大班公开课语言教案《不说黑和白》
幼儿园大班语言教案《不说黑和白》含反思
幼儿园大班语言教案《不说黑和白》含反思一、教学目标1. 把握不同颜色的命名，能正确辨认出红、黄、蓝、绿、橙、紫等六种颜色。
2. 能用简单的句子描述对象的颜色，激励幼儿运用颜色进行简单的比较分析。
3. 广泛运用各种材料和实物进行颜色表现，培育幼儿的表现力和察看本领。
4. 加强幼儿的颜色敏锐性和认知本领，提高其察看、归纳和比较的本领。
二、教学重点1. 能正确辨认出红、黄、蓝、绿、橙、紫等六种颜色。
2. 能用简单的句子描述对象的颜色。
三、教学难点1. 引导幼儿从对象的实物中感受颜色，精准的用语言表述颜色。
2. 在幼儿眼中把黑色和白色也看成不同颜色，避开建立对黑白颜色的二元对立思维。
四、教学准备1. 丰富的画册和图片，样板玩具等。
2. 一些卡片或拼图等具有颜色特征的素材。
3. 老师准备一个颜色丰富，简单被小伙伴仿照的服装。
五、教学过程1. 开始导入：令孩子们以什么方式分组，相互介绍本身等等。
在这里，紧要目的是重点介绍一个老师的衣裳的颜色，引出今日的学习主题。
2. 看图说词：老师出示各种颜色的图画和实物，引导幼儿依据发生的描述，进行颜色的命名和辨认，以及如何用语言描述各种颜色的事物，让小伙伴依据老师的提问回答问题和举例子进行描述。
3. 听读扩展：介绍和听故事，如《彩虹鱼》《黑白森林》，让小伙伴通过碰触常见的周边颜色事物，来感受和表达颜色的变化，以此激励孩子使用制造性的语言，加强故事阅读的视觉体验和情感体验。
4. 实物造型：以游戏方式进行课堂中各种角色扮演，与孩子们一起制作各种颜色的弓带、花环、项链等装饰物，让幼儿们体验颜色结合的感觉，兼具表现技巧和表达本领。
5. 创意活动：老师供应颜色素材，引导幼儿们分组，各自画出可以运用多种颜色和图案的衣裳，翻译出各种颜色以外的华丽表达方式，例如：橘色就是太阳的颜色，紫色就是美食的颜色等等。
创意活动中，老师权衡每一个运动要素的组合方法，结合不同题材和体验需求，渐渐拓展幼儿的表达语汇和形式。
幼儿园大班语言公开课教案《不说黑与白》
幼儿园大班语言公开课教案《不说黑与白》一、教学目标1.帮助幼儿了解黑色和白色的区别，以及它们在日常生活中的应用；2.提高幼儿的语言表达能力和思维能力；3.培养幼儿的判断能力和注意力。
二、教学内容1. 教师引入引入黑色和白色，提问幼儿黑色和白色有什么区别？黑色和白色的用途有哪些？2. 教学活动活动1. 色彩辨认游戏带着孩子们在手中拿着黑色和白色的物品，比如毛笔、小石子等，让孩子来辨认并互相交换颜色物品，以增强他们对于黑白二色的认知。
活动2. 画一幅黑白图提供黑铅笔和白纸，让幼儿随心所欲的画一幅黑白图，鼓励他们在画中表现出黑白的对比，既可以是形象，也可以是抽象的形式。
活动3. 填空游戏在黑板上画出两个方块，一个填上“黑”，一个填上“白”，提供一些关键词，让幼儿根据关键词填选相应的颜色。
例如： * 煤____ * 鸽子____ * 雪____活动4. 小组讨论将小组分为黑组和白组，让他们各自讨论出一种黑或白的事物，并向其他小组展示，推广各自的事物。
3. 教学总结总结黑色和白色在日常生活中的应用，并向幼儿展示一些黑白色的影视作品，加深他们对黑白的理解和记忆。
三、教学方法本次语言公开课采用多种教学方法，既传统的板书教学，也有活动性的游戏，力求让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高语言和思维能力。
四、教学资料1.固体黑、白色的小物件；2.白纸、黑铅笔；3.物品关键词表。
五、师生互动本节课师生互动较多，通过游戏和小组活动来调动幼儿的积极性和参与感，让孩子们在互动中获得知识，收获快乐。
六、教学评估对随堂测试，在课上及时帮助幼儿解决问题，以及语言表达能力和思维能力的提高程度进行综合评估。
寻求历程和能力的转变，鼓励幼儿积极思考，开动脑筋。
幼儿园大班语言公开课教案《不说黑与白》
幼儿园大班语言公开课教案《不说黑与白》教案名称：幼儿园大班语言公开课教案《不说黑与白》教案目标：1. 培养幼儿的语言表达能力和思维逻辑能力。
2. 培养幼儿的观察力和判断力。
3. 培养幼儿的社交能力和合作意识。
教具准备：1. 黑白相片或插画2. 白纸和黑纸各一张3. 单词卡片：黑色、白色教学流程：1. 温暖引入（5分钟）：- 与幼儿分享有关黑白的事物，比如：黑猫、白云等。
鼓励幼儿用简单的语言描述黑白的事物。
- 引导幼儿思考：为什么有的东西是黑色的，有的是白色的？2. 导入新知（10分钟）：- 给每位幼儿分发一张黑纸和一张白纸，让他们仔细观察，并说出黑纸和白纸的不同之处。
- 引导幼儿思考：我们能做些什么让黑纸变成白纸呢？- 逐个放映黑白相片或展示黑白插画，让幼儿观察并说出其中的不同之处。
3. 学习内容拓展（15分钟）：- 教师出示黑色和白色的单词卡片，引导幼儿正确读出并理解这两个词语的意义。
- 播放一段黑白相间的视频或幻灯片，让幼儿观察并尽量说出画面中的黑色和白色物品。
- 引导幼儿思考：为什么黑白会被用来表示不同的东西或概念？4. 合作互动（15分钟）：- 分为小组，每个小组从教师准备的黑白物品中挑选一样，用语言描述其特征、形状和用途。
- 每个小组依次展示自己选择的物品，并邀请其他小组猜测是黑色还是白色。
- 鼓励幼儿向其他小组提问，以增进彼此之间的交流和互动。
5. 总结回顾（5分钟）：- 教师与幼儿一起回顾当天的学习内容，强调黑白的表示不同之处。
- 鼓励幼儿总结自己学到的知识，例如：黑白可以用来区分、表示不同的东西。
6. 课堂延伸（5分钟）：- 鼓励幼儿在日常生活中观察并说出黑色和白色的事物，并与家长分享所学的关于黑白的知识。
教案扩展：1. 可以引导幼儿观察和描述其他颜色的物体，类似地进行教学活动。
2. 可以进行室内外寻找黑白事物的游戏，培养幼儿的观察力和注意力。
3. 可以设计相关的手工活动，让幼儿亲自体验黑白的变化和区别。
幼儿园大班语言教案《不说黑和白》
幼儿园大班语言教案《不说黑和白》一、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，知道故事中动物们因为说黑和白而产生的误会。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，能够讲述故事的主要情节。
3. 教育幼儿在交流中要注意语言的准确性和表达的清晰度，避免不必要的误会。
二、教学重点与难点重点：让幼儿理解故事的主题，懂得在交流中要注意语言的准确性和表达的清晰度。
难点：引导幼儿观察画面细节，培养幼儿的观察力和想象力。
三、教学方法1. 情境教学法：通过故事情境，让幼儿身临其境，更好地理解和感受故事内容。
2. 观察教学法：引导幼儿观察画面细节，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 互动教学法：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的思维，培养幼儿的表达能力。
四、教学准备1. 教学PPT：包含故事内容、图片等。
2. 故事绘本：用于讲解和展示故事情节。
3. 画纸、彩笔等绘画材料：用于幼儿绘画活动。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察PPT中的图片，引导幼儿说出图片中动物的名字和颜色。
2. 讲述故事：通过绘本讲解故事《不说黑和白》，让幼儿了解故事情节和动物们因为说黑和白而产生的误会。
3. 讨论：提问幼儿：“为什么小鸟和小兔会产生误会？”“你们认为怎样才能避免这样的误会呢？”引导幼儿发表自己的看法，培养幼儿的观察力和想象力。
4. 绘画活动：请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的动物，并尝试用黑和白以外的颜色进行绘画。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起分享故事《不说黑和白》，并讨论如何在日常生活中避免类似的误会。
教学反思：通过本节课的教学，发现幼儿对故事内容的理解程度较高，能够积极参与讨论和绘画活动。
但在交流中仍存在一定的语言表达不清的问题，需要在今后的教学中继续加强引导和培养。
在绘画活动中，幼儿的想象力和创造力得到了锻炼，但对颜色的选择还需进一步引导，使幼儿能够更加大胆地尝试不同的颜色搭配。
六、教学延伸1. 角色扮演：分组让幼儿扮演故事中的动物角色，进行情境表演，加深对故事情节的理解和记忆。
幼儿园大班语言公开课教案《不说黑与白》
幼儿园大班语言公开课教案《不说黑与白》
幼儿园大班语言公开课教案《不说黑与白》【活动目标】
1、学会正确使用连词“像”、“和”、“同”、“跟”等，能用完整、连贯的语句说话。
2、在游戏中，积极倾听别人的发言，遵守游戏规则，与同伴分享游戏的快乐。
【活动准备】
黑色、白色的实物若干，红五星若干。
【活动过程】
一、创设情景，激发幼儿游戏兴趣。
教师出示五角星，告诉幼儿玩一个游戏，答得对的小朋友可以得一颗五角星，比比哪组五角星多。
二、教师交待游戏名称、玩法和规则。
1、介绍游戏名称：不说黑和白。
2、玩法，规则。
如，问：这只皮鞋是什么颜色的？幼儿不能直接回答是黑色的，而必须说：这只鞋的颜色跟墨汁的颜色一样。
而且其他幼儿不能重复别人的答案。
三、幼儿分组活动，在教师带领下以竞赛形式进行游戏。
四、幼儿两两结伴，一问一答进行游戏。
教师观察了解幼儿的游戏，及时给予指导、帮助。
幼儿园大班语言公开课教案《不说黑与白》。
大班公开课语言教案《不说黑和白》
大班公开课语言教案《不说黑和白》教学目标1.听懂和使用正确的语言表达感觉和观点2.正确认识个人情感3.通过课堂合作实践掌握团队合作的基本规则4.理解互相尊重、理解和包容是构建和谐社会的基础教学重点1.培养孩子掌握听懂和使用正确的语言表达感觉和观点的能力2.课堂合作实践掌握团队合作的基本规则教学难点1.学生如何在课堂中尊重互相的情感和观点2.学生如何通过课堂合作实践掌握团队合作的基本规则教学准备1.PPT课件2.教材《不说黑和白》3.课堂小组活动准备教学流程1. 热身引入（10分钟）通过简单的学生互动游戏，了解学生情况并调动学生情绪。
例如：1分钟作画，通过画图了解每个孩子的兴趣和情绪。
2. 导入（10分钟）教师简要介绍教学内容，通过展示书籍封面让学生对主题有初步理解和认识。
3. 听读课文（20分钟）教师根据课件，带领学生跟随课本进行听读，结合教师的解释和指导，让孩子们了解书籍讲述的情感和观点。
4. 团队协作（20分钟）将全班分为小组并通过小组活动，让孩子们学会合作。
每个小组将完成特定任务，例如：1）小组内成员说出一个自己喜欢的颜色，并解释背后的含义 2）根据小组内成员的情感和观点，共同谈论一个给定主题。
5. 语言表达（20分钟）通过针对孩子们的任务，让学生学习如何使用正确的语言表达感觉和观点，让他们学会如何向他人传达个人情感和观点。
6. 总结和延伸（20分钟）教师引导学生回顾整堂课的内容，总结成果，并针对传授的知识，提出更多的问题和反思。
教学后记通过这堂课，学生需要掌握听懂和使用正确的语言表达感觉和观点的能力，此外，还需要在课堂合作实践中掌握团队合作的基本规则。
这些技能都是孩子们日后必备的社交和个人发展技能。
本次教学虽然表面上着重在语言表达，但实际上教师在这堂公开课中培养的远不止是这些短期的现场技巧，而是孩子们长期能够体现的人际交往和组织协作技能。
幼儿园大班语言教案《不说黑和白》
幼儿园大班语言教案《不说黑和白》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿理解故事内容，知道故事中的小动物因为说黑和白而产生了误会。
1.2 能力目标：培养幼儿的观察能力和表达能力，能用简单的语言描述故事情节。
1.3 情感目标：培养幼儿学会换位思考，懂得在与同伴交流时要注意语言的选择，避免不必要的误会。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿理解故事的主题，懂得在与同伴交流时要注意语言的选择。
2.2 教学难点：让幼儿学会换位思考，理解说黑和白会产生误会的原因。
第三章：教学准备3.1 教具准备：故事课件、小动物手偶、彩色卡片。
3.2 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿集中注意力。
第四章：教学过程4.1 导入部分：教师出示小动物手偶，引导幼儿观察并说出它们的名字。
4.2 故事讲述：教师运用故事课件和手偶，讲述《不说黑和白》的故事，引导幼儿关注故事情节，引导幼儿思考为什么小动物们会产生误会。
4.3 讨论环节：教师引导幼儿分组讨论，让幼儿换位思考，如果是自己遇到类似的情况，应该如何避免误会。
4.4 情景模拟：教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿在实际操作中学会用恰当的语言交流，避免误会。
4.5 总结环节：教师引导幼儿总结故事主题，让幼儿明白在与同伴交流时要注意语言的选择。
第五章：作业布置5.1 家庭作业：教师布置亲子任务，让幼儿与家长一起回忆故事内容，家长引导幼儿用恰当的语言表达故事情节。
5.2 课堂作业：教师让幼儿绘制一幅自己与同伴友好交流的场景画，引导幼儿用画笔表达友好交流的重要性。
第六章：教学评价6.1 评价目标：通过观察幼儿在课堂中的表现，评价幼儿对故事内容的理解程度以及在生活中运用所学语言的能力。
6.2 评价方法：观察法：观察幼儿在课堂中的参与程度、表达能力和情景模拟的表现。
6.3 评价内容：评价幼儿对故事情节的熟悉程度，能否用语言描述故事内容；评价幼儿在情景模拟中是否能运用恰当的语言避免误会。
幼儿园大班语言教案《不说黑和白》
幼儿园大班语言教案《不说黑和白》一、教学目标：1. 让幼儿理解故事内容，体会故事中的角色情感。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 教育幼儿学会换位思考，关爱他人。
4. 提高幼儿的语言表达能力，发展他们的文学素养。
二、教学重点：1. 帮助幼儿理解故事的主题思想。
2. 引导幼儿关注故事中的角色情感。
3. 培养幼儿的想象力和语言表达能力。
三、教学难点：1. 引导幼儿学会换位思考，关爱他人。
2. 教育幼儿正确处理人际关系，懂得尊重与理解。
四、教学准备：1. 故事课件或图书《不说黑和白》。
2. 画纸、画笔、彩色积木等绘画材料。
3. 音乐播放设备。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们最喜欢的颜色，以及为什么喜欢这种颜色。
2. 故事讲述：通过课件或图书，讲述故事《不说黑和白》。
引导幼儿关注故事中的角色情感，以及故事的主题思想。
3. 讨论环节：引导幼儿围绕故事内容展开讨论，如：“故事中的小动物为什么不能说黑和白？”“如果你是故事中的小动物，你会怎么做？”等。
4. 绘画活动：请幼儿用画笔和彩色积木创作一幅关于故事中角色的画作，鼓励他们发挥想象力，表达自己对故事的理解。
5. 音乐欣赏：播放一首与故事主题相关的音乐，让幼儿感受音乐的美妙，引导他们进一步理解故事中的情感。
7. 作业布置：让幼儿回家后，与家人分享故事《不说黑和白》，并谈论故事中的道理。
教学反思：在教学过程中，关注幼儿的反应，及时引导他们理解故事主题，培养他们的观察能力、想象力和语言表达能力。
注重教育幼儿学会换位思考，关爱他人，提高他们的人际交往能力。
在绘画活动中，鼓励幼儿发挥想象力，表达对故事的理解。
通过音乐欣赏，让幼儿进一步感受故事中的情感。
在整个教学过程中，关注每一个幼儿的学习情况，确保他们能在愉快的氛围中学习、成长。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：让家长了解教学内容，鼓励他们在家庭中继续关注幼儿对故事的理解和表达。
2. 组织角色扮演：让幼儿选择故事中的一个角色，进行角色扮演，锻炼他们的表演能力和人际交往能力。
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大班公开课语言教案《不说黑和白》
教学目标：
1.让幼儿学会用比喻的方法。
2.培养幼儿思维的敏捷性和语言的表达能力。
教学准备：
1.一些画有黑或白色物体的图片。
2.两种颜色的五角星贴纸
教学过程：
一、指导语：今天，老师带了许多卡片宝宝来和大家一起做游戏。
小朋友们看看，我们的这些好朋友有什么相同的地方?引导幼儿发现颜色只有黑和白。
二、教师述说游戏规则并结合具体实物进行练习。
指导语：今天这些卡片要考考小朋友们，它们说;"小朋友们不能用黑和白来说出我们今天穿的衣服的颜色，要用其他方法来说。
"小朋友想想还有什么方法可以让别人知道它们的颜色呢?
先由小朋友们探索，在经过讨论后，教师再举例说明。
对个别小朋友进行提问示范。
三、分组进行比赛注意：
1.在示范时可先请能力较强的幼儿来参与。
2.可让幼儿回家后和父母做这个游戏。