好题重推之十一 ——评析2013年高考北京卷化学第28题
2013年北京市高考化学试卷含答案
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2013年北京市高考化学试卷(真题)
一、选择题（共7小题，每小题6分，满分42分）
1．（6分）下列设备工作时，将化学能转化为热能的是（ ）
A ．A
B ．B
C ．C
D ．D 2．（6分）下列金属防腐的措施中，使用外加电流的阴极保护法的是（ ）
A ．水中的钢闸门连接电源的负极
B ．金属护拦表面涂漆
C
．汽车底盘喷涂高分子膜
D ．地下钢管连接镁块
3．（6分）下列解释事实的方程式不准确的是（ ）
A ．用浓盐酸检验氨：NH 3+HCl=NH 4Cl
B ．碳酸钠溶液显碱性：CO 32﹣+H 2O ⇌HCO ﹣3+OH ﹣
C ．钢铁发生吸氧腐蚀时，铁作负极被氧化：Fe ﹣3e ﹣=Fe 3+
D ．长期盛放石灰水的试剂瓶内壁出现白色固体：Ca （OH ）2+CO 2=CaCO 3↓+H 2O
4．（6分）用石墨电极电解CuCl 2溶液（如图）．下列分析正确的是（ ）
A ．a 端是直流电源的负极。
2013高考理综化学(北京卷)附答案
综合实验专题复习素材28.（15分）（2013北京高考）某学生对SO2与漂粉精的反应进行实验探究：（1）C12和Ca（OH）2制取漂粉精的化学方程是。
（2）pH试纸颜色的变化说明漂粉精溶液具有的性质是。
（3）向水中持续通入SO2，未观察到白雾。
推测现象i的白雾由HC1小液滴形成，进行如下实验：a.用湿润的碘化钾淀粉试纸检验白雾，无变化；b.用酸化的AgNO3溶液检验白雾，产生白色沉淀。
① 实验a目的是。
②由实验a、b不能判断白雾中含有HC1，理由是。
（4）现象ii中溶液变为黄绿色的可能原因：随溶液酸性的增强，漂粉精的有效成分和C1-发生反应。
通过进一步实验确认了这种可能性，其实验方案是。
（5）将A瓶中混合物过滤、洗涤，得到沉淀X①向沉淀X中加入稀HC1，无明显变化。
取上层清液，加入BaC12溶液，产生白色沉淀。
则沉淀X中含有的物质是。
②用离子方程式解释现象iii中黄绿色褪去的原因：。
明确实验目的．．．．，确定实验原理．．．．，预测实验现象．．．．实验目的：是贯穿整个实验问题的主线，只有时刻明确实验目的才能从宏观上把控住实验问题。
实验目的可分为整体目的与阶段目的，整体目的是指题目本身所提出的核心任务。
阶段目的：是指为达成整体目的而分解出的对单一问题的研究，往往是针对所提猜想（或假设）合理性（或可能性）的确认实验原理：是指实验目的中所涉及到的物质间发生的主要化学反应。
高考试题（北京卷）实验现象：是指对应实验原理所涉及到的物质发生化学反应时产生的正常现象．．．．（与实际实．．．．．验操作时发生的异常现象对比而言）。
27.（15分）（2012北京高考）有文献记载:在强碱条件下，加热银氨溶液可能析出银镜。
某同学进行如下验证和对比实验。
该同学欲分析实验Ⅰ和实验Ⅱ的差异，查阅资料: a ．b ．AgOH 不稳定，极易分解为黑色Ag 2O(I)配制银氨溶液所需的药品是 。
(2)经检验，实验Ⅰ的气体中有NH 3,黑色物质中有Ag 2O.①用湿润的红色石蕊试纸检验NH 3产生的现象是 。
2013高考理综试卷分析与专家点评(北京卷)
2013高考理综试卷分析与专家点评（北京卷）2013年北京高考理综物理试题体现了《课程标准》的指导思想,重在考基础、考能力、考应用、考方法,是一份难度比较适中的试卷,整套试卷可谓亮点纷呈。
试题具有以下几个特点:1.稳中有降、稳中有新2013年是北京市新课改后的第四次高考,试题的总分值和题型与前几年相比基本没有变化。
首先,高频考点固定,呈现出了试题稳定的一面,牛顿运动定律、能量守恒定律、电磁感应这些物理学的核心知识每年都会考查。
光学、万有引力、振动和波、交变电流、电学实验基本上每年也都会出现。
其次,试题难易呈梯度排列,有利于考生发挥水平。
选择题的最后两道较难,实验题难度中等,计算题难度依次加大。
再次,计算量降低,特别是选择题考查的是理解能力,而不是计算能力。
没有一道选择题是需要繁琐计算的,而且每一道选择题都和以前的考法相似,所以只要基础知识掌握得比较牢固,就能在很短时间内做完选择题。
试题活而不难,给人耳目一新的感觉。
2013年北京高考理综第23题结合蹦床运动员的运动过程考查与弹簧有关的知识，情景新颖，很好的考查考生的知识迁移能力。
2.注重结合图像进行考查由于同学们将来无论学习什么专业或从事什么职业,都会不同程度地接触到图像,因此对图像的理解是极其重要的,这也是物理极具实用性的一个方面。
近年来北京物理高考在命题上,特别注重对图像应用与理解的考查,注重通过函数图像交代一个物理情景,甚至一个物理过程。
2013年不仅有识别波动图像的15题,还有实验题中的U—x图像。
图像已经成为近年来北京高考非常重要的一个出题方式。
3.注重应用能力的考查2013年北京物理高考题沿袭了历年来比较重视实际应用的特点，符合新课程改革“从生活走向物理,从物理走向社会”的改革方向,体现了学以致用的原则。
4.注重对物理模型的考查2013年物理试题结合典型的物理情景考查学生对物理知识的掌握情况，如第22题结合带电粒子在电场中加速、在磁场中偏转这一模型考查，20题考查光电效应的相关知识。
2013年北京高考理综卷-化学部分-试题及答案(北京卷)
2013年普通高等学校招生全国统一考试化学试卷6.下列设备工作时，将化学能转化为热能的是7.下列金属防腐的措施中，使用外加电流的阴极保护法的是A.水中的钢闸门连接电源的负极B.金属护拦表面涂漆C.汽水底盘喷涂高分子膜D.地下钢管连接镁块8.下列解释事实的方程式不准确．．．的是A.用浓盐酸检验氨气：NH3+HC1=NH4C1B.碳酸钠溶液显碱性：CO2-3+H2O HCO-3+OH-C.钢铁发生吸氧腐蚀时，铁作负极被氧化：Fe-3e-=Fe3+D.长期盛放石灰水的试剂瓶内壁出现白色固体：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O9.用石墨电极电解CuCl2溶液（见右图）。
下列分析正确的是A.a端是直流电源的负极B.通电使CuCl2发生电离C.阳极上发生的反应：Cu2++2e-=CuD.通电一段时间后，在阴极附近观察到黄绿色气体10.实验：①0.1mol·L-1AgNO3溶液和0.1mol·L-1NaCI溶液等体积混合得到浊液a，过滤得到滤液b 和沉淀c；②像滤液b中滴加0.1mol·L-1KI溶液，出现浑浊；③向沉淀c中滴加0.1mol·L-1KI溶液，沉淀变为黄色。
下列分析不正确的是A.浊液a中存在沉淀溶解平衡：B.滤液b中不含有Ag+C.③中颜色变化说明AgCI 转化为AgID.实验可以证明AgI比AgCI更难溶11.下列实验事实不能用平衡移动原理解释的是12.用右图所示装置检验乙烯时不需要除杂的是25．（17分）可降解聚合物P的恒诚路线如下（1）A的含氧官能团名称是____________。
（2）羧酸a的电离方程是________________。
（3）B→C的化学方程式是_____________。
（4）化合物D苯环上的一氯代物有2中，D的结构简式是___________。
（5）E→F中反应①和②的反应类型分别是___________。
（6）F的结构简式是_____________。
2013年普通高等学校招生全国统一测验理综(化学)试题(北京卷,解析版)
绝密★启封前机密★使用完毕前2013年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试（北京卷）本试卷共16页，共300分。
考试时长150分钟。
考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
以下数据可供解题时参考：可能用到的相对原子质量：H1 C12 O16 Cl35.5 Ca40第一部（选择题共120分）本部分共20小题，每小题6分，共120分。
在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。
6.下列设备工作时，将化学能转化为热能的是【答案】D【解析】A、硅太阳能电池是将太阳能直接转化为电能，故错误；B、锂离子电池将化学能直接转化为电能，故错误；C、太阳能集热器是将太阳能转变为热能，故错误；D、燃料燃烧将化学能直接转化为热能，故正确。
7.下列金属防腐的措施中，使用外加电流的阴极保护法的是A.水中的钢闸门连接电源的负极B.金属护拦表面涂漆C.汽水底盘喷涂高分子膜D.地下钢管连接镁块【答案】A【解析】A、钢闸门连接电源的负极，为电解池的阴极，被保护，属于外加电流的阴极保护法，故正确；BC、是金属表面覆盖保护层，隔绝空气，故错误D、镁比铁活泼，构成原电池，铁为正极，被保护，是牺牲阳极的阴极保护法，故错误。
8.下列解释事实的方程式不准确的是A.用浓盐酸检验氨：NH3+HCl=NH4Cl+H2O HCO-3+OH-B.碳酸钠溶液显碱性：CO2-C.钢铁发生吸氧腐蚀时，铁作负极被氧化：Fe-3e-=Fe3+D.长期盛放石灰水的试剂瓶内壁出现白色固体：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O 【答案】C【解析】A、盐酸具有挥发性，挥发出的HCl与氨气反应生成氯化铵，冒白烟，故正确；B、碳酸钠是强碱弱酸盐，溶液中存在CO2-3水解平衡：CO2-3+H2O HCO-3+OH-，使溶液呈碱性，故正确；C、钢铁发生吸氧腐蚀，铁作负极被氧化，电极反应式为Fe-2e-=Fe2+，故错误；D、石灰水与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙，故正确。
【推荐】2013年北京市高考化学试卷
2013年北京市高考化学试卷一、选择题（共7小题，每小题6分，满分42分）1．（6分）下列设备工作时，将化学能转化为热能的是（ ）2．（6分）下列金属防腐的措施中，使用外加电流的阴极保护法的是（ ）A ．水中的钢闸门连接电的负极B ．金属护拦表面涂漆C ．汽车底盘喷涂高分子膜D ．地下钢管连接镁块3．（6分）下列解释事实的方程式不准确的是（ ）A ．用浓盐酸检验氨：NH 3+HCl=NH 4ClB ．碳酸钠溶液显碱性：CO 32﹣+H 2O ⇌HCO ﹣3+OH ﹣C ．钢铁发生吸氧腐蚀时，铁作负极被氧化：Fe ﹣3e ﹣=Fe 3+D ．长期盛放石灰水的试剂瓶内壁出现白色固体：Ca （OH ）2+CO 2=CaCO 3↓+H 2O4．（6分）用石墨电极电解CuCl 2溶液（如图）．下列分析正确的是（ ）A．a端是直流电的负极发生电离B．通电使CuCl2C．阳极上发生的反应：Cu2++2e﹣=CuD．通电一段时间后，在阴极附近观察到黄绿色气体5．（6分）实验：溶液和0.1mol•L﹣1NaCl溶液等体积混合得到浊液a，过滤①0.1mol•L﹣1AgNO3得到滤液b和白色沉淀c；②向滤液b中滴加0.1mol•L﹣1I溶液，出现浑浊；③向沉淀c中滴加0.1mol•L﹣1I溶液，沉淀变为黄色．下列分析不正确的是（）A．浊液a中存在沉淀溶解平衡：AgCl（s）⇌Ag+（aq）+Cl﹣（aq）B．滤液b中不含有Ag+C．③中颜色变化说明AgCl转化为AgID．实验可以证明AgI比AgCl更难溶6．（6分）下列实验事实不能用平衡移动原理解释的是（）A．将NO球浸泡在冷水和热水中2B．C．D．）A．A B．B C．C D．D二、解答题（共4小题，满分58分）8．（17分）可降解聚合物P的合成路线如下：已知：（1）A的含氧官能团名称是．（2）羧酸a的电离方程是．（3）B→C的化学方程式是．（4）化合物D苯环上的一氯代物有2种，D的结构简式是．（5）E→F中反应①和②的反应类型分别是．（6）F的结构简式是．（7）聚合物P的结构简式是．9．（14分）NO是汽车尾气中的主要污染物之一．（1）NO能形成酸雨，写出NO2转化为HNO3的化学方程式：．（2）汽车发动机工作时会引发N2和O2反应，其能量变化示意图如下：①写出该反应的热化学方程式：．②随温度升高，该反应化学平衡常数的变化趋势是：．（3）在汽车尾气系统中装置催化转化器，可有效降低NO的排放．①当尾气中空气不足时，NO在催化转化器中被还原成N2排出．写出NO被CO还原的化学方程式：．②当尾气中空气过量时，催化转化器中的金属氧化物吸收NO 生成盐．其吸收能力顺序如下：12MgO ＜20CaO ＜38SrO ＜56BaO ．原因是： ，元素的金属性逐渐增强，金属氧化物对NO 的吸收能力逐渐增强．（4）通过NO 传感器可监测NO 的含量，其工作原理示意图如下：①Pt 电极上发生的是 反应（填“氧化”或“还原”）．②写出NiO 电极的电极反应式： ．10．（12分）用含有Al 2O 3、SiO 2和少量FeO •Fe 2O 3的铝灰制备Al 2（SO 4）3•18H 2O ，工艺流程如下（部分操作和条件略）：Ⅰ．向铝灰中加入过量稀H 2SO 4，过滤：Ⅱ．向滤液中加入过量MnO 4溶液，调节溶液的pH 约为3；Ⅲ．加热，产生大量棕色沉淀，静置，上层溶液呈紫红色：Ⅳ．加入MnSO 4至紫红色消失，过滤；Ⅴ．浓缩、结晶、分离，得到产品．（1）H 2SO 4溶解Al 2O 3的离子方程式是 ．（2）将MnO 4﹣氧化Fe 2+的离子方程式补充完整：MnO 4﹣+ Fe 2+ = Mn 2+ Fe 3++（3）已知：生成氢氧化物沉淀的pH根据表中数据解释步骤Ⅱ的目的： ．（4）已知：一定条件下，MnO 4﹣可与Mn 2+反应生成MnO 2，①向Ⅲ的沉淀中加入浓HCl 并加热，能说明沉淀中存在MnO 2的现象是 ．②Ⅳ中加入MnSO 4的目的是 ．11．（15分）某学生对SO 2与漂粉精的反应进行实验探究： 22制取漂粉精的化学方程是 。
2013高考理综化学 北京卷 含答案
绝密★启封前机密★使用完毕前2013年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试（北京卷）本试卷共16页，共300分。
考试时长150分钟。
考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
以下数据可供解题时参考：可能用到的相对原子质量：H1 C12 O16 Cl35.5 Ca40第一部（选择题共120分）本部分共20小题，每小题6分，共120分。
在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。
6.下列设备工作时，将化学能转化为热能的是7.下列金属防腐的措施中，使用外加电流的阴极保护法的是A.水中的钢闸门连接电源的负极B.金属护拦表面涂漆C.汽水底盘喷涂高分子膜D.地下钢管连接镁块8.下列解释事实的方程式不准确．．．的是A.用浓盐酸检验氨：NH3+HC1=NH4C1B.碳酸钠溶液显碱性：CO2-3+H2O HCO-3+OH-C.钢铁发生吸氧腐蚀时，铁作负极被氧化：Fe-3e-=Fe3+D.长期盛放石灰水的试剂瓶内壁出现白色固体：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O9.用石墨电极电解CuCl2溶液（见右图）。
下列分析正确的是A.a端是直流电源的负极发生电离B.通电使CuCl2C.阳极上发生的反应：Cu2++2e-=CuD.通电一段时间后，在阴极附近观察到黄绿色气体10.实验：①0.1mol·L-1AgNO溶液和0.1mol·L-1NaCI溶液等体积3混合得到浊液a，过滤得到滤液b和baisechendianc；②像滤液b中滴加0.1mol·L-1KI溶液，出现浑浊；③像沉淀c中滴加0.1mol·L-1KI溶液，沉淀变为黄色。
下列分析不正确的是A.浊液a中存在沉淀溶解平衡：B.滤液b中不含有Ag+C.③中颜色变化说明AgCI 转化为AgID.实验可以证明AgI比AgCI更难溶11.下列实验事实不能用平衡移动原理解释的是12.用右图所示装置检验乙烯时不需要除杂的是第二部分（非选择题共180分）本部分共11小题，共180分。
由2013年北京理综卷第28(3)题引发的探究和思考
由2013年北京理综卷第28（3）题引发的探究和思考作者：来源：《化学教学》2014年第07期摘要：对2013年高考北京理综卷第28题（3）小题进行了实验探究和理论分析，得出了SO2与酸化AgNO3溶液反应生成的白色沉淀主要为Ag2SO3的结论，提出在编制以实验事实为基础的实验探究类试题时，不仅要凸显化学学科的学科能力与学科价值，更需关注学生的认知水平并尊重其逻辑推理能力。
同时指出了SO3 2-对检验Cl-过程中潜在的干扰作用。
关键词：高考化学；SO2与漂粉精反应实验；试题分析文章编号：1005–6629（2014）7–0093–03 中图分类号：G633.8 文献标识码：B（3）向水中持续通入SO2，未观察到白雾。
推测现象i的白雾由HC1小液滴形成，进行如下实验：a.用湿润的碘化钾淀粉试纸检验白雾，无变化；b.用酸化的AgNO3溶液检验白雾，产生白色沉淀。
①实验a目的是。
②由实验a、b不能判断白雾中含有HC1，理由是。
该题是一道基于实验事实创设问题情境的实验探究题，涉及以氯和硫元素为代表的典型非金属元素性质和相关原理知识，重点考查了考生“对化学现象提出科学合理的解释”的能力。
由a的实验现象说明白雾中不存在Cl2，进而排除其对b实验的干扰。
b实验中用酸化的AgNO3溶液检验白雾，能产生白色沉淀，考生会首先想到白雾中存在HC1，但②给出的结论明确“由实验a、b不能判断白雾中含有HC1”，引导考生重新思考“白雾中还可能有什么成分会导致白色沉淀的出现？”从而提出“SO2与酸化的AgNO3溶液反应产生白色沉淀”的解释。
命题者的意图显然并非是想考查有关“SO2与酸化的AgNO3溶液反应”的知识（这一知识也不在课程标准和考试大纲的范围内），而重在考查考生在解决简单化学问题的过程中，运用科学的方法，对化学现象提出合理解释的能力，要求考生经历从观察、比较、分析到推理、判断、论证等思维过程，体现思维的缜密性、灵活性、批判性和创新性[1]。
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2013年北京卷（15分）某学生对SO2与漂粉精的反应进行实验 探究： 操 作 现 象 取4 g漂粉精固体，加入100 mL水 部分固体溶解，溶液略有颜色 过滤，测漂粉精溶液的pH pH试纸先变蓝(约为12)，后褪 色 i. 液面上方出现白雾； ii. 稍后，出现浑浊，溶液变为黄 绿色； iii. 稍后，产生大量白色沉淀， 黄绿色褪去
NO3—/H+
2.H2SO3的酸性(提供H+，使 ClO—与Cl—发生反应)
3.SO2的还原性(被NO3 和ClO—氧化为SO42—而形成 Ag2SO4、CaSO4沉淀)
—/H+
Ag2SO4 CaSO4
I2遇淀粉变蓝
微溶
BaSO4
能力层次
1、2Cl2 2Ca(OH )2 CaCl2 Ca(ClO)2 2H2O 再现，复述，辨认 2、辨认装置图
9、用离子方程式解释现象iii中黄 黄绿色的物质是什么？先为什么 绿色褪去的原因 生成了？后又为什么褪去了？且 经检验白雾中无Cl2，这又引发思 维冲撞——溶液中有白雾中无。 分析出Cl2与SO2的反应，而又要 成败 求运用正确的化学用语表达出离 子方程式——将实际问题分解， 通过运用相关知识，采用分析、 综合的方法解决简单化学问题的 能力。
知
一、氯元素及其化合物性质
1.Cl2的颜色、氧化性(与淀 粉—KI和SO2的反应)；与 Ca(OH)2反应；
识
网
不形成CaSO3或BaSO3沉淀 Ca2+或Ba2+ H2SO3 白雾 SO42— H++HSO3— + ClO— + Cl— Cl2
湿润淀粉-KI
2.ClO—的水解、强氧化性(与 SO2、酸性时的Cl—反应—— SO2+H2O ClO—与Cl—的共存条件) 二、硫元素及其化合物性质 1.SO2与水作用形成酸雾
7、由实验a、b不能判断白雾中含 实验a、b可以说明白雾中含 有HCl HCl，但设问说“不能”，从 而引发认知冲突，另辟破题途 径 （1）用湿润的碘化钾淀粉试纸 排除Cl 的干扰 2 检验白雾，无变化
（2）酸化的AgNO3溶液检验白 综合分析：酸化的AgNO3溶液中 的H+和NO3—具有强氧化性，SO2 雾 的强还原性，SO2被氧化为SO42—， 进而生成微溶的Ag2SO4 ——从试 题提供的新信息中，准确地提取 实质性内容，并经与已有知识块 整合，重组为新知识块的能力 8、过滤除去沉淀X的上层清液， CaSO4微溶，BaSO4难溶——运用 加入BaCl2溶液，产生白色沉 科学的方法，初步了解化学变化规 淀 律，并对化学现象提出科学合理的 解释
3、测漂粉精溶液的pH 分析实验现象并得出结论 分析实验现象、评价筛选试 剂，设计化学实验并得出结 论 对比实验，推理(Ca(ClO)2 与SO2反应可能放热，产生 白雾) 提出猜想，设计实验验证
4、分析现象ii中溶液变为黄绿色的 可能原因
5、向水中持续通入SO2，未观察 到白雾
6、推测现象i：白雾由HCl小液滴 形成
能力
心境 知识
本题之好还在于：
1、在知识技能和过程方法方面呈较好的融合。设 问难度阶梯式深入，有利于不同层次的考生发挥 ，但要很好地完成本题，必须具备扎实的化学基 础和较高的能力水平。 2、知识覆盖面大，涉及Cl、S、N、Ag、Ca、Ba 等元素及其化合物的知识。这些知识均属高中化 学的核心知识，但综合性强。 3、多次引发认知冲突，使之另寻破题途径。很好 地体现了问题探究的多轮次探究和生成性探究， 这种命题模式是值得倡导的。
（1）Cl2和Ca(OH)2制取漂粉精的化学方程式是_______________。 （2）pH试纸颜色的变化说明漂粉精溶液具有的性质是__________。 （3）向水中持续通入SO2，未观察到白雾。 推测现象i的白雾由HCl小液滴形成，进行如下实验： a.用湿润的碘化钾淀粉试纸检验白雾，无变化； b.用酸化的AgNO3溶液检验白雾，产生白色沉淀。
① 实验a目的是_____________________。 ②由实验a、b不能判断白雾中含有HCl，理由是____________。 （4）现象ii中溶液变为黄绿色的可能原因：随溶液酸性的增强，漂 粉精的有效成分和Cl—发生反应。通过进一步实验确认了这种可能 性，其实验方案是__________________________。 （5）将A瓶中混合物过滤、洗涤，得到沉淀X ①向沉淀X中加入稀HCl，无明显变化。取上层清液，加入BaCl2溶 液，产生白色沉淀。则沉淀X中含有的物质是________________。 ②用离子方程式解释现象iii中黄绿色褪去的原因：_____________ ____________________________。
【答案】 （1） 2Cl2 2Ca(OH )2 CaCl2 Ca(ClO)2 2H2O （2）碱性、漂白性 （3）①检验白雾中是否Cl2，排除Cl2干扰 ②白雾中含有SO2，SO2可以使酸化的AgNO3溶液产生白色的 Ag2SO4 沉淀 （4）向漂白精溶液中逐滴滴入硫酸，观察溶液颜色是否变为黄绿 色 （5）①CaSO4 2 ② Cl2 SO2 2H2O 4H 2Cl H)2生成氯化钙、次氯酸钙与水 （2）pH试纸先变蓝(约为12)，说明溶液呈碱性，后颜色褪去，说 明具有漂白性 （3）①反应中生成Cl2，用湿润的碘化钾淀粉试纸检验白雾中是否 Cl2，排除Cl2干扰 ②白雾中含有SO2，可以被硝酸(酸化的AgNO3溶液)氧化为硫 酸，故SO2可以使酸化的AgNO3溶液产生白色沉淀——Ag2SO4 3SO2+2NO3— +2H2O==3SO42—+2NO↑+4H+ （4）向漂白精溶液中逐滴滴入硫酸，观察溶液颜色是否变为黄绿 色——ClO—+Cl—+2H+==Cl2↑+H2O （5）①取上层清液，加入BaCl2溶液，产生白色沉淀，说明SO2被 氧化为SO42—，故沉淀X为CaSO4 ②溶液呈黄绿色，有Cl2生成，Cl2与SO2反应生成盐酸与硫酸
好题重推之十一
——评2013年高考北京卷化学试题第28题
安徽皖智教育
胡征善
2013年9月10日
化学科好题的标准
• 贴近生产生活实际、反映化学前沿、体现化学课 程的“三维”目标 • 突出学科核心知识，关注化学基本概念、基础理 论和元素及其化合物性质的内在关联。重视用化 学的视角去分析和认识物质世界，解决化学问题 ，领悟化学知识的价值取向 • 重视化学基本方法的考查，强调运用化学思维处 理和解决问题 • 试题的呈现方式新颖，多角度、多方位、多形式 地提供信息；问题设置有梯度，答案适当开放 • 有适当的难度和良好的区分度