高二生物6周末作业
高二生物下学期第6周周练试题高二全册生物试题
标夺市安祺阳光实验学校高二生物下学期第6周周练试题考试时间：45分钟一．选择题：本题包括15小题，每小题4分，共60分。
1．高等动物和人的内环境必须保持相对稳定，下列生理活动中，与内环境稳态没有直接关系的是A．通过汗液和尿排泄代谢废物 B．血液运输氧气和代谢废物C．将食物残渣形成粪便排出体外 D．血液中的CO2增加，会使呼吸加深2．关于人体激素的叙述，错误．．的是A．激素在人体内作为信息物而发挥作用B．激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用C．甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应D．正常人体内，激素的分泌受反馈调节3．右图是细胞免疫中x细胞与靶细胞密切接触后的杀伤作用过程示意图，其中x细胞是指A．B细胞 B．T细胞 C．效应B细胞 D．效应T细胞4．有关人体内环境稳态的叙述，错误．．的是A．有3种以上的生理系统参与维持体内环境稳态B．人体内环境稳态的失调与外界环境无关 C．人体维持内环境稳态的调节能力有限D．稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常5．吃糖1小时后，在胰静脉的血液中，下列物质中会明显增多的是A．胰蛋白酶 B．胰淀粉酶 C．胰岛素 D．胰高血糖素A．血浆渗透压降低时，引起口渴 B．血浆渗透压降低时，抗利尿激素增加C．机体失水时，抗利尿激素分泌减少D．机体失水时，抗利尿激素分泌增加6．取一只小鼠的皮肤，分别移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上，切除胸腺鼠的皮肤移植更易成功，这个实验结果说明对异体皮肤排斥起重要作用的是A．造血干细胞 B．T淋巴细胞 C．B淋巴细胞 D．吞噬细胞7．决定反射时间长短的主要因素是 ( )A. 刺激强度的大小B. 感受器的兴奋性C. 中枢突触数目的多少D. 效应器的兴奋性8．肾小管与其周围毛细血管之间水分的交换是通过渗透作用完成的，如果流经肾小管的原尿中葡萄糖浓度明显增高，并且不能完全被肾小管重吸收，那么最终排出的尿液量将会Ａ．不变 B．减少 C．增加 D．不确定9．吞噬细胞、T淋巴细胞、B淋巴细胞在体液免疫中所起的作用是Ａ．对抗原的处理、传递、识别 B ．对抗原的处理、识别、传递Ｃ．对抗原的传递、处理、识别Ｄ．对抗原的识别、处理、传递10．风湿性心脏病、系统性红斑狼疮等一类疾病是Ａ．病原体感染机体而引发的疾病，有传染性B．机体免疫功能不足或缺乏而引发的疾病、无传染性C．人体免疫系统对自身的组织和器官造成损伤而引发的疾病Ｄ．已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏反应11．在制备蛇毒抗毒素血清时，需将灭活的蛇毒注入家兔体内，引起免疫反应，这一免疫反应和所用的蛇毒分别是A．非特异性免疫，抗原 B．特异性免疫，抗体Ｃ．非特异性免疫，抗体 D．特异性免疫，抗原12．医生给一位肾功能衰竭的病人移植了一个健康的肾脏，尽管医生的手术做得很成功，但是几周后，这个移植的肾脏仍然坏死了，这是人体免疫反应造成的，在这个免疫反应中，移植的肾属于Ａ．病原体 B．吞噬体 C．抗原 D．抗体13．挤牛奶的女工常与患牛痘的奶牛接触，她们手上会出现牛痘脓疱，但在天花流行时，却从不感染天花。
高二生物第6周周末作业
2020届高二第二学期生物第6周周末作业2019.3.231.下列关于传统发酵技术的叙述错误的是( )A.家庭制作果酒、果醋、泡菜、腐乳可以不用专门接种B.制作果酒、果醋、泡菜、腐乳的菌种,只有乳酸菌不能进行有氧呼吸C.制作果酒、果醋、泡菜、腐乳过程中所需温度最高的是果醋的制作D.制作果酒、果醋、泡菜、腐乳的菌种,只有毛霉是真核生物2.下列关于传统发酵技术的说法,正确的是( )A.利用酵母菌酿酒时,密封时间越长,产生的酒精量就越多B.制作果醋的醋酸菌,属于严格厌氧的微生物C.青霉、毛霉、曲霉等真核生物均参与了腐乳的发酵D.制作泡菜的微生物是一种需氧细菌3.人们利用某些微生物制作食品时,需要分析微生物的特点,控制微生物的发酵条件。
下列与此有关的各4.下列有关腐乳制作的叙述中,正确的是( )①毛霉产生的蛋白酶只能将豆腐中的蛋白质分解为氨基酸②用含水量过高的豆腐制腐乳,不易成形③豆腐上生长的白毛是毛霉的白色菌丝④决定腐乳特殊口味的是卤汤⑤加盐可以析出豆腐的水分,使豆腐块变硬⑥卤汤中酒的含最应控制在30%左右,酒含量过低,不足以抑制微生物A.①②③④B.②③④⑤C.③④⑤⑥D.①④⑤⑥5.关于“腐乳的制作”实验,下列叙述错误的是( )A.将腐乳坯堆积起来会导致堆内温度升高,影响毛霉生长B.腐乳坯若被细菌污染,则腐乳坯表面会出现黏性物C.勤向腐乳坯表面喷水,有利于毛霉菌丝的生长D.装坛阶段加入料酒,可有效防止杂菌污染6.下列叙述错误的是( )A.醋酸菌在无氧条件下利用乙醇产生醋酸B.酵母菌在无氧条件下利用葡萄汁产生酒精C.泡菜腌制利用了乳酸菌的乳酸发酵D.腐乳制作利用了毛霉等微生物的蛋白酶和脂肪酶7.制作果酒、果醋、腐乳和泡菜所利用微生物的异化作用类型依次是( )A.需氧型、兼性厌氧型、厌氧型、需氧型B.兼性厌氧型、厌氧型、需氧型、厌氧型C.兼性厌氧型、需氧型、需氧型、厌氧型D.厌氧型、需氧型、兼性厌氧型、需氧型8.腐乳制作过程中,将长满毛霉的豆腐块用盐腌制之前需进行“搓霉”处理,即将豆腐块表面的毛霉搓平,贴在豆腐块的表面,形成“皮”(如图)。
高二生物周练
高二生物周周练----植物的激素调节姓名___________ 分数____________1．用燕麦胚芽鞘做向光性实验发现植物生长素产生的部位、感受光刺激的部位、向光弯曲的部位分别是（）A．胚芽鞘尖端、尖端下面一段、向光弯一侧B．胚芽鞘、胚芽鞘的尖端、尖端下面的一段C．胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段D．胚芽鞘尖端、胚牙鞘、尖端下面的一段2．右图表示用云母片（不透水性）插入掩埋胚芽鞘的尖端的不同部位，从右边用光照射，胚芽鞘的生长状况将是（）A．甲和乙都向右弯曲B．甲和乙都向左弯曲C．甲向左弯曲、乙向右弯曲D．甲向左弯曲、乙不弯曲3．荷兰学者Frits．Went于1928年把燕麦胚芽鞘尖端切下，放在琼脂薄片上，约1h～2h后移去胚芽鞘尖端，将琼脂小块放在去顶的胚芽鞘一侧，然后置于黑暗条件下培养，胚芽鞘逐渐向放置琼脂小块的对侧弯曲生长,该实验结果不能直接证明的问题是（）A．胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质 B．影响生长的物质自顶端向下运输C．该物质能促进胚芽鞘的生长 D．单向光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布4．图中琼脂块1和2图中位置被转移至刚切除尖端的胚芽鞘上，几天后的结果因是（）5．下列不能解除植物顶端优势的措施是（）A．去掉顶芽B．在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂 C．在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂D．在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块6．生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2，4—D涂抹子房，得据表得出的正确结论是（）A．2，4—D浓度超过25 mg／L，对果实的发育起抑制作用B．2，4—D与生长素的作用效果相同C.2，4—D可以促进扦插枝条生根D．2，4—D诱导无籽番茄的最适浓度范围为20—25 mg／L7．用生长素除去水稻田中的杂草，其原理与下列实验相似的一项是（）A．用一定浓度的生长素培育无子番茄 B．用一定浓度的生长素促进扦插枝条生根C．除去发育着的种子，子房发育停止 D．植物的顶端优势现象8．下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图给你的信息是（）A．生长素对3种器官的作用具有二重性，低浓度促进生长，高浓度(例如10-2ppm)抑制生长B．A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度C．D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制了芽的生长D．幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏9.绿色植物倒伏后,它的茎杆能部分恢复直立状态,引起这种现象的原因是（）A.受重力影响 ,向地性B.受重力影响,背地性C.受水的影响,向水性D.受光的影响,向光性10.将一株正在生长的植物水平放入在太空中飞行的航天飞机的暗室内，暗室朝向地心的一侧开一个小孔，小孔附近放一光源（如图），一段时间后，该植物茎的生长方向是（）A．背地（心）生长 B．向水平方向生长C．向光生长 D．无法确定11．将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是（）A．a B．b C．c D．d12．一只发育着的幼果，虫蛀后不再生长，主要原因是虫蛀食了（）A、子房壁B、受精极核C、幼嫩种子D、受精卵13．用一定浓度的生长素类似物处理辣椒的未受粉花蕾，得到的无籽辣椒，其细胞中的染色体数A、与卵细胞中的染色体数相同B、与极核中的染色体数相同C、与体细胞中的染色体数目相同D、比体细胞中的染色体数目增加一倍14．吲哚乙酸最早是在人的尿液中发现和提取的，下列对此问题的叙述，你认为最合理的是（）A．在人体内有合成生长素的酶系统，所以人粪尿的肥效很高B．人在食用了大量的植物果实和新鲜嫩叶后，生长素便进入人体内，但人体内没有破坏生长素的酶，生长素也不影响人体的正常生理功能，所以生长素在人体内“免费旅游”了一圈后便通过肾脏排出体外C．在人体的肾脏中有将色氨酸转变成生长素的酶，在肾脏中合成了吲哚乙酸，所以人的尿液中有吲哚乙酸D．题干部分的叙述是错误的，在人的尿液中没有吲哚乙酸，但有吲哚乙酸的类似物，如吲哚丁酸、萘乙酸等，这些物质是人体内无生理功能的代谢副产品，但对植物却有强烈的促进生长作用15．移栽作物时剪去主根和部分叶片的作用分别是（）A．减少养分和减少水分的散失B．抑制向地性和向光性C．解除主根尖端产生的生长素对侧根生长素的抑制作用和减少蒸腾作用D．减少机械刺激作用和减少蒸腾作用16．分析右图，对生长素分布、运输、生理作用等不科学的解释是( )A．左侧生长素含量高，生长快D．生长素的运输方式为主动运输C．生长素浓度高低依次是D>C>B>AD．根部生长也表现出顶端优势现象17．对果树进行压条时，需要把压条的树皮环割一圈，环割后剥圈以下的侧芽会迅速发育成侧枝，这是因为（）A．顶芽不再会产生生长素 B．剥圈以下的侧芽部位生长素浓度升高C．剥圈以下的侧芽部位生长素浓度降低 D．剥圈以上的侧芽生长素浓度降低18．科学家做过如下实验，把含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚芽鞘的形态学上端，把另一块不含生长素的琼脂块作为接受块放在下端（如图所示）；另一试验是把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学上端朝上，做同样试验。
高二年级生物周日测试题
高二年级生物周日测试题一、选择题（每题2分，共70分）。
1. 血细胞、口腔上皮细胞和淋巴细胞所处的内环境分别是( )A．血浆、体液、体液 B．血液、体液、淋巴C．血浆、组织液、淋巴 D．血液、细胞外液、体液2．下列能在内环境中存在的物质是( )①呼吸氧化酶②抗毒素、外毒素③血红蛋白④神经递质⑤解旋酶⑥淋巴因子A．①②③ B．②③④ C．④⑤⑥ D．②④⑥3. 关于动物内环境稳态的叙述，错误的是( )A．血浆渗透压与蛋白质、无机盐等物质的含量有关B．缓冲物质可以维持细胞外液的pH稳定C．寒冷环境中肾上腺素分泌增多，将引起骨骼肌不自主战栗D．运动后水分排出较多，此时抗利尿激素分泌增加4. 如图为哺乳动物的某组织，据图判断下列说法正确的是( )A.肌肉细胞缺氧时，③的pH会降低，但由于Na2CO3的调节作用，③的pH会维持相对恒定 B．③与⑤相比，③中含有蛋白质更多C．②中的氧气到达④至少需要经过3层膜，②处的氧气浓度高于④处D．②呼吸作用的终产物CO2不会引起③pH的变5. 下列关于神经调节的叙述，错误的是( )A．神经系统调节机体活动的基本方式是反射B．最简单的反射弧至少由两个神经元组成C．神经递质经主动运输穿过突触前膜而传递兴奋D．兴奋时神经纤维膜内局部电流方向与兴奋传导方向一致6. 已知神经细胞膜两侧离子分布不平衡是一种常态现象，细胞不受刺激时，膜外有较多的正电荷，而膜内则相反，如下图所示。
如果在电极a的左侧给一适当刺激，此时膜内外会产生相关的电流，则膜外与膜内电流方向为( )A．膜外b→a；膜内a→b B．膜外b→a；膜内b→aC．膜外a→b；膜内a→b D．膜外a→b；膜内b→a7. 关于下丘脑功能的叙述，正确的是( )①可参与血糖平衡的调节②有调节躯体运动的高级中枢③可合成和分泌促甲状腺激素释放激素④垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育A．①③B．②③C．②④D．①②8. 在寒冷的冬季，人体生理上出现的适应性变化是( )①体温下降②机体耗氧量降低③皮肤血管收缩④体温调节中枢兴奋性增强⑤甲状腺激素分泌量增加A．①③④ B．①④⑤ C．②③⑤ D．③④⑤9. 在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传出神经遭到损伤，而其它部分正常，当感受器受到刺激后将表现为( )A．既有感觉又能运动 B．无感觉也无收缩反应C．有感觉但无收缩反应 D．无感觉但能运动10. 下列各组激素，由同一种内分泌腺分泌的是( )A．促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素 B．促甲状腺激素、促性腺激素C．雄激素、胰岛素、肾上腺素 D．甲状腺激素、生长激素11. 人们常采用注射垂体制备物的方法，促使鱼类排卵，这是由于垂体内含有( )A．促甲状腺激素 B．促性腺激素 C．生长素 D．性激素12. 下图表示三个通过突触连接的神经元。
生物周六放假练习
10月27日生物周六练习1．生物膜分子结构模型的探究历经了100多年的时间，目前仍在研究之中。
在这期间，无数科学家积极投身该项研究之中并各自取得一定的进展。
下列叙述正确的是：A ．1859年，欧文顿对植物细胞的通透性进行上万次实验，最终推测膜上含有蛋白质B ．1925年，两位荷兰科学家抽提出蛙红细胞内所有脂质，最终确定膜上的磷脂为双层C ．1959年，罗伯特森获得细胞膜“暗—明—暗”的电镜照片，认为蛋白质分布于膜两侧D ．1972年，桑格和尼克森提出流动镶嵌模型，认为膜上所有磷脂和蛋白质都是运动的 2．将一新鲜马铃薯块茎切成4根粗细相同且长为5．0cm 的小条，再将这4根马铃薯小条分别放在不同浓度的KNO3溶液中，分两次（浸入30分钟和4小时）测量每一根的长度，结果如右图所示，下列结论错误的是： A ．a 条马铃薯细胞通过渗透作用吸水 B ．b 条马铃薯细胞质壁分离后逐渐复原 C ．c 条马铃薯细胞质壁分离D ．d 条马铃薯细胞外KNO 3浸泡溶液浓度增加 3．关于生物体内一些具有重要生理作用的物质,下列叙述正确的是：A ．绿色植物从光照转入黑暗条件后，叶肉细胞内五碳化合物含量上升B ．酶与底物分子的结合，能降低化学反应的活化能C ．当种子从休眠进入萌发状态后，自由水/结合水比值下降D ．剧烈运动时，肌细胞中的ATP/ADP 比值上升 4．实验小组想利用下列装置测定某植物的光合作用强度和呼吸作用强度（用红墨水的移动距离表示）5子一代中出现白眼果蝇。
让子一代果蝇自由交配，理论上子二代果蝇中红眼与白眼的比例为： A ．3∶1 B ．5∶3 C ．13∶3 D ．7∶1 6．科学兴趣小组偶然发现一突变植株，其突变性状是由其一条染色体上的某个基因突变产生的（假设突变性状和野生性状由一对等位基因（A 、a ）控制），为了进一步了解突变基因的显隐性和在染色体中的位置，设计了杂交实验方案：该株突变雄株与多株野生纯合雌株杂交;观察记录子代中A ．如果突变基因位于Y 染色体上，则Q 和P 值分别为1、0B ．如果突变基因位于X 染色体上且为显性，则Q 和P 值分别为0、1C ．如果突变基因位于X 和Y 的同源区段，且为显性，则该株突变个体的基因型为X A Y a 、X a YA或X A Y AD．如果突变基因位于常染色体上且为显性，则Q和P 值分别为1/2、1/2。
2021年高二上学期第六次周练生物试题 含答案
2021年高二上学期第六次周练生物试题含答案一、选择题（每小题只有一个选项符合题意。
共60分）1．以下关于遗传的叙述，正确的是（）A．在一个种群中，若仅考虑一对等位基因，可有4种不同的交配类型B．最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比例为3∶1C．若要鉴别和保留纯合的抗锈病（显性）小麦，最简便易行的方法是自交D．通过测交可以推测被测个体产生配子的数量2．人类单眼皮与双眼皮的遗传规律如表所示（A、a表示相关基因）。
一对单眼皮夫妇生了一个双眼皮的孩子甲（不考虑基因突变），则（）A．甲是男性，基因型是Aa B．甲是女性，基因型是AaC．甲是男性，基因型是aa D．甲是女性，基因型是aa3．下列有关孟德尔的“假说—演绎法”的叙述中不正确的是（）A．在“一对相对性状的遗传实验”中提出了等位基因的说法B．“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验C．“生物性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子成对存在；配子中遗传因子成单存在；受精时，雌雄配子随机结合”属于假说内容D．“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容4．牵牛花的花色由一对等位基因R、r控制，叶的形状由一对等位基因W、w控制，这两对基因是自由组合的。
现有子代基因型及比值如下表：下列有关说法正确的是（）A．双亲的基因型组合为RrWw×RrWW B．测交是验证亲代基因型的最简便方法C．等位基因R、r位于复制时产生的两条姐妹染色单体上D．基因型为RrWw的子代个体自交后代中，与上表中表现型不同的个体占1/45．已知水稻高秆（T）对矮秆（t）为显性，抗病（R）对感病（r）为显性，两对基因独立遗传。
现将一株表现型为高秆、抗病植株的花粉授给另一株表现型相同的植株，F1高秆∶矮秆＝3∶1，抗病∶感病＝3∶1。
再将F1中高秆抗病类型分别与矮秆感病类型进行杂交，则产生的F2表现型之比理论上为（）A．9∶3∶3∶1 B．1∶1∶1∶1C．4∶2∶2∶1 D．3∶1∶3∶16．萝卜的根形是由位于两对同源染色体上的两对等位基因决定的。
高二生物上学期第六次双周练试题(含解析)(2021年整理)
湖北省沙市2016-2017学年高二生物上学期第六次双周练试题（含解析）编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（湖北省沙市2016-2017学年高二生物上学期第六次双周练试题（含解析））的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为湖北省沙市2016-2017学年高二生物上学期第六次双周练试题（含解析）的全部内容。
湖北省沙市2016-2017学年高二生物上学期第六次双周练试题（含解析）第Ⅰ卷单项选择题（每小题2分，共60分）一、选择题（共60分)1．各种育种方法或技术都有其优劣之处，下列相关叙述不正确的是（)A．传统的育种方法周期长，可选择的范围有限B．通过人工诱变，人们有目的地选育新品种，能避免育种的盲目性C．杂交育种难以克服远缘杂交不亲和的障碍，过程繁杂缓慢，效率低D．基因工程可以实现基因在不同物种之间的转移，人们可以定向选育新品种【答案】 B2．如图表示某种农作物品种①和②培育出⑥的几种方法，有关说法错误的是（)A．培育品种⑥的最简捷途径是Ⅰ→VB．通过Ⅱ→Ⅳ过程最不容易到达目的C．通过Ⅲ→Ⅵ过程的原理是染色体变异D．过程Ⅵ常用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗【答案】 D【考点定位】杂交育种，生物变异的应用3．某植物种群中，AA个体占16%,aa个体占36％，该种群随机交配产生的后代中AA个体百分比、A基因频率和自交产生的后代中AA个体百分比、A基因频率的变化依次为 ( ）A．增大，不变；不变，不变 B．不变，增大；增大，不变C．不变，不变；增大，不变 D．不变，不变；不变，增大【答案】 C【解析】由题意可知,AA=16%,aa=36%,Aa=1—16％—36%=48％，由根据基因型频率计算基因频率的公式可知：A的基因频率=16%+1/2×48％=40%，a的基因频率=36％+1/2×48%=60%；自由交配后后代的基因型为:AA=40％×40％=16%，aa=60％×60%=36％,Aa=2×40％×60％=48%,自由交配后代的基因型频率不变，基因频率也不变;若种群进行自交，AA、aa个体自交后代的基因型分别是AA和aa，Aa个体自交，后代的基因型及比例是：AA:Aa：aa=1：2：1,因此自交后代AA的基因型频率是AA=16%+48％×1/4=28%，aa的基因型频率是aa=36%+48％×1/4=48％，Aa的基因型频率是Aa=48%×1/2=24%,自交后代是基因频率是：A=28%+24%×1/2=40％,a=48%+24％×1/2=60％，因此该种群随机交配产生的后代中AA个体百分比、A基因频率和自交产生的后代中AA个体百分比、A基因频率的变化依次为不变、不变；增大,不变.故选C.【考点定位】基因频率的变化4．如图是我国黄河两岸a、b、c、d 4个物种及其演化关系的模型，请据图分析下列说法错误的是（)A．a物种最终进化为b、c两个物种，经历了从地理隔离到生殖隔离的过程B．b迁到黄河南岸后，不与c物种进化为同一物种，内因是种群的基因库不同C．c物种的种群基因频率发生了变化,则该物种一定在进化D．欲判断d与b是否为同一物种，只需看b与d能否自由交配即可【答案】 D5。
2021-2022年高二上学期第六次周练 生物试题 含答案
2021-2022年高二上学期第六次周练生物试题含答案一、选择题1．用人工合成的脊髓灰质炎病毒初次感染小鼠后( )A．使小鼠产生过敏反应B．产生的抗体不能与该病毒结合C．小鼠体内产生针对该病毒的浆细胞D．短期内，再次受到该病毒感染后不会产生更多的抗体2．某种病菌感染人体并侵入细胞后，机体可以对该靶细胞产生免疫反应，其中有( )A．效应B细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被白细胞介素消灭B．效应B细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被抗体消灭C．效应T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被外毒素消灭D．效应T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被抗体消灭3．在临床治疗上已证实，将受甲型H1N1病毒感染后治愈患者(甲)的血清，注射给另一甲型H1N1患者(乙)体内能够提高治疗效果。
甲的血清中具有治疗作用的物质是 ( )A．疫苗B．外毒素C．抗原 D．抗体4．下列免疫反应中，属于体液免疫反应的是( )A．泪液中的溶酶菌可破坏侵入人体的细菌B．体液中的吞噬细胞可吞噬病原体C．抗毒素与细菌外毒素结合，从而抑制病菌的繁殖D．体液中的免疫活性物质干扰素可抵抗病毒感染6．体液免疫反应中的抗体和过敏反应中的抗体的区别表现在 ( )①作用的机理和方式②分布位置③作用的结果④化学性质⑤所产生的细胞⑥作用对象A．①③⑤ B．②④⑥C．②③⑥ D．①②⑤7．传染性非典型性肺炎暴发期间，一些医院为工作在第一线的医护人员注射胸腺素，以提高他们的免疫力。
胸腺素的作用是 ( )A．促使B淋巴细胞形成B．促使T淋巴细胞形成C．促使B淋巴细胞转化为效应B细胞D．促使T淋巴细胞转化为效应T细胞8．对体液免疫和细胞免疫的异同表述不正确的是( )A．体液免疫中抗体和抗原发生特异性结合，发生免疫反应B．细胞免疫中，效应T细胞的攻击目标是已经被抗原入侵了的宿主细胞C．有免疫反应的是效应淋巴细胞D．效应淋巴细胞都来自骨髓造血干细胞，都在骨髓中分化、发育成熟9．哮喘是世界性顽症，最新研究发现哮喘的生化接触点潜伏在淋巴细胞中。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高二生物第6周周末作业
编写：左婷
班级___________ 姓名_______________
一、选择题
1、蛋白质工程是新崛起的一项生物工程，又称第二代基因工程。
下图示意蛋白质工程流程，
图中A、B在遗传学上依次表示（）
A．转录和翻译B．翻译和转录C．复制和转录D．传递和表达
2、几百年来在珠江三角洲区流行的“桑基鱼塘”是将低洼稻田挖深作塘，塘内养鱼，塘基上种
桑，用桑养蚕，蚕粪养鱼，鱼粪肥塘，塘泥作肥料，从而获得稻、鱼、蚕三丰收。
下列有关“桑基鱼塘”的说法正确的是（）
A．该生态系统在一定程度上实现了对能量的多级利用
B．该生态系统中营养级增多，散失的能量也增多
C．该生态系统物种多样性得到了较好的保护
D．该生态系统稳定性的维持不需要人的干预
3．不属于目的基因与运载体结合过程的是（）
A．用一定限制酶切割质粒露出黏性末端B．用同种限制酶处理目的基因露出黏性末端C．将目的基因导入到受体细胞中进行扩增D．用DNA连接酶将目的基因和质粒连接
4、与常规武器相比，生物武器具有( )
①传染性强②污染面积广，不易被发现
③有一定的潜伏期④像核武器一样破坏建筑物
⑤自然条件下的大雪、低温、干燥、日晒等不影响生物武器的杀伤力
A．①②③B．②③④⑤C．①②③④⑤D．①②③④
5．质粒是基因工程中最常用的运载体，它的主要特点是（）
①能自主复制②不能自主复制③结构很小④蛋白质⑤环状RNA
⑥环状DNA ⑦能“友好”地“借居”
A．①③⑤⑦B．①④⑥C．①③⑥⑦D．②③⑥⑦
6、植物组织培养时，切取胡萝卜块强调要切取含有形成层的部分，原因是( )
A．形成层细胞具有分裂能力，分化程度低，易形成愈伤组织
B．形成层位置好切C．其他部位已死亡D．形成层细胞已高度分化
7、植物细胞表达全能性的原因是( )
A．能形成愈伤组织B．能再分化
C．有细胞壁D．细胞核内含本物种的全部基因
8、要获得番茄和马铃薯的有活力的原生质体，利用的物质是( )
A．淀粉酶和脂肪酶B．麦芽糖酶和蛋白酶
C．纤维素酶和果胶酶D．蛋白酶和果胶酶
9．珊瑚虫与藻类共生，提高了珊瑚礁生态系统的生产力，其原理是（）
A．系统结构决定功能原理B．整体性原理
C．系统整体性原理D．协调与平衡原理
10、单克隆抗体的制备过程中引入骨髓瘤细胞的目的是( )
A．能使杂交细胞大量增殖B．产生特异性更强的抗体
C．使细胞融合容易进行D．使产生的抗体纯度更高
11、动物细胞融合和植物原生质体融合决定于( )
A．细胞膜的流动性B．细胞膜的选择透过性
C．细胞质的流动性D．细胞质酶的活性
12、关于动物细胞融合的叙述不正确的是( )
A．动物细胞融合时需人工诱导B．动物细胞融合时应先用纤维素酶处理
C．动物细胞融合时存在细胞核的融合D．动物细胞融合最主要的目的是制备单克隆抗体13、“退耕还林还草”是哪种生态工程建设的措施（）
A．小流域综合治理B．城市环境工程
C．草原生态恢复工程D．湿地生态恢复工程
14．生物数量超过了环境的承载力后，就会破坏生态工程的哪一原理（）A．整体性原理B．系统性原理C．协调与平衡原理D．工程学原理
15、某同学在学习“细胞工程”时，列表比较了动植物细胞工程的4项有关内容，你认为不
正确的是（）
16．生态农业比一般农业（）
A．投入多，产出多，污染少，可持续发展能力强
B．投入少，产出多，污染少，可持续发展能力强
C．投入一样，产出相当，污染少，可持续发展能力强
D．投入和产出都较少，污染相同，可持续发展能力强
17．生态农业的指导思想是（）
A．多获取农产品B．环境与经济协调发展
C．使粮食增产D．减少环境污染
18．某些地区出现“前面造林，后面砍林”的现象，是因为发展中哪一原理失调造成的（）A．协调与平衡原理B．整体性原理
C．系统结构决定功能原理D．系统整体性原理
19．无废料生产体系是指（）
A．废料一产品B．原料一产品一废料一产品
C．原料一产品一原料一产品D．原料一产品一废料
20．下列哪种为清洁能源（）
A．石油B．煤C．木柴D．风能
二、非选择题
21、基因工程的一般程序、、
、和。
22、写出动物细胞培养的过程：
大量的A
23．下图是利用基因工程技术生产人胰岛素的操作过程示意图，请据图作答。
（1）能否利用人的皮肤细胞来完成①过程？ ，为什么？。
（2）过程②是先利用 酶，逆转录形成一条 ，然后在复制形成双
链DNA 分子。
过程③必需的酶是 酶。
（3）若A 中共有a 个碱基对，其中鸟嘌呤有b 个，则③④⑤过程连续进行4次，至少需要提
供胸腺嘧啶 个。
（4）在利用AB 获得C 的过程中，必须用 切割A 和B ，使它们产
生 ，再加入
，才可形成C 。
（5）为使过程⑧更易进行，可用 （药剂）处理D 。
24、我国植物学家将名贵兰花的茎尖细胞放进培养基中进行培养，最终发育成完整的新植株。
下图是细胞培养形成兰花植株示意图，请据图回答：
(1)过程③和④的名称分别称为 和 。
(2)在培养过程中，除了提供水分、矿质元素、蔗糖、维生素及有机添加剂外，还需要在培养基中加入 。
同时，在培养过程中，除必要的温度、光照和氧气等外界条件外，成功的另一个关键是操作过程必须保证 。
(3)从育种的角度来看。
植物组织培养与有性繁殖相比，优势主要有(列举两条)
参考答案
一、选择题1-5 AACAC 6-10 ADCDA 11-15 ABCCB 16-20 BBBCD
二、非选择题21-22 略
23、（1）不能皮肤细胞中，胰岛素基因没有表达，不能分离出相应的mRNA
(2)逆转录酶DNA链解旋酶（3）15（a-b）（4）限制性内切酶相同的黏性末端
DNA连接酶（5）氯化钙
24、（1）脱分化再分化（2）植物激素无菌（3）略。