《创新能力培养与提高》题库剖析
专业技术人员继续教育《专业技术人员创新能力培养与提高》题库答案
专业技术人员继续教育《专业技术人员创新能力培养与提高》题库答案（包过版）下载下来按（Ctrl + F）査找1、在公正的内容原则中，进行公正分配的根据不包括C .根据个人的地位2、钢筋混凝丄是属于哪种异类组合：（）A、材料组合3、一个人为人处世的起点是（）aD、以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻4、工程是多种技术的有效（）。
B. 集成5、下列关于创造性的解决问题的说法中，错误的是（）。
D、有唯一的目的性6、人类科技活动的第二阶段主要以（）为主。
B. 民间集体研究7、建设创新型国家，核心就是（），贯穿到经济发展和现代化建设的各个方面。
A. 把增强自主创新能力作为发展科学技术的战略重点8、关于、辩证思维通常被认为是与逻借思维说法错误的是（）。
D、逻辑思维用静止的眼光看问题，相对于辩证思维是没有价值的思维方式1、学习型组织边界的界上是建立在组织要素与外部环境要素（）关系的基础上，因此，它将超越根据职能或部门划分的“法定”边界。
A、互动2、创新能力是将知识和技能向现实生产力转化的关键动力，是（）°B. 组织可持续发展需要的核心技能3、实际上（）是决左国家竞争力的关键。
A. 创新型人才的状况4、尽可能省去一些材料.成分.结构和功能等，以诱发创造性设想的方法，称为（）。
B. 省略法5、以下关于创新型专业技术人员的胜任力的描述，哪项不正确？（）A. 胜任力是影响一个人大部分工作的一些有关知识.技能和态度，它们与工作的绩效紧密相连B. 胜任力是可以通过广泛接受的标准进行测量C. 胜任力包括外显胜任力和内隐胜任力。
外显胜任力中社会角色.个性、态度等影响胜任力的直接发挥D. 胜任力是可以通过培训和发展加以改善和提髙正确答案为：C6、创新过程可以分为三个阶段（）。
A. 发明阶段实施阶段市场渗透阶段8、创新活动的基础和开端是（）。
A. 观念创新H人的创新能力的形成，也是（）。
D.以掌握丰富的科技知识为基础的2、创新能力是指（）oA. 创新主体在创新性的变革活动中表现出来的能力整合3、（）是学习型组织的本质特征C. 善于组织员工活动4、创新要最大限度的发挥出经济效益，还必须有相应的一整套（）同时进行。
创新能力培养与提高的心得体会
【篇一】创新能力培养与提高的心得体会《创新能力》培训心得体会实事求是、与时俱进------------------创新能力心得体会徐沟中学郭建刚通过《创造的秘密》学习，使我对创新能力的内涵、意义和重要性有比较全面的认识，从而进一步深入了解和把握创新、创新的基本内容及主要的方法。
有助于增强自己的创新能力与创新意识，从而在自己的工作岗位上以创新的精神开创教育教学工作的新局面。
教育需要创新，教师是教育工作创新的重要力量，要在教育实践中不断培养创新能力，为社会培养一批创新型人才，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，创新就要不断解放思想、实事求是、与时俱进。
创新能力的培养是素质教育的核心，它是依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高学生的能力为根本目的，以尊重学生主体和主动精神，注重开发人的智慧潜能和形成人的健全个性为根本特征，我们应不断加强创新能力的培养，以适应知识经济和社会经济发展的需要。
面对新世纪的教育，我们必须要有创新思维。
创新能力是教师核心素质。
创新能力具体包括1、丰富的知识和较强的学习能力。
2、强烈的创新意识和多维的创新思维。
3、科学的批判精神和探索精神。
4、高瞻远瞩的战略思维能力。
5、强烈的实践意识和较强的实践能力。
联系实际，对于创新，我有几点感受就是“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。
”一所学校是否受社会和家长的肯定，其教育成效就是重要的指标之一。
而如何衡量教育成效，最直接的方法就是这所学校所培养的学生的成才量，不用说最主要、最直接的培养者便是教师，具备创新能力的教师成为学校发展的关键。
一、营造创新环境，搭建培训平台。
教师要积极营造环境，建立互动的、人性化的知识交流，达成教师之间知识的交流、传递、共享，学校要把培训目标和教师专业发展的共同愿望紧密联系，使教师的切身利益和学校发展、培训目标的达成等休戚相关，尽管每个人做的事情不同，但都是为了共同的愿景，要会协调沟通，发挥团队优势，群体优势，使创新思维和创造力升华，在合作中升华。
新疆继续教育网《专业技术人员创新能力培养与提高》2
2015新疆继续教育网《专业技术人员创新能力培养与提高》真题答案秋—秋: 【⒈②⒊⑨⒍④⒍④⒈】【包过】1、【单选题】下列选项不是创新对获取竞争优势的贡献的主要方面有（）[分数: 1.5分]A、创新可以提升新产品开发能力，获取市场竞争优势B、创新可以提升工艺能力，打造先进的制造优势C、创新可以提升服务能力，赢得持续竞争优势D、创新可以提高科技能力，开创新的科技革命2、【单选题】下列不属于创新的模式的是（）[分数: 1.5分]A、相互作用模型B、科学管理C、线性模型D、同步耦合模型3、【单选题】属于创意设计产业活动的是()[分数: 1.5分]A、室内设计B、话剧表演C、电器加工D、数字内容出版4、【单选题】在国外组织的专业技术人员创新能力的培养过程中，美国企业专业技术人员创新能力的开发模式的举措不包括以下哪项()[分数: 1.5分]A、技术中心吸引专业技术人员B、超前培养经济发展需要的专业技术人员C、推动技术创新对专业技术人员的使用D、出台特殊措施厚待科技专业人员5、【单选题】()是创新的灵魂，必须对其加以发挥并使之形成合力。
[分数: 1.5分]A、创新领导B、创新文化C、创新制度D、创新人才6、【单选题】专业技术人员创新战略系统观的构建是什么？（）[分数: 1.5分]A、资金供应与管理B、教育培养与人力资源C、国家的人才资源D、工艺改进和工艺创新7、【单选题】以下哪些方面是评价创新能力的指标体系：()[分数: 1.5分]A、人员因素B、技术因素C、创新氛围D、技术检测能力8、【单选题】通过合理调配系统内的各种要素，发挥系统的整体功能以实现目标的能力是()[分数: 1.5分]A、创造能力B、综合能力C、分析能力D、组织协调能力9、【单选题】管理者对创造性人才的奖励，应当()[分数: 1.5分]A、以精神奖励为主B、根据具体情况，具体决定C、以物质奖励为主D、精神奖励与物质奖励并重10、【单选题】下列不属于企业专利战略要素构成的是（）[分数: 1.5分]A、主体B、战略主体C、客体D、目标11、【单选题】综合能力必须与()紧密配合，才能通过深入细致的分析，正确认识事物，实现有价值的创新[分数: 1.5分]A、想象能力B、批判能力C、创造能力D、分析能力12、【单选题】企业创新的核心是（）[分数: 1.5分]A、观念创新B、制度创新C、技术创新D、管理创新13、【单选题】培养创新主体的（）是创新发展的关键[分数: 1.5分]A、市场行为B、市场创新C、市场设定D、市场意识14、【单选题】下列不属于专业技术人员创新能力评价的指标体系（）[分数: 1.5分]A、创新素质B、创新技能C、创新体系D、创新成果15、【单选题】创新型专业技术人员的工作有一定的（）[分数: 1.5分]A、战略性B、严谨性C、科学性D、复杂性16、【单选题】一般来说，对待劣质的东西的处理方法正确的是（）[分数: 1.5分]A、将其抛弃B、转化为有用的东西C、保持原状D、暂时收起17、【单选题】随着科技进步和知识经济的崛起，（）成为时代的永恒主题[分数: 1.5分]A、技术B、创新C、科学D、理念18、【单选题】社会经济领域的新变化通常会带来新的机会以及挑战，同时也开辟了新的创业途径，从而衍生出（）[分数: 1.5分]A、先进的科技和管理B、创新的技术和科技C、创新的产品和服务D、科学的管理和人才19、【单选题】团队管理塑造的是创新团队的硬实力，()塑造的是创新团队的软实力。
2015年《创新能力培养与提高》题库答案(全)第一部分
A.战略
B.层面
C.数量
D.类型
? 正确答案：D
? 用户答案：
第 12 题：（ ）是战略管理人员在了解组织战略地位的基础上对组织与企业的总体战略的设计。
A.战略分析
B.战略实施
C.战略选择
D.战略规划
? 正确答案：D
第 13 题：组织与企业内部流程量度所关注的是顾客满意度和组织的（ ）目标。
A.财务
B.人力资源发展
C.顾客争取
D.市场占有
? 正确答案：A
第 14 题："创新"一词,最早是由美籍奥地利经济学家（ ）于1912年在其《经济发展理论》一书中提出的.
A.罗默
B.卢卡斯
C.约瑟夫?熊彼特
D.戴维斯
? 正确答案：C
? 用户答案：
第 36 题：凯特勒和阿姆斯特朗消费者心理特质包括：（ ）
A.动机；
B.认识；
C.学习；
D.文化；
E.信念与态度。
? 正确答案：A,B,C,E
? 用户答案：
第 37 题：外部学习包括、（ ）、向科技基础学习、向文化学习、向逆向工程学习、通过服务学习等多种方式。
A.向供应商学习；
B.向主要用户学习；
? 正确答案：A,B,C,D
? 用户答案：
第 32 题：发散思维的特征表现为（ ）
A.思维的创新性
B.思维的变通性
C.）思维的独特性；
D.思维的流畅性
E.思维的逻辑性
? 正确答案：B,C,D
? 用户答案：
第 33 题：营造激励创新能力提升的创新文化环境，必须尊重（ ）。
创新能力培养与提高考试答案
创新能力培养与提高一、单项选择题•1、理论创新的实质就是〔〕我的答案：A.解放思想，事实求是"正确答案：A.解放思想，事实求是"•2、在确定用户需求和产品定位之后，须进行质量功能展开保证产品从设计到生产。
以下关于质量功能展开的4个阶段，哪项是正确的流程〔〕我的答案：D.产品规划零件配置工艺方案生产方案"正确答案：D.产品规划零件配置工艺方案生产方案"•3、以下哪项关于技术学习过程对组织产生的影响，描述是错的：〔〕我的答案：C.扩展战略行为的范畴?"正确答案：B.挑战决策机制"•4、蒸汽机被内燃机车所取代，电子管被晶体管所取代，都是：〔〕我的答案：A.市场竞争的结果?"正确答案：C.技术变革的结果?"•5、以下哪项不是与挫折密切相关的因素：〔〕我的答案：D.挫折影响"正确答案：D.挫折影响"•16、为什么说创造力对组织而言至关重要，因为：〔〕我的答案：A.它翻开变革和创新之门"正确答案：A.它翻开变革和创新之门"•17、工程是多种技术的有效( )我的答案：B.集成"正确答案：B.集成"•18、( )是衡量教育工作者个人行为和品质的最高道德标准我的答案：A.忠于人民的教育事业"正确答案：A.忠于人民的教育事业"•19、党的十六大报告指出，认真贯彻公民道德建设实施纲要，弘扬爱国主义精神，以为人民效劳为核心，以集体主义为原那么，以〔〕为重点我的答案：C.老实守信"正确答案：C.老实守信"•20、“师者，所以传道、授业、解惑也。
〞是( )的名言我的答案：C.韩愈"正确答案：C.韩愈"二、多项选择题•6、在知识经济和经济全球化的推动下，组织创新主要呈现的趋势是〔? ? 〕我的答案：A?. 组织结构非层级化?B.组织结构扁平化?C.组织关系网化"正确答案：A?. 组织结构非层级化?"B.组织结构扁平化?"C.组织关系网化"•7、管理创新的特征包括〔〕我的答案：B.创新风险小C.创新周期短D.集成性强"正确答案：B.创新风险小"C.创新周期短"D.集成性强"•8、以下能表达系统思维的说法有( )我的答案：A.“不谋全局者缺乏以谋一域〞B.“1+1>2整体之和大于简单的个别相加〞C.战略决定着结构、结构决定着功能、功能决定着效益D.“学会弹钢琴，处理一个手指与十个手指的关系〞"正确答案：A.“不谋全局者缺乏以谋一域〞"B.“1+1>2整体之和大于简单的个别相加〞"C.战略决定着结构、结构决定着功能、功能决定着效益"D.“学会弹钢琴，处理一个手指与十个手指的关系〞"•9、知识创新的类型包括〔〕我的答案：A.知识递进型B.知识跃迁型C.知识融合型D.知识变换型"正确答案：A.知识递进型"B.知识跃迁型"C.知识融合型"D.知识变换型"•10、系统思维的内容包括( )?我的答案：A.全局性思维?B.结构功能性思维C.协同性思维?"正确答案：A.全局性思维?"B.结构功能性思维"C.协同性思维?"•21、以下那些案例是属于同物组合：〔)我的答案：A.鸳鸯火锅B.红蓝两用圆珠笔C.双插座"正确答案：A.鸳鸯火锅"B.红蓝两用圆珠笔"C.双插座"•22、哪些因素会在创新过程中影响创新的结果：( )我的答案：A.社会因素B.政治因素C.市场因素D.技术因素"正确答案：A.社会因素"B.政治因素"C.市场因素"D.技术因素"•23、想象形式包括〔〕我的答案：A.再现性想像C.创造性想像"正确答案：A.再现性想像"C.创造性想像"•24、近代管理理论基于人的假设有〔〕我的答案：A.经济人假设B.社会人假设D.决策人假设"正确答案：A.经济人假设"B.社会人假设"D.决策人假设"•25、主体附加组合的运用程序是( )我的答案：A.全面分析主体的缺点或对主体提出新的希望和功能B.考虑在不改变主体的前提下，增加附属物，以克服、弥补主体的缺陷C.考虑能否通过增加附属物，实现对主体寄托的希望D.考虑能否借主体功能，附加别的东西，使其发挥更大的作用"正确答案：A.全面分析主体的缺点或对主体提出新的希望和功能"B.考虑在不改变主体的前提下，增加附属物，以克服、弥补主体的缺陷"C.考虑能否通过增加附属物，实现对主体寄托的希望"D.考虑能否借主体功能，附加别的东西，使其发挥更大的作用"三、判断题•11、排列组合法是指按照一定的技术原理或功能目的，把现有的科学技术原理或方法、现象、物品作适当的组合或重新安排，从而获得具有统一整体功能的新技术、新产品、新形象的创造技法。
《创新能力培养与提高》试题库完整
《创新能力培养与提高》试题库一、填空题（每题1分）1、创新能力是指发现新问题、产生新（思路）、提出新观点、找出新办法的能力。
2、（创新劳动）是劳动的阶段性发展，是对于同质劳动的超越。
3、熊彼特提出：创新是把一种新的生产要素和新的生产条件“新结合”引入（生产体系）。
4、国家的核心竞争力是由国家的经济实力、企业管理、和（科学技术）三大要素构成。
5、简言之，创新技法就是创造学家根据创新思维的发展规律而总结出来的一些（原理）、技巧和方法。
6、（还原法）也称为原点回归法。
它通过把创造的起点回归到创造的原点，从而帮助创造者克服习惯性思维。
7、创新是一个民族进步的（灵魂），是一个国家兴旺发达的不竭动力。
8、（信息整合能力）是指专业技术人员将各种信息进行筛选分析、优化组合、综合利用、加工创造和创新的一种能力。
9、创新能力的培养，不仅要考虑投入或产出多少，更重要的是要考虑收益的问题（效益原则）。
10、（理论联系实际）是人类认识或学习活动的普遍规律之一，是创新能力培养必须遵守的。
11、新时期专业技术人员继续教育的目标是培养创新型人才，（创新能力）是新时期专业技术人员必备的核心能力之一。
12、多向思维也叫（发散思维）、辐射思维或扩散思维。
13、侧向思维的运用方式有三种：1、（侧向移入），2、侧向转换，3、侧向移出。
14、（形象思维）就是依据生活中的各种现象加以选择、分析、综合，然后艺术加工的思维方式。
15、理论一般可以理解为（原理）的体系，是系统化的理性认识。
16、（创新思维）是指在一定知识、经验和智力基础上，灵活运用各种科学思维方法，创造出新成果的思维活动。
17、创造性思维可以不断增加人类知识的（总量），不断推进人类认识世界的水平。
18、学习能力的三个重要特征：1、（自主性），2、能动性，3、创造性。
19、关于“能力”的类别，可以区分为（学习能力）、“执行能力”、“专业知识”三种。
20、（创新学习）就是在理解基础上的深入思考、积极探索、大胆创新。
2015-2016《创新能力培养与提高》题库含答案最新2
宁德市公务员专业技术人员2015-2016《创新能力培养与提高》题库含答案最新第 1 题：技术学习的过程是技术采用者的知识和技术能力不断累积的过程四个阶段,其第二阶段是（）。
A.引进新技术的企业依据所谓标准工艺和现行规范组织新产品的生产；B.企业有能力引入实质性的技术变革；C.企业开始通过技术性能标准、原料、产品和工艺的渐进性变革，应对市场变化；D.企业实现从引进到创新的跨越，进入率先创新阶段。
正确答案：C第 2 题：专业技术人员的学习能力的测度主要包括两个方面：一是个人知识转换能力，二是（）。
A.技术创新能力；B.理论研究能力；C.团队协作能力；D.个人创意品质。
正确答案：D第2部分：判断题(每题15分，共2题。
)第 3 题：日本学者野中1991年建议知识管理与创造需要从三个层次探讨：个人层次、群体层次、公司层次，三者缺一不可。
正确答案：正确第 4 题：在移动互联时代，颠覆已不再来自于同一行业的竞争对手,颠覆者的商业模式甚至完全不同于传统公司;颠覆者也不再遵循传统的颠覆路径。
正确答案：正确第 5 题：内部学习包括、（）、向公司内其他部门学习。
A.从研究开发中学习；B.从试验中学习；C.从生产中学习；D.从失败中学习；E.从项目中学习。
正确答案：A,B,C,D,E 第 6 题：技术学习可分为（）几个阶段。
A.消化吸收新技术；B引进新技术的企业依据所谓标准工艺和现行规范组织新产品的生产；C.企业开始通过技术性能标准、原料、产品和工艺的渐进性变革，应对市场变化；D.企业有能力引入实质性的技术变革；E.企业实现从引进到创新的跨越。
正确答案：B,C,D,E第 1 题：（）就是在看去没有任何联系相距甚远的事物之间形成联想A.接近联想B.连锁联想C.飞跃联想D.因果联想正确答案：C第 2 题：（）是将不同对象看似不匹配的特性合成为某种新的东西的方法。
A.六六讨论法;B.形态分析法C.焦点对象法D.头脑风暴法正确答案：C第 3 题：分合法利用类推与隐喻的作用，使熟悉的事物变得新奇，使新奇的事物变得熟悉，协助团体讨论时能有效分析问题并产生各种不同的观点。
2015年《创新能力培养与提高》题库答案(全)第二部分
2015年《创新能力培养与提高》题库答案(全)第1部分：单选题(每题2分，共15题。
)第 1 题：（）基本步骤包括猜测、反驳和在错误中学习。
A.焦点对象法；B.形态分析法；C.试错法；D.检表法正确答案：C用户答案：第 2 题：六顶思考帽方法中，（）在开始和结束时都必须使用A.蓝色思考帽B.白色思考帽C.黄色思考帽D.红色思考帽正确答案：A用户答案：第 3 题：知识产权类型有（）和工业产权。
A.工业产权B.专利权C.商标权D.著作权正确答案：D用户答案：D第 4 题：（）国务院发布《国家知识产权战略纲要》，将保护知识产权上升为国家战略。
A.2006年B.2007年C.2008年D.2009年正确答案：C用户答案：C第 5 题：（）绕过对方专利权项，开发不相抵触的技术。
A.外围专利战略B.权项落空战略C.权项落空战略D.绕开权项战略正确答案：D用户答案：D第 6 题：下列因素中属于恩格尔个人差异消费者特征的是（）。
A.文化；B.信息处理；C.生活态度；D.社会阶层。
正确答案：C用户答案：C第 7 题：下列因素中属于凯特勒和阿姆斯特朗社会特质消费者特征类别的是（）。
A.信念与态度；B.角色和地位；C.职业；D.文化。
正确答案：B用户答案：B第 8 题：消费者对新产品进行少量的购买或进行体验，指的是消费采用新产品的（）阶段。
A.兴趣；B.评价；C.试用；正确答案：C用户答案：第 9 题：以下论述中，不属于个人知识转换外化测度指标的是（）。
A.我常能将不成形的想法转换为一具具体的观点；B.当我在表达较抽象的观念时，擅长用比喻的方法；C.沟通时，我会让对方有思考别人论点的时间；D.别人讲不清时，我常扮演帮他讲清楚的角色。
正确答案：C用户答案：第 10 题：对于创造力的内涵的理解可大致分为（）、内涵的观点和系统的观点。
A.大家的观点B.习惯的观点C.认知的观点D.行动的观点正确答案：C用户答案：C第 11 题：对创造力的研究多从“（）”的观点展开。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2015 年福建省专业技术人员《创新能力培养与提高》题库第一部分：单选题1 、（）再创新：是指在引进国内外先进技术的基础上, 学习、分析、借鉴进行再创新, 形成具有自主知识产权的新技术。
A.集成B.原始C.引进消化吸收D.制度2、（）创新：是指通过对各种现有技术的有效集成形成有市场竞争力的产品或者新兴产业。
A. 集成B. 原始C. 引进消化吸收再D. 制度3、（）是指创新人才实现创新活动所必须具有的各种能力和人格品质的总和。
A. 创新环境B. 创新技能C. 创新投入D. 创新素质4、从业人员创新能力主要由（）、方法创新、和应用创新三部分构成A. 思维创新B. 制度创新C. 环境创新D. 文化创新5、全面深化改革追求的是各个领域的“制度成长” ，其核心是（）A. 创新投入B. 制度创新C. 企业自主创新D. 创新环境6、《国家中长期人才发展规划纲要（2010--2020）》指出，到2020 年，我国高级、中级、初级专业技术人员人才比例为（）。
A.10: 30: 50。
B.10 : 10: 20。
C.10: 40: 50。
D.10 : 20: 30。
7、胜任力的冰山模型主张有动机、特质、自我概念特征、知识和（）5 种类型。
A.技能B. 收入C. 学历D. 论文8、胜任力模型在（）中应用广泛。
A.日常管理B.企业管理C.学校管理D.家庭管理9、创新能力是一个（），我们必须树立长期培养、长期建设的务实思想。
A. 短期的过程B. 中期的过程C. 长期的过程D. 延期的过程10、在合格的管理人员必须具备的素质中，以下哪项可以不做硬性要求？A. 主动性B. 信息搜集C. 人际理解力沟通D. 游泳11 、创造力是一种认知螺旋，由（）、创造性想法、发明性想法、后设认知想法与表现想法等五个成分所组成。
A. 嗅觉性想法B. 知觉性想法C. 客观性想法D. 主管性想法12、王国维在《人间词话?二六》中描述了古今成大事业、大学问者必须经过的三种境界，因为文学艺术创造更注重于“情”或“真、善、美” ，而科学技术创造注重的是“理”或“真” 。
所以在王国维的描述中，没有相当于沃勒斯“阶段论”中的（）。
A.准备阶段B.酝酿阶段C.顿悟阶段D.验证阶段13、在创新人才具备的六种心智模式中，（）和多元文化经验心智，是创新人才成长过程中获得必要知识经验的重要基础。
A. 问题发现心智B. 内在动机心智C. 专门领域判断标准心智 D .专门领域知识心智14、AQ 即逆境商，构成包括:控制感、起因和归因，影响范围及（）。
是继智商、情商之后心理学家提出的又一个决定人能否成功的重要商数。
A.业余时间B.空闲时间C.持续时间D.间断时间15、创新型人才是指既能继承前人的知识和成果，又能超越前人，（）地发现问题、分析问题和解决问题，具有首创精神的人。
A. 可行性B. 创造性C. 科学性D. 象征性16、发散性思考测验主要包含个人思考的（）、独创力、变通力与精密力等四项，通过这四项的表现，了解个人创造力或者创造力潜能的高低。
A. 流畅力B. 合作力C. 协调力D. 沟通力17、创造力是将内隐的思考（）的过程，新的想法必须透过可付诸实践的程序才是创造力的表现。
A.外显化B.程序化C.习惯化D.组织化18、原创性指反应的独特性，想出别人所想不到的观念，这种反应是（）、新奇的、可接受的。
A. 稀有的B. 普片的C. 大众的D. 常见的19、从业人员创新能力中，（）表现为不仅能够进行独创和首创性的创新活动，而且能够组织、指导他人进行创新活动。
A.初级创新能力B.中级创新能力C.高级创新能力D.创新素质20、专业技术人员创新能力是贯穿于创新活动过程中并有效促进创新的最终实现的综合性与（）的能力。
A.开拓性B.应用性C.竞争性D.集成性21、有创造力的人就是那些能够将（）与旧有的认知基模作结合并发现其中关系的人。
A.能力B.知识C.新信息D. 旧信息22、个人的（）、组织环境与创造力的发展息息相关并影响创造力的发展。
A. 人格特质B. 身体特征C. 学历D. 年龄23、有人把创造过程比拟为（）、艺术家、鉴定家（法官）、战士四类角色。
A. 探险家B. 艺术家C. 鉴定家（法官）D. 战士24、有人把创造过程比拟为探险家、（）、鉴定家（法官）、战士四类角色。
A.探险家B.艺术家C.鉴定家（法官）D.战士25、有创造性的员工习惯于处理新奇、模糊、（）的问题。
A. 简捷B. 容易定义C. 已定义D. 不易定义26、不论从事何种类型之创造力工作，影响原始创意之来源因素总与专业知识、过程和（）三种特质有关。
A.个人创意B.团队创意C.组织创意D.个体工作方式27、关于创造的过程的理论，当数美国心理学家沃勒斯（Wallas1926）的“ （）” 模式最为知名。
A.二阶段B.三阶段C.四阶段D.五阶段28、创造的产品必须符合下列条件：（）、压缩性、转换性、适当性。
A. 新颖性B. 技术性C. 稳定性D. 娱乐性29、以产业结构分析为基础的竞争战略理论是哈佛大学商学皖的（）教授提出的。
A. 波特B. 钱德勒C. 安索夫D. 安德鲁斯30、如何用战略性眼光思考，必须要先理解战略性思考的（）。
A.目标B. 方法C. 结果D. 影响31 哈佛大学商学院的安索夫教授在1972 年正式提出（）的概念，为战略管理的进一步发展提供了支点。
A. “战略管理”B. “质量管理”C. “技术管理”D.竞争意识32、传统战略理论也就是早期战略管理理论，是（）管理学家钱德勒在1962 年出版的《战略与结构：工业企业史的考证》一书，揭开了现代战略管理理论研究的序幕。
A. 英国B. 法国C. 德国D. 美国33、传统战略理论的计划学派以哈佛大学商学院的安索夫教授为杰出代表。
他在1965 年出版了计划学派最有影响力的著作是（）。
A.《战略与结构：工业企业史的考证》B.《公司战略概念》C.《竞争战略》D. 《公司战略》34、在进入20 世纪90 年代以后，随着产业环境的日益动态化、技术创新的日益加剧、竞争的全球化以及顾客需求的个性化，创新成为企业（）研究的重点。
A. 战略管理B. 人力资源管理C. 战术管理D. 财务管理35、部门战略是在总体战略的指导下，经营管理某一个战略经营单位的战略计划，是组织与企业总体战略之下的子战略，为组织与企业的（）服务。
A. 个体目标B. 整体目标C. 部门目标D. 政府目标36、从市场导向定义可以看出，市场信息的产生有赖于向顾客学习、（）、向供应商等学习。
A. 研发者学习；B. 向竞争者学习；C. 销售者学习；D. 管理者学习。
37、当企业发现原来新品已经难以刺激消费者需求时，就必须考虑引入另一个（），开始新一轮的循环。
A.新市场；B.新消费群体；C.新产品；D.新销售策略。
38、消费者购买东西时遵循一个原则：同等价格比质量，（）。
A.同等质量比服务；B.同等数量比价格；C.同等服务比价格；D.同行价格比品牌。
39、为了加快新产品的扩散速度，企业在开发新产品时，必须适应消费需要和（）的发展变化.A.政府政策；B.科学技术；C.市场趋势；D.自身条件。
40、经过深思熟虑，态度谨慎；决策时间较长；受过一定教育；有较好的工作环境和固定收入；对舆论领袖的消费行为有较强的模仿心理。
这种新产品采用者指的是（）。
A.中期采用者；B早期大众采用者；C.中期普及采用者；D.晚期试用者。
41、消费潮流的引导主要突出两点，一是强大的市场执行能力，另一个是（）。
A.消费者组织能力；B.销售渠道开拓能力；C.细节的把握能力；D.新产品的吸引力。
42、下列因素中属于雷诺德人格特质消费者特征类别的是（）。
A.种族；B.教育程度；C.价值观；D.自信心。
43、下列因素中属于恩格尔个人差异消费者特征的是（）。
A.文化；B.信息处理；C.生活态度；D.社会阶层。
44、以下对创新性模仿描述不正确的是（）。
A.由于技术极限和模仿者的跟进，创新在增值阶段之后会进入收益递减阶段；B.模仿仅仅是一种搭便车行为；C.模仿意味着竞争机制的引入；D.在经济活动中，尽管有专利制度保护创新，但模仿依然大量存在，这是一种常见的牟利策略45、野中与竹内的知识创造理论基于知识的（）与本体论所发展出来，关切的是组织而非个人知识的创造。
A认识论；B.方法论；C.价值论；D.传播论。
46、品牌镇痛剂泰诺（Tylenol ）取代阿司匹林，是（）典型例子。
A. 技术创新；B. 创造性模仿；C. 市场创新；D. 应用创新。
47、在新兴的以知识创新和传播为核心目标的知识型组织中，组织的（）协同化和平面网络化成为基本的发展趋势。
A.社会；B.管理；C.文化；D.战略。
48、社会文化的环境（）影响创造力的产生，如果一个社会具有崇尚创造发明的文化、经济繁荣、而且政治安定，则这样的社会环境较容易产生具有创造力的个人。
A. 直接或间接B. 不可能C. 可能D. 短期49、灵活性即是变通、调整，是指一种改变思考方式、扩大思考类别，突破思考限制的能力。
A. 习惯性B. 固有模式C. 沟通D. 变通50、技术学习的过程是技术采用者的知识和技术能力不断累积的过程四个阶段, 其第二阶段是（）。
A.引进新技术的企业依据所谓标准工艺和现行规范组织新产品的生产；B.企业有能力引入实质性的技术变革；C .企业开始通过技术性能标准、原料、产品和工艺的渐进性变革，应对市场变化；D .企业实现从引进到创新的跨越，进入率先创新阶段。
51、专业技术人员的学习能力的测度主要包括两个方面：一是个人知识转换能力，二是（）。
A .技术创新能力；B. 理论研究能力；C .团队协作能力；D. 个人创意品质。
52、（）是指与一般的传统的或惯常的思维方向相反的一种思维。
A.收敛思维B.发散思维C.联想思维D.逆向思维53、头脑风暴法是（）在20 世纪30 年代创立的一种发明方法。
A.阿奇舒勒；B.爱德华.德.波诺博士；C.美国学者奥斯本；D.美国心理学家罗伯特. 艾伯尔54、（）是直接将一类事物的现象或规律用到另一类事物上。
A. 仿生类比B. 直接类比C. 因果类比D. 对称类比55、检核表法由（）发明A.阿奇舒勒；B.爱德华？德?波诺博士；C.美国学者奥斯本；D.美国心理学家罗伯特?艾伯尔56、（）是利用对称关系进行类比而产生创新成果。
A.仿生类比B.直接类比C.因果类比D.对称类比57、（）的工具有矛盾矩阵和创新原理、物质场分析模型和76 个标准解、创新问题解决算法ARIZ 、科学和技术知识效应库。
A.STCB.RTC ；C.TRIZ 理论D. 德尔菲法58、往往在第一阶段（）。
A. 从外吸纳B. 利用比较优势获利C. 形成自主先进生产力D. 回到自由贸易59、（）在竞争对手已经获得授权的基本专利的基础上开发质量更好的改进专利，或者申请大量的外围专利。