郝变云

献一腔热血育桃李芬芳
——记宁武县西关小学教师郝变云
郝变云，女，39岁，宁武县人，1987年毕业于忻州地区五寨师范学校。

先后在宁武县东马坊中学、城关联校等地任教，1997年调到宁武县西关小学任教至今。

从教20年来，她勤勤恳恳、兢兢业业，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评，多次得到上级政府的表彰奖励，曾荣获“省优秀班主任”、“省骨干教师”等荣誉称号。

无私奉献甘当红烛耀学子
郝变云从小成长在一个农民家庭，农村的愚昧和落后使她过早地认识到知识的重要作用。

为了让更多的农村人掌握知识，用知识去改变命运，她从小就树立了当一名人民教师的远大理想。

初中毕业那年，她在中考志愿栏义不容辞地写下了“师范”二字，并以优异的成绩如愿以偿。

从当老师的第一天起，郝变云就深深感受到肩负着教育教导学生的沉重的使命感，她明白：选择了教师就等于选择了奉献，选择了对党和人民的忠诚。

在从教的二十年光阴中，在充满曲折泥泞的教学征途上，郝变云老师以其高尚的品格，无私的奉献，辛勤的劳动，优秀的业绩，刻画出当代人类灵魂工程师的真实写照。

在这二十年中，她始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，对工作，兢兢业业，无私奉献；对
学生，满腔热情，堪为人师。

她常说：“教师就象一支红烛，燃亮自己，光耀后人。

我甘当一支小小的红烛，以我微弱之光照亮学子求学的征途。

”
郝老师是一个四口之家，丈夫是县管涔林局的一名职工，常年在林区上班，很少能在家里帮忙。

膝下的两个孩子，年龄都很小，全靠她自己一人拉扯。

但是，她从来没有因为照看孩子而耽误了工作。

为了搞好教学，她把两个孩子都送进了幼儿园。

有时，因为下班太迟，到了幼儿园，整个教室只剩下了她的孩子。

为此，两个小家伙对她挺有意见，说：“妈妈爱学生，胜过爱我们。

”每当这时，郝老师就感觉很内疚，觉得对不起孩子。

但是，想归想，做归做。

她还是把自己的全部精力放在了学校，放在了学生身上。

去年冬天，她由于工作过度劳累，生了重病，不得不躺在床上休息治疗。

在她生病期间，还一直放心不下自己的教学任务和班里的孩子，每天打电话向校长询问班上的情况。

一天，课间操时间，有一个叫沈汾杰的同学不小心从单杠上掉了下来，得知这一消息后，她不顾家人的劝阻，拔掉了正在输液的针头，拖着孱弱的身体迅速向学校奔去。

到了学校，看到小汾杰满嘴是血，碰了两颗门牙，她立即背起小汾杰向医院赶去。

但是由于身体过分虚弱，没走多远，就昏倒在路上，还是好心的过路人把她送回家里。

郝老师正是凭借博大的胸襟和无私的爱赢得了学生的尊敬和爱戴。

不少同学都亲切地叫她“老师妈妈”，家长也都夸她责任心强，事业心强，是难得的“好”老师。

投身课改勇做教改引路人
郝变云一直担任小学高段数学教师。

在小学数学教学中，她努力探索素质教育的新途径，在教中研，研中改，积极实践新课程标准，形成了“趣、实、活、新”的教学风格，被学校誉为“小学数学教坛上的一颗明星”。

在郝变云看来，“要给学生一杯水，自己不能仅限于一桶水，必须要有常流水。

”要做一名合格的优秀教师，就要时时处处走在别人的前面。

因此，在教学工作中，她总是努力学习，不断完善自己，提高自身素质。

她认为要进行教改探索，就要不断“充电”，用先进的教育理论和思想武装自己。

近年来，新一轮课程改革如火如荼展开，为了尽快转变观念，适应形势，她潜心研究学习了《基础教育课程改革纲要》、《教学艺术理论与实践》、《数学课程标准解决》、《小学数学新课程教学法》等大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，写了两万多字的读书笔记和读书心得，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作，多篇教育教学论文获奖，其中《浅谈教师素质的重要性》在以“教育现代化”为中心议题的全国第三届校园文化建设论文评选活动中荣获三等奖，《浅析备课》在以“教育现代化”为中心议题
的全国第五届校园文化建设论文评选活动中荣获三等奖。

她每周都要挤出一定时间观看教学光盘，以“开眼看世界”的时代步伐和自我增值的动力，孜孜不倦地汲取营养，提升个人综合素质。

她还积极参加省、市、县的各种培训活动，并先后顺利通过了计算机初、中级培训考试，普通话水平测试等。

在不断充实自己的同时，大胆进行新教学法尝试，探索总结出了培养学生创新能力的途径、方法，“自学点拨式”课堂教学模式，突出了学生的主体性，实现了五个转变：（1）从学生的被动学习转变为全体学生的积极参与；（2）从以教师的讲课为主转变为教师指导学生自主探索与学习为主；（3）从原来师生之间的单向交流转变为师生、生生之间的多向互动交流；（4）从重视结论的掌握转变为对学习过程的理解；（5）从重视对知识的运用转变为对新知识的不断探索与理解。

在长期的教学改革探索中，郝变云老师敢想敢干，大胆探索，精益求精，取得了卓有成效的成绩。

她主动承担了学校《如何培养学生自主学习能力》课题研究，取得了显著的效果。

她十分注重从激发学生学习兴趣入手，提高教学质量，使她们能“低进高出”……这些教学理念和观点，在学校乃至全县都产生了良好影响。

近年来，她多次被县教研室邀请，深入到乡下进行巡回公开教学，其精湛的教学艺术、独特的
教学方法，受到全县广大教师的一致赞赏和好评，成为一线教师学习的楷模和榜样。

一流的教学方法是取得一流教学成绩的至圣法宝。

在西关小学担任教师的十年间，郝变云老师的教学成绩一直居全校榜首、全县前茅。

2004年、2006年在全县组织的调研考试中，她所带学科和班级均获得全县第一。

因材施教丹心一片育英才
“捧着一颗心来，不带半根草去。

”这是郝变云一生的座右铭，她是这么想的，也是这样做的。

郝变云老师自参加工作至今已连续10多年担任班主任之职，是一位深受学生喜欢、家长信任的小学高级教师。

她总是用最真诚的爱去关心和教育学生，她是孩子们的好伙伴，也是他们的大朋友。

哪儿有学生，哪儿就有她滞留的身影。

在郝变云看来，班主任工作是艰辛的，但它又是神圣的，她宁愿为这份神圣而不辞艰辛。

她二十几年如一日，以崇高的事业心和高度的责任感，对所教的每个学生都怀着一片赤忱，用一丝不苟的态度和精雕细刻的工作，塑造一个个孩子的美好灵魂。

著名的教育专家丁有宽老师有句名言：“没有爱就没有教育”。

郝老师多年从事班主任工作，每当学生在学习、生活、思想等方面存在这样或那样产问题时，她总是给予关怀。

对家庭经济困难的学生，为了不让她们辍学，多次自己垫出钱来为她们缴交学习费用。

在教学中，她深入了解学生，摸清
底子，对学生进行优化分层，因材施教。

将优、良、中、差四个层次的学生结对子编成学习小组，分类进行帮教。

特别在复习阶段，对上层生进行点拔，为中下层生准备和提供有关的复习资料，强化训练，从而达到上层生上档次、中下层生跨上来的目的。

由于熟悉学生情况，教学和辅导有的放矢，把每节课都当成“精品工程”来抓，因此课堂效益大大提高。

不少学生都说：“郝老师不但教学有方，而且是我们的良师益友，是我们的知己，我们喜欢她。

”学生家长对她说：“郝老师，把孩子交给你，我们放心。

”
“学高为师，身正为范”，作为一名班主任，她一方面以自然和谐的美给学生留下深刻的印象，在课堂和课后以广博的知识和智慧去获得学生的信任；另一方面以身作则，身体力行，善于用生活中的细节，以人格的力量去感染学生，赢得学生的尊敬。

因此，在平时的教育教学中，她非常注意提高自身的修养，时时恪守“身教重于言教”，处处给学生以好的榜样。

地上有纸，她弯腰拾起；黑板没擦，她抬手擦净；摆放值日的工具凌乱了，她认真摆好……正因为如此，她所带班级，无论什么样的班，总能在全校所有教学班中脱颖而出。

班风优良，学风浓厚，成绩优秀，多次被评为校、县级优秀班集体，2004年所带班级被评为市级“优秀班集体”，在全校树立了良好的班级形象，成为其他班级学习的典范。

二十几年来，在平凡的工作岗位上，郝变云树立了崇高的师德、师风。

她洁身自好，严以律己。

她以高尚的人格维护着一个教育工作者的圣洁形象。

也以自己的实际行动体现着一个人民教师追求理想、淡薄名利的本色。

她常说：“身为人民教师，在教育工作岗位上，我不贪大求全，只求像蚯蚓那样‘上食埃土，下饮黄泉’，有种专一精神就足够了，那么事业就没有办不成、办不好的。

我们相信，有了像郝变云这样一批又一批可亲可敬的人民教师，山区教育事业一定会腾飞的！。