计算机网络课程学习心得
计算机网络学习心得体会(精选3篇)
计算机网络学习心得体会（精选 3 篇）【第1 篇】计算机网络学习心得体会通过为期一学期的计算机网络技术课程的学习，作为一个涉及计算机网络不久的我来说收益匪浅。
那么以下就是在此次学习过程中我所总结出来的关于计算机网络学习中所体会到的一些值得记录的心得。
首先在学习课件制作时始终要与实际应用相结合，不要把主要精力花费在各个命令孤立地学习上；要把学以致用的原则贯穿整个学习过程，以使自己对各项计算机命令有深刻和形象的理解，有利于培养自己应用各种计算机语言制作网页的能力。
其次WORD 作为文字操作专家，它能使我们更加深入地理解、熟练文字操作的命令。
要强迫自己做几个综合实例，分别详细地进行文字编辑，使自己可以从全局的角度掌握整个编辑过程，力争使自己学习完WORD 之后就能够顺利有效的进行编辑工作。
在学习期间学会了很多东西，网络常用的操作命令：ipconfig/all 、nslookup 、ping 、pathping 、tracert 、netstat 。
现在能了解并运用这些命令。
还学习了一些计算机的软件，老师布置的作业是创建博客，以前不懂博客，不玩博客，现在可以熟练掌握并可以完成。
而且我要继续用博客，发表东西。
最学习过程中我们很容易放松，而使得忽略了一些学习中出现的问题，因此我认为在学习中我们应该把握住这么两点：1、常见问题要弄懂对于经常出现的问题，要及时解决。
如果推脱，那么问题就越堆越多，不利于今后的学习。
2、有比较，才有鉴别容易混淆的命令，要注意使自己弄清它们之间的区别。
所谓计算机网络，是指将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备，通过通信线路连接起来，在网络操作系统，网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传递的计算机系统。
这次在《计算机网络》中，我学到了许多知识，许多以前对计算机迷惑的地方。
在林老师的讲解和实际演练下我渐渐明白了。
我希望自己以后在计算机网络方面有更深的造诣。
计算机网络实验学习心得
计算机网络实验学习心得计算机网络实验是计算机科学与技术专业的一门重要课程，通过实施计算机网络实验，可以帮助学生深入了解计算机网络的原理和应用技术，提高自己的实践能力。
在这门实验中，我通过实际操作和实验报告的编写，对计算机网络的基本原理和协议有了更深入的理解。
以下是我的学习心得体会。
首先，在实验中，我对计算机网络的基本原理和协议有了更深入的理解。
以实验一为例，实验一主要涉及计算机网络的基础知识，如IP地址、子网划分、路由表等。
通过实际操作和配置实验设备，我对这些知识有了更加直观的认识和理解。
实验中，我学会了如何配置一个互联网网络设备，如路由器和交换机。
我了解了如何设置IP地址和子网掩码，如何配置静态路由和动态路由等。
通过实验，我对计算机网络的原理和协议有了更加深入的理解。
其次，在实验中，我学会了如何使用一些实用工具进行网络调试和故障排除。
比如，在实验二中，我们要设置一个基于UDP 协议的聊天程序。
在实验中，我用Wireshark工具进行网络抓包和分析，通过分析抓包数据，找到了聊天程序的一些潜在问题。
通过Wireshark的抓包工具，我了解了数据在网络中的传输过程，学会了如何分析网络数据包，定位网络故障，并采取相应的解决方法。
此外，我还学会了如何使用ping命令和tracert命令对网络进行诊断和调试。
通过实验，我掌握了一些实用工具的使用方法，这对我今后的工作和学习都有很大的帮助。
再次，在实验中，我学会了如何编写实验报告。
实验报告的编写是实验过程中必不可少的一部分，通过编写实验报告，我可以对实验的过程和结果进行总结和归纳，巩固实验中学到的知识。
在实验报告的编写过程中，我要对实验的目的、原理、过程和结果进行详细的描述和分析，同时还要对实验中遇到的问题和解决方法进行总结和归纳。
通过实验报告的编写，我锻炼了自己的文字表达能力和逻辑思维能力，提高了对计算机网络知识的理解和掌握。
最后，通过计算机网络实验的学习，我不仅提高了自己的实践能力，还对计算机网络的原理和应用有了更深入的理解。
计算机网络实训心得_计算机应用技术总结
计算机网络实训心得_计算机应用技术总结在计算机网络实训中，我主要学习了计算机网络的基本知识和技术，并通过实际操作掌握了一些常用的网络工具和协议。
以下是我对这次实训的心得总结。
实验环境的搭建是实训的第一步，也是非常重要的一步。
在实验室里，我们需要搭建一台或多台计算机作为服务器和客户机，然后通过交换机进行连接，构建起一个局域网。
搭建实验环境需要进行一系列的网络设置，包括IP地址的配置、子网掩码的设置、网关的设置等。
通过这个过程，我了解到了网络中各个设备的角色以及它们之间的联系，对网络拓扑结构有了更深入的理解。
实训中我们学习了一些网络工具的使用，比如Ping、Tracert、Nslookup等。
这些工具可以帮助我们判断网络的连通性和瓶颈所在，方便我们进行网络故障排除。
Ping命令可以用来测试与目标主机之间的连通性和延迟，通过观察Ping的回显时间和丢包率，我们可以大致判断出目标主机与当前主机之间的网络状况。
这些网络工具在日常的网络维护和故障排除中非常有用，掌握它们的使用方法对于网络工程师来说是必要的。
在实训中我们学习了一些常用的网络协议，比如TCP/IP协议、HTTP协议等。
通过对这些协议的学习，我们了解到了网络中数据的传输过程和通信的基本原理。
TCP/IP协议是互联网的核心协议之一，它通过IP地址和端口号来标识网络中的主机和服务，通过TCP协议来保证数据的可靠传输。
HTTP协议是应用层协议，用于在客户机和服务器之间传输超文本。
了解这些协议的工作原理可以帮助我们更好地理解网络通信的过程，并能够对网络中的故障进行有效的排查和解决。
在实训中我还学习了一些网络安全的知识。
网络安全是当前互联网发展中的一个重要领域，掌握网络安全的基本知识对于保护计算机和网络的安全至关重要。
在实训过程中，我们了解到了一些常见的网络攻击手法和防御技术，比如DDoS攻击、防火墙、入侵检测系统等。
学习网络安全的知识可以让我们更好地保护自己的计算机和网络，防止被黑客攻击和信息泄露。
关于计算机网络学习心得体会范文多篇
关于计算机网络学习心得体会范文多篇计算机网络学习心得体会1如今已经是信息时代，作为主流信息工具的网络越来越重要，因此我选择了这门选修课程。
计算机网络系统是一个集计算机硬件设备、通信设施、软件系统及数据处理能力为一体的，能够实现资源共享的现代化综合服务系统。
计算机网络系统的组成可分为三个部分，即硬件系统，软件系统及网络信息系统。
1.硬件系统硬件系统是计算机网络的基础。
硬件系统有计算机、通信设备、连接设备及辅助设备组成，如图1.6.4所示。
硬件系统中设备的组合形式决定了计算机网络的类型。
下面介绍几种网络中常用的硬件设备。
⑴服务器服务器是一台速度快，存储量大的计算机，它是网络系统的核心设备，负责网络资源管理和用户服务。
服务器可分为文件服务器、远程访问服务器、数据库服务器、打印服务器等，是一台专用或多用途的计算机。
在互联网中，服务器之间互通信息，相互提供服务，每台服务器的地位是同等的。
服务器需要专门的技术人员对其进行管理和维护，以保证整个网络的正常运行。
⑵工作站工作站是具有独立处理能力的计算机，它是用户向服务器申请服务的终端设备。
用户可以在工作站上处理日常工作，并随时向服务器索取各种信息及数据，请求服务器提供各种服务（如传输文件，打印文件等等）。
⑶网卡网卡又称为网络适配器，它是计算机和计算机之间直接或间接传输介质互相通信的接口，它插在计算机的扩展槽中。
一般情况下，无论是服务器还是工作站都应安装网卡。
网卡的作用是将计算机与通信设施相连接，将计算机的数字信号转换成通信线路能够传送的电子信号或电磁信号。
网卡是物理通信的瓶颈，它的好坏直接影响用户将来的软件使用效果和物理功能的发挥。
目前，常用的有10mbps、100mbps和10mbps/100mbps 自适应网卡，网卡的总线形式有isa和pci两种。
⑷调制解调器调制解调器（modem）是一种信号转换装置。
它可以把计算机的数字信号“调制”成通信线路的模拟信号，将通信线路的模拟信号“解调”回计算机的数字信号。
计算机网络心得体会（精选12篇）
计算机网络心得体会（精选12篇）计算机网络心得体会（精选12篇）我们有一些启发后，心得体会是很好的记录方式，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
怎样写好心得体会呢？以下是小编收集整理的计算机网络心得体会，希望对大家有所帮助。
计算机网络心得体会篇1这学期我们开设了计算机网络技术实验课。
我们都对这门课很感兴趣，因为计算机普遍的应用以我们的日常生活当中，同时也在这个信息时代里占有重要的地位。
我们的第一次实验课时做双绞线，也就是我们平时上网用的网线，我们高兴极了，所有同学都是那么的认真。
前面在理论课上老师已经给我们讲解了必备的基础知识，所以在实验课上老师就给我们讲了一些实验规则，并给我们做了示范，看起来挺简单的。
很快我们也就拿着工具和材料开始做起来了，看似简单的实验做起来却平平出错，不是把网线的顺序排错就是把水晶头弄坏，不过还是有同学是顺利完成了的。
在整个实验中我们认识到了很多。
实验的成与败并不重要，当然当我们成功的完成实验的时候，那也是一份难得的快乐!不过大部分同学还是出错了，所以我们在实验过程中，我们应该尽量减少操作的盲目性提高实验效率的保证，不要过于着急。
实验中我就是范了一个很傻的错误，我把线接反了，导致报废了以个水晶头，这应该是不认真导致的后果，在这个实验中需要的是我们认真严谨、大胆、自信，还有团队合作精神。
通过这次实验才知道我们拥有的东西太少了，还有很多好的习惯我们都不具有，这些习惯很重要，它们将在以后的生活工作中起到非常重要的作用。
生活中的我们常常粗心大意，胆小，有一些自卑，没有目标，我们在盲目的过着每一天，这就是现在的我们，二十岁的我们还像个长大的孩子，对于我们曾经的梦想却无从下手，我们无奈的挣扎在生命的每一天里。
这次实验我们受益匪浅，不求以后能有多大的改进，只求自己能坚持每天都在进步，哪怕一点点就好。
同时也希望能在今后的课程中学到更多，熟练地掌握所学的知识，并应用于日常生活当中。
计算机网络心得体会篇2一学期的计算机网络实验课结束了。
计算机网络与通信技术课程学习心得
计算机网络与通信技术课程学习心得在当今数字化的时代，计算机网络与通信技术已经成为了我们生活和工作中不可或缺的一部分。
通过对这门课程的学习，我不仅获得了丰富的知识，还深刻地感受到了这一领域的魅力和重要性。
这门课程让我对计算机网络的体系结构有了清晰的认识。
从物理层的信号传输，到数据链路层的帧封装与差错控制，再到网络层的路由选择和分组转发，以及传输层的端到端可靠传输，每一层都有其独特的功能和职责。
这种分层的结构设计，使得网络的复杂性得到了有效的管理，同时也提高了网络的可扩展性和灵活性。
在学习的过程中，我明白了每一层之间是如何相互协作，共同完成数据的传输和通信任务的。
例如，物理层负责将数字信号转换为适合在传输介质上传输的物理信号，而数据链路层则负责在相邻节点之间进行可靠的数据传输，通过差错检测和纠错机制保证数据的正确性。
网络层则根据目标地址选择最佳的路由路径，将数据包从源节点发送到目的节点。
传输层则在端到端之间提供可靠的连接，确保数据能够准确无误地到达目的地。
在通信技术方面，我了解到了多种通信方式和协议。
比如，以太网作为一种常见的局域网技术，具有高速、可靠和易于部署的特点。
而TCP/IP 协议则是互联网的核心协议，它为不同类型的网络提供了统一的通信标准，使得全球范围内的计算机能够相互通信和资源共享。
此外，无线通信技术如 WiFi 和蓝牙也给我们的生活带来了极大的便利，让我们能够随时随地接入网络，实现移动办公和娱乐。
通过学习这些通信技术，我不仅掌握了它们的工作原理和应用场景，还能够在实际中根据需求选择合适的通信方式和协议。
课程中的网络安全部分也给我留下了深刻的印象。
随着网络的普及和应用的不断拓展，网络安全问题日益凸显。
从网络攻击的手段和类型，到网络防御的策略和技术，我了解到了网络世界中存在的各种威胁和风险。
比如，黑客攻击、病毒传播、数据泄露等问题都可能给个人和企业带来巨大的损失。
因此，网络安全技术的研究和应用显得尤为重要。
计算机学习心得体会(必备11篇)
计算机学习心得体会（必备11篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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计算机网络学习心得
计算机网络学习心得众所周知，21世纪是一个信息经济时代。
为适应时代的发展，作为一名即将走出校园参加工作的当代大学生，所受的社会压力将比任何时候都要来得沉重，因此在校期间，我们必须尽可能的利用好学习时间，尽可能地学习更多的知识和能力，学会创新求变，以适应社会的需要。
所以我们要掌握较全面的计算机知识，因为小到计算机的组装维修，大到服务器的维护与测试，知道的更多更全面，那么对于自己以后找工作以及参加工作帮助就越大。
这次在《计算机网络技术及应用》中，我学到了许多知识，许多以前对计算机迷惑的地方。
在黄老师的讲解和实际演练下我渐渐明白了。
以下是我学习的部分心得。
这门课从计算机网络应用的角度出发，通过0sI的分层体系结构阐述了计算机网络的基本原理介绍了最新的网络技术和设备，全面地阐述了计算机网络的协议、应州、管理、安全、Internet 及其应用特点。
在此基础上，详细介绍了网络规划与设计的策略和方法。
我们通过学习《计算机网络技术及应用》，将更深刻地理解现代计算机网络的体系架构，并能够解决计算机网络中所面临的具体问题。
通过《计算机网络技术及应用》的学习，使我们在最短的时间内，不仅能更好地理解计算机网络通信的基本原理，还能更快地了解计算机网络应用的方法，从而更好地掌握计算机网络的新技术，最终设计出一个先进、安全、可靠、高教、多功能的计算机网络系统。
计算机网络图计算机网络许多人以前都有接触，但真正了解网络的，首先要理解网络的层次结构。
也就是七层协议。
OSI的七层结构并不是目前真正的工业标准，目前业界在广泛使用的是TCP/IP网络，应该算是事实上的工业标准。
TCP/IP分层模型的四个协议层分别完成以下的功能：网络接口层包括用于协作IP数据在已有网络介质上传输的协议。
实际上TCP/IP标准并不定义与ISO数据链路层和物理层相对应的功能。
相反，它定义像地址解析协议这样的协议，提供TCP/IP协议的数据结构和实际物理硬件之间的接口。
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计算机网络课程学习心得《计算机网络》课程学习心得广东省培训分中心吉林大学珠海学院王婧通过参加教育部全国高校教师网络培训中心举办的《计算机网络》骨干教师高级研修班的三天学习，听取冯博琴教授以及李波副教授、陈文革副教授和程向前副教授的深入介绍经验和讲解，对这门课程有了进一步的认识，下面对学习笔记总结如下几点：一、学习笔记总结1、参考先进的课程教学模式《计算机网络》被列为计算机专业和信息类专业的核心基础课程之一，其教学目标是为以后计算机网络及其应用的专题学习和研究打下坚实基础，培养未来的网络设计人员和高级治理、维护人员。
冯博琴教授展示了西安交大精品课程的网络教学平台，展示了一种先进的课程教学的模式，学生可以通网络教学平台向教师提出问题和提交作业，教师也可以在线为学生答疑和批改作业。
为学生自主性学习计算机网络课程，传送电子化作业提供了条件。
这种网站式的教学资源，首先经过富有丰富经验的教师的精心设计，再配合音频、视频等多媒体效果，动态网页与读者独特的互动性，确实可以满足不同层次学生的自主性、研究性学习的需要。
2、精选教学内容，构建先进完善的课程体系针对李波副教授的介绍和总结，发现了目前传统计算机网络课程中存在的一些弊端。
在以往的多数高校中，课堂教学内容大体是这样的：介绍数据通信的基本原理；介绍计算机网络的体系结构、OSI模型和TCP/IP协议、分层结构中各层应该完成的基本功能；介绍一些具体的组网技术或局域网络操作系统。
实验教学内容一般情况下是组建一个小型的局域网络，利用服务器操作系统配置和治理这个网络；或者利用串形接口做一个点对点通信的实验。
以往课堂与实验教学内容的缺陷是：对计算机网络内部的工作原理介绍得不够透彻；实验教学内容与课堂教学内容不吻合，没有体现出分层结构中层间接口、服务以及协议的概念；以往课堂与实验教学内容的脱节导致了所讲内容空洞、枯燥，不轻易被理解和把握。
所以，应该对课堂与实验教学内容进行改革。
实验内容应和课堂教学内容紧密结合，尽力让学生体会、分析常用的网络协议，加强课堂教学的效果；针对不同层次的学生，为能力强的学生提供设计、实现协议的实验环境。
3、精选的课堂与实验教学应该坚持不断更新的原则，紧跟上计算机网络技术飞速发展的步伐。
传统的教学方法是讲授法。
这种方法如运用不当，易造成以教师为中心，形成满堂灌、填鸭式，限制学生主体参与和主动创造的精神。
陈文革副教授对计算机网络课程整体教学过程进行总结和归纳，对此门课程教学过程中难、重点进行深入剖析，明确解决思路；进行了细致的案例分析和示范。
使我认识到在教学过程中，教师应想方设法调动学生的各种感官，激发学生的思维，为学生创设一个有利于积极主动、创造性地进行学习的情境，并引导和组织他们进入这个情境。
二、本人经验总结下面，将针对本人平时授课过程，总结一些了个人观点和经验，供同行参考和评论。
1．激发学生的学习兴趣兴趣是最好的老师，学生在学习活动中，对自己感兴趣的现象、原理、规律等，总是主动、积极地去认识、探究。
因此，在教学中，应设法激发学生的学习兴趣，以诱发学生的探究动机。
要让学生学好《计算机网络》这门课程，最重要的问题就是首先要激发学生对本课程的兴趣，把老师要求学生学的局面，改为学生主动要求学。
在我第一次介绍这么课程时，首先介绍计算机网络的重要性和显示生活的具体应用，让同学对网络的宏观有个轮廓概念，明白网络的实用性，增加他们的兴趣。
让同学举例说明他们自己使用网络的情况，觉得网络有什么用？然后根据他们的回答情况，来介绍整个教学内容的安排，给学生增加兴趣和动力，学生就会产生一种强烈的学好《计算机网络》这门课程的愿望。
教师在整个模式结构中总是起到导学的作用，教师的作用就是尽量激发学生对本课程的学习兴趣，提出问题、引导学生学习方向，让学生通过自主学习、网上协作学习、上机练习，最后对提出的问题进行评讲，检查学生的学习效果。
2．提出问题利用各种方法选择出与当前学习主题密切相关的真实性事件或问题作为学习的中心内容(让学生面临一个需要立即去解决的现实问题)。
运用各种媒体把学生的注意力集中过来，达到教学目标。
如果教师将所有问题都自问自答，学生很多时候还是不能真正称为学习的主人。
就计算机网络这门课程而言，很多成人学生上班单位都能接触到一些网络设备和网络环境。
因此结合教材内容给他们提一些问题，让他们下去搜集资料、寻找答案，能促进他们增加他们的兴趣和促进他们的学习。
3．创设情境学习环境中的情境必须有利于学习者对所学内容的意义建构。
计算机网络课程虽然都是围绕网络在进行介绍，但是课程内容概念比较多，抽象的介绍往往达不到很好的教学效果。
因此作为教师结合计算机网络知识结合实际就是很重要工作了，整个教材的内容实际上可以以网络体系结构为框架进行展开。
教学中直接给学生一个概念可能是晦涩难懂的，因此需要在教学中设计一些情景将抽象的框架结构，变成学生脑海的印象和日常中相似的情境。
比如说，如陈文革教授所讲，介绍网络协议时，可以以航空体系结构举例说明网络协议间的关系，通过空中旅行组织图，介绍层次的特点。
介绍硬件设备时路由器时，可以展示其各种常见产品图片，提问为什么路由器能完成这些功能，分析这些功能实现，再分析这些功能的实现条件，逐步回到网络层模型上。
这时再重复介绍网络体系结构框架。
4．自主学习自主学习能力包括：（1）确定学习目标表的能力（2）获取有关信息与资料的能力(知道从何处获取以及如何去获取所需的信息与资料)；（3）利用、评价有关信息与资料的能力。
5．网上协作学习讨论、交流，通过不同观点的交锋，补充、修正、加深每个学生对当前问题的理解。
激发学生的学习兴趣，引发和保持学生的学习动机。
为使学生的意义建构更为有效，教师应尽可能组织协作学习，展开讨论和交流，并对协作学习过程进行引导，使之朝有利于意义建构的方向发展。
这些引导的方法主要有：提出适当的问题以引导学生的思考和讨论；在讨论中设法把问题逐步引向深入，以加深学生对所学内容的理解；6．效果评价教学的目的就是要求学生解决面临的现实问题，学习过程就是解决问题的过程，即由该过程可以直接反映出学生的学习效果。
这种源于学习过程本身的评价有利于激发学习动力，又能使教师在教学中及时了解学生的进步，促进学生的自我监督和调节。
师生们正是在这种相互监督、交流、反思过程中实施着评价。
三、学习心得和实施想法以上是我在教学过程中的一下经验，通过学习这个课程之后，我将总结以往教学经验结合先进理念，投入到以后教学中，谈几点想法，如下：1、增强网络实验室的建设，为学生网络实验及教师网络课题的研究提供场所《计算机网络》课的实践教学环节是非常重要的。
网络技术的飞速发展，网络实验室也需要不断地加强和提高水平。
首先需要设计出与课堂教学相应配套的实验教学内容，然后选择合适的实验教材，最后选择购买相应的硬件和软件以构成网络实验室。
实验室应有课程专用服务器、路由器、交换机、工作站等硬件设备，设备的数量视满足学生需要而定，还要考虑相关课程的需要，也可将设备分组来让学生完成实验。
软件方面，应该选择合适的模拟实验软件、网络治理软件及不同的操作系统软件。
2、选择或编写合适的《计算机网络》教材和实验教材根据精选的、与理论教学内容完全吻合的实验教学内容，选择合适的实验教材也是至关重要的。
我院选用了吴功宜编著的《计算机网络》，教材和软件的特点是：按照分层体系结构的思想，各层都有简单协议的实现，让学生充分体会和理解协议、服务、层间接口的概念；运行软件所需要的硬件非常简单，只是若干条串型接口连接线即可；学生在做实验的同时加深对所学内容的理解，进而扩展实验网络，进一步完善网络实验的设计，为进一步的学习和研究打下良好基础，现有的《计算机网络》教材和实验教材，在内容和章节安排等方面也可能会与精选的教学内容体系有较大的差别。
编写合适的《计算机网络》教材和实验教材也是非常必要的。
在这方面我们也做过一些工作，如结合我校的情况，面向独立学院特色的《计算机网络》课件。
我们也积极参与申请省级教学改革课题，如“《计算机网络》课程改革的研究与实践”。
3、研究先进的教学模式和教学方法，努力培养出高层次的计算机网络人才《计算机网络》课教学内容的特点是：满篇“协议”，比较空洞，不像其它课程具体一些。
如何将学生从枯燥的感觉中吸引到有趣的协议学习中，研究先进的教学模式和教学方法是非常重要的。
1．采用现代化教学手段，提高教学效率课堂教学采用以多媒体教学课件为主，黑板教学为辅的形式。
对于需形象性思维、抽象性问题等用多媒体课件可以使问题直观、形象、易理解，也可增加内容的趣味性，同时也增加了信息量，提高课堂效率；对于公式推导等需演绎的内容，采用黑板加讲解的方法。
2．讲课中多使用一些生活中的类比事件，使复杂的问题变得易懂，同时增加了趣味性如讲“协议”和“层”的概念时，举“空中旅行组织”的例子，明白双方之间的通信协议的协调工作。
再如讲网络层的路由选择和拥塞控制时，用城市中的交通问题作类比，使学生较为轻易理解。
尤其是拥塞控制，通过类比，很轻易就能理解“网络中的Packet包太多”是导致“拥塞”的原因，然后就有采取一些算法来控制和解除拥塞。
3．网络教学，满足学生自主学习和个性化学习的需求不断完善的课程网络教学环境包括了该课程教学课件、教学大纲、试题库、参考资料等多项教学内容，学生可以有选择地、自主地上网学习。
4．实习教学扩充课堂教学在信息技术飞速发展的今天，新的计算机网络概念、原理、应用不断出现，单靠书本知识远不能适应时代的需求，除了结合教师科研给学生介绍本课程的前沿知识外，还需在教学中增加实习环节，将理论知识与实践结合，将课堂知识外延，扩展学生的学习视野。
四、改革考试制度，最大限度地发挥学生的学习积极性和自主性规范试卷中考题的类型和分值，使课程的教学与治理规范化，知识条理化；采取课程的最终成绩由期末、实验课分数合成的办法，治理课堂教学和实验环节，如根据学生情况灵活采分，如课程设计成绩优异的学生可以免除笔试。
除笔试外，还采取机试综合大作业、小组课题设计等考试形式，客观地反映学生对所学知识的把握程度。
最后，《计算机网络》作为吉林大学珠海学院全校公共课和计算机科学与技术系的必修课。
扮演着举足轻重的角色，因此，我将在今后的实际教学中总结经验，汲取有效教学经验和资料不断完善教学体系，提高教学质量！。