2016年高考历史一轮复习讲练测专题05古代希腊、罗马的政治制度(讲)(含解析)

专题05 古代希腊、罗马的政治制度（讲）【考点定位】（1）了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。

→→突出考查希腊城邦“公民”的范畴。

（2）知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。

→→突出考查梭伦、克利斯提尼、伯利克里三人先后执政时期雅典民主政治的进步；辩证分析雅典民主政治的得与失。

（3）了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。

→→着重考查《十二铜表法》、公民法、万民法、罗马法的作用和影响。

【名师点击】雅典民主政治的建立经历了漫长的过程，梭伦改革奠定了基石，克利斯提尼改革正式确立，伯利克里改革把雅典的奴隶主民主政治推向鼎盛时代。

罗马法经历了从习惯法到成文法、从公民法到万民法的发展完善过程，对其统治起到有力的维系作用，对欧美法律的发展以及民主进程影响深远。

【知识网络】（一）古希腊的民主政治：（1）确立的原因（自然条件、根本原因）（2）确立过程：梭伦改革（奠定基础）克里斯提尼改革（引上轨道）伯利克里（黄金时期）（3）主要机构公民大会、五百人议事会、民众法庭、十将军委员会（4）基本特点：(5) 实质：（6）评价：优越性+局限性）（二）罗马法：（1）含义：（2）分类：从形式分+从结构分)（3）内容：开端：十二铜表法发展：罗马法发展为万民法总结：查士丁尼民法大全成熟：罗马自然法：（4）影响：【考点详解】一、雅典民主政治（一）确立原因：1、自然条件：独特的地理环境和地理位置，港湾多，耕地少2、经济条件（根本）：商品经济发展3、社会条件：城邦制的形成与发展（二）过程：1、梭伦改革——奠定基础（1）背景：雅典贵族与平民矛盾尖锐，工商业奴隶主阶层的崛起。

（2）时间：公元前594年开始（3）措施：①颁布“解负令”,下令取消一切债务,禁止以土地和人身做抵押；②鼓励发展农工商业。

为民主政治奠定了经济基础，有利于平民阶级的稳定，为雅典民主的形成打下了牢固的阶级基础；③按财产的多少划分四个等级。

财产越多，等级越高，享受的权利越多，打击了贵族对官职的垄断，使工商业奴隶主分离了政治权力；④改革国家权力机构：恢复公民大会作为国家的最高权力机关，新设立“四百从议事会”和公民法庭（4）特点：“公平”、“中庸”。

2、克里斯提尼改革——引上轨道（1）措施：①用10个地域部落取代原来的4个血缘部落；②成立上将军委员会；③设立五百人议事会；④陶片放逐法:这是一种以民主方式反对民主敌人的有效方法。

（2）影响：使雅典最终确立起民主政治。

3、伯里克利改革——黄金时期（1）措施：①扩大一般公民的权利，取消高级官员的财产资格限制，扩大公民的参政范围；②鼓励公民参政；发放“公职津贴”和“观剧津贴”。

（三）基本特点：人民主权（政权掌握在全体公民手中）轮番而治（就是轮流统治与被统治）（四）主要机构：1、公民大会：最高权力机关，负责审议并决定一切国家大事；所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。

最重要的程序是就某项事务展开辩论。

2、五百人议事会：公民大会的附属机构，负责为大会准备提案；两次公民大会闭会期间，议事会是最高权力的代表，负责监督行政官员的落实大会决议。

3、民众法庭：日常司法机关。

最大限度保持公正，避免行贿舞弊现象的发生。

（五）实质：少数奴隶主贵族的民主（六）评价：1、优越性：（1）在古代君主专制盛世行的情况下，雅典民主开世界民主的先河，为后世提供了值得参照的政治体制。

（2）创造出法治基础上的差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等民主运作方式。

实行轮番而治，这一伟大的创举为后世民主政治的发展积累了宝贵的经验。

（3）公职人员由多数人选举产生，处于群众监督下，减少了以权谋私的可能性。

（4）雅典民主政治充分发挥人的聪明才智,推动经济文化的繁荣和国家的强盛2、局限性：（1）雅典民主不是现代意义上的民主，它仅仅是对公民群体而言，是男性公民的民主。

（2）采用的轮流坐庄形式导致的结果并非总是公正的，限制、窒息了另一部分社会成员的自身发展才能，它既是伟大文明的催生剂，又是社会不公的暴力机器。

高考例题01．（2015年安徽卷文综19）亚里士多德认为：“当一人或若干人所组成的一个团体，势力增长的过大，以至于凌驾整个公民团体，……这样的持续地位常常造成君主专制政治或门阀寡头政治。

为此，若干城邦，例如阿尔咯斯和雅典，制定了陶片放逐的政策。

但，容许这种特殊人物产生以后方才加以补救总不能算是一个良好的政策。

”这表明（）A．公民团体渴望社会地位平等 B．防止集权政治应当未雨绸缪C．雅典民主容易导致政治动乱 D．特权阶层是城邦制必然产物【答案】B【考点定位】古代希腊、罗马的政治制度•雅典民主政治•雅典民主政治的特点【名师点睛】又是一道判断推理式的选择题，即通过所给的历史现象，抓住历史现象背后的本质性内容。

本题通过运用史料，旨在考查学生对古希腊民主政治的准确理解，这一内容是安徽高考的高频考点，每年安徽高考都必考，且多以史料的形式，对学生的史料解读能力要求较高，为此在复习备考过程中对古希腊的民主政治及与之相关史实需要全方位的理解与认识。

高考例题02.（2015年福建卷文综19）托马斯·卡伦德写道：“在历史的某个时刻，在欧洲眴窄的一隅，生活着近百万陆地和海岛居民，他们所拥有的自然资源极其匮乏，却创造出了最原创、最绚丽的文化、商业、社会秩序和政治……闻名遐迩”。

材料反映的是（）A.古希腊文明B.古罗马文明C.不列颠文明D.阿拉伯文明【答案】A【解析】根据题干信息“在欧洲眴窄的一隅”,排除B，因为古罗马曾经是地跨欧亚菲三大洲的庞大帝国，也排除D，因为阿拉伯世界位于亚、非两大洲的结合部，不属于欧洲；根据“所拥有的自然资源极其匮乏，创造出了最原创、最绚丽的文化、商业、社会秩序和政治”，结合所学知识，应是指古希腊文明，古希腊位于欧洲南部，地中海的东北部，包括今巴尔干半岛南部、小亚细亚半岛西岸和爱琴海中的许多小岛，自然资源极其匮乏，然而古希腊文明是西方文明的源头，影响深远，排除C，答案选A。

【考点定位】古代希腊、罗马·古希腊文明·古希腊文明的影响。

【名师点睛】本题可以采用排除法，就是在做选择题的过程中将不符合题意的选项去掉，进而得出答案的一种解题方法。

排除法可以细分为如下几类：排“误”法。

有的选项说法明显错误或是不准确，或是不符合史实，或是以偏赅全甚至过于绝对，这样的选项可以直接排除，以缩小选择范围。

排“正”法。

有些选择题要求选出说法错误、不正确、不准确或不符合史实的选项，此类选择题适用排“正”法，把说法正确的排除掉。

排“异”法。

有的选项虽然说法正确，但明显和题干规定的要求相异，甚至毫无关系，做此类题我们需要准确理解题干要求，通过仔细甄别，把这些相异、相左的选项排除掉。

混“排”法。

做一些比较复杂的选择题时，利用一种方法不能得出答案，这就需要对以上三种方法混合运用。

本题从地理位置角度，可排除“阿拉伯文明”；从文明地位角度，可以判断这是古代欧洲某辉煌文明，“不列颠文明”在教材的世界古代史部分没有涉及，可推断不符，再结合古罗马的对外扩张，可排除“古罗马文明”。

高考例题03.（2015年上海卷历史36）雅典民主（12分）根据所学知识，完成以下历史情景剧。

公元前5世纪后期，一个外邦官员访问雅典，一天，他应邀旁听公民大会，为雄辩滔滔的演说而激动，又为无情的陶片放逐而感慨，对此他既好奇又困惑。

这时他巧遇一位雅典智者，于是有了如下对话：外邦官员：请问，你们的制度究竟有什么好处呢？雅典智者：回答A（4分）外邦官员：我很好奇，这种制度何以能够产生？据我所知，在很多地方都没有这种制度。

雅典智者：回答B（4分）听完智者的回答，外邦官员陷入了沉思，然后说道：看来，你们的制度真不错，不过它真的完美无缺吗？雅典智者：回答C（4分）请你扮演雅典智者，回答外邦官员的问题。

（在空格A、B、C处填上内容）【答案】（1）水平1：能较完整地提炼古希腊民主制度的主要特征（4分）·我们实行的是民主政治，权力掌握在全体公民而不是少数人手中，成年男性公民都可以参与政治。

而且这种制度是以法律为依据的，在法律面前人人平等。

水平2：能提炼古希腊民主制度的某一个主要特征（2分）·我们实行的是民主政治，权力掌握在全体公民而不是少数人手中，成年男性公民都可以参与政治。

水平3：回答笼统。

（1分）·有利于调动城邦公民的积极性和创造性，有利于推动社会经济和文化的进步。

其他答案。

（0分）（2）水平1：能较完整、合理地进行解释（4分）·我们的城邦面积小、人口少，有条件实行这样的制度；另外，我们还有像梭伦、克里斯提尼、伯里克利这样的政治家使民主制度得以奠定和发展。

·奴隶劳动为我们提供了闲暇时间参与民主政治；另外，平民与贵族的长期斗争也推动了民主制度的产生。

水平2：能从一个方面进行合理地解释（2分）·我们的城邦面积小、人口少，有条件实行这样的制度。

·我们有像梭伦、克里斯提尼、伯里克利这样的政治家。

其他答案：解释不符合历史或不合理（0分）（3）水平1：能对历史进行批判性思考（4分）·有的。

我们的民主政治只适用于小国寡民的城邦。

此外，这种制度看似给了公民平等的权利，但实际上对那些受过教育、有钱又有闲的人更有利。

·有的。

我们的民主政治只适用于小国寡民的城邦。

此外，这种制度看似管理得很好，实际却有可能导致无政府状态。

水平2：能根据所学知识进行评价（2分）·有的。

奴隶、外邦人、妇女被排除在这种制度之外。

其他答案。

（0分）这样的制度；另外，我们还有像梭伦、克里斯提尼、伯里克利这样的政治家使民主制度得以奠定和发展。

；奴隶劳动为我们提供了闲暇时间参与民主政治；另外，平民与贵族的长期斗争也推动了民主制度的产生。

第（3）问，实际上要求考生回答古希腊民主制度的局限性，结合所学知识，可从直接民主制的适用范围、公民素质对民主政治的影响两个角度进行分析。

如我们的民主政治只适用于小国寡民的城邦。

此外，这种制度看似给了公民平等的权利，但实际上对那些受过教育、有钱又有闲的人更有利。

或我们的民主政治只适用于小国寡民的城邦。

此外，这种制度看似管理得很好，实际却有可能导致无政府状态。

【考点定位】古代希腊罗马•古代希腊城邦制度•雅典民主政治【名师点睛】本题命题意图是旨在考查考生史实理解以及历史阐释的历史思维能力，即了解主要历史事件、运用叙述的方法表述历史以及对历史事物作恰当的评价的能力。

本题通过设置情景剧提供新情景，深入考查了考生对雅典民主的认识。

本题材料形式虽然新颖，但因为考查的是基础知识，考生解答还是比较容易。