《视觉传播设计与制作》专业人才培养方案
视觉传播设计与制作专业教学标准
《高等职业学校专业教学标准》体例框架及编写要求一、专业名称（专业代码）视觉传播设计与制作（650102）二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力三、基本修业年限三年四、职业面向五、培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握视觉传播设计与制作专业知识和技术技能，面向互联网、广告传媒行业的平面、广告、新媒体岗位群（或技术领域），能够从事包装、印刷、广告、品牌形象、新媒体设计与制作等工作有创意、会设计、能应用的高素质技术技能人才。
六、培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求。
（依据调研报告中典型工作任务分析出的结果表述。
参照以下内容，采用逐条列举式）（一）素质1.坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；2.崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履—1—行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；3.具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；4.勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；5.具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；6.具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。
（二）知识1.掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；2.熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等相关知识；3.掌握视觉传播设计与制作专业理论知识，掌握平面制作、版面设计的知识，掌握艺术学以及其它艺术门类基础知识，具有较宽的专业知识面。
根据职业面向的主要职业类别，学生具备具备视觉传播设计与制作的实践知识。
视觉传达设计专业培养方案
一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展的，具备广博的文化素养、系统的专业知识、良好的创新意识和丰富的设计技能，具有较高的审美素养和可持续发展的潜质。
适应地方经济建设和社会发展需求，熟悉设计程序和政策法规，强调艺术、科技、文化与设计的融合，能在视觉传达设计领域、企事业单位从事设计、传播、推广、教学和管理等相关工作的高素质应用型专门人才。
二、培养规格和培养要求1、领会和掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本观点、基本方法和“三个代表”重要思想，具有正确的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，具有良好的公民意识和社会责任感，自觉贯彻教育方针，执行教育法规和方针政策，热爱设计教育事业，具有良好的职业道德和团队合作精神；2、具有人文精神和设计理念，具有较高的艺术素养和审美水平，文化视野开阔，具有传承和弘扬中华民族优秀文化艺术的使命感，具有终身学习的能力和善于探究的学习态度。
3、掌握视觉传达设计的基本理论、基本知识和基本技能，具有较强的工作适应能力和良好的职业道德；具有较好的艺术鉴赏能力；具有较强的独立进行视觉传达设计实践的基本能力，具有较强的视觉传达设计创新能力；具有文献检索、资料查询、从事科研的初步能力；4、具有良好的汉语言表达能力，能借助工具书阅读本专业的外文书刊，掌握计算机的基本应用方法，能用现代教育技术手段进行设计实践活动；5、了解有关经济、文化、视觉传达设计领域的方针、政策和法规；6、培养学生对文学艺术等的兴趣，教育学生树立正确的审美观，培养学生感受美、鉴别美、欣赏美、创造美的能力，提高学生的艺术修养与审美情趣。
三、主干学科艺术学、文学、工学。
四、核心课程包装设计、书籍设计、品牌形象设计、平面广告设计、影视广告设计、数字影视策划、二维角色设计、数字影视后期、二维动画设计、概念设计。
五、学制与学位1、学制：四年。
2、学位：艺术学学士。
视觉传达设计）专业培养方案六、课堂教学课程设置及教学进程计划二）学科基础及专业理论平台七、实践创新平台计划八、主要教学环节的具体规定与实施细则1、本培养方案分为三个大平台，即通识教育平台、学科基础及专业理论平台和实践创新平台。
视觉传播设计与制作就业前景
视觉传播设计与制作就业前景
视觉传播设计与制作是当下非常热门的专业，其就业前景非常广阔。
以下是几个方面对视觉传播设计与制作的就业前景进行分析：
1. 广告公司：广告公司是视觉传播设计与制作毕业生就业的首选之一。
广告公司需要大量的平面设计师、视觉设计师和动画设计师等视觉传播专业人才，从广告海报、户外广告到电视广告等等，都需要视觉传播设计与制作的专业人才来进行创意设计和后期制作。
2. 媒体公司：随着媒体行业的发展，媒体公司对于视觉传播设计与制作的需求也越来越大。
媒体公司需要视觉传播专业人才来设计各类杂志、报纸、网站界面等，同时也需要制作宣传视频、片头片尾、节目包装等，视觉传播设计与制作的专业人才在媒体公司中有着广阔的就业机会。
3. 自媒体和新媒体平台：随着互联网的发展，自媒体和新媒体平台也崭露头角，对于视觉传播设计与制作的专业人才的需求越来越大。
自媒体和新媒体平台需要视觉传播专业人才来进行品牌设计、网站界面设计、信息图表设计等，视觉传播设计与制作的专业人才在自媒体和新媒体行业有着良好的就业前景。
4. 设计公司：设计公司主要从事产品设计、室内设计、展览设计等工作。
视觉传播设计与制作的专业人才在设计公司中也有着广阔的就业机会，尤其是在产品设计领域中，需要视觉传播专业人才来进行产品形象设计、包装设计等。
总的来说，视觉传播设计与制作的就业前景是非常广阔的。
随着社会的发展和媒体行业的繁荣，对于视觉传播专业人才的需求越来越大。
但同时也要注意，视觉传播设计与制作是一个需要不断学习和创新的行业，只有不断提升自己的设计能力和技术水平，才能在这个竞争激烈的行业中立足，并获得更好的就业机会。
视觉传达设计专业需要掌握哪些能力？学什么课程？
视觉传达设计专业需要掌握哪些能力？学什么课程？视觉传达设计专业需要掌握哪些能力1.掌握平面设计的基本理论和基本知识;2.掌握视觉传达设计专业技能和方法;3.具有独立进行视觉传达设计实践的基本能力;4.了解有关经济、文化、艺术事业的方针、政策和法规;5.了解国内外平面设计的发展动态;6.掌握文献检索、资料查询的基本方法。
视觉传达设计专业就业方向有很多，就业前景也比较广阔，但大家还是要在专业上努力学习，争取学习地更深入。
视觉传达设计专业介绍视觉传达设计是一门普通高等学校本科专业，属设计学类专业，基本修业年限为四年，授予艺术学学士学位。
2012年，该专业正式出现在《普通高等学校本科专业目录(2012年)》之中。
该专业要求学生具备扎实的视觉传达设计的基础理论知识和较强的专业技能，还要懂艺术、懂经济、懂市场、懂管理、能创造、会设计，能在事业单位、专业设计部门、科研单位从事视觉传达设计工作。
视觉传达艺术设计专业学生在毕业后可以在广告公司、设计公司的平面设计部门担任平面设计师;在电视台、报社、杂志社、大型网站等媒体单位的平面设计部门担任美术编辑;在企事业单位的策划部门担任平面设计师等。
视觉传达设计专业学什么课程视觉传达设计专业学习的课程主要包括：1、专业基础课：素描、速写、色彩构成、平面构成、立体构成、中外美术史、设计初步、字体设计、版式设计、摄影基础、计算机辅助设计、装饰基础、视觉设计作品赏析等。
2、专业课程：标志设计、插图、展示设计、包装设计、书籍设计、广告设计、网站设计、海报设计、企业形象设计。
3、专业选修课：卡通设计、现代室内装修设计、多媒体设计、公共艺术设计、雕塑设计、创新设计、动画美术设计、创新思维与技法等。
4、专业实践课程：色彩写生、广告摄影、印刷品设计与工艺、毕业实习、毕业设计等。
视觉传达设计专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和信息传达设计、媒体传播设计等知识，具备较好的视觉传达设计与制作能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事视觉传达设计、平面设计、广告策划与设计、包装设计、印前处理与制作、新媒体设计、美术编辑等工作的高素质技术技能人才。
6501 艺术设计类
65文化艺术大类6501 艺术设计类专业代码650101专业名称艺术设计基本修业年限三年培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德、人文素养和艺术素养，熟悉艺术设计基本理论知识，具备较强的艺术设计能力，从事艺术设计，电商美术设计，工艺美术与创意设计、制作的高素质技术技能人才。
就业面向主要面向设计公司、网络企业、媒体、时尚产品制造与流通企业、相关设计工作室等，在艺术设计师、艺术设计策划师、艺术设计制作制造等岗位，从事艺术（电商美术/工艺美术）设计、制作制造及管理工作。
主要职业能力1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；2．具备艺术设计的沟通与合作能力；3．具备基本的艺术设计构思与造型能力；4．具备艺术设计形象的表现与应用能力；5．具备艺术设计形象的制作能力；6．具备艺术设计的综合应用能力；7．具备艺术设计的规划能力；8．熟悉艺术设计基本理论知识。
核心课程与实习实训1．核心课程艺术概论/艺术设计概论、市场营销、摄影摄像基础、设计市场调查、艺术设计策划、设计基础（含二维设计基础、三维设计基础）、图形图像制作软件、三维制作软件等。
2．实习实训在校内进行二维设计、三维设计、四维设计、网页设计、交互（媒体）设计、数字音视频技术及后期加工、三维与影视特效、材料加工技术与工艺、网站与网页技术与工艺、电商美术设计、时尚设计及其制作（制造）等实训。
在设计公司、网络公司、传媒和时尚产品制造与流通企业，以及相关设计工作室进行实730习。
职业资格证书举例装饰美工（中级、高级）多媒体作品制作员Adobe平面设计师网页设计师ICAD国际商业美术设计师（D级）衔接中职专业举例网页美术设计数字影像技术美术设计与制作接续本科专业举例艺术设计学视觉传达设计摄影专业代码650102专业名称视觉传播设计与制作基本修业年限三年培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德、人文素养和艺术素养，熟悉视觉传播设计与制作基本理论知识，具备较强的视觉传播设计与制作能力，从事视觉传播设计、视觉传播策划、视觉传播制作以及管理工作的高素质技术技能人才。
视觉传播设计与制作大专小自考题目
视觉传播设计与制作大专小自考题目【原创版】目录一、视觉传播设计与制作的定义与意义二、视觉传播设计与制作的专业课程设置三、视觉传播设计与制作的就业方向与前景四、自考视觉传播设计与制作的科目与难度五、深圳大学视觉传播设计与制作专业的特点与优势六、视觉传播设计与制作专业的发展趋势正文一、视觉传播设计与制作的定义与意义视觉传播设计与制作是一门集艺术、设计、传播为一体的综合性专业，主要培养具有较强的图形图像处理能力、视觉设计与多媒体设计制作能力、艺术造型与创新能力的高级专业人才。
视觉传播设计与制作专业的毕业生主要在广告、出版、电子商务、网络媒体等行业从事综合媒体视觉设计工作。
二、视觉传播设计与制作的专业课程设置视觉传播设计与制作专业的课程设置涵盖了设计基础、计算机辅助图形设计、字体设计、插画技法、包装结构与包装装潢设计、印刷工艺等多个方面。
其中，平面广告设计、素描 (二)(人物线描为主)、色彩、构成 (平面、色彩、立体) 等课程旨在培养学生的艺术修养和设计技能；设计概论、计算机辅助图形设计、字体设计等课程则旨在培养学生的设计理论和实践能力。
三、视觉传播设计与制作的就业方向与前景随着互联网和新技术的发展，新媒体逐渐成为世界主流，快速占据全球市场。
因此，新媒体交互设计师现在已经是设计行业最新、最热的岗位，人才供不应求。
视觉传播设计与制作专业的毕业生主要在广告、出版、电子商务、网络媒体等行业从事综合媒体视觉设计工作，具有广阔的发展前景。
四、自考视觉传播设计与制作的科目与难度自考视觉传播设计与制作专业要考 16 科，分别为平面广告设计、素描 (二)(人物线描为主)、色彩、构成 (平面、色彩、立体)、设计概论、计算机辅助图形设计、字体设计、插画技法、包装结构与包装装潢设计、印刷工艺、pop 与 dm 广告设计、标志设计、机构形象设计 (vi)、思想道德修养与法律基础、现代公文写作、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论。
《视觉传播设计与制作》专业人才培养方案
信息工程系视觉传播设计与制作专业人才培养方案目录一、专业培养目标 (1)二、招收对象与学制 (1)三、毕业生的知识结构和能力结构 (1)四、课程设置： (2)五、成绩考核 (9)六、毕业方式 (10)七、说明 (10)八、视觉传播设计与制作专业课程设置与学时分配表（见附表1、2、3） (11)1、视觉传播设计与制作制作专业课程设置与学时分配表 (12)二、视觉传播设计与制作专业集中实践教学环节安排表 (13)三、视觉传播设计与制作专业教学学时与教学环节时间分配表13《视觉传播设计与制作》专业人才培养方案一、专业培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展的，具有良好的职业道德和创新精神，掌握视觉传播设计与制作专业的基本理论、专业知识和专业技能，具有扎实的绘画造型能力，能从事空间设计、展示设计、各类商业装潢工作的高素质技能型专门人才。
二、招收对象与学制1、招收对象：高中毕业生、中职生。
2、学制：三年。
三、毕业生的知识结构和能力结构a、在能力要求方面：能熟练运用计算机进行艺术设计，具备视觉传播设计与制作、生产和管理能力,使其具有独立进行视觉传播设计与制作实践的基本技能。
b、在知识要求方面：具有熟练的徒手绘画能力、色彩构成、平面构成、素描、速写等均熟练掌握并运用；要熟知本专业知识，还须努力学习美学、文学、色彩学、心理学、诗词歌赋等；具有比较扎实的专业理论知识，熟悉视觉传播设计与制作流程，能胜任创意设计工作；具有一定的专业知识和审美修养。
c、在素质结构方面：（1）具备基本的美学文化基础知识、计算机制图基础知识。
（2）具有比较扎实的专业理论知识，能运用所学知识解决工作上的实际问题；能适应广告、装饰装潢公司的设计及监理工作，适应工程制作，熟悉艺术设计流程，能胜任创意设计工作。
（3）熟练掌握专业技能，具备有较高艺术修养和创新意识，能熟练运用装潢进行艺术设计，能达到相关行业中级技工以上的技能要求职，同时做到一专多能；（4）具备较强的转岗适应能力，以适应市场经济条件下企业发展或转产对职工的转岗要求；（5）具有一定的专业知识和审美修养，以适应现代视觉传播设计与制作既是“技术”又是“艺术”的特点；（6）掌握相关行业标准，熟悉广告、建筑、装饰等相关行业的法律法规。
视觉传达设计专业人才培养方案
视觉传达设计专业人才培养方案一、专业名称及代码（一）专业名称：视觉传达设计（二）专业代码：550102二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学历者，艺术类或文理兼收。
三、修业年限学制三年。
四、职业面向专业类别：文化艺术大类专业类：艺术设计类专业代码：550102本专业学生就业前景广阔。
学生毕业后可以进入互联网科技公司，移动APP开发公司，电子商务公司、出版传媒公司、广告文化公司、企事业单位的文宣部门等从事与视觉信息设计与制作相关工作。
就职岗位有：UI界面设计师、栏目包装设计师、电商产品展示设计师、平面设计师、版面编辑设计师、Ul设计师、影视特效设计师、品牌设计与管理、插图师、广告设计师等岗位五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业以培养高素质社会实用型艺术设计人才为目标，注重学生思想政治、文化素养、审美意识和艺术设计技能，德技并重，全面发展。
使学生掌握视觉传播设计与制作的基本专业理论和知识技能，具有一定的绘画造型能力、较强的创新创业意识和较高的审美素质，能够胜任平面设计、空间设计、展示设计、室内设计、项目策划、设计管理、上机操作、印刷等系列商业设计工作。
（二）培养规格1、职业能力要求具有较高的设计软件综合运用能力及完稿制作能力；具有较强的设计创意表现能力；具有较强的设计理念文字表达能力；具有不断学习新知识、新技术的学习能力；具有一定的广告项目延展能力，如：市场开拓、媒体企划、网络营销、市场分析、语言表达及沟通能力。
2、职业知识要求具有一定的设计理论知识及艺术修养；掌握一定的广告策划、市场营销知识，具有一定的设计创新能力;掌握影视广告片创意、影视广告拍摄、影视广告后期制作等综合技能;掌握一定的设计理念,并能熟练运用完成专业工作。
3、职业素质要求（1）思想素质目标德育目标：热爱祖国，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”、“科学发展观”重要思想的基本原理，具有良好的职业人文素质、思想品德、心理素质以及健全的体魄。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
信息工程系视觉传播设计与制作专业人才培养方案1、 ....12 ....13 13一、 专业培养目标 (1)二、 招收对象与学制 (1)三、 毕业生的知识结构和能力结构 (1)四、 课程设置： (2)五、 成绩考核 (9)六、 毕业方式 (10)七、 说明 (10)八、 视觉传播设计与制作专业课程设置与学时分配表（见附表2、3） (11)1、视觉传播设计与制作制作专业课程设置与学时分配表二、视觉传播设计与制作专业集中实践教学环节安排表三、视觉传播设计与制作专业教学学时与教学环节时间分配表《视觉传播设计与制作》专业人才培养方案一、专业培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展的，具有良好的职业道德和创新精神，掌握视觉传播设计与制作专业的基本理论、专业知识和专业技能，具有扎实的绘画造型能力，能从事空间设计、展示设计、各类商业装潢工作的高素质技能型专门人才。
二、招收对象与学制1、招收对象：高中毕业生、中职生。
2、学制:三年。
三、毕业生的知识结构和能力结构a、在能力要求方面：能熟练运用计算机进行艺术设计，具备视觉传播设计与制作、生产和管理能力，使其具有独立进行视觉传播设计与制作实践的基本技能。
b、在知识要求方面：具有熟练的徒手绘画能力、色彩构成、平面构成、素描、速写等均熟练掌握并运用；要熟知本专业知识，还须努力学习美学、文学、色彩学、心理学、诗词歌赋等；具有比较扎实的专业理论知识，熟悉视觉传播设计与制作流程，能胜任创意设计工作；具有一定的专业知识和审美修养。
c、在素质结构方面：（1）具备基本的美学文化基础知识、计算机制图基础知识。
（2）具有比较扎实的专业理论知识，能运用所学知识解决工作上的实际问题；能适应广告、装饰装潢公司的设计及监理工作，适应工程制作，熟悉艺术设计流程，能胜任创意设计工作。
（3）熟练掌握专业技能，具备有较高艺术修养和创新意识，能熟练运用装潢进行艺术设计，能达到相关行业中级技工以上的技能要求职，同时做到一专多能；（4）具备较强的转岗适应能力，以适应市场经济条件下企业发展或转产对职工的转岗要求；（5）具有一定的专业知识和审美修养，以适应现代视觉传播设计与制作既是“技术”又是“艺术”的特点；（6）掌握相关行业标准，熟悉广告、建筑、装饰等相关行业的法律法规。
（7）要求学生在德、智、体、美、劳方面具有较高的素质，具备从事本专业或相关专业德职业道德、职业品性，谦虚向学。
（8）具备较高的身体素质，能吃苦耐劳，适应当今紧张与繁忙的工作条件。
d、职业资格证书要求：学业修满后能够取得“平面设计师”、“室内设计师”、“图形图像制作软件认证”等职业资格中的2-3个证书。
四、课程设置：（一）文化基础课1、思想道德修养与法律基础：以“三个代表”重要思想为指导，以人生观、价值观、道德观教育为主线，贯彻“以德治国”的思想，落实《公民道德建设实施纲要》，以对大学生进行以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义道德教育，培养大学生高尚的理想情操和良好的道德品质，引导和帮助大学生树立正确的人生观和价值观，做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义建设者和接班人。
2、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论：完整、准确地向大学生讲授马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的基本立场、主要理论观点和科学方法，使学生了解马克思主义中国化的历史进程，认识毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是马克思注意基本原理和中国革命与建设的实际结合的历史性飞跃的理论成果，是中国化的马克思主义的结晶，是马克思主义与时俱进理论品质最显著最集中的体现。
通过该课程的学习，使学生正确认识马克思主义中国化的三大理论成果在指导中国革命和建设中的重要历史地位和作用，掌握中国化马克思注意的基本理论和精神实质，帮助他们确立科学社会主义信仰和建设中国特色社会主义的共同理想，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，为全面建设小康社会和实现社会主义现代化做出自己应用的贡献。
3、体育与健康：学习田径项目、球类、体操、武术及体育卫生知识，以身体联系为主要手段，以增进学生体质、增进健康和提高体育素养为主要目标，使学生在掌握体育与课程基本知识和运动技能的同时，形成体育与健康的意识，养成良好的体育锻炼习惯，真正实现身体、心理、社会适应能力的整体健康目标。
4、计算机基础：讲授计算机基本概念和基本知识，重点介绍Windows操作系统及文字处理软件的使用，使学生初步掌握微机基本原理与组成，学会使用计算机从事本专业的信息处理工作，并为进步深入学习计算机的操作与使用打下基础。
5、大学英语：以外语教学理论为指导，以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要内容。
培养学生的英语综合能力，特别是听说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行焦急，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。
6、形式与政策：内容涉及国内外经济、政治形势、时事政治法律及现实生活中热点、难点等等方面，使学生帮助学生全面正确地认识党和国家面临的形势和任务，拥护党的路线、方针和政策，增强实现改革开放和社会主义现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感。
同时使学生基本掌握该课程的基础理论知识、分析问题的基本方法，并能够运用这些知识和方法去分析现实生活中的一些问题，把理论渗透到实践中，指导自己的行为。
7、就业创业导论：针对当前学生就业中面临的各种问题，结合学生自身特点，介绍就业形势，讲解就业政策，指导学生树立竞争就业和自主创业观念，掌握就业政策，学会依法维护劳动权益；了解社会和职业状况，认识自我个性特点，激发全面提高自身素质的积极性和自觉性；了解就业素质要求，熟悉职业规范，形成正确的就业观，养成良好的职业道德；掌握就业与创业的基本途径和方法，提高就业竞争力及创业能力。
（二）专业基础和专业技能课素描、色彩、三大构成、版式设计、建筑速写、Photoshop、手绘效果图、图形创意、CorelDRAW标志设计、包装设计、AutoCAD展式设计、AE 3DS MAX 模型设计、家居设计等1、三大构成主要讲授平面构成、色彩构成、立体构成等三大构成。
要求学生掌握平面设计的基本要素和色彩的正确表现方法，提高三维空间想象能力，综合了解各种抽象的造型语言，为今后的设计课程打下坚实的理论和实践基础。
2、素描静物、石膏几何体写生。
通过写生，使学生掌握正确的观察方法和表现技法，重点解决透视、比例、形体结构、明暗关系、空间、质量感等素描要素，学生能运用造型要素进行静物、石膏几何体写生，为以后的学习打下坚实的基础。
石膏像与真人头像写生。
要求解决头部基本结构和造型关系，准确把握形体基本特征与动态关系，掌握头部的基本骨骼和肌肉的基本形态及运动规律，能运用各种表现方法较深入地刻画和塑造对象。
3、色彩静物写生。
要求掌握写生色彩学的基本原理及基本知识，分析、认识和表现色彩关系，掌握色彩造型和色彩写生的技巧技法及作画的—般步骤。
户外写生（2 —3周）：通过对自然界的深入了解和观察，要求学生掌握室外光、色的变化规律及色调的处理，掌握风景写生的基本方法和基本规律，培养观察能力、艺术概括能力和美的创造力。
4、版式设计版式设计是裝饰专业学生重要的一门专业必修课程。
裝饰设计专业教学的重要内容？它要求学生要将所学的各种平面设计理论知识和设计方法综合运用到具体的设计实践中？也是检验和提高学生专业设计基本知识和能力的重要途径和手段。
其内容主要涉及到对书籍、报刊等正文内容的格式进行编排和设计？具体为对正文文字的选择、排列、图片的设计编排、书眉、中缝样式的安排？从而使其内容更清晰明了？章节层次结构分明5、图形创意：是一门艺术设计专业主干基础课程，它承担着将学生已具备的造型能力、创造性思维方式引向专业所需的方向与方法的重任。
让学生获得必需的设计基础知识，提高审美意识和素养。
使学生更具开拓和创新精神，更自然衔接到专业设计上去，适应社会、市场，与国际需求。
6、艺术审美基础：主要阐释艺术设计的审美性质和审美意义，以及加强艺术设计审美修养的重要性和途径，同时研讨艺术设计审美观念的嬗变以及它的审美要素、审美表现、审美风格和它与审美心理、审美文化的关系。
下部分就产品设计、装潢设计、广告设计、展示设计、服饰设计、建筑设计、环境设计等艺术设计主要种类的审美特征、审美创造和审美鉴赏等问题分别进行了研讨。
7、建筑速写：主要介绍建筑速写的思维方式，建筑速写的工具，建筑速写中需要了解的透视知识及构图要点，建筑速写中常见的配景及材质表现技法，速写与设计的关系及如何用速写技法来绘制设计草图等。
8标志设计标志是一种简洁但不简单的图形符号，具有以小见大、以少胜多、以一当十的特点。
在现代社会生活中，经过精心设计而具有高度实用性和艺术性的标志，以其特有的功能和新颖别致的艺术效果，感染和影响着人们，指导人们的认知和选择。
使学生在学习和使用的过程中能够对标志设计有一个全面的、全新的认识和理解9、Coreldraw要求熟悉和掌握Coreldraw设计软件的诸多功能，获得独立运用Coreldraw 软件进行设计与制作的能力，并掌握动画矢量图形的转换方法，以提高设计后期制作的工作效率。
10、Photoshop着重学习Photoshop基础部分，要求学生了解Photoshop这一应用软件的性质特点和操作方法，着重培养学生对图形的理解能力和处理能力，使学生掌握利用Photoshop进行动画修改、上色及制作。
11、3dsmax： 3dsmax是Autodesk公司推出的专业动画制作软件，由于其强大的功能而广泛应用于影视广告、建筑与景观、多媒体等许多方面，也是当前用户群较多的动画制作软件之一。
本课程主要学习3ds MAX三维动画制作软件，并从基础篇、造型篇、材质篇、氛围篇、动画篇、合成片、实例篇等七个方面采用命令与实例制作相结合的方法，详细而全面地向学生讲解该软件的功能与使用方法。
使学生掌握常规的三维空间造型、动态浏览和角色动画。
12、After Effects: 它是动漫专业后期制作中不可或缺的专业课程，是一款强大的后期合成软件，是著名的视频编辑软件，可以制作电影、广告或栏目包装等。
学生通过对此软件的学习后，将有能力处理视频和音频的能力，对它们做合成、拼接、裁剪与输出，不仅是实现学期内的一些动画创作活动，也为毕业后走向工作岗位奠定一个很强的技术基础。
13、包装设计：《包装设计》是艺术设计专业的专业必修课。
通过本课程的讲授与设计实践，让学生了解包装设计的基本原理，在理解包装设计的概念及其设计的基本性质与特点的基础上，能够根据包装设计的基本原理，较好地运用视觉元素将商品信息在包装上传递出来。
并了解和掌握纸质包装的结构与造型。