2013-12计算机网络课程总结
计算机网络实训课程学习总结
计算机网络实训课程学习总结在计算机网络实训课程的学习过程中，我获得了丰富的知识和宝贵的实践经验。
通过这门课程，我深入了解了计算机网络的原理、协议和应用，并通过实践操作，提升了我的网络配置和故障排除能力。
在本文中，我将总结我在计算机网络实训课程中的学习经验和体会。
首先，我对计算机网络的基本概念有了更加清晰的认识。
在实践中，我学习了计算机网络的层次结构，了解了物理层、数据链路层、网络层和传输层的功能和作用。
我深入研究了以太网和TCP/IP协议族，并通过搭建局域网和配置交换机和路由器的过程，加深了对网络通信原理的理解。
其次，我在实践中学习了网络配置和故障排除的方法和技巧。
在搭建网络环境的过程中，我学会了配置IP地址、子网掩码和默认网关，熟悉了网络设备的基本设置和管理。
当遇到网络故障时，我能够运用相关工具进行故障排查，并针对问题进行修复和优化。
通过实践操作，我逐渐提升了对网络配置和故障排除的能力，增强了自己的实践动手能力。
此外，在计算机网络实训课程中，我还学习了网络安全的基本知识。
我们学习了网络攻击和防御的方法，并通过实践操作，学会了设置防火墙和网络访问控制列表，加强了网络的安全性。
我认识到网络安全对于企业和个人都至关重要，学会了如何保护网络免受恶意攻击和非法入侵。
在整个实训过程中，我深刻体会到了团队合作的重要性。
在团队中，我们互相学习、互相帮助，在解决问题的过程中形成了良好的合作氛围。
一起面对各种挑战和困难，我们共同攻克了一个个问题，取得了实训任务的圆满完成。
通过团队合作，我不仅学到了更多的知识，还培养了与人合作的能力和沟通协调的技巧。
总的来说，计算机网络实训课程给我带来了丰富的知识和实践经验。
通过实践操作，我深入了解了计算机网络的原理和应用，提升了网络配置和故障排除的能力，学习了网络安全的基本知识，并通过团队合作培养了良好的合作精神。
我相信这门课程对我未来的职业发展将有着重要的影响，我会将所学所得应用于实际工作中，并不断学习和进步。
计算机网络课程总结2000字(5篇)
计算机网络课程总结2000字(5篇)关于计算机网络课程总结，精选6篇范文，字数为2000字。
为了更好的完成计算机网络课程学习任务，在xx年xx 月至今，我们小组进行了为期两个月的计算机网络课程学习。
通过这次学习，使我对计算机网络课程学习有了新的认识，现总结如下：。
计算机网络课程总结(范文)：1为了更好的完成计算机网络课程学习任务，在xx年xx 月至今，我们小组进行了为期两个月的计算机网络课程学习。
通过这次学习，使我对计算机网络课程学习有了新的认识，现总结如下：1、通过这次培训学习，使我认识到计算机网络课程学习是非常必要的，它是实现信息化的最新手段，是学生学习和发展的主要渠道，它是实现信息化的重要途径。
计算机网络课程是现代计算机设计与制作的重要组成部分，在教学中要充分发挥其应用价值，使教学方法、手段能够与学生互动、教学内容形形相映射，从而实现信息流的转化和学生的学习方式的变化，提高了教学质量。
2、使我认识到计算机网络课程学习是一个全新的教学形式。
它要求我们在教学活动中，根据学生学习的需要以不同的教学内容和学习对象，选择最合适的教学方法和学习手段，以满足不同层次的学生学习需要。
通过不同的课程内容和学习对象，采取不同的学习策略和学习方法，以满足不同学生学习的需要。
3、使我认识到计算机网络课程学习的重要性和必要性。
计算机网络课程的学习，是一个全新的教学形式，它要求我们在教学活动中，根据不同的教学内容和学习对象，选择最合适的学习方法和学习策略。
在教学过程中，教师要通过自己的努力，发挥出最佳的教学效果，从而提高教学质量和效益。
通过学习，我认识到网络课程的重要性，因此它是一个全新的教学形式，它要求教师从单一的信息技术知识传递者变为学生学习的辅导者和帮助者。
教师是学生学习的引导者和帮助者，要通过各种形式的活动，指导学生去获取知识，培养能力。
教师要转变思想和角色，由传受者变为促进者，从知识的灌输者变为学生学习的促进者和辅导者，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，为学生的未来发展培养优秀人才。
计算机网络总结
第一章：概述1.计算机网络主要是计算机技术和通信技术的合成，其最突出的优点是：资源共享。
在可供共享的资源中最重要的资源是各种数据文件。
3.因特网的前身是美国的ARPANET4.www只是因特网上一个应用功能5.网络的体系结构是指计算机网络的分层结构和协议的结合，它采用层次结构的主要原因是：使各层次的功能相对独立，各层次实现技术的进步，不影响相邻层次，从而保持系统体系结构的稳定7.网络协议的概念：8.联网计算机之间的通信必须使用共同的网络协议，网络中不同节点的对等层之间的通信，需要用到对等层协议，协议的主要要素：语法、语义、同步（时序）10.网络中的主要性能指标：速率、带宽、吞吐量、时延、时延带宽积、往返时间RTT、利用率第二章：物理层1.物理层主要负责：确定与传输媒体的接口有关的一些特性；即机械特性，电气特性，功能特性，过程特性。
2.物理层传输数据的单位是：比特物理层的任务就是透明的传送比特流3.码元的概念：使用时间域的波形表示数字信号时，则代表不同离散数值的基本波形就称为码元4.数据通信的信道传送速率的单位是：bps或者b/s5.计算机网络按照信号频带占用方式分为：基带网和宽带网6.网络的拓扑结构：星型网、环形网、总线网、树形网7.数字数据需要通过模拟信道传输时可用：调制解调器把数字数据进行调制产生模拟信号8.理解调制和解调的概念调制：数---模转换解调：模---数转换9.模拟数据的数字信号编码最典型的是脉码调制PCM，编码过程为：采样→量化→编码10.双绞线绞合是为了减少电磁干扰11.快速以太网10BASE-T使用的传输媒体为：双绞线，它规定从网卡到集线器的最大距离为：100m12.物理层传输媒体的速度从大到小为：光纤>粗同轴电缆>细同轴电缆>双绞线13.信道复用技术：频分复用、时分复用、统计时分复用、波分复用、码分复用14.语音信号是模拟信号，标准频率范围是：300~3400HZ之间第三章：数据链路层1.数据链路层的协议有哪些PPP协议：用户计算机和ISP进行通信时所使用的数据链路层协议2.数据链路层传送的数据单位是：帧网络层数据单元就是IP数据报（简称数据报、分组或包）3.以太网交换机根据MAC地址转发数据包4.了解计算机中的物理地址的表示形式5.CSMA/CD协议的全称：带碰撞检测的再拨侦听多路访问6.CSMA/CD以太网中发生冲突后重发前退避时间最大为1023个时间片7.掌握循环冗余校验算法及其意义：参考P105 3-07和3-32第四章：网络层1.在OSI模型中提供路由选择的层次是网络层2.掌握网络层中四个网际协议的简称和全称3.ARP和RARP功能4.应用最广泛的协议是IP协议5.内部网关协议RIP是一种基于距离向量的路由选择协议，它规定一条通路上最多有15（16）个路由器6.构造超网：要求会计算，会求地址块中最大地址和最小地址参考4-357.在因特网中：IP数据报的传输需要经过源主机和中途路由器到达目的主机，但在整个传输过程中IP数据报报头中源地址和目的地址都不会发生变化，源主机和中途路由器也不知道IP数据报到达目的主机需要经过的完整路径8.路由器工作于网络层，既可用于相似网络间的互连，也可用于异构网络间的互连9.NIC是网络接口卡，简称网卡，一边连接局域网中的计算机，另一边连接局域网中的传输介质10.VLAN是：11.根据IP地址进行网络地址分类（A、B、C），根据子网掩码求网络地址和主机号12.IP地址中前缀和后缀的不同（参考光盘）13.在TCP报文段的首部中（参考光盘）14.TCP首部中无IP只有端口号15.网络层中的互联设备：路由器第五章：传输层1.TCP和UDP的含义2.传输层主要负责端到端的进程通信第六章：应用层1.www中超链接定位信息由统一资源定位器URL来标识的3.windows使用SMTP协议发送电子邮件，电子邮件使用的主要协议有SMTP、POP、MIME4.HTMl是超文本标记语言5.www中主页是：个人或机构的基本信息的第一个界面。
计算机网络实训课程学习总结从实践中掌握网络配置和故障排除
计算机网络实训课程学习总结从实践中掌握网络配置和故障排除在计算机网络的学习过程中，理论知识的学习是非常重要的，但仅仅掌握理论还不足以应对真实的网络环境。
因此，实践环节对于学生来说尤为关键。
通过实践，我们能够更好地了解网络配置和故障排除的实际操作，从而提升我们的实际应用能力。
在这篇文章中，我将分享我在计算机网络实训课程中的学习总结和收获。
首先是网络配置方面的学习。
在实践课程中，我们学习了如何搭建一个基本的局域网，并进行相应的配置。
通过实际操作，我深入理解了网络设备的配置方法和基本原理，比如路由器的配置、交换机的配置以及IP地址的分配等。
在配置的过程中，我遇到了许多问题，例如网络设备的连接错误、IP地址冲突等。
通过一步步排查和调试，我成功地解决了这些问题，并学会了如何处理类似的网络配置问题。
这对于今后的实际工作中将会非常有帮助。
其次是故障排除方面的学习。
网络问题是不可避免的，无论是硬件故障还是软件配置问题，都会影响网络的正常运行。
在实践课程中，我们模拟了各种网络故障，并进行了排除。
通过课程的实践，我熟悉了故障排除的流程和方法，了解了故障排除中常用的工具和技巧。
在实际的操作中，我经常会遇到网络断连、网络延迟等各种故障问题。
通过积累实践经验，我能够快速定位并解决这些问题。
这种能力的提升，使我在实际工作中更加得心应手。
在实践课程中，我们还学习了网络安全相关的知识。
网络安全是当今社会非常重要的一个议题，因此对于网络安全的学习也成为了我在实践课程中的重点。
通过学习网络安全的基本概念和常见攻击手段，我了解了如何保护网络安全并预防网络攻击。
在实践环节中，我们进行了一些网络安全的实验和演练，通过模拟网络攻击，让我们更好地体会到网络安全问题的严重性，并学会了如何应对和防范这些问题。
通过计算机网络实训课程的学习，我不仅在理论知识方面有了更深入的了解，更重要的是通过实际的操作，我掌握了网络配置和故障排除的实际技能。
我相信，这些实践经验将会为我今后从事计算机网络相关工作打下良好的基础。
计算机网络总结
计算机网络总结计算机网络总结（精选6篇）总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以使我们更有效率，因此，让我们写一份总结吧。
如何把总结做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的计算机网络总结（精选6篇），欢迎大家分享。
计算机网络总结1虽然这次培训的时间很短，但对我来说受益匪浅，充分认识到了现代教育教学媒体的特点和重要性。
培训使我的眼界开阔了、思考问题的角度改变了，许多疑问得到了解决或者启发。
作为一名教师，我应以这次培训为契机，积极接收新的教育教学理念，更新了观念，开阔了教学研究的视野。
目前正在进行课程改革，这样的培训有利于提高师生的信息素养，把学生如何获得知识的教学转变为如何获得技能的教学，逐渐培养学生的综合能力。
这次培训也改变了我对信息技术的畏难情绪。
以前，在利用信息技术教学中总感觉不顺手，关键是自己懂得太少，通过这次培训，对信息技术究竟该如何在课堂教学中使用有了一定的思路。
为我以后的进一步学习奠定了基矗。
通过学习、听专家讲座、网上交流等环节，我感到长了许多见识，教学思路灵活了，对自己的教学也有了新的目标和方向：一在课堂的设计上一定要力求新颖，讲求实效性，不能活动多多而没有实质内容；教师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分的尊重学生；二在课堂上，教师只起一个引路的作用，不可以在焦急之中代替学生去解决问题，那样又成了“满堂灌”的形式；教师可以设置问题引导学生，但是不能全靠问题来牵引学生，让学生跟着老师走，这样便又成了“满堂问”的形式。
三使用多媒体教学，可以使我们的]教学形式可以多样化。
过去教学学生所见的只是教师、黑板和几个简单的教具，实施“一块黑板，一只粉笔、一张嘴巴众人听”的教师灌输为主的传统教学方法，使学习人与人进行交流的工具─语言，成了枯燥的苦学，而现在，我们可以运用多媒体这个现代化的教学手段，让教学形式多样化，摆脱千篇一律。
完全可以借助多媒体让教学在一节课内，轻松地、愉快地完成。
计算机网络课程总结三篇
时间：2020-10-02 16:31:35计算机⽹络课程总结三篇计算机⽹络课程总结三篇 篇⼀：计算机⽹络课程总结篇⼀：计算机⽹络课程总结 课程设计是每⼀个⼤学⽣在⼤学⽣涯中都不可或缺的，它使我们在实践中了巩固了所学的知识、在实践中锻炼⾃⼰的动⼿能⼒；实习⼜是对每⼀位⼤学⽣所学专业知识的⼀种拓展⼿段，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,不仅开阔了⾃⼰的视野，增战了⾃⼰的见识，也为我们以后进⼀步⾛向社会打下了坚实的基础，是我们⾛向以后⾛向⼯作岗位的奠基⽯。
⼀、实习⽬的 计算机⽹络，是指将地理位置不同的具有独⽴功能的多台计算机及其外部设备，通过通信线路连接起来，在⽹络操作系统，⽹络管理软件及⽹络通信协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传递的计算机系统。
针对于此， 在经过相应的课程如《计算机⽹络》、《计算机基础知识》、《操作系统》等课程的系统学习之后，可以说对计算机⽹络已经是⽿⽬能熟了，所有的有关计算机⽹络的基础知识、基本理论、基本⽅法和结构体系，我都基本掌握了，但这些似乎只是纸上谈兵，倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应⽤，那我想我肯定会是⽆从下⼿，⼀窍不通。
⾃认为已经掌握了⼀定的计算机⽹络理论知识在这⾥只能成为空谈。
于是在坚信“实践是检验真理的唯⼀标准”下，认为只有把从书本上学到的理论应⽤于实际的⽹络设计操作中去，才能真正掌握这门知识。
⼆、实习的过程 计算机⽹络的设计是⼀个要求动⼿能⼒很强的⼀门实践课程，在课程设计期间我努⼒将⾃⼰以前所学的理论知识向实践⽅⾯转化，尽量做到理论与实践相结合，在课程设计期间能够遵守纪律规章，不迟到、早退，认真完成⽼师布置的任务，同时也发现了⾃⼰的许多不⾜之处。
在课程设计过程中，我⼀共完成了11个实验，分别是1.制作直通电缆和交叉UTP 、2.交换机Console ⼝和Telnet 配置、3.交换机端⼝和常规配置、4.虚拟局域⽹VLAN 配置、5.路由器Console ⼝ Telnet 配置⽅法和接⼝配置、6.路由器静态路由配置、7单臂路由配置、8.动态路由协议配置、9.PPP 协议配置、10路由器访问控制表(ACL)、11.⽹络地址转换(NAT)。
计算机网络教学总结
计算机网络教学总结计算机网络教学总结计算机网络是现代社会信息化发展的基础和重要组成部分，对于计算机专业的学生来说，掌握计算机网络知识是非常重要的。
在我的计算机网络教学中，我注重培养学生的实践能力和解决问题的能力，提高他们的学习兴趣和能力。
首先，我注重理论与实践相结合。
计算机网络是一个应用层面非常广泛的学科，理论知识只是学习的基础，学生只有对理论知识有深入的了解，才能更好地应用到实际中去。
因此，我通过教学手段结合实际案例来讲解课程内容，让学生了解计算机网络在实际中的应用和意义。
同时，我鼓励学生进行实践操作，通过实际操作更好地理解理论知识。
其次，我注重培养学生的团队合作精神。
计算机网络是一个多方面的学科，涉及到很多的基础知识和技术，学习过程中少不了与其他同学的合作。
因此，在我的教学中，我注重培养学生的团队合作能力。
通过小组合作的方式，让学生在实际中进行交流和协作，共同解决问题。
不仅可以提高他们的技术能力，还能锻炼他们的沟通和合作能力。
再次，我注重培养学生的问题解决能力。
在计算机网络学习中，遇到问题是非常正常的，学生需要具备解决问题的能力。
因此，在我的教学中，我注重培养学生的问题解决能力。
我鼓励学生在遇到问题时能够主动思考并找到解决办法，同时我也会指导他们如何从各种资源中寻找答案。
通过这种方式，学生不仅能够解决实际问题，还能培养他们的自学能力和解决问题的思维方式。
最后，我注重激发学生的兴趣。
计算机网络是一个非常复杂和抽象的学科，很容易让学生感到枯燥和无趣。
因此，在我的教学中，我注重激发学生的学习兴趣。
我通过举例、实践操作和小组讨论等方式，让学生更好地了解计算机网络，并激发他们的学习兴趣。
我也鼓励学生参加相关的竞赛和项目，以提高他们的动力和目标感。
综上所述，我的计算机网络教学注重理论与实践相结合，培养学生团队合作精神和问题解决能力，激发学生学习兴趣。
通过这些教学方法和手段，学生能够更好地掌握计算机网络知识，并能够应用到实际中去。
计算机网络基础知识总结完整版
计算机网络基础知识总结完整版下面是计算机网络的基础知识总结：1.计算机网络的分类：-按规模分为局域网（LAN）、城域网（MAN）和广域网（WAN）。
-按拓扑结构分为总线型、环形、星型和网状。
-按使用者类型分为公有网和专用网。
2.网络通信的基本概念：-数据通信：指通过传输介质将信息从发送方传递到接收方的过程。
-数据传输：指将数据从发送方传输到接收方的过程。
-通信链路：指连接发送方和接收方的物理路径。
-码元：指数字通信中的最小单位。
- 波特（Baud）：指每秒传输的码元数量。
3.计算机网络的协议：-通信协议：指计算机网络中规定的传输数据的格式和规则。
-协议分层：通信协议通常采用层次化的方式进行，分为物理层、数据链路层、网络层、传输层、会话层、表示层和应用层。
- OSI模型：指开放式系统互连（Open System Interconnection）参考模型，是国际标准化组织（ISO）制定的计算机网络通信的参考模型。
-TCP/IP协议：指传输控制协议/因特网协议，是计算机网络中最常用的协议。
4.IP地址和子网掩码：-IP地址：指互联网协议地址，用于唯一标识网络设备的地址。
-IP地址分类：IP地址根据网络的规模和需求分为A类、B类和C类。
-子网掩码：用于划分网络地址和主机地址的辅助地址。
-子网划分：指根据网络规模和需求将一个大网络划分为若干个子网的过程。
5.路由和路由器：-路由：指决定数据从发送方到接收方的路径选择过程。
-路由器：用于在计算机网络中转发数据包的网络设备。
-静态路由和动态路由：静态路由是由网络管理员手动配置的路由，动态路由是由路由协议自动学习和更新的路由。
6.域名和域名解析：-域名：用于标识互联网上的计算机和网络服务的字符串。
-域名解析：将域名转换为IP地址的过程。
-域名系统（DNS）：指将域名解析为对应的IP地址的分布式数据库系统。
7.网络安全：-防火墙：用于对网络进行访问控制的安全设备。
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2013年计科“计算机网络”课程总结第1章概述问题1-1：“电路交换和面向连接是等同的，而分组交换和无连接是等同的”？错在哪里？问题1-2：因特网使用的IP协议是无连接的，因此其传输是不可靠的。
这样容易使人们感到因特网很不可靠。
那么为什么当初不把因特网的传输设计成为可靠的？问题1-3：在数据链路层应根据什么原则来确定应当使用面向连接服务还是无连接服务？问题1-4：TCP/IP的体系结构到底是四层还是五层？写出每层名字？问题1-5：有这样的说法：习惯上，人们都将网络的“带宽”作为网络所能传送的“最高数据率”的同义语。
这样的说法有何根据？问题1-6：有人说，宽带信道相当于高速公路车道数目增多了，可以同时并行地跑更多数量的汽车。
虽然汽车的时速并没有提高（这相当于比特在信道上的传播速率没有提高），但整个高速公路的运输能力却增多了，相当于能够传送更多数量的比特。
这种比喻合适否？问题1-7：网络的吞吐量与网络的时延有何关系？问题1-8：什么是因特网的摩尔定律？第2章物理层问题2-1：“模拟”与“仿真”作为同义语。
那么，“模拟信道”能否说成是“仿真信道”？问题2-3：为什么电话信道的标准带宽是3.1 kHz？问题2-4：奈氏准则和香农公式的主要区别是定义方面的？这两个公式对数据通信的意义是什么？问题2-5：传输媒体是物理层吗？传输媒体和物理层的主要区别是什么？问题2-6：同步(synchronous)和异步(asynchronous)的区别是什么？问题2-7：同步通信和异步通信的区别是什么？第3章数据链路层问题3-2：当数据链路层使用PPP协议或CSMA/CD协议时，既然不保证可靠传输，那么为什么对所传输的帧进行差错检验呢？问题3-4：通过普通的电话用户线拨号上网时（使用调制解调器），试问一对用户线可容许多少个用户同时上网？问题3-6：为什么计算机进行通信时发送缓存和接收缓存总是需要的？问题3-7：以太网使用载波监听多点接入碰撞检测协议CSMA/CD。
频分复用FDM才使用载波。
以太网有没有使用频分复用？问题3-8：在以太网中，不同的传输媒体会产生不同的传播时延吗？为什么？问题3-11：是什么原因使以太网有一个最小帧长和最大帧长？问题3-12：在双绞线以太网中，其连接导线只需要两对线：一对线用于发送，另一对线用于接收。
但现在的标准是使用RJ-45连接器。
这种连接器有8根针脚，一共可连接4对线。
这是否有些浪费？B和A类的接法？问题3-13：RJ-45连接器对8根针脚的编号有什么规定？问题3-14：剥开5类线的外塑料保护套管就可以看见不同颜色的4对双绞线。
哪一根线应当连接到哪一个针脚呢？问题3-15：将5类线电缆与RJ-45插头连接起来的具体操作步骤是怎样的？问题3-16：不用集线器或以太网交换机，能否将两台计算机用带有RJ-45插头的5类线电缆直接连接起来？怎样接法？问题3-17：使用屏蔽双绞线电缆STP安装以太网是否可获得更好的效果？问题3-18：如果将已有的10 Mb/s以太网升级到100 Mb/s，试问原来使用的连接导线是否还能继续使用？问题3-19：使用5类线的10BASE-T以太网的最大传输距离是100 m。
但听到有人说，他使用10BASE-T以太网传送数据的距离达到180 m。
这可能吗？问题3-21：什么叫做“星形总线(star-shaped bus)”或“盒中总线(bus-in-a-box)”？问题3-22：以太网的覆盖范围受限的一个原因是：如果站点之间的距离太大，那么由于信号传输时会衰减得很多因而无法对信号进行可靠的接收。
试问：如果我们设法提高发送信号的功率，那么是否就可以提高以太网的通信距离？问题3-23：一个大学能否就使用一个很大的局域网而不使用许多相互连接的较小的局域网？问题3-24：一个10 Mb/s以太网若工作在全双工状态，那么其数据率是发送和接收各为5 Mb/s 还是发送和接收各为10 Mb/s？问题3-25：一个单个的以太网上所使用的网桥数目有没有上限？问题3-28：整个的IEEE 802委员会现在一共有多少个工作组？问题3-30：802.3标准共包含有多少种协议？第4章网络层问题4-1：存在多种异构网络对不同网络之间的通信会造成一些麻烦。
但为什么世界上还存在多种异构网络？问题4-2：“IP网关”和“IP路由器”是否为同义语？问题4-3：在文献中有时会见到对等连网(peer-to-peer networking)，这是什么意思？WIN XP 对待网安装方法？问题4-4：在一个互联网中，能否使用一个很大的交换机(switch)来代替互联网中很多的路由器？最主要缺点是什么？问题4-5：为什么IP地址又称为“虚拟地址”？问题4-6：五个网络用四个路由器（每一个路由器有两个端口）互连起来。
能否改变这种连接方法，使用一个具有五个端口的路由器将这五个网络互连起来？问题4-7：当运行PING 127.0.0.1时，这个IP数据报将发送给谁？问题4-8：网络前缀是指网络号字段(net-id)中前面的几个类别位还是指整个的网络号字段？问题4-9：有的书将IP地址分为前缀和后缀两大部分，它们和网络号字段及主机号字段有什么关系？问题4-10：IP地址中的前缀和后缀最大的不同是什么？问题4-11：IP数据报中的数据部分的长度是可变的（即IP数据报不是定长的）。
这样做有什么好处？问题4-12：IP地址中的各种类别（A、B、C）的地址所拥有的地址数目的比例是怎样的？问题4-13：在IP地址中，为什么使用最前面的一个或几个比特来表示地址的类别（A、B、C）？问题4-14：全1的IP地址是否是向整个因特网进行广播的一种地址？问题4-15：IP协议有分片的功能，但广域网中的分组则不必分片。
这是为什么？问题4-16：路由表中只给出到目的网络的下一跳路由器的IP地址，然后在下一个路由器的路由表中再给出再下一跳的路由器的IP地址，最后才能到达目的网络进行直接交付。
采用这样的方法有什么好处？问题4-17：IP地址和电话号码相比时有何异同之处？问题4-18：“尽最大努力交付”(best effort delivery)都有哪些含义？问题4-19：假定在一个局域网中计算机A发送ARP请求分组，希望找出计算机B的硬件地址。
这时局域网上的所有计算机都能收到这个广播发送的ARP请求分组。
试问这时由哪一个计算机使用ARP响应分组将计算机B的硬件地址告诉计算机A？问题4-20：一个主机要向另一个主机发送IP数据报。
是否使用ARP就可以得到该目的主机的硬件地址，然后直接用这个硬件地址将IP数据报发送给目的主机？问题4-21：在因特网中最常见的分组长度大约是多少个字节？问题4-22：IP数据报的最大长度是多少个字节？问题4-23：RIP协议的好处是简单，但缺点是不够稳定。
有的书上介绍“触发更新”、“分离范围”和“毒性逆转”。
能否简单介绍一下它们的要点？问题4-24：“交换(switching)”的准确含义是什么？第5章运输层问题5-1：TCP协议是面向连接的，但TCP使用的IP协议却是无连接的。
这两种协议都有哪些主要的区别？问题5-2：从通信的起点和终点来比较，TCP和IP的不同点是什么？问题5-3：TCP协议能够实现可靠的端到端传输。
在数据链路层和网络层的传输还有没有必要来保证可靠传输呢？问题5-4：在TCP报文段的首部中只有端口号而没有IP地址。
当TCP将其报文段交给IP 层时，IP协议怎样知道目的IP地址呢？第6章应用层问题6-1：我们经常说“两个计算机进行通信”。
我们应当怎样理解这句话？问题6-2：能否用你的PC机进行一个简单的实验：一个计算机同时和5个计算机进行通信？问题6-3：因特网中计算机程序之间的通信和电信网中的电话通信有何相同或不同之处？问题6-4：连接在因特网上的主机名必须是唯一的吗？问题6-5：在因特网中通过域名系统查找某个主机的IP地址，和在电话系统中通过114查号台查找某个单位的电话号码相比，有何异同之处？问题6-6：一个单位的DNS服务器可以采用集中式的一个DNS服务器，也可以采用分布式的多个DNS服务器。
哪一种方案更好些？问题6-7：对同一个域名向DNS服务器发出好几次的DNS请求报文后，每一次得到IP地址都不一样。
这可能吗？问题6-8：当使用56 kb/s的调制解调器上网时，经常会发现数据下载的速率远远小于56 kb/s。
这是什么原因？问题6-10：“网关”和“路由器”是否为同义语？问题6-11：我们常在文献上看到“远程登录”这样的名词。
它的英文名字应当是remote log-in 还是Telnet？问题6-12：电话通信和电子邮件通信是使用客户服务器工作方式吗？为什么？问题6-13：在电子邮件中，“信封”、“内容”、“首部”、“主体”是个什么样的关系？问题6-15：能否归纳一下HTTP协议的主要特点？问题6-16：HTTP 1.1协议比起HTTP 1.0协议有哪些主要的变化？------------------------------------------------------------------------------------------------1 、网络的重要性⏹信息的传递要依靠网络，因此实现信息化离不开完善的网络。
⏹网络已成为信息社会的命脉和重要基础。
⏹计算机网络的地位2 、现在有三种最主要的网络（各优点缺点）：⏹电信网络（电话网）⏹有线电视网络⏹计算机网络⏹在这三种网络中，计算机网络的发展最快，其技术已成为信息时代的核心技术。
3、因特网(Internet)改变了世界（优点和特点）⏹因特网是世界上最大的计算机网络，是自印刷术以来人类通信方面最大的变革。
⏹因特网缩短了人际交往的时间和空间，改变了人们的生活、工作、学习和交往方式，使世界发生了极大的变化。
4 、计算机网络、互连网、互联网（内网和外网，LAN WAN VLAN 区别）⏹计算机网络：一些相互连接的计算机的集合。
⏹互连网：一些相互连接的计算机网络的集合（网络的网络）。
⏹互联网：就是互连网的同义词。
⏹不管哪一种计算机网络都可以用一朵云来表示5 、结点与链路（路由器特点）⏹可以把计算机网络抽象为结点（计算机或路由器）与链路（连接的线路）的集合。
⏹Node有两个译名：⏹结点——用于计算机网络中，表示计算机或路由器。
⏹节点——用于天线中，表示驻波电场强度为零的点。
⏹但目前这两个名词的使用比较混乱。
6、internet 是普通名词⏹泛指一般的互连网（互联网）⏹Internet 是专有名词⏹世界范围的互连网（互联网）7 、使用TCP/IP 协议族（特点，与七层协议对应关系，七层协议内容）⏹前身是美国的阿帕网ARPANET⏹Internet 的推荐译名是“因特网”⏹使用“因特网”这个名词可体现Internet 是专有名词。