管理与管理学的演进
中国管理学发展进程：
中国管理学发展进程：随着中国经济的快速发展，管理学在近年来也得到了迅猛的发展。
中国管理学界对于管理学发展进程的积极探索和贡献，无疑对于推动中国乃至全球管理学的发展具有重要意义。
自20世纪80年代以来，中国管理学经历了从引进、消化到自主创新的发展阶段。
在初期，中国管理学界从西方引进了一系列先进的管理学理论和方法，包括战略管理、组织行为学、人力资源管理等。
通过深入学习和实践，中国管理学界逐渐掌握了这些理论和方法的核心思想，并结合中国实际情况进行了本土化的改造和创新。
进入21世纪后，中国管理学界开始更加注重自主创新和研究。
众多学者和企业家开始中国特有的管理实践和经验，并尝试从中提炼出具有中国特色的管理理论。
例如，曾仕强教授提出的“中国式管理”理论，强调了以“以人为本”、“以德治为基础”、“以和为贵”等原则，引起了广泛和讨论。
随着互联网和大数据等技术的快速发展，中国管理学界也开始注重将这些技术应用于管理实践中。
例如，通过大数据分析，企业可以更加精准地了解消费者需求，从而优化产品和服务。
通过互联网平台，企业可以更加高效地进行市场营销和品牌推广。
这些技术的应用，为中国管理学的发展注入了新的活力和动力。
总的来说，中国管理学的发展进程是一个不断追求卓越和创新的探索之旅。
通过积极引进、消化和创新，中国管理学界正在构建具有中国特色的管理理论体系，并努力推动中国企业的管理实践创新。
这一进程不仅对于中国管理学的发展具有重要意义，也将对全球管理学的发展产生深远影响。
我们期待中国管理学在未来的发展中取得更多的成果和突破，为全球管理学的发展做出更大的贡献。
管理学名著百年与中国管理学创新发展在过去的百年里，管理学经历了从初步形成到蓬勃发展的历程。
众多经典著作的涌现，不仅丰富了管理学的理论体系，也为实践提供了有力的指导。
然而，随着全球化的不断深入和科技的迅猛发展，中国管理学创新发展道路也面临诸多挑战。
本文将回顾管理学名著百年的演进过程，探讨中国管理学创新发展的现状，并从中获取启示，为中国管理学的进一步发展提供参考。
当代中国管理学思想的演进与发展分析
当代中国管理学思想的演进与发展分析管理学是一个非常广泛的领域，它包含了很多不同的学科和理论，可以帮助人们更好地管理组织和公司。
在当代中国，管理学的发展和演进非常迅速，这与我国的经济和社会发展密切相关。
本文将对当代中国管理学思想的演进和发展进行分析，以期加深读者对该领域的理解。
一、管理学思想的演进管理学的起源可以追溯到古代中国，其最早的形式可以追溯到《易经》和《孙子兵法》等古典著作。
这些文献提供了许多实用的管理经验和智慧，为后来的管理学理论奠定了基础。
到了20世纪，随着现代组织的出现，管理学得到了更广泛的应用和发展。
如今，管理学的范围包括了许多不同的专业领域，例如组织行为学、人力资源管理、战略管理和营销管理等。
在当代中国，管理学思想的演进主要可以分为三个阶段：起步期、繁荣期和自主创新期。
（1）起步期20世纪初期到20世纪七八十年代是中国管理学的起步期，这个时期主要受到西方管理学理论的影响。
焦虑个人成为华东师范大学管理学创始人，他对管理学进行了很深刻的研究。
他从管理的各个角度对管理知识进行了总结和系统化的整合，并以此为基础重新定义了管理学科的主要内容和方法。
在这个时期，管理学的主要研究方向包括管理的基本理论、管理的组织和人力资源方面的理论和应用等。
这些理论反映了管理学在中国的起步阶段所面临的挑战和机遇。
虽然当时的管理学理论比较单一和简略，但它还是为当代中国的管理学思想的发展奠定了基础。
（2）繁荣期20世纪八十年代到21世纪初期是中国管理学的繁荣期。
在这个时期，管理学的理论和方法受到了更多关注，也得到了更多的应用。
由于我国在改革开放时期经历的巨大变革，管理学得到了更广泛的应用。
在这个时期，中国的管理学思想和理论受到西方经典文献的深刻影响，吸收并完善了许多经典的西方管理学理论，如品牌管理、人才管理、战略管理等。
除此之外，建立中国特色的管理理论也是这个时期的重要任务之一。
面对中国独特的政治、文化和社会发展背景，许多学者努力创造中国特色的管理学理论。
管理学基础第二章-管理理论历史演进
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4.提出十四项管理原则
法约尔认为，管理的成功不完全取 决于个人的管理能力，更重要的是管理 者要能灵活地贯彻管理的一系列原则。 尽管这些原则是在20世纪初提出的，但 仍然是当前管理理论和研究的基础，现 代管理学家如汤姆 彼得斯（Tom Peters）仍然继续大力赞扬这些原则。
精品文档5中中国国早期期管管理理思思想想11朴素的系统管理思想孙子兵法道天地将法22以人为本的管理思想管子的思想?以人为本的管理思想?夫霸王之所始也以人为本本治则国固本乱则国危33人才管理思想德才兼备的标准精品文档6中中国国早期期管管理理思思想想44赏罚分明的激励思想孙子
管理学基础
1
第二章 管理理论历史演进
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(2) 搬运生铁实验
实验背景
1898年，泰勒受雇于伯利恒钢铁公司期间，进行了著 名的“搬运生铁块试验”和“铁锹试验”。搬运生铁 块实验是在这家公司的五座高炉的产品搬运班组大约 75名工人中进行的，由于这一研究改进了操作方法， 训练了工人，其结果使生铁块的搬运量提高3倍。
原来每个工人每天搬运量: 12T
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然后司机从驾驶室出溜到地面上，右臂夹着 文件夹，左手拿着包裹，右手拿着车钥匙。他 们看一眼包裹上的地址，把它记在脑子里，然 后以每秒钟3英尺的速度快步走到顾客的门前 ，先敲一下门以免浪费时间找门铃。送货完毕 ，他们在回到卡车上的路途中完成登录工作。
UPS是世界上效率最高的公司之一。联邦捷 运公司每人每天取运80件包裹，而UPS公司却 是130件。高的效率为UPS公司带来了丰厚的利 润。
织》。
“所有以办公室形式出现的组织遵循着 这样一个等级原则,那就是:每一个低级别 的办公室都受控并受监督于高一级的办公 室.”
第二章管理思想的演进
社会系统理论的基本观点：
组织是一个复杂的社会系统 人际关系理论仅研究了人与人之间的关 系而忽略了人与组织之间的关系 若要组织运转有效，必然涉及到人与组 织之间的协调 社会系统理论以研究个人与集体之间的 关系为主导
简
评
组织良好运行以获得和付出的平衡为基础， 个人对两者权衡后做出选择 提出协作效力(成员总体满足)与协作效率(成 员个体满足)二分法观念 核心思想是用协作统领组织 现代组织的三大柱石：明确组织目标、权力 结构和决策机制；明确组织的激励机制；明 确组织内部的信息沟通机制
著作：《科学管理原理》 “The father of Scientific Management” （1911）。
南北战争后的美国的工业迅速发展，不少制造 性行业出现了大型托拉斯企业，但现场作业管 理（分工专业化、操作标准化和程序化等）水 平仍然很低，也谈不上管理工作协调、一体化 和系统化，原来凭传统经验办事和粗糙的管理 方式已不能适应大工业的快速发展，管理成为 提高生产效率的薄弱环节并面临挑战，这就是 泰勒科学管理产生的基本背景。
【3】标准的作业条件：针对工作过程 制定科学的工艺规程，关注人机关系分 析，使工作过程所必需的条件和环境得 到标准化确认，并用文件形式固定下来。 作业条件包括三项基本内容，一是标准 化的操作方法；二是标准化的工具、设 备和材料；三是标准化的作业环境。 以上摘自泰勒的《科学管理原理》
管理学的起源和发展
管理学的起源和发展管理学作为一门学科，探讨了组织和管理的原则与方法，对于提高组织效率和效益起着重要的作用。
本文将从管理学的起源、发展过程以及对现代社会的影响等方面进行探讨。
一、管理学的起源管理学的起源可以追溯到古代文明时期。
古代的国家和王朝，通过有效的管理来维持社会秩序和实现国家治理。
早在公元前5000年，古代古巴比伦王国的汉谟拉比法典中就记载了一系列管理原则和规范，包括对商业活动的管理和财务方面的规定。
在现代的管理学历史中，最早被公认为管理学奠基人的是亨利·费约尔。
他于1911年出版的《工业和一般管理的原则》被誉为管理学的圣经，这本书深入阐述了组织设计、领导力、人力资源管理等各个方面的内容，为今后的管理学研究提供了基础。
二、管理学的发展管理学在20世纪以来得到了迅猛的发展，其主要发展过程可以概括为如下几个阶段：1. 科学管理时代科学管理理论在20世纪初由弗雷德里克·泰勒提出，他通过对工作过程的科学分析，提出了一系列提高生产效率的方法。
泰勒的追随者如亨利·加里特和弗兰克·吉尔伯斯等人进一步完善了科学管理的理论体系。
2. 行为科学时代行为科学时代强调关注员工的人性及其影响。
马克斯·韦伯、埃尔顿·梅奥等人开展了一系列实验研究，强调了员工的动机和行为对管理的影响。
这一时期的重要贡献包括人际关系学派的建立以及激励理论的提出。
3. 系统与控制时代20世纪50年代后，管理者开始关注整体系统和组织控制。
利用系统论和控制论的理论，管理学开始关注企业的整体性和管理过程中的控制问题。
这一时期的重要理论包括管理信息系统、决策理论等。
4. 现代管理理论现代管理理论致力于适应全球化、信息化时代的管理需求。
知识管理、团队建设、创新管理等成为现代管理学的重要研究方向。
同时，全球化对管理理论的发展也产生了重要影响。
现代管理学的方法更加注重系统论、协同理论等综合性方法。
3-现代管理学演进
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4.1.2 法约尔与一般管理理论
2、学术贡献
1918~1925. 17年 1900---行政管理论文.矿业学会 1908 论管理一般理论 1916 工业管理与一般管理 1918~1925 创立管理研究中心 说服政府重视管理
1910 东部铁路公司 1911 沃特敦兵工厂工人罢工 1911年10月到1912年2月 国会听证会 充满敌意
1915 --59岁生日第二天去世
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3.1.1 泰罗与科学管理理论
2、泰罗－研究重点
（１）提高效率:“磨洋工”问题? 原因： ①天性懒惰（先天） ②故意的：人际关系和自我保护
权力类型 传统型 个人魅力型 法理型
要求服从的基础 服从我，因为我们的人民一直这样做。 服从我，因为我能改变你们的生活。 服从我，因为我是你们法定的法官。
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理想的官僚组织的特征
o 建立明确的职能分工；
o 建立明确的等级制度； o 建立有关职权和职责的法规和规章； o 业务的处理和传递均以书面文件为准； o 组织内的所有职务均由受过专门训练的专业人员担
中心是作业的科学化
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6、科学管理的基本思想
o 专业分工思想
工人的劳动分工 管理职能的分工
o 最优化思想
最优工时定额 最优操作方法
最优生产效率
o 标准化思想
标准操作规程 基本工时定额
“经济人”思想
管理学发展史
第一阶段:古典管理理论阶段(19世纪初到30年代)这一阶段是管理理论最初形成阶段。
其间,在美国、法国、德国分别活跃着具有奠基人地位的管理大师,即"科学管理之父"——泰罗(F. W. Taylor)、"管理理论之父"——法约尔以及"组织理论之父"——马克斯韦伯(M. Weber)。
泰罗重点研究在工厂管理中如何提高效率,代表著作是《科学管理原理》(1911年),科学管理的理论要点具体包括:科学管理的中心问题是提高劳动生产率,为此必须配备"第一流的工人",并且要使他们掌握标准化的操作方法;对工人的激励采取"有差别的计件工资制";工人和雇主双方都必须来一次"心理革命",变对抗为信任,共同为提高劳动生产率而努力;把计划职能同执行职能相分开,变原来的经验工作方法为科学工作方法;实行职能工长制;在管理控制上实行例外原则。
泰罗的追随者们依其理论进行了动作与工时等效率问题的研究;傅勒还首先提出领导的权力要与员工共享,而非加诸于员工,并把这个想法叫做参与式管理。
法约尔的理论贡献体现在他的著作《工业管理与一般管理》(1916年)当中,他从四个方面阐述了管理理论:企业职能不同于管理职能,后者包含在前者之中;管理教育的必要性与可能性;分工、职员与职权、纪律等管理十四条原则;管理五要素问题,其中,关于管理组织与管理过程职能划分理论,对后来的管理理论研究具有深远影响。
马克斯韦伯则主张建立一种高度结构化的、正式的、非人格化的"理想的行政组织体系",他认为这是对个人进行强制控制的最合理手段,是达到目标、提高劳动生产率的最有效形式,而且在精确性、稳定性、纪律性和可靠性方面优于其他组织。
他的这一套思想体现在其著作《社会和经济理论》之中.上述三位及其他一些先驱者创立的古典管理理论被以后的许多管理学者研究和传播,并加以系统化。
管理学： 管理理论的演进习题与答案
一、单选题1、关于管理的组织职能，以下说法错误的是（）。
A.管理者需要对所选择的活动进行分解，据此规定不同岗位的任务和职责B.形成了完整的体制之后进行企业的生产经营活动C.管理者根据不同的标准把这些岗位组合成不同的部门并规定不同部门间的权利关系D.管理者根据不同任务的要求招募合适的人员并把他们安置在不同的岗位上正确答案：B2、以下不属于学习管理学的意义的是（）。
A.帮助我们形成感性分析能力B.提升我们以直觉判断为基础的决策或决断的能力C.提升我们的管理水平D.帮助我们了解管理的一般规律正确答案：C3、通过自己的实践去摸索，可能存在的局限是（）。
A.可以少走弯路B.成功的概率高C.成功的不确定性D.经历的时间较短正确答案：C4、以下对管理学的描述，错误的是（）。
A.用马克思主义理论去指导管理学的研究就是要用马克思主义的世界观和方法论去指导管理学的思考B.学习和研究管理学，要有战略的思维C.学习管理学，归根接地，是要形成理性分析能力，而且可以提升我们以直觉判断为基础的决策或决策的能力D.管理学是在研究人类有组织的群体活动的基础上产生的正确答案：C5、科学的管理思维不包括（）。
A.发散思维B.创新思维C.辩证思维D.历史思维正确答案：A6、管理的载体是（）。
A.管理对象B.管理活动C.组织D.管理职能正确答案：C7、管理人员与一般管理人员的根本区别在于（）。
A.需要从事具体的文件签发审阅工作B.需要协调他人的努力以实现组织目标C.需要与他人配合完成组织目标D.需要对自己的工作成果负责正确答案：B8、管理者影响人的行为的手段无非两类，一类与权力有关，另一类与（）有关。
A.经济利益B.企业宗旨C.组织文化D.组织目标正确答案：C9、全球化管理的环境因素划分为一般环境与任务环境，下列不属于全球化的一般环境的是（）。
A.经济体制和经济政策B.社会基础设施C.竞争对手D.文化环境正确答案：C10、根据战略规划，我国信息化涉及的应用领域不包括（）。
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“以史为鉴，可明得失” “他山之石，可以攻玉” “继往开来，青胜于蓝” “融合提炼，古为今用”
主要内容
管理实践 管理理论的发展 东方管理思想
1 管理实践 为什么会出现管理学?
专业化与劳动分工
历史背景：亚当.斯密，1776年发表《国富论》
针厂：单独一人做10道工序：200根/天、人；
10人分工：4万8千根/天、人。
专业化的优势
节省因工作任务更换所耗费时间 有利于保持较高的技术水平 可以提高工作效率
铁路与现代管理的开端
工厂制度的诞生
“企业管理中的许多实践与程序，最初就是为满足运 营成长到前所未有规模的铁路和工厂设计的 ”。 （Alfred Chandler, Jr.）
产业革命
人际关系-行为科学学派
应用心理学、社会学、人类学等学科知识，研究 管理过程中人的行为和人际关系。
– 始于20世纪20年代
强调对工人在生产中的行为以及这些行为产生的 原因进行分析
代表人物
Elton Mayo (1880-1949) Fritz J. Roethlisberger (1898-1974)
科学管理的内容
制定科学的工作方法 制定培训工人的科学方法 实行激励性的报酬制度
一般行政管理理论
[法]Henri Fayol (1841-1925)
《工业管理和一般管理》（1916年）
企业的六项活动
– 技术活动 – 商业活动 – 财务活动 – 安全活动 – 会计活动 – 管理活动
管理活动的五个要素
时间与动作研究
n 吉尔布雷斯夫妇的砌砖动作研究
率先采用动作摄影：记录1/2000秒 砌砖动作：外墙：18个动作减为4.5个动作
内墙：18个动作减为2个动作 从120快/小时/人到350快/小时/人
两个基本原理
作业研究原理
– 改进操作方法,提高工效
时间研究原理
– 制定标准的作业时间,合理的劳动定额
计划 组织 指挥 协调 控制
管理的十四条原则
工作分工 权限与责任的匹配 纪律 命令的统一性 指挥的统一性 个别利益服从整体利益 报酬
集权 等级链 秩序 公平 保持人员稳定 主动性 集体精神
韦伯与官僚制理论
官僚制：层级制、科层制
作为工业社会与工业文明的产物，它是人类社会 的伟大发明之一。
第二阶段
访谈实验
– 了解工人关心的问题，促进人际关系改善
群体实验
– 证明组织中非正式组织的存在 – 群体规范约束工人的行为和生产效率
人际关系学说的建立
完成了管理思想从“经济人”向“社会人”的转 变
揭示了组织当中“非正式组织”的存在及其对管 理产生的影响
管理者必须通过提高员工的满意度来达到提高生 产率的目的
基本问题
如何激励工人的积极性? 如何提高工人的工作效率？
解决方法：
– 操作科学化、标准化
时间与动作研究
n 泰勒的生铁装运试验：
试验：弯膝与直膝、步速、握位、程序、方法、工具 日产量12.5吨上升到48吨， 日工资从1.15美元上升到1.85美元
n 铁锨试验：
不管铲运何物，都用一样的铁锹？ 最佳铁锨装21磅 设计不同大小的铁锨
n 机械动力+劳动分工=大规模工厂（18-19世 纪）：
标准石油公司 美国钢铁公司
2. 管理学的起源
三大流派
–科学管理——生产率的改进 –一般行政管理——组织整体的行政管理效率 –人本管理——人力资源与人的动机与行为
古典管理理论
十九世纪末~二十世纪初期
[美]Frederick W. Taylor (1856-1915)
产生背景
经济繁荣与工人生活水平低下的矛盾 科学管理对工人心理承受能力的忽视
早期的倡导者
欧文：空想社会主义 Munsterberg:开创工业心理学研究 社会学家福莱特
– 组织应当基于群体道德而不是个人主义，个人的潜能只有群体 的集合才能发挥
巴纳德
– 组织是一个社会系统，社会关系协调人们的行为 – 组织成功依赖于合作关系的建立 – 权威的接受观
符合人类理性 是对封建传统管理模式的反动
韦伯的理想官僚行政组织
劳动分工----工作=简单、例行、明确的任务 权力等级----职位按等级设置，.每个下级均受上级的监控 正规选拔----所有成员经培训、教育、或考试取得任职资格 规范制度----以正式的组织规则保证组织活动的连续性和规范化 非人格化----规则与控制排斥个性、个人偏好 职业化-------管理者非所有者，领取工资并在组织中追求职业成就
行为科学的建立
个体行为 集体行为 领导行为
3.管理理论的丛林时代
在第二次世界大战之后，一系列管理思想和管理 理论的相继出现
主要学派
管理过程学派
– Harold Koontz
决策学派
– H. A. Simon (1916-2000)
系统管理学派 管理科学学派 权变学派 经验主义学派
– Peter Drucker
决策学派
H. A. Simon (1916-2000) 主要观点
– 管理就是决策 – 决策者只能得到有限信息 – 决策的关键是的对信息的筛选、处理和加工 – 决策者是有限理性的 – 因此，决策的准则是“满意”，而不是“最优化” – 区分程序化决策与非程序化决策
系统管理学派
霍桑实验
(1924-1932年)
管理思想的转折点 两个阶段
– 1924-1927：美国科学委员会 – 1927-1932：哈佛大学梅奥
研究目标
– 影响生产效率的主要因素
第一阶段
车间照明实验 照明强度对生产效率的影响？
第二阶段
福利实验1
– 福利措施对职工积极性的影响？ Nhomakorabea 福利实验2
– 改进物质条件和工作条件？ – 改变工资制度？ – 改变管理方式与人际关系？
《科学管理原理》（1911年）
[法]Henri Fayol (1841-1925)
《工业管理和一般管理》（1916年）
[德]Max Weber (1864-1920)
《社会组织与经济组织理论》
科学管理理论
弗雷德里克·W·泰勒 ：“科学管理之父”
面临的问题：
– “磨洋工” – 低效率与低质量
代表著作
– 约翰荀、卡思特等《系统理论与管理》