(新教材)苏教版二年级上册科学 第8课 形状改变了 教学课件PPT
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小学科学【苏教版】形状改变了PPT精品课件1
•
4 、创设普通话语言环境，一日活动 中利用 多种鼓 励手段 ，激发 幼儿用 普通话 表达意 愿及培 养良好 的倾听 习惯。
•
5 、幼儿园组织丰富多彩的活动，让 幼儿得 到快乐 体验。 如，各 班主题 活动展 示、亲 子活动 、庆十 一、迎 中秋等 系列活 动。
•
6．观察图画内容，使学生初步了解学 校生活 、自己 的国家 、民族 、，感 受教师 的亲切 ，同学 的友爱 ，语文 学习的 快乐。 校园生 活的丰 富多彩 。
xíng zhuàng gǎi biàn le
8.形 状 改 变 了
玩变脸游戏
你还有什 么办法？
想各种办法 让物体变形
橡橡 皮皮
泥
海 绵橡皮
铁海
铁气
丝绵
丝球
探究力与橡皮筋长度变化的关系。
正面
侧面
反面
探究力与橡皮 筋长度变化的 关系。
猜做
我钩码的挂发橡皮泥得现少（，在向正实下确的的验拉选记力项录（上大打单“√小√）”，）橡皮筋橡皮
•
1、有计划地开展青年教师的培养，对 新教师 实施跟 踪听课 ，做好 教学常 规工作 的指导 和调研 。
•
2、积极组织教师外出学习，扩大教师 的视野 ，抓住 到市、 镇各园 的听课 机会， 学习别 人的长 处，逐 步提高 自己的 教育教 学水平 。
•
3 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ，我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ，鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ，要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整，让 环境体 现幼儿 的学习 过程， 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。
（长 √短）；钩码挂得多，向下的拉力（√大
小学科学【苏教版】物体的形状改变以后PPT教学课件1
小 学 科 学 【 苏教版 】物体 的形状 改变以 后PPT教 学课件 1
弹簧 海绵 橡皮筋 皮球
被拉长…
握扁
被拉长…
压扁
原来长度 原来形状 原来形状 原来形状
小 学 科 学 【 苏教版 】物体 的形状 改变以 后PPT教 学课件 1
小 学 科 学 【 苏教版 】物体 的形状 改变以 后PPT教 学课件 1
席梦思
车座
跳水
撑杆跳
跳跳球
弹簧秤
研究弹簧的伸长与拉力的关系
拉力的大小 预测弹簧拉伸 实测弹簧拉伸 发现的结论
钩 码 的长度（厘米）的长度（厘米）
1
随着钩码
2
数的不断
增加，弹
3
簧伸长的
幅度越来
4
越大
5
启发： 想一想，如果钩码一直这样挂下去， 弹簧还会这样有规律地拉伸吗？为什么？
物体的弹性是有限度的，这是受力与 变形成正比先决条件。
物体受力形状变化
物体名称 弹簧 海绵 橡皮筋 皮球 共同点
原来的样子 用力后的样子 去掉力的样子
圆形
形状改变 恢复到原来形状
方形
形状改变 恢复到原来形状
长方形
形状改变
恢复到原来形状
圆形
形状改变
恢复到原来形状
施力时物体形状改变，撤出外力时物体又能恢复原来的形状
物体受到外力后形状或体积发生改变，去力后能 恢复原来的形状，这种性质叫做弹性。
•
7．依据画面提示，对学生进行热爱祖 国、热 爱学习 、遵守 纪律、 团结友 爱等方 面的入 学常规 教育和 良好学 习习惯 的养成 教育。
小 学 科 学 【 苏教版 】物体 的形状 改变以 后PPT教 学课件 1
【苏教版】科学课件《物体的形状改变以后》PPT-精讲课件1
Ｍ ｅ ｓ ｅ ｅ ｆＨ ｕ ａ ｌｅ ａ ｄ ｔ ｅ Ｃｏ ｒ ｓ ａ ｕｒ ｍ ｎｔｏ ｍ ｎ Ｐｕ ｓ ｎ ｈ ｎｔ ａ ｔ
Ａ ａｙ ｉ ｏ ｏ ｕｓ ａ ｅ ｆＱｉｇ ａ —ｔ ｅ ｌｔａ ｎ ｌｓ ｆＳ ｍＶｌ ＥＷ ｕ ｌ ｉｔ ａ ｕ ｓ ｅ ｔｓ ｓｅ ｉ ｈ Ｃ．Ａｎ ａ ｅ ｔ ｓｅ ｎ ｏ ｌ ｃ ｅ ｏ ｆｐ ｌ ｅ ｉ ｆ ｒ ａ ｉ ｎ ｄ — ｗｅ ｂ ｉｔａ ｖ ｒｕ ｌｐ ｌ ｅ ｔ ｓ ｙ ｔ ｍ ｎ ｔ ｅ Ｐ ｄ Ｗｅ ｈ ｖ ｅ ｔ ｄ ａ ｄ ｃ ｌ ｔ ｄ ａ ｌ ｔｏ ｕ ｓ ｎ ｏ ｍ ｔｏ ａ ｅ
ｓ ｎ ｌ ｓａ ｊ ｓ ｄ ａ ｄ ａ ｌｉｄ ｔｒｕ ｈ ｔｅ ｔｎｎ ａｄ ｒ ｉ ｕｔ ｉ ａ ｄｕ ｔ ｎ ｍｐｉ ｅ ｈ ｏ ｇ ｈ ｕ ｉｇ ｈ ｒｗａｅｃｒ ｉ ｇ ｗａ ｅ ｆ ｃ ．Ｗｉ ｈ ｉ ｕ ｌｉｓ ｕ ｎ ｏｔａｅ Ｌ ｂ ｔ ｔｅｖｒ ａ ｎ ｔ ｍｅ ｔｓｆ ｒ ａ － ｈ ｔ ｒ ｗ
１ 青海 民族 大 学物理 与 电子信 息工程 学院 （西宁 ， １０ ７ ． ８０ ０ ）
２ 青 海卫 生 职 业技 术 学 院 （ 宁 ， １０ ０ ． 西 ８００ ）
【 要 】 脉 搏信 息反 映人 体 内 部各 器 官 的 健康 状 况 ， 摘 利用 Ｐ Ｄ Ｖ Ｆ压 力 传 感 器并 垫 一 水 囊 问 接 接 触 法拾 取 脉 搏 信 息 ， 过 通 调理 放 大 硬 件 电路 对 脉 搏信 号 进 行 调 理放 大 ， 助 虚 拟 仪 器 软 件 Ｌ ｂ Ｉ Ｗ 在 Ｐ 借 ａＶＥ ｃ机 上 架 构 虚 拟 脉 搏 测 试 系 统 ， 试并 采集 了 测
ｔ ｏ ｉｅ ｎ ｕ ａ ｒｕ ｓ ｆ ｉｇａ — ｉｅ Ｐａｅｕ ｉ ｌ ｏ ｅｐ ｌ ａｅ ｈｃ ｒ ｈ ｒｃ ｒ ｅ ｙｄｓ ａ ｆ ｆ ｒ ｔ ｍ ｎｇｏ ｐ ｎ ｈｉ Ｔｂｔ ｌｔ ．Ｆｎ ｌ ｓｍ ｕｓ ｗ ｖｓ ｉ ａ ｃａａｔ ｉ ｄｂ ｉ ｄ ｅ ｈ ｏＱ ａ ａｙ ｅ ｗ ｈ ｅ ｅｚ —
苏教版二年级科学上册课件：8.形状改变了8
1、玩气球，教师把吹足气的气球放 开，气 球会飞 走，引 导语： 玩过吗 ？请你 也来这 样玩一 玩，想 一想气 球为什 么会飞 出去。 2、揭题：能不能把这种力来驱动小车 呢？这 节课我 们就来 研究像 火箭那 样驱动 小车。 3、测量钩码、笔袋等物体的摩擦力。 4、推测：摩擦力的大小和哪些因素有 关 5、学生举例：哪些地方需要增大摩擦 力，哪 些地方 需要减 少摩擦 力。 6、教师出示图片，请学生解释为什么 要这样 的设计 。 7.车身重心很低，轮与轮之间的距离 较宽， 行使稳 定。 8、感受摩擦力，用手在空中滑动，再 用手在 桌面拖 动，说 说你的 感受。
猜做
我钩码的挂发橡皮泥得现少（，在向正实下确的的验拉选记力项录（上大打单“√小√）”，）橡皮筋橡皮
（长 √短）；钩码挂得多，向下的拉力（√大
海 小），橡皮筋（√长 短）。
铁
绵 我的结论 橡皮筋的长度与 拉力大小 有关
丝
传统方法
揉面团
现代方法
造铁器
制玻璃器皿
打铁
1.尽力做好一件事，实乃人生之首务 。
苏教版二年级科学上册课件：8.形状 改变了8
xíng zhuàng gǎi biàn le
8.形 状 改 变 了
苏教版二年级科学上册课件：8.形状 改变了8
玩变脸游戏
你还有什 么办法？
想各种办法 绵橡皮
铁海
铁气
丝绵
丝球
探究力与橡皮筋长度变化的关系。
正面
侧面
反面
探究力与橡皮 筋长度变化的 关系。
科学苏教版二年级上册《8.形状改变了》课件公开课 (4)
02
交流
原来是 ，用力 之后，变成 。
图形符号
思考 为什么橡皮筋的形状不一样呢？
03
思考交流
三次实验分别想挂几个钩码？
我们一起来动手实验：
第一次
第二次
第三次
02 我们一起来动手实验：
03
橡 皮 筋 拉 伸 长 度
02
02
一、不争不抢，分工合作。
点击此处输入文字点击输入文字 点击此处输入文字点击输入文字
苏教2017课标版 二年级上册 《用力以后》
8
xíng zhuàng gǎi biàn le
形 状 改 变了
姓名：蔡惠真 学校：漳州市实验小学古雷开发区分校
01
wán biàn liǎn yóu xì
玩变 脸游戏
01
wán biàn liǎn yóu xì
玩变 脸 游戏
01
wán biàn liǎn yóu xì
橡 皮筋 长 度 的 变 化 与
xiǎng pí jīn
橡皮筋
；
xiǎng pí jīn
橡皮筋
。
yǒu guān
有 关。
03 kē jì gǎi biàn shēng huó
科技改变生活
传统方法
揉面团 造铁器
制玻璃器皿
现代方法
课堂回顾
1. 这节课你收获 了什么？
课后实践
请同学们课后用智慧的双眼来寻找， 生活中还有哪些因为科技方便了我 们的生活？
二、细心观察，认真记录。
活动时间剩余：
goū mǎ guà de duō , xiàng xià de lā lì
钩 码 挂 的 多 ，向 下 的 拉 力
goū mǎ guà de shǎo , xiàng xià de lā lì
(新教材)苏教版二年级上册科学 第8课 形状改变了 教学课件PPT
能使物体恢复到原来的形状或体积的力，叫做弹力
新知讲解
做一做
3.力与橡皮筋长度变化的关系 探究力与橡皮筋长度变化的关系
相同的橡皮筋
相同的高度
新知讲解
交流展示
橡皮筋长度的变化与力的大小有关 钩码多少 力的大小 皮筋的长度
第一种情况 多
大
长
第二种情况 少
小
短
新知讲解
如果在橡皮筋上无限制地将钩码挂下去，橡皮筋 交流思考
慢慢去掉所用的力，观察这些物体又有什么变化?
有的能恢复原来的样子，例如：橡皮擦、海绵、 橡皮筋等 有的不能恢复原来的形状，例如：铁丝
新知讲解 物体
物体的形状改变以后受到外力形状改变去掉外力恢复原状
当物体受到外力作用时，物体的形状或体积会发生改变， 去掉 外力后，又恢复到原来的形状或体积，这种性质叫做弹性
会怎样，这能说明什么问题？
橡皮筋会变直
结论：橡皮筋的弹性是 有一定限度的
新知讲解
生活中，人们通过对物体用力来改变它们的形状
你知道有哪些吗？
新知讲解
4.科技改变生活
生活中，人们通过对物体用力来改变它们的形状
新知讲解
生活中，人们通过对物体用力来改变它们的形状
新知讲解
生活中，人们通过对物体用力来改变它们的形状
拓展了解
弹性在生产、生活中的应用广泛
撑杆跳高
蹦蹦床
自行车减震座
科学离我们并不远，它就在我们的身边，无处不在，无时不在，只要我们
做生活中的有心人，就会发现生活中处处有科学，那么大家一定会懂得更多的
科学道理，掌握更多的科学知识。让我们爱科学、学科学、用科学吧！
课堂小结
这节课我们学习了……
科学苏教版二年级上册《8.形状改变了》课件公开课 (9)
3、实验完 整 理好器材，放回抽屉。
w én m ínɡ shí yàn ài hù qì cái zhù yì ān quán
4、文明实验，爱护器材，注意安全。
bǐ bǐ kàn nǎ yí ɡè xiǎo zǔ zuì xiān w án chénɡ
5、比比看哪一个小组最先完 成 。
huì bào fānɡ shì
橡 皮筋的 长 度变化 2、xi钩ǎ我ng们码p的í 结挂jxīi论àn的nɡ：p多í ，jīn
向
de
下的力 ，
chánɡ dù biàn huà
橡皮 筋
；
yǔ
yǒu ɡuān
与 有关。 goū mǎ guà de shǎo ,xiàng xià de lì
钩 码 挂 的 少， 向 下 的 力
，
xiǎng pí jīn
橡 皮筋 。
生活中的科学
谈收获
ห้องสมุดไป่ตู้
实验完一个物品放回材料盒后再拿出下一
ɡè wù pǐn
个物品。
gǎi biàn wù tǐ de xíng zhuàng
改 变 物体的 形 状 xiǎo zǔ hé zuò zuò hǎo jì lù
2、小组合作，做好记录。
shí yàn w án zhěnɡ lǐ hǎo q ì cái fànɡ huíchōu tì
gǎi biàn wù tǐ de xíng zhuàng
改 变 物体的 形 状
w ēn xīn tí shì
温馨提示：
àn zhào jì lù dān shànɡ de shùn xù yī cì shí yàn
1 、按 照 记 录 单 上 的 顺 序 依 次 实 验 ，
w én m ínɡ shí yàn ài hù qì cái zhù yì ān quán
4、文明实验，爱护器材，注意安全。
bǐ bǐ kàn nǎ yí ɡè xiǎo zǔ zuì xiān w án chénɡ
5、比比看哪一个小组最先完 成 。
huì bào fānɡ shì
橡 皮筋的 长 度变化 2、xi钩ǎ我ng们码p的í 结挂jxīi论àn的nɡ：p多í ，jīn
向
de
下的力 ，
chánɡ dù biàn huà
橡皮 筋
；
yǔ
yǒu ɡuān
与 有关。 goū mǎ guà de shǎo ,xiàng xià de lì
钩 码 挂 的 少， 向 下 的 力
，
xiǎng pí jīn
橡 皮筋 。
生活中的科学
谈收获
ห้องสมุดไป่ตู้
实验完一个物品放回材料盒后再拿出下一
ɡè wù pǐn
个物品。
gǎi biàn wù tǐ de xíng zhuàng
改 变 物体的 形 状 xiǎo zǔ hé zuò zuò hǎo jì lù
2、小组合作，做好记录。
shí yàn w án zhěnɡ lǐ hǎo q ì cái fànɡ huíchōu tì
gǎi biàn wù tǐ de xíng zhuàng
改 变 物体的 形 状
w ēn xīn tí shì
温馨提示：
àn zhào jì lù dān shànɡ de shùn xù yī cì shí yàn
1 、按 照 记 录 单 上 的 顺 序 依 次 实 验 ，
小学科学【苏教版】物体的形状改变以后PPT教学课件1
跳跳球
小学科学【苏教版】物体的形状改变 以后座
小学科学【苏教版】物体的形状改变 以后PPT 教学课 件1
物体受到外力作用时，形状或体积会发生变 1. 化 ，去掉外力后又恢复原来的形状或体积，
这种性质叫做 弹性 。 2. 物体恢复到原来的形状或体积时所产生的力
叫做 弹力 。 3. 在弹性限度内，拉力越大，弹簧伸得越长。
3 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ，我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ，鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ，要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整，让 环境体 现幼儿 的学习 过程， 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。
4 、创设普通话语言环境，一日活动 中利用 多种鼓 励手段 ，激发 幼儿用 普通话 表达意 愿及培 养良好 的倾听 习惯。
小学科学【苏教版】物体的形状改变 以后PPT 教学课 件1
物体受到外力作用时，形状或 体积会发生变化 ，去掉外力后， 又恢复原来的形状或体积，这种 性质叫做 弹性 。
物体恢复到原来的形状或体 积时所产生的力叫做 弹力 。
问题：弹簧秤的伸长长度 与拉力的大小有什么关系？ 假设： 需要改变的条件：
1.如何确定拉 力的大小？
2.如何得到 具体的数据？
3.怎么读数？
5 、幼儿园组织丰富多彩的活动，让 幼儿得 到快乐 体验。 如，各 班主题 活动展 示、亲 子活动 、庆十 一、迎 中秋等 系列活 动。
6．观察图画内容，使学生初步了解学 校生活 、自己 的国家 、民族 、，感 受教师 的亲切 ，同学 的友爱 ，语文 学习的 快乐。 校园生 活的丰 富多彩 。
7．依据画面提示，对学生进行热爱祖 国、热 爱学习 、遵守 纪律、 团结友 爱等方 面的入 学常规 教育和 良好学 习习惯 的养成 教育。
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第8课 形状改变了
苏教版 二年级上册科学
新知导入
同学们玩过橡皮泥吗？
形状发生了变化
新知讲解
做一做
1.玩变脸游戏 玩变脸游戏
新知讲解
交流展示
你还能怎样变化呢？
你发现了什么呢？
新知讲解
做一做
2.改变物体的形状 要改变下面物体的形状，你会怎么做？
.
新知讲解
交流展示
改变物体的形状，我会这样做……
新知讲解
拓展了解
弹性在生产、生活中的应用广泛
撑杆跳高
蹦蹦床
自行车减震座
科学离我们并不远，它就在我们的身边，无处不在，无时不在，只要我们
做生活中的有心人，就会发现生活中处处有科学，那么大家一定会懂得更多的
科学道理，掌握更多的科学知识。让我们爱科学、学科学、用科学吧！
课堂小结
这节课我们学习了……
1.通过玩变脸游戏我们初步接触形状的变化。 2.我们通过按、压、扭等对海面、铁丝等进行试验，知 道了改变物体形态应该用力。 3.通过实验观察我们知道了橡皮筋长度的变化与力的大 小有关 4.通过发现总结我们知道了科技在改变我们的生活。
板书设计
形状改变了 玩变脸游戏 改变物体的形状 力与橡皮筋长度变化的关系 科技改变生活
能使物体恢复到原来的形状或体积的力，叫做弹力
新知讲解
做一做
3.力与橡皮筋长度变化的关系 探究力与橡皮筋长度变化的关系
相同的橡皮筋
相同的高度
新知讲解
交流展示
橡皮筋长度的变化与力的大小有关 钩码多少 力的大小 皮筋的长度
第一种情况 多
大
长
第二种情况 少
小
短
新知讲解
如果在橡皮筋上无限制地将钩码挂下去，橡皮筋 交流思考
慢慢去掉所用的力，观察这些物体又有什么变化?
有的能恢复原来的样子，例如：橡皮擦、海绵、 橡皮筋等 有的不能恢复原来的形状，例如：铁丝
新知讲解 物体
物体的形状改变以后
受到外力
形状改变
去掉外力
恢复原状
当物体受到外力作用时，物体的形状或体积会发生改变， 去掉 外力后，又恢复到原来的形状或体积，这种性质叫做弹性
会怎样，这能说明什么问题？
橡皮筋会变直
结论：橡皮筋的弹性是 有一定限度的
新知讲解
生活中，人们通过对物体用力来改变它们的形状
你知道有哪些吗？
ห้องสมุดไป่ตู้
新知讲解
4.科技改变生活
生活中，人们通过对物体用力来改变它们的形状
新知讲解
生活中，人们通过对物体用力来改变它们的形状
新知讲解
生活中，人们通过对物体用力来改变它们的形状
苏教版 二年级上册科学
新知导入
同学们玩过橡皮泥吗？
形状发生了变化
新知讲解
做一做
1.玩变脸游戏 玩变脸游戏
新知讲解
交流展示
你还能怎样变化呢？
你发现了什么呢？
新知讲解
做一做
2.改变物体的形状 要改变下面物体的形状，你会怎么做？
.
新知讲解
交流展示
改变物体的形状，我会这样做……
新知讲解
拓展了解
弹性在生产、生活中的应用广泛
撑杆跳高
蹦蹦床
自行车减震座
科学离我们并不远，它就在我们的身边，无处不在，无时不在，只要我们
做生活中的有心人，就会发现生活中处处有科学，那么大家一定会懂得更多的
科学道理，掌握更多的科学知识。让我们爱科学、学科学、用科学吧！
课堂小结
这节课我们学习了……
1.通过玩变脸游戏我们初步接触形状的变化。 2.我们通过按、压、扭等对海面、铁丝等进行试验，知 道了改变物体形态应该用力。 3.通过实验观察我们知道了橡皮筋长度的变化与力的大 小有关 4.通过发现总结我们知道了科技在改变我们的生活。
板书设计
形状改变了 玩变脸游戏 改变物体的形状 力与橡皮筋长度变化的关系 科技改变生活
能使物体恢复到原来的形状或体积的力，叫做弹力
新知讲解
做一做
3.力与橡皮筋长度变化的关系 探究力与橡皮筋长度变化的关系
相同的橡皮筋
相同的高度
新知讲解
交流展示
橡皮筋长度的变化与力的大小有关 钩码多少 力的大小 皮筋的长度
第一种情况 多
大
长
第二种情况 少
小
短
新知讲解
如果在橡皮筋上无限制地将钩码挂下去，橡皮筋 交流思考
慢慢去掉所用的力，观察这些物体又有什么变化?
有的能恢复原来的样子，例如：橡皮擦、海绵、 橡皮筋等 有的不能恢复原来的形状，例如：铁丝
新知讲解 物体
物体的形状改变以后
受到外力
形状改变
去掉外力
恢复原状
当物体受到外力作用时，物体的形状或体积会发生改变， 去掉 外力后，又恢复到原来的形状或体积，这种性质叫做弹性
会怎样，这能说明什么问题？
橡皮筋会变直
结论：橡皮筋的弹性是 有一定限度的
新知讲解
生活中，人们通过对物体用力来改变它们的形状
你知道有哪些吗？
ห้องสมุดไป่ตู้
新知讲解
4.科技改变生活
生活中，人们通过对物体用力来改变它们的形状
新知讲解
生活中，人们通过对物体用力来改变它们的形状
新知讲解
生活中，人们通过对物体用力来改变它们的形状