某某学校考核方案
学校考核工作方案
学校考核工作方案一、背景为了进一步推进学校管理水平提升，促进学生综合素质的全面发展，学校开始实施考核工作。
该方案旨在准确评估学校各项工作，发现问题，激励改进，提升学校综合实力。
二、目的本方案的目的是规范学校考核工作流程，确保评估结果准确、公正，并根据评估结果制定改进措施，不断提升学校各项工作的水平。
三、考核内容学校考核内容包括以下方面：1. 教学工作评估教师的教育教学能力和教学成果。
考核内容包括：•教学设计和实施情况•教育教学效果等级•学生学业成绩2. 学生管理评估学校对学生的管理水平。
考核内容包括：•学生出勤情况•学生各项指标的成长状况•学生的学风和素质3. 课外活动评估学校对学生课外活动的组织和管理情况。
考核内容包括：•各类课外活动的安排和实施情况•学生参与情况和活动效果4. 师资队伍建设评估学校师资队伍的水平。
考核内容包括：•师资结构和师资数量•师资资历和能力•师德师风5. 学校管理评估学校管理工作的水平。
考核内容包括：•学校各项管理制度的建立和实施情况•学校与社会的联系和合作情况四、考核方法本方案采用定量与定性相结合的方法进行考核，主要包括以下内容：1. 面谈对教师、学生和家长进行面谈，了解他们对学校的评价和改进建议。
2. 调查问卷发放问卷，征求学生和家长的意见，收集数据，以此评估学校教学和管理水平。
3. 实地考察到学校实地考察，对学校相关场所、材料及活动进行检查、考核和评估。
五、考核标准本方案着重考察学校的工作流程、现场管理、管理体系和文化氛围，依据以下标准进行评估：1. 教学标准考核教师的教育教学能力和教学成果，包括：•教学设计的合理性和可行性•学生对知识点的掌握情况•学生的考试成绩2. 学生管理标准考核学校对学生的管理水平，包括：•学生出勤率•学生的学业成绩和成长发展情况•学生的行为和素质状态3. 课外活动标准考核学校对学生课外活动的组织和管理情况，包括：•学校组织的课外活动的覆盖率和效果•学生参与学校活动的积极性和参与度4. 师资队伍建设标准考核学校师资队伍建设情况，包括：•教师的教学理念和教学方法•教师的专业素养和课堂授课技巧•教师的师德师风5. 学校管理标准考核学校的管理工作，包括：•学校各项管理制度的完善程度和严格执行程度•学校与社会的联系和合作情况六、考核周期学校将每年进行一次考核，具体时间为下学期的第二学期，考核前1个月会进行必要的通知和动员。
学校考核工作实施方案
学校考核工作实施方案一、考核背景和目的本校为了进一步提高教学质量，加强管理，推进学校的长远发展，特制定本考核方案。
通过对教职工的全面评价和考核，激发教职工的积极性，增强工作的主动性与创造性，提高学校整体的教学水平和管理水平。
二、考核范围与内容1. 考核范围本次考核将覆盖全校幼儿园、小学、初中和高中的所有教职工，包括教师、管理人员和辅导人员等。
2. 考核内容（1）教学工作表现：包括教学质量、教学方法、学生评价、教学效果等方面的考核。
（2）管理工作表现：包括班级管理、行政工作、协调沟通、教学资源管理等方面的考核。
（3）学科竞赛成绩：包括学生参加各类学科竞赛的成绩和荣誉。
（4）教育科研成果：包括教师在教育科研方面的研究成果和表现。
三、考核方式与流程1. 考核方式（1）定性考核：通过教育局的督导评估、学科竞赛成绩和教育科研成果等进行定性考核。
（2）定量考核：将定期进行教学评价和班级管理评价，通过打分的方式进行定量考核。
2. 考核流程（1）考核前期准备：明确考核标准和内容，制定考核计划，组织培训，做好材料准备工作。
（2）考核实施阶段：按照考核计划进行定性和定量的考核工作，记录数据和评价结果。
（3）考核结果公示：公示考核结果，征求意见和反馈，以保障公平公正。
（4）考核结果分析：对考核结果进行分析评估，为后续的发展规划提供参考。
（5）考核结果反馈：将考核结果及时反馈给被考核人，指导其改进和提高。
（6）考核总结与奖惩：根据考核结果，对绩优者给予奖励激励，对绩差者进行后续督导和培训，为进一步的教育改革提供经验。
四、考核结果的使用与效果1. 考核结果的使用考核结果将作为教师晋升和职称评定的重要依据，对于教师的聘用和奖惩也具有重要意义。
学校和教育局将根据考核结果，制定相关奖励和激励政策，提高教职工的工作积极性和创造性。
2. 考核结果的效果通过本次考核，学校将激发教职工的工作热情和积极性，促使他们提高自身的专业素质和教学水平。
学校考核实施方案
学校考核实施方案为了更好地促进学校教育教学工作的开展，提高学校整体教学质量，我们制定了以下学校考核实施方案。
一、考核目标。
本考核旨在全面评估学校教育教学工作的质量，包括但不限于教师教学水平、学生学业成绩、教学管理水平等方面，以期为学校的进一步发展提供参考和支持。
二、考核内容。
1. 教师教学水平考核，包括教学理念、教学方法、教学效果等方面的评估。
2. 学生学业成绩考核，对学生的学习成绩进行全面评估，包括考试成绩、综合素质评价等。
3. 教学管理水平考核，评估学校的教学管理工作是否规范、高效。
三、考核方式。
1. 定期考核，每学期末对教师教学水平、学生学业成绩进行评估，同时对教学管理水平进行抽查。
2. 不定期考核，根据学校实际情况，不定期对特定教师、班级或学科进行专项考核。
四、考核标准。
1. 教师教学水平考核标准，教学内容符合教学大纲要求、教学方法灵活多样、教学效果明显。
2. 学生学业成绩考核标准，学生成绩稳步提高、学习态度端正、综合素质评价良好。
3. 教学管理水平考核标准，教学管理规范、教学资源充足、教学管理工作高效。
五、考核结果运用。
1. 对于考核合格的教师和班级，给予表彰和奖励。
2. 对于考核不合格的教师和班级，进行督导和指导，并制定整改计划，确保问题得到及时解决。
六、考核监督。
学校领导班子对考核工作进行全程监督，确保考核工作公正、客观、公开。
七、考核周期。
本考核方案每学期进行一次，以便及时发现问题、及时解决问题，不断提高学校教育教学质量。
八、总结。
通过本考核方案的实施，我们将不断完善学校的教育教学工作，提高教师和学生的整体素质，为学校的长远发展打下坚实的基础。
同时，也希望全体师生积极配合，共同努力，共同进步。
学校质量考核方案
学校质量考核方案1. 背景为了提高学校的教育质量，推行素质教育，加强教育考核，学校特制定了本方案。
2. 考核标准2.1 教育教学1.师资力量–制定师资培训计划，并定期对教师进行培训。
–对每位教师定期进行评价，对表现较差的教师给予必要的帮助和指导。
–教师到校后，需在一定时间内参加校内的培训和考试，通过后才能上课。
2.教学水平–教学内容（包括授课方式、教材选用等）要符合新课程标准，满足学生的学习需要。
–每个学年每个班次需开展至少一种实践活动，如社会调查、实验、实习等。
–鼓励教师开展教育教学研究，提高教学水平。
2.2 学生素质1.学生综合素质–学校要制定详细的学生综合素质考核标准，并在课外活动、实践中重视学生综合素质的培养。
–每个班级设立“文明班级”，评选“文明班集体”，鼓励集体荣誉感。
2.遵纪守法–学校要制定校规校纪，并加强贯彻执行，学生要遵守校规校纪，爱护公共设施。
–严禁在校内使用手机、电子设备等影响课堂纪律和安全的物品。
2.3 学校管理1.行政管理–制定详细的行政管理制度，建立规范的工作流程。
–加强学校内部沟通，定期召开行政例会，及时掌握管理情况。
2.财务管理–统一管理学校内部财务，保证经费使用合理、透明。
–定期对学校财务进行审计，保证财务使用安全。
3. 考核方式1.教育教学考核–每学期，对教师教学效果进行评价并记录，以此为参考，对教育质量进行评估，其中评价内容需公开透明。
–定期举行师德师风考核，评选表现优秀的教师并给予奖励。
2.学生素质考核–每学期对学生进行综合素质测评，评估学生的综合素质。
–定期组织学生参加公益活动、社会实践、科技竞赛等，加强学生的实践能力。
3.学校管理考核–定期邀请专业机构进行学校管理评估，以此为基础进行行政考核。
–对学校内部各部门进行考核，评估各部门的运行情况。
4. 考核结果1.获得优秀成绩的部门或教师将获得表扬和奖励。
2.各部门或教师通过考核后可以享受相应的待遇。
3.对于未通过考核的部门或教师，要及时召开会议，听取原因，制定具体措施，督促改进。
某校年度考核安排方案
某校年度考核安排方案某校年度考核安排方案前言为了全面了解和评价某校全体教职工的工作表现，促进教育教学质量的提升，特制定本年度考核安排方案。
一、考核目的1、以整体考核推进学校教育教学改革发展，促进教育教学质量的提升；2、为教职工提供一个完整、全面、客观、公正的考核机制，激励教职工积极教学、改进工作方法、提升工作水平；3、评价教职工的工作表现，发现问题并追踪整改，提高教工敬业精神和职业道德。
二、考核范围本次考核适用于某校全体在岗教职工，包括教学科研岗位和管理岗位。
三、考核指标1、教学指标（1）教学态度，包括教学热情、精神状态和服务意识的表现；（2）授课质量，包括教学内容、教学方法和教学效果等等；（3）教育质量，包括学生学习情况、考试成绩以及学生评价等方面的表现；（4）师生关系，包括为学生提供的额外帮助、关心学生身心健康状况等方面的表现。
2、科研指标（1）研究能力，包括参与科研项目、发表学术论文以及科研成果转化等方面的表现；（2）教研水平，包括为教学改进提供的宝贵建议和意见、参与教研活动等方面的表现。
3、管理指标（1）工作责任感，包括工作积极性、主动性以及对工作的认识和态度等方面的表现；（2）管理能力，包括管理经验和管理成效等方面的表现。
四、考核方法本次考核采取多种方法，包括教学观察、学生评价、绩效考核等多个环节。
1、教学观察学校将组织专门人员对各位教职工进行教学观察，对授课质量、教学设计、互动方式等方面进行评价。
2、学生评价学生将在指定时间内填写完整的课程评价表，以表述对教职工授课质量、教学态度、师生关系等方面的评价。
学生评价内容将作为教职工绩效考核的重要依据。
3、绩效考核学校将根据考核指标的设置和权重，综合考核教职工的教学工作表现。
成绩分为优、良、中和差四档，公示成绩，对于突出表现的教职工将进行嘉奖。
五、考核结果和管理1、考核结果本次考核结果将影响教职工的职称评定、薪资待遇、岗位晋升等方面。
2、管理学校将根据考核结果，对突出表现的教职工进行表彰嘉奖，并针对考核中发现的问题，制定相应的整改措施和管理制度，以确保学校教育教学的进一步提升。
学校绩效考核方案
学校绩效考核方案一、背景和目标学校绩效考核是评价学校办学水平和教职员工绩效的重要手段。
通过绩效考核，可以激发教职员工的积极性，提高教学和管理水平，推动学校发展。
本方案的目标是建立科学、公平、有效的学校绩效考核机制，全面客观地评价学校各项工作的质量和成效。
二、绩效考核指标和权重（一）教学质量（30%）1.教师授课质量（10%）：教师教案准备情况、讲解方式、教学方法、学生学习状况等。
2.学生学习成绩（10%）：学生学习成绩的提升情况，包括期中、期末考试成绩，期末综合评价等。
3.教师评价（10%）：学生对教师的评价和反馈，教师对学生的额外辅导情况等。
（二）科研与学术成果（20%）1.科研成果（10%）：教师发表的论文数量和质量，获得的科研项目等。
2.学术活动（10%）：教师参加学术会议、讲座和研讨会的情况，对学生进行科研指导的情况等。
（三）教务工作（20%）1.学科建设（10%）：学科建设计划的制定和执行情况，教材的使用和更新情况等。
2.教师培训（10%）：教师参加培训的情况，培训内容的质量和实用性等。
（四）学生工作（20%）1.学生管理（10%）：班级管理、学生考勤、学生评优等工作的执行情况。
2.学生综合素质（10%）：学生的思想品德、学习态度、校内外表现等的评价情况。
（五）科研与学术资源（10%）1.学术资源（5%）：学校图书馆、实验室和其他科研设施的数量和质量。
2.学术交流（5%）：学校组织的学术交流活动，教师参与学术交流的情况等。
（六）社会影响力（10%）1.荣誉称号（5%）：学校获得的各类荣誉称号和奖项。
2.社会服务（5%）：学校开展的社会公益活动，与社会各界的交流和合作等。
三、绩效考核流程（一）考核周期：每学年一次。
（二）考核主体：由学校绩效考核委员会负责组织和协调考核工作。
（三）考核内容：1.集体考核：学校绩效考核委员会根据学校工作规划和目标，综合评价学校的绩效情况。
2.个人考核：根据个人绩效指标和权重，评估教职员工的工作表现。
2024年初中学校绩效考核方案
2024年初中学校绩效考核方案
如下：
一、考核目标
初中学校绩效考核的目标是评估学校在教育教学、管理服务、师资队伍建设等方面的综合能力，确保学校持续提高办学质量，推动学校可持续发展。
二、考核内容
1. 教育教学水平：包括教师授课质量、学生成绩提升情况、课外活动开展等方面的表现。
2. 管理服务水平：包括学校管理规范、学校设施维护、安全保障等方面的表现。
3. 师资队伍建设：包括教师专业水平、教师培训情况、教师团队协作等方面的表现。
三、考核方式
1. 学校组织自查：学校根据考核内容，自行开展内部评估，形成自评报告。
2. 教育主管部门考核：由教育主管部门组织专家对学校进行考核评定，形成考核报告。
四、考核结果运用
1. 激励机制：对绩效优秀的学校给予奖励激励，提高学校发展积极性。
2. 支持措施：对绩效一般及以下的学校提供支持和指导，促进学校改进提升。
五、考核周期
初中学校绩效考核按年度进行，定期评估学校办学状况，及时调整教育政策，促进教育质量持续提升。
学校考核评估制度模板
学校考核评估制度模板一、总则第一条为了提高学校管理水平，促进学校教育教学质量的提高，根据国家相关法律法规，结合我校实际情况，制定本考核评估制度。
第二条学校考核评估工作坚持客观、公正、公平的原则，全面评价学校的各项工作，推动学校持续发展。
第三条学校考核评估内容包括教育教学、师资队伍、学校管理、设施设备、学生发展等方面。
第四条学校考核评估工作每年进行一次，由学校自行组织或委托第三方专业机构进行。
二、考核评估组织第五条学校成立考核评估小组，负责组织实施学校考核评估工作。
考核评估小组由校长、副校长、各部门负责人、教师代表组成。
第六条考核评估小组设立办公室，负责考核评估工作的具体实施和日常事务。
三、考核评估指标体系第七条学校考核评估指标体系分为五个方面：教育教学、师资队伍、学校管理、设施设备、学生发展。
第八条教育教学指标包括教学计划执行情况、课堂教学质量、教学成果、学生学业成绩等。
第九条师资队伍指标包括教师队伍建设、教师教育教学水平、教师培训与发展、教师满意度等。
第十条学校管理指标包括学校制度建设、校园文化建设、安全管理、财务管理、校企合作等。
第十一条设施设备指标包括教学设施设备、生活设施设备、体育设施设备、信息化建设等。
第十二条学生发展指标包括学生综合素质、学生满意度、学生成长记录、毕业生就业情况等。
四、考核评估程序第十三条学校对照考核评估指标体系，进行自评，形成自评报告。
第十四条考核评估小组对学校自评报告进行审核，确定考核评估指标得分。
第十五条考核评估小组对学校进行现场评估，核实自评报告的准确性，并对学校各项工作进行综合评价。
第十六条考核评估小组根据综合评价结果，提出考核评估意见，学校根据意见进行整改。
第十七条学校将考核评估结果报送上级教育行政部门备案，并根据结果调整学校发展规划。
五、奖惩措施第十八条对在考核评估中成绩优秀的学校，给予表彰和奖励。
第十九条对在考核评估中成绩不合格的学校，给予警告、罚款等处罚，并督促学校整改。
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某中学教师奖励性绩效工资分配方案（讨论稿）根据《湖南省义务教育学校绩效工资实施意见的通知》（湘政办发〔2009〕46号和《湘潭市实施义务教育学校绩效工资工作方案》（潭市人函〔2009〕11号）规定，特制定本分配方案。
一、总则：1、本方案的指导思想是：坚持“按劳分配、不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。
工作绩效考核结果作为奖励性绩效工资分配的主要依据。
2、坚持“公正、公平、公开”的原则。
绩效考核的全过程公开，切实做到公平、公正。
3、学校教育教学管理、后勤服务工作津贴，都统一使用课时教分津贴的概念，其单位统一使用课时标准教分。
4、兼顾学科之间、班主任和其他教师之间、教学与非教学人员之间的差别与平衡。
5、每年的寒假期间的阳历2月、暑假期间阳历8月，奖励性绩效工资平均发放。
6、特殊情况下的津贴或补助，由学校行政会议集体决定。
二、奖励性绩效工资的分配办法根据市局文件，首先提取校长的绩效工资总量，然后将余额部分按照7：3的比例分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分。
根据上级文件规定，基础性绩效工资占总绩效工资的70%，教职工每个月按质按量完成了学校安排的工作任务之后，由学校根据考核条例与考核结果按月发放。
本方案所指的是30%的奖励性绩效工资的分配办法。
根据国家有关政策，结合学校实际，30%的奖励性绩效工资分配由两个部分组成，其中第一部分奖励性绩效工资占总量的4/5，用于发放工作量绩效工资、出勤奖及其他岗位津贴（含行政津贴、班主任及年级组长津贴、教研组长和备课组长津贴等）。
这部分奖励性绩效工资由学校根据本方案及每月的考核结果按月发放。
第二部分奖励性绩效工资占总量的1/5，用于发放各项常规工作达标奖励（分教学常规工作达标奖、班主任常规达标奖和后勤服务奖）、期末跟踪考试奖励、教育教学科研奖励、指导学生获奖和年终考核奖励。
这部分奖励性绩效工资按学期发放。
三、第一部分奖励性绩效工资发放办法1、该部分奖励性绩效工资主要由工作量绩效工资、出勤奖及其他岗位津贴（含行政津贴、班主任及年级组长津贴、教研组长及备课组长津贴等）三个部分组成。
2、行政津贴的分配办法：副校长及工会主席160元/月，处室主任及团委书记120元/月，处室副主任及团委副书记100元/月，行政干部副职代理正职的，享受正职津贴，每学期发放5个月。
该部分津贴的发放办法由学校制定相应的考核办法执行。
3、班主任及年级组长津贴的分配办法：按班主任津贴标准（每月人平150元，每学期只计5个月），班主任岗位奖励人平150元/月，年级组长岗位奖励人平100元/月，每学期发放5个月。
该部分津贴的发放办法由政教处制定相应的考核办法执行。
4、教研组长及备课组长津贴的分配办法：教研组长40元/月，备课组长20元/月，每学期发放5个月。
该部分津贴的发放办法由教科室制定相应的考核办法执行。
5、出满勤奖基数为100元\月\人。
（退休前两年的教师可以弹性坐班，未出现上课迟到、缺席等违反学校出勤纪律者全额享受出勤奖）。
6、工作量绩效工资计算方法：①该部分绩效工资以月工作量（周工作量×4）为计算标准，以教分为计算单位。
②周工作量的具体教分计算包括以下内容：上课、教案、作业批改等基本工作量教分、班会课、早自习、课间操组织等附加工作量教分及其他教分（行政工作、班主任、年级组长、教研组长、备课组长、教辅人员、后勤管理工作、室长等人员的每周工作量教分、老年补贴教分等）之和③该部分绩效工资的总金额为：全校第一部分奖励津贴总金额—（全校行政津贴+班主任及年级组长津贴+教研组长和备课组长津贴+出勤奖）总金额。
④基础教分每分的绩效工资计算：（全校第一部分奖励津贴—全校行政津贴—全校班主任及年级组长津贴—教研组长及备课组长津贴—全校出勤奖）÷全校总教分。
四、工作量计算办法：1、基本工作量教分折算标准：根据教育局下达教师工作量的规定，结合我校实际情况，参考同类学校计算办法，各学科工作量折合教分如下：科目课时标准分/节教案标准分/个作业标准分/班/周备注语文1 1 3.5数学1 1 3英语 1 1 3政史地生 1 1 1化学 1 1 2物理1 12（九）1.5（八）美术、写字1 1 1（每周总量）阅读 1音体电脑三防劳1 1注：①理化生科目学生分组实验课加计教分0.2分/节·班。
②后勤人员的周课时教分按周工作量的一半进行计算。
2、附加工作量教分计算项目课时标准分项目课时标准分项目课时标准分早自习0.4/次班会课 1 体育老师组织大课间或课间操活动1/周办公室室长0.5/周全校公开课加2分/节对外公开课加5分/节注：①早自习迟到5分钟以上，或滞留办公室未进教室辅导，不计分；②课间操活动迟到、早退不计分，学校统一考核③音体美带队训练期间下午在不影响工作前提下可以弹性坐班，不影响出勤津贴发放；学校指定的带队训练，未满工作量的带队教师，在学校规定的时限内，每45分钟计算2个基础教分；常规工作量已满的带队教师，参照学校类似的课时训练发放津贴。
④全校公开课、对外公开课以教务处出牌公告为准。
3、教育、教学管理工作教分计算（每周教分）职务课时标准分职务课时标准分职务课时标准分校长、书记10 部门主任7 部门副主任 6副校长8 年级组长4教研组长 2工会主席班主任女工主任 3.5教务学籍9 专干 4 备课组长 1 注：①行管人员副职代理正职，享受正职的课时标准分。
②行管人员兼职后，兼职部分折半计算。
行管人员多项兼职的，由学校行政集体研究，根据实际工作量和实际贡献具体计算工作量教分。
4、教辅人员、后勤管理工作教分计算（每周教分）职务课时标准分职务课时标准分职务课时标准分图书管理8.5会计出纳9 实验仪器 4.5分/科校医卫生8.5总保管兼体育保管9电教（维护、维修）9水电勤杂8打字文印8档案管理 5 考勤（宣传） 6 单车管理6文学社： 4 采购 65、退休前5年的教师，按5分\月加算教分。
6、经认定的省级、市级学科带头人、骨干教师、教学名师，能履行学科教研带头人的基本职责，津贴参照上级文件精神和教育局有关专项津贴另行研究予以发放。
五、第一部分奖励性绩效工资扣发说明（每学期最后一月进行一次性考核）：1、下列情况必须扣发津贴情况扣发标准听课、作业每少一次15元/次误课及上课迟到5分钟以上扣50元/节教职工大会、升旗仪式缺席扣20元/次教职工大会、升旗仪式请假扣5元/次其他各类会议或集会缺会扣10元/次上班、上课及各类会议、集会迟到、早退（5分钟以内）扣5元/次教师不按时交计划、总结及其他要求上交的资料扣20元/次上课无教案或教案少一次扣50元/次课堂随意安排自习、或让学生自由活动超过15分钟，体育课放羊式教学扣10元/次课堂组织松懈，纪律不好扣10元/次未经许可，私自调课双方各扣10元/节旷课1次（指学校行政通知不到岗者）、100元\次旷工一天（指学校行政通知不到岗者）200元\次2、教师病事假，一个学期事假累计从第三天起扣发30元/天，扣完为止；病假凭医院证明累计第四天起停发病假期间第一部分奖励性绩效工资。
病事假期间基础工资部分扣发按国家有关规定处理；病事假未按要求履行请假手续的作旷工处理。
3、行管人员未按要求完成本职工作，影响正常的教学秩序的，扣50元/次；未按时履行职责的，扣10元/次。
4、违反《教师法》、《中小学教师职业道德规范》及师德师风方面有关规定的，扣发第一部分奖励性绩效工资并按上级有关文件精神处理。
（1）有违法违纪行为，损害学校和教师职业形象、造成不良影响的，扣发当月第一部分全部绩效工资；情节严重的，扣发全年第一部分绩效工资，并按相关政策处理。
（2）违反规定，进行有偿家教家养违规收费等以教谋私的行为，影响到学校的工作安排或造成负面影响的情况（以期末学生问卷调查或有家长举报且经学校调查属实为准）；体罚或变相体罚，对学校声誉造成不良影响的。
视情节扣发100元以上甚至一个学期（5个月）第一部分全部奖励性绩效工资；（3）不论何种原因，不通过正常途径解决矛盾，侮辱、谩骂同事的，一次扣100元。
（4）在同事中挑拨是非，影响安定团结者，或煽动消极情绪，涣散人心，影响工作积极性的，一次扣100元。
（5）在各项检查中不履行职责造成恶劣影响者，工作出现重大事故，不接受学校工作安排或临时性工作任务，经学校行政讨论决定，每一次扣发一个月全部奖励性绩效工资。
（6）未经教务处同意，私自组织学生征订资料的行为，发现一次，扣发50元\次，征订资料或在学校公务采买中收受回扣的行为，一经核实，除退回回扣外，扣发全期第一部分奖励性绩效工资，并按有关规定严肃处理。
5、教学效果极差，影响学校声誉和综合评价的，由学校绩效工资考核组决定酌情扣发绩效工资。
6、各类事故记载由行政值日或各部门统计到办公室汇总，汇总时间为下个月第一个星期的周五，由办公室按本方案进行处理。
以上情形或其他未尽事宜，经行政会议研究确定，并将有关处理情况通知当事人。
六、第二部分奖励性绩效工资发放说明：1、该部分津贴包括各项常规工作达标奖励（分教学常规工作达标奖、班主任常规达标奖和后勤服务奖）；期末跟踪考试奖励；教育教学科研奖励、指导学生获奖；年终考核奖。
2、常规工作达标奖励占此项绩效工资的60%；期末跟踪考试奖励占25%；教育教学科研奖励、指导学生获奖占10%；年终考核奖占5%。
3、各项教学常规工作达标奖、期末跟踪考试奖由教务处根据考核条例执行；后勤服务奖由总务处制定考核条例执行。
4、教育教学科研奖、指导学生奖由教科室根据考核条例执行。
5、年终考核奖励由办公室根据考核条例及结果执行。
七、有下列情况之一者不享受绩效工资：1、一个学期未承担任何教育教学工作的（市教育局下文明确的退养人员除外）。
2、一个学期累计旷工达5个工作日；事假累计超过1个月以上的、病假累计超过2个月以上的。
其他部分的工资按国家相关政策执行。
3、脱产学习的（公派外出除外）；八、所扣金额全部进入奖励性绩效工资总量。
此项奖励性绩效工资所定比例以市教育局目前所给总量为依据，如总量提高，所余金额全部进入“学期奖励考核”项目中。
九、本方案未尽事宜由学校行政会议集体研究决定。
某中学2009.12 附1：相关政策1、奖励性绩效工资主要体现工作量和实际贡献（如班主任津贴、行政干部津贴、教研组长和备课组长津贴）等因素。
2、绩效考核办法由各学校根据国家、省、市文件精神，结合本校的实际情况制定，经教代会（教职工代表大会）审议通过，报教育行政主管部门备案同意后执行，奖励性绩效工资原则上按学期发放。
3、学校要完善内部绩效考核制度，并根据教师、管理、工勤技能等岗位的不同特点，实行分类考核，在分配中坚持多劳多得、优绩优酬。