练字上下结构
上下结构的字写字教案
闽侯县实验小学课堂教学设计
2.过渡：这堂课练什么呢？
(1)老师书写几个上下结构字：歪.荣.冗
(2)请学生讲讲这是什么结构的字
——上下结构字
今天这堂课，我们就来练写上下结构字。
（出示课题：上下结构字）
3．挑三个平时字写的不是最好的同学，通过他们写的字边讲边口述出左右结构字书写要领——
注意好上下间架比例，总体上小下大，上大下小，上下基本一致。
三、认识上下结构字的不同的间架比例
1．请学生说说上下结构字间架比例上的细微差别
上下结构的字是汉字最常见的结构的字体之一。
当书写一个上下结构的字时，我们应该处理好这些字的间架比例，找准基本规律。
2．小结：上下结构字的间架结构特点和书写规律
注意好上下结构字间架比例
总体上是上小下大上大下小上下基本一致
边说边板书
四、练写
1．师范写
2．请学生当场书写。
（发练字纸，要求临写模仿）
3．教师现场辅导，边巡视边重复书写要领。
此时幻灯片上打出的也是要领的那句话。
４．展示优秀习作。
５．四人一组讨论列举其他左右上下结构字并书写。
看哪一组列举最多。
（这步还需考虑怎样的形式更好）上下
６．教师小结。
通过刚才的练习，我们知道了在今后练字时碰到多上下结构的汉字，要仔细观摩，我们除了要把握好汉字的结构是否是上下结构，还要体会汉字的间架比例，正确书写。
五、请学生自己挑选感兴趣的例字，完成整幅作品。
1．发作品书写纸和“上下结构字字帖”
2．书写练习。
上下结构特点归纳
上下结构特点归纳摘要：一、上下结构特点概述1.上下结构的定义2.上下结构在汉字中的重要性二、上下结构的分类1.天覆结构2.地载结构3.排叠结构三、上下结构的应用1.书法艺术中的上下结构2.日常书写中的上下结构3.上下结构在设计中的应用四、上下结构的书写技巧1.笔画顺序2.结构平衡3.字与字之间的间距五、总结1.上下结构的特点和价值2.书写上下结构时应注意的问题3.提高书写上下结构的能力正文：上下结构是汉字结构中的一种基本形式，具有独特的形态特点和美学价值。
汉字的上下结构指的是由上下两个部分组成的字，如“山”、“水”等。
这种结构在汉字中占有很大的比重，对于学习和掌握汉字具有重要意义。
根据上下部分的不同关系，上下结构可以分为天覆结构、地载结构、排叠结构等。
天覆结构指的是上部覆盖下部的结构，如“宀”、“穴”等；地载结构指的是下部承载上部的结构，如“土”、“石”等；排叠结构指的是上下部分相互排列的结构，如“林”、“森”等。
在书法艺术中，上下结构的应用非常广泛。
书法家们通过运用不同的笔画顺序、结构和布局方式，创作出了许多优美的作品。
在日常书写中，我们也常常会用到上下结构，如书写姓名、地址等。
此外，上下结构在设计领域也有广泛的应用，如广告设计、包装设计等，通过巧妙地运用上下结构，可以提升设计的视觉效果。
在书写上下结构时，我们需要注意一些技巧。
首先，要遵循正确的笔画顺序，避免写错笔画；其次，要保持结构的平衡，避免使字显得倾斜或不稳定；最后，要注意字与字之间的间距，以保证文字的清晰易读。
总之，上下结构是汉字结构中的一种重要形式，具有独特的特点和价值。
通用版三年级上册书法上下结构与上中下结构(课件)
上宽下窄
点在正中 两竖平行 横长折短 “弓”部瘦长 勾画里收
上窄下宽
竖在最中 点撇向内 边竖里斜 横短折长 “口”部形扁 钩在最低
上窄下宽
左低右高 点小提长 撇画短促 横短撇长 点向右下 长横伸展 承托上部 撇高捺低
二、上中下结构
上中下基本相等
横画平行 长短有别 两点呼应 “日”字形扁 间距匀称 “心”部承托
撇短横长 “日”部收紧 撇画平行 横短撇长 捺画伸展 捺尾最低
上中窄下宽
横短竖长 上宽下窄 长横伸展 竖画居中 撇低捺高
上宽中下窄
长横伸展 左低有高 上宽下窄 边竖里斜 撇画平行 撇画最低
上中下基本相等
横画平行 间距匀称 绞丝紧凑 点画伸长 竖钩居中 两点下窄 “女”字扁宽 长横伸展
上下窄中间宽
两竖里斜 点画居中 长横伸展 绞死收紧 点画拉长 覆盖“田”部 边竖里斜
上下窄中间宽
两竖内收 左低右高 横钩伸展 撇折平行 横短折长
上中窄下宽
上下结构 与
上中下结构
一、上下结构
上下相等
撇画短促 横长折短 左右对称 横画抗肩 间距匀称
上下相等
横画抗肩 竖画平行 左宽右窄 土字居中 横短竖长
上宽下窄
两点轻盈 “欠”部要扁 撇捺张开 竖短折长 竖撇略弧 撇点齐平
上宽下窄
横画抗肩 点画呼应 竖画内收 横短折粗
上宽下窄
点画居中 长横伸展 撇折右上 点画拉长 “月”部莫宽 横画抗肩 连左断右 间距匀称 钩在最低
人教部编版二年级(下)第六单元写字指导《写好上下结构的字》完美版教案
部编版二年级下册第六单元写好上下结构的字【课型】写字指导课【教学目标】1.正确书写“吴、容、穷、易”等生字。
2.掌握上下结构字的书写规律。
3.培养学生良好的写字习惯。
【教学重点】1.掌握上下结构汉字的结构特点。
2.培养写字的兴趣。
【教学难点】把字写正确美观。
【教学过程】一、复习导入，引出内容。
1.复习导入：（1）上节课，我们学写了左右结构的生字，大家都会写了吗？下面，老师来听写，比比谁写的正确又美观？（2）对照屏幕，修改评价。
2.引出内容：这节课我们来学习一组上下结构的生字，出示：容、穷、吴、易。
二、读帖悟法，规范书写。
1.学写“穷、容”（1）课件出示“穷、容”两个字，今天，我们先来学写这两个字我们来看看这两个字的甲骨文，老师解释两个字甲骨文的含义。
（穷：表示人在穴中，无法站直。
容：远古祖先在山洞、岩穴中挖孔凿窗，采光通风，以寄居栖身）它们有个共同的形旁——“穴”，表示洞穴的意思。
（2）我们先来写一写“穴”字头：穴做字头捺变点，形态宽窄看下面，下部收缩盖头宽，下部伸展盖头短。
（3）读帖，发现书写规律。
（穴宝盖的点都在竖中线上，第五笔是点，不是捺。
“穷”下面的力的撇起笔在竖中线上，要穿插进穴宝盖中；“容”中间的撇捺要舒展，口字稍扁。
）（4）老师范写。
（5）学生临写。
（6）交流评价。
2.学写“吴、易”（1）读帖，发现书写规律。
（两个字都是上小下大。
“吴”，口字要扁，撇捺舒展。
“易”，两个小撇一长一短。
）（2）老师范写，提醒注意问题。
（3）学生临写。
（4）评价修改。
3.学写“户、失”（1）读帖，发现书写规律。
（2）老师范写，提醒注意问题。
（3）学生临写。
（4）评价修改。
4.集中练写“容、穷、吴、易、户、失”.三、交流展示，评价改写。
1．小组评价。
（姿势端正★★★结构合理★★★正确美观★★★★）2.交流展示：小组推选一名集中展示。
3.取长补短，二次改写。
四、阅读《最大的“书”》刚才，我们学习了六个上下结构的字的写法，同学们，你们知道吗？大自然中，也有一本神奇的“书”，这里面没有字，却藏着许多知识，这到底是一本怎样的书呢？我们快来读一读吧！（1）根据文章内容，想一想，题目中的“书”为什么加引号？（题目中的“书”不是真正的书，指的是岩石。
统编部编版小学语文四年级上册语文硬笔书法教案
统编部编版小学语文四年级上册语文硬笔书法教案1、上下结构的字(一)教学内容1.“横”笔书写歌；2.上下结构的字。
教学目标朗读“横”笔书写歌；掌握识理写字知识：横画多，竖画少，横较密，长短不一，竖粗疏而短。
正确书写“渠”和“青”两个字。
培养学生正确的写字姿势（坐姿、执姿）点燃学生的写字兴趣,通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。
教学重点通过本课的教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。
教学难点“横画多，竖画少，横较密，长短不一，竖粗疏而短”的写法教学时间：一课时教学过程一、故事导入用名人XXX练书法的故事导入，激发学生的写字兴趣。
二、复双姿，做好准备部编版1.复坐姿：身正、肩平、臂开、XXX2.复执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）3.朗读“横”笔书写歌三、指导写字，掌握技巧11.揭题：今天我们研究“渠”和“青”两个字。
2.指名读“渠”和“青”两个字。
3.学写本课字（1）观察：什么结构？你认为哪一笔较难写？（2）指导操演写本课字学生说出“渠”和“青”两个字。
字的笔顺，教师写此字并讲解。
学生练，教师巡视指导（提醒注意双姿）（3）师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好的作品奖励画星。
四、欣赏作品（本节课本班作品）1.小组互评2.学生展示，师生共评。
3.在互评的基础上自我改进，然后进入“随文写字”局部（看清字形结构，先描摹再临写）4.教师巡视、指导五、课堂小结六、布置作业临写“自主练字”部分2部编版2、上下结构的字（二）讲授内容上下结构的字（二）。
讲授方针掌握识理写字知识：上部分为左右结构，笔画较多，下部分笔画较少，两部分比例得当。
正确书写“聚”和“热”两个字。
培养学生正确的写字姿势（坐姿、执姿）点燃学生的写字兴趣通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。
教学重点通过本课的教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。
教学难点正确掌控两局部的比例。
上下结构的字书写技巧
上下结构的字书写技巧
1.垂直对齐：保持每一笔的上、中、下部分对齐。
不同部分的笔画宽
度和长度要一致，以保持整体的均衡和美观。
2.控制笔画：要掌握好每一笔的用力和速度，保持线条的稳定和流畅。
上下结构的字通常是由一种或多种基本笔画组成的，要注意控制好每一笔
的起始和结束位置。
3.比例协调：上下结构的字要保持上部和下部的比例协调一致，既不
能太过突出，也不能太过稀疏。
上部和下部的空间分配要合理，不要出现
过于密集或过于分散的情况。
4.重心平衡：上下结构的字要保持整体的平衡感，重心要适中，不要
过于偏上或偏下。
在书写过程中，可以通过调整上、中、下部的位置和大
小来控制重心。
5.连笔自然：上下结构的字书写时要注意连笔的自然性，上下两部分
要有良好的衔接，不要出现生硬或不连贯的情况。
可以通过调整笔画的角
度和弯曲度来使连笔更加自然。
通过以上的技巧和注意事项，可以帮助我们更好地书写上下结构的字，使字形更加美观、规整和统一、同时，在实践中不断积累和提高，才能使
书写水平不断提升。
找主笔练字口诀
找主笔的口诀：上下结构找主笔，左右结构作对比，独体结构如上下，包围结构有诀窍。
1、找主笔：左边见撇当左舒，右见捺钩宜展放，上下相同上略小，下部放宽要写胖，横若写长撇必短，横若短时撇写长。
2、做对比：左右有竖右边长，隹字在时单人长，左竖右横竖要低，右竖左横横写高，如右上平下竖者，左高右低要错位。
3、包围结构：左半包时要偏右，右半包时则偏左，上三包围要靠上，左三包围下横长，下三包围包一半，全包围时写中间。
写好钢笔字的注意事项：
把字写得端正，这是最基本，也是最重要的要求。
要把竖画写直，就是要多练，没有什么捷径可走。
一个字中间的竖画一定要写直，因为这个笔画影响着字的端正。
匀，就是要把笔画写匀。
笔画写匀，字才美观。
如果横画多的字，要注意把横画写匀，如：言、其、重、事等；如果竖画多的字，要注意把竖画写匀，如：山、而、侧、顾等；如果撇画多的字，则要注意把撇画写匀，如：须、彩、勿、多等。
九宫格练字方法讲解
在九宫格练字中，我们可以按照以下步骤进行：
1. 认识九宫格：九宫格是欧阳询所创的结构格，取其结构的平稳性和秩序性。
九宫格三纵三横，形成九个独立而又相互依存的单位，内部规整又相互组合。
上面的三格称为“上三宫”，下面的三格称为“下三宫”，左右两格分别称为“左宫”和“右宫”，中间的格则称为“中宫”。
2. 理解结构规律：结构规律“中宫收紧”就是根据九宫格而来的。
在书写时，根据九宫格的划分，比较容易把握点画之间的位置。
3. 学习运笔技巧：在九宫格练字中，需要掌握五种运笔技巧，分别是上下结构的字、左右结构的字和包围结构的字等不同情况下的运笔方法。
4. 临摹字帖：选择一本适合自己的字帖，按照九宫格的结构规律进行临摹练习。
可以先从简单的笔画开始，逐渐增加难度，不断提高自己的写字水平。
5. 不断练习：要想练出一手漂亮的字，需要不断地练习。
在练习过程中，要注意保持姿势正确，用笔轻柔有力，注意笔画的粗细和节奏，不断修正自己的不足之处。
总之，九宫格练字方法是一种非常有效的练字方法，通过认识九宫格、理解结构规律、学习运笔技巧、临摹字帖和不断练习，可以帮助我们快速提高写字水平，写出漂亮的字体。
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主笔
我们听听 蓝猫怎么说！
肯 往下
你注意到了吗?
主 上下结构的字,有些笔画 要写得舒展一点,整个字