2012年高考二轮复习定量实验方案的设计与评价PPT课件

KMnO4溶液，溶液由无色变为浅紫红色，且半分钟内不变色 溶液，溶液由无色变为浅紫红色，
4、若滴定前俯视刻度，滴定终点时仰视刻度 若滴定前俯视刻度， 填偏大、偏小
课 堂 小 结
定量实验方案的设计与评价常见思路： 定量实验方案的设计与评价常见思路： 明确实验目的
4、考查定量实验的基本操作和误差分析
四川） （2011四川）三草酸合铁酸钾晶体中铁和结晶水含量的测定。 四川 三草酸合铁酸钾晶体中铁和结晶水含量的测定。
思考:实验室用氨气还原氧化铜的方法测定铜的相对原子质量： 思考 实验室用氨气还原氧化铜的方法测定铜的相对原子质量：
2NH3＋3CuO === 3Cu＋3H2O＋N2 ＋ ＋ 试回答： 试回答： 如果选用测定反应物CuO和生成物 2O的质量 和生成物H 的质量 的质量[m(CuO)、m(H2O)] 如果选用测定反应物 和生成物 、 请用下列仪器设计一个简单的实验方案。 时，请用下列仪器设计一个简单的实验方案。
方案三： 方案三：氧化还原滴定法 原理： 原理： 5SO32-+2MnO4-+6H+ = 5SO42-+2Mn2++3H2O 步骤: 步骤:
样品溶于水配成250mL溶液 称m1g 样品溶于水配成 溶液 用c mol/L 的KMnO4 溶液滴定 溶液滴定 根据实验 陷阱: 陷阱:体积的 现象判定 倍数关系？ 倍数关系？ 滴定终点 测实际所用 KMnO4溶液体 积为VmL 积为
方案二：气体法（ 测定SO 的质量） 方案二：气体法（ ①测定 2的质量）
原理： 原理： 步骤: 步骤: 2H++SO32-=H2O+SO2
称 m 1g
量样品 溶于水 加入过 量强酸 （H2SO4） 用碱石 灰吸收 SO2气体
测定SO 测定SO2 的质量 为 m2 g
装置: 装置: 空气
稀 H2 稀HHSO4 SO4 稀 2 2SO4 稀H2SO4
测定Na 的纯度,你能想出几种方案? 测定Na2SO3的纯度,你能想出几种方案?
沉淀法
气体法
滴定法
方案一： 沉淀SO － 方案一：沉淀法 (沉淀 42－) 沉淀 原理: 原理: 2H+ + SO32- = H2O+SO2 Ba2+ + SO42- = BaSO4
步骤: 步骤:
称 m1 g
过
加入 量 加入过 量
⑵如果仍采用上述仪器装置，其它方案可选用测定 的物理量有 AC 。 A.m(Cu)和m(CuO) B.m(N2)和m(H2O) C.m(Cu)和m(H2O) D.m(NH3)和m(H2O)
装置: 常见量气装置） 装置:（常见量气装置）
稀H2SO4
平衡管
稀H2SO4
稀H2SO4
读数时，切记“同温、同压、平视” 读数时，切记“同温、同压、平视”
谢谢!
稀H2SO4 稀H2SO4
平衡管
B
量气管 C
（3） ）
3、若读数时,装置⑶中液面如图所示，所测结果 偏小 。 若读数时,装置⑶中液面如图所示，
（填偏大、偏小、无影响） 填偏大、偏小、无影响）
稀H2SO4
4、如何改进实验，减 如何改进实验， 小A中滴加硫酸而引 起的误差？ 起的误差？ A B C
（1） ）
《定量实验方案的设计与评价》 定量实验方案的设计与评价》 方案的设计与评价
油田高级中学 徐显启
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化学定量实验既是中学实验复习的重点， 化学定量实验既是中学实验复习的重点，也 是高考化学命题的热点。认真分析近几年高考试 是高考化学命题的热点。认真分析近几年高考试 定量实验考查方式主要有： 题，定量实验考查方式主要有：
取25mL上 上 述溶液于 锥形瓶
结论： 结论： Na2SO3样品的质量分数为
温馨提醒： 温馨提醒：
0.315CV
m1
问题与思考： 问题与思考：
溶液的滴定管应选 1、盛KMnO4溶液的滴定管应选 酸式 式(酸、碱)滴 具有强氧化性， 定管. 定管.理由是 KMnO4具有强氧化性，能腐蚀橡胶管 2、为确定滴定终点,选择何种指示剂,说明理由？ 为确定滴定终点,选择何种指示剂,说明理由？ 3、判断到达滴定终点的实验现象是 当滴入最后一滴 。 。
洗 涤
干 燥
称量滤 量 m2 g
滤
142m2 结论： 结论： Na2SO3样品的质量分数为 1 − 233m1
问题与思考： 问题与思考：
1、为何加入过量的沉淀剂？ 为何加入过量的沉淀剂？ 2、如何判断沉淀是否完全？ 如何判断沉淀是否完全？ 3、如何洗涤沉淀？ 如何洗涤沉淀？ 4、如何判断沉淀已洗涤干净？ 如何判断沉淀已洗涤干净？ 若未洗涤干净， 若未洗涤干净，测定结果将 偏小 。 填偏大、偏小、无影响） （填偏大、偏小、无影响）
1、考查计量仪器的特点和正确使用
福建） （2011福建）牙膏样品中碳酸钙的含量测定 福建 2011江苏）样品中NH4ClO4含量的测定（滴定 江苏） 含量的测定（滴定）。 （2、考查定量实验方案的设计与评价 ）。 江苏 样品中NH 2011广东）探究Ba(OH)2·8H2O的性质,并求质量分数。 广东） （3、考查实验数据和实验结果的分析 广东 探究Ba(OH) 8H 的性质,并求质量分数。 （2011上海）重量法、滴定法测晶体CuSO4·5H2O的含量。 上海）重量法、滴定法测晶体CuSO 5H 的含量。 上海
（3）实验过程中需持续缓缓通入空气。其作用除了可搅拌 实验过程中需持续缓缓通入空气。 中的反应物外，还有：___________________。 B、C中的反应物外，还有：___________________。 中反应生成BaCO 的化学方程式是____________ （4）C中反应生成BaCO3的化学方程式是____________ 。 下列措施中， （5）下列措施中，不能提高测定准确度的是 。 a.在加入盐酸之前 应排净装置内的CO 在加入盐酸之前， a.在加入盐酸之前，应排净装置内的CO2气体 b.滴加盐酸不宜过快 b.滴加盐酸不宜过快 c.在 c.在A—B之间增添盛有浓硫酸的洗气装置 d.在 d.在B—C之间增添盛有饱和碳酸氢钠溶液的洗气装置
A
B
C
D
用字母编号表示， ①仪器连接的顺序(用字母编号表示，仪器可重复使用 BCACD ， 仪器连接的顺序 用字母编号表示 仪器可重复使用) 吸收未反应的氨， D中浓 2SO4的作用是 吸收未反应的氨，防止空气中水分进入 ， 中浓H 中浓 实验完毕时，观察到A中的现象是 实验完毕时，观察到 中的现象是 固体由黑色变为红色 。
实验方案设计的基本要求
确定实验原理
科学性 (根据物质特性与题设条件） 根据物质特性与题设条件） 根据物质特性与题设条件 安全性 设计实验方案
（获得实验数据的途径） 获得实验数据的途径）
可行性
推敲实验细节
（优化方案减小偶然误差 ）
简约性
分析实验数据得出结论
高 考 真 题 （2011福建） Ⅱ.牙膏样品中碳酸钙的定量测定 2011福建） Ⅱ.牙膏样品中碳酸钙的定量测定 福建 利用下图装置进行实验，充分反应后测定C中生成的BaCO 利用下图装置进行实验，充分反应后测定C中生成的BaCO3 沉淀质量，以确定碳酸钙的质量分数， 回答下列问题： 沉淀质量，以确定碳酸钙的质量分数 回答下列问题：
量气管
（1） ）
（2） ）
（3） ）
[小结一 小结一]一般固体的测量用天平称,气体的测量可采 小结一 取测质量和量气测体积的方法 [小结二 定量实验方案设计的一般思路： 小结二]定量 验方案设计的一般思路： 小结二 定量实 明确实验目的 确定实验原理 选择需测数据 设计测定方案
如何测定已部分氧化的Na 的纯度? 如何测定已部分氧化的Na2SO3的纯度? 已部分氧化的
NaOH溶液 试样溶液 溶液 试样溶液
浓H2SO4 浓H2SO4
碱石灰 碱石灰 碱石灰 碱石灰 装置２ 装置２ ３ 装置３ 装置5 装置1 装置 SO 装置 装置 浓H
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结论： 结论： Na2SO3样品的质量分数为
126m2 64m1
量气法问题与思考： 量气法问题与思考： 为了测量结果准确， 1、为了测量结果准确，B中溶液 应采用_______________ 应采用_______________ 饱和NaHSO3溶液 饱和 加入硫酸还是盐酸制取SO 2、加入硫酸还是盐酸制取SO2? A