绿豆发芽报告
发豆芽实验报告模板(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解豆芽的生长过程。
2. 掌握发豆芽的基本方法。
3. 培养学生的观察、记录和总结能力。
二、实验原理豆芽是豆类种子在适宜的条件下发芽生长的嫩芽。
在发芽过程中，豆子中的营养成分逐渐转化为易于人体吸收的形式，如维生素C、矿物质等。
三、实验材料1. 种子（如黄豆、绿豆等）2. 容器（如塑料杯、玻璃瓶等）3. 水源4. 棉花或湿纸巾5. 温度计（可选）6. 记录本四、实验步骤1. 种子准备：- 选择新鲜、饱满的豆子。
- 将豆子用清水浸泡6-8小时，使其充分吸水。
2. 发芽容器准备：- 选择合适的容器，底部铺一层湿棉花或湿纸巾。
- 将浸泡好的豆子均匀地撒在棉花或湿纸巾上。
3. 环境控制：- 将容器放置在温暖、通风的地方。
- 保持容器内的湿度，避免水分过多或过少。
- 观察温度变化，保持室温在18-25℃之间。
4. 观察与记录：- 每天观察豆芽的生长情况，记录种子发芽时间、豆芽长度、颜色等。
- 观察豆芽生长过程中可能出现的异常情况，如病虫害、腐烂等。
5. 生长周期：- 记录豆芽从发芽到成熟的全过程，包括发芽时间、生长速度、成熟时间等。
6. 实验结束：- 豆芽成熟后，将其从容器中取出，洗净。
- 将豆芽进行食用或保存。
五、实验结果与分析1. 发芽时间：记录不同品种豆子的发芽时间，分析其生长速度差异。
2. 生长速度：记录豆芽在不同生长阶段的长度变化，分析其生长速度。
3. 生长环境：分析不同环境条件对豆芽生长的影响，如温度、湿度、光照等。
4. 营养分析：通过实验前后豆子营养成分的变化，分析豆芽的营养价值。
六、实验结论1. 通过本次实验，掌握了发豆芽的基本方法。
2. 了解豆芽的生长过程，认识到豆芽的营养价值。
3. 培养了观察、记录和总结的能力。
七、实验心得1. 发豆芽实验简单易行，有助于培养学生的动手能力和观察能力。
2. 通过实验，让学生了解植物生长的基本原理，激发对生物学的兴趣。
3. 实验过程中，要注意观察和记录，为后续研究提供数据支持。
绿豆芽发芽实验报告
绿豆芽发芽实验报告实验目的：通过观察绿豆芽发芽的过程，了解种子发芽的原理和过程。
实验材料：1.绿豆种子2.透明玻璃培养皿3.水4.湿纸巾实验步骤：1.将透明玻璃培养皿清洗干净，确保无灰尘和杂质。
2.撕下一块湿纸巾，将其折叠成与培养皿大小相匹配的形状，放置在培养皿底部。
3.将一定数量的绿豆种子均匀散布在湿纸巾上，保持适当的密度。
4.用水轻轻喷湿绿豆种子表面，确保湿度适宜。
5.将培养皿放置在适宜的温度和光照环境下，通常室温和室内光照即可。
6.每天观察绿豆芽的生长情况，并记录下来。
实验结果：经过一天的观察，绿豆种子表面开始出现细小的裂纹。
第二天，裂纹进一步扩大，并出现初步的出芽。
第三天，出芽部分越来越明显，可以看到绿豆芽的形状。
第四天，绿豆芽进一步生长，出现明显的叶片。
第五天，绿豆芽生长得更加茂盛，叶片扩大，并且颜色变绿。
第六天，绿豆芽生长继续发展，全面展开，叶片变得更加饱满。
实验分析：从实验结果可以看出，绿豆芽需要一定的时间和条件才能完全发芽和生长。
首先，种子吸收水分后，种皮开始裂开，蕴藏在种子内的营养开始释放。
其次，种子发芽需要适宜的温度和光照条件。
温度过高或过低，光照不足都会对种子的发芽和生长产生负面影响。
因此，在实验中我们尽量提供了适宜的环境条件，以促进绿豆芽的良好生长。
实验结论：通过这次实验，我们了解到了绿豆芽的生长过程和原理。
种子发芽需要水分、光照和适宜温度等条件的共同作用。
在适宜的条件下，绿豆种子经过几天的发芽，最终可以长成完整的绿豆芽。
实验感想：通过这次实验，我对种子的发芽和生长有了更深入的了解。
种子虽然看起来很微小，但它蕴含着无限的生命力。
同时，也让我对植物的生长过程产生了更多兴趣，以后我会继续关注植物的生长和种植。
通过观察绿豆芽的发育过程，我意识到生命的奇妙和生态的美妙。
我希望以后能多参与一些类似的植物实验，从中学习更多生物学的知识。
绿豆发芽实验报告doc
绿豆发芽实验报告篇一：绿豆种子发芽的实验报告绿豆种子发芽的研究报告学习《种子发芽实验》这一课，老师要求我们自己动手做一个“绿豆种子发芽”的小实验。
我做的是“绿豆种子发芽必须要水”这个实验。
在老师的指导下，我完成了这个科学小实验。
一．实验计划：我们提出的问题：绿豆种子发芽必须要有水吗？我们的推测：绿豆种子发芽必须要有水。
两个组相同的条件：温度、空气、各三粒大小相同的绿豆种子。
两个组不同的条件：水实验的方法：让一组绿豆种子得到水，保持湿润，叫实验组；让一组绿豆种子得不到水，保持干燥，叫对照组。
这个实验至少有两个小组同时进行。
二．实验准备：1. 种子：6粒饱满、颜色和大小基本一致的绿豆2. 材料：两个一次性纸杯、纸巾2张、牙签、水3. 场地：窗台4. 环境温度：25℃左右。
三．实验过程：1. 在两个一次性纸杯里垫上纸巾，用牙签各按三个小洞。
2. 在纸巾的小洞上各放三粒绿豆。
3. 在一个纸杯里的纸巾上滴水标注为1号杯，另一个纸杯里不滴水标注为2号杯。
4. 将两个杯子放在窗台上。
5. 坚持每天观察种子的变化，及时补充实验组的水分，并记录自己的发现。
四．观察记录：10月1日12:00 准备材料XX年10月1日12时：今天，我把绿豆种子分别放入了两个垫有纸巾的一次性纸杯中，在1号纸杯中放入了少量的水，2号杯不加水。
这时两个纸杯中的绿豆种子没有什么区别都是深绿色的，米粒般大小，边上还有一点儿白白的小条。
XX年10月2日11时：今天，1号纸杯的绿豆像是喝足了水，膨胀的很大，变成了一个个“绿胖子”，肚子滚圆滚圆的，好像饱涨得马上要裂开来似的，颜色由深绿色变为浅绿色。
其中有两个“绿胖子”的肚子已经开了个小口，在白色的小口里长出了一丁点儿约2毫米的小芽，那就是胚根吧。
可2号杯里的绿豆没有任何变化。
XX年10月2日17时：1号杯两个“绿胖子”的白色口子又裂开了点，胚根约有3毫米多了，其它三个“绿胖子”还在蓄势待发中。
2号杯没有动静。
种豆芽的观察报告
种豆芽的观察报告
豆芽观察报告
在这个为期一周的实验中，我选择了绿豆作为种子，来观察其发芽的过程。
首先，在第一天，我将绿豆浸泡在水中。
大约经过六个小时，我发现绿豆开始吸收水分，体积逐渐膨胀。
然后，我把它们放在一个装有湿润纸巾的容器里。
第二天，绿豆的颜色变得有些深，并且可以看到豆子上出现了小小的裂痕。
到了第三天，绿豆已经从裂口处长出了嫩白的小芽，这些小芽看起来非常娇嫩。
第四天，豆芽的生长速度明显加快，它们的根部也变得更长，颜色也更深了。
第五天，豆芽的叶子开始展开，变得更加饱满。
最后，到了第七天，豆芽已经完全成熟，它的根部和茎叶都非常强壮，整个豆芽看起来生机勃勃。
通过这次观察，我深深地感受到了生命的神奇和伟大。
每一颗小小的绿豆，只需要一些水和适宜的环境，就能生长出如此美丽的豆芽。
这让我更加明白了生物生长过程中的奇妙和复杂性，也让我对自然界的生态有了更深的理解和敬畏。
【日记】绿豆发芽观察日记
【日记】绿豆发芽观察日记
4月1日。
今天我在家里种下了一些绿豆，我想要观察它们的发芽过程。
我先在盆里放了一层湿润的棉花，然后把绿豆均匀地摆放在棉花上，再用另一层湿润的棉花盖在绿豆上。
我把盆子放在阳光充足的地方，然后开始了我的观察。
4月3日。
今天我发现绿豆开始发芽了！有一些小绿芽从棉花里钻了出来，看起来非常可爱。
我观察了一会儿，发现绿豆的发芽速度还挺快的，我很兴奋，期待着它们长成大豆苗的样子。
4月7日。
绿豆的发芽情况越来越好了，每颗绿豆都长出了绿绿的嫩芽，
看上去非常茁壮。
我每天都会给它们适量的水，确保它们能够健康
成长。
我还专门给它们拍了照片，打算等它们长大了，再和大家分
享这个成长的过程。
4月15日。
绿豆已经长成了大豆苗，叶子变得更加茂盛了。
我感到非常开心，看到它们从一粒小绿豆长成了这样，真是不可思议。
我决定继续好好照顾它们，让它们茁壮成长。
通过这次观察，我学到了很多关于植物生长的知识，也更加珍惜了大自然的奇妙。
希望我的绿豆能够茁壮成长，成为一棵茂盛的豆苗。
发豆芽实验报告
篇一：绿豆芽的生长实验报告绿豆芽的生长实验报告问题的提出：绿豆种子可以不需要阳光，绿豆芽的生长需要阳光吗？我们的猜想：绿豆芽的生长不需要阳光实验方法：把种有相同绿豆芽的两个花盆中的一盆放在阳光充足的地方，一盆放在黑暗的地方，过一段时间观察。
实验过程：1.准备两个塑料杯当花盆，各放入同样的三颗绿豆种子，然后加入适量水，放在同一个地方，等它发芽2.过了两天，绿豆芽长出来了，将一盆放在阳台上，一盆放在客厅里，观察一星期，并记录自己的发现。
附表一篇二：豆芽实验报告总结：（根据几天种豆芽的经历，写写自己在这个过程的心得，体会与收获，班级：姓名：评分：篇三：关于发豆芽的研究报告关于发豆芽的研究报告学生：李欣睿资料查找：关于豆芽的生长原理首先，黄豆在萌发到产生第一片幼叶之前没有光合作用，只有呼吸作用，因为光合作用在叶绿体中进行，黄豆种子无含叶绿体的细胞，只有叶片或植物幼嫩的绿色的茎含有叶绿体（叶绿体中存在叶绿素，故有叶绿体存在的细胞是绿色的）第二，第一片幼叶产生后开始进行光合作用，同时还有呼吸作用（如果是我们吃的黄豆芽的话，没有这个阶段，黄豆芽白色的，我们吃的部分是伸长的胚轴）以上是大概过程，下面详细说一下，黄豆萌发过程的变化：种子萌发时吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用逐渐增强，将贮存在子叶或胚乳里的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送的胚芽，胚轴，胚根（此时，种子中的营养物质是逐步减少的，但是豆芽重量比黄豆重量增加了，增加的部分主要是黄豆吸收水的重量）。
胚根突破种皮形成根，胚芽形成茎和叶，胚轴形成连接茎和叶的部分（同样是食用豆芽的话，胚芽还没有形成茎和叶）。
如果是自然界中，胚芽形成茎和叶后，便能进行光合作用，合成有机物，这样有机物的含量又逐渐升高，同时植物体也在进行呼吸作用，消耗有机物，产生植物体需要的能量，用于生命活动。
实验记录：先将豆子放在水中浸泡24小时后捞起放入20至30度的温水中20分钟,捞起稍滤一下水分,放在干净的盆或其它容器内,表面用在水中浸湿的干净毛巾盖上,放在温度约15至25度的地方,毛巾水分不足时再浸水,等一天后将水倒掉，黄豆变大了，把黄豆放进一个碗里，盖上一块湿布。
初中萌发豆芽实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景豆芽，作为我国传统食品之一，不仅美味可口，而且富含多种维生素和矿物质。
种子从萌发到长成豆芽的过程，是植物生命活动的一个缩影，也是初中生物教学中重要的实践环节。
本实验旨在探究影响豆芽萌发的环境条件，并通过实验验证我们的假设。
二、实验目的1. 了解豆芽的萌发过程。
2. 探究水分、光照、温度等因素对豆芽萌发的影响。
3. 学会设计实验、记录数据和分析结果。
三、实验材料与工具1. 实验材料：绿豆种子、水、培养皿、毛巾、剪刀、尺子、温度计、光照计等。
2. 实验工具：电子天平、计时器、显微镜等。
四、实验步骤1. 准备实验材料：将绿豆种子浸泡在清水中，浸泡时间约为6-8小时，使种子充分吸水。
2. 设置实验组：将浸泡好的绿豆种子分别放入培养皿中，每组5颗种子。
3. 控制变量：- 水分组：分别将培养皿中的豆芽放入不同的水分条件下，如湿润、适量水分、过多水分、过少水分。
- 光照组：分别将培养皿中的豆芽放置在光照强度不同的地方，如室内、阳光下、阴暗处。
- 温度组：分别将培养皿中的豆芽放置在不同温度的环境下，如常温、低温、高温。
4. 观察与记录：每天定时观察豆芽的生长情况，记录豆芽的高度、颜色、叶片数量等数据。
5. 数据分析：分析不同条件下豆芽的生长情况，得出结论。
五、实验结果与分析1. 水分组：适量水分条件下，豆芽生长最快，叶片数量最多；过多水分和过少水分条件下，豆芽生长缓慢，甚至死亡。
2. 光照组：阳光下和室内条件下，豆芽生长较好；阴暗处条件下，豆芽生长缓慢。
3. 温度组：常温条件下，豆芽生长最快；低温和高温条件下，豆芽生长缓慢，甚至死亡。
六、实验结论1. 豆芽萌发需要适量的水分、适宜的光照和适宜的温度。
2. 水分过多或过少、光照过强或过弱、温度过高或过低都会影响豆芽的萌发。
3. 本实验结果可为家庭种植豆芽提供参考。
七、实验反思1. 在实验过程中，我们应严格控制变量，确保实验结果的准确性。
2. 实验过程中，要注意观察和记录数据，为后续分析提供依据。
绿豆发芽实验报告
绿豆实验第二天（2号瓶）
绿豆实验的第二天，2号瓶已经全部都发芽了，说明只 要豆子拥有充足的空气、水分与适宜的温度，就可以生长。
绿豆实验第二天（4号瓶）
和2号瓶相比，4号瓶依然是没有生长。。。
实验报告总结
因为我没有用太多时间去观察，所以 暂时只能提供给大家这么多资料。但是通 过这个实验，我知道了豆子是需要在有充 足的水分、空气与适宜的温度下才能健康 生长。
绿豆实验第二天2号瓶绿豆实验的第二天2号瓶已经全部都发芽了说明只要豆子拥有充足的空气水天（2号瓶）
这个是2号瓶第一天的结果，很明显，有6颗绿豆已经 发芽了，瓶子里还保持一定的水分。
绿豆实验第一天（4号瓶）
这个是4号瓶中的绿豆，第一天看得出来，绿豆没有 任何反应，与二号甁差距很大。
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研究
• 1．为什么同样优质，同样 品种的种子有的发芽，有 的没有呢？ 当一粒种子萌 发时，首先要吸收水分。 子叶或胚乳中的营养物质 转运给胚根、胚芽、胚轴。 随后，胚根发育，突破种 皮，形成根。胚轴伸长， 胚芽发育成茎和叶。 然而， 种子的萌发需要适宜的温 度，充足的空气和水分。
• 1号种子未发芽是因为它虽 有充足的空气和适宜的温 度，但无水分，所以它不 可能发芽。 2号种子既拥 有适宜的温度和充足的水 分，还有水分，所以它发 芽了。 3号种子未发芽是 因为它被完全浸泡在水中， 而水中没有氧气，所以它 也不可能发芽。 4号种子 也因缺适宜的温度未发芽。
三、讨论结果：通过此次实验，我 发现了种子的萌芽需要充足的空气、 水分和适宜的温度。仔细地观察， 我还看到发芽后的植物上有一些细 细的，白白的根毛，其实他们能提 高吸水率。
• 12月6日：第二个罐头里， 放入两张餐巾纸，然后用 小勺放入10粒绿豆，洒上 少量水，使餐巾纸湿润， 拧紧瓶盖。置于室温环境。 我让我的小绿豆们住进了 他们的新家。还把他放在 了窗户边上。你们看，他 喝饱了水还晒着阳光，有 着许多营养被他吸收，它 仿佛在土里呼呼的睡着大 觉，等待自己发芽呢!
第三个罐头
绿豆发芽报告
• 准备材料：(1)常见的种子（如：绿豆 黄豆）40粒。 • 准备工具：有盖的罐头4个，小勺1个，餐巾纸8张，4张分 别标有1、2、3、4的标签，胶水，清水 • 方法步骤 ：(1)在第一个罐头里，放入两张餐巾纸，然后 用小勺放入10粒绿豆，拧紧瓶盖。置于室温环境。 (2)在 第二个罐头里，放入两张餐巾纸，然后用小勺放入10粒绿 豆，洒上少量水，使餐巾纸湿润，拧紧瓶盖。置于室温环 境。 (3)在第三个罐头里，放入两张餐巾纸，用小勺放入 10粒绿豆，倒入较多的清水，使种子淹没在水中，然后拧 紧瓶盖。置于室温环境。 (4)在第四个罐头里，放入两张 餐巾纸，用小勺放入10粒绿豆，洒入少量清水，使餐巾纸 润湿，拧紧瓶盖。置于低温环境里。
第一个罐头
• 12月5日：我和妈妈在超市 • 在第一个罐头里，放入两 精选的绿豆就要开始它的 张餐巾纸，然后用小勺放 旅行了。我的心里真是有 入10粒绿豆，拧紧瓶盖。 说不出的激动。我首先把 置于室温环境 他们放在水里让他们喝足 一天的水。第二天一天早 我就和我的绿豆朋友来问 好。你们瞧：这时的绿豆 发芽了，它挺着半绿半白 的肚子，就像一个个弥罗 佛，可爱的不得了。他咧 嘴笑嘻嘻的好像在对我说： “谢谢你我的小主人，终 于开始生长了，我终于有 了生命了
• 12月6日：在第三个罐头里， 放入两张餐巾纸，用小勺 放入10粒绿豆，倒入较多 的清水，使种子淹没在水 中，然后拧紧瓶盖。置于 室温环境。我把它们也放 在窗台上，它们的生长情 况不乐观，水太多头里， 放入两张餐巾纸，用小勺 放入10粒绿豆，洒入少量 清水，使餐巾纸润湿，拧 紧瓶盖。置于低温环境里。 我把它们放在了冰箱里， 好冷哦。它们生长得更 慢…