、修辞三个方面入手，就自己的看法和观点对这三首诗歌做浅要的分析和评论。
一、对大自然深情的歌颂无论是黄宜振《春天》、孙华文《春雪》还是姚业涌《一只小鹿跑来了》，他们的诗歌都是以大自然的季节和自然现象为题材的儿童诗歌。
《春天》以一个小姑娘寻找春天为线索，通过春天的“绿叶”、“花苞”、“钢琴”、“小羊”等意象来形象生动的说明春天的特征，以及最后畅想和谐的春天朋友这一主题，春天无限美好得以衬托。
《春雪》在对雪的样子详尽的表现的同时，赋予了雪以具体、美丽、生动的形象，“鹅毛”、“柳絮”、“小天使”等都成了雪的形象化身，接下来说明了雪对自然的修饰，表达雪和儿童相伴相依，为儿童的童年生活增添了乐趣。
《一只小鹿跑来了》和《春天》一样，也是在表达着对春天的向往和热爱，通过将春天这一抽象的概念形象成一只小鹿，这只小鹿使得“草茎”、“嫩芽”、“叶片”的生机盎然的景色呈现，将寒冬驱走，最后点出春天这只小鹿对“我”的重要性，和春天和谐相处的主题得以升华。
《春天》在建构诗歌线索时预设了一个“角色”（小姑娘），在对春天找寻的过程中交代了春天的特点。
《春雪》采用细致描绘雪的景色来最后引出对儿童生活的装扮。
《一直小鹿跑来了》这首诗没有直接歌颂和描写春天，而是以一只可爱的小鹿来喻指春天，进而引出诗歌组织线索，构思新颖，富有活力。
二、词汇、语法赋予诗歌的美感《春天》中描写春天样貌的名词相对多些，名词如：“小姑娘”、“春天”、“绿叶”、“眼睛”、“花苞”、“小花帽儿”、“钢琴”、“声音”、“小羊”、“蓝天”、“朋友”等，而形容词在这首诗歌中却相对的少些，仅有：“快乐的”、“很美”等。
《春雪》这首诗和《春天》一样运用了很多的名词，如：“鹅毛”、“柳絮”、“小天使”、“游戏”、“小树”、“喜鹊”等，这一词类运用上的特点充分说明了这两首诗在诗歌写作和表达上更倾向向人们传达出春天和春雪的特点、状态等因素，更注重诗歌表现的形象性，通过这些词汇来在读者心中建构出诗人所要表现的内容。
浙江儿童文学五作家作品评论
浙江儿童文学五作家作品评论“百年百部中国儿童文学经典书系”由湖北少儿出版社出版，浙江省五位作家的作品入选该书系。
它们分别是金江的寓言集《乌鸦兄弟》、田地的儿童诗集《我爱我的祖国》、沈虎根的小说集《小师弟》、李建树的小说集《蓝军越过防线》、赵冰波的童话《窗下的树皮小屋》。
这五部作品的出版，展示了浙江省儿童文学创作的实力。
近日，五位作家的作品研讨会在浙江召开，本报特刊发对这五位作家五部入选作品的评论。
――编者深刻?简洁?情趣――读金江的寓言□吴其南在文学园地中，寓言是一个谈不上显赫但有自己艺术个性的文学类型。
有人称寓言是“小说的童年”，意思大概是说寓言包含了小说的要素但没有达到小说的成熟。
如寓言有故事、有意蕴，但故事都很简单，意蕴都很理性，且感性的故事和理性的意蕴之间总是明显地分离着。
故事是个别、是例证，通过这个例证，读者可以走向理性的一般。
获得这个理性的一般后，可以抛弃原来的感性故事，不像成熟的小说那样，“理之于情，如水中盐，蜜中花，性存体匿，无痕有味”。
但谈寓言是不是一定要拉上小说是有疑问的。
拉上小说，也不一定要用成熟小说的尺度去评价寓言，就像不能全用成年的标准去要求童年一样。
寓言之于小说，如杂文之于抒情诗。
比之抒情诗，杂文处于文学的边缘，但谁也不否定鲁迅的杂文是优秀的文学作品，关键是怎样准确地把握寓言的艺术个性，写得有深度，有特色。
金江的许多寓言是朝着这个方向努力并获得了成功的。
金江有些寓言写得单纯而又有深度。
单纯，即不朦胧，不多义。
朦胧、多义在诗和小说中是优秀的品格，但在寓言中却未必。
一个小小的故事，容量和可供表现的空间都很有限，加之其明显的理性性质，只有写得更单纯，才能有深度，才能表现出自己的个性。
如《船夫和他的孩子》，一个船夫划船划得热了，脱了衣服，以为孩子也热，也将孩子的衣服脱了。
划一阵脱一件，自己脱得光膀子也没有事，孩子却被冻僵了。
这是讽刺、批判主观主义。
在现实生活中，每个人都在具体的环境中生活，受到环境的影响。
安徒生童话评价语
安徒生童话评价语
1. 安徒生童话啊，那简直就是童年的魔法宝盒呀！就像哈利·波特的魔法世界一样神奇，《丑小鸭》不就是告诉我们不要小瞧自己嘛，说不定哪天就变成美丽的白天鹅啦！
2. 哎呀呀，安徒生童话可是太精彩啦！《卖火柴的小女孩》多让人心疼呀，这不就像生活中那些需要我们关心的弱小者吗？
3. 安徒生童话，那真的是宝藏啊！《海的女儿》里小人鱼的爱情多感人啊，这和现实中那些为了爱不顾一切的人不是很像吗？
4. 哇塞，安徒生童话真的绝了！《拇指姑娘》那么小却那么勇敢，这难道不像我们身边那些看似渺小却充满力量的人吗？
5. 安徒生童话呀，那可是充满魅力的！《皇帝的新装》多有意思，现实中不也有这样自欺欺人的人吗？
6. 嘿嘿，安徒生童话可太有意思啦！《豌豆公主》的故事多神奇呀，这不就是在告诉我们要保持敏感的心吗？
7. 安徒生童话，那绝对是经典中的经典啊！《坚定的锡兵》的坚持多让人佩服呀，就像那些为了梦想努力的人一样！
8. 哇哦，安徒生童话真是太了不起了！《夜莺》的歌声多美妙呀，这不就像生活中那些能给我们带来美好的事物吗？
9. 安徒生童话，简直是心灵的滋养品呀！《红鞋》的故事多有警示意义呀，我们可不能像小女孩那样迷失呀！
10. 不得不说，安徒生童话真的是太棒啦！《小意达的花儿》多有童趣呀，这就是我们小时候的快乐呀！
我的观点结论：安徒生童话用简单的故事蕴含着深刻的道理，给我们带来欢乐和感动，是值得我们反复品味的经典。
儿童文学赏析
优秀儿童绘本点评○《疯狂星期二》点评：大卫·威斯纳具有惊人的想象力，他的绘本总是充满了神奇的色彩，能够充分激发孩子的幻想。
威斯纳的代表作有《海底的秘密》，《7号梦工厂》、《1999年6月29日》等等，多次获得凯迪克金奖和银奖。
儿子最爱的是《疯狂星期二》，他特别喜欢青蛙撞到床单上那一页。
平淡的生活是否让你感到厌烦，那就也来一次超级刺激的疯狂之旅吧。
套用一句话就是：“不怕做不到，只怕想不到。
”○《鸭子农夫》点评：伴随着嘎嘎的鸭子叫声讲出来的绘本，很幽默，也很能吸引孩子的注意力。
书的最后一页很有意思，赶跑了农夫，所有农场动物一起劳动，可是你看，鸭子竟然叉着腰指挥起大家来了，以后会怎么样呢，结尾真的是意犹未尽。
○《三只山羊嘎啦嘎啦》点评：三只山羊的名字很有意思，三段故事在重复中体现细微的差别，适合家长声情并茂地朗读。
○《我们要去捉狗熊》点评：文字有节奏感，适合大声朗读。
当读到大家被狗熊一路追着跑回家时，孩子总是高兴得手舞足蹈。
○《阿秋和阿狐》，《我爱洗澡》点评：林明子的绘本清新细腻，具有童真童趣。
《阿秋和阿狐》讲述的是阿秋第一次乘火车旅行的经历，因为儿子坐火车去过几次姥姥家，所以感触很深。
到现在他还总嚷嚷着要去姥姥家，问他去姥姥家干什么，他说“看电视”，好简单的理由。
书中的小狐狸天真可爱，是小朋友们都喜欢的玩伴呢。
《我爱洗澡》让孩子认识了许多海洋动物，也让孩子爱上了洗澡，现在儿子每次洗澡都要在澡盆里玩够了才出来。
○《小狐狸买手套》点评：喜欢绘本中朦胧温馨的气氛，虽然画的是雪景，还有田野，但一点儿也不感觉冷清。
街道、窗户、门缝里黄澄澄的灯光，帽子店老板的善良，人类妈妈和小宝宝的对话，驱散了严冬的寒气，让人的心底始终暖暖的。
这是一部发掘人性中的美好、引导人向善的绘本，结尾处狐狸妈妈发出的疑问“人真的有那么好吗”，值得我们深思。
○《彩虹色的花》点评：这是一部关于给予和感恩的绘本，画面随意涂抹，稚拙可爱，富有很强的视觉冲击力。
儿童文学作品欣赏与评析
儿童文学作品欣赏与评析儿童文学是一种特殊领域的文学，它以儿童为主要读者对象，通过各种形式的故事、诗歌、寓言等，传达丰富的情感和世界观。
儿童文学作品具有纯真、简洁和趣味性的特点，能够引起孩子们的兴趣，激发他们的想象力和创造力。
本文将围绕儿童文学作品的欣赏和评析展开。
一、儿童文学作品的特点儿童文学作品是为儿童而写的，因此具有一些独特的特点。
首先，儿童文学作品具有简洁明了的语言。
儿童文学作品通常使用简单易懂的词汇和句子结构，能够让孩子们轻松理解和阅读。
其次，儿童文学作品具有强烈的趣味性。
儿童喜欢有趣的故事情节和生动的角色形象，这样能够吸引他们的注意力，增加阅读的乐趣。
最后，儿童文学作品具有积极正面的价值观。
儿童文学作品经常通过寓言和故事情节来传达一些道德教育的内容，引导孩子们形成正确的价值观和行为准则。
二、儿童文学作品的欣赏欣赏儿童文学作品是指通过阅读和理解，真正体会作品的魅力和内涵。
首先，在欣赏儿童文学作品时，要注意作品的整体结构和情节安排。
一个好的故事应该有简洁明了的起承转合，引人入胜的情节发展，以及鲜明生动的角色形象，这样才能吸引孩子们的注意力。
其次，要注意儿童文学作品的语言表达。
优秀的儿童文学作品应该使用简单明了的语言，能够引发孩子们的共鸣和思考。
同时，作品中的形象描写、对话和心理活动等要尽量贴近儿童的认知水平。
最后，要注意儿童文学作品的情感体验。
儿童文学作品通常表达着丰富的情感，如喜怒哀乐、友情、爱心等。
通过欣赏这些情感，孩子们可以增加情感的共鸣和理解，培养对世界的积极态度。
三、儿童文学作品的评析评析儿童文学作品是指对其进行评价和分析，从中发现作品的优点和不足。
首先，评析儿童文学作品要注重发现作品的优点。
优秀的儿童文学作品应该具有引人入胜的情节，丰富的想象力，深入人心的主题等。
通过发现并强调这些优点，可以帮助孩子们更好地理解和欣赏作品。
其次，要注意评析儿童文学作品的价值观。
儿童文学作品作为一种教育性的文学形式，承载了一定的价值观和道德教育的内容。
三年级儿童文学作品解读
三年级儿童文学作品解读近年来，儿童文学作品在中国的发展取得了长足的进步。
越来越多的作家开始创作适合三年级儿童阅读的文学作品，这些作品以其精彩的故事情节和深入的思想内涵吸引了广大读者。
本文将对几部优秀的三年级儿童文学作品进行解读，希望能够从中发现作品的独特之处和深刻的意义。
首先，我们来看一本名为《小猪佩奇的生日派对》的作品。
这本书以小猪佩奇为主角，讲述了她和朋友们一起举办生日派对的故事。
通过这个故事，作家向读者传递了友谊和团队合作的重要性。
小猪佩奇在准备派对的过程中遇到了各种困难，但是她始终坚持不懈地努力，最终成功地举办了一场盛大的派对。
这个故事告诉我们，只要我们有信心，勇敢地面对困难，就一定能够取得成功。
接下来，我们来看一本名为《小兔子乖乖》的作品。
这本书以小兔子乖乖为主角，讲述了她在家里乖乖听话的故事。
通过这个故事，作家向读者传递了顺从和守规矩的重要性。
小兔子乖乖在故事中遇到了各种诱惑，但是她始终能够克制自己，遵守家里的规矩。
这个故事告诉我们，只有遵守规矩，才能够获得家人的认可和赞许。
再来，我们来看一本名为《小狗找骨头》的作品。
这本书以小狗为主角，讲述了他在花园里找骨头的故事。
通过这个故事，作家向读者传递了坚持和勇敢的重要性。
小狗在故事中遇到了各种困难，但是他始终不放弃，坚持寻找骨头。
最终，他成功地找到了骨头，得到了回报。
这个故事告诉我们，只要我们坚持不懈地努力，就一定能够实现自己的目标。
最后，我们来看一本名为《小鱼儿和大鱼儿》的作品。
这本书以小鱼儿和大鱼儿为主角，讲述了他们之间的友谊和合作的故事。
通过这个故事，作家向读者传递了友情和信任的重要性。
小鱼儿和大鱼儿在故事中互相帮助，共同克服了困难。
这个故事告诉我们，只有通过合作和信任，我们才能够取得更大的成功。
通过对以上几部三年级儿童文学作品的解读，我们可以看到，这些作品不仅有精彩的故事情节，还蕴含着深刻的思想内涵。
它们通过生动的形象和情节，向读者传递了友谊、团队合作、顺从、坚持、勇敢、合作和信任等重要的价值观念。
评曹文轩的《草房子》短文散文
曹文轩：用一根针挖一口井以真善美为基调的儿童文学，更具有追溯人类本源和张扬人类本性的普世性。
文学无国界。
优秀的文学作品，是人类文明的结晶，是世界文化的共同财富。
特别是为了人类和世界的未来、以真善美为基调的儿童文学，更具有追溯人类本源和张扬人类本性的普世性。
优秀的儿童文学，属于全人类，属于全世界。
由于职业的原因，曹文轩教授的名字，是在我的工作中出现几率和出现频度最高的名字之一。
在一年一度的图书选题评审会申报表上能看到他，在书店琳琅满目、丰富多彩的童书书架上能看到他，在儿童文学和新闻出版的主流媒体上能看到他，在各种层面和各种场合的儿童阅读推广中能看到他，在儿童文学创作和儿童文学图书出版的研讨会上能看到他，在国内外优秀儿童文学奖和优秀图书奖的获奖名单上能看到他……曹文轩这个名字，和中国儿童文学紧密相连，特别是和中国改革开放以来新时期儿童文学的繁荣发展紧密相连。
曹文轩，是中国儿童文学重量级作家，是中国儿童文学标志性人物。
曹文轩作品，具有强大的创造力、生命力、震撼力，具有鲜明的中国文学特色和迷人的个人艺术魅力。
30多年来，曹文轩的儿童文学作品，在一定意义上引领着中国儿童文学创作和儿童文学图书市场的繁荣发展。
曹文轩的儿童文学作品先后50多次获奖，几乎囊括了国内所有的奖项，并荣获国际安徒生奖提名奖、德黑兰国际电影节“金蝴蝶”奖。
曹文轩的儿童文学作品，以纯真纯美的特质，畅销长销中国图书市场，深受广大读者的喜爱。
如《草房子》，一版再版，14年印刷140多次。
又如《青铜葵花》，5年印刷50多次。
以至于出现了文学界、出版界罕见的“《草房子》现象”。
毫无疑问，曹文轩的名字和曹文轩的作品，是中国儿童文学高高飘扬的一面旗帜。
改革开放使有着5000年文明史的中国成了开放大国。
有资料表明，中国是世界上引进儿童文学图书版权最多的国家，是出版《安徒生童话》、《格林童话》版本最多、印数最大的国家。
我们的开放，是大度的、彻底的、包容的。