(水滴系列)七年级道德与法治上册 第四单元 在社会生活中学会选择 第8课 做出正确的选择者 第2框《
七年级道德与法治上册第四单元在社会生活中学会选择第8课做出正确的选择者第2框明是非会选择教案鲁人版
七年级道德与法治上册第四单元在社会生活中学会选择第8课做出正确的选择者第2框明是非会选择教案鲁人版五四制编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（七年级道德与法治上册第四单元在社会生活中学会选择第8课做出正确的选择者第2框明是非会选择教案鲁人版五四制）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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明是非会选择备课类型__新授___辨别是非善恶,比学习专门知识显得更为重要,一个德盲远比一个文盲对社会更具负面效应".那么，请同学们开动脑筋,想一想这段名言能给我们什么启示呢？(先自主思考，然后小组同学共同探讨交流，看自己分析得是否准确、全面)二.心中要有一把“尺”1、读课本P115生活回顾。
面对类似现象，自己如何选择的？为什么这选择？（真善美的影响。
明辨是非才能正确选择）2.读课本P116探究分享.思考回答：生活中怎样才能让心中留下一片“净土"？（明辨是非,坚守真善美，摒弃假恶丑）3、读课本P116大字段。
如何明辨是非做出正确选择?（心中要有一把“尺"。
这把“尺”包括道德标准和法律标准。
）4、完成P117情境题.师生及时评判.三、用“慧眼”辨是非1、读课本P117探究分享.回答后面问题。
(是非善恶有时混杂难辨)2、读课本P117-—118大字段。
生活中如何准确选择真善美?（辨是非需要炼“慧眼”。
需要独立思考,需要学习、实践)3、读课本P118读一读,讨论回答杨震的行为对个人和社会的影响。
七年级道德与法治上册 第四单元 历经风雨 才见彩虹 第八课 宝剑锋从磨砺出 第一框 让我们选择坚强
（2016年秋季版）七年级道德与法治上册第四单元历经风雨才见彩虹第八课宝剑锋从磨砺出第一框让我们选择坚强导学案鲁人版六三制编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（2016年秋季版）七年级道德与法治上册第四单元历经风雨才见彩虹第八课宝剑锋从磨砺出第一框让我们选择坚强导学案鲁人版六三制）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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让我们选择坚强 课 题 第八课 第一框 让我们选择坚强课 型 新授课课 时 第1课时（第八课共2课时） 教 具 多媒体学习目标 1、知道坚强意志品质的主要表现，认识坚强意志的力量。
2、知道坚强意志是实现人生目标的保障，明确坚强意志是取得事业上成功的保证。
学习重点1、意志坚强的表现2、坚强意志的作用学习难点 坚强意志是实现人生目标的保障。
知识树构建学习过程及内容一、导入新课阅读材料，思考这些名人名言都在说一种什么品质是对人们至关重要的,是有助于我们走向成功的？二、新授课(一）自主阅读教材,完成下列空格:1、①意志坚强的人，对自己行动的 和 有清醒而深刻的认识.②意志坚强的人，能在复杂的情境中冷静而迅速挫折面前也从容 实现人生目标的保障 坚强意志的表现 自觉性：目的明确，勇往直前果断性：判断准确，处事果断自制力：调节情绪，胜不骄，败不馁坚韧性：精神顽强，毅力坚定走出失败的阴影坚持正确的人生方向成就一番事业形成良好地学习习惯的，毫不迟疑的采取坚决的 .③意志坚强的人，在碰到挫折和失败的时候，可以调节 ,控制自己的，不灰心、不泄气、不焦躁.面对胜利和成功， , 。
七年级政治上册 第四单元 第8课81自己的事情自己做 鲁教版PPT课件
独立思考，自主做出决定。
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小婉的一天（三）
场景三 时间：晚上放学回家
终于放学了，小婉想着妈妈做的香喷喷的 饭菜，急匆匆地往家赶，想慰劳慰劳自己饿的 咕咕叫的肚子，可开门一看，家里没人，只见 桌上妈妈留了一纸条：今晚有事，不回家吃饭。 哎！这可怎么办！？小婉一下子瘫坐在椅子上。
在这一观念指导下，许多日本父母在教育孩子学好功课 的同时，要求他们利用课余时间做些力所能及的家务，到外 面打工挣钱。
在日本大学生中，勤工俭学的非常普遍。他们靠在饭店端盘 子、洗碗，在商店售货，做家庭教师，陪护老人等，挣自己的学 费。孩子很小时，父母们就要给他们灌输一种思想：“不要给别 人添麻烦。”全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要无一例 外地背上一个小背包。父母说：“这是他们自己的东西，应该自 己背。”总之，培养孩子的综合素质，培养孩子的自理能力和自 强精神，是日本父母的根本出发点。
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设想：徐建国将会做出怎样的反映？ 徐建国见母亲这么绝情，接过母亲递
来的1000元，强忍泪水奔出了家门。 那天是2002年9月22日。
设想：徐建国将会如何谋生？ 猜想他可能遇到哪些事情？
8
历经千辛万苦后，到了2003年8月，徐建国已挣了 将近20万元。 2003年9月22日，一个叫张哥的人忽然出 现了：“一年到了，难道你不想回去看看你妈？”一提 起这个话茬，一年来的苦辣酸甜顿时涌上徐建国的心头， 张哥沉默了好一会儿才说：“给，这是你妈写给你的信。 你自己好好看吧。”放下信的时候，泪水已经打湿了衣 襟，徐建国哭喊着跑出酒店。
小勇说：“我特别想自立，凡是我自己的事，我就想 自己作主，不愿意让大人管。"
小丽说：“爸爸妈妈对我可关心了，生活上的事不 用我操心，都替我做了。我何必非要争着自己去做 呢？
【优文档】七年级政治上册第四单元第八课第框自己的事自己干课件鲁教版PPT
到山上去看那两棵树。 1、独自完成家庭作业，不用父母督促。
”爸爸摸着大毛的头，笑着说：“想要不被风吹倒，那就要学会自立。
一棵树种上以后，便每天浇一桶水，还经常施肥、除草，爱护倍加；
小毛为什么不喜欢学校？对他会产生什么影响？
为什么两棵树会有不同的命运呢？ 不断提高自立能力的过程
一棵树种上以后，便每天浇一桶水，还经常施肥、除草，爱护倍加；
五学、会人 走生路需—自这立是晚（自自立饭立的的开也原始因（没）身体做自立，） 于是自己动手把衣服洗了，还学着妈 妈的样做了两个菜，等爸妈回来吃；吃完饭，大毛 自立人生少年始，但对于小毛来说，“亡羊补牢，为时不晚”，假如你是大毛，你会传授给他哪些你自立的能力呢？
自我反省、及时纠正错误的能力 下午第一节课，小毛哭丧着脸，因为他找不到语文书，又不知道该怎么办；
水，还经常施肥、除草，爱护倍加； 小毛在家一直过着小皇帝式的生活。
路遇小青年敲诈，他机智报警……
而另一棵树，自
种上成活以后便再也不去管它，任由它独立生长…… 中午在学校食堂吃饭，他发现饭卡丢了，就去校财务处报失，并在黑板上写了“寻物启示”；
学习目标
• 什么是自立？自立意味着什么？ • 自立的作用？ • 怎样培养自立品质？
大毛和小毛是邻居，有一天，爸爸带着大毛去山 爸爸问大毛：“还记得你学走路那会吗，如果我天天抱着你，扶着你，你能学会走路吗？”
上种了两颗小树苗。一棵树种上以后，便每天浇一桶 一天，一阵惊天动地地狂风暴雨过后，爸爸让大毛到山上去看那两棵树。
1、独自完成家庭作业，不用父母督促。
依赖者会被社会和自然所淘汰，自立者才能求得生 存和发展
七年级政治 思想品德 上册 第4单元 第8课 探问生命 思维导图
1．人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。 出自《庄子》，意思是：人生在天地之间，就像小白马在细小的缝隙前跑过一样，不过 一瞬间罢了。本课引用这句经典语句，意在启示我们时光飞逝，人生短暂，要珍惜时间，不 要轻易放弃。 2．未知生，焉知死？ 出自《论语》，意思是：生的问题还悟不透呢，如何了解死呢？本课引用这句经典语句， 意在启示我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律，死亡是人生不可避免的归宿，向死而 生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。
2．人类与自然的关系怎样？P9 人类来自自然界，是自然界进化的结果。我们每一个人的生命都孕育于自然界，我 们的衣、食、住、行等最终都来源于自然界。没有自然界，我们的生命就丧失了存在的 可能。所以，我们要尊重自然、顺应自然、善待自然，养成保护自然环境和生态系统的 道德和行为习惯。
考点二 敬畏生命
1．为什么说生命是脆弱的，也是坚强的？ 生命是 当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……我 脆弱的 们会感受到生命是脆弱的、艰难的
七年级上册
第四单元 生命的思考
第八课 探问生命
“说明与检测”要求 1．认识生命形态的多样性，理解人类生命离不开大自然的哺育。 2．认识自己生命的独特性，珍爱生命，能够进行基本的自救自护。
考点一 生命可以永恒吗
1．怎样理解“生命有时尽”？
生命来之不易 每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的
3．仁者爱人。 出自孟子的《孟子》，意思是：仁者是充满慈爱之心，满怀爱意的人。这启示我们 不能只看到自己生命的重要性，也要承认别人的生命同样重要，自觉地珍爱他人的生命。 4．推己及人。 出自《论语》，意思是：用自己的心意去推想别人的心意，指设身处地替别人着想。 这启示我们自觉珍爱他人的生命，就像珍爱自己的生命一样。
精选2019-2020年初中政治思品七年级上册第四单元 生活告诉自己 “我能行”第8课 走自立自强的路鲁人版知
精选2019-2020年初中政治思品七年级上册第四单元生活告诉自己“我能行”第8课走自立自强的路鲁人版知识点练习第六十九篇第1题【单选题】《中小学生守则（2015年修订）》，第三条提出要“自己事自己做，主动分担家务”。
但在生活中却存在着如下图漫画中的现象。
某班同学对此现象展开讨论，你认为正确的是( )A、必须索要钱物，劳动应有所得B、主动承担家务，克服逆反心理C、心安理得享受，尽量不做家务D、共建和谐家庭，我能贡献力量【答案】：【解析】：第2题【单选题】维吾尔族谚语说：自食其力，生活是甘甜的；卑躬屈膝，生活是酸苦的。
这段谚语告诉我们( )A、要唱响自信之歌，做一个自信的人B、自立人生少年始C、生活太多样了，人活着很累D、人生需自立，自己的事情要自己干【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列几种表现依次对应的心理特征是( )★小静性格内向，抗拒与外界接触。
★小红无需督促也能独立完成学习任务。
★小童家境不好，但学习刻苦，成绩优秀。
★小杨遇到难题，经常鼓励自己，“我能行！”① 自信② 自强③ 闭锁④ 自立A、①②③④B、③④②①C、④②③①D、③①④②【答案】：【解析】：第4题【单选题】“自尊、自强、自立”，这是我们很多青少年的座右铭。
其中的自立就是( )A、自己的事情自己干B、维护我们的人格尊严C、自己挣钱自己花D、勇争先进，不甘落后【答案】：【解析】：第5题【单选题】观察漫画《“小公主”上大学》。
你想对“小公主”说( )A、浩浩荡荡的“送学大军”真令人羡慕B、希望你能够告别依赖，逐步走向自立C、你要学会自立，拒绝家长的任何帮助D、将来我考上大学，也让家人这样送我【答案】：【解析】：第6题【单选题】来自北京大学、山东大学等全国各地的200多名学子，在巍巍岱峰的见证下，面向东方、迎着国旗，举行了庄严的“我自立我自强”成人宣誓仪式。
“在成人之际，我立志成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民……让我们心中长存泰山敢当精神，传递温暖，自立自强，报效祖国，回报社会，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗！” 下列体现自强精神的语句是( )?A、少壮不努力，老大徒伤悲B、听天由命，随遇而安C、不须扬鞭自奋蹄D、春风得意马蹄疾【解析】：第7题【单选题】要想知道梨子的味道，就要亲口尝一尝，要学会游泳，就必须在水中反复练习。
部编版道德与法治七年级上册第四单元知识点梳理
部编版道德与法治七年级上册第四单元知识点梳理（生命的思考）第八课探问生命1．生命有什么特点？(教材教材89－93)(1)生命来之不易，是大自然的奇迹。
每个人的生命是在无数的偶然性中产生的。
(2)特点：①生命是独特的。
每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。
②生命是不可逆的，也是短暂的。
（3）我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。
我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。
（4）生命有时长，生命有接续。
生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命。
我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。
2．谈谈我们为什么要敬畏生命。
(教材教材94－98)(1)生命是脆弱的、艰难的；同时生命又是坚强的、有力量的；生命是崇高的、神圣的。
我们对生命要有一种敬畏的情怀，当我们对生命怀有敬畏之心时，就会珍视它。
（2）我们也要如同珍爱自己的生命一样自觉珍爱他人的生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
第九课珍视生命1．怎样做到守护生命？(教材教材100－101)(一)爱护身体：（1）守护生命首先要关注自己的身体（我们的生命以身体为基础，守护生命首先要关注自己的身体。
）关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。
（具体措施：了解即可书教材101）①合理的饮食；②有规律的作息和充足的睡眠；③适量的运动；④良好的卫生习惯；⑤注意保护视力；⑥远离有害物质(如烟、毒品等)；⑦了解自己对哪些药物过敏；⑧不滥用药物；⑨了解家庭成员的健康信息；⑩定期做身体检查。
）（2）当某些内心需要得不到满足时，不能做出过激的行为，更不能伤害自己的身体。
（3）我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
（二）养护精神：①我们要守住自己的心灵，看到真、善、美。
②我们要守护精神家园。
人教版七年级道德与法治上册第8课PPT教学课件
）
A.要处处为自己着想,一切为了自己的幸福与快乐
B.好死不如赖活着 C.要热爱自己的生命，从容面对生命的不可预知 D.在任何情况下,都要把自己摆在首位
随堂演练
2.他被老师批评后负气冲出学校后已经13天消失无踪；她因 看课外书被老师批评，留下遗书校内池塘自杀；他在受到老 师的批评后，竟从10米多高的4楼跳下，抢救无效身亡„„为 避免悲剧再次发生，在道德与法治课上，老师给了同学们如
探究与分享
我叫李子旭，我的家乡在大西北，我家祖祖辈辈生活在 这片土地上，将来我想当个懂东科技的新农民。
虽然我现在定居海外，但我和周围许多华人都自豪地说
自己是中国人。
我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族。 从上面的情境中你分别看到了哪些生命的传承关系？ 第一个：看到的是职业传承； 第二个：看到的血脉传承； 第三个：看到的是文化传承。
——（晋·陶渊明） 天地无终极，人命若朝霞 ——（三国·曹植）
三万六千日，夜夜当秉烛。 白日何短短，百年若易海
—— （唐·李白）
“每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活 着？”你的回答是什么？
孔子说：“未知生，焉知死？”你同意这种说法吗？说
说你的理由。 提示： 1）每个人的生命都来之不易，生命是属于我们自己的幸运； 2）生命于我们来说只有一次，我们要真爱自己的生命，不
错过美好的生命年华。
二.生命有接续
怎样认识生命有接续？
1）在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一 个位置，担当一份使命。 2）生命接续，是的每个人的生命不仅仅是“我”的生命， 还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好的认
识自己和面对自己的生命。
3）生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括 社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅 仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造 人类的文明成果。
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观察思考
• 路边两名社会青年在殴打一名中学生。面对如此情景，路人有不同 的想法和行为：
• 上述表现反映的行为标准有什么不同？ • 如果当时自己在场，会怎样做？
有勇气作出选择，还要求我们提高自我控制能力。 有些人明明知道某种选择是错误的，甚至是违法犯罪行为，却为了满 足自己的某种需要，依然一意孤行，这不是勇气的表现。 我们要培养自己的意志力，提高自控能力，不该做的坚决不做，该做 的积极做好。 要学会抵制不良诱惑，排除错误干扰，不被不正当利益所诱惑，敢于 及时纠正行为上的偏差。
在复杂的事物面前，我们坚持独立思考，坚持正确的标准，不盲从权威，不 人云亦云；
从不同的角度去审视，不被假象所迷惑； “当局者迷，旁观者清”，也可以多听听他人的意见，在比较重斟酌判断。 当然，一双明辨是非善恶的“慧眼”不是天生就有的，而是在我们成长的过 程中，通过不断学习、实践逐渐炼成的。
读一读
阅读材料P118页，《后汉书》中的故事。
请你根据自己的所见所闻说一说对现实社会的认识。
社会是复杂的，善恶美丑无所不包。
二、用“慧眼”辨是非在我们的身边有什么在影响我们？诱惑着我们？探究分享
阅读材料P117页，“探究分享”
议一议： 这些大学生和有些家长为什么没有识破这一骗局？
在现实生活中，是非善恶有时候是容易辨别的，有时候是混杂难辨的。这就 要求我们不断提高辨别是非的能力，炼就一双“慧眼”。
第四单元 · 第八课
第二框 明是非 会选择
生活回望
社会生活充满了选择。明辨是非善恶，才能做出正确的选择。
一、心中要有一把“尺”
探究分享
阅读材料P116“探究分享”
思考： • 生活中怎样才能让心中留下一片“净土”？
怎样铸造良知的标尺？
•懂道德，学法律 •选择好的榜样 •学会理性分析 •树立美好理想 良知的标尺
老师寄语
对待社会流行独立思考、理性判断、正确对待，克服盲目随大流、赶时髦。
三、勇于做出选择
情境体验
阅读教材P118页，“情境体验”
议一议： 在下列情境下，你能迅速做出选择吗？
面对复杂的生活和问题，做出选择是有时机的。 一旦作出了正确的判断，就要立即行动，毫不犹豫地迅速做出 选择，而不能举棋不定，丧失时机。 选择不能计较一时的得与失，应从长远利益、整体利益考虑。 并且，有些情况下选择是需要勇气的，即使是面对棘手的问题， 也不推诿、不逃避。
2．在学校：做个好学生 按时到校，书具莫忘；热爱学习，遵守规章； 开会做操， 准时到场；衣着整洁，举止端庄； 讲究卫生，增进健康；多做好事，互助互帮； 团结 同学，尊敬师长；爱护公物，集体至上； 兴趣广泛，意气昂扬；全面发展，为校争光。
3．在社会：做个好公民 自尊自重，文明礼让；公共秩序，维护勿忘； 交通安全， 时刻提防；不说脏话，不动拳掌； 不进舞厅，不看录像；坏书不览，坏歌不唱； 电子 游戏，警惕上当；拾金不昧，友爱善良； 见义勇为，不卑不亢；遵纪守法，爱国爱乡。
道德 法律 好榜样 美好理想
社会主义道德价值观
议一议
生活中，人们对任何事物都有自己的评判标准，你心中也会有自 己的标准。 •衡量一个朋友好坏的主要标准： •衡量一本书好坏的主要标准： •衡量一个网站好坏的主要标准：
中学生行为规范“四字经”
1．在家里：做个好儿女 尊敬老人，体谅父母；兄弟姐妹，互相照顾； 邻里乡亲， 和睦相处；作息按时，张弛有度； 自理生活，学做家务；珍惜粮食，爱护财物； 讲究 卫生，穿戴朴素；喝酒赌博，毫不沾染； 优点缺点，如实告诉；勤劳奋发，高瞻远瞩。
心灵对话
阅读教材P119页，心灵对话
议一议： • 姚师傅作出了种种选择，他的选择都是正确的吗？ • 作为监护人的妈妈轻易把孩子托付他人，是不负责任的。为什么？ • 姚师傅为什么会向小女孩道歉？
课堂小结
分辨善恶是非是做人的基本品质，在人生的旅途中积极主动铸造良知的标 尺，明善恶，辩是非，正确认识社会的复杂性，正确对待长辈亲朋，传媒等不 同的社会影响，战胜自己，突破情面，就能在生活中作出正确的选择。只要坚 持美好的理想，并身体力行就能成为一个高尚的人。
新闻透视
一个刚刚大学毕业的年轻人，通过自己的努力和众多好心人的帮助，在 家乡城镇经营了一家小商场。但由于当地社会风气不好，假货泛滥，他的生意 陷入困境。有人劝他，想要赚钱，就得找些不正当的门路。也有人劝他,无论 生活怎样变化，都应该在心中留一片“净土”。
现在，他欠的债不经商没法还，要经商又得和一些龌龊事打交道。他陷入 了深深的困惑 ：“这社会到底怎么了……”
作业
没有选择就没有生活。当我们回望自己走过的路，常常会为自己曾经做出 的正确选择而庆幸，为错失选择的机会而遗憾，更为错误的选择而后悔。
• 我曾经有过的困难选择： • 我最终是这样选择的： • 我这样选择的依据是： • 我这样选择的后果是：