亿以上数的认识_练习课_PPT课件_人教四年级数学上册
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四年级上册数学： 亿以上数的认识精品PPT人教新课标
美元。 ▪ ④截止到2003年一月，我国青少年上网人
数约为102000300人。
四 年 级 上 册 数学： 亿 以上 数的认 识精品 PPT人 教新课 标
四 年 级 上 册 数学： 亿 以上 数的认 识精品 PPT人 教新课 标
读出下列各数
8300000000 578000000
20700600 10001000000
亿以上数的认识
执教： 龙山一小409班 梁光平
读出下列各数：
20304900 40000004 20004000
全球人口：7000000000人
千 百 十 亿 千 百十 万 千 百十个 亿 亿 亿 万 万万 位 位 位 位 位 位位 位 位 位位位
7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 读作：七十亿 1 0 0 4 0 0 0 2 0 0 0读作：一百亿四千万两千
四 年 级 上 册 数学： 亿 以上 数的认 识精品 PPT人 教新课 标
本节学习：
亿以上数的读法（先．．．再．．．） 亿以上数的写法（先．．．再．．．）
四 年 级 上 册 数学： 亿 以上 数的认 识精品 PPT人 教新课 标
位上写0。
四 年 级 上 册 数学： 亿 以上 数的认 识精品 PPT人 教新课 标
四 年 级 上 册 数学： 亿 以上 数的认 识精品 PPT人 教新课 标
▪ 写出下面各数。（先自己写，再小组间互 相说说）
▪ 二百零六亿零五百八十万 ▪ 写作：206 0580 0000 ▪ 四百八十亿 ▪ 写作：480 0000 0000 ▪ 十二亿七千六百万
30
七千零三亿零二十万 写作： 7 0 0 3
0 000 9 000
0 020
0000 0000
数约为102000300人。
四 年 级 上 册 数学： 亿 以上 数的认 识精品 PPT人 教新课 标
四 年 级 上 册 数学： 亿 以上 数的认 识精品 PPT人 教新课 标
读出下列各数
8300000000 578000000
20700600 10001000000
亿以上数的认识
执教： 龙山一小409班 梁光平
读出下列各数：
20304900 40000004 20004000
全球人口：7000000000人
千 百 十 亿 千 百十 万 千 百十个 亿 亿 亿 万 万万 位 位 位 位 位 位位 位 位 位位位
7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 读作：七十亿 1 0 0 4 0 0 0 2 0 0 0读作：一百亿四千万两千
四 年 级 上 册 数学： 亿 以上 数的认 识精品 PPT人 教新课 标
本节学习：
亿以上数的读法（先．．．再．．．） 亿以上数的写法（先．．．再．．．）
四 年 级 上 册 数学： 亿 以上 数的认 识精品 PPT人 教新课 标
位上写0。
四 年 级 上 册 数学： 亿 以上 数的认 识精品 PPT人 教新课 标
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▪ 写出下面各数。（先自己写，再小组间互 相说说）
▪ 二百零六亿零五百八十万 ▪ 写作：206 0580 0000 ▪ 四百八十亿 ▪ 写作：480 0000 0000 ▪ 十二亿七千六百万
30
七千零三亿零二十万 写作： 7 0 0 3
0 000 9 000
0 020
0000 0000
(赛课课件)四年级上册数学第一单元(2)亿以上数的认识及读法(共15张PPT)
人教版 四年级上册
第一单元 大数的认识
第3课时 数的产生、十进制计数法和亿以上数的认识
2 亿以上数的认识及读法
1.下面这几个数你还会读吗？ 30706900 读作：三千零七十万六千九百 7000543 读作：七百万零五百四十三 61000000 读作：六千一百万
要想快速准确地读出这个数，你首先会做什么？
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
个
位
小结：
怎样读亿以内的数？
先读万级，再读个级；万级的数，要按照个级 的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字 ；每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位 上有一个或连续有几个0，都只读一个零。
探索新知
亿以上数的读法
问题1：观察图片，全球人口数量是多少？请写出来 问题2：请问你所写的这个数是几位数？最高位是哪一位？。 问题3：将这个数进行分级，分了哪几级？
2.读一读。
74380000 （ 七千四百三十八万
）
5041070 （ 五百零四万一千零七十 ）
56600560 （五千六百六十万零五百六十 ）
数… 级…
亿级
万级
个级
数 位
千百十
… …
亿
亿
亿
位位位
亿 位
千 万 位
百 万 位
十 万 位
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
计
数 单
…千 百 十 …亿 亿 亿
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年3月 2021/3/312021/3/312021/3/313/31/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/3/312021/3/31March 31, 2021
第一单元 大数的认识
第3课时 数的产生、十进制计数法和亿以上数的认识
2 亿以上数的认识及读法
1.下面这几个数你还会读吗？ 30706900 读作：三千零七十万六千九百 7000543 读作：七百万零五百四十三 61000000 读作：六千一百万
要想快速准确地读出这个数，你首先会做什么？
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
个
位
小结：
怎样读亿以内的数？
先读万级，再读个级；万级的数，要按照个级 的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字 ；每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位 上有一个或连续有几个0，都只读一个零。
探索新知
亿以上数的读法
问题1：观察图片，全球人口数量是多少？请写出来 问题2：请问你所写的这个数是几位数？最高位是哪一位？。 问题3：将这个数进行分级，分了哪几级？
2.读一读。
74380000 （ 七千四百三十八万
）
5041070 （ 五百零四万一千零七十 ）
56600560 （五千六百六十万零五百六十 ）
数… 级…
亿级
万级
个级
数 位
千百十
… …
亿
亿
亿
位位位
亿 位
千 万 位
百 万 位
十 万 位
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
计
数 单
…千 百 十 …亿 亿 亿
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年3月 2021/3/312021/3/312021/3/313/31/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/3/312021/3/31March 31, 2021
2023秋人教版四年级数学上册 1-6 亿以上数的认识(课件)
25 0000 0000 490 0060 0000 5004 0700 0000
知识运用
写出下列 各组数
三十 写作：30
一百零七 写作：107
九百二十 写作：920
三十万 30 0000 一百零七万 107 0000 九百二十万 920 0000
三十亿 30 0000 0000 一百零七亿 107 0000 0000 九百二十亿 920 0000 0000
人教版 四年级上册
亿以上数的认识
学习目标
认识亿、十亿、百亿、千亿，能正确地读出亿以上的数； 通过合作探究将亿以内的数的读与写迁移到亿以上的数的 读与写中的学习中； 通过归纳亿以内数的读数规则，培养学生分析问题的能力。
复习旧知
读一读
83 0768 328 0000 1210 4493 2759 4006
110403060读作：
一亿一千四十万三千 六十
309000500000读作： 三千零九十亿零5万
八百四十亿九千三 百万写作：
8409300
五亿零六百二十万 写作：506200000
谢谢你们帮我打败 巫婆，我得救啦！
课堂小结
亿以上数的读法和写法。 亿以上数的读法和写法的相同 点和不同点。
哪一位上一个单位也没有，就写0占位。
新课讲解
多位数的读法和写法 有什么相同与不同？
相同点 从高级起，按级读数、写数。
不同点
读数时，每级末尾不管有几个0都不读，其他位上 有一个或连续有几个0，都只读一个零。写数时，哪 一位上一个单位也没有就在那一位上写“0”。
知识运用
写一写
二十五亿 四百九十亿零六十万 五千零四亿零七百万
知识运用
组数游戏
1-7亿以上数的认识( 课件) -数学四年级上册 人教版
920000000000
（二）拓展应用 配套P9。
四、全课总结，提升能力
总结： 1. 读数时，先分级，再从最高级读起，读完亿级或万级的数，要 在后面加上一个“亿”字或“万”字，数中间有一个0或连续几个 0，都只读一个0，每级末尾的0都不读。 2. 写数时，先分级，看这个数有几级，再从最级位写起。写法上 要注意：哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
第1单元 大数的认识
亿以上数的认识
一、复习旧知，引入新课
1. 复习旧知。
（1）读出下面各数。
47690000 读作： 四千七百六十九万
7002000 读作： 七百万两千
（2）写出下面各数。
六十万零三百 写作 600300
：
80052000
八千零五万二千 写作
我们已经学会了亿以内的数，在日常生活和生产中还经常用到 比亿大的数，比如：地球人口不堪重负，全球人数有 7000000000人；截至2003年1月，我国青少年上网人数约为 102000300人。这些数都很大，你能运用已有的知识读出这些 数吗？这就是今天这节课我们要学习的内容：亿以上数的认识 。
300000000 3090000000 700300200000
2. 交流分享。
写数时，先分级，看这个数有几级，再从最高级写起。写法 上要注意：哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
三、巩固练习，拓展提升
（一）基础练习：完成课本P20做一做第1，2题。
1. 二十五亿 四百九十亿零六十万 五千零四亿零七百万
二、合作交流，探究新知
（一）教学课本P19例题1 1. 试读：7000000000
全球人口：7000000000人
地球人口不堪重 负，全球人数有 7000000000人。 你会读这个数吗 ？
（二）拓展应用 配套P9。
四、全课总结，提升能力
总结： 1. 读数时，先分级，再从最高级读起，读完亿级或万级的数，要 在后面加上一个“亿”字或“万”字，数中间有一个0或连续几个 0，都只读一个0，每级末尾的0都不读。 2. 写数时，先分级，看这个数有几级，再从最级位写起。写法上 要注意：哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
第1单元 大数的认识
亿以上数的认识
一、复习旧知，引入新课
1. 复习旧知。
（1）读出下面各数。
47690000 读作： 四千七百六十九万
7002000 读作： 七百万两千
（2）写出下面各数。
六十万零三百 写作 600300
：
80052000
八千零五万二千 写作
我们已经学会了亿以内的数，在日常生活和生产中还经常用到 比亿大的数，比如：地球人口不堪重负，全球人数有 7000000000人；截至2003年1月，我国青少年上网人数约为 102000300人。这些数都很大，你能运用已有的知识读出这些 数吗？这就是今天这节课我们要学习的内容：亿以上数的认识 。
300000000 3090000000 700300200000
2. 交流分享。
写数时，先分级，看这个数有几级，再从最高级写起。写法 上要注意：哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
三、巩固练习，拓展提升
（一）基础练习：完成课本P20做一做第1，2题。
1. 二十五亿 四百九十亿零六十万 五千零四亿零七百万
二、合作交流，探究新知
（一）教学课本P19例题1 1. 试读：7000000000
全球人口：7000000000人
地球人口不堪重 负，全球人数有 7000000000人。 你会读这个数吗 ？
人教版小学四年级上册数学课件 《亿以上数的认识》大数的认识PPT
二亿零六百四十一万 一亿一千零四十万三千零六十
60702010000
六百零七亿零二百零一万
巩固练习
用自己的方法，又快又准地读出下面各数。
625000000
六亿二千五百万
2080000000
二十亿八千万
309000500000
三千零九十亿零五十万
探究新知
省略下面各数亿位后面的尾数，求出它们的近似数。 1034500000≈（）亿 9876540000≈（）亿
四舍五入
巩固练习
省略下面各数亿位后面的尾数，写出它们的近似数。
(1)923456000≈亿9950228500≈亿
10
(2)428000000526023000049692000000
≈4亿
≈53亿
≈497亿
巩固练习
把下面的数改写成用“亿”作单位的数。（不是整亿 的，用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数）
还要注意什么位置 上的0不读，什么位 置上的0要读，读几 个0。
巩固练习
读出下面各数
9200000000 26705000000 508040003000 300700400
九十二亿 二百六十七亿零五百万 五千零八十亿四千万三千 三亿零七十万零四百
巩固练习
用自己的方法，又快又准地读出下面各数。
206410000 110403060
巩 固 练 习 1.下面这几个数你还会读吗？
800000（）
八十万
72030000（） 七千二百零三万
要想读得又对 又快，需要先 干什么？几位 一级？？
4203000（） 四百二十万三千
76000400（）
亿以上的数怎样读？
七千六百万零四百
四年级上册数学课件-亿以上数的认识 人教版
做一做
2. 写出下面各组数.
（1）三十
三十万
30
300000
（2）一百零七
一百零七万
107
1070000
（3）九千二百
九千二百万
9200
92000000
三十亿 3000000000
一百零七亿 10700000000
九千二百亿 920000000000
练习三
3. 读出下面每组数.
（1）65 65 0000 六十五 六十五万
全国总人口为1339724852人，与2000年第五次全国人口普查 相比，十年增加7390万人，增长5.84%，年平均增长0.57%， 比1990年到2000年的年平均增长率1.07%下降0.5个百分点. 数据表明，十年来我国人口增长处于低生育水平阶段.
中国人口未来发展趋势 男女比例失调逐渐减缓 男性人口占51.27%，女性人口占48.73%，总人口性别比由 2000年人口普查的106.74下降为105.20
亿
万
小结
亿以上的数 该怎样读?
和亿以内数 的读法类似.
例1
问题1：你能读出全球人口的数量吗？ 问题2：生活中有比亿更大的数吗？请举例说明. 今天我们就一起来认识这些亿以上的数.
例1 全球人口：7000000000人 我快背不动了！
数级
亿级
万级
个级
千百 十亿 千 百 十万 千 百 十 个
数位 亿 亿 亿
中国人口未来发展趋势
中国人口未来发展趋势 人口老龄化加剧 0-14岁人口占16.60%，比2000年人口普查下降6.29个百分 点；60岁及以上人口占13.26%，比2000年人口普查上升2.93 个百分点，其中65岁及以上人口占8.87%，比2000年人口普 查上升1.91个百分点. 我国人口年龄结构的变化，说明随着 我国经济社会快速发展，人民生活水平和医疗卫生保健事业 的巨大改善，生育率持续保持较低水平，老龄化进程逐步加 快.
人教版数学四年级上册第1单元《第10课时 求亿以上数的近似数》课件(共14张PPT) (共14张PP
使自己失去动力。如果你的主要目标不能激发你的想象力，目标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实
是呈现出一条波浪线，有起也有落，但你可以安排自己的休整点。事先看看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好
自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出一大段时间让自己隐退一下，即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富
成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉矶成为大家励
动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点滴的
费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适
好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可不要这样。如果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽
点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以，这次犯错，是为了下次接受挑战后，要尽量放松。在脑电波开
可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境迁，面对人生，面对社会，面对工作
导入新知
我们的日常生活离不开数，但有时有些数不需要知道到底是 多少，如在整个2014年世界杯赛事举行期间，共有大约150万 人通过航空电子系统在飞机上收看球赛。这时就需要近似数。
合作探究
整亿的数我们都会直接改写成用“亿”作 单位的数了，如果不是整亿的数怎样才能知 道它接近多少亿呢？
人教版四年级上册数学第一单元第7课时 亿以上数的认识 (共43张PPT)
五入”法省略亿位后面的尾数，来求出它们的 近似数。 如1034500000≈10亿，千万位上是3，3<5， 直接把亿位后面的尾数舍去，约为10亿。 对于9876540000，千万位上7，7>5，故向前 一位进一，再把7及7后面的数舍去，亿位原来 是8，加上进位的1，得9，故9876540000≈99亿。
类推出：从一亿开始，还可以继续数下去：10个
一亿是十亿，10个十亿是一百亿，10个一百亿是
一千亿。 所以亿级的四个数位从低到高依次是亿位、 十亿位、百亿位、千亿位，对应的计数单位分 别是亿、十亿、百亿、千亿。 【规范解答】用阿拉伯数字写数时，要把计数 单位按照一定的顺序排列起来。数位顺序表如 下：
530500000000=5305亿
☆动脑练一练
把下面各数改写成用“亿”作单位
的数。
57600000000= 亿
4000000000=
亿
【例5】（教材P21）省略下面各数亿位 后面的尾数，求出它们的近似数。 1034500000≈10亿 9876540000≈ 亿
【解题点拨】非整亿数的改写，可以用“四舍
方法二：运用数位顺序表法。 写出数位顺序表，再对应数位顺序表进行读
数：
【规范解答】7000000000读作：七十亿 10040002000读作：一百亿四千万二千 400305000000读作：四千零三亿零五百万 【解题心得】含有三级数的读法，将数分级， 先读亿级，再读万级和个级，亿级读完加“亿” 字，万级读完加“万”字，0的读法与亿以内 数的读法相同。
亿级：“68”读六十八，添上“亿”，读作
六十八亿。
万级：“0000”在数的末尾，不读。 个级：“0000”在数的末尾，不读。 6800000000：读作：六十八亿。
类推出：从一亿开始，还可以继续数下去：10个
一亿是十亿，10个十亿是一百亿，10个一百亿是
一千亿。 所以亿级的四个数位从低到高依次是亿位、 十亿位、百亿位、千亿位，对应的计数单位分 别是亿、十亿、百亿、千亿。 【规范解答】用阿拉伯数字写数时，要把计数 单位按照一定的顺序排列起来。数位顺序表如 下：
530500000000=5305亿
☆动脑练一练
把下面各数改写成用“亿”作单位
的数。
57600000000= 亿
4000000000=
亿
【例5】（教材P21）省略下面各数亿位 后面的尾数，求出它们的近似数。 1034500000≈10亿 9876540000≈ 亿
【解题点拨】非整亿数的改写，可以用“四舍
方法二：运用数位顺序表法。 写出数位顺序表，再对应数位顺序表进行读
数：
【规范解答】7000000000读作：七十亿 10040002000读作：一百亿四千万二千 400305000000读作：四千零三亿零五百万 【解题心得】含有三级数的读法，将数分级， 先读亿级，再读万级和个级，亿级读完加“亿” 字，万级读完加“万”字，0的读法与亿以内 数的读法相同。
亿级：“68”读六十八，添上“亿”，读作
六十八亿。
万级：“0000”在数的末尾，不读。 个级：“0000”在数的末尾，不读。 6800000000：读作：六十八亿。