集合及体操队形游戏：快快集合
1队列队形2广播体操：七彩阳光(预备节、第一节)2游戏(快快集合)
课后记载
踏步运动的动作变化虽不多，但为了使学生的学习兴趣保持较高水平，本课在学操的过程中，以奖励形式提高学生的积极性，一节课下来，学生已能较整齐地随示范进行练习了。
3、组织学生进行动作展示，对表现最好的组给予鼓励，并针对学生练习时出现的问题，集体讲评，共同练习。
1讲解并示范纵队排列的方法，学生听清口令成二路或四路纵队进行集合。
学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。
1、各组学生鼓足勇气，积极投入，反复练习。
2、在小组自由练习中，发挥自己的聪明才智，与小组的同学齐心奋斗，充分展现自己小主人翁的态度。
课的顺序
时间分配
教学内容
组织、教法、学法与要求
教师指导
学生活动
活跃情绪
培养兴趣
发展能力
保持兴趣
消除疲劳
1、课堂常规
2宣布本课内容
3、队列队形
立正
稍息
看齐
原地踏步
4、立正稍息
* * * * * * *
* * * * * * *
七彩阳光（预备节、第一节）
游戏（快快集合）
课后小结
1.集合队伍
2队列练习
1）教师讲解示范动作
2）学生观察教师示范的动作。
3）学生按要求练习，注意动作的节奏。
讲解示范该操的动作，强调注意力集中，能够记住动作的方法和路线，并且手臂有配合协调，带领学生共同练习。
1、按学生的现在队型，把学生分成几个组，要求每组同学密切配合合作，争当优秀组。
2、再次组织学生随老师练习，在学生能够基本掌握的情况下，让各小组自由练习，互帮互助，提高自己组做操的水平，老师巡回观察指导。
《集合》大班体育游戏活动教案
《集合》大班体育游戏活动教案第一章：活动背景与目标1.1 活动背景本活动旨在通过集合游戏，培养幼儿的团队合作意识和听从指挥的能力。
通过趣味性的体育游戏，提高幼儿的协调能力、反应能力和集体荣誉感。
1.2 活动目标了解集合的规则和信号，学会迅速、整齐地集合。
培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。
提高幼儿的协调能力和反应速度。
第二章：活动准备2.1 环境准备宽敞的户外活动场地，无障碍物。
音响设备，用于播放信号音乐。
2.2 材料准备彩条或色块标志，用于区分不同小组。
口哨或铃铛，用于发出信号。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
引导幼儿充分活动身体，提高他们的兴奋度。
3.2 集合游戏（10分钟）教师向幼儿介绍集合游戏的规则和信号，如口哨声或铃铛声。
幼儿按照信号迅速、整齐地集合，形成规定的队形。
教师可以设置不同的集合任务，如按要求排列颜色顺序、身高顺序等。
3.3 团队协作游戏（10分钟）教师将幼儿分成不同的小组，每个小组都有一个队长。
队长带领队员完成教师布置的团队协作任务，如接力跑、拔河等。
教师观察幼儿在团队中的合作情况，给予鼓励和指导。
第四章：活动总结与反思4.1 教师与幼儿一起回顾活动过程，总结集合游戏的规则和信号。
引导幼儿分享在活动中的感受和体验。
强调团队合作的重要性，鼓励幼儿在今后的活动中继续努力。
4.2 教师反思活动组织和实施过程中的优点和不足，并提出改进措施。
观察幼儿对活动的兴趣和参与程度，调整活动内容和难度。
关注幼儿在活动中的安全，避免发生意外情况。
第五章：活动延伸5.1 家园共育教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的体育活动情况。
鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿的兴趣爱好。
5.2 环境创设利用户外活动场地，设置更多有趣的体育游戏设施。
定期更换活动内容，保持幼儿对体育活动的热情。
第六章：集合游戏的教学方法6.1 讲解与示范教师以简洁明了的语言讲解集合游戏的规则和信号。
1.学习广播体操：《七彩阳光 》第一节
1.学习广播体操：《七彩阳光 》第一节
2.游戏：快快集合
学 1.通过教学，使学生更好的掌握广播体操的动作要领和规范动作。
习 2.通过教学，能够发展学生柔韧素质和协调能力，提高学生观察力和想象力。
目 3.通过小组教学，能够培养学生团结合作、建立和谐的人际关系,能够提高学生的审美能 标 力和自信心。
基 本 部 分
彩阳光 》第一节（10 分 钟） 《七彩阳光 》第一节动
操第1、：一教《节师七讲彩解阳并光示》操第1、：一学《节生七认彩真阳听光教》*散开*（如*图
2）。 **
作要领：
范《七彩阳光 》 师讲解并认真观
第一节：伸展运动（8 拍 预备节
看《七彩阳光 》 * * * * *
×8）
2、 口令进行集 预备节
要求：按规则进行，有秩 2 提示要求。
认真做动作。
序完成。不得推撞，注重 3 组织开始游戏。 安全。精神抖擞。
三、游戏：快快集合 图略
组织：成四列横队站
结 束 部 分
1.集体放松操。
1、组织学生进行 1、学生进行集体
集体放松操 2.小结：教师总结本次课
2、教师进行总结
放松操 2 认真听教师总结
的情况。
第一八拍：1-2 左腿前 体复习，体会动 2、 学生跟老师 * * * * *
点地，同时两臂前平举，作。
的口令进行复习。
掌心相对。3-4 还原成直 3、进行分组练习，3、 学生分组进 * * * * *
立。5-6 下蹲，左臂经体 巡回指导。
行讨论练习。
侧成侧平举，掌心向下，4、7-8 习，集体纠错。 鼓励练习。
还原成直立。
5、小组展示，鼓 要求：积极参与练 图 2
幼儿园大班体育《集合》教案：欢乐体育课开始啦!
幼儿园大班体育《集合》教案：欢乐体育课开始啦！！在幼儿园大班的学习生活中，体育教育一直都是非常重要的一环。
体育教育不仅可以让幼儿们锻炼身体、增强体质，还可以培养他们的协作和团队精神。
而《集合》这一体育课就是一种非常适合幼儿园大班学生的课程，它不仅可以帮助幼儿们开展有效的体育锻炼，还可以帮助他们培养良好的集体意识和协作精神。
在本篇文章中，我们就来详细介绍一下这一体育项目的教学计划和教学方法。
一、教学目标1.培养幼儿的体育兴趣，促进幼儿体育锻炼的自觉性和主动性，并在活动中帮助幼儿更好地了解自己的身体。
2.通过课程的设计和实施，鼓励幼儿养成良好的集体意识，培养幼儿的协作精神，提高幼儿的团队合作能力，培养幼儿集体活动的意识。
3.培养幼儿的观察、想象、思考和判断力，使他们学会通过观察、发现、思考和分析来处理生活中的实际问题，并加强幼儿园大班的集体意识和团队合作精神。
二、教学过程步骤一：简要介绍《集合》项目的规则和技术特点。
在开始课程之前，老师需要向幼儿们介绍这一项目的规则和技术特点。
比如，这项运动需要幼儿在运动的过程中保持良好的平衡感和协调能力，并且需要学会与队友协作并相互配合。
通过简要介绍，可以帮助孩子更好地理解这一项目的特点和要求，并更好地适应运动的环境。
步骤二：进行热身活动。
进行充分的热身活动对于幼儿们的身体健康至关重要。
在这一环节中，老师可以教孩子们进行一些简单的热身体操，如伸展、踏步、旋转等，帮助幼儿们逐渐进入运动状态。
步骤三：实施《集合》项目训练。
在进行训练前，老师需要将幼儿们分成两个小组，并在每个小组中选出一名队长。
将两组幼儿排成两排，队长分别位于两端。
接着，幼儿需要学会如何运用身体语言来与队长进行沟通，以便于完成项目的任务。
设定两组竞争的目标，让幼儿们展开比拼，通过训练的方式来提高幼儿们的体育素养和团队精神。
步骤四：总结评价。
在项目训练结束后，老师需要对幼儿的表现进行总结和评价。
通过评价，可以发现幼儿在训练中存在的问题，并为下一次的训练做出调整和准备。
小学体育与健康二年级《基本体操游戏：快快集合》表格式教案设计
4X8
18
中
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
重点：各节的动作要领及要求。
难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。
四、游戏：
块块集合
规则：
1、必须按信号散开和集合站队，散开后学生必须离开原位。
2、分散集合时不许堆拉冲撞他人。
组织：
同上队列四列横队。
4、找学生表演。
1、教师讲解游戏要求和规则。
时间
第三周
课时
二课时
内容
1、基本体操：第八套广播操（4-6）节；2、游戏：快快集合；
目的
1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。
2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。
3、培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
一、第八套广播操（4-6）节；
第四节，体侧运动。
第五节，体转运动。
第六节，全体运动。
组织：
同上队列四列横队，体操队形。
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
1学生认真听讲动作方法和要领
2学生集体练习。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。
4神饱满动作轻松整齐一致
小学体育与健康科学版一年级上册队列队形：集合、解散全套教案模板范文
小学体育与健康科学版一年级上册队列队形：集合、解散
全套教案模板范文
【比赛获奖教案】
1教学目标
1.让学生知道向中看齐的动作方法,并且能迅速的做出正确的动作。
2.让学生知道体操队形中路,列的名称和站法。
3.学生能按教师的手势或者信号熟练的排好纵队和横队。
4.向解放军学习,能做到排队迅速,遵守纪律。
2学情分析
二年级同学对集合已经有了初步的接触,但还不能做出正确的动作。
3重点难点
重点:学会动作方法,迅速的做出正确的动作。
难点:按教师的手势或口令熟练的排好纵队或横队。
4教学过程
4.1第一课时
新设计
教学内容
1 队列练习(向中看齐)
2 游戏:快快集合
教学目标
1.让学生知道向中看齐的动作方法,并且能迅速的做出正确的动作。
2.让学生知道体操队形中路,列的名称和站法。
3.学生能按教师的手势或者信号熟练的排好纵队和横队。
4.向解放军学习,能做到排队迅速,遵守纪律。
重点难点:
重点:学会动作方法,迅速的做出正确的动作。
难点:按教师的手势或口令熟练的排好纵队或横队。
活动准备:小红旗4个。
活动内容
(一)准备部分
1整队,检查人数,师生问好。
快快集合游戏教案体育
快快集合游戏教案体育快快集合游戏是一种旨在提高学生团队合作能力和反应能力的体育活动。
这个游戏注重团队的协作和组织能力，通过迅速的反应和准确的动作，让学生在游戏中获得快乐和成就感。
首先，为了引起学生的兴趣，教师可以用简单的方式介绍这个游戏。
可以通过展示一段快快集合游戏的视频或者讲述一些有趣的故事，让学生对这个游戏产生好奇心。
然后，教师可以向学生解释游戏的规则和目标。
快快集合游戏的规则很简单，学生需要根据教师的口令或者信号迅速集合在指定的地点。
在游戏开始前，教师可以先让学生分成若干个小组，每个小组有一个队长，队长负责组织自己的小组成员。
然后，教师可以给每个小组起一个有趣的名字，增加游戏的趣味性。
接下来，教师可以进行一些简单的热身运动，以准备学生们的身体。
例如，可以进行一些轻松的拉伸运动、跳绳或者小游戏，以帮助学生们放松身心，提高身体的灵活性和反应能力。
在正式开始游戏之前，教师可以先进行一些练习。
例如，可以让学生练习听到口令或者看到信号后，迅速集合在指定地点。
这样可以帮助学生们熟悉游戏的规则和提高他们的反应能力。
最后，教师可以开始正式的游戏。
教师可以站在场地的一端，给出口令或者信号后，学生们需要尽快集合在指定地点。
教师可以根据学生们的反应速度和准确性给予鼓励和奖励，以增加学生们的积极性和参与度。
通过快快集合游戏，学生们可以锻炼他们的团队合作能力和反应能力。
在游戏中，他们需要密切合作，迅速做出正确的动作。
这不仅可以帮助学生们建立起团队意识，还可以提高他们的身体协调能力和反应速度。
总之，快快集合游戏是一种有趣且富有挑战性的体育活动，它可以在激发学生们的兴趣的同时，培养他们的团队合作能力和反应能力。
教师可以通过引起学生的兴趣、解释规则、进行练习和组织正式的游戏等步骤来进行教学。
这样，学生们可以在游戏中获得快乐和成就感，同时也提高他们的身体素质和团队合作能力。
《集合》大班体育游戏活动教案
《集合》大班体育游戏活动教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解和掌握集合的概念，知道集合的意义和用途。
2. 技能目标：培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的快速反应和执行力。
3. 情感目标：培养幼儿的集体荣誉感，增强幼儿的自信心和自尊心。
二、活动准备：1. 教学材料：集合图形卡片、数字卡片、彩条、圈圈等。
2. 教学环境：宽敞的场地，无障碍物，适合集体活动的空间。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：邀请幼儿进行简单的体育热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学环节（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍集合的概念，通过集合图形卡片，让幼儿认识不同的集合图形，如圆形、正方形、三角形等。
b. 教师通过数字卡片，让幼儿了解集合的数量，培养幼儿的数学思维能力。
c. 教师组织幼儿进行集合游戏，如“集合抢答”、“集合接力”等，让幼儿在游戏中体验集合的乐趣。
3. 巩固环节（5分钟）：a. 教师邀请幼儿进行集合图形创意展示，让幼儿用自己的方式表现出集合图形的特点。
b. 教师组织幼儿进行集合接力比赛，要求幼儿按照指定的集合图形进行接力，提高幼儿的团队协作能力。
四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进的建议。
五、活动延伸：1. 家庭作业：教师布置相关的集合作业，让幼儿在家长的帮助下完成，巩固所学知识。
2. 环境创设：教师将集合图形和数字融入幼儿园的环境创设中，让幼儿在日常生活中不断接触和运用集合知识。
六、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对集合概念的理解和运用。
2. 关注幼儿在团队协作中的表现，评估他们的合作能力和沟通能力。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，分析他们的创造力和表达能力。
七、活动反思：1. 教师回顾活动过程，总结活动的优点和不足，思考如何改进活动方案。
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第三课时
印山小学刘志勇
教材：l.队列和体操队形 2.游戏：快快集合
任务：
l.进一步学习稍息、立正、踏步走、报数等队列基本动作。
2.初步学习体操队形，培养学生有秩序地进行队列队形练习的能力和良好的组织律性。
3.培养学生遵守纪律和站队的能力
教学过程：
（一）开始准备部分
一、宣布上课，师生问好
二、宣布本课内容：1、队列和体操队形；2、游戏：快快集合。
三、提出要求及注意事项
组织：四列横队
教师整队，检查站姿
要求：集合快、静、齐，精神饱满
教法：
1.学生分组进村报数比赛
2.教横队看齐时，教师可站在排头往后看，向学生说：“除了排头之外我看见谁了，谁就没站齐！”
3.教纵队看齐时，要求前后对齐，眼看前面同学的后脑勺。
4．做踏步走时，教师可击掌让学生听节奏练习。
要求：动作迅速、一致服从口令
（二）基本部分
一、队列和体操队形用并步法疏散和密集队形
组织队形:
教法：l.教师找两名学生边讲解过示范。
2.学生集体练习，教师发现问题及时纠正。
3．再集体练习。
4．分组轮换练习，观摩，讲评。
要求：遵守纪律，动作正确，迅速。
二、游戏：快快集合
方法：学生成四路纵队站上听到“散开”的口令后，学生立即分散在指定区域内自由活动，听到“集合！”口令后，全体学生立即到原来位置迅速站好队，以站队快、静、齐的队为胜。
规则：敞开后不得聚在原地等着站队。
教法：1、教师讲解游戏方法及规则。
2、教真学生分散活动和美先喊不要推、撞人，向解放军学习，遵守纪律。
3、纵队站队学会后，可改为横队。
4、听“散开”国今后，要求学生完成一定任务，如原地跳、模仿动作等。
要求：集会决、静、齐，不拥挤，遵守规则
（三）结束部分
一、放松走。
二、总结本课情况，以表扬为主。
三、宣布下课。
教法：听音乐做不同姿势的放松走，自由散开。
要求：表情自然、轻松。