35、在体操凳上前进、后退、转体、单脚站立 游戏：击木柱
新人教版一至二年级体育《基本身体活动 4.在体操凳上前进、后退、转体、单脚站立与游戏》公开课教案_10
体育游戏教学设计一、指导思想坚持健康第一、以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养良好的锻炼习惯为主要目标。
使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。
让学生参与中培养学习能力，游戏中掌握锻炼方法，合作中体验成功乐趣；竞赛中提高运动技能。
二、学情分析高中学生在心理方面大多好奇心强，想象力丰富，比较乐于参与体育活动，模仿能力强，善于表现自我，能在集体活动中团结合作，完成活动任务。
但自我约束能力差,注意力不易长时间集中，不够自信。
因此，多给学生创造、思考、表现、挑战自我的机会，多用鼓励的语言，让学生体验运动的乐趣，促进学生身心健康和谐发展。
三、教材分析体育游戏是周期性运动项目，实用性较强，也是人在日常生活、体育娱乐中一种基本的活动。
本课的教学是让学生初步使学生初步掌握PVC管运球的技术要领，提高反应和随机应变能力。
借助音乐做准备活动，充分热身，同时可锻炼学生身体协调性。
在教师的指导进行有序练习。
后面以游戏为主线，让学生在玩中学、在学中玩，多激励，让学生都能参与其中，体会游戏带来的乐趣。
四、教学目标认知目标：培养学生自主、合作、探究的学习方式，培养良好的学习习惯。
技能目标：使学生初步掌握PVC管运球的技术要领，提高反应和随机应变能力。
情感目标：激发学生兴趣，培养学生团体协作精神和勇敢顽强的竞争意识。
五、教学重难点教学重点：培养学生团队合作意识。
教学难点：。
增强学生自信心六、教学策略与手段1、借助辅助器材音响设备做准备活动，发展学生身体协调性以及大脑的反应能力。
利用流程管理及信任坐科目的实际操作演练，让学生自己总结体会，在学中玩在玩中学。
2、引导启发性讲解，让学生真正体会课程内容蕴含的意义。
3、利用高中生喜欢挑战的特点，设置游戏竞赛，增加挑战性。
新人教版一至二年级体育《基本身体活动 4.在体操凳上前进、后退、转体、单脚站立与游戏》公开课课件_5
• 三、学情分析
• 水平一的学生，具有肌肉耐力差，易疲劳， 善于模仿，求知欲强等特点。因此，在实 施体育教学中，充分考虑学生情况，不仅 要加强学生的耐力，也要加强力量、协调 等素质。并充分尊重学生的实际，给学生 更多地展示空间，评价方式多采用鼓励、 启发等语言，树立自信，热爱体育。
• 四、教学目标 • 【知识与技能】 • 知道在体操凳上的练习方法，能够简单描述出动作方法。 • 【过程与方法】
• 通过观察模仿、小组讨论、合作学习等方法，发展身体协调性和控制 身体平衡以及空间定向能力。
• 【情感态度与价值观】
• 树立勇敢果断、不怕困难、勇于进取的优秀品质，养成团结协作的意 识和参与体育运动的习惯。
• 五、教学重难点 • 【重点】 • 在器械上行走，保持身体平衡，转体或单
脚支撑。
• 【难点】 • 上下肢平衡与游戏
• 一、指导思想
• 本课以“健康第一”为指导思想，以学生 发展为中心，注重激发学生的学习兴趣， 关注学生的不同需求，着眼于改善学生的 学习方式，帮助学生学会体育与健康的学 习，为终身体育奠定基础。
• 二、教材分析
• 通过攀登、平衡、爬越的练习不仅可有效 地增强体质，发展力量、速度、协调性等 身体素质，而且能够培养学生勇敢、果断、 克服困难的精神。它是小学要求掌握的一 项基本的能力，并且也为后期体操技术的 学习做好铺垫。
人教版小学体育1-2年级全一册《在体操凳上前进、后退、转体、单脚站立与游戏》课件
教学内容及教学过程概述
一 热身 以队列练习,慢跑及徒手操作为引入,提高学生的注意
力,为整节课的情绪铺垫,充分活动肢体。 二 实践练习
这一部分是课的主体,通过教师的师范及讲解,使学生了 解平衡木上做动作的要求,通过学习让学生学会在平衡木 上做动作的方法,本节采用集体练习及游戏,在练习过程 中, 通过观察,思考,纠错，表扬,激励等多种手法的教学, 充分发挥学生的主观能动性和积极参与精神,体现主体作 用,又培养学生勇敢,顽强,克服困难和团结协助等优良品 质。
平衡：在体操凳上前进、 后退、转体、单脚站立
人教版体育与健康 1至2年级 全一册
基本信息
☆标题：1、平衡：在体操凳上前进、后退、转单 脚站立；2、游戏:摘取胜利的果实
☆所用教材及章节： 小学体育与健康1至2年级 ☆教学对象：小学二年级
教学目标:
1.培养学生对体育课表现出浓厚的学习兴趣,乐于参加各种 活动。
五 课外作业 自制小纸球,利用课余时间练习投掷。
采用的方法、器材
采用的方法是：合作练习法、互帮互学法、交流探索法、尝试练习法。 采用的器材是：平衡木、大垫。
教案实施后的体会
本节课在以“健康第一”的指导思想下，采用了信息技术与实践练习的结合方 式，课堂气氛围绕宽松、和谐。较合理的体现了新课程标准的精神。
教学内容及教学过程概述
三 增智促体 这一部分的学习让学生进一步学会双手从头后向前抛实心球的动作, 发展了上肢的力量,这一环节与实践练习的搭配使学生得到全身发 展。
四 身心放松 简单的放松身心活动使学生原本紧张的状态得以放松,恢复正常心 率;通过课堂小结让学生了解本节课的学习情况,布置的课外作业可 以让学生更好的掌握投掷的方法,促使学生逐步养成坚持体育锻炼 的习惯。
新人教版一至二年级体育《基本身体活动 4.在体操凳上前进、后退、转体、单脚站立与游戏》公开课教案_0
《低平衡木行走》教学课时构想一、教材分析平衡是人体生产生活劳动中所具有的一种能力，是学校中小学体育教学中不可缺少的重要组成部分，是中小学生学习体育知识、技能的基础，水平二学习发展平衡，是提高学生平衡能力的最佳时机。
平衡教材在发展学生空间能力、平衡能力对今后的体育教学起着重要的促进作用。
二、学情分析水平一（二年级）的学生活泼、天真可爱，对任何事物都产生好奇心，特别是该年级的学生学习知识可塑性强，学习积极性高模仿能力强。
全班学生，平时表现好学，态度积极，善于互相帮助，班级学生平时较为活泼，个别学生唯我独尊。
三、教学目标1.让90%的学生能够平稳地在器械上完成各类动作，发展学生平衡能力。
2.能在保持身体平衡的状态下完成3-4种不同姿势的行走.3.体验克服恐惧心理后的愉悦心情，培养团结互助的精神。
4.四、教学重点与难点重点：维持移动中身体重心的平衡难点：在不同条件下懂得应用平衡知识五、教学程序（一）开始热身：以游戏---抢凳子的慢跑形式来激发学生学习的兴趣。
为学习各种单脚支撑平衡做好心理和生理准备。
（二）基本部分：1.以复习模仿学习生活中常见的单脚支撑平衡动作来进入课的开始、通过竞争合作的学习方式，从地面练习到有一定高度的练习，从个人展示到团队协作，这些由易到难、富有挑战性、贴近生活的平衡游戏，让学生感受到单脚支撑不再是一种枯燥而又乏味的教材；2.最后加大学生课堂运动量，运用了支撑左右摆动跳游戏来完成课的任务。
（三）整理部分：1．跟随教师一起手足放松达到身心放松。
2．教师评价、小结。
六、教学效果预计1．预计90%以上的学生能够掌握本课所学的技术动作。
2．预计本课学生的运动强度为中等，最高心率为130次/分左右，平均心率110次/左右，练习密度为45%左右。
各种姿势的平衡木行走教案。
一年级下学期体育教案(表格式)-2
体育教案（20xx——20xx学年度第二学期）学校：班级：一年级姓名：周次课时教材内容备注一二三四五六七八九123456789101112131415161718体育、课堂常识教育编排队列站队、解散、集会、稍息、立正、踏步走、报数。
韵律活动队列和体操队形游戏：队列游戏新授：广播操1、2游戏：快快排队广播操３、４各种方式作正确姿势的走（模仿式）广播操５、６、７游戏：单脚跳接力广播操８、９用自然站立式做各种突发信号的起跑两臂放在不同部位的前脚掌走各种不同方式的跑两臂放在不同部位的前脚掌走游戏：老鹰捉小鸡韵律活动攀爬肋木、攀登架或体操凳新授：立定跳远（１）游戏：地滚球立定跳远（2）游戏击木柱单、双脚连续跳韵律活动立定跳远（３）游戏：冲过战壕跑几步一脚蹬地起跳双脚落入沙坑舞蹈立定跳远（４）舞蹈考核：立定跳远（５）游戏：插红旗考核：立定跳远（６）游戏：投沙包周次课时教材内容备注十一二三四五六1920212223242526272829303132用各种方式抛接轻物舞蹈持轻物投准游戏：斗鸡向前；后、左、右滚动游戏：支援前线在体操凳上前进、后退、转体、单脚站立游戏：击木柱爬越６０～８０ｃｍ高的物体游戏：过独木桥新授跳短绳（１）韵律活动跳长绳游戏：拍球比多跳长绳游戏：拍球比多跳短绳（２）游戏：青蛙过河考核跳短绳（３）游戏：单脚跳接力考核：跳短绳（４）游戏：足球运球接力３００～５００ｍ跑走接力游戏：老鹰捉小鸡３００～５００ｍ跑走交替游戏：支援前线体育、卫生保健常识课型体育课第一周教任务材体育课堂常识教育1、通过讲述体育的目的任务和介绍室外体育课的环境特点，使儿童理解必须遵守常规要求的简单道理。
2、使学生了解上体育课应该注意的事项，为今后的体育课及各类活动的组织打好基础。
3、培养学生对体育课的兴趣。
教顺学序教学内容组织教学练习分量次时数间体育常规一、讲述体育的目的、任务及意义。
1、我们从小学起要学习好几门功课，其中就有体育课，我们现在每周要上4节体育课。
新人教版一至二年级体育《基本身体活动 4.在体操凳上前进、后退、转体、单脚站立与游戏》公开课课件_1
教学效果预计
密度：40~45% 平均心率：105~115%
教学特色
本课的教学，我采用降低难度、游戏激 趣等手段来激发学生的学习积极性，通过由 易到难的渐进式教学，使学生更加的主动、 更加的投入。教学的环节也是环环相扣、层 层推进，并最终达成了本课的教学目标。
感谢专家指导！
ห้องสมุดไป่ตู้
（三）巩固练习、拓展能力阶段
1、游戏“过独木桥”。通过前面学习的内容，展示学生的学 习成果，并挑战难度。
2、肯定学生的表现，引导学生进行小组比赛。
3、教师宣布比赛结果，表扬优胜的小组，鼓励落后的小组。
（四）稳定情绪、放松心情阶段
1、学生随教师在舒缓的音乐声中做放松练习。 2、积极引导学生总结、评价。 3、师生再见。
教学重、难点：
教学重点：在体操凳上完成各种身体动作 。 教学难点：通过肢体的协调保持身体的平衡 。
教法、学法：
1、教法：游戏法、讲解示范法、竞赛法、激
励评价法
2、 学法： 观察法、合作练习法、讨论法、自 我评价法
场地、器材：
场地：足球场半片
器材：体操凳8张、小垫子24张、录音机一台
教学过程：
（一）活跃身心阶段
1、课堂常规：集合整队，师生问好，宣布课的内容。 2、游戏：“一、二、三木头人” 3、准备活动：徒手操（韵律）
(二)合作探究、掌握技能阶段
1、将学生分成8组，组织学生进行分组尝试练习，教 师巡回指导。
2、教师挑选2名学生，组织全班观摩示范表演。
3、教师做示范练习并讲解。
4、组织学生过渡练习，并引导他们在体操凳上做多 种形式的走。
学情分析：
具有良好的参与意识
身体素质差、运动技能一般
人教版一年级上学期体育全册教案
两臂放在不同部位的前脚掌走 8
各种不同方式的跑
两臂放在不同部位的前脚掌走 9
游戏：老鹰捉小鸡 五
韵律活动 10
攀爬肋木、攀登架或体操凳
新授：立定跳远（１） 11
游戏：地滚球 六
立定跳远（ 2） 12
游戏击木柱
单、双脚连续跳 13
韵律活动 七
立定跳远（３） 14
游戏：冲过战壕
能够更好地熟悉队形；为今后的体育课及各类活动的
务 组织打好基础。
3、引导学生认识、 遵守交通规则， 知道路上安全的重
要性。
教 学顺
序
教学内 容
组 织教学
练习分 量
次时 数间
二、讲述体育的目的、 任务及意义。 微师提问，学生回答） 目的：增强体质， 促进学生身心全 面发展，使他们在学校能
更好地完成学习任务， 将来 能更好地为社会主义现代
弹性，两臂后振
与肩平；前，后
弓步幅度大，方
向正，两腿屈、
直分明，上体正
直，还原时蹬地
收腿。第二个八
拍做扩胸动作
动 作 时 ， 发 出 教法；
“嘿！嘿！”两声。 1.复习 1、2 节（音伴）
第四节：体侧运 2.示范 3、4 节动作方法
基动
3．分解动作练习
本 动作要点：体例 4．完整动作练习
部 屈肘上体保持在 5．跟随音乐练习
4、坚持有病或有事请假制 度。（体育课出勤和纪律表现是
成绩考核的内容之一） 。 5、上课一切行动听从指 挥。
四、讲述本学期学习的内容和 考核项目：
本学期开始首先学习广播 操，然后学习简单的走、跑、跳
跃、攀登、爬越、平衡以 及技巧和基本体操的正确的动作
最新小学一年级上学期体育课教学设计及教案
（20xx ——20xx学年度第二学期）体育教案本学期教学进度安排表学期教学进度安排表、检查服装、鞋、精神面貌、学习正确的站姿，并找学生演示、再次提示课前、课上、课后的基本要求。
二、教法：启发学生按照自己生活中观察到的人物、动物形象和情结进行练习。
听音乐节拍自由地表现，教师启发。
教师整队，检章站姿要求：集合快、静、齐，精神饱满教法：学生分组进村报数比赛教师找两名学生边讲解过示范。
学生集体练习，教师发现问题及．再集体练习。
进行常规检查，教师整队。
要求；认真听讲；精神饱组织：四列根队、四路纵队。
教法：教师边讲解过示范动作教师分解讲解、示范，学生模仿课型新授课第三周第５次课授课日期要求：①站队快、静、齐②精神饱满四列横队集体教法：1．讲解游戏方法及规则2．竞赛、讲评3．指导、纠正组织：体操队形教法：1．师生同练2．用小碎步练习小鸟飞，小鱼游，开汽车等。
要求：动作轻松、自然。
预计运动负要求：集合快、静、齐，精神饱满．体育委员整队．按教师口令报数教法：1．教师边讲解过示范：指导、．用自然站立姿势，按“预备一跑”口令跑出气一2 0 m，要求“预备”时上体稍前倾，身体重心放在前脚上，后腿先跑出。
要求：站队做到快、静、齐组织：成二路纵队教法：1．简讲、统一口令2．集体练习．教师讲解、示范、领做学生原地模仿（一）、（二）、（三）慢步行进中做前脚走，并做换位。
．沿方形练习（音伴）教法：1．教师讲解、示范2．原地摆臂练习3．追逐跑练习4 ．换物跑练习5．教学比赛教法：简讲、学生练习要求：动作轻松、自然、活泼组织：四列横队（密集）要求：站队做到快、静、齐组织成二路纵队——体操队形散开，简讲、口令指挥．学生集体练习教法：1．教师讲解、示范、领做．学生原地复习（一）、（二）动作。
．行进间做换位练习。
教法：1．教师讲解方法，规则2．组织学生练习3．巡回指导、纠正要求：遵守规则、纪律、练习认真教法：简讲、师生同练要求：动作轻松、自然、活泼要求；1．学生背光、避风、背喧闹要求：精神饱满、动作规范组织：成四列横队、前后相距、重点：动作方法难点：节奏的掌握．攀爬跳箱：一腿蹬地，教法：1．进行原地踏步2．逐一示范动作3．讲解要领4．集体练习（行进间）教法：1．边示范边讲解动作2．保护方法：站在跳箱一侧，靠近手扶箱的一端，手扶练教法：教师讲授要求：集合快、静、齐，认真听讲二、组织：队形同上教法：1．提示原地踏步、立定，左、5．按动作要求比一比看谁跳的远。
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二、欢快学习，自主练习
1、在体操凳上做行进，转体、单脚平衡等各种动作。
重难点：动作协调自然，保持平衡。
教法：1．教师在凳上示范；2．讲解动作要领及注意事项；3．成一路纵队练习。
要求：在凳上不准打闹，注意保护安全。
2、游戏：“击木柱”
用木杆撑起小体操垫，先原地后移动。
教学难点：通过练习培养学生勇敢精神。
教、学具准备：木柱
教学过程：
一、热身活动，活跃气氛
1、课堂常规：1．集合整队；2．检查人数、服装；3．布置本课任务：(1)体操凳上练习；(2)游戏：击木柱。
2、队列练习：1．整队看齐；2．原地四面转法；3、成体操队的散开与集合。
3、徒手操：第五节：腹背运动；第六节：踢腿运动。第Fra bibliotek时备课时间
2013.4.22
授课时间
教学内容：35、在体操凳上前进、后退、转体、单脚站立游戏：击木柱
教学目标：
1．通过平衡能力的练习，发展学生的力量、灵敏、协调等身体素质，提高在器械上保持平衡的能力。
2．通过游戏发展学生的上肢力量，培养学生的投掷能力。
3．通过上述练习培养学生勇敢精神。
教学重点：通过平衡能力的练习，发展学生的力量、灵敏、协调等身体素质，提高在器械上保持平衡的能力。
规则：1．投掷时脚不要越线；2．按照教师统一口令进行。
教法：1．宣布规则；2．集体练习。
三、快乐放松，总结评价
1．整队放松舞蹈(小青蛙)。
2．总结。
3．宣布下课。
练习设计
平衡能力的练习
教学反思
检查
记录