生物必修二
高中生物选择性必修二重点知识归纳

高中生物选择性必修二重点知识归纳
生物选择性必修二是高中生物课程中的一部分,涵盖了许多重要的知识点。
以下是这门课程的重点知识的简要归纳:
1. 细胞的组成和结构。
生物体由细胞构成,细胞是生物体的最基本单位。
细胞包含细胞膜、细胞质和细胞核等组成部分,它们各自承担着重要的功能。
2. 细胞的生物学功能。
细胞具有营养摄取、分解代谢、合成和排泄等生物学功能。
这些功能协调进行,保证生物体的正常运作。
3. 遗传学基本原理。
遗传学研究遗传信息的传递和变化。
这包括了基因、染色体和遗传物质的结构及其相互作用。
4. 生物进化理论。
生物进化是生物种群随时间逐渐改变和适应环境的过程。
达尔文的进化论是生物进化的基石。
5. 生态系统的组成和功能。
生态系统由生物群落、生物栖息地
和非生物因子组成。
生态学研究生物与环境之间的相互作用和能量
流动。
6. 生物多样性保护。
生物多样性是地球上生物种类和遗传资源
的丰富性。
保护生物多样性对于维持生态平衡和人类福祉至关重要。
以上是高中生物选择性必修二的重点知识的归纳。
希望这些信
息对您的学习有所帮助。
高中生物必修二封面

高中生物必修二封面
摘要:
一、高中生物必修二的封面概述
1.封面设计简洁大方
2.封面主题突出生物元素
3.封面颜色搭配协调
二、高中生物必修二的封面设计元素
1.绿色调为主的背景
2.细胞结构图和显微镜的运用
3.标题和副标题的字体和排版
三、高中生物必修二封面的教育意义
1.激发学生对生物学科的兴趣
2.提高学生的环保意识
3.培养学生的科学素养
正文:
高中生物必修二是我国普通高中生物课程中的一门重要课程,其封面设计简洁大方,主题突出生物元素,颜色搭配协调,给人以清新自然的感觉。
封面的背景以绿色调为主,绿色是生物的代表色,象征着生命和活力,这种设计能够激发学生对生物学科的兴趣,让他们在学习的过程中感受到生物的美丽和奇妙。
在封面设计中,设计师巧妙地运用了细胞结构图和显微镜的元素,既体现
了生物学的学科特点,又增强了封面的科学性和专业性。
细胞是生物体的基本单位,显微镜是观察生物微观世界的工具,这种设计能够帮助学生更好地理解生物学的基本概念,提高他们的科学素养。
标题和副标题的字体和排版也非常考究,字体选择的是简洁清晰的黑体,排版则采用了对齐方式,使得标题和副标题显得清晰明了,便于学生阅读。
高中生物必修二目录

高中生物必修二目录
第1章遗传因子的发现
第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)
第2节孟德尔的豌豆杂交实验(二)
第2章基因和染色体的关系
第1节减数分裂和受精作用
第2节基因在染色体上
第3节伴性遗传
第3章基因的本质
第1节DNA是主要的遗传物质
第2节DNA分子的结构
第3节DNA的复制
第4节基因是有遗传效应的DNA片段
第4章基因的表达
第1节基因指导蛋白质的合成
第2节基因对性状的控制
第3节遗传密码的破译(选学)
第5章基因突变及其他变异
第1节基因突变和基因重组
第2节染色体变异
第3节人类遗传病
第6章从杂交育种到基因工程
第1节杂交育种与诱变育种
第2节基因工程及其应用
第7章现代生物进化理论
第1节现代生物进化理论的由来
第2节现代生物进化理论的主要内容。
高一必修二生物知识点大全

高一必修二生物知识点大全生物学是我们学习生命科学的基础,对于高一学生来说,必修二生物课程是他们进入高中后接触到的第一门生物学科目。
下面是高一必修二生物知识点的大全,希望对同学们的学习有所帮助。
一、细胞的结构和功能细胞是生命的基本单位,由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
细胞膜具有选择性通透性,细胞质内包含各种细胞器,细胞核内含有遗传物质DNA。
二、遗传的分子基础DNA是构成遗传物质的分子基础,由核苷酸组成。
DNA通过转录和翻译的过程实现基因的表达,进而控制生物的发育和功能。
三、内环境的稳态调节生物体内部环境的稳定是维持生命活动的基本要求。
稳态调节是通过神经和内分泌系统的相互作用来实现的。
四、生物种群与市场种群是同一物种个体的集合体,其中存在着物种多样性与遗传多样性。
市场是由不同种群组成的生态系统,其中存在着物种的相互关系和相互作用。
五、生物进化与适应进化是物种在漫长时间里的遗传变异和选择导致的适应环境的过程。
适应是生物因变异而适应不同环境的能力。
六、人体健康与疾病人体的健康与疾病由内外环境因素共同作用于人体所致。
疾病是机体在适应环境时发生的不良变化和功能的紊乱。
七、生物技术与人的生活生物技术是将生物学原理和技术手段应用于生产、工业和医学等领域的实践。
生物技术的研究和应用正在不断改善我们的生活品质。
八、生态环境与资源保护生态环境是指生物体与环境的相互作用关系,资源保护是对自然资源进行科学合理利用和保护。
以上是高一必修二生物知识点的大致概括,每个知识点都涵盖了一定的深度。
同学们在学习这门课程时,应该注重理论知识的掌握,同时也要注重实践和实验的能力培养。
因为生物学是一门实践性很强的学科,只有通过实际操作和实验才能更好地理解和掌握生物学的知识。
生物学是与我们生活息息相关的学科,通过学习生物知识能够增进我们对自然界的理解和保护环境的意识。
希望同学们在学习生物学的过程中能够积极思考、勤于实践,发现生命的美妙和无穷的可能性。
高中生物知识点总结必修二

高中生物知识点总结必修二(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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生物必修二目录

生物必修二目录生物必修二目录第一章生命体的组成1.1 生命体的基本组成1.2 细胞的组成1.3 营养物质的组成第二章细胞代谢与能量转换2.1 细胞的代谢2.2 ATP与能量转换2.3 光合作用2.4 细胞呼吸及其代谢产物第三章遗传与遗传物质3.1 遗传的基本概念3.2 DNA的结构和功能3.3 DNA复制与基因表达3.4 RNA与蛋白质合成第四章细胞分裂4.1 细胞的增殖与分裂4.2 有丝分裂4.3 无丝分裂4.4 分裂原理的应用第五章物质的功能及其调节5.1 物质的运输和调节5.2 血液循环与植物体液循环5.3 神经系统的组成和功能第六章维持生命平衡的机制6.1 生命体内环境的平衡6.2 呼吸系统的结构和功能6.3 泌尿系统的结构和功能第七章生物进化7.1 生物进化的基本概念7.2 进化的证据和原因7.3 进化的趋势和分类第八章生物地理和生态系统8.1 生物地理的概念和分布规律8.2 生态系统的结构和组成8.3 生态系统的稳定性和威胁8.4 生态保护和环境污染控制总结本书主要介绍了生命体的组成、细胞代谢与能量转换、遗传与遗传物质、细胞分裂、物质的功能及其调节、维持生命平衡的机制、生物进化和生物地理及生态系统等方面的知识。
深入浅出地讲解了生命现象的本质和规律,对于学习生物学的同学们来说是一本非常好的教材。
生物学涉及面广,知识丰富,需要我们持续不断地学习和探索。
通过对本书的学习和理解,我们能更好地认识和了解自己,学会保护生态环境,为未来的生活和发展奠定基础。
高中必修二生物知识点总结归纳(五篇)

高中必修二生物知识点总结归纳(五篇)高中必修二生物知识点总结归纳 1植物必需的矿质元素矿质元素指除了C、H、O以外,主要由根系从土壤中吸收的元素。
共13种。
根对矿质元素的吸收、运输和利用1.矿质元素吸收:交换吸附,主动运输(需能量),与呼吸作用参与。
2.利用:①多次利用:K离子,N、P、Mg形成不稳定的化合物(缺少多次利用元素时老组织受损)②只利用一次:Ca、Fe、Mn形成稳定的化合物。
(缺少时新组织受损)人和动物体内三大营养物质的代谢1.食物的消化:一般都是结构复杂、不溶于水的大分子有机物,经过消化,变成为结构简单、溶于水的小分子有机物。
2.营养物质的吸收:是指包括水分、无机盐等在内的各种营养物质通过消化道的上皮细胞进入血液和淋巴的过程。
3.血糖:血液中的葡萄糖。
4.氨基转换作用:氨基酸的氨基转给其他化合物(如:丙酸),形成的新的氨基酸(是非必需氨基酸)。
5.脱氨基作用:氨基酸通过脱氨基作用被分解成为含氮部分(即氨基)和不含氮部分:氨基可以转变成为尿素而排出体外;不含氮部分可以氧化分解成为二氧化碳和水,也可以合成为糖类、脂肪。
6.非必需氨基酸:在人和动物体内能够合成的氨基酸。
7.必需氨基酸:不能在人和动物体内能够合成的氨基酸,通过食物获得的氨基酸。
它们是甲硫氨酸、缬氨酸、亮氨酸、异亮氨酸、赖氨酸、苏氨酸、色氨酸、苯丙氨酸等8种。
8.糖尿病:当血糖含量高于160mg/dL会得糖尿病,胰岛素分泌不足造成的疾病由于糖的利用发生障碍,病人消瘦、虚弱无力,有多尿、多饮、多食的“三多一少”(体重减轻)症状。
9.低血糖病:长期饥饿血糖含量降低到50~80mg/dL,会出现头昏、心慌、出冷汗、面色苍白、四肢无力等低血糖早期症状,喝一杯浓糖水;低于45mg/dL时出现惊厥、昏迷等晚期症状,因为脑组织供能不足必须静脉输入葡萄糖溶液。
高中必修二生物知识点总结归纳 2细胞与稳态1、体内细胞生活在细胞外液中2、内环境的组成及相互关系(1)毛细淋巴管具有盲端,毛细血管没有盲端,这是区别毛细淋巴管和毛细血管的方法。
生物必修二知识点归纳

生物必修二知识点归纳第一单元:生物的细胞结构和功能1.细胞的基本结构:细胞膜、细胞质、细胞核等2.细胞器官的功能和结构:线粒体、核糖体、内质网、高尔基体、溶酶体等3.细胞的基本功能:新陈代谢、运动、分裂等第二单元:细胞的代谢1.细胞的营养需求:有机物、无机盐等2.细胞的能量转化:光合作用和呼吸作用3.光合作用:反应方程式、光合色素、光合作用的调节等4.呼吸作用:有氧呼吸和无氧呼吸、发酵等第三单元:遗传与进化1.基因的结构和功能:DNA、RNA、蛋白质合成等2.遗传的基本规律:孟德尔遗传定律、交配方式等3.进化的基本概念和证据:自然选择、同源器官等4.生物的分类与演化:分类的原则、分类的方法等第四单元:生物基因工程与应用1.DNA的复制:半保留复制、DNA聚合酶等2.基因的转移和修饰:质粒、植入等3.生物工程在农业、医学等领域的应用:转基因植物、克隆等第五单元:生物多样性与保护1.生物多样性的意义和价值:遗传多样性、物种多样性等2.生态系统的结构和功能:食物链、能量流动等3.生态系统的平衡与破坏:生物入侵、生态位等4.生物保护的措施和意义:保护区、濒危物种等第六单元:人体健康与生命的维持1.人体器官和系统:呼吸系统、循环系统、神经系统等2.卫生与健康:传染病、非传染病等3.疾病的防治:慢性病的预防、传染病的控制等第七单元:植物生长调节和植物组织1.植物的生长调节:光周期、激素等2.植物的器官和组织:根、茎、叶、花等3.植物的繁殖:无性繁殖、有性繁殖等第八单元:动物生命过程的调节1.动物的生殖调节:性腺激素、生殖周期等2.动物的神经调节:神经元、神经传导等3.动物的内分泌调节:内分泌腺、激素等第九单元:人与生物技术1.生物技术的方法和应用:细胞培养、基因工程等2.生物技术在农业、医学等领域的应用:遗传工程、药物研发等第十单元:细胞的增殖和分化1.细胞的增殖:有丝分裂、减数分裂等2.细胞的分化:多能干细胞、干细胞等。
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生殖 细胞
有丝 分裂 2精子
五、被子植物的双受精
精子(N)
雄蕊:花药
精子(N) 卵细胞(N)
胚囊 雌蕊: 子房 胚珠 珠被 子房壁 2极核(N)
受精卵 (2N)
胚
幼苗
受精极核 (3N)
胚乳
种皮
果皮
第二单元
一、遗传物质的发现
遗传与变异的分子基础
(一) 遗传物质在染色体上 1、萨顿对蝗虫的精子的研究发现 ①染色体是各具独特形态的实体; ②体细胞中染色体成对存在,每对染色体中的一个来自母 方,一个来自父方; ③在细胞减数分裂时,配对的两条染色体相互分开,独立 地进入配子; ④非同源染色体进入配子时自由组合。 →发现现象:染色体在减数分裂时的行为与孟德尔杂交 实验中遗传因子的行为完全平行 →提出假说:遗传因子位于染色体上。
6 3 1
小结:遗传信息的表达过程
具有一定空 mRNA中核 蛋白质中 基因中脱 转录 翻译 加工 间结构和特 体现特定生 糖核苷酸 特定氨基 氧核苷酸 物性状 定功能的蛋 排列顺序 酸顺序 排列顺序 白质
(三)中心法则
复 制
DNA
转录 逆转录
复 制
RNA
翻译
蛋白质(性状)
【例】一段原核生物的mRNA通过翻译可合成一
动力:输卵管伞部的收缩;输卵管伞部上皮细胞纤 毛的协调运动;卵细胞放射冠的功能。
⑴ 精子和卵细胞的识别 卵细胞透明带上的糖蛋白:精子特异性识别的受体 ⑵ 精子进入卵细胞 精子的头部进入卵细胞,尾部留在外面 卵细胞放射冠释放蛋白水解酶,使透明带蛋白质变性,可 保证只有一个精子与卵细胞结合 ⑶ 精核和卵核的融合 ——受精作用的实质
⑶ 假设
A1 T 1 n, G1 C1
则
A2 T 2 AT n, n, G2 C 2 G C
假设A1+T1=n%,则A2+T2=A+T=n%
三、DNA的复制
1 DNA复制的概念 以亲代DNA分子为模板合成子代DNA的过程。 2 DNA复制的时间
细胞分裂间期(有丝分裂间期和减数第一次分裂间期) 3 DNA复制的场所 真核:细胞核(主要),也可发生在线粒体和叶绿体 原核:拟核(主要),也可发生在细胞质 4 DNA复制的过程 ⑴ 解旋:解旋酶→氢键断裂 ⑵ 合成子链并延伸:游离的脱氧核苷酸先 以氢键与模板链碱基互补配对,再利用 DNA聚合酶形成磷酸二酯键 ⑶ 螺旋:每条子链与模板链盘绕成双螺旋 5 DNA复制的特点 半保留复制、边解旋边复制
总结:DNA是主要的遗传物质
即指绝大多生物的遗传物质是DNA。 原核生物
DNA 真核生物 DNA病毒 RNA: RNA病毒
二、DNA的分子结构
1 基本组成单位——脱氧核苷酸
2 DNA双螺旋结构 ——沃森、克里克发现 磷酸二酯键
⑴ DNA分子含有两条 脱氧核苷酸链,两条 链反向平行。 ⑵ 外侧是由脱氧核 糖和磷酸交替排列而 成构成的基本骨架, 内侧是碱基对,之间 以氢键相连。 ⑶ 碱基配对遵循碱 基互补配对原则,即 A-T,G-C。
3 DNA分子的特点 ⑴ 稳定性:双螺旋结构、碱基互补配对 ⑵ 多样性:碱基对的排列方式多种多样 如一个DNA分子有n个碱基对,则可能出现的组合为4n。
⑶ 特异性:碱基对特定的排列顺序 DNA以丰富而特异的脱氧核苷酸排列顺序储存遗传信息。 4 碱基互补配对原则的应用 ⑴
⑵
AG AC A=T,G=C;A+G=T+C=A+C=T+G=50%;T C T G 1 A1 G1 A2 G 2 1 A G m, 则 , 1, 假设 T 1 C1 T 2 C2 m T C
减数第一次分裂间期
4个 减半(n) 有联会、四分体及同源染色体 的分离
相同点
1.染色体在分裂前都复制一次 2.分裂过程中都有纺锤丝的出现 3.都有姐妹染色单体的出现和分离
二、有丝分裂与减数分裂的异同 2、数目的比较 DNA 染色体
减Ⅰ
减Ⅱ 受精
有丝分裂
二、有丝分裂与减数分裂的区别
3、识别、判断细胞分裂图像的方法——三看识别法
必修二
遗传与进化
第一单元 生物的生殖与发育 第二单元 遗传与变异的分子基础 第三单元 遗传的基本规律 第四单元 生物的变异 第五单元 遗传变异与进化
第一单元
一、减数分裂
生物的生殖与发育
1 概念:减数分裂是进行有性生殖的生物,在产生成熟生殖细胞 的过程中进行的一种特殊有丝分裂。 2 特点:染色体复制一次,而细胞连续分裂两次。 3 结果:子细胞染色体数目比原始生殖细胞减少一半 4 同源染色体: 5 过程(以哺乳动物精子形成为例): 精原 减数第一次 初级精 减数第一 次级精 减数第二 精细胞 细胞 分裂间期 母细胞 次分裂 母细胞 次分裂 6 精子和卵细胞形成过程的区别: 7 DNA、染色体、染色单体的数量变化:
条含有11个肽键的多肽,则此mRNA分子至少含
有的碱基个数及合成这段多肽需要的tRNA个数,
依次是(
A.33,11
) B
B.36,12
C.12,36
D.11,36
1.一段信使RNA中有60个碱基,其中A为15个,G为25
个,那么转录成该信使RNA分子的DNA片段中C和T的个
一看染色体的数目: 奇数——减数第二次分裂 偶数——二看 二看同源染色体: 无——减数第二次分裂 有——三看 三看同源染色体行为:联会、同源染色体分离、同 源染色体排列在赤道板上 ——减数第一次分裂 无以上各种行为——有丝分裂
有丝分裂
间
减Ⅰ 联会
前
四分体
中
后
末
减Ⅱ
三、受精作用
1 精子和卵细胞向输卵管的转运 精子: 睾丸→ 子宫→ 输卵管壶腹部 动力:精子尾部摆动产生的向前推力 卵细胞: 卵巢→ 输卵管伞→ 输卵管壶腹部 2 过程
原核细胞与真核细胞DNA转录的区别
(二)翻译:以mRNA为模板,以tRNA为运载工具,合成具有 一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。
1.遗传信息传递方向:RNA→蛋白质 2.场所:细胞质(核糖体) 3.模板:mRNA
4.原料:20种游离的氨基酸
5.条件:tRNA、酶和ATP 6.原则:碱基互补配对原则(A-U、G-C、C-G、U-A) 7.产物:多肽链
反密码子
2 转录:以DNA的一条链为模板,按碱基互补配对原则合成RNA 的过程。
⑴ 遗传信息传递方向:DNA→RNA
⑵ 场所:主要在细胞核 ⑶ 模板:解旋后DNA的一条链 ⑷ 原料:4种游离的核糖核苷酸 ⑸ 条件:RNA聚合酶等酶和ATP ⑹ 原则:碱基互补配对原则(A-U、G-C、C-G、T-A) ⑺ 产物:RNA(包括mRNA、tRNA和rRNA)
2 基因的本质
基因是有遗传效应的DNA序列(结构) 基因是DNA分子上的一段核苷酸序列,是遗传的功能单位, 可编码一段肽链或者编码一段RNA(功能)。 生物的遗传信息即指基因中的脱氧核苷酸(或碱基对)序列。
3 基因的结构
真核:
原核:
4 基因的功能
基因通过控制蛋白质的合成来直接或间接地控制生物的性状。
半 保 留 复 制 的 实 验 证 明
DNA
6 DNA复制的条件 ⑴ 模板:DNA的两条链 ⑵ 原料:4种游离的脱氧核苷酸 ⑶ 酶:解旋酶、DNA聚合酶 ⑷ 能量:ATP 7 DNA复制的意义 维持生物前后代遗传物质的稳定 8 有关DNA复制的计算 ⑴ DNA分子数:若1个DNA复制n次,则子代DNA分子数=2n, 其中含有亲代DNA链的子代DNA分子数=2个 ⑵ 脱氧核苷酸链数:若1个DNA复制n次,则子代DNA分子脱氧 核苷酸链数=2n+1 , 其中含有亲代DNA链的脱氧核苷酸链数=2条 ⑶ 消耗的脱氧核苷酸数: 若1个亲代DNA分子含有某种脱氧核苷酸m个,经过n次复 制需要消耗游离的脱氧核苷酸m〃(2n-1) 个。
3 减数分裂和受精作用的意义 既保证了生物前后代遗传物质的稳定性,又使子代具有更大 的变异性,大大提高了生物对环境的适应能力。
四、被子植物配子的形成 雄配子:花药 花粉母细胞 减数 分裂
雌配子:子房
大孢子母细胞 减数 分裂 大孢子 3有丝 分裂 3 2助 2 1卵 细胞 极核 反足 细胞 细胞
4小孢子(花粉粒) 有丝 分裂
5 基因的分类
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
⑴ 按功能划分
编码蛋白质:结构基因、调节基因
可转录、无翻译产物的:对应某些RNA
不转录、不翻译的:起调控作用,如启动子、操作子 ⑵ 按结构划分 断裂基因、非断裂基因 重叠基因:两个基因共用一段重叠的核苷酸序列 可动基因(转座子):某些基因可从一个位臵转移到 另外一个位臵
6 染色体、脱氧核苷酸、DNA与基因
磷酸 脱氧核糖 含氮碱基
脱氧核 苷酸
基因
DNA
蛋白质
染色体
染色体是DNA的主要载体,一条染色体上有1或两个DNA分子; 基因是有遗传效应的DNA片段,一个DNA分子上有多个基因; 染色体是基因的主要载体,一条染色体上有多个基因,基因在 染色体上呈线性排列; 脱氧核苷酸是DNA和基因的基本组成单位; 每个基因含有成百上千个脱氧核苷酸。
四、基因
1 基因的发现 孟德尔:遗传因子 世代相传、决定遗传表达
约翰逊:提出“基因” 摩尔根:基因以线性形式排列在染色体的特定位臵上
比德尔和泰特姆: 一基因一酶说
某些科学家: 一基因一肽链说 艾弗里:基因的本质是DNA 沃森、克里克:DNA双螺旋结构 雅各布、莫诺:大肠杆菌乳糖操纵子 基因在结构和功能上都是可分的
7 染色体外基因 真核生物:线粒体、叶绿体 原核生物:质粒(小型环状DNA分子)
五、基因的表达
(一)转录 1. RNA-----协助遗传信息表达的工具 (1) RNA与DNA分子结构的比较