诗歌鉴赏语言风格.ppt 2
合集下载
诗歌鉴赏之语言风格(优质公开课)ppt课件

请分析鉴赏“依”字的艺术效果
答案:“依”字有倚仗,依靠之意,(步骤一)写出了柳条依靠东风飞舞地狂放之态, 用拟人的修辞手法,(步骤二)不仅写柳,更形象地讽刺了倚势猖狂得志的小人。(步骤 三,作用)
17
• 2、阅读下面这首诗,完成诗后题
•
暮江吟 白居易
• 一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
• 可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
玉树歌残王气尽,景阳兵合戎楼空,英雄一去豪华尽,唯有青山似洛中。——气象雄张,不 下太白绝句。
马致远《天净沙·秋思》: 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
——鉴赏时,注意诗词中的省略,用想象和联想去填补诗人留下的空白。
3
3、美在富有弹性: 流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。 旧恨春江流不尽,新恨云山千叠(去年惜别的旧恨,已如流水之难尽;今日重访不见的新恨更如 乱山云叠 ,令人如何忍受) 。 满载一船明月,平铺千里秋江。 寂寂柴门秋水阔,乱鸦揉碎夕阳天。 香稻啄余鹦鹉粒,碧梧栖老凤凰枝(鹦鹉在啄食余下的香稻粒,凤凰栖息在已经老了的碧梧枝 上)。 晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。 香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。(杜甫〈月亮〉)
10
4.拟声词 关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。
关关:水鸟的和鸣声。 在一片生机盎然的沙洲上,成双成对嬉戏悠游的水鸟发出甜美动听的“关关”欢叫,激起了
岸上的小伙子对幸福的婚姻生活的向往……这是多么令人心醉的意境!对鸟鸣声生动而形象的模 拟,为诗歌增添了无限的意趣。
11
5、色彩词:这些词有时作谓语用,有时作定语用,有时作主语或宾语用。但是作用只有 一个,颜色一般表现心情,增强描写的色彩感和画面感,渲染气氛。
23
诉衷情 陆游
答案:“依”字有倚仗,依靠之意,(步骤一)写出了柳条依靠东风飞舞地狂放之态, 用拟人的修辞手法,(步骤二)不仅写柳,更形象地讽刺了倚势猖狂得志的小人。(步骤 三,作用)
17
• 2、阅读下面这首诗,完成诗后题
•
暮江吟 白居易
• 一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
• 可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
玉树歌残王气尽,景阳兵合戎楼空,英雄一去豪华尽,唯有青山似洛中。——气象雄张,不 下太白绝句。
马致远《天净沙·秋思》: 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
——鉴赏时,注意诗词中的省略,用想象和联想去填补诗人留下的空白。
3
3、美在富有弹性: 流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。 旧恨春江流不尽,新恨云山千叠(去年惜别的旧恨,已如流水之难尽;今日重访不见的新恨更如 乱山云叠 ,令人如何忍受) 。 满载一船明月,平铺千里秋江。 寂寂柴门秋水阔,乱鸦揉碎夕阳天。 香稻啄余鹦鹉粒,碧梧栖老凤凰枝(鹦鹉在啄食余下的香稻粒,凤凰栖息在已经老了的碧梧枝 上)。 晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。 香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。(杜甫〈月亮〉)
10
4.拟声词 关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。
关关:水鸟的和鸣声。 在一片生机盎然的沙洲上,成双成对嬉戏悠游的水鸟发出甜美动听的“关关”欢叫,激起了
岸上的小伙子对幸福的婚姻生活的向往……这是多么令人心醉的意境!对鸟鸣声生动而形象的模 拟,为诗歌增添了无限的意趣。
11
5、色彩词:这些词有时作谓语用,有时作定语用,有时作主语或宾语用。但是作用只有 一个,颜色一般表现心情,增强描写的色彩感和画面感,渲染气氛。
23
诉衷情 陆游
高考诗歌鉴赏之诗歌的语言炼字炼句诗眼语言风格ppt课件

诗僧齐己写了一首《早梅》,云:“前村深雪里, 昨夜数枝开。”郑谷将“数”改为“一”,因为题为 “早梅”,如果开了数枝,说明花已开久,不能算是 “早梅”了,齐己佩服不已,尊称郑谷为“一字师”。
王驾写《雨晴》一诗:“雨前初见花间蕊,雨后全 无叶底花。蜂蝶飞来过墙去,却疑春色在邻家。”王安 石改“飞来”为“纷纷”,因为只有蜂忙蝶乱的侧写妙 笔才能令人真实地感受出晚春雨后特有的美景。
2、万里悲秋常作客,百年多病独登台(杜甫 《登高》)
3、烟雨莽苍苍,龟蛇锁大江。(毛泽东《菩萨 蛮.黄鹤楼》)
4、草木变衰行剑外,干戈阻绝老江边。(杜甫 《恨别》)
5、横空老鹤南飞去,带得钟声到海幢(谭敬昭 《粤秀峰晚望同黄香石诸子》)
21
炼字题如何设问(命题角度)? 1、诗中的某个词用得好不好?为什么?或某字历 来为人称道,你认为它好在哪里? (直接鉴赏)
3、(2014年四川卷)阅读下面的清诗,回答问题。(8分) 秋暮吟望 赵执信
小阁高栖老一枝①,闲吟了不为秋悲。 寒山常带斜阳色,新月偏明落叶时。 烟水极天鸿有影,霜风卷地菊无姿。 二更短烛三升酒,北斗低横未拟窥。
【注】①“一枝”语出《庄子·逍遥游》“鸿鹄巢于深林,不过一枝”。“老一枝”意 为终老山林。
18
规律总结二(炼字角度二)
①五言炼第二、三或第五个字。 星垂平野阔,月涌大江流。 野竹分青霭,飞泉挂碧峰。 大漠孤烟直,长河落日圆。 ②七言炼第二、五或第七个字。 日斜江上孤帆影,草绿湖南万里晴。 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。 青峰江上秋天 远,白帝城边古木疏。
19
小试身手
1、去岁今辰却到家,今年相望又天涯。(鹧鸪 天[元]魏初)
例1:帘外雨潺潺,春意阑珊,罗衾不耐五 更寒。
王驾写《雨晴》一诗:“雨前初见花间蕊,雨后全 无叶底花。蜂蝶飞来过墙去,却疑春色在邻家。”王安 石改“飞来”为“纷纷”,因为只有蜂忙蝶乱的侧写妙 笔才能令人真实地感受出晚春雨后特有的美景。
2、万里悲秋常作客,百年多病独登台(杜甫 《登高》)
3、烟雨莽苍苍,龟蛇锁大江。(毛泽东《菩萨 蛮.黄鹤楼》)
4、草木变衰行剑外,干戈阻绝老江边。(杜甫 《恨别》)
5、横空老鹤南飞去,带得钟声到海幢(谭敬昭 《粤秀峰晚望同黄香石诸子》)
21
炼字题如何设问(命题角度)? 1、诗中的某个词用得好不好?为什么?或某字历 来为人称道,你认为它好在哪里? (直接鉴赏)
3、(2014年四川卷)阅读下面的清诗,回答问题。(8分) 秋暮吟望 赵执信
小阁高栖老一枝①,闲吟了不为秋悲。 寒山常带斜阳色,新月偏明落叶时。 烟水极天鸿有影,霜风卷地菊无姿。 二更短烛三升酒,北斗低横未拟窥。
【注】①“一枝”语出《庄子·逍遥游》“鸿鹄巢于深林,不过一枝”。“老一枝”意 为终老山林。
18
规律总结二(炼字角度二)
①五言炼第二、三或第五个字。 星垂平野阔,月涌大江流。 野竹分青霭,飞泉挂碧峰。 大漠孤烟直,长河落日圆。 ②七言炼第二、五或第七个字。 日斜江上孤帆影,草绿湖南万里晴。 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。 青峰江上秋天 远,白帝城边古木疏。
19
小试身手
1、去岁今辰却到家,今年相望又天涯。(鹧鸪 天[元]魏初)
例1:帘外雨潺潺,春意阑珊,罗衾不耐五 更寒。
诗歌语言风格鉴赏

鉴赏诗歌的语言风格
所谓语言风格,是指诗人在长期的创作实践 中逐渐形成的独特的语言艺术个性,是诗人 的个人气质、诗歌的美学观念在作品中的凝 结,是具有恒定性的区别于其他诗人的艺术 特色。
Байду номын сангаас
1.雄浑壮阔
《诗品》论“雄浑”:“超之象外,得其环中。” 雄浑壮阔指诗歌骨力雄健,气势浩瀚,境界辽阔。它 若奔腾咆哮、汹涌澎湃的大海,又如横空出世、千嶂 连云的昆仑山。如王昌龄的《出塞》(秦时明月汉时关) 气势浩瀚,雄伟壮丽;王之涣的《出塞》(黄河远上白 云间)想象丰富,境界辽阔:这些诗都体现了雄浑壮阔 的风格。雄浑壮阔是盛唐诗歌的时代风格,它反映了 盛唐朝气蓬勃的活力和欣欣向荣的景象。其中以高适、 岑参为代表的边塞诗作,大多具有雄浑壮阔的特征。
5.平实质朴
平实质朴的特点是选用确切的字眼直接 陈述,不加修饰,显得真切深刻,平易近人。 如贾岛的《访隐者不遇》:“松下问童子, 言师采药去。只在此山中,云深不知处。” 全篇四句二十字,毫无难解之处。
6.清新雅致
清新雅致,表现为语言新颖,不落俗套。如杨万里的《小池》: 泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 这首诗描写一个泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小的荷叶、一只小小的蜻 蜓,构成一幅生动的小池风物图,表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系。一、 二两句,把读者带入了一个小巧精致、柔和宜人的境界之中,一道细流缓缓从泉眼 中流出,没有一点声音;池畔的绿树在斜阳的照射下,将树阴 投入水中,明暗斑驳,清晰可见。一个“惜”字,化无情为有情,仿佛泉眼是 因为爱惜涓滴,才让它无声地缓缓流淌;一个“爱”字,给绿树以生命,似乎它是 喜欢这晴柔的风光,才以水为镜,展现自己的绰约风姿。三、四两句,诗人展现了 一个妙趣横生的镜头:荷叶刚刚从水面露出一个尖尖角,一只小小的蜻蜓立在它的 上头。一个“才露”,一个“早立”,前后照应,逼真地描绘出蜻蜓与荷叶相依相 偎的情景。杨万里写诗用语新颖别致,不落俗套,给人一种清新之感。
所谓语言风格,是指诗人在长期的创作实践 中逐渐形成的独特的语言艺术个性,是诗人 的个人气质、诗歌的美学观念在作品中的凝 结,是具有恒定性的区别于其他诗人的艺术 特色。
Байду номын сангаас
1.雄浑壮阔
《诗品》论“雄浑”:“超之象外,得其环中。” 雄浑壮阔指诗歌骨力雄健,气势浩瀚,境界辽阔。它 若奔腾咆哮、汹涌澎湃的大海,又如横空出世、千嶂 连云的昆仑山。如王昌龄的《出塞》(秦时明月汉时关) 气势浩瀚,雄伟壮丽;王之涣的《出塞》(黄河远上白 云间)想象丰富,境界辽阔:这些诗都体现了雄浑壮阔 的风格。雄浑壮阔是盛唐诗歌的时代风格,它反映了 盛唐朝气蓬勃的活力和欣欣向荣的景象。其中以高适、 岑参为代表的边塞诗作,大多具有雄浑壮阔的特征。
5.平实质朴
平实质朴的特点是选用确切的字眼直接 陈述,不加修饰,显得真切深刻,平易近人。 如贾岛的《访隐者不遇》:“松下问童子, 言师采药去。只在此山中,云深不知处。” 全篇四句二十字,毫无难解之处。
6.清新雅致
清新雅致,表现为语言新颖,不落俗套。如杨万里的《小池》: 泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 这首诗描写一个泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小的荷叶、一只小小的蜻 蜓,构成一幅生动的小池风物图,表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系。一、 二两句,把读者带入了一个小巧精致、柔和宜人的境界之中,一道细流缓缓从泉眼 中流出,没有一点声音;池畔的绿树在斜阳的照射下,将树阴 投入水中,明暗斑驳,清晰可见。一个“惜”字,化无情为有情,仿佛泉眼是 因为爱惜涓滴,才让它无声地缓缓流淌;一个“爱”字,给绿树以生命,似乎它是 喜欢这晴柔的风光,才以水为镜,展现自己的绰约风姿。三、四两句,诗人展现了 一个妙趣横生的镜头:荷叶刚刚从水面露出一个尖尖角,一只小小的蜻蜓立在它的 上头。一个“才露”,一个“早立”,前后照应,逼真地描绘出蜻蜓与荷叶相依相 偎的情景。杨万里写诗用语新颖别致,不落俗套,给人一种清新之感。
鉴赏诗歌语言PPT优秀课件

A.主语后置 晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲
B.宾语前置 香雾云鬟湿,清辉玉臂寒 把酒长亭说。看渊明,风流酷似, 卧龙诸葛。
C.主、宾换位 秋色渐将晚,霜信报黄花 林暗草惊风,将军夜引弓
D.定语的位置 a.定语挪前
青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关 香生帐里雾,书积枕边山
b.定语挪后 晓看红湿处,花重锦官城
(6)豪迈雄奇
其特点是语言有气势,节奏奔放, 形象博大,意境恢弘阔远,思想感 情积极、乐观、向上。如高适的诗。
(7)沉郁顿挫
其特点是感情深沉蕴藉,作者似乎 有千言万语积压在胸,而后沉吟再 三,勃发于笔端。如杜甫的诗。
(8)悲壮慷慨
其特点是含思悲壮,出语高昂,充 满对时代的感慨,或壮志难酬,或 感时伤乱、忧国忧民。心中郁结, 愤慨不平。如陈子昂的诗。
鉴赏诗歌语言之 鉴赏“炼字”艺
术
(一)诗的语言特点:抒情性、含蓄 性、精炼性、跳跃性
在语法上主要表现为:改变词性、颠 倒词序、省略句子成分等等,主要目 的是建立格律以造成音乐美,给读者 留下艺术想象和再创造的空间。
流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉 山光悦鸟性,潭影空人心。 泉声咽危石,日色冷青松。
(9)幽默讽刺
其特点是诙谐、风趣或辛辣的笔调 和趣味
2、鉴赏诗歌语言风格题答题模式
提问方式:
(1)这首诗在语言上有何特色?请 简要分析
(2)请分析这首诗的语言风格或谈 谈此诗的语言风格
答题步骤:
(1)明特色:一两个词准确点明语言 特色 (2)列例证:用诗中有关语句具体分 析这种特色,或结合全诗分析
E.以宾语面貌出现的状语 故国神游,多情应笑我,早生华发 人面不知何处去,桃花依旧笑春风
(二)炼字
诗歌鉴赏——语言 2.ppt

第一类:炼字型
诗歌的炼字应注意: 1、动词 2、修饰语(形容词、副词、数量词) 3、特殊词(叠词、拟声词、颜色词、活用词)
提问方式: 这一联中最生动传神的是什么字?为什么? 某字历来为人称道,你认为它好在哪里?有 什麽作用?或与其它某字比较提出优劣问题。
如何解答炼字型试题: 1、解释该字在句中的含义; 2、把该字放入原句中描绘情景(有手
(1)明特色:一两个词准确点明语言特色 (2)列例证:用诗中有关语句具体分析这 种特色。 (3)析作用:指出表现了作者怎样的感情 。
诗歌鉴赏——语言
考 试 说 明
①鉴赏古代诗歌的形象、语言、 表达技巧;
②评价古代诗歌的思想内容。
诗歌语言考查方向
1、对最能表达诗人思想感情、体现诗 人匠心的字(或诗眼)的理解与品味;
2、品评诗中某一诗句的艺术效果; 3、概括出诗歌的语言风格。
考查题型
1、第一种模式:炼字型 2、第二种模式:炼句型 3、第三种模式:分析语言特色
一个“怨”字让屈原不被理解、遭谗见谪的哀怨形象 立于我们眼前。
1
骤雨(【宋】华岳) 牛尾乌云泼浓墨,牛头风雨翩车轴。怒涛顷刻卷沙 滩,十万军声吼鸣瀑。 牧童家住溪西曲,侵早骑牛牧西北。慌忙冒雨急渡溪, 雨势骤晴山又绿。 ——据文渊阁《四库全书》 (1)第三、四句“卷”“吼”两个词有什么表达效果? 请结合诗句简析。(2分)
既有对自然“风与日”摧残百花 的伤感,又有对社会“风与日”摧残 香花所喻君子的伤感。
4
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 扬花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。 龙标野宴 王昌龄 沅溪夏晚足凉风,春酒相携就竹丛。 莫道弦歌愁远谪,青山明月不曾空。
【注】龙标:古地名,今属湖南黔阳。
高考复习专题——诗歌语言风格 ppt课件

陶渊明《归园田居》
ppt课件
20
(三)华丽绚烂
其特点是有富丽的词藻、绚烂的色彩,奇幻 的想象,各种修辞。如李商隐的诗。
半壁见海日,空中闻天鸡。千岩万转路不定,迷花倚石 忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉,栗深林兮惊层巅。云青青兮 欲雨,水澹澹兮生烟。列缺霹雳,丘峦崩摧。
--李白《梦游天姥吟留别 》
沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。
--李商隐《锦瑟》
ppt课件
21
(四)简洁明快
其特点是明白通畅, 就是不绕弯子,一语道破, 一语中的。明快莫过于白居易了。
梦微之
白居易
晨起临风一惆怅,通川湓水断相闻。 不知忆我因何事,昨夜三更梦见君。
注:元稹,字微之
ppt课件
22
(五)委婉含蓄
其特点是意在言外,常常不是直接叙述,而是 曲曲折折的倾诉,言在此而意在彼,或引而不发, 或欲说还休,让读者去体味。李清照后期的词。
ppt课件
12
▪3、第二种模式:炼句型
江村 杜甫
清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。 自去自来梁上燕,相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米,微躯此外更何求?
有人认为本诗最后一句为喜幸 之词,你同意吗?为什么?
ppt课件
13
答题思路:
1、结合文意,简析句意 2、联系全诗,分析作用、效果(意境、情感) 3、分析表达的主旨、情感
ppt课件
17
练一练
• 长干曲四首(其一)
• 崔颢
•
“君家何处住?妾住在横塘。”
•
停舟暂借问,或恐是同乡。
•
问:品评这首诗歌语言上的特色。
• 这首诗歌的的语言朴素自然,明快清新, 有如民歌。(明特色)何处住,在横塘,
ppt课件
20
(三)华丽绚烂
其特点是有富丽的词藻、绚烂的色彩,奇幻 的想象,各种修辞。如李商隐的诗。
半壁见海日,空中闻天鸡。千岩万转路不定,迷花倚石 忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉,栗深林兮惊层巅。云青青兮 欲雨,水澹澹兮生烟。列缺霹雳,丘峦崩摧。
--李白《梦游天姥吟留别 》
沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。
--李商隐《锦瑟》
ppt课件
21
(四)简洁明快
其特点是明白通畅, 就是不绕弯子,一语道破, 一语中的。明快莫过于白居易了。
梦微之
白居易
晨起临风一惆怅,通川湓水断相闻。 不知忆我因何事,昨夜三更梦见君。
注:元稹,字微之
ppt课件
22
(五)委婉含蓄
其特点是意在言外,常常不是直接叙述,而是 曲曲折折的倾诉,言在此而意在彼,或引而不发, 或欲说还休,让读者去体味。李清照后期的词。
ppt课件
12
▪3、第二种模式:炼句型
江村 杜甫
清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。 自去自来梁上燕,相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米,微躯此外更何求?
有人认为本诗最后一句为喜幸 之词,你同意吗?为什么?
ppt课件
13
答题思路:
1、结合文意,简析句意 2、联系全诗,分析作用、效果(意境、情感) 3、分析表达的主旨、情感
ppt课件
17
练一练
• 长干曲四首(其一)
• 崔颢
•
“君家何处住?妾住在横塘。”
•
停舟暂借问,或恐是同乡。
•
问:品评这首诗歌语言上的特色。
• 这首诗歌的的语言朴素自然,明快清新, 有如民歌。(明特色)何处住,在横塘,
《诗歌鉴赏》(共25张PPT)

①杜荀鹤:作者才华横溢,但由于出身寒微,报国无门,一生潦倒。 ②刺头 指长满松针的小松树。 ③蓬蒿hāo :两种野草。
1.开头两句描写了“小松”怎样的特征? 2.从整体构思看,本诗采用( )的艺术手法。 3.本诗表达了作者的什么思想感情?
这首诗以“小松”喻人,写“小松”初时不为人注意而最终长成凌云大树, 反映出作者对人才出身轻微而终成大业的思考,批判了世人以身世取人的 浅陋目光。
钓罢归来不系船,江村月落①正堪眠。
纵然一夜风吹去,只在芦花浅水边。
①正堪眠:正是睡觉的好时候。
诗中塑造了一个( 悠闲的隐者
)的形象。
示例2
夏意 宋· 苏舜钦 别院深深夏①簟清,石榴开遍透帘明。 树荫满地日当午,梦觉②流莺时一声。 注:①簟(diàn):竹席。②觉(jiào):睡 醒。
这首诗描绘了怎样的一幅画面,营造了怎 样的意境氛围?
鉴赏要点三:表现手法
问题形式: ⑴直接用概念提问:用了什么表现手法等; ⑵怎样表现、有何表达效果等
解题步骤 1、步骤一:准确指出用了何种手法。
2、步骤二:结合诗句内容解释怎么用这种手法。
3、步骤三:这种手法的描写效果以及如何有效地传达出诗人 感情。
示例4:
刘禹锡 湖光秋月两相和, 潭面无风①镜未磨。 遥望洞庭山水色, ②白银盘里一青螺。
(2)这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
农家望晴 雍裕之 尝闻秦地西风雨,为问西风早晚回? 白发老农如鹤立,麦场高处望云开。 (1)第三句运用了什么修辞方法,有什么表 达效果? (2)在《农家望晴》和《观 麦》中两位诗 人抒发思想感情有什么相同点?
冰壶洞 明 胡应麟 一线悬崖鸟道通,石床钟乳斗玲珑。 飞流万尺无人到,谁宿庐山此洞中。
1.开头两句描写了“小松”怎样的特征? 2.从整体构思看,本诗采用( )的艺术手法。 3.本诗表达了作者的什么思想感情?
这首诗以“小松”喻人,写“小松”初时不为人注意而最终长成凌云大树, 反映出作者对人才出身轻微而终成大业的思考,批判了世人以身世取人的 浅陋目光。
钓罢归来不系船,江村月落①正堪眠。
纵然一夜风吹去,只在芦花浅水边。
①正堪眠:正是睡觉的好时候。
诗中塑造了一个( 悠闲的隐者
)的形象。
示例2
夏意 宋· 苏舜钦 别院深深夏①簟清,石榴开遍透帘明。 树荫满地日当午,梦觉②流莺时一声。 注:①簟(diàn):竹席。②觉(jiào):睡 醒。
这首诗描绘了怎样的一幅画面,营造了怎 样的意境氛围?
鉴赏要点三:表现手法
问题形式: ⑴直接用概念提问:用了什么表现手法等; ⑵怎样表现、有何表达效果等
解题步骤 1、步骤一:准确指出用了何种手法。
2、步骤二:结合诗句内容解释怎么用这种手法。
3、步骤三:这种手法的描写效果以及如何有效地传达出诗人 感情。
示例4:
刘禹锡 湖光秋月两相和, 潭面无风①镜未磨。 遥望洞庭山水色, ②白银盘里一青螺。
(2)这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
农家望晴 雍裕之 尝闻秦地西风雨,为问西风早晚回? 白发老农如鹤立,麦场高处望云开。 (1)第三句运用了什么修辞方法,有什么表 达效果? (2)在《农家望晴》和《观 麦》中两位诗 人抒发思想感情有什么相同点?
冰壶洞 明 胡应麟 一线悬崖鸟道通,石床钟乳斗玲珑。 飞流万尺无人到,谁宿庐山此洞中。
高考语文复习:诗歌鉴赏之语言(炼字、诗眼、炼句、语言风格)课件

第一步:解释句意
【参考答案】
这这首句描绘了钟声在苍翠的山中响起的情景。 第二步:具体分析
作者运用了以声衬静的手法,以回荡山林、
经久不息的钟声,来衬托山林静谧的气氛;从色
彩和声音的角度,运用视听结合手法写景,用
“连”字把听觉形象“钟声”与视觉形象“翠微”
彼此沟通起来。
第三步:点明作用
表达了诗人流连忘返、迷恋山林的独特感受。
2023诗歌鉴赏 之语言
炼 字
考点阐释 对诗歌语言的考查主要有以下类型:
1、第一种模式:炼字型(诗眼题)
2、第二种模式:炼句型 3、第三种模式:分析语言特色
什么是炼字?
炼字,指锤炼词语,指诗人根据内容和意境 的需要,经过反复琢磨,从词汇宝库中挑选出 最妥切、最精确、最形象生动的词语来描摹 事物或表情达意。
【规范参考答案】 ①“斗”为“相争,相斗”之意,写了江流曲折回转, 两岸石崖对峙相斗, ②“攒”为“聚集,聚拢,集中”之意。写了太阳尚 未出山,群峰聚集在一起。(释含义、结合诗句释义) ③“斗”和“攒”两字,都运用了化静为动(拟人) 的手法,“斗”生动形象地描写了两岸崖石耸立对峙 相斗的形态,体现了江崖陡峭之势;“攒”生动形象 地刻画出群峰集聚一起的姿态,使画面生动鲜活。 (手法+效果)
比较鉴赏
★诗中某字可否换为另 一字?请简述理由。 ★此诗有两个版本,你 认为哪一个版本的用字 更好,为什么?
炼字题方法小结
1.析本义:解释该字在句中的含义及所用手法。
2.描情景:把该字放入原句中,展开联想,再现诗人所描绘的情景, 并结合具体诗句进行分析。
3.说效果: 分析该字突出景物特点方面的作用(“描物”角度); 分析该字营造意境(氛围)方面的作用(“造境”角度); 分析该字表现人物形象的作用(“写人”角度); 分析该字传情达意方面的作用(“抒情”角度); 分析该字技巧运用或感染读者的作用(“艺术”角度)。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
谈谈下面这首诗的语言艺术。 春 怨 唐·金昌绪 打起黄莺儿,莫教枝上啼。 啼时惊妾梦,不得到辽西。
课堂示例
答:此诗语言特点是朴素自然,口语化 (叙),“黄莺儿”是儿化音,显出女子的 纯真娇憨。“啼时惊妾梦,不得到辽西” 用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰 了自己思念丈夫的美梦(析)。这样非常自 然地表现了女子对丈夫的思念之情(评)。
豪放—苏轼、辛弃疾 婉约—柳永、姜夔、李清照 屈 原—雄浑悲壮 王安石—雄健高峻 李商隐—委婉含蓄 李清照—婉约缠绵 陶渊明—朴素自然
陆 游——慷慨悲凉 杜 甫——沉郁顿挫、激愤悲慨 白居易——明快简洁、明白晓畅 李 白——清新飘逸、豪迈洒脱 王 维——闲适恬淡、清幽空寂 辛弃疾——豪放悲慨 杜 牧——俊爽明快 苏 轼——豪迈旷达、雄健奔放
参考答案: 诗人于清秋日暮在溪亭散心。月上 高树,酒已半醒,周围一片冷清幽寂。 诗人独自在落叶飘零的树林中穿行。 “穿”字形象地传达出诗人孤独、徘徊 的情绪。诗人又坐在林中百无聊赖地 “数”起了流萤。“数”字传神地描绘 出诗人苦闷无聊的心境。
(一)清新自然 其特点是用语新颖,不落俗套。 清新自然的诗歌语言风格,一般在诗风比 较亮丽,语言比较通俗,比喻新颖独到, 包含着作者的喜悦之情的写景诗中体现。 如山水田园诗人孟浩然和王维的诗。 绝句 杜甫
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
(二)平淡质朴 其特点是选用恰当的字眼直接陈述,或用 白描,不加修饰,显得真切深刻,又平易近 人。平淡不等于简陋和寒伧,它是用语上的 返璞归真,体现了诗人的真功夫,如陶渊明 的诗,李煜的词。 方宅十余亩,草屋八九间。 榆柳荫后檐,桃李罗堂前。 暧暧远人村,依依墟里烟。 狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。 陶渊明《归园田居》
(八)沉郁顿挫
其特点是:用一种苍老遒劲的笔调去描绘 广阔的社会生活,而在所描绘的生活画面 上笼罩着深沉的忧郁色彩和悲剧气氛。 代表诗人为杜甫。 风疾天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回. 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来. 万里悲秋常作客,百年多病独登台. 艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯. ---杜甫
作家的风格流派与语言特点:
答案: (叙)风格特征:沉郁悲怆或深沉凝重。 (析)简要分析:这首诗是把深沉的爱 国情怀与自己的人生遭际、眼前的具体 情境紧密结合在一起,融铸为凝练精纯 的诗句,形成了沉郁、凝重的风格。 (评)表达了作者对清朝统治者的不满 及对祖国深沉的爱。
课堂练习
阅读下面的宋诗,然后回答问题。
溪 亭
林景熙 清秋有馀思,日暮尚溪亭。 高树月初白,微风酒半醒。 独行穿落叶,闲坐数流萤。 何处渔歌起?孤灯隔远汀。 请结合全诗,评析第三联中“穿”“数” 二字的艺术效果。
品评这首诗歌语言上的特色。 长干曲四首(其一) 崔颢 君家何处住?妾住在横塘。 停舟暂借问,或恐是同乡。 [解析]这首诗歌的的语言朴素自然, 明快清新,有如民歌。(叙)何处住,在 横塘,通过自问自答的对话形式,采用 朴素的口头语言,不加雕琢。(析)烘托 出一个素朴真率的船家女形象。(评)
能用来答语言风格的词有: 清新自然、朴实无华 华美绚丽、明白晓畅 多用口语、简练生动 婉约缠绵、委婉含蓄 雄浑豪放、慷慨悲凉
(四)简洁明快 其特点是明白通畅, 就是不绕弯子,一 语道破,一语中的。明快莫过于白居易了。
天街小雨润如酥, 草色遥看近却无。 最是一年春好处, 绝胜烟柳满皇都。 ——白居易《早春呈水部张十八员外》
君家何处住?妾住在横塘。 停舟暂借问,或恐是同乡。 ——崔颢《长干曲》
(五)委婉含蓄
其特点是意在言外,常常不是直接叙述,而是曲 曲折折的倾诉,言在此而意在彼,或引而不发, 或欲说还休,让读者去体味。如杜牧的绝句,李 清照后期的词。
答语言风格题的思考方法 提问方式:这首诗在语言上有何特色? 提问变体:请分析这首诗的语言风格。 谈谈此诗的语言艺术。 解答分析:这种题型不是要求揣摩个别字 词运用的巧妙,而是要品味整首诗表现出 来的语言风格。 答题步骤: (1) 叙:用一两个词准确点明 语言特色。 (2) 析:用诗中有关语句具体 分析这种特色。 (3) 评:指出表现了作者 怎样的感情。(或诗作的意境)
课堂示例 请简要分析这首诗的语言特点。 江村 杜甫 清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。 自去自来梁上燕,相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米,微躯此外更何求? 答案:语言清新、自然、质朴(叙),描绘的清 江、梁上燕、水中鸥构成了一派恬静优雅的自然 田园景象 ;老妻画纸为棋局的痴情憨态,望而 可亲;稚子敲针作钓钩的天真无邪,弥足可爱。 不作雕饰,自然成句,生活意味十足(析),表 达了作者此时恬淡闲适的心情(评)
(三)华丽绚烂 其特点是有富丽的词藻、绚烂的色彩,奇幻 的想象,各种修辞。如李白、李商隐的诗。 沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。
--李商隐《锦瑟》 半壁见海日,空中闻天鸡。千岩万转路不 定,迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉, 栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨,水澹澹 兮生烟。列缺霹雳,丘峦崩摧。 --李白《梦游天姥吟留别 》
课堂示例 一般认为顾炎武的诗风接近杜甫。 请指出顾炎武这首诗的风格特征, 并作简要分析。 酬王处士九日见怀之作 顾炎武 是日惊秋老,相望各一涯。 离怀消浊酒,愁眼见黄花。 天地存肝胆,江山阅鬓华。 多蒙千里讯,逐客已无家。 注释:顾炎武,明清之际著名学者、诗人。明 末投身反宦官、权贵斗争。清兵南下,参加人民 抗清起义。入清后,多次拒绝清廷征召,流亡北 方,考察山川形势,志存恢复。
如梦令(李清照) 昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人, 却道海棠依旧。知否?知否?应是绿肥红瘦。
“绿”、“红”分别借代绿叶和红花;“肥”和 “瘦”分别形容叶的茂盛和花的凋零。词人惜花, 为花悲喜,为花憎风恨雨,实际是含蓄地表达了 青春韶光短暂、好花不常的惋惜之情。
(六)雄浑奔放
其特点是 :直率而有气势。如苏轼。
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。
--苏轼<念奴娇 赤壁怀古>
(七)慷慨悲凉
其特点是:这种风格的作品感情悲壮,出语 高昂,充满着对时代的感慨,或雄才不得 志于时,或感时伤乱、忧国忧民,心中郁 结、愤慨不平。如陈子昂。 前不见古人,后不见来者。 念天地之悠悠,独怆然而涕下。 陈子昂<登幽州台歌> 是忧国忧民、感时伤乱,又含思悲壮、出 语高昂的志士。