儿童文学作品解读
《小布头奇遇记》 文章解读
《小布头奇遇记》文章解读作为一部经典的儿童文学作品，《小布头奇遇记》给读者带来了许多有趣的故事和深刻的寓意。
这篇文章将对《小布头奇遇记》进行解读，从故事的主题、人物形象、情节安排等方面进行剖析，帮助读者更好地理解这部作品。
故事的主题是勇气与友谊。
在《小布头奇遇记》中，小布头是一个勇敢而热情的小兔子，他面临着各种挑战和困难，但他不气馁，勇往直前。
他通过自己的努力和勇气，获得了许多宝贵的友谊。
通过小布头的经历，我们可以看到勇气和友谊是生活中非常重要的品质，它们可以给我们带来力量和支持。
人物形象是鲜明而生动的。
小布头是一个乐观而坚毅的角色，他勇敢地面对各种挑战。
他的形象展现了一个年轻人应该具备的品质：勇敢、坚持和乐观。
另外，小布头结识的其他动物朋友也有着各自鲜明的特点，比如善良的小鸟、机灵的小松鼠等。
这些人物形象给读者带来了深刻的印象，也丰富了整个故事的内容。
情节安排巧妙而紧凑。
故事以小布头离开家庭开始，通过不同的情节展示了他与各种不同动物的相遇和交流。
每一个情节都紧扣主题，将勇气和友谊展现得淋漓尽致。
情节的安排很有层次感，读者能够从中感受到故事的张力和节奏。
《小布头奇遇记》给读者传递了一系列的启示。
首先，它告诉我们要勇敢地面对困难和挑战，不轻言放弃。
就像小布头一样，只有勇敢去探索和尝试，我们才能获得真正的成长和成功。
其次，它强调了友谊的重要性。
在小布头的旅程中，他结交了各种不同的动物朋友，彼此支持和帮助。
这提醒我们，在生活中，我们需要互相照顾和理解，携手共进，共同追求自己的梦想。
总之，《小布头奇遇记》是一部充满了勇气与友谊的儿童文学作品。
通过对故事的解读，我们可以更好地理解其中的主题和寓意。
希望这篇解读能帮助读者更加深入地欣赏和理解这部作品，同时也能从中获得一些有益的启示和教育价值。
幼儿园儿童文学阅读：《狮子王》故事书解读
幼儿园儿童文学阅读：《狮子王》故事书解读一、前言在幼儿园阶段，儿童的文学阅读是非常重要的。
因为在这个阶段，他们正在建立自己的世界观和价值观，阅读对他们的认知、情感和语言发展起着至关重要的作用。
而《狮子王》这本故事书，作为一部经典的儿童文学作品，对于儿童的阅读和成长都有着重要的影响。
在本文中，我们将对《狮子王》这部故事书进行深度解读，探讨故事中的主题和价值观，帮助家长和老师更好地引导幼儿进行文学阅读。
二、故事梗概《狮子王》是一部讲述了狮子国王木法沙与他的儿子辛巴之间的经历的故事，讲述了辛巴成长为一位英勇的王者的过程。
在故事中，辛巴经历了挣扎和成长，最终战胜了邪恶的狮子斯卡。
整个故事情节扣人心弦，充满了感人的情感和深刻的哲理。
三、深度解读1. 成长与自我认知故事中的辛巴在成长的过程中，经历了许多困难和挑战，但是他从每一次挫折中都学到了许多。
他在父亲木法沙的教导下逐渐认识到了自己的责任和使命，明白了做一个好王者的意义。
这对于幼儿来说，是对自我认知和成长的一次启发和教育。
在故事中，我们可以看到辛巴的成长历程，也能够引导幼儿更好地认识自己，明白自己在这个世界上的使命和责任。
2. 友情与勇气在《狮子王》故事中，辛巴与他的朋友提蒂蒂和猴子拉菲基之间有着深厚的友情。
他们在困难时期相互扶持，相互信任，最终一起战胜了邪恶的斯卡。
这展现了友情的伟大和勇气的重要性。
通过这个故事，可以引导幼儿学会珍惜友情，勇敢面对困难，懂得合作和互助。
3. 善恶与责任故事中的斯卡代表着邪恶和贪婪，他一直都在图谋篡位、伤害王国和辛巴的父亲。
而辛巴作为王国的继承者，他必须要面对这些邪恶势力，承担起保卫家园的责任。
这对幼儿来说，是对善恶和责任的一种教育。
让他们认识到善恶是存在的，要学会区分善恶，明白自己的责任和义务。
四、总结与回顾通过《狮子王》故事书的深度解读，我们不仅可以帮助幼儿更好地认识自我，学会勇敢和友爱，同时也能够引导他们明白善恶和责任。
儿童文学作品的推荐与解读
儿童文学作品的推荐与解读儿童文学作品是儿童成长过程中的重要阅读材料，它不仅能够培养孩子的阅读兴趣，拓宽他们的知识面，还能够引导他们形成正确的价值观和人生观。
本文将为大家推荐几本优秀的儿童文学作品，并进行简要解读，希望能够给孩子们带来愉快的阅读经验和思考空间。
1.《小王子》作者：安托万·德·圣埃克苏佩里推荐理由：《小王子》是一部经典的儿童文学作品，通过小王子和飞行员的故事，讲述了关于友谊、爱以及人生意义的深刻哲理。
这本书以简洁的文字、明亮的插图和寓言的形式，引导孩子们思考生命中最重要的价值。
2.《哈利·波特》系列作者：J·K·罗琳推荐理由：《哈利·波特》系列是一组以魔法世界为背景的儿童文学作品，讲述了主人公哈利·波特在魔法学校霍格华茨的冒险经历。
这个系列作品融合了友情、勇气和正义的主题，激发了孩子们对想象力和冒险精神的追求。
3.《安妮日记》作者：安妮·弗兰克推荐理由：《安妮日记》是一本以安妮·弗兰克在纳粹统治下藏身于阁楼的日记为基础的作品。
故事展现了安妮对生活的积极态度和对自由的渴望。
这本书具有深刻的历史背景和感人的真实故事，能够引导孩子们对人性和自由的思考。
4.《爱丽丝漫游奇境记》作者：刘易斯·卡罗尔推荐理由：《爱丽丝漫游奇境记》是一本充满奇幻元素的儿童文学作品，讲述了主人公爱丽丝在梦幻世界中的冒险故事。
这本书通过对奇幻场景和角色的描绘，引导孩子们思考现实世界与梦幻世界之间的联系和区别。
5.《小红帽》作者：格里姆兄弟推荐理由：《小红帽》是一则具有警示作用的童话故事，讲述了小红帽和大灰狼之间的斗争。
这则童话故事以寓言的方式教育孩子们勇敢面对险阻，不随便相信陌生人，懂得保护自己。
通过推荐这些优秀的儿童文学作品，我们希望孩子们能够积极阅读，培养阅读兴趣。
在阅读过程中，孩子们不仅能够获得知识，扩展眼界，还能够思考作品中蕴含的深刻哲理。
儿童文学名著解读
儿童文学名著解读儿童文学名著是一种特殊类型的文学作品，以其独特的魅力和深刻的教育意义而备受瞩目。
这些作品不仅能够给孩子们带来娱乐，还能够潜移默化地培养他们的阅读兴趣、大胆想象和价值观念。
本文将从不同角度解读几部经典的儿童文学名著，帮助读者深入理解其中蕴含的智慧和魅力。
一、《小王子》《小王子》是法国作家圣埃克苏佩里的代表作品，它不仅是一本儿童文学作品，更是一部关于生命意义和人性的寓言小说。
小王子在星际旅行中结识了一系列各具特色的人物，通过他们的对话和经历，作者传达了诸多深刻的思考。
首先，小王子与狐狸的相遇让我们明白了真正的友谊是需要时间和耐心去培养的。
他们经过一番相处，逐渐建立起深厚的情感纽带。
这告诉我们，人与人之间的情感需要慢慢培养，才能真正感受到其中的温暖与珍贵。
其次，通过星球上的各类人物形象，作者剖析了社会中存在的虚荣、功利和自负等弱点。
小王子的旅行是对这些弱点的反思和思考，引导我们思考人类的本质和社会的现实问题。
二、《哈利·波特》系列《哈利·波特》系列是英国作家J·K·罗琳的代表作，它以神奇的魔法世界为背景，讲述了一个孤儿哈利·波特的成长故事。
这个系列不仅引发了全球范围内的狂热追捧，而且也具有着深刻的内涵。
首先，故事中的魔法世界为孩子们提供了一个逃离现实的幻想空间。
在这个世界里，他们可以自由地施展魔法，与奇幻生物交朋友，这种奇妙的体验无疑能够满足他们的好奇心和想象力。
其次，哈利·波特系列强调了友情、勇气和正义等价值观念。
无论是与罗恩和赫敏之间的深厚友谊，还是哈利与伏地魔之间的较量，都展现了正义和勇气的力量，给读者带来了积极的思考和启示。
三、《安徒生童话》《安徒生童话》是丹麦作家安徒生的作品集，它以其朴实无华的语言和真挚的感情感染了无数读者。
这些童话故事描绘了人与人之间的真诚、善良和勇敢。
首先，安徒生用浅薄的文字诉说了复杂的内心世界。
三年级儿童文学作品解读
三年级儿童文学作品解读近年来，儿童文学作品在中国的发展取得了长足的进步。
越来越多的作家开始创作适合三年级儿童阅读的文学作品，这些作品以其精彩的故事情节和深入的思想内涵吸引了广大读者。
本文将对几部优秀的三年级儿童文学作品进行解读，希望能够从中发现作品的独特之处和深刻的意义。
首先，我们来看一本名为《小猪佩奇的生日派对》的作品。
这本书以小猪佩奇为主角，讲述了她和朋友们一起举办生日派对的故事。
通过这个故事，作家向读者传递了友谊和团队合作的重要性。
小猪佩奇在准备派对的过程中遇到了各种困难，但是她始终坚持不懈地努力，最终成功地举办了一场盛大的派对。
这个故事告诉我们，只要我们有信心，勇敢地面对困难，就一定能够取得成功。
接下来，我们来看一本名为《小兔子乖乖》的作品。
这本书以小兔子乖乖为主角，讲述了她在家里乖乖听话的故事。
通过这个故事，作家向读者传递了顺从和守规矩的重要性。
小兔子乖乖在故事中遇到了各种诱惑，但是她始终能够克制自己，遵守家里的规矩。
这个故事告诉我们，只有遵守规矩，才能够获得家人的认可和赞许。
再来，我们来看一本名为《小狗找骨头》的作品。
这本书以小狗为主角，讲述了他在花园里找骨头的故事。
通过这个故事，作家向读者传递了坚持和勇敢的重要性。
小狗在故事中遇到了各种困难，但是他始终不放弃，坚持寻找骨头。
最终，他成功地找到了骨头，得到了回报。
这个故事告诉我们，只要我们坚持不懈地努力，就一定能够实现自己的目标。
最后，我们来看一本名为《小鱼儿和大鱼儿》的作品。
这本书以小鱼儿和大鱼儿为主角，讲述了他们之间的友谊和合作的故事。
通过这个故事，作家向读者传递了友情和信任的重要性。
小鱼儿和大鱼儿在故事中互相帮助，共同克服了困难。
这个故事告诉我们，只有通过合作和信任，我们才能够取得更大的成功。
通过对以上几部三年级儿童文学作品的解读，我们可以看到，这些作品不仅有精彩的故事情节，还蕴含着深刻的思想内涵。
它们通过生动的形象和情节，向读者传递了友谊、团队合作、顺从、坚持、勇敢、合作和信任等重要的价值观念。
幼儿园文学天地：儿童文学作品解读与创作案例分享
幼儿园文学天地：儿童文学作品解读与创作案例共享一、儿童文学作品的魅力儿童文学作品，是一个孩子走进文学天地的起点，也是他们开始发现、探索和体验世界的窗口。
儿童文学作品以其纯真、活泼、趣味的方式，引导孩子走进不同的世界，开启他们的想象力与思维。
通过儿童文学作品，孩子们可以听到不同的声音，看到不同的景象，感受到不同的情感，拓展他们的视野，激发他们的好奇心和创造力。
二、儿童文学作品的解读1. 通过分析《小王子》，我们可以看到作者对于人类社会的批判，以及对于童心的呼唤。
在解读中，我们可以帮助孩子们理解其中蕴含的深刻哲理，引导他们思考关于友情、责任和珍惜的主题。
2. 《白雪公主》是一个经典的童话故事，通过分析这个故事，我们可以引导孩子们了解到关于勇敢、善良和公平的重要性。
我们还可以展开讨论，探索故事中不同角色的性格特点，以及他们的处境与命运。
3. 童话故事《三只小猪》，可以帮助孩子们理解到勤劳和聪明的重要性，了解到勤劳、智慧和坚韧不拔的品质。
我们可以通过这个故事，引导孩子们认识到面对困难和挑战时，如何寻求解决的办法。
三、儿童文学作品的创作案例共享1. 创作主题：友情- 可以让孩子们以《小王子》故事中的主人公小王子和狐狸的友情为灵感，创作表达友情重要性的故事。
- 也可以以《白雪公主》中白雪公主与七个小矮人之间的友情为蓝本，创作充满温情的故事。
2. 创作主题：勇敢- 可以让孩子们围绕《白雪公主》中白雪公主面对困难的勇气，创作有关勇敢和坚持的故事。
- 也可以以《三只小猪》中小猪们面对大灰狼的勇敢，创作表现勇气与智慧的故事。
3. 创作主题：责任- 可以让孩子们以《小王子》中的小王子对于爱护玫瑰的责任为题材，表达责任感与关爱的故事。
- 也可以以《三只小猪》中小猪们建房子的责任为灵感，创作表现责任与努力的故事。
四、儿童文学作品的观点和理解儿童文学作品不仅是一种娱乐的方式，更是教育的载体。
通过深入理解儿童文学作品，我们可以引导孩子们在阅读中获得启发与感悟，启发他们的想象与联想，丰富他们的精神世界。
幼儿园文学启蒙课程：优秀儿童文学作品解读与赏析
幼儿园文学启蒙课程：优秀儿童文学作品解读与赏析在幼儿园阶段，文学启蒙课程对于孩子们的成长发展至关重要。
优秀的儿童文学作品能够启发孩子们的想象力，帮助他们建立正确的价值观和世界观。
在这篇文章中，我们将深入探讨几部优秀的儿童文学作品，解读其中的故事情节和人物形象，以及其对幼儿的意义和影响。
1.《小熊和他的朋友们》《小熊和他的朋友们》是一部经典的儿童文学作品，故事情节简单而温馨。
通过小熊和他的朋友们的生活点滴，孩子们可以学会友情、互助和包容。
每个动物形象都生动可爱，给孩子们留下深刻的印象，同时也引发他们对动物世界的好奇和探索欲望。
2.《小王子》《小王子》是一部跨越芳龄的经典之作，里面蕴含着许多深刻的哲理和人生真理。
对于幼儿而言，他们可能无法完全理解作品中的某些哲学思想，但通过小王子和狐狸的友谊，他们可以学会珍惜友情、理解孤独，并逐渐领悟到人生的真谛。
这部作品不仅丰富了幼儿的内心世界，也引导他们建立积极向上的心态。
3.《三只小猪》《三只小猪》是一部经典童话故事，通过三只小猪对抗大灰狼的故事，孩子们可以领悟到勇敢、智慧和团结的重要性。
故事中小猪们的不同选择和结局也让孩子们学会思考和做出正确的抉择。
这部作品不仅培养了孩子们的智慧和勇气，也加强了他们对正义和勇敢的认知。
以上是对几部优秀儿童文学作品的解读和赏析，这些作品都在不同程度上对幼儿的成长有着积极的影响。
在幼儿园的文学启蒙课程中，引导孩子们阅读这些优秀作品，除了能提升他们的阅读能力，更能引导他们树立正确的人生观和价值观，培养他们的情感和品格。
幼儿园应该重视文学教育，为孩子们提供更多优秀的儿童文学作品，让他们在阅读中获得成长和启迪。
幼儿园是孩子们成长和发展的重要阶段，而文学启蒙课程的重要性也不言而喻。
在幼儿园的文学启蒙课程中，教师和家长应该精心挑选适合幼儿阅读的优秀儿童文学作品，通过对这些作品的解读和赏析，帮助孩子们建立正确的人生观和价值观，激发他们的想象力和创造力，培养他们的情感和品格。
儿童文学视角解读卖火柴的小女孩
儿童文学视角解读卖火柴的小女孩
卖火柴的小女孩是安徒生的童话故事之一，讲述了一个贫穷的小女孩在寒冷的冬夜里卖火柴以维持生计的故事。
从儿童文学的视角来解读卖火柴的小女孩，可以有以下几个方面的解读：
1. 社会不公与贫困：故事中的小女孩属于社会底层，生活非常贫困。
这种贫穷和社会不公的现象在儿童文学中常常出现，通过这样的故事可以让儿童对社会不平等有更深刻的认识。
2. 毅力和努力：小女孩在极寒的冬夜中卖火柴，虽然最终不幸福，但她始终坚持，并不放弃。
这展示了她的毅力和努力，儿童可以从中学到坚持自己的努力和勇气。
3. 爱与同情：小女孩在故事中遇到了很多不友好的人，但她从未失去对别人的同情和爱心。
特别是最后一个场景中，她看到了奶奶和天使的形象，这凸显了爱与同情的重要性，同样也是儿童文学中一个常见的主题。
4. 生命的价值与无私奉献：小女孩的生命最终因为寒冷而逝去，但她的灵魂得到解放和升华。
这体现了生命的价值，同时也传达了无私奉献的美德。
儿童可以从中学到尊重和珍惜生命以及关爱他人的重要性。
总之，通过儿童文学的视角解读卖火柴的小女孩，可以帮助孩子们理解社会不公和贫穷现象，培养毅力和努力的品质，启发爱与同情之心，以及理解生命的价值和无私奉献的美德。
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• 结构要紧凑完整；
• 语言要生动有趣；
6
童年文学的要求
• 基调要明朗乐观； • 内容上要以表现光明面为主，力求做到真
善美的统一； • 体裁方面，要以儿童故事、童话、寓言、
儿童诗、儿童科学文艺和儿童影视剧为主。
7
少年文学的要求
• 主题要丰富且呈现多义，题材要宽泛且有较为深 刻的内涵，既集中描写、赞颂生活中美好的、光 明的一面，也不回避客观存在的消极、阴暗的因 素；
• 优秀的儿童文学作品有助于儿童情感的培 养，为儿童心理健康发展打好基础。
9
3）儿童文学与儿童思维
10
4）儿童文学与儿童兴趣
• 儿童文学以其生动的形象、有趣的情节， 活泼ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ笔法，把儿童引进那个他们欲探知 的世界，从而激发他们的好奇心和求知欲， 鼓舞他们浓厚的求知兴趣。
11
5）儿童文学与儿童的自信和毅力的 培养
15
• 小学语文中最能体现这种精神的是儿歌、 儿童诗、童话、寓言、儿童散文、儿童故 事。这些表现形式即是属于儿童文学的范 畴。
16
体裁 儿歌
儿童诗
童话
教材 老教材 新教材 老教材 新教材 老教材 新教材
第一册 12 26
3 5
第三册
3 7 8 6
17
体裁 寓言
儿童散文
儿童故事
教材 老教材 新教材 老教材 新教材 老教材 新教材
活小故事、连环画、短小的童话等为主。
5
童年文学的要求
• 主题方面要单一、浅近、具体、明朗、富 于教益，要遵循循序渐进、由浅入深的原 则；
• 人物形象多是有理想、有追求、勇于开拓 进取、具有奉献精神的先进的成人形象或 儿童形象，允许出现否定性人物，塑造时， 多用外貌刻画和动作描写，少用静止的心 理描写和细节描写；
14
3．从儿童文学角度透视小学语文教材
• 新颁布的《课程标准》明确要求“教材应 符合学生的身心发展特点，适应学生的认 知水平，密切联系学生的经验世界和想象 世界，有助于激发学生的学习兴趣和创新 精神”，并在阶段目标中强调，要让学生
“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”，“阅读
浅近的童话、寓言、故事”，“诵读儿歌、 童谣和浅近的古诗”。
19
• 教师对儿童文学的认识及教学情况： • 一、教师关于儿童文学在小学语文教育中
的地位问题的认识。 • 二、教师对语文教科书中儿童文学作品的
认识。 • 三、教师在儿童文学作品教学中存在的实
际问题。 • 四、教师对学生课外儿童文学阅读的指导。
20
1．儿童诗的解读
• 新课标对儿歌的阅读教学要求是“诵读儿 歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得 初步的情感体验，感受语言的优美。”
3
1）儿童的身心特征、思维特征
4
幼儿文学的要求
• 内容方面，应着重阐述初步的道德观念或 某些必备的知识，要有浓郁的娱乐性和趣 味性；
• 表现方法要以反复和对比为主； • 语言方面，既要浅显、口语化和规范化，
又要形象有趣，富于动感； • 形式上，要以图为主，图文并茂； • 体裁上主要是儿歌、小诗、图画故事、生
儿童文学作品解读
1
一、什么是儿童文学？
• 1．什么是儿童文学？ • 儿童文学（亦称少年儿童文学），是以18
岁以下的儿童为本位，具有契合儿童审美 意识和发展心理的艺术特征，有益于儿童 精神生命健康成长的文学。
2
2．儿童文学的三个层次及其对儿童 发展的价值
• 儿童文学的三个层次： • 幼年文学（3—6岁） • 童年文学（6、7岁—11、12岁） • 少年文学（ 11、12岁—15岁）
第一册
1 2 1 4
第三册 2 2 3 5 9 6
18
三、儿童文学作品解读
• 3—6年级小学生的儿童文学学习及其阅读情况 ： • 小学生普遍比较喜欢儿童文学； • 学生对教材中所选入的儿童文学作品基本满意； • 学生喜欢儿童文学作品的主要原因是开阔视野； • 学生最喜欢儿童文学作品中的故事情节； • 普遍认识到课外阅读的重要性； • 高年级的学生参与儿童文学创作的更多。
。小青蛙看见了，说：“ 。小蟋蟀看见了，说：“ 。小青蛙看见了，说：“
。” ”； 。”
23
• 小露珠蹦到荷叶上， • 小青蛙看见了， • 说：“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。” • 小露珠爬到草秆上， • 小蟋蟀看见了， • 说：“早哇，像水晶那么透明的小露珠。” • 小露珠落到花朵上， • 小蝴蝶看见， • 说：“早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。”
21
儿童诗的特征：
• 情感抒发的童真童趣； • 形象捕捉的儿童特点和新颖独特； • 想象的大胆奇特； • 构思的巧妙别致； • 语言的天真口吻和音韵美。
22
儿童诗解读的规律： 1）打碎诗歌的“神圣”光环
案例：《小露珠》
• 习题：口头完成填空，并将这些句子分行，写在 自己的本子上。
• 小露珠 小露珠 小露珠
• 在人物刻画方面，以写少年为主，也不冷落对成 人形象的描绘，而且要较有深度和力度；
• 情节设计既可曲折完整，也可“淡化”处理；
• 表现手法和艺术风格方面应趋于多样化；
• 体裁方面以小说、动物小说、科幻作品、散文、 游记、报告文学、传记体作品、少年诗歌、影视 剧为主。
8
2）儿童文学与儿童的情绪情感
边读边认真观察插图中小河的变化。
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案例二：雪化后变成了什么
• 老师：什么是正确的答案呢？ • 学生：正确答案就是标准答案。 • 学生：正确答案就是唯一的答案。 • 学生：正确答案就是说对了。 • ……
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2）打磨孩子们的“灵性” • 3）运用启发式教学方式，唤醒儿童审美想
象空间
25
案例一：春 天
• 春天对冰雪说了什么，冰雪那么听话，都 化了。
• 春天对小草说了什么，小草那么听话，都 绿了。
• 春天对花儿说了什么，花儿那么听话，都 开了。
26
• 导入语
• 学习课文第1句。 • 小声读第1句话。 • 思考： • ①这句话主要告诉我们什么？ • ②冰雪为什么融化？ • ③春天会对冰雪说些什么呢？ • 请同学们带着这三个思考题，反复小声读课文，
• 儿童文学在树立儿童的自信心，培养儿童 自我意识，培养儿童敢于冒险、勇于进取 的品格有着积极的作用。
12
二、儿童文学与小学语文教育
• 1．儿童文学的作用 • 认识作用 • 教育作用 • 审美作用 • 娱乐作用
13
2、儿童文学与小学语文教育的关系
• 根据不同儿童文学作品的文体特征和美学 特征，结合儿童的心理、智力发展特点， 有针对性地进行教学指导。