《优化方案》2013高考二轮复习历史(江苏专用)选修第35讲仿真预测
《优化方案》2013高考二轮复习历史(江苏专用)选修第37讲仿真预测
1．阅读下列材料：材料1：香港《明报》10月2日报道：19世纪唯物社会主义思想家马克思，以凌厉后劲压倒科学家爱因斯坦，在英国广播公司(BBC) 的千年最伟大思想家选举中胜出。
材料2：英国广播公司(BBC)千年最伟大的思想家评选揭晓(1999.9)英国广播公司(BBC)评出的千年最伟大的思想家(1999.9)1.马克思(德国思想家)2.爱因斯坦(犹太裔科学家)3.牛顿(英国物理学家)4.达尔文(英国科学家)5.阿奎那(意大利经院哲学家)6.霍金(英国科学家)7.康德(德国哲学家) 8.笛卡尔(法国数学家、哲学家)9.麦克斯韦(英国物理学家) 10.尼采(德国哲学家)材料3：请回答：(1)马克思最后跃居排名的榜首，主要是因为他对人类历史发展的哪些贡献？(2)真理是不断发展的，继马克思之后，列宁、毛泽东、邓小平是如何发展和完善马克思主义的？(3)作为青年学生，应该从上述无产阶级革命家和科学家身上学习哪些优秀品质和精神？解析：本题考查学生分析概括问题的能力。
第(1)题注意从大的方面归纳概括。
第(2)题结合列宁、毛泽东、邓小平的活动去分析。
第(3)题从他们的活动和贡献中体会他们的精神和品质。
答案：(1)创立科学社会主义理论，发动国际社会主义运动。
(2)列宁为无产阶级和世界人民开创了一条走向社会主义的新路。
毛泽东开辟中国特色的革命道路(“工农武装割据”)和建设道路。
邓小平创立了建设中国特色的社会主义理论。
(3)实事求是(求真)；创新；科学。
2．阅读下列材料，回答问题。
材料1：全国都堆满了干柴，很快就会燃烧成烈火。
……我所说的中国革命高潮快要到来，决不是如有些人所谓“有到来之可能”那样完全没有行动意义的、可望而不可即的一种空的东西。
它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头的一只航船；它是立于高山之巅远看东方已见光芒四射、喷薄欲出的一轮朝日；它是躁动于母腹之中的快要成熟了的一个婴儿。
——毛泽东《星星之火，可以燎原》材料2：(1)材料1出现的历史背景是什么？毛泽东充满诗意的语言反映他怎样的一种情怀？在井冈山时期、延安时期毛泽东先后提出哪两大理论？(2)中共十二大上，邓小平明确提出什么重要理论？十年后邓小平“南方谈话”的核心思想是什么？解析：本题以毛泽东、邓小平的伟大贡献为主题，考查学生分析和阐述问题的能力。
《优化方案》2013高考二轮复习历史(江苏专用)专题七第15讲仿真预测
1．(2011·高考浙江文综卷)据地方志记载，民国时期某城市“旧式婚姻居十之七八，新式者不过十之二三”。
对此理解错误的是()A．旧式婚礼因为简便节约更为流行B．城市尚且如此守旧，更不要说乡村C．婚姻习俗的新旧变迁有一个过程D．传统的婚姻观念仍为多数人所坚持解析：选A。
从材料信息看，新式婚姻的比例远远不及旧式婚姻，新式婚姻比旧式婚姻要简约且文明，故A项错误。
2．(2011·高考天津文综卷)某报以“新陈代谢”为题刊文：“新内阁成，旧内阁灭；新官制成，旧官制灭；新教育兴，旧教育灭；……阳历兴，阴历灭；鞠躬礼兴，拜跪礼灭……”文中所说的这些现象应当发生于()A．1898～1900年B．1901～1911年C．1912～1927年D．1928～1937年解析：选C。
辛亥革命推翻了清王朝，构成近代中国社会的第一次巨变。
新内阁、新官制、新教育、实行阳历、行鞠躬握手礼等现象都是在辛亥革命及其以后的一段时间内出现的，故选C。
3．(2010·高考海南单科卷)据1927年出版的《中华影业年鉴》统计，1925年前后华商共投资开设175家电影公司，其中有141家在上海。
这一现象说明()A．国内政局的相对稳定B．文化产业投资推动了上海电影业的出现C．观看电影成为市民的主要娱乐方式D．上海已成为中外经济文化交汇中心解析：选D。
1925年前后，华商投资175家电影公司，上海占绝大多数，电影是经济文化发展的体现，因此选D项。
1925年处于北洋军阀统治时期，国内政局并不稳定，排除A项，材料所涉及内容是电影的发展，不是电影业的产生，排除B项，C项不符合史实，排除C 项。
4．(2010·高考天津文综卷)“盖天津(城)市发展之趋势，其初围绕旧城，继则沿河流，复次则沿铁道线，自有电气事业则沿电车道而发展。
”这反映出近代天津城市化进程的显著特点是()A．以老城区为中心不断扩展B．伴随交通方式的变化而发展C．由城市周边的不断开发而发展D．伴随工商业的发展而发展解析：选B。
高考历史总复习 第35讲 资本主义国家的新发展和社会主义国家的变化
(四)“福利国家”与社会运动 1．“福利国家” (1)含义：指国家通过构建社会保障体系，保证个人和家庭的经济安 全；通过加大社会服务开支，保证全体公民享受较好的公共福利。 (2)评价 ①“福利国家”的建立，在缓和收入分配不平等、保持社会稳定方 面起到一定积极作用。 ②社会福利毕竟由国家财政负担，因此，当20世纪70年代主要资本 主义国家发生经济危机时，减少福利就成为“改革”的内容之一。
阻止任何导致核战的可能。而今，苏联对那些国家的约束作用没有了。 ——据伊曼纽尔·沃勒斯坦《生活在后美国世界》
[解读] (1)史料一“从两极格局至新格局出现之前”是关键信息， 体现了新的时代特征。
(2)史料二抓住“原因有二”进行理解，说明了苏联解体给美国带来 的影响。
[探究] (1)根据史料一，分析冷战“退去”的直接原因是什么？冷 战结束后，当今世界格局呈现出什么局面？
知识点一 资本主义国家的新变化 (一)国家的宏观调控 1．背景 (1)1929年爆发的经济大危机，充分暴露了自由放任的资本主义的弊 病。 (2)第二次世界大战的教训；社会主义对资本主义的冲击与影响。 2．特点：资本主义国家进行的不同程度的以市场经济为基础，以强 化国家干预为核心的调整。
3．主要措施 (1)加大政府在公共事业领域的开支，增加就业机会，刺激消费需求； 制定经济发展计划，促进经济协调发展；利用信贷、利率、税收等经 济杠杆实施宏观调控；等等。20世纪70年代，主要资本主义国家出现 不同程度的“滞胀”现象，各国再次实行调整，适当减少政府对经济 的干预。 (2)资本主义国家通过建立国际货币基金组织、世界银行、关税与贸 易总协定等国际经济组织，加强在金融、投资和贸易等领域的国际协 调，通过大国相对平等的协商，采取市场干预行动，协调利益，维护 经济秩序。
2013高考历史二轮复习课件(解析版)：选修篇-二轮专题(课程标准卷地区专用)(131张)
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选修1 │ 重点要点探究
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材料二 有位外国史学家将日本与中国 进行对比，认为日本的变革有这样一些优 势：“日本诸岛地理位置的紧凑既促进了 民族团结，又有利于新价值观和新知识在 全国的传播，也使这个国家容易遭受和认 识外国的压迫，不像中国内地诸省长期以 来很难受到西方的影响。此外由于日本有 向伟大的中国文化世界借用某些东西的悠 久传统，因而19世纪同样的借用西方世界 的东西时，发生的冲突较少、痛苦较
(2)奖励耕织；废除井田制度；统一度量 衡。 (3)孝文帝改革促进了民族融合，加速了 鲜卑族的封建化进程。
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选修1 │ 重点要点探究
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(4)北魏孝文帝改革：较为客观公正；商 鞅变法：符合事实，有一定的道理；王安 石变法：存在偏见，失之片面。
• 背景：北宋中期社会矛盾尖锐，出现了积 贫积弱的局面，面临着严重边患。措施： 通过青苗法、农田水利法、市易法、将兵 法等理财和军事措施，促进了北宋社会经 济的发展，增加了政府财政收入，增强了
选修1 │ 重点要点探究
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材料五 北魏孝文帝变法，ห้องสมุดไป่ตู้文明，魏 国以治，此变而得者也。商鞅变法，废孝 弟(悌)仁义，秦先强而后促；王安石变法， 专务剥民，宋因以致乱，此变而失者也。 商、王之失在残酷剥民，非不可变也，法 非其法也。
——张之洞《劝学篇•变法
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第七》
选修1 │ 重点要点探究
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[答案] (1)军事：人民勇于为国战斗；经 济：百姓富足，国家富强；治安：人人路 不拾遗，无盗贼，无私斗；外交：诸侯都 推举秦国为霸主。
选修1 │ 重点要点探究
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例3 19世纪中后期，俄国、日本、中国 先后进行了近代化改革的实践。阅读下列 材料，回答问题。
《优化方案》2013高考二轮复习历史(江苏专用)专题十第21讲仿真预测
1．列宁曾讲过：“我们用‘强攻’办法，即用最简单、迅速、直接的办法实行社会主义的生产和分配原则的尝试已告失败。
”这里的“尝试”是指()A．十月革命B．斯大林模式C．新经济政策D．战时共产主义政策解析：选D。
十月革命后，苏俄实行战时共产主义政策，试图直接向社会主义过渡，但由于脱离了苏俄社会生产力的实际水平而失败。
故本题选D。
2．(2011·高考大纲全国卷)1964年到1982年期间，在苏联“完善”社会主义的提法逐渐取代“改革”的提法，随之出现的是()A．社会经济发展丧失活力B．破坏法制现象得到纠正C．社会主义自治制度确立D．放松对东欧国家的控制解析：选A。
1964～1982年间“完善”社会主义的提法逐渐取代“改革”的提法，使计划经济体制更加僵化，活力衰退，故应选A项。
勃列日涅夫的改革没有涉及政治领域，由此排除B项；C项是南斯拉夫改革的内容；D项发生在戈尔巴乔夫执政时期。
3. (2010·高考重庆文综卷)右图是一幅苏联宣传画。
当时的苏联()A．对外国资本的依赖性比较强B．已顺利完成第三个五年计划C．受世界经济危机的冲击严重D．工业生产增长速度明显下降解析：选D。
本题属于漫画型选择题，考查的知识点是二战时期苏联工业发展的情况。
由“保卫莫斯科！”可推知它属于莫斯科保卫战时的宣传画。
苏联成立后，对外国资本的依赖大大减少，排除A；苏联第三个五年计划因二战而中断，排除B；苏联作为社会主义国家，与西方资本主义经济联系较少，受1929～1933年经济危机冲击甚微，排除C；二战期间，苏联由于受到德国法西斯入侵，严重影响了工业发展，故选D。
4．(2010·高考福建文综卷)《华盛顿邮报》在某一时期陆续刊登了几篇新闻评论，其标题分别是：“莫斯科：是巨大的机会吗？”“西方的援助应当使苏联实行改造而非改革”、“大学对俄国如何走向资本主义观点不一”。
由此判断，该时期是()A．赫鲁晓夫执政时期B．勃列日涅夫执政时期C．戈尔巴乔夫执政时期D．普京执政时期解析：选C。
《优化方案》2013高考总复习生物(江苏专用)选修3第四章
即时应用 2．下图为“人工湿地”各环节生物组成 示意图，请据图回答：
(1)在人工湿地处理污水过程中，起净 化作用的生物有_____________，不 同生物各起什么作用？ ____________________________。 (2)该人工湿地主要通过哪些途径去除 污水中的污染物？ __________________________。
答案：(1)水生植物和微生物
水生
植物吸收、转化污水中的N、P等无 机物，促进细菌等微生物对水体中有 机物的分解；微生物分解和转化污水 中的有机物
(2)通过物理、化学作用沉淀、吸附、过 滤和水生植物的吸收、转化及微生物的 分解和转化 (3)河流、池塘、湖泊等 (4)提供水源，补充地下水，调节流量， 控制洪水，保护堤岸，保留营养物质， 防止盐水入侵，提供可利用的资源等
3．特征：低消耗、多效益、可持续。 4．原理：物种共生原理、 生态位 __________原理、物种多样性原理、 食物链 ___________ 原理。
思考探究 1．生态工程除遵循生态学原理外， 还需要遵循什么？ 【提示】 理等 系统学原理、工程学原
二、关注生态工程的建设 1．生态工程建设的基本过程：拟定目 标与本底调查、系统分析、可行性评 价与决策、技术设计，其中 技术设计 _________ 是整个生态工程建设的核心环节。
生态工程 人工湿地生 态系统 举例：北京 市昌平县东 郊的污水芦 苇示范工程
遵循原理 模拟自然 湿地生态 系统的自 净功能建 立的人工 生态系统
生态工程发挥生 态作用的机制 其净化作用是通 过湿地环境中所 发生的物理、化 学和生物作用的 综合效应实现的
生态工程
遵循原理
生态工程发挥生 态作用的机制
项目
2013年高考生物二轮专题突破总复习 第35讲 胚胎工程课件 新人教版选修3
即时应用
2．下列关于胚胎工程的叙述，错误的是
(
)
A．体外受精形成的受精卵不能直接移植 B．胚胎分割后须经过早期培养才能进行 胚胎移植 C．胚胎体外培养不同发育时期的培养液
成分不同
D．同期发情处理可以提高胚胎移植
的成功率
解析：选B。体外受精形成的受精卵需
要培养到早期胚胎后进行胚胎移植，
故A对；分割后的胚胎可直接进行胚
是否成功。进行胚胎移植时，可用于移
植的胚胎应是发育到了桑椹胚或囊胚期
的早期胚胎。
为同时获得多个完全相同的子代个体，
可对囊胚期以前未发生细胞分化的胚胎
进行分割，使每一部分均能独立发育。
在图2中数字①部位的细胞是内细胞团
细胞，尚未分化，可诱导形成各种组织
、器官。
答案：(1)促性腺激素
(3)胚胎ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ植
(2)标记基因
胚期，胚胎分割时，多选择在32细胞期
和囊胚期。囊胚孵化后进一步发育即为
原肠胚期，此期内细胞团形成三胚层细
胞，滋养层发育成胎膜和胚盘。
胚胎工程基本操作流程
名称 操作流程
体外受精 和胚胎的 体外培养
名称 胚胎 分割 操作 流程
操作流程
特别提醒
(1)胚胎移植分析
①“供体”与“受体”的确定：提供胚
胎的个体称为“供体”，接受胚胎的个
第35讲 胚胎工程
2013高考导航
高考点击
1.动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程
的理论基础(Ⅰ)
2.胚胎工程的应用(Ⅰ)
考纲解读
1.说出受精、卵裂、囊胚、原肠胚、三
胚层等概念；简述动物胚胎发育的基本
过程。
2.描述体外受精和胚胎体外培养；简述
优化方案(通史全国卷)高考历史二轮总复习 选修部分 历史上重大改革回眸课时提升训练 选修1
【优化方案】（通史全国卷）高考历史二轮总复习选修部分历史上重大改革回眸课时提升训练选修11．(2015·山东淄博高三5月复习阶段性诊断考试)阅读材料，回答问题。
商鞅之法，良法也。
今试一披吾国四千余年之记载，而求其利国福民伟大之政治家，商鞅不首屈一指乎？鞅当孝公之世，中原鼎沸，战事正殷。
举国疲劳，不堪言状。
于是而欲战胜诸国，统一中原，不綦难哉？于是而变法之令出，其法惩奸宄以保人民之权利，务耕织以增进国民之富力，尚军功以树国威，孥贫怠以绝消耗。
此诚我国从来未有之大政策，民何惮而不信？——毛泽东《商鞅徙木立信论》(节选)(1)列举商鞅“惩奸宄”“务耕织”“尚军功”“孥贫怠”的具体措施(各举一例即可)。
(2)结合材料及所学知识，评述毛泽东对“商鞅之法”的评价。
解析：(1)依据材料并结合所学知识列举即可，惩奸宄，即什伍连坐，轻罪重刑；务耕织，即奖励耕织；尚军功，即废世卿世禄制度，实行军功爵制度；孥贫怠，即重农抑商。
(2)依据材料“其法惩奸宄以保人民之权利，务耕织以增进国民之富力，尚军功以树国威”可知，毛泽东肯定了商鞅之法是利国富民的良策。
结合所学可知，商鞅之法也有重农抑商、严刑峻法、思想专制等特点，产生了消极的历史影响等。
答案：(1)措施：惩奸宄——什伍连坐，轻罪重刑；务耕织——奖励耕织；尚军功——废世卿世禄制度，实行军功爵制度；孥贫怠——重农抑商。
(2)评述：毛泽东肯定了商鞅之法是利国富民的良策。
商鞅的各项新法令适应了秦国争霸战争的需要，实现了富国强兵，产生了深远的历史影响，从这个意义上说，毛泽东的评价看到了商鞅之法的主要历史作用，是中肯的。
另一方面，商鞅之法也有重农抑商、严刑峻法、思想专制等特点，产生了消极的历史影响，这也是应该看到和指出的。
2．(2015·江苏淮安高三年级高考模拟)王安石变法是宋代也是中国历史上的大事。
“封建学者把他看作‘天变不足畏、人言不足恤、祖宗之法不足守’的异端，而资产阶级学者则把他捧到天上，好像在千年前他就是一个为资本主义世界设计的大人物。
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1．阅读下列材料：
材料1：季康子问政于孔子曰：“如杀无道，以就有道，何如？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？子欲善，而民善也。
君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃。
”
——《论语·为政》材料2：春耕夏耘，秋获冬藏，伐薪樵，治官府，给徭役。
春不得避风尘，夏不得避署热，秋不得避阴雨，冬不得避寒冻。
四时之间，亡日休息……勤苦如此，尚复被水旱之灾，急政暴赋，赋敛不时，朝令而暮当具。
有者半贾而卖，亡者取倍称之息。
于是有卖田宅、鬻子孙以偿责者。
——(西汉)晁错《论贵粟疏》材料3：(唐太宗)谓侍臣曰：“国以人为本，人以衣食为本，若禾不登，则兆庶非国家所有……今省徭赋，不夺其时，使比屋之人，咨其耕稼，此则富矣。
”
——《贞观政要》请回答：
(1)根据材料1概括孔子的思想主张。
指出其主张的结局并分析原因。
(2)依据材料2，封建社会农民的实际生活情况怎样？
(3)材料3反映了唐太宗的什么思想？客观上有何作用？
解析：本题将孔子的民本思想和唐太宗的民本思想进行综合考查。
第(1)问要结合春秋战国时期的时代背景进行回答。
第(2)问要注意结合材料进行总结归纳。
第(3)问结合唐太宗民本思想进行回答，从社会发展的趋势来分析其历史作用。
答案：(1)孔子主张以德治民。
当时没有人采纳。
在诸侯争霸、连年战乱的背景下，孔子的主张得不到统治者赞同，不可能实现。
(2)赋税过重，徭役频繁，水旱灾害，高利贷盘剥。
(3)民本思想。
有利于生产的恢复和发展，顺应了历史发展的要求。
2．阅读材料，回答问题。
材料1：贞观二年(628年)四月，尚书左丞戴胄上言曰：“今丧乱之后，户口凋残，每岁纳租，未实仓廪。
随时出给，才供当年，若有凶灾，将何赈恤？……自王公以下，爰及众庶，计所垦田稼穑顷亩……各纳所在，为立义仓。
若年谷不登，百姓饥馑，当所州县，随便取给。
”上曰：“利人之事，深是可嘉。
宜下所司，议立条制。
”
——摘编自《旧唐书》材料2：“以历年节省之储蓄，为濒岁涣解之恩膏。
朕之益蠲(蠲免税赋)屡行，而无国计不足之虑，亦特此经筹之有素也。
”
——摘自《清圣祖实录》
(1)材料1中，戴胄建议唐太宗采取什么措施？其依据是什么？
(2)依据材料2和所学知识，分析康熙年间能做到“无国计不足之虑”的原因。
比较上述材料，概括唐太宗和康熙帝在解决社会问题的指导思想上有何相似之处。
解析：第(1)问，注意材料1中的“未实仓廪……才供当年……若有凶灾，将何赈恤”“立义仓……随便取给”等信息；第(2)问，由材料2看出，“原因”与往年“节省之储蓄”、“蠲免税赋”等有关，再结合当时社会经济发展水平即可；两人指导思想的“相似之处”要从关注民生、忧患意识等方面回答。
答案：(1)措施：由国家设立义仓，囤积粮食，用于赈灾。
依据：国家每年所征收粮食只能满足正常年份需要，无法应对荒年。
(2)原因：节省财政开支；社会经济发展比较迅速。
相似：居安思危，防患于未然。
3．阅读下列材料：
材料1：克己复(合)礼(规范)为仁。
……非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。
——《论语》材料2：正义就是占有自己的东西干自己的事情。
国家的正义在于三种人(统治者、军人和平民)各做各的事情。
——柏拉图材料3：《论语》中有：为政以德，譬如北辰，居其所而众星共(拱)之。
……子为政，焉用杀，子欲善而民善矣。
柏拉图认为：法律一方面依靠说明，一方面依靠强制。
如果说所有的人都遵守法律，国家就会昌盛。
请回答：
(1)在材料1、材料2中，孔子和柏拉图两位思想家都描绘了一种社会，各有其特点，其共性是什么？
(2)在以上材料中，中国思想家和西方哲学家在国家治理上提出了怎样的主张？
解析：本题考查学生获取和解读有效信息的能力。
第(1)问主要是从二者的政治思想的角度回答。
第(2)问主要从实现政治思想的途径或方式方法的角度分析。
答案：(1)都主张建立一种合理、有秩序和稳定的社会。
(2)东方孔子主张以仁、德来治理国家，便会长治久安。
西方柏拉图主张依法治理国家，靠法治来维持一切。
4．阅读下列材料：
材料1：过去，一个王朝的建立，多半是通过一两次决定性的大战争来解决问题的，清朝则不是这样。
清朝是在入关以后，经过了短时期的大规模战争，长时期的小规模战争，将近二十年才逐渐完成了全国统一。
清初的军事时期较长，而军事行动又反映了民族矛盾。
——《清朝前期的政治和经济》材料2：
材料3：
请回答：
(1)结合材料及所学知识分析康熙时期面临哪几个方面的问题？
(2)康熙为解决上述问题所采取的措施及影响分别是什么？
解析：国家统一问题历来是高考命题的重点。
本题以康熙帝维护国家统一的措施为主题，考查学生阅读理解史料，并提取有效信息的能力。
第(1)题解题的关键是民族问题的分类。
既要注意中华民族内部的民族问题，又要考虑中外民族问题。
第(2)题可依据材料找出措施，并分析其影响。
答案：(1)问题：①满洲贵族与汉族人民的矛盾；②中央政府与台湾郑氏集团、少数民族分裂势力的矛盾；③中华民族与欧洲殖民者的矛盾。
(2)措施：①学习和创新；尊重中国各民族文化传统，尤其是汉族文化。
②平定三藩之乱；进军台湾，设置台湾府；粉碎噶尔丹叛乱，与蒙古首领会盟，从而维护了民族的团结与统一。
③进行雅克萨之战及签订《尼布楚条约》，维护和巩固了中国的领土主权。
影响：①维护和巩固了统一的多民族国家；②维护了中国的主权和领土完整。