六年级上语文学案第二单元单元知识小结人教版(部编版)

【秋】六年级语文上册：第二单元单元知识小结(人教统编版)

第二单元单元知识小结一、易读错的字六年级语文上册：第二单元单元知识小结-2019人教部编语文抡(l ūn)起山涧(jiàn) 冰雹(báo) 栏(lán)杆隆(lóng)隆旗帜(zhì) 检阅(yuè) 坦(t ǎn)克仇(chóu)恨距(jù)离砸(zá)开悬崖(xuán yá)沸腾(fèi téng)汇(huì)集二、易写错的字寇: 下面的半包围结构的里边是“ ”。

爆: 右下角是“氺”。

隆: 右边中间有一横。

三、会写词语山崖大渡河七律长征远征万水千山五岭逶迤磅礴铁索岷山三军尽开颜千里雪日寇晋察冀副班长手榴弹抡圆全神贯注下棋悬崖热血沸腾山涧冰雹屹立喜悦不屈奋战险要斩钉截铁攀登居高临下粉身碎骨雹子眺望壮烈豪迈惊天动地一盏灯栏杆汇集爆发宣布旗帜检阅制服坦克距离隆隆声射入协商预定排山倒海就位宣告雄伟肃静语调完毕坦克一致高潮次序四、多音字仇⎩⎪⎨⎪⎧chóu(仇恨)qiú(姓仇) 强⎩⎪⎨⎪⎧qiáng(强大)jiàng(倔强) 曾⎩⎪⎨⎪⎧céng(曾经)zēng (曾祖父) 五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧崖(山崖)涯(天涯) ⎩⎪⎨⎪⎧渡(渡江)度(欢度春节) ⎩⎪⎨⎪⎧寇(日寇)蔻(蔻丹) ⎩⎪⎨⎪⎧榴(榴弹)馏(蒸馏) ⎩⎪⎨⎪⎧沸(沸腾)费(浪费) ⎩⎪⎨⎪⎧贯(贯穿)惯(习惯)⎩⎪⎨⎪⎧栏(栏杆)拦(阻拦) ⎩⎪⎨⎪⎧爆(爆发)暴(暴晒) ⎩⎪⎨⎪⎧阅(阅读)悦(喜悦) 六、近义词远征—远行等闲—平常逶迤—蜿蜒磅礴—恢弘云崖—山崖屹立—挺立攀登—攀爬崎岖—凹凸沉着—从容擎着—举着诞生—出生瞻仰—敬仰陆续—持续挺立—矗立汇集—汇聚雄伟—宏伟璀璨—绚烂黑魆魆—黑乎乎斩钉截铁—当机立断排山倒海—翻江倒海粉身碎骨—肝脑涂地徐徐上升—冉冉上升昂首挺胸—抬头挺胸震天动地—惊天动地惊天动地—震天撼地千钧一发—岌岌可危七、反义词难—易细—粗暖—寒喜—愁远—近闲—忙逶迤—笔直崎岖—平坦屹立—坍塌擎着—放下诞生—逝世瞻仰—蔑视陆续—中断汇集—分散开始—结束肃静—嘈杂光明—黑暗璀璨—暗淡排山倒海—风平浪静斩钉截铁—拖泥带水粉身碎骨—完好无损昂首挺胸—垂头丧气惊天动地—风平浪静震天动地—无声无息1. 动词搭配：(腾)细浪(走)泥丸(沉着)地指挥(全神贯注)地瞄准(横七竖八)地躺着(斩钉截铁)地说(静静)地照耀(紧紧)地包围(轻轻)地划着火柴(聚精会神)地读书(默默)地沉思2. 形容词搭配：(险要)的地形(亲爱)的战友(崎岖)的山路(磨盘大)的石头(叽里呱啦)的叫声(胜利)的喜悦(壮烈豪迈)的口号声(坚强不屈)的声音(排山倒海)的掌声(庄严)的宣告(雄伟)的声音(鲜红)的国旗(飘拂)的声音(雷鸣般)的掌声(强有力)的语调(热烈)的欢呼(雪白)的帽子(各式各样)的炮(五颜六色)的火花(千千万万)的灯火(深深)的回忆(激烈)的围歼战(茂密)的沙柳林(著名)的战斗英雄(微弱)的亮光(漆黑)的夜空(璀璨)的华灯(震天动地)的爆炸声(黑魆魆)的围墙(猛烈)的阻击(微弱)的亮光(千钧一发)的时刻1.“动词+ 名词”式的词语：腾细浪走泥丸2. 含有近义词的词语：昂首挺胸斩钉截铁粉身碎骨惊天动地五颜六色四面八方3. 含有反义词的词语：惊天动地横七竖八转危为安大同小异4. 形容黑的词语：漆黑乌黑黑魆魆十、句子积累1. 比喻句：顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。

部编版六年级上册语文第二单元知识小结

一、字詞盤點1.字(．1．)．難讀的字．．．．批(pī)掄(lūn)澗(jiàn)雹(báo)(．2．)．難寫的字．．．．冀:上中下結構,注意與“翼”字區別。

掄:右邊是“侖”,不要寫成了“倉”。

盞:不要少寫了上面的“丶”和“丿”,下麵是“皿”。

隆:右上是“折文”,不要少寫了中間的短橫。

(．3．)．破音字．．．難磅著繃更調劃炸2.詞(．1．)．必須掌握的詞．．．．．．日寇進犯遊擊奮戰轉移險要沉著手榴彈射擊始終頂峰懸崖斬釘截鐵沸騰攀登依託居高臨下繼續山澗粉身碎骨仇恨眺望喜悅衝鋒壯烈豪邁驚天動地政府委員協商彙集預定排山倒海爆發就位鼓舞宣告雄偉肅靜旗幟宣讀語調選舉完畢檢閱制服一致距離高潮燈籠陸續五顏六色遊行次序(．2．)．近義詞．．．磅礴~雄偉逶迤~蜿蜒進犯~侵犯英勇~勇敢掩護~保護屹立~聳立全神貫注~聚精會神挺立~聳立彙集~匯合飄拂~飄動揮手~招手歡躍~歡騰雄偉~宏偉宏偉~雄偉茂密~茂盛注視~凝視微弱~微小猛烈~強烈憧憬~嚮往讚歎~讚美璀璨~耀眼聚精會神~全神貫注千鈞一髮~萬分危急(．3．)．反義詞．．．逶迤→筆直開顏→愁眉堅持→放棄沉著→驚慌崎嶇→平坦全神貫注→心不在焉斬釘截鐵→優柔寡斷完畢→開始肅靜→喧嘩消失→出現彙集→分散活潑→文靜啟動→停止璀璨→黯淡茂密→稀疏光明→黑暗微弱→強烈暴露→隱蔽挺進→撤退聚精會神→心不在焉千鈞一髮→安然無恙(．4．)．詞語歸類．．．．①ABB式詞語:黑魆魆類似的詞語:笑哈哈笑眯眯笑嘻嘻笑盈盈②ABAC式詞語:自言自語各式各樣類似的詞語:自生自滅一生一世無聲無息③含有近義詞的詞語:粉身碎骨昂首挺胸類似的詞語:冷嘲熱諷左顧右盼志同道合④含有數字的詞語:萬水千山千千萬萬類似的詞語:一窮二白三三兩兩四面八方⑤含有誇張的詞語:排山倒海驚天動地類似的詞語:日理萬機寸步難行天衣無縫⑥描寫認真的詞語:聚精會神類似的詞語:全神貫注一心一意專心致志⑦描寫顏色的詞語:五顏六色類似的詞語:五光十色色彩繽紛花花綠綠⑧描寫精神品質的成語:堅強不屈壯烈豪邁大公無私捨己救人捨己為人正直無私表裏如一正大光明剛正不阿鐵面無私⑨量詞:五個戰士一塊磨盤大的石頭一道河五座白石橋一根電動旗杆一個師⑩動詞:扔手榴彈舉起一塊磨盤大的石頭跳下深谷擎著紅旗提著紅燈升國旗舞著火把修飾詞:細小的槍口崎嶇的山路嘰裏呱啦的叫聲二、佳句積累1.比喻句(1)石頭像雹子一樣,帶著五位壯士的決心,帶著中國人民的仇恨,向敵人頭上砸去。

部编版六年级上语文第二单元知识点梳理

部编版六（上）知识点总结第二单元一、易读错的字批(pī) 抡(lūn) 涧(jiàn) 雹(báo) 崖（yá）膊（bo）涧（jiàn）屹（yì）陀（tuó）耸（sǒng）擎（qíng）瞻（zhān）耀（yào）魆（xū）崎岖（qí qū）璀璨（cuǐ càn ）钧（jūn）二、重点词语日寇游击奋战转移险要沉着手榴弹射击顶峰悬崖斩钉截铁沸腾攀登依托居高临下继续山涧粉身碎骨仇恨眺望喜悦冲锋壮烈豪迈惊天动地政府委员协商汇集预定鼓舞宣告雄伟肃静旗帜宣读语调选举完毕检阅制服一致距离高潮灯笼陆续三、形近字组词束（结束）巷（小巷）戚（亲戚）熟（熟悉）稻（稻谷）枣（红枣）港（香港）威（威力）热（热闹）陶（陶器）盏（灯盏）盖（瓶盖）栏（护栏）拦（阻拦）泽（光泽）择（选择）帜（旗帜）织（编织）阅（阅读）问（询问）距（距离）拒（拒绝）四、多音字组词钻：zuān钻研zuàn钻石埋：mái埋头mán埋怨绷běng（绷着脸）bēng（绷带）着zhe（看着）zhuó（沉着）提：tí提醒dī提防奔：bèn投奔bēn奔跑率：lǜ效率shuài率领zháo（着凉）五、近义词照耀——映照宏伟——雄伟激烈——猛烈茂密——茂盛注视——凝视憧憬——向往焦急——焦虑璀璨——灿烂宣布——公布肃静——肃穆挺立——耸立汇集——聚集诞生——出生宣告——宣布飘拂——飘扬次序——顺序六、反义词赞叹——嘲笑挺进——撤退激烈——和缓茂密——稀疏微弱——强烈焦急——悠闲暴露——隐蔽聚精会神——心不在焉汇集——分散庄严——轻浮肃静——喧哗热烈——冷淡欢呼——悲叹完毕——开始整整齐齐——歪歪扭扭七、古诗背诵七律·长征作者：毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

部编版六年级语文上册第二单元知识点

部编版六年级语文上册第二单元知识点
部编版六年级语文上册第二单元的知识点包括但不限于以下几个方面：
1.文学常识：了解作者如鲁迅、巴金、李清照等的背景和代表作，以及他们的作品在中国文学史上的地位。

2.古诗文阅读：学习《浪淘沙》、《江南春》、《书湖阴先生壁》、《六月二十七日望湖楼醉书》等诗文，掌握诗文的意蕴和表现手法，以及如何通过意象理解诗人的情感。

3.现代文阅读：阅读《花之歌》、《好的故事》等文章，学习如何理解文章的主题、结构和语言特点，提高阅读理解能力。

4.写作：通过观察和思考，练习写景状物和记叙类的文章，提高写作技巧和表达能力。

5.综合性学习：了解中国传统文化中的对联文化，通过实践对对联的基本规律和技巧进行掌握。

部编本六年级语文上册：第二单元小结-单元知识重难点汇总

六年级上册第二单元知识小结一、容易读错的音冰雹．（bāo báo√）逶．迤（wēi√ wěi）磅．礴（ bàng páng√）抡．起（lūn√ lún）沸．腾（fú fèi√）山涧．（jiān jiàn√）外宾．（bīn√bīng）发射．（sè shè√）晋察冀．（jì√ yì）电钮．（niǔ√ liǔ）旗帜．（zhī zhì√）隆．重（lóng√ nóng）二、多音字辨音绷bēng(绷带) 奔 bēn(奔跑) dàn(子弹)běng(绷脸) bèn(奔命) 弹 tán(弹琴)尽 jǐn（尽管）调 tiáo（调节）着 zhāo（着急）jìn（尽力） diào（调动） zhāo（着数）zhuó（沉着）字音辨析：“绷”表示“拉紧”“衣服、布、绸等张紧”时，读bēng，如绷子；表示“板着”时，读běng，如绷脸。

“奔”表示“奔走，急跑”“逃跑”时，读bēn，如奔劳；表示“直向目的地走去”“年纪接近（四十岁、五十岁等）”时，读bèn，如直奔。

实战演练：①bēn ②bèn 1. 奔波（）奔头（）奔放（）①zhuó②zhāo 2.着火（）着想（）着慌（）三、容易写错的字崖：（上下）结构，不要写成半包围结构。

悬：（上下）结构，上部“县”有（三）横。

盏：上部是（“”），不是“戈”。

爆：右下部是（“氺”），不是“水”。

隆：右下部是（“”），不是“生”。

四、形近字、同音字辨析1.形近字崖（山崖）屹（屹立）棋（象棋）冀（希冀）涯（天涯）迄（迄今）欺（欺骗）翼（羽翼）抡（抡圆）沸（沸腾）雹（冰雹）寇（日寇）伦（伦理）佛（仿佛）雷（雷雨）冠（冠军）帜（旗帜）坦（坦克）距（距离）福（福气）织（纺织）袒（偏袒）拒（拒绝）副（副手）2.同音字五、词语听写云崖铁索日寇抡刀悬崖沸腾山涧象棋雹子屹立喜悦宣布汇集爆发检阅制服距离石栏隆隆游击豪迈壮烈肃静鼓舞高潮次序雄伟奋战险要攀登宣告预定晋察冀副班长手榴弹大渡桥一盏灯坦克车斩钉截铁居高临下粉身碎骨惊天动地排山倒海全神贯注坚强不屈六、词语搭配1.填入合适的动词（掩护）群众（痛击）敌人（坠落）山涧（打通）道路（按动）电钮（瞻仰）国旗（脱帽）肃立（宣读）公告2.填入恰当的修饰词（1）（险要）的地形（崎岖）的山路（豪迈）的口号（庄严）的宣告（雄伟）的声音（微弱）的亮光（漆黑）的夜空（璀璨）的华灯（茂密）的沙柳林（2）（沉着）地指挥（焦急）地钻出（深情）地说（全神贯注）地瞄准（聚精会神）地读书（斩钉截铁）地说（横七竖八）地躺着七、近义词瞻仰—景仰宏伟—雄伟沉着—从容猛烈—激烈屹立—耸立崎岖—坎坷协商—商量憧憬—向往宣告—宣布庄严—庄重鼓舞—鼓励茂密—浓密汇集—聚集掩护—保护注视—凝视常考词义辨析的词组“屹立” 和“耸立”、“庄严”和“庄重”。

部编新人教版六年级语文上册知识点汇总第2单元知识梳理

部编新人教版六年级语文上册知识点汇总第2单元知识梳理一、生字铲（chǎn）平恶劣（liè）惹（rě）人讥（jī）笑泥浆（jiāng）岔（chà）道攀（pān）山越岭寝（qǐn）不安席频（pín）繁朦（méng）胧（lóng）凄（qī）凉可见一斑（bān）篇（piān）章二、多音字要yāo（）yào（）得děi（）dé（）塞sài（）sè（）几jī（）jǐ（）待dāi（）dài（）盛chéng（）shèng（）撒sǎ（）sā（）劲jìn（）jìng（）薄bó（）báo（）bò（）三、近义词杰出——卓越阻挠——阻挡控制——操纵嘲笑——讥笑精密——精细艰巨——艰难怀念——想念崇高——高尚真挚——诚挚孤寂——孤独朦胧——模糊沉静——沉寂凄凉——凄惨伴随——陪伴特别——特殊庆祝——祝贺抚养——抚育端详——打量赞叹——赞美刚劲——刚健碧空如洗——晴空万里水落石出——真相大白萦绕——围绕四、反义词藐视——敬仰缩短——延长杰出——平庸恶劣——良好轻蔑——尊重大概——精确狂风怒号——风和日丽强烈——柔和真挚——虚伪普通——特别甜蜜——苦涩增添——减少清清楚楚——模模糊糊沉闷——轻松公开——保密艰苦——舒适波涛起伏——风平浪静纯洁——肮脏热烈——冷淡周密——粗略轻蔑——尊敬藐视——重视崇高——卑微真挚——虚伪朦胧——清晰甜蜜——苦涩沉闷——活跃公开——保密艰苦——舒适波涛起伏——风平浪静纯洁——肮脏刚劲——柔弱铭记——忘记崭新——陈旧响亮——低沉给予——索取自豪——自卑五、词语积累悬崖峭壁狂风怒号攀山越岭怅望灰天寝不安席可见一斑水落石出百折不回思潮起伏碧空如洗【描写环境恶劣的】狂风怒号穷山恶水荒无人烟风雨交加冰天雪地【关于爱国的】精忠报国忧国忧民碧血丹心以身殉国毁家纾难为国捐躯【形容痛苦的词语】欲哭无泪痛不欲生愁肠百结悲痛欲绝撕心裂肺【关于思念家乡、祖国的词】魂牵梦萦故土难离归心似箭魂归故里【含有“不”字的词语】食不下咽坚韧不拔刚正不阿高不可攀【含有“如”字的词语】碧空如洗心急如焚心乱如麻始终如一【关于蝴蝶的词语】破茧成蝶庄周梦蝶蜂媒蝶使蝶恋蜂狂招蜂引蝶【形容少年的词语】生龙活虎聪明伶俐朝气蓬勃青春活泼欢蹦乱跳风华正茂六、词语搭配计划（周密）（精密）观察（严密）控制（紧密）联系（勘测）线路（勘察）地形（勘探）石油（勘正）错误（杰出）的工程师（艰巨）的工程（崇高）的敬意（真挚）的爱慕（孤寂）的小城（矮墩墩）的战士（不寻常）的来历（啧啧）的赞叹声（巍峨峻拔）的草原（碧波环抱）的宝岛（苍苍茫茫）的草原（鲜嫩）的山丹丹（纯洁）的雪花（热烈）的红棉（刚劲有力）的方块字（如歌如画）的唐诗宋词（崭新）的画卷（璀璨）的诗篇（轻蔑）地说（细细）地端详（轻轻）地闻（慢慢）地咬。

统编教科书六年级语文上册第二单元知识小结

统编教科书六语上
（2）《狼牙山五壮士》一文是按“接受任务 →__痛__击__敌__人_____→___引__上__绝__路____→___顶__峰__歼__敌____→跳下悬崖”的顺序来写的。（3）场面描写是《开国大典》一文的一大特点：群众进场、 __举__行__典__礼_____、___阅__兵__式____、___群__众__游__行____等众多场面都描绘得有声有色。
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绷· 脸（b__q______）
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聂荣· 臻（_y__ǎ_n__iè）（zh_____·__）
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· 豫皖苏（w____ū_n__）
统编教科书六语上
4. 【用词】试着运用恰当的词语代替下列句子中的“说”字。
（1） “救命啊！老爸要抓住我啦！”我说．。
(
大喊大叫
)
（2）看着舞台上精彩的演出,观众们忍不住说．：“太棒了！”
( 赞叹 )
（3） “你们俩不要吵了,这只是一场小误会。”学习委员赶忙上前说．。
( 打圆场 ) （4） “这是怎么回事？我怎么又走到这儿来了？”我说．。
统编教科书六语上
一个骑兵师,“红马连”一色红马,“白马连”一色白马,六马并行,马腿的动作完全一致。以上这些部队,全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前 D. 游行队伍分东西两个方向出发,他们擎着灯,舞着火把,高呼“中国共产党万岁！”“中华人民共和国万岁！”“中央人民政府万岁！”
统编教科书六语上
单元重点：（1）朗读课文，理解课文内容。本单元的四篇课文都是记叙革命历史的，是对学生进行革命传统教育的好教材。要通过朗读，理清课文脉络。对重点段落要细细品味，抓住重点词句深入理解课文内容。另外革命历史离学生很遥远，理解起来很困难，还要借助历史背景资料去理解。（2）了解文章点面结合写场面的方法。每篇课文中作者在记叙故事时都写了具体的场面，运用点面结合的方法，让人如身临其境一般。教学中要抓住课文重点，引导学生在学习过程中获得真实的体验和感受，还要充分利用多媒体教育资源，用声音和光影把学生带入到课文场面描述的情境中，让学生去感受和体会，并学会在今后的习作中尝试运用点面结合的写法来写场面。