2019版高考生物二轮复习非选择题标准练1
2019年高考生物二轮复习检测四“光合作用与细胞呼吸”课前诊断卷含答案详解

检测(四)“光合作用与细胞呼吸”课前诊断卷[选择题—练明高频考点]考点一光合作用与细胞呼吸的物质和能量转化1.(2018·广安模拟)下列关于人体细胞有氧呼吸和无氧呼吸相同点的叙述,错误的是( ) A.都能生成三磷酸腺苷B.都在生物膜上完成反应C.都需要多种酶的催化D.都能产生丙酮酸和NADH解析:选B 人体细胞有氧呼吸和无氧呼吸都可以产生ATP(三磷酸腺苷);无氧呼吸在细胞质基质中进行,有氧呼吸在细胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜上进行;人体细胞有氧呼吸和无氧呼吸都需要一系列酶的催化;人体细胞有氧呼吸和无氧呼吸都能产生丙酮酸和NADH。
2.光合作用过程中,水的分解及三碳化合物形成糖类所需要的能量分别来自( )A.细胞呼吸产生的ATP和光能B.都是细胞呼吸产生的ATPC.光能和光反应产生的ATPD.都是光反应产生的ATP解析:选C 在光合作用的光反应过程中,利用吸收的光能分解水分子;三碳化合物形成糖类发生于暗反应,需要的能量来自光反应产生的ATP。
3.如图是某植物叶肉细胞光合作用与有氧呼吸过程中的物质变化图解,其中①~④表示过程。
相关叙述错误的是( )A.过程①③④都能合成ATPB.过程①②③④总是同时进行C.过程①③都在生物膜上进行D.过程④产生的[H]还来自水解析:选B 据图可知,过程①~④依次是光合作用的光反应阶段、光合作用的暗反应阶段、有氧呼吸的第三阶段、有氧呼吸的第一、二阶段。
其中①③④都能合成ATP;过程①②③④不一定同时进行,如晚上仅进行③④(有氧呼吸)而不进行①②(光合作用);过程①是光合作用的光反应阶段,场所是类囊体薄膜,过程③是有氧呼吸的第三阶段,场所是线粒体内膜;过程④是有氧呼吸的第一、二阶段,产生的[H]除了来自葡萄糖之外,还来自水。
4.(2019届高三·泰安质检)将酵母菌研磨离心后,得到上清液(细胞质基质)和沉淀物(含线粒体),把等量的上清液、沉淀物和未离心的匀浆分别装入A、B、C和D、E、F六支试管中,各加入等量等浓度的葡萄糖溶液,将其中A、B、C三支试管放置于有氧条件下,D、E、F三支试管放置于无氧条件下,均保温一段时间。
高考生物二轮复习 专题突破练1 细胞的物质基础(含解析)-人教版高三全册生物试题

专题突破练1 细胞的物质基础一、单项选择题1.(2020某某某某4月一模)下列有关组成生物体的元素和化合物的叙述,正确的是()A.麦芽糖和蔗糖属于植物特有的二糖,均为非还原性糖B.在细胞的不同生命活动中转运氨基酸的载体都是蛋白质C.胆固醇能参与人体血液中脂质的运输,又参与构成细胞膜D.在噬菌体中由A、G、T、C 4种碱基参与构成的核苷酸最多有7种2.(2020某某潍坊4月一模)下列有关组成生物体元素和化合物的叙述,正确的是()A.组成不同细胞的元素种类基本相同,但含量可能会有差异B.脂质的组成元素与糖类完全相同,但其分子中氧的相对含量远少于糖类C.蛋白质和DNA分子的多样性都与分子的空间结构密切相关D.淀粉、糖原、纤维素彻底水解后,得到的产物是不同的3.(2020某某某某4月一模)下列有关元素和化合物的叙述,正确的是()A.细胞中的元素大多数以离子形式存在,少数以化合物形式存在B.真核细胞的脱氧核糖核酸分布在细胞核、线粒体和叶绿体中,原核细胞中脱氧核糖核酸只分布在拟核中C.评价食品中构成蛋白质成分的营养价值时,应注重其中必需氨基酸的种类和含量,配制婴儿奶粉应重点关注的必需氨基酸有9种D.多糖、蛋白质、核苷酸均为生物大分子,由许多单体脱水缩合而成,每个单体都是以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架4.(2020某某某某4月一模)下列关于细胞中糖类、脂质和蛋白质的叙述,错误的是()A.细胞中的脂质能够与糖类结合B.细胞中的脂质不会含有氮元素C.细胞膜上糖类与蛋白质的结合物具有识别作用D.细胞中的糖类不能作为人体的直接能源物质5.下列有关蛋白质叙述,正确的是()A.食盐作用下析出的蛋白质空间结构发生了改变B.蛋白质分子进出细胞不需要载体蛋白的参与C.细胞内氨基酸种类和数量相同的蛋白质是同一种蛋白质D.已知某化合物含有C、H、O、N等元素且具有催化作用,可以推断此物质是蛋白质6.下列有关细胞中蛋白质的说法,错误的是()A.任何生物的蛋白质均由核糖体合成B.大多数酶是蛋白质,它们均需在最适pH下才能进行催化C.细胞质基因控制蛋白质合成是通过转录、翻译来实现的D.氨基酸序列不同的蛋白质,功能可能相同7.细胞中存在核酸—蛋白质复合物、糖—蛋白质复合物,以及构成离子通道的蛋白质复合物等。
2024高考生物二轮复习第15练生态系统和环境保护练习

第15练生态系统和环境爱护一、选择题(每题6分)1.(2024吉林长春一模,34)下列对生态系统组成成分的叙述,正确的是( )A.阳光、热能不属于生态系统的组成成分B.消费者的存在有利于生态系统的物质循环C.生产者和分解者缺一不行,都是生态系统的基石D.生态系统的组成成分包括食物链和食物网2.(2024北京顺义二模,2)下图为某生态系统食物网示意图,该生态系统中( )A.绿藻、水草汲取的光能是流经该生态系统的总能量B.轮虫和螺蛳为初级消费者,属于第一养分级C.鲫鱼和螺蛳的种间关系包括竞争和捕食D.鲫鱼位于最高养分级,其群体所含的能量最多3.(2024河南八市学评一,6)下图为某草原生态系统部分能量流淌示意图,相关叙述正确的是( )A.流入该生态系统的总能量是草固定的太阳能B.能量流淌的过程总是伴随着物质循环,二者同时进行C.若图中X代表呼吸作用散失的热能,则X4>X3>X2>X1D.草食性动物和肉食性动物①之间数量的变更呈正反馈调整4.(2024重庆巴蜀中学适应性月考,6)下图表示某一生态系统的能量金字塔,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的养分级,E1、E2代表能量的形式。
下列叙述不正确的是( )A.图中每一个阶梯代表的含义是相应的养分级同化的能量B.该图所示的食物网中只有1条食物链:Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→ⅣC.图中一般不会涉及的生态系统成分包括分解者D.图中能体现能量在生态系统中流淌的特点5.(2024河南南阳一中九模,5)如图是生态系统中某元素循环的模式图,以下相关叙述中正确的是( )A.图中缺少的生理过程在线粒体中进行B.温室效应主要由过程②③④造成的C.增加图中各养分级生物的种类可提高生态系统的反抗力稳定性D.④是微生物的有氧呼吸6.(2024宁夏银川一中二模,5)下列有关生态系统信息传递及其应用的叙述,不正确的是( )A.利用黑光灯诱捕法来调查昆虫的种群密度属于生态系统中信息传递的应用B.利用昆虫信息素诱捕有害昆虫,降低害虫种群密度,属于化学防治C.信息的传递能够调整生物种间关系,维持生态系统的稳定D.短日照作物黄麻,南种北移可延长生长期,提高产量,这是对物理信息的合理利用7.(2024甘肃二诊,6)下列有关生态系统功能及稳定性的描述,正确的是( )A.“墙角数枝梅,凌寒独自开”体现了生态系统中行为信息的传递B.农业生态系统中的物质可自我循环,能量需系统外供应C.动物尿液中所含能量不属于该动物的同化量D.建立濒危动物精子库,有利于爱护濒危动物的基因多样性8.(2024河北衡水中学十七模,6)目前南方地区普遍釆用在荔枝园内养鸡的生产模式,总收益约是一般荔枝园的2倍。
2022年高考生物二轮复习不定项选择题专题练(一)

4.紫色洋葱可作为质壁分离与复原实验的材料。下列相关叙述错误的是 ( ) A.与鳞片叶的内表皮相比,外表皮更有利于实验现象的观察 B.用管状叶肉细胞进行实验,叶绿体的存在会干扰实验现象的观察 C.用紫色鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同 D.以根尖分生区细胞为实验材料,滴加红墨水可观察到质壁分离及复原现象
() A.探究旱冬瓜种子萌发率实验的唯一自变量是光照的有无 B.萌发早期某阶段测得CO2释放量比O2吸收量多,可能是 呼吸底物中有脂肪 C.光照强度大于52 Lux时两曲线不再重叠,可能原因是3月 龄苗光合色素和相关酶的量少 D.由图可知,3月龄苗更适于在遮阴条件下生长
【解析】选A、C、D。分析题干可知:探究旱冬瓜种子萌发率实验的自变量是 光照的有无,因变量是种子的萌发率,A正确;若萌发早期某阶段测得CO2释放 量比O2吸收量多,这说明种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸,B错误;光照 强度大于52 Lux时,3月龄苗的CO2吸收量会先增加一段,但幅度比6月龄苗小, 可能是由叶片内因决定的,如光合色素或相关酶的量少等,C正确;当光照强 度大于1 000 Lux时,3月龄苗的CO2吸收速率下降,故其适于在遮阴条件下生长, D正确。
5.甲胎蛋白(AFP)和生长转化因子(TGF-β)与肿瘤的发生与控制密切相关。AFP 在肿瘤患者的血液中可表现出较高浓度,健康查体时常被作为“肿瘤筛查标志 物”。研究表明,AFP在调控肝癌细胞生长和诱导淋巴细胞凋亡中具有重要作 用;TGF-β能与癌细胞膜上的受体结合,诱导靶基因的表达,阻止癌细胞增殖。 下列相关叙述错误的是( ) A.内质网、高尔基体的参与使甲胎蛋白具有特定的功能 B.甲胎蛋白诱导淋巴细胞凋亡体现了细胞膜的信息交流功能 C.抑制AFP基因表达可以减弱AFP对肝癌细胞生长的调控作用 D.TGF-β诱导的靶基因可能属于抑癌基因,能缩短癌细胞的细胞周期
2019版高中生物教材课后习题及标准答案--第1章 走近细胞

第1章走近细胞第1节:细胞是生命活动的基本单位练习与应用(P8)一、概念检测1.判断下列事实或证据是否支持细胞是生命活动的基本单位.(1)草履虫是单细胞生物,能进行运动和分裂.( )(2)人体发育离不开细胞的分裂和分化.( )(3)离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧.( )(4)用手抓握物体需要一系列神经细胞和肌肉细胞的协调配合. ( )2.下列叙述与细胞学说不相符的是( )A.植物和动物都是由细胞构成的,这反映了生物界的统一性B.植物和动物有着共同的结构基础C.人体每个细胞都能单独完成各项生命活动D.新细胞是通过已存在的细胞分裂产生的3.观察人体皮肤纵切片和迎春叶横切片的光学显微镜图像,回答问题.(1)在两张切片的图像中,尽可能多地写出你认识的细胞名称以及它们可能的功能.人体皮肤纵切(局部) 迎春叶横切(局部)(2)比较动物细胞和植物细胞,描述它们的共同点和区别.(3)为什么把人体皮肤和迎春叶都称为器官二、拓展应用1.某同学在显微镜下观察了菠菜、天竺葵、柳树叶片中的叶肉细胞,发现这些叶肉细胞中都有叶绿体,于是得出了植物叶肉细胞都有叶绿体的结论.他得出这个结论应用了不完全归纳法. 你还能列举不完全归纳法其他应用的例子吗?在使用这种方法时,要注意什么问题?2.病毒没有细胞结构,一般由核酸和蛋白质组成.但是,病毒的生活离不开细胞,请查阅资料,说明病毒的生活为什么离不开细胞.3.如果“新细胞都是从老细胞中产生的”不成立,细胞一直可以从无机环境中自然发生,生物进化的观点还能被人们普遍接受吗?请用自己的语言简要阐述细胞学说是否支持生物进化的观点.第2节:细胞的多样性和统一性练习与应用(P12)一、概念检测1.基于对原核生物和真核生物的理解,判断下列表述是否正确.(1)真菌和细菌是原核生物()(2)原核生物中既有自养生物,又有异养生物.()(3)原核生物是单细胞生物,真核生物既有单细胞生物也有多细胞生物.()2.草履虫、衣藻、变形虫和细菌都是单细胞生物.尽管它们的大小和形状各不相同,但它们都有相似的结构,即都具有()A.细胞膜、细胞质、细胞核、液泡B.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核C.细胞膜、细胞质、细胞核、染色体D.细胞膜、细胞质、储存遗传物质的场所3.根瘤菌(属于细菌)与豆科植物共生形成根瘤.在对根瘤菌进行分离时,如何根据细胞的形态结构特占,来区分根瘤菌细胞与植物细胞?二、拓展应用1.细胞虽然形态多种多样,但是基本结构具有高度的统一性.细胞为什么会有统一性?细胞的多样性又是怎样产生的?2.支原体肺炎是一种常见的传染病,其病原体是一种称为肺炎支原体的单细胞生物(见下图),请据图分析回答.(1)支原体与动物细胞的结构有什么区别(2)支原体与细菌的细胞结构有什么区别?(3)支原体是真核生物还是原核生物?复习与提高(P14)一、选择题1.细胞学说为生物学的发展起到了奠基的作用,主要原因是它揭示了( )A.植物细胞与动物细胞的区别B.原核细胞和真核细胞的区别C.生物体结构的统一性D.生物界细胞的多样性2.沙眼衣原体是一类导致人患沙眼的病原体,通过电子显微镜观察其细胞结构,可以确定沙眼衣原体是原核生物.作为判断的主要依据是( )A.有细胞壁B.有细胞膜C.没有线粒体D.没有以核膜包被的细胞核3.生命系统存在着从细胞到生物圈各个不同的结构层次.下列相关叙述错误的是( )A.细胞是基本的生命系统B.草履虫可以看作是基本的生命系统C.植物体和动物体共有的生命系统层次有细胞、组织、器官、个体D.生态系统中存在非生命的物质和成分,不属于生命系统4.细胞是生物体的基本结构和功能单位.下列有关细胞的叙述,正确的是( )A.原核细胞结构简单,所以不具有多样性B.原核细胞与真核细胞之间不具有统一性C.除病毒外,生物体都是由细胞构成的D.新细胞是从老细胞的细胞核中产生的二、非选择题1.画概念图画概念图可以直观而形象地表示概念之间的相互关系,帮助你梳理所学的知识,建立良好的知识结构.请你分析下图,在“?”处填写适当的连接词.2.下图是人们常见的几种单细胞生物,据图回答下面的问题。
高考生物二轮复习 专题能力训练9 变异、育种和进化(含解析)-人教版高三全册生物试题

专题能力训练九变异、育种和进化一、判断题1.X射线处理既可以引起基因突变也可能导致染色体变异。
( )2.自然突变是不定向的,人工诱变是定向的,基因突变一定会导致生物性状改变,但不一定遗传给后代。
( )3.无论低等生物还是高等动植物,都会发生基因突变,说明基因突变是普遍存在的。
( )4.用射线照射大豆种子使其基因结构发生改变,获得性状发生变异的大豆,属于诱变育种。
( )5.基因突变中,若是碱基对替换,则基因数目不变;若是碱基对增添,则基因数目增加;若是碱基对缺失,则基因数目减少。
( )6.自然状态下,原核生物和真核生物都会发生基因重组。
( )7.染色体增加某一片段可提高基因表达水平,是有利变异。
( )8.减数分裂过程中随着非同源染色体的自由组合,非同源染色体上的非等位基因也自由组合。
( )9.将杂合的二倍体植株的花粉培育成一株幼苗,然后用秋水仙素处理,使其能正常开花结果。
该幼苗发育成的植株具有的特征是能稳定遗传。
( )10.体细胞中含有两个染色体组的个体不一定是二倍体。
( )11.由未受精的卵细胞、花药离体培养得到的植株为单倍体。
( )12.抗虫小麦与矮秆小麦杂交,通过基因重组获得抗虫矮秆小麦,属于杂交育种。
( )13.“将含抗病基因的重组DNA导入玉米细胞,经组织培养获得抗病植株”包含了基因工程技术。
( )14.用秋水仙素处理二倍体形成四倍体的过程未经过地理隔离,因而所形成的四倍体不是新物种。
( )15.生物进化过程的实质在于有利变异的保存,一般来说,频率高的基因所控制的性状更适应环境。
( )16.在长期的生物进化过程中,具有捕食关系的两种生物互为选择因素。
( )17.蚊子在兔和病毒之间的协同(共同)进化过程中发挥了作用。
( )答案:1.√2.×3.√4.√5.×6.×7.×8.√9.√10.√11.√12.√13.√14.×15.×16.√17.√二、选择题1.下图为结肠癌发病过程中细胞形态和部分染色体上基因的变化。
高考生物二轮复习专题专练(3) 破解物质运输中的四类迷茫点

高考生物二轮复习专题专练(3) 破解物质运输中的四类迷茫点从“高度”上研究高考[典例1](2021·山东高考)液泡是植物细胞中储存Ca2+的主要细胞器,液泡膜上的H+焦磷酸酶可利用水解无机焦磷酸释放的能量跨膜运输H+,建立液泡膜两侧的H+浓度梯度。
该浓度梯度驱动H+通过液泡膜上的载体蛋白CAX 完成跨膜运输,从而使Ca2+以与H+相反的方向同时通过CAX 进行进入液泡并储存。
下列说法错误的是()A.Ca2+通过CAX 的跨膜运输方式属于协助扩散B.Ca2+通过CAX 的运输有利于植物细胞保持坚挺C.加入H+焦磷酸酶抑制剂,Ca2+通过CAX 的运输速率变慢D.H+从细胞质基质转运到液泡的跨膜运输方式属于主动运输[解析]Ca2+通过CAX 的跨膜运输方式为主动运输,所需要的能量由H+顺浓度梯度产生的势能提供,A错误;Ca2+通过CAX 的运输进入液泡增加细胞液的浓度,有利于植物细胞保持坚挺,B正确;加入H+焦磷酸酶抑制剂,则液泡中的H+浓度降低,液泡膜两侧的H+浓度差减小,为Ca2+通过CAX 的运输提供的能量减少,Ca2+的运输速率变慢,C正确;H +从细胞质基质转运到液泡的跨膜运输方式需要水解无机焦磷酸释放的能量来提供,为主动运输,D正确。
[答案]A[典例2]如图甲、乙分别是洋葱根尖在不同O2浓度及不同底物浓度情况下(其他条件适宜),从含硝酸钾的全营养液中吸收NO-3的速率曲线图。
下列相关叙述错误的是()A.A点时影响离子吸收速率的主要因素是能量B.B点时离子吸收速率不再增大是因为载体的数量有限C.C点时影响离子吸收速率的主要因素是底物浓度D.D点时离子吸收速率不再增大是因为底物浓度太高,细胞发生质壁分离[解析]洋葱根尖吸收NO-3的方式是主动运输,吸收速率受能量、载体和底物浓度的影响。
D点时离子吸收速率不再随底物浓度增大而增大,主要是因为载体数量有限,D错误。
[答案]D从“深度”上提升知能1.载体蛋白和通道蛋白作用不完全相同转运蛋白可以分为载体蛋白和通道蛋白两种类型,它们的作用特点分析如下:(1)载体蛋白和通道蛋白对物质的运输都具有选择性。
高考生物大二轮复习 专题三 细胞呼吸与光合作用 考点1 细胞呼吸练习-人教版高三全册生物试题

考点1 细胞呼吸1.需氧呼吸与厌氧呼吸的正误判断(1)人体细胞内O2/CO2的比值,线粒体内比细胞溶胶高( ×)提示线粒体内消耗O2产生CO2,因此,人体细胞内线粒体内O2/CO2的比值比细胞溶胶的低。
(2)有氧和无氧时,酵母菌细胞呼吸产物不同( √)(3)厌氧呼吸能产生ATP,但没有[H]的生成过程( ×)提示厌氧呼吸第一阶段产生[H]。
(4)厌氧呼吸不需要O2的参与,该过程最终有[H]的积累( ×)提示厌氧呼吸第一阶段产生的[H]将用于第二阶段丙酮酸还原为乙醇或乳酸的反应,最终没有[H]的积累。
2.细胞呼吸在实践中的应用的正误判断(1)面团“发起”是酵母菌产生CO2所致(2017·某某11月选考,8A)( √)(2)人体在剧烈运动时所需要的能量由乳酸分解提供( ×)提示人在剧烈运动时所需的能量由需氧呼吸和厌氧呼吸提供。
(3)干燥和无氧的环境有利于蔬菜的长期保鲜(2017·某某11月选考,8B)( ×)提示蔬菜的保鲜应在一定的湿度和低氧环境下。
(4)需氧型细菌需氧呼吸的主要场所是线粒体( ×)提示细菌无线粒体,需氧型细菌的需氧呼吸在细胞溶胶中或细胞膜上进行。
(5)黑暗条件下绿豆萌发成豆芽的过程中有机物总量不断减少(2017·某某11月选考,8D)( √)3.综合应用:将玉米种子置于25 ℃、黑暗、水分适宜的条件下萌发,每天定时取相同数量的萌发种子,一半直接烘干称重,另一半切取胚乳烘干称重,计算每粒的平均干重,结果如下图所示。
若只考虑种子萌发所需的营养物质来源于胚乳,据图回答下列问题:(1)萌发过程中胚乳组织中的淀粉被水解成______,再通过______为种子萌发提供能量。
(2)萌发过程中在________ h之间种子的呼吸速率最大,在该时间段内每粒种子呼吸消耗的平均干重为________mg。
(3)萌发过程中胚乳的部分营养物质转化成幼苗的组成物质,其最大转化速率为___mg·粒-1·d-1。
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非选择题标准练(1)
满分39分,实战模拟,20分钟拿到高考主观题高分!
1.(每空2分,共10分)珊瑚虫靠虫黄藻光合作用提供营养,珊瑚虫为虫黄藻提供保护、居所、营养,珊瑚之所以有颜色也是因为虫黄藻的存在。
如果环境不适,虫黄藻离开,珊瑚就变成白色,然后慢慢死亡。
前几年南海调查时发现密密麻麻的珊瑚,其间遍布鱼、龙虾、海参和海胆等各种生物,异常热闹,然而如今珊瑚礁因各种污染、破坏性渔业和海上工程骚扰等只有白化死亡的珊瑚。
我国科学家带领团队在海南实行人工种植珊瑚。
珊瑚礁生长缓慢,要想种出大面积的海底森林,恐怕还要等待数十年乃至上百年的时光。
请回答以下问题:
(1)珊瑚虫和虫黄藻的关系是____________。
(2)污染导致珊瑚礁的白化,使得该生态系统的________________________ ____________的功能遭到破坏。
(3)人工种植珊瑚会提高该系统的抵抗力稳定性,原因是___________________ _____________________。
(4)要等待数十年乃至上百年的时光才可能形成海底森林,可见其________稳定性很低。
从中也能看到人类活动会改变群落演替的________________。
【解析】(1)由题意可知珊瑚虫属于生态系统中的消费者,虫黄藻属于生态系统中的生产者,两者互利互惠,存在互利共生关系。
(2)污染导致珊瑚礁的白化,使得该生态系统的物质循环和能量流动功能遭到破坏。
(3)人工种植珊瑚是为了增加该生态系统的营养成分,提高营养结构的复杂程度,进而提高该系统的抵抗力稳定性。
(4)需要等待数十年乃至上百年的时光才可能形成海底森林,可见该生态系统恢复到原状的能力很低,这体现了该系统的恢复力稳定性很低。
能够通过人类的活动改变原有的生态系统组成,说明人类活动会改变群落演替的速度和方向。
答案:(1)互利共生
(2)物质循环和能量流动
(3)该系统的营养成分增加,提高了营养结构的复杂性
(4)恢复力速度和方向
2.(除特殊标注外,每空2分,共9分)某些种类的毒品可以使人产生兴奋和愉悦感,经常吸食会对神经系统造成严重损伤并使人上瘾。
如图表示某毒品的作用机理,回答问题:
(1)图示为________(1分)的亚显微结构示意图,受体蛋白存在于________上。
(2)毒品分子与转运蛋白结合,导致突触间隙神经递质含量________,最终在________产生愉悦感。
(3)吸毒成瘾后,吸毒者需要不断增加剂量才能获得同等愉悦感,据图分析其原
因是_________________________________________________________。
【解析】(1)由题图可知,该图含有突触前膜以及突触后膜,属于突触结构,突触前膜释放的神经递质作用于突触后膜上的受体蛋白,因此受体蛋白存在于突触后膜上。
(2)毒品分子与转运蛋白结合,导致突触间隙神经递质不会被转运蛋白运回细胞,因此突触间隙神经递质含量增加,愉悦感是在大脑皮层产生的。
(3)由题图可知,吸毒会导致神经系统造成严重损伤,在突触后膜上的受体蛋白数量会减少,为了获得同等愉悦感,就需要诱导产生更多的神经递质,增加吸食毒品的剂量可以增加神经递质的量,从而达到渴望的效果。
答案:(1)突触突触后膜(2)增加大脑皮层
(3)吸毒导致受体蛋白数量减少,为获得同等愉悦感需要更多的神经递质,增加吸食毒品的剂量可以增加神经递质的量
3.(除特殊标注外,每空2分,共8分)某雌雄异株植物的性染色体为X、Y,控制花色的基因为A、a。
在该植物的某红花群体中出现了一株白花雄株,将这株白花雄株与多株红花雌株杂交,F1全部为红花植株。
F1的雌、雄植株杂交,F2的表现型及比例为红花雌株∶红花雄株∶白花雄株=2∶1∶1。
对白花雄株根尖分生区细胞进行荧光标记,基因都能被标记为红色,用荧光显微镜观察处于有丝分裂中期的某个细胞,出现了4个红色荧光点。
请回答下列问题:
(1)由上述结果可知,红花对白花是显性性状。
基因A、a位于________(1分),则F1雌、雄植株的基因型分别是________。
(2)该植物中的纯合红花植株和纯合白花植株的基因型分别是______________。
若从上述植株中选择亲本,通过两次杂交,使获得的F2中,雄株全部开白花,雌株全部开红花。
请写出实验步骤和结果:
①选择基因型为________(1分)的植株做亲本杂交得F1;
②选择______________杂交,得到的F2中雄株全部开白花,雌株全部开红花。
【解析】(1)根据题意,将这株白花雄株与多株红花雌株杂交,F1全部为红花植株,说明红花对白花为显性;对白花雄株根尖分生区细胞进行荧光标记,基因都能被标记为红色,用荧光显微镜观察处于有丝分裂中期的某个细胞,出现了4个红色荧光点,则该白花雄株的X和Y这对同源染色体上均含有白花基因(a),从而说明基因A、a位于X、Y染色体的同源区段,即白花植株的基因型为X a Y a;因此白花雄株(X a Y a)与多株红花雌株(X A X A)杂交,F1全部为红花植株,F1中的雌 (X A X a)、雄(X A Y a)植株杂交,F2的表现型及比例为红花雌株(X A X A∶X A X a=1∶1)∶红花雄株(X A Y a)∶白花雄株(X a Y a)=2∶1∶1。
(2)由上述分析可知,该植物中的纯合红花植株中雌性的基因型是X A X A,雄性的基因型是X A Y A;纯合白花植株中雌性的基因型是X a X a,雄性的基因型是X a Y a。
若从上述植株中选择亲本,通过两次杂交,使获得的F2中,雄株全部开白花,雌株全部开红花,可选择基因型为X A X A和X a Y a的植株做亲本杂交得F1;再选择F1中的雄株(或基因型为X A Y a的植株)和基因型为X a X a的植株杂交,得到的F2中雄株(X a Y a)全部开白花,雌株(X A X a)全部开红花。
答案:(1)X、Y染色体的同源区段X A X a、X A Y a
(2)X A X A、X A Y A;X a X a、X a Y a①X A X A和X a Y a
②F1中的雄株(或基因型为X A Y a的植株)和基因型为X a X a的植株
4.(除特殊标注外,每空2分,共12分)α1-抗胰蛋白酶是肝脏产生的一种糖蛋白,缺乏会引起肺气肿。
某公司成功培育出转基因羊,这种羊进入泌乳期后,其乳汁中含有人类的α1-抗胰蛋白酶,可用于治疗肺气肿。
请回答下列问题:
(1)为获取目的基因,需要在肝细胞中提取________(1分),通过反转录产生cDNA,再通过________技术进行快速扩增。
(2)将α1-抗胰蛋白酶基因与乳腺蛋白基因的________等调控组件重组,构建基因表达载体,然后通过______(1分)技术,导入羊的受精卵中。
(3)受精卵通过早期胚胎培养,一般发育到________阶段通过胚胎移植到受体子宫孕育。
为选育出能泌乳的雌羊,移植前需从胚胎的________部位取样,通过DNA鉴定分析性别。
(4)α1-抗胰蛋白酶是一种结构较复杂的糖蛋白,上述生产方法与传统的转基因大肠杆菌生产比较,其优势在于______________________________________。
【解析】(1)α1-抗胰蛋白酶基因在肝细胞中表达,所以可以在肝细胞中提取mRNA,通过反转录产生相应cDNA,再通过PCR技术进行快速扩增。
(2)为了使α1-抗胰蛋白酶基因在乳腺细胞中表达,需要将其与乳腺蛋白基因的启动子等调控组件
重组,构建基因表达载体,然后通过显微注射技术,导入羊的受精卵中。
(3)牛和羊的胚胎一般发育到桑椹胚或囊胚阶段,再进行胚胎移植;DNA分析鉴定性别需从胚胎的滋养层部位取样,这样既保证了遗传信息一致,又不影响内细胞团进一步发育。
(4)糖蛋白的形成需要进行蛋白质的加工,相对原核细胞而言,羊细胞有内质网和高尔基体,具备蛋白质加工的能力。
答案:(1)mRNA PCR (2)启动子显微注射
(3)桑椹胚或囊胚滋养层(4)羊细胞有内质网和高尔基体,具备蛋白质加工的能力。