2017_2018学年高中语文6捕蝶者练习粤教版选修《中国现代散文选读》
2017-2018学年高中语文1五猖会练习粤教版选修《中国现代散文选读》
第一单元珍藏记忆心系家国1 五猖会一、夯基训练1.下列词语中加点的字,每对读音完全相同的一组是( )A.湮．没/殷．红修葺．/茸．毛愆．期/悭．吝桎梏．/痼．疾B.酣．畅/鼾．声邂．逅/松懈．甬．道/怂恿．自矜．/吟．诵C.收讫．/迄．今强劲．/劲．旅濡．染/蠕．动散．户/懒散．D.沙砾．/闪烁．希冀．/羽翼．啼啭．/转．圈拙．劣/茁．壮答案C解析A项,yān,qì/róng,qiān,gù;B项,hān,xiè,yǒng,jīn/yín;C项,qì,jìng,rú,sǎn;D 项,lì/shuò,jì/yì,zhuàn,zhuō/zhuó。
2.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是( )(导学号59680000)(1)医疗质量是关系到病人生命安危的大事,救死扶伤是医务人员的天职。
(2)中国传统的严父慈母型的家庭关系,常令父亲们地承担起教育子女的义务。
(3)在全国比赛中屡获金奖的我省杂技团, 地承担了这次出国演出任务。
A.当仁不让责无旁贷义不容辞B.责无旁贷义不容辞当仁不让C.义不容辞责无旁贷当仁不让D.义不容辞当仁不让责无旁贷答案C解析本题考查正确使用成语的能力。
作答时应正确理解成语的意义,全面把握其用法,从词语意义、感情色彩、使用对象等角度思考,特别注意近义成语细微差别的辨析。
当仁不让:原指以仁为任,无所谦让。
后泛指遇到应该做的事就积极主动去做,不推让。
责无旁贷:自己应尽的责任,不能推卸给别人。
义不容辞:道义上不允许推辞。
3.下列各句中,没有语病的一句是( )A.在国际金融危机最紧要关头,二十国集团临危受命,秉持同舟共济的伙伴精神,把正在滑向悬崖的世界经济拉回到稳定和复苏轨道。
B.在传承红色文化精神内涵的同时,一些地方结合当地的资源优势开始从内容、形式、体验设计等方面创新,以提升红色旅游体验的丰富和品质。
高中语文选修《中国现代散文选读》习题(粤教版)第二单元 融入自然 品读生命 6捕蝶者 Word版含答案.doc
6 捕蝶者注释：①采采：同“彩彩”；繁茂、鲜艳。
②芣苡：植物名，即车前子，种子和全草入药。
(“芣苡”古时本字是“不以”。
“不以”也是今字“胚胎”的本字。
“芣苡”即是“胚胎”。
见《闻一多全集》) ③薄言：都是语气助词，这里含有劝勉的语气。
④有：采取，指已采起来。
⑤掇：拾取。
⑥捋：顺着枝条把车前子抹下。
⑦袺：提起衣襟兜东西。
⑧襭：翻转衣襟插于腰带以兜东西。
译文：繁茂鲜艳的芣苡，采呀采呀采起来。
繁茂鲜艳的芣苡，采呀采呀采得来。
繁茂鲜艳的芣苡，一片一片摘下来。
繁茂鲜艳的芣苡，一把一把捋下来。
繁茂鲜艳的芣苡，提起表襟兜起来。
繁茂鲜艳的芣苡，掖起衣襟兜回来。
赏析：“芣苡”(又作芣苢)即车前草，这是当时人们采车前草时所唱的歌谣。
表达了“生虽是艰难的事情，却总有许多快乐在这艰难之中”。
一、基础练习1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(C)A．赝．品/梦魇．滂．沱/磅．礴调．和/调．控B．贡．品/供．品贬谪．/嫡．系忖度．/度．量C．蹩．脚/别．扭怆．然/创．伤拒载．/刊载．D．触．目/贬黜．沏．茶/堆砌．复辟．/开辟．解析：C项，bié/biè，chuànɡ/chuānɡ，zài/zǎi；A项，yàn/yǎn，pānɡ/pánɡ，tiáo；B项，gònɡ，zhé/dí，duó/dù；D项，chù，qī/qì，bì/pì。
2．下列加点的词语中，运用不正确的一项是(B)这家曾在1993年被《纽约时报》评为世界十大餐厅之一的名店，是今天硕果仅存．．．．的不接受预约定位．．．．，要吃小笼包，都得一视同．．的名店，上自达官贵人(哪怕是总统)，下至贩夫走卒仁，乖乖排队，这也是台湾民主发展至今天，人人平等的一个写照．．。
A．硕果仅存 B．定位C．贩夫走卒 D．写照解析：A项，硕果仅存：唯一留存下来的大果子。
高中语文 捕蝶者演练(含解析)粤教版选修《中国现代散文选读》
6 捕蝶者筱敏是一个靠阅读写作的作家。
她独守一隅，少问世事。
她在浩如烟海的典籍中孜孜不倦地阅读着，偶一抬头，那双从灰蒙蒙的书中贪婪地吮吸着的眼睛里，凝聚的是人类千年忧思。
站在如此厚实的层面上写作的筱敏，对作家这一职业有着清醒的认识：“作家，实际上指的是一种人的精神事实，他至少需要个体的人格尊严，独立的思想能力和感受能力，内心地冲动，生命地热情……”酝酿十年而出的《成年礼》正是最佳印证。
我在这城里搬过好多次家，搬得多了，没根似的，哪一处的记忆都浅。
前些日子偶尔只一个门牌是旧的，整一个院子，不仅房舍，全然的陌生之中，忽然见到有麻雀落在花坛上，灵巧地跳着觅食，熏风炎日之中，像是太平庄周梦蝶《庄子·齐物论》“昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也。
自喻适志与！不知周也。
俄然觉，则蘧蘧然周也。
不知周之梦为蝴蝶与？蝴蝶之梦为周与？”解释：从前有一天，庄周梦见自己变成了蝴蝶，一只翩翩起舞的蝴蝶。
自己非常快乐，悠然自得，不知道自己是庄周。
一会儿梦醒了，却是僵卧在床的庄周。
不知是庄周做梦变成了蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成了庄周呢？这则寓言是表现庄子齐物思想的名篇。
庄子认为人们如果能打破生死、忘我的界限，则无往而不快乐。
它写得轻灵飘妙，常为哲学家和文学家所引用。
这个故事一般称作“庄周梦蝶”。
在一般人看来，一个人在醒时的所见所感是真实的，梦境是幻觉，是不真实的。
庄子却以为不然。
虽然，醒是一种境界，梦是另一种境界，二者是不相同的；庄周是庄周，蝴蝶是蝴蝶，二者也是不相同的。
但庄周看来，他们都只是一种现象，是运动中的一种形态，一个阶段而已。
简单的一个故事，既表现了一种人生如梦的人生态度，又把形而上的“道”和形而下的庄周与蝴蝶的关系揭示出来。
形而下的一切，尽管千变万化，都只是道的物化而已。
庄周也罢，蝴蝶也罢，本质上都只是虚无的道，是没有什么区别的。
这叫“齐物”。
梁祝化蝶东晋时期，浙江上虞县祝家庄，玉水河边，有个祝员外之女英台，美丽聪颖，自幼随兄习诗文，慕班昭、蔡文姬的才学，恨家无良师，一心想往杭州访师求学。
粤教版高中语文选修现代散文选读精品学案：第二单元 6 捕 蝶 者 Word版含解析
粤教版高中语文选修现代散文选读精品学案
第二单元 6 捕蝶者
春夕旅怀
崔涂
水流花谢两无情，
送尽东风过楚城。
蝴蝶梦中家万里，
杜鹃枝上月三更。
故园书动经年绝，
华发春唯满镜生。
自是不归归便得，
五湖烟景[注]有谁争？
【注】五湖：指苏州、无锡、吴兴一带的滆湖、洮湖、射湖、贵湖和太湖。
春秋范蠡助越败吴后，与西施便泛舟于五湖。
烟景：指湖光风景。
【赏析】本诗作者将思乡之情笼罩全篇。
首联触景生情，寓情于景，以暮春的流水与落花暗示春光易逝，岁月催人，而自己却客居异乡为东风送别，令人伤感；颔联梦回故乡，万分惊喜，孰知却被枝上子规鸟深夜啼醒，一睡一醒，一虚一实，更营造出一片清冷、凄凉的气氛；颈联直诉思乡之苦：身在异乡，但家书却长年断绝，思家忧国，揽镜自照，顾影自怜，唯见白发如霜，此情此景，令人唏嘘！尾联暗用五湖典故，这里的“归”字便具有了双重含义：既含归隐田园之意，作者一生坎坷，怀才不遇，从而生出了“自是不归归便得”的矛盾彷徨心理；也有暗自。
【17份】高中粤教版语文选修《中国现代散文选读》同步练习及模块检测卷含答案
【17份】高中粤教版语文选修《中国现代散文选读》同步练习及模块检测卷含答案目录1五猖会 (1)2想北平 (10)3这思考的窑洞 (18)5囚绿记 (28)6捕蝶者 (36)7寒风吹彻 (45)8论快乐 (53)9论趣 (61)10命名记 (69)11汉家寨 (76)12面对苦难 (84)13只因为年轻啊(节选) (92)14听听那冷雨 (100)15道士塔 (109)16秦腔 (117)模块检测卷一 (125)模块检测卷二 (138)1五猖会《朝花夕拾》是鲁迅于1926年2月至11月间追怀往事而写下的十篇“从记忆中抄出来”的散文，既描写了他对童年生活的回忆和对师友的诚挚的怀念，又真实地抒写了戊戌政变和辛亥革命前后作者所经历的生活种种——从农村到城镇，从家庭到社会，从中国到日本，每一篇都生动地反映了那个时代的社会生活的一角。
《朝花夕拾》是一本内容丰富的散文集，作者在以儿童的目光追忆往昔的同时，又以成年人的眼光来做出新的评论。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
美字体赏美文朝花夕拾·小引鲁迅我常想在纷扰中寻出一点闲静来，然而委实不容易。
目前是这么离奇，心里是这么芜杂。
一个人做到只剩了回忆的时候，生涯大概总要算是无聊了罢，但有时竟会连回忆也没有。
中国的做文章有规范，世事也仍然是螺旋。
前几天我离开中山大学的时候，便想起四个月以前的离开厦门大学；听到飞机在头上鸣叫，竟记得了一年前在北京城上日日旋绕的飞机。
我那时还做了一篇短文，叫作《一觉》。
现在是，连这“一觉”也没有了。
广州的天气热得真早，夕阳从西窗射入，逼得人只能勉强穿一件单衣。
书桌上的一盆“水横枝”，是我先前没有见过的：就是一段树，只要浸在水中，枝叶便青葱得可爱。
看看绿叶，编编旧稿，总算也在做一点事。
做着这等事，真是虽生之日，犹死之年，很可以驱除炎热的。
前天，已将《野草》编定了；这回便轮到陆续载在《莽原》上的《旧事重提》，我还替他改了一个名称：《朝花夕拾》。
选修《中国现代散文选读》捕蝶者
选修《中国现代散文选读》捕蝶者测试题 2019.91,阅读下面的文字·完成项羽何以输给刘邦?刘邦战胜项羽，常常让人觉得不可思议。
项羽是个贵族，是个英雄；刘邦是个贫民，是个流氓。
项羽的出身是相当高贵的，他的祖父是楚国名将，到了项羽父亲他们这一代，这个家族就开始破落了，不过破落也还是贵族。
刘邦是没有名也没有字的，他被唤做刘季，就是刘小的意思；项羽可是正儿八经有名字的，叫做项籍，也是有字的，叫项羽。
楚汉战争中，刘邦手下有一个神箭手楼烦一箭就把项羽那边的一个人给射死了。
项羽大怒，出来往那儿一站大吼一声，楼烦被吓得屁滚尿流。
在灭秦和楚汉战争中，项羽几乎是每战必胜。
而刘邦的本事就是司马迁说的“好酒及色”。
在整个战争中，没有一场战争是刘邦指挥的。
刘邦的本事只有一句话一一为之奈何?问张良，问陈平，问韩信。
但是我们如果冷静地分析，就会发现刘邦的胜利是有道理的。
刘邦攻进了关中，后来项羽也进入了咸阳，他们获得了推翻秦王朝的胜利。
在这场胜利面前，刘邦和项羽的表现完全不同。
刘邦不杀子婴，约法三章，秋毫无犯。
这是一个了不得的举动。
范增对项羽说，项王，刘邦这个人可不能小看。
但项羽听不进去，杀子婴，烧宫室，屠成阳……项羽完全不动脑筋。
有人劝说项羽，说成阳这个地方是帝王之都，您应该定都成阳。
但是，这个时候秦宫已经被项羽烧光了，也没地方住了，项羽又一门心思想回老家去。
于是就说了这样的话：“富贵而不还乡，如衣锦夜行。
"到了楚汉战争的最后关头，刘邦准备和项羽在垓下会战，这时韩信、彭越和英布都按兵不动。
这时候刘邦就问张良说，子房啊，我准备胜利以后把天下给分了，你看分给哪些人比较合适呢?张良说，彭越和英布本来是在楚汉之间摇摆的，现在倾向于汉；韩信现在独当一面，如果你愿意把土地分给他们的话，他们一定会来帮助你合围项羽的。
刘邦说行，就这么跟他们约定了。
结果这几支军队全都来了，把项羽团团围住，予以消灭。
韩信说，项王这个人婆婆妈妈的，将士有谁受了伤，他会亲自拎着饭篮去探视，流着眼泪拉着你的手，说长道短。
高中语文 第2单元 第6课 捕蝶者学案 粤教版《中国现代散文选读》
第6课捕蝶者一、作家作品筱敏，女，作家。
1952年生于广州，1969年初中肄业当工人，在一个小山坳的通讯站工作了十二年。
面对缄默的星空和呼啸的松涛，她开始在值班日志的背面写诗。
1983年调入广东作协文学院工作。
主要从事诗歌和散文创作。
主要作品有：诗集《米色花》、《瓶中船》，散文集《暗哑群山》、《理想的荒凉》、《悠闲的意义》、《女神之名》、《风中行走》等。
近年仍侧重于读书，并写一些散文随笔结集。
二、相关链接在实行了市场经济和消费文化盛行的现实社会中，生活于其中的知识分子正逐鹿中原，凭其纵横肆意的才情在各大媒体上嬉笑怒骂，以博得一时的眼球效应。
相形之下，筱敏是孤独的，她离群独居，有那么一点不合时宜。
她安静地写作并坚守着精神散文的那么一块宁谧的净土。
说不定，一不小心就会被人看做矜持清高。
然而，是否合乎时宜不过是人为的划分，游离于喧闹之外，筱敏倔强地举着理想的烛光独行。
林贤治称筱敏为“精神贵族”。
1．识记字音(1)给下列加点字注音。
①镊．子( ) ②蛱．蝶( ) ③鸟喙．( )④昏厥．．( ) ⑤凌虐．．( ) ⑥虔．诚( )⑦孑．然( )答案 ①niè ②jiá ③huì ④hūn jué ⑤línɡ nüè⑥qián ⑦jié(2)给下列多音字注音并组词。
①露⎩⎪⎨⎪⎧ ②折⎩⎪⎨⎪⎧③横⎩⎪⎨⎪⎧ ④观⎩⎪⎨⎪⎧答案 ①lù暴露/lòu 露马脚 ②zhé折断/shé折本③hénɡ横行霸道/hènɡ蛮横无理 ④ɡuān 观察/ɡuàn 道观2．辨形组词(先注音再组词)①⎩⎪⎨⎪⎧ 僵 缰 ②⎩⎪⎨⎪⎧ 覆履③⎩⎪⎨⎪⎧ 粟 栗 ④⎩⎪⎨⎪⎧ 虐 谑答案 ①jiānɡ冻僵/jiān ɡ缰绳 ②fù覆盖/lǚ步履③sù粟米/lì栗树 ④nüè虐待/xuè戏谑3．词语解释①恍惚：________________________________________________________________________②呵护：________________________________________________________________________③妖娆：________________________________________________________________________④飘逸：________________________________________________________________________⑤徒然：________________________________________________________________________⑥垂青：________________________________________________________________________⑦昏厥：________________________________________________________________________⑧悲恸：________________________________________________________________________⑨凌虐：________________________________________________________________________ ⑩祥和：________________________________________________________________________ ⑪膜拜：________________________________________________________________________ ⑫虔敬：________________________________________________________________________ ⑬对峙：________________________________________________________________________ ⑭钦羡：________________________________________________________________________ ⑮祭典：________________________________________________________________________ ⑯标本：________________________________________________________________________ ⑰孑然：________________________________________________________________________ ⑱掬：________________________________________________________________________ ⑲栩栩如生：_____________________________________________________________⑳林林总总：_____________________________________________________________21价值连城：____________________________________________________________○22纤尘不染：__________________________________________________________○答案①精神不集中；(记得、听得、看得)不真切。
【金版学案】高中语文 第6课 捕蝶者课件 粤教版选修《中国现代散文选读》
1．文章对捕蝶者出发前的准备工作，对捕蝶者如何 施网捕蝶，写得非常细致，说说这一描写的好处。 提示：①捕蝶是个比较专业的工作，读者都较为 _____________________________________________ 陌生，作者写得如此详细是为了让读者更容易理解， ______________________________________目 链 接
1．走近作者
筱敏，1955年生于广州，1969年初中肄业当工人，在 一个小山坳里的通讯站中工作了 12 年。面对缄默的星空和
呼啸的松涛，她开始在值班日志的背面写诗。 1983 年筱敏
调入广东作协文学院工作，主要从事诗歌与散文创作。主 要作品有诗集《米色花》《瓶中船》，散文集《喑哑群山》 《理想的荒凉》《悠闲的意义》《女神之名》《风中行走》 《成人礼》等，其内容涉及自然、社会、历史、革命、自
更容易接受。②为下文作者谴责破坏美的行为作铺垫。 ____________________________________________
2 ．文章在叙述中运用第二人称“你”来写，这样写
有什么好处？
提示： 全篇文章以第二人称来写，没有一处直接 _______________________________________________ 批评。筱敏只是多次描写蝴蝶在捕蝶者手指下胸腔破裂 ___________________________________________________ 的声音，设置了一个远方诗人要谈生与死的问题，而不 ___________________________________________________ 是美、价值、声誉，来暗示主题。为什么只谈生与死， ___________________________________________________ 而不谈美、价值、声誉？因为在生命面前，这些东西都 ___________________________________________________ 显得轻微，往往成为他人戕残他者生命的借口。 _____________________________________________
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6 捕蝶者一、夯基训练1.下列词语中加点的字,每对读音都相同．．．的一组是( )A.悼．念/桂棹．瞥．见/蹩．脚揠．苗助长/偃．旗息鼓B.陨．石/殒．命房檩．/仓廪．无稽．之谈/缉．拿归案C.混沌．/馄饨．伶俜．/聘．礼稗．官野史/不无裨．益D.镂．刻/佝偻．敛．裾/潋．滟不可估量．/量．体裁衣答案B解析A项,dào/zhào,piē/bié,yà/yǎn;B项,yǔn,lǐn,jī;C项,dùn/tun,pīng/pìn,bài/bì;D 项,lòu/lóu,liǎn/liàn,liɑnɡ/liànɡ。
2.在下面一段话空缺处依次填入的词语,最恰当的一组是( ) (导学号59680011)最使我艳羡的还是园林艺术家化平淡为神奇的。
某些树木当植当伐;某些花卉当疏当密;何处须巧借地形,顺势筑坡;何处又宜少见轩敞, :所有这一切都煞费心血,但又不露惨淡经营的痕迹,正像一帧名作脱稿前画师那奇绝而的点睛之笔。
A.用心别树一帜浑成B.匠心别树一帜饱满C.匠心别有洞天浑成D.用心别有洞天饱满答案C解析“匠心”指巧妙的构思。
“用心”指集中注意力,多用心力。
此处写园林艺术家“化平淡为神奇”,应用“匠心”。
“别树一帜”指另外树起一面旗帜,指与众不同,另成一家。
“别有洞天”指另有一种境界,形容景物等引人入胜。
此处写园林设计,应用“别有洞天”。
“饱满”指丰满,充足。
“浑成”在这里是“浑然天成”的意思。
前半句写“又不露惨淡经营的痕迹”,故此处应用“浑成”。
3.(2016全国乙)下列各句中,没有语病的一句是( )A.近日刚刚建成的西红门创业大街和青年创新创业大赛同步启动,绿色设计和“互联网+农业”设计是本次赛事的两大主题。
B.最近几年,从中央到地方各级政府出台了一系列新能源汽车扶持政策,节能环保、经济实惠的新能源汽车逐渐进入老百姓的生活。
C.实时性是以互联网为载体的新媒体的重要特点,是通过图片、声音、文字对新近发生和正在发生的事件进行传播的。
D.广西传统文化既具有典型的本土特色,又兼有受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影响下形成的其他特点。
答案B解析本题考查辨析病句的能力。
A项,搭配不当。
“创业大街”与“启动”不搭配。
C项,偷换主语。
根据句意,可在“是”前加主语“新媒体”。
D项,句式杂糅。
应为“受……影响形成的”或“在……影响下形成的”。
4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )神庙、祠堂里的戏台有些司空见惯, 。
, 。
,也有的跨河而立,完全凌驾在河面上——四根柱子架在河的两岸,柱子间铺上台板供演戏,观众看不见台板,感觉上面人影摇荡,演绎出无限的风流,更像是一场轻梦。
①烟波浩渺的近水远山,那一座戏台就成了近景,在视线里聚焦②如春天骤雨后的茶园,有着贴心贴肺的清雅③它们有的正面立于水中,仅有一面傍岸,以减轻水流的冲击④最值得一说的,是那些临河而建的水上戏台⑤它们将自然之美与人的智慧结合得那么天衣无缝⑥它们是真实中的幻景,是真正的“海市蜃楼”A.③①②⑥④⑤B.⑥③②①④⑤C.④⑤②①⑥③D.④⑤①⑥③②答案C解析④“最值得一说”与前面“司空见惯”对应,⑤紧承④,②①是具体描绘,③是描述⑥中的“海市蜃楼”。
从③中“有的”与横线后的“也有的”对应,也可判断③放在最后。
注意标点符号的提示作用。
二、延伸阅读阅读下面的文章,完成第5~8题。
头脑中的旅行彭程①对当代人来讲,旅行是一件平淡无奇的事情,但在古代,技术落后,交通不便,旅行经常和冒险联系在一起,另外还要有相当的经济实力作为后盾,因此,旅行对于很多人来说并非易事。
那时候的一些人尤其是文人,愿望难以满足,只好经常借助于幻想,在头脑中旅行。
文人许多是贫穷而兼病弱,却拥有敏锐的感受力和丰富的想象力,现实生活中的阻碍反而进一步激发起他们的热情。
一幅图画,书里一段并不起眼的描绘,都能够成为点燃他们灵感的火种。
借助无限的想象,他们能够生动地描绘出一个地方的景色氛围,读来有身临其境之感。
②法国诗人波德莱尔就突出地体现了这样一种才华。
他的不少篇章,都表达了对于远方的向往。
远方,始终是一个充满魅力和诱惑的巨大泉眼,汩汩涌流出诗意和美。
波德莱尔的女友有着一半非洲血统,据说正是她周身所散发出的异域气息令他痴迷,她的秀发,她的一颦一笑,都让他恍惚感受到了遥远的、另外一个大陆的奇异魅力。
他有一首散文诗《头发中的半球》,其中有这样的描绘:你的头发蕴藏着一个完整的梦,充满了船帆和桅杆的梦;它也包藏着大海,海上的季风把我带到那些迷人的地方,那里的太阳显得更蓝更深,那里的大气充满果实、树叶和人类肌肤的香味。
③从这些文字中,你能强烈地感觉到诗人感受力的灵敏和丰盈,视觉、嗅觉等都在全方位地、酣畅地敞开着,借助于一些要素,他生动地描绘出遥远地方的风光气氛,栩栩如生。
而这一幅幅巨大的、声色流溢的画面,最终是靠着强大的想象力来加以拼接、连缀和黏合的。
④终其一生,波德莱尔都被港口、轮船、铁路、火车以及酒店客房所吸引,因为这些都连接着远方,通向另外的生活。
因为很难真正具备出行的条件,波德莱尔更多的是从想象中获得满足。
⑤获得诺贝尔文学奖的俄罗斯作家蒲宁,也是一位善于运用想象力的大师。
在自传体长篇小说《阿尔谢尼耶夫的一生》中,他回忆了自己在俄罗斯腹地的一个庄园里度过的童年时代。
在漫长寒冷的冬夜,《鲁滨逊漂流记》等书里的插图,让他想象遥远的热带。
狭窄的独木船、拿着弓箭和长矛的光身子的人、椰子树林,都让他感到甜蜜和陶醉,产生了一种身临其境的幻觉:“我不但看到,而且以自己的整个身子感觉到了那么多干燥的炎热,那么多阳光!”以至于多年后,他有机会来到那些地方时,心中浮现的第一感觉就是:对,对,所有这一切正如我三十年前首次“看到”的那样!⑥拥有这样一种强大的想象能力,堪称是生命中获得的宝贵奖赏。
它打通了一条连接诗和美的道路。
⑦以上种种都表明,一个善感的灵魂,可以创造出怎样的奇迹。
这是一些具有异禀的人,能够通过一棵树想象一片森林,借助一片贝壳想象一片大海。
一些零散寒伧的线头布片,到了他们手中,竟被拼接成一幅色彩斑斓的织锦。
读这样的作品,与其说是观赏作者借助于想象而描绘出的风景,不如说是欣赏灵魂的奇观。
这样的灵魂正是艺术的摇篮和息壤。
⑧当然,我们都是凡夫俗子,不具备那样卓越的才华。
不过,从他们的这种嗜好中,还是可以悟出一些有益的东西。
虽然如今旅行成本大大降低,但一个人的时间、精力、财力等,永远是处于一种短缺的状态。
相对去过的地方而言,更多的地方是去不成的。
这样,就不妨退而求其次,借助想象的力量来作为一种弥补。
⑨在这个意义上,我们有必要向那些杰出作家学习,培养和丰富自己的想象力,努力使自己变得细腻善感:欣赏一泓碧蓝的山涧溪水的图片,仿佛感觉到浸入脚底的丝丝寒凉;目光流连于画面上一间江南小城临水的茶楼,似乎嗅到一缕明前龙井的清香。
对于气氛、情调的细腻感知和把握,才堪称旅行最重要的收获。
⑩如今技术的快速进步,为这种想象的旅行提供了极好的帮助,鼠标轻轻一点,你可以从白雪皑皑的北极冰原,到花木葳蕤的热带海岛。
瞩目于图片,充分调动想象力,把感受的旋钮调到最高档,庶几可以获得几分真切的、身临其境般的体验。
当然,对于这种替代的旅行,你尽可以不以为然,但我只需要用一句话来辩护:人生奄忽,步履真正踏及的地方,能有几处?(有删改)5.下列对文章内容的分析和概括,正确的两项是( )A.作者认为文人多与贫穷相伴,这使得他们对生活有着更加深刻的体验,从而拥有了敏锐的感受力和丰富的想象力,蒲宁就是明证。
B.文章运用古今对照的手法,从文学写作延伸到普通人的日常生活,说明以丰富的心灵展开对未知的想象是普通人培养审美化的生活态度的必要手段。
C.“头脑中的旅行”不是才华横溢的作家的专利,普通人通过自身的努力,变得细腻善感,同样可以在这种替代性的旅行里获得身临其境般的体验。
D.第⑨段中“目光流连于画面上一间江南小城临水的茶楼,似乎嗅到一缕明前龙井的清香”一句,运用了比拟的修辞手法,从视觉与嗅觉的角度展开联想。
E.今天,科技的发达既使现实的旅行更加便利,也为想象的旅行提供了帮助,瞩目于网上的各种图片,在头脑中旅行,我们可以“抵达”世界的各个角落。
答案CE解析A项,“蒲宁就是明证”有误,由第⑤段可知,蒲宁并不贫穷;B项,“古今对照”错误,从古至今没有构成对照;D项,“比拟”有误,应为“通感”。
6.文章第②段引用波德莱尔散文诗《头发中的半球》的片段,有何作用?请简要分析。
参考答案①以具体例子说明想象的旅行打开了诗人通向远方的道路。
诗人虽然不能亲临其境,却能从丰富的想象中获得满足。
②生动地表现了诗人的才华——即使身不能至,也能够以超凡的想象力和敏锐的感受力生动传神地描绘出远方的风景,呈现出富有诗意、流光溢彩的画面,给人以强烈的感染。
解析本题要求回答第②段引用散文诗的作用,可以从承上和启下两个角度来分析,具体包括内容和结构两个方面。
要重点从内容方面分析,波德莱尔散文诗《头发中的半球》的片段是个例子,可从前三段寻找关键语句供拟写答案参考,如第①段,“借助无限的想象,他们能够生动地描绘出一个地方的景色氛围,读来有身临其境之感”,第②段,“法国诗人波德莱尔就突出地体现了这样一种才华”,第③段,“诗人感受力的灵敏”“强大的想象力”。
7.作者为什么说“读这样的作品,与其说是观赏作者借助于想象而描绘出的风景,不如说是欣赏灵魂的奇观”?请简要分析。
参考答案①因为借助想象描绘出的风景并不完全是现实的复现,而是作家的艺术创造,其中蕴含了作家连通诗和美的生命感受。
②作家之所以能够创造出这样的艺术世界,是源于其善感的灵魂、丰富的心灵。
杰出作家想象中的旅行实乃心灵的探寻,他们描绘的动人风景,映现的正是作家心灵世界的奇景。
解析本题考查理解重点语句的含义。
从“与其说”“不如说”可以看出,本题既要比较两者,更要突出后者,即阅读就是“欣赏灵魂的奇观”,联系第⑦段一些重点语句展开作答即可。
8.与现实中的旅行相比,“头脑中的旅行”是一种替代性的旅行,它可以满足人们对远方的向往吗?请结合文章内容和个人生活体验,谈谈你的看法。
答案示例(1)头脑中的旅行足以满足我们对远方的向往。
①现实生活中的各种束缚不可避免,我们未必有条件、有能力踏遍万水千山。
②头脑中的旅行能超越现实旅行的局限,我们凭借丰富的想象力和敏锐的感受力可以领会旅行的真正精神,领略远方的精彩。
③我们向往远方,实质上是为了摆脱平庸的现实,获得别样的生活体验。
精神的漫游可以拓展生活中的诗意空间,令平凡的现实生活变得丰富多彩。
(2)现实中的旅行与头脑中的旅行各有优势,互相不可替代,二者互补,能够更好地满足我们对远方的向往。