什邡教师拾金不昧传递社会正能量
学习拾金不昧心得体会
学习拾金不昧心得体会篇一：关于拾金不昧的心得感想-拾金不昧的心得那天晚上回到办事处的时候一面红彤彤的锦旗出现在眼前，仔细一问才知道是许云芳捡到了一个钱包并送还给失主的事情。
事情的经过大致是这样的，捡到的钱包里面没有发现任何失主的信息，于是他去了很多地方，才打听到失主的联系方式，见到失主之后，失主拿出200元钱表达感谢，但是他毫不犹豫的拒绝了，说：“这是我应该做的，这钱我不能要。
”。
由此我感想颇深：首先，我认为他具有有较高的道德品质和素养。
他知道人自身应具备的品德和素质，他捡到钱包首先考虑得是丢东西的人应该很着急，并第一时间还给了当事人。
这才是真正的美德，真正值得我们学习的地方。
其次，在物欲横流的今天，他能够替他人着想，不求回报，他的这种行为是最值得赞扬的，他的这种精神也是值得我们去学习、效仿和颂扬的。
无论在工作中还是生活中，往往是从一些细节，看到一个人真正的品质。
俗话说“细节决定成败”。
最后，通过这件事让我深刻的领悟到，做事之前先做人，要想成功，先从一点一滴做起。
让我们每个人继续传递这份爱，让传统美德在这里发扬光大，让更多人感受到这份温暖!篇二：感受拾金不昧感受拾金不昧物欲横流的今天，仍有一心向善不求回报的好心人在默默无闻的奉献着。
仍有一片路不拾遗的净土跺要脚下，你会向身边的好心人学点什么什么？今天，感人的事迹发生在我们的身边，一个仅仅大一的学生，在拾到20万后，毅然把它交给了警察，让我骄傲的是这位同学就是我们华瑞学院石油工程系一名大一的学生：魏佳。
也许在拾到这些现金时，也或许会有那么一点贪婪的想法，也许她也会颤抖，也许她可以马上花掉，但是这么多的也许没有发生，只发生了一种最正确、最令人佩服的做法——把现金坏给失主。
首先，我认为魏佳同学一定有较高的道德品德和素质。
她知道作为一名大学生应具备的最起码的品德，她不会把自己的利益放在第一位，不会被利益冲昏了头脑，她考虑到人与人之间的感情，用一种最通俗的话，魏佳是一个好人，一名合格的大学生，我为有这样的同学感到骄傲，虽然她仅是大一的学生，但是她这种精神却不比任何人逊色，而是比许多人都出色。
拾金不昧弘扬正能量句子
拾金不昧弘扬正能量句子1. 拾金不昧，传递善意与正能量。
2. 拾金不昧，是高尚品德的体现。
3. 拾金不昧，赢得众人的赞许和尊重。
4. 拾金不昧，弘扬诚信与公正的社会风气。
5. 拾金不昧，是社会文明进步的一种表现。
6. 遇见失主要拾金不昧，让正能量在社会中传递。
7. 拾金不昧，为社会搭建起诚信与公平的基石。
8. 拾金不昧，是教育子孙后代的重要途径。
9. 拾金不昧，让善意和真诚在世界中散发。
10. 拾金不昧，给社会注入正义与公平的力量。
11. 拾金不昧，彰显人们对仁爱和公共利益的追求。
12. 拾金不昧，让社会风气更加和谐和正直。
13. 拾金不昧，换来失主的感激和相互信任。
14. 拾金不昧，是建立和谐社会的一种具体行动。
15. 拾金不昧，是树立道德榜样的重要方式。
16. 拾金不昧，获得社会对个人的尊重和认可。
17. 拾金不昧，弘扬社会正气，让道德行为复苏。
18. 拾金不昧，是社会公德的具体体现。
19. 拾金不昧，让社会充满了真诚与善意。
20. 拾金不昧，传递出社会推崇诚信与公平的态度。
21. 拾金不昧，弘扬正义和善意的行为。
22. 拾金不昧，树立了个人良好的社会形象。
23. 拾金不昧，践行社会责任与公民意识的表现。
24. 拾金不昧，传递出学习正道与待人真诚的态度。
25. 拾金不昧，体现了一个人的品德与教养。
26. 拾金不昧，展示了个人的高尚品质与道德水准。
27. 拾金不昧，让社会更加和谐与进步。
28. 拾金不昧，是每个公民应该具备的基本素养。
29. 拾金不昧，是建立和谐社会的必经之路。
30. 拾金不昧，为社会传递正能量，开创美好未来。
31. 拾金不昧，是培养自我修养和爱心的重要方式。
32. 拾金不昧，是提升社会文明度的一个重要环节。
33. 拾金不昧，彰显了大爱无疆的人文精神。
34. 拾金不昧，展现了一个人真挚和善良的内心。
35. 拾金不昧，让人们从中感受到真诚和宽容的力量。
36. 拾金不昧，是实践中传递友善与团结的一种方式。
传递正能量
传递正能量作者：蔡文娟来源：《新课程·小学》2014年第03期摘要：“正能量”一词是近两年在各大网络媒体、报纸杂志中出镜频率较高的词语之一。
何为“正能量”呢？说白了，正能量就是一种积极向上的意念力，一种朝气蓬勃的生活态势。
如，社会上“最美司机”“最美妈妈”传递“英勇救人”的正能量；老人孩子“拾金不昧”传递“中华美德”的正能量；“慷慨解囊，勇救灾区”传递“中国情”的正能量……我们整个社会都需要正能量，教育界更需要这种积极向上的正能量。
关键词：正能量；能力培养；社会活动被誉为“美国最有趣、最有影响力的教师”——雷夫，是一位从事一线教学的老师，也是一位我非常崇拜的老师。
他近30年来一直执教于美国洛杉矶霍伯特丛林小学的第56号教室，以自己的坚持和理念培养了一批又一批有个性、有特点的学生。
他的一些事迹和理念就像一股正能量传递给我们一线的老师，值得我们深思、探讨，并在自己的工作中传递下去。
一、能力重于泰山鉴于中国的中考、高考还是以“分数”论“英雄”，所以“素质教育”的口号似乎还是不能盖过“应试教育”的风头。
因此，很多教师还是过分关注学生成绩，继而给学生补课、加作业，增加负担，导致年年月月日日所宣传的减负也根本无法落到实处。
面对这样的困惑，雷夫老师则认为：“大家都以成绩单来判断学生，但孩子可以通过纸笔测验，却不一定能通过人生的考验，老师们都忘记了，学生面临的真正考试，不是学年末的一张试卷，而是他们离开你10年后的表现和结果。
老师给了学生什么会让他一生受用的能力，这才是对一个教师的价值更准确的评估。
要让学生了解教室里的每堂课会使人生更好，孩子才会越来越好。
”是的，我们的教育不是为了所谓的高分而存在的，教育应该为学生的幸福成长服务，就算有千万个100分也不能弥补一个社会生活中的低能儿，那样的教育是徒劳无功的。
二、聚焦“中等生”每个班级总是存在着所谓的“好学生”和“差学生”，“好学生”老师自然是喜欢，因为不管是考试、比赛，还是各类活动，好学生总能给老师撑足场面，让老师骄傲。
赞美拾金不昧的句子
赞美拾金不昧的句子赞美拾金不昧的句子：1. 拾金不昧，展现了一个人高尚的道德品质和坚守正义的勇气。
2. 拾金不昧的行为彰显了个体的良知和社会的公德心，值得我们敬佩。
3. 拾金不昧的人不仅体现了自己的高尚品质，也传递了社会正能量。
4. 拾金不昧的行为不仅是一种美德，更是一种文明的标志。
5. 拾金不昧的行为不仅需要勇气和正义感，更需要内心的坚守和责任心。
6. 拾金不昧的人在不经意间展现了自己的高尚道德修养和人格魅力。
7. 拾金不昧的人无私奉献，用实际行动诠释了社会正义的力量。
8. 拾金不昧的行为是一种社会责任的体现，是个体对社会的回馈。
9. 拾金不昧的人以实际行动践行了诚信和公正的原则，为社会树立了榜样。
10. 拾金不昧的人坚持正义，不畏困难，用自己的行动诠释了社会主义核心价值观。
拾金不昧的行为源远流长，无论是古代还是现代，都有许多令人感动的故事。
这些故事中的主人公，以他们高尚的道德品质和坚守正义的勇气，做出了让人肃然起敬的行为。
古代的拾金不昧故事中，最有名的莫过于《左传》中的孔子。
相传孔子曾在一次旅途中，路过一个地方，看到地上有一袋黄金。
有人劝孔子拾起黄金，但孔子却拒绝了。
他说：“天下之财物，吾岂敢有之？吾所取者，天下之道也。
”孔子的这一行为，让人们看到了他高尚的道德品质和对道义的坚守。
他的行为，成为后人学习的楷模。
在现代，也有许多令人感动的拾金不昧的故事。
比如，在2019年的一天，重庆的一位公交司机在车上发现了一个包裹，里面装满了现金。
司机并没有迟疑，而是立即将包裹交给了公交公司。
他说：“作为一名公交司机，我有责任保护乘客的财产安全。
”他的这一行为，赢得了社会的赞扬和尊重。
拾金不昧的行为，不仅是一种美德，更是一种文明的标志。
它展现了个体的良知和社会的公德心，彰显了个体对社会的回报和奉献。
拾金不昧的人不仅仅是在保护他人的利益，更是在保护社会公共利益。
他们用实际行动诠释了社会正义的力量，传递了社会正能量。
拾金不昧好人好事新闻稿范文
拾金不昧好人好事新闻稿范文在社会一步步向前发展的今天，新闻稿在现实生活中使用广泛,是企业永久、公开的记录的一部分，是品牌内容的重要资产。
你知道新闻稿怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的拾金不昧好人好事新闻稿范文，希望对大家有所帮助。
拾金不昧好人好事新闻稿120XX年12月12日，合肥师范附小三小大队部在上午第二节课后的升旗仪式上，对二(1)班的李顺、刘依凡同学和二(8)班的刘依然同学进行了表扬，同时授予他们“拾金不昧好少年”荣誉称号。
20XX年12月1日下午，合师附小三小的李顺、刘依凡、刘依然同学放学后一起回家，在路过五星果品店前时，他们突然发现路边躺有一只黑色皮包。
李顺随手捡起并打开一看，里面竟夹有近千元的百元大钞和一些银行卡及重要证件，然而三名同学并未为此心动，相反地，他们第一时间想到了丢皮包的失主该是多么着急啊，为了能尽快的找到失主，他们不怕严寒，站在寒风中一边等待失主来认领，一边焦急地询问来往的路人是否丢失了物品。
李顺同学为更快地让失主找到皮包还积极要求身边的家长拨打110想让警察叔叔协助调查……在寒风中静静等待半个多小时，这时天色已经黑了，一位年近花甲的老奶奶急匆匆向这边走来，原来，皮包正是老奶奶在五星果品店买水果时不慎丢失的，当李顺把皮包亲手归还给老奶奶时，老奶奶感动得半天说不出话来，半晌老奶奶才激动地连连夸赞孩子拾金不昧的行为，并提出赠与几百元现金做酬劳，然而，几个孩子谢绝了老奶奶的`好意并笑呵呵地说：“这是我们应该做的”。
虽然这时他们已经冻得手脚冰凉，但是，看到老奶奶找到皮包高兴的样子，心里却是暖暖的。
几天后，老奶奶终于得知三个孩子所在的学校，一封热情洋溢的感谢信便送到了学校。
信中魏永兰老人写道：“拾金不昧是中华民族的传统美德，李顺、刘依凡、刘依然三位同学的这种行为让我感受到他们幼小的身体里发散出的高尚人格和品德，体现了良好的教育和家庭修养。
感谢贵校领导和老师们培养出这么优秀的学生……”。
拾金不昧正能量口号
拾金不昧正能量口号
1. “拾金不昧，品德高尚；弘扬正气，传递温暖！”
2. “捡到失物不贪心，归还失主显善心，拾金不昧暖人心！”
3. “拾金不昧是美德，传统美德要发扬，社会和谐共进步！”
4. “拾金不昧树榜样，诚实守信好风尚！”
5. “拾金不昧扬正气，诚实守信显美德！”
6. “拾金不昧风格高，文明城市共创造！”
7. “拾金不昧好品德，人人夸赞美名扬！”
8. “拾金不昧心灵美，品德高尚行为佳！”
9. “拾金不昧人称赞，传承美德永不忘！”
10. “拾金不昧是本分，诚实善良暖人心！”
这些口号都强调了拾金不昧的正能量，表达了对这种美德的赞扬和倡导。
希望这些口号能够激发人们的正能量，鼓励更多的人去践行拾金不昧的行为，共同营造一个温暖、和谐的社会环境。
拾金不昧策划书
拾金不昧策划书拾金不昧，是一种高尚的品德。
在现代社会，不少人为了满足自己的私欲而成为了贪婪和不诚实的人。
相比之下，拾金不昧的人被视为极少数的例子，他们为我们展示了诚实、正义和公正的力量。
为了推广这种优良品质，我们决定制定一份名为“拾金不昧”的策划书，以促进拾金不昧的意识和行动。
1.问题分析：在现代社会中，贪污腐败和道德沦丧已经成为严重的问题。
很多人不断地向下滑坡，陷入道德底线的泥潭。
盗抢案件层出不穷，这也使拾金不昧的行为变得更加珍贵，需要更多人去倡导和实践。
我们的项目旨在通过促进拾金不昧的宣传和实践，达到改善社会风气的目的。
2.目标设置：主要目标：倡导并宣传拾金不昧的行为，提高公众的诚信及正义意识。
次要目标：1）提高个人自律能力，树立正确价值观念。
2）促进社会正义感与公平意识不断增强。
3）提高社会信任度和安全感，发扬善意与友爱。
3.实施计划：1）宣传推广：通过各种媒体宣传拾金不昧的好处和重要性，向全社会传递正能量，引导人们树立正确的道德观念。
2）举办拾金不昧公益活动：在大型公共场合、学校、社区等场所，组织和参与拾金不昧行动，为更多人传递拾金不昧的信息和理念。
3）建设拾金不昧墙：在公共场所设置拾金不昧墙或者拾金不昧爱心箱等，方便拾金不昧者将失物归还，进一步提高他人对拾金不昧行为的认知度和识别度。
4）培训推广：在学校、社区、企业等场合，开展拾金不昧道德教育，进一步推广和普及拾金不昧的理念和行为。
5）建立奖励机制：在社会各界设立“拾金不昧奖励”或者“名人堂”等，表彰先进和积极拾金不昧的人，并为他们设立丰厚的奖励，激励更多人拾金不昧。
4.预期效果：通过这些实施计划，希望达到以下效果：1）全社会对拾金不昧的理念认知和接受度明显提高，人们的道德观念得到倡导和普及。
2）全社会拾金不昧行动人数和频次有显著提升，对于失主的帮助和影响有更加积极和正面的作用。
3）公共环境中设立的拾金不昧墙等建筑设施得到更大的利用，实际应用效果和社会意义有明显提升。
传递社会正能量,谱写民族团结之歌
传递社会正能量谱写民族团结之歌——记沙雅县托依堡勒迪镇个体户马海青民族团结模范个人事迹***，男，回族，***年*月**出生于新疆库车县一个普通家庭，现和妻子在沙雅县托依堡勒迪镇共同经营着一家回民饭馆，有维吾尔族员工7人。
他淳朴善良，自强不息，勇于开拓，富于创新，在事业发展的19年风雨历程中，用自己的实际行动谱写民族团结之歌，传递社会正能量。
先后被县工商所评为“抗洪抢险积极先进个体户”、“先进个体”等荣誉称号。
一、白手起家谋发展，政策扶持助创业1993年高中毕业的马海青，经朋友介绍有幸成为库车县龟兹药厂一名员工，对于当时刚刚走出校门的青年而言，一份稳定的工作多么让人羡慕。
但好景不长，正当他满怀豪情壮志，努力想干出一番成绩时，企业于1996年因效益不佳被迫停产，从此他走上了一条谋求个人发展的道路，帮助开饭店的哥哥学习经营食堂。
好学的他不甘于平凡，先后学习烹饪技术，凭借自己踏实肯干认真好学的精神很快取得了高级厨师和厨师考评师资格证。
1996年的一天，听说政府有自主创业各项优惠政策，马海青抓住机会开始了人生第一次创业。
在优惠政策的扶持下，马海青的回民饭馆很快在沙雅县托依堡勒迪镇开业。
俗话说“创业容易守业难”，刚刚开业后的饭馆生意并不景气，而他坚信付出必有回报这句话，继续锲而不舍的坚持着自己的事业。
当时营业面不足20平米，室内设备简陋却干净整洁，马海青从一开始就清醒地认识到：卫生和菜品质量是餐饮行业生存与发展的生命线，是赢得客源的重要保证，因此，经营期间，他本人严格按照食品安全管理规定，守法经营，从未发生食品安全事件，保障了来我店就餐的消费者的食品安全。
靠着合法经营、诚实守信，慢慢被当地各族群众人民接纳，生意逐渐有了起色。
马海青持之以恒、锲而不舍的努力，19年如一日的付出，终于有了回报，他的餐饮生意越来越好，走上了致富路。
二、吃水不忘挖井人，致富不忘谢党恩俗话说“吃水不忘挖井人”，致富后的马海青，没有忘记党的好政策。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
什邡教师拾金不昧传递社会正能量“诚者，天之道也。
诚之者，人之道也。
”近日，什邡市元石小学刘德蓉老师和女儿刘超然拾金不昧的故事在校园内被传为佳话。
当什邡元祖蛋糕工作人员的微信被人们一次次点赞，当失主将一面锦旗送到女儿刘超然所在的学校——北师大什邡附属外国语学校时，大家才知道原来刘德蓉老师和她的女儿两天前捡到过一个贵重的钱包，并千方百计将钱包送还到失主手中。
学生们都说刘老师和她的女儿以最质朴和诚挚的行动传递了什邡人最美最真的正能量，让这个春天格外美丽、格外温暖。
3月15日，刘德蓉老师和她的女儿从“鼎食人家”前面的街道经过时，突然发现路边有一个枚红色的女士钱包，当她捡起来打开后发现里面有近四千元现金、身份证和数张银行卡、消费卡。
“我当时就想肯定是有人不小心弄丢了，这里面有这么多东西，证件，失主肯定很着急。
”刘老师说。
正值中午，鼎食人家的门口有很多客人。
刘老师和她的女儿拿着身份证询问有没有认识这位名叫“赖全蓉”的失主，但这里的人都说不认识。
为了联系到失主，刘老师在网上查询了身份证上面的地址，按照地址显示应该是在利民路一带，她和女儿正准备按照地址去寻找失主。
这时刘老师突然发现里面有一张元祖食品的购物卡，按道理根据卡号就可以查询到失主的电话号码吧？于是她们又来到了元祖蛋糕店准备试试。
当他们把蛋糕店的购物卡递给工作人员让她们帮忙查查这张卡的电话号码时，被告知不能查询。
（可能是出于对客户资料
的保密原因吧。
）刘老师进一步说明了查电话的原因——因为捡到钱包，希望通过卡号找到失主电话。
工作人员一听，激动地告知刘老师刚才有一位女士来问过是不是可以挂失卡，因为丢了钱包和卡，但由于匆忙也没用留下电话。
这时两位工作人员告知刘老师这张卡可能是电力公司或者某单位的新客户的，她们可以帮忙查一查。
刘老师将身份证和卡递给工作人员，她们一篇篇地仔细查看，终于找到了这位名叫赖全蓉的电话号码。
她们拨打了电话号码，却一直没人接听。
这时她们拨打通了她电力公司的同事的电话，并告知了具体情况。
几分钟以后，失主的女儿打来电话，得知她妈妈的钱包被人捡到在元祖食品等她们时，便匆忙地赶了过来。
由于她女儿并非身份证上的人，刘老师负责任地告诉她，希望将钱包交到失主本人手中。
等了差不多半个小时，失主赖全蓉来到了元祖食品店，刘老师和女儿将钱包完好无损地交给了失主。
一边是刘老师和女儿的千方百计寻找失主，一边是赖女士一家焦急寻找钱包。
当她接到了元祖工作人员打来的电话，说钱包被好心人找到了，让她去领取时，她简直不敢相信。
“我最担心的是里面的一些证件丢失了，要去补办，特别麻烦。
”赖女士说，“我当时真是又惊又喜，觉得这个包肯定再也找不回来了，没想到这次真是遇到了好人！”“现在人人都想着法子挣钱，捡到钱不要的人真是太少了，刘老师和女儿能有这种举动，实在太感谢了！”赖女士和她的女儿感慨地说。
然而，对于刘德蓉和她女儿来说，这真的是一件小得不能再小的
事，她说：“别人的东西再值钱也是别人的，别人的东西再不值钱也是重要的，拾金不昧是我们每一个人都应该遵守的最基本的道德准则，不论是作为一个老师，学生，还是普通人。
”
刘老师，作为一名人民教师、作为什邡力行文化服务中心的志愿者，以自己的实际行动诠释了“身教重于言教”的真谛。
元石小学廖继勇（报道）67756
2015/3/17。