陕教版思想品德总复习 第一板块 法律教育
陕教版道德与法治九年级上册知识点归纳
陕教版道德与法治九年级上册知识点独家总结目录第一单元努力战胜自我第1课在磨砺中成长第2课行为与后果第3课违法行为要担责第4课远离违法犯罪第二单元追求幸福人生第5课懂得“人〞字的意义第6课知道劳动最荣耀第7课克制学习压力第8课积极规划人生第一单元努力战胜自我第1课在磨砺中成长生活不会永远一帆风顺。
只有英勇面对困难和挫折，努力战胜它们，才能成就精彩人生！第一框风雨人生我无惧一、人生道路有风雨1.俗话说，人生不如人意十有八九。
人不可能总是处在顺境之中，许多时候也会遭遇挫折和困境。
因此，每个人都应该做好面对挫折和逆境的思想准备，在挫折中坚决理想，在逆境中寻找希望。
2.由于受主观或客观条件的限制，人生的道路上，每个人都可能遇到挫折和逆境，只有经得起挫折和逆境考验的人，才能成为真正的强者。
3.挫折和逆境虽然暂时会阻碍成长和开展，但却给人提供了特殊的磨练时机。
从长远的角度看，它们会成为人生中一份珍贵的经历和财富，战胜它们才能使人走向成熟，走向成功。
上天完全是为了使你的意志坚强，才在道路上设下重重的障碍。
——泰戈尔二、走出风雨我前行1.挫折和逆境的产生，既有外在因素，也有内在因素。
外在因素一般表现为客观条件不具备，常常难以控制。
内在因素往往与自身的个性品质和生活态度有关。
战胜挫折和逆境更要擅长从自身去寻找原因，寻求自身的改变，战胜自我。
（1）挫折和逆境可以促使人去考虑，提升人的才智。
面对挫折和逆境，有的人会认真分析原因，总结教训，积极地考虑、寻找应对的措施和有效方法。
在这个过程中，人的智力会得到开发，各方面的才能会得到锻炼和提升。
（2）挫折和逆境可以磨炼人的意志，锻炼人的个性心理品质，使人变得更加坚强。
因为在战胜挫折、转变逆境的过程中，人的心理承受才能往往会得到增强，同时被激发出更顽强的斗志，迸发出更大的力量。
（3）在挫折和逆境中迸发出的自强不息的精神有利于我们客服恐惧、难过、绝望等情绪，以开朗、乐观、自信的态度，英勇面对挫折和逆境。
八年级上册思想品德期末专题复习(陕教版)
八年级上册思想品德期末专题复习（陕教版）一、品德修养1.1 思想品德素养的培养在八年级上册的学习中，我们不仅学习了各学科的知识，更加重视思想品德素养的培养。
思想品德素养是指一个人在思想、情感、意志和品行等方面的修养，体现了一个人的道德水平和综合素质。
在学习过程中，我们通过开展各种思想品德教育活动，培养和提升自己的道德情感。
1.2 思想品德教育活动八年级上册我们开展了许多思想品德教育活动，其中包括班级的道德讲堂、主题班会、思想品德微电影等。
这些活动旨在通过课堂教学和实践活动相结合的方式，引导我们树立正确的人生观、价值观，形成积极向上的品行和道德习惯。
1.3 修养与行为的关系修养是指一个人在思想和行为上具有良好的素质和品质，是一个人道德水平的体现。
一个人的修养水平直接关系到其行为表现和与人相处的方式。
在生活中，我们要注重培养自己的修养，从小事做起，养成良好的行为习惯和道德观念，时刻保持积极向上的心态，以积极的方式与他人交往。
二、社会公德2.1 公德与个人德公德是指个人在社会生活中应该遵循的行为规范和道德标准。
在八年级上册的学习中，我们学习了社会公德的具体内容，并通过各种案例分析和讨论，了解了公德与个人德的区别和联系。
2.2 社会公德的具体要求为了培养和弘扬社会公德，我们应该具备以下几个方面的要求：•遵守法律法规，不做违法乱纪的事情，积极参与社会公共事务。
•尊重社会公德，关心他人利益，乐于助人，积极参与社会公益活动。
•遵守社会公共秩序，不扰乱社会的正常秩序，不做危害社会的事情。
•尊重个人隐私，不侵犯他人的合法权益。
2.3 培养社会公德的途径要培养和提升社会公德，需要从自身做起，并通过以下途径加以实践：•通过阅读优秀的文学作品和人物事迹，学习他人的优秀品德，并进行思考和反思。
•参与社会实践活动，亲身体验社会生活，增强社会责任感和公德心。
•培养团队合作意识，通过合作学习和社交活动，锻炼自己的社会交往能力和公德心。
陕教版初中思想品德总复习资料(7-9年级)
陕教版初中思想品德总复习资料（7-9年级）
陕教版初中思想品德总复习资料
主题之一认识自我战胜自我
七年级第三课情绪万花筒
1．情绪的含义是什幺？
情绪是人的需要得到满足与否的反映；人的情绪丰富多样，千差万别。
2．人最基本的情绪有哪些？
人具有喜、怒、哀、惧四种最基本的情绪。
3．为什幺情绪会出现差异？
人们由于心理需求、兴趣爱好、志向等的不同，对同一事物或现象会产生不同的看法，其情绪感受也会有差异。
人们由于接触的事物、对象和所处的环境不同，其情绪感受也是有差别的。
4．什幺是积极情绪？什幺是消极情绪？
可以促使人积极行动，对身心健康有益的情绪称为积极情绪；可能削弱人的活动能力，影响身心健康的情绪称为消极情绪。
5．积极情绪有哪些作用？
积极情绪对智力的正常发挥，人际关系的协调和身心健康起着积极作用。
6．消极情绪有哪些作用？
消极情绪调控不好会对我们造成伤害。
不但会损害我们的身心健康，还可能破坏我们与他人的良好关系，还会影响我们智力的正常发挥。
7．调节情绪的方法有哪些？、
回避法、转视法、宣泄法、自嘲法、心理换位法、升华法。
8．怎样培养和保护良好情绪？
树立远大志向，培养宽广的胸怀；热爱生活，培养乐观的生活态度；正确认识和评价自己；拓展兴趣爱好，丰富课余生活等。
七年级第四课我的自画像
1．正确认识自我的重要性是什幺？
正确认识自我，是每个青少年健康。
陕西省2019年中考政治总复习第一部分教材知识梳理课时14公民的权利和义务课件
②公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、
破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。
陕西考点解读
2.人身自由：
（1）含义：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括人身自由不受侵犯， 人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。
（2）地位：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前
陕西考点解 读
3.权利与义务相统一的作用： 公民权利的充分实现，可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义务
的积极性
和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。反过来，公民自觉履行义务， 促进国家 发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造更好的条件。 4.如何坚持权利和义务的统一？ 坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务， 也不应只
陕西考点解 读
（4）受教育权：公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并 获得相应物质保障的权利。教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递 薪火，成就民族和国家的未来。国家实行义务教育制度，保障所有适龄儿童、 少年接受义务教育。国家制定资助政策，不让一个学生因家庭经济困难而失 学，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。 （5）文化权利：公民的文化权利包括：科学研究的自由、文学艺术创作的 自由和从事其他文化活动的自由。我国宪法规定，中华人民共和国公民有进 行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。国家对于从事教育、科 学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作， 给以鼓励和帮助。 4.其他权利： 此外，我国公民还享有平等权、宗教信仰自由等权利，妇女、儿童和 残疾人等 特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。
陕西考点解 读
西师版小学三年级道德与法治上册复习要点
西师版小学三年级道德与法治上册复习要
点
一、道德与法律
1. 什么是道德？
道德是关于人的行为的好坏标准，是社会公认的准则。
2. 什么是法律？
法律是国家制定的，强制力在法律范围内有效的规范。
3. 道德与法律的关系
道德和法律都是规范人们的行为的准则，但二者有区别。
道德是自律，法律是强制力。
道德注重的是对自己、社会、生活的自我要求，而法律则是为了保护社会公共利益而设立的。
二、道德与生活
1. 家庭道德
亲情、友情、爱情，是人类最本质的需要和最珍贵的情感财富。
2. 学校道德
尊重师长，关心他人，团结合作。
3. 社会道德
遵纪守法，遵守社会规范。
三、法律与生活
1. 热爱祖国，遵守法律
爱国、守法是公民的基本义务，也是每个人应尽的社会责任。
2. 研究法律，知法懂法
了解法律、尊重法律、遵守法律、维护法律。
3. 诚实守信，远离诈骗
保持良好的品德，自觉遵纪守法，不做违反法律的事。
四、安全与应急处理
1. 安全常识
保护自己、保护他人、保护环境。
2. 应急处理
预防、防范、应急是我们保证安全的必备措施。
遇到突发事件时，要冷静应对，采取正确的应急处理方法。
以上是小学三年级道德与法治上册的复习要点。
希望同学们可以认真复习，了解并遵守法律和道德准则，树立正确的价值观念和世界观，培养良好的行为习惯和社会责任感。
陕教版道德与法治九年级上册知识点归纳
陕教版道德与法治九年级上册知识点归纳目录第一单元努力打败自我第1课在磨砺中生长第2课行为与结果第3课违法行为要担责第4课远离违法立功第二单元追求幸福人生第5课懂得〝人〞字的意义第6课知道休息最荣耀第7课克制学习压力第8课积极规划人生第一单元努力打败自我第1课在磨砺中生长生活不会永远坏事多磨。
只要英勇面对困难和曲折，努力打败它们，才干成就精彩人生！第一框风雨人生我无惧一、人生路途有风雨1.俗话说，人生不如人意十有八九。
人不能够总是处在逆境之中，许多时分也会遭遇曲折和困境。
因此，每团体都应该做好面对曲折和逆境的思想预备，在曲折中坚决理想，在逆境中寻觅希望。
2.由于受客观或客观条件的限制，人生的路途上，每团体都能够遇到曲折和逆境，只要经得起曲折和逆境考验的人，才干成为真正的强者。
3.曲折和逆境虽然暂时会阻碍生长和开展，但却给人提供了特殊的磨练时机。
从久远的角度看，它们会成为人生中一份珍贵的阅历和财富，打败它们才干使人走向成熟，走向成功。
上天完全是为了使你的意志坚强，才在路途上设下重重的阻碍。
——泰戈尔二、走出风雨我前行1.曲折和逆境的发生，既有内在要素，也有内在要素。
内在要素普通表现为客观条件不具有，经常难以控制。
内在要素往往与自身的特性质量和生活态度有关。
打败曲折和逆境更要擅长从自身去寻觅缘由，寻求自身的改动，打败自我。
（1）曲折和逆境可以促使人去思索，提升人的才智。
面对曲折和逆境，有的人会仔细剖析缘由，总结经验，积极地思索、寻觅应对的措施和有效方法。
在这个进程中，人的智力会失掉开发，各方面的才干会失掉锻炼和提升。
（2）曲折和逆境可以磨炼人的意志，锻炼人的特性心思质量，使人变得愈加坚强。
由于在打败曲折、转变逆境的进程中，人的心思接受才干往往会失掉增强，同时被激起出更顽强的斗志，迸收回更大的力气。
（3）在曲折和逆境中迸收回的自强不息的肉体有利于我们客服恐惧、忧伤、绝望等心情，以开朗、失望、自信的态度，英勇面对曲折和逆境。
陕教版九年级思想品德全册分板块总复习资料
陕教版九年级思想品德分板块总复习知识要点（附陕教版7-9年级教材目录于后）第一板块认识自我战胜自我第一课不经历风雨怎能见彩虹一、直面风风雨雨1、人生难免遇到困难，遭遇挫折，身处逆境。
⑴我们在学习和生活中，常常会受到困难，挫折的困扰。
⑵生活中，人人都可能遇到挫折，经历坎坷。
⑶即使是伟人，也会遭遇挫折，身处逆境。
2、面对挫折，我们要有清醒的认识和正确的态度。
⑴了解挫折产生的原因：①外在原因：自然因素，社会因素②内在因素：（个性品质，能力，智力，知识，经验，生理等方面的发展水平⑵“挫折是把双刃剑”，既可能成为成长和发展的障碍，更可以成为人生经历中的宝贵财富，使人走向成熟，走向成功。
二、笑迎七彩斑斓1、努力培养和保持良好的个性心理品质，是战胜困难和挫折，在逆境中自强不息的重要保证。
⑴战胜挫折的关键是战胜自己，克服恐惧，难过和绝望等消极情绪，为实现自己的目标做出不懈的努力。
⑵战胜困难和挫折，要养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质，要加强自我锻炼，懂得自我锻炼的要求和一般原则。
①加强自我锻炼的基本要求：志存高远，选准基点，持之以恒，脚踏实地。
②自我锻炼的一般原则：“迎难而上”，“勇于承担责任”，“增强耐挫能力”⑶磨砺意志，努力形成良好的意志品质。
①具有良好品质的人，常常表现出自觉、坚忍、果断和自制。
②磨砺意志是一个长期的过程，要做到“有意志做不感兴趣的事”“从日常小事做起”。
2、生活态度是人对生活的看法和意向，主要体现为人在生活中追求或拒绝什么。
⑴良好的生活态度有利于人们提高战胜挫折，困难的积极性和主动性。
⑵我们要养成良好的生活态度，树立积极向上的人生信念，勇敢面对并战胜生活中的挫折和困难。
①良好生活态度有利于培养和形成良好的个性。
②良好生活态度可以帮助我们积极地面对社会生活。
3、良好的生活态度反映健康向上的精神面貌和对美好生活目标的不懈追求，不良的生活态度反映消极低沉的精神状态和不思进取的生活方式。
我们要努力养成良好的生活态度，克服不良的生活态度。
七年级思品陕教版知识点
七年级思品陕教版知识点作为初中学生，思品（思想品德）是非常重要的一门学科。
而在陕西教育版中，七年级的思品课程内容也非常丰富，对我们的思想、价值观和行为习惯都有着非常深远的影响。
在本文中，我们将详细讲解七年级思品陕教版的知识点，帮助大家更好地掌握这门学科。
一、国家和法律“国家和法律”作为思品的第一单元，主要介绍我们的国家的组织形式、宪法和尊重法律等方面的内容。
在学习过程中，我们需要了解以下几个方面的知识：1. 中国的国家制度：了解国家的组织形式和各级政府的职责。
2. 《中华人民共和国宪法》：学习宪法中的基本原则，如平等、民主、法制等内容。
3. 尊重法律：了解法律在我们日常生活中的重要性，以及法律的作用和意义。
二、社会公德和家庭美德社会公德和家庭美德是思品的第二单元，主要包括知识、行为和态度等方面的内容。
在学习过程中，我们需要了解以下内容：1. 社会公德：了解什么是社会公德，如何遵守社会公德规范，以及社会公德对于社会和个人的意义。
2. 家庭美德：了解家庭美德的基本要求和标准，如何树立正确的家庭观念和家庭价值观。
3. 社交礼仪：了解社交礼仪的基本规范和注意事项，如何与他人进行有效的沟通交流。
三、自我管理和自我保护自我管理和自我保护是思品的第三单元，主要涉及生命、财产和人身安全等方面的内容。
在学习过程中，我们需要了解以下知识：1. 生命安全：了解生命安全保护的措施和方法，如何预防事故和灾害的发生。
2. 财产安全：了解如何保护自己的财产安全，如何避免经济损失和财产损失。
3. 人身安全：了解如何保护自己的人身安全，如何避免被侵犯和欺凌。
四、团队合作和人际交往团队合作和人际交往是思品的第四单元，主要涉及团队合作、团队精神、人际交往和情感教育等方面的内容。
在学习过程中，我们需要了解以下知识：1. 团队合作：学习团队合作的基本原则和方法，如何建立良好的团队合作氛围。
2. 团队精神：了解团队精神的含义和意义，如何建立团队精神和机制。
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陕教版思想品德总复习 (一)第一板块法律教育七年级第十一课有序的社会一、社会有序靠规则人们只有遵守各种规则，才能维护社会的有序。
二、法律维序强有力1、法律的制定2、法律的概念3、法律的作用4、我国法律的作用三、依法治国是根本1、依法治国的重要性2、依法治国的含义3、依法治国的核心4、宪法是国家的根本大法七年级第十二课我是中国的小公民一、国运兴衰动我心1、具有中华人民共和国国籍的人，是中国公民。
（1）公民是指具有某个国家的国籍，根据该国的法律规定享有权利和承担义务的自然人。
（2）国籍是指一个人属于某个国家国民的资格。
2、个人的情感与国家命运紧紧相连。
二、国家呵护我成长公民受国家保护，未成年人受国家法律的特殊保护。
包括家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护四个方面。
（1）家庭保护是指父母依法对未成年人的人身和财产等各个方面承担义务和责任，其主要内容是保护未成年人的被抚养权、被监护权、受教育权。
（2）学校保护是指有关的学校、幼儿园及其其他教育机构依照法律的规定对未成年学生和幼儿园儿童进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。
（3）社会保护是指在社会生活环境中，依法对未成年人实施的保护。
（4）司法保护是指国家司法机关通过依法履行职责，对未成年人所实施的一种专门保护活动。
八年级第四课自我保护自我防范一、撑起自我保护伞1、自我保护能力，是一个人生存必须具备的重要能力。
2、中学生学习和掌握一些日常生活中自我保护的方法和技能很有必要。
二、让青春远离不良行为1、青少年既要学会自我保护，更要学会自我防范。
2、不良行为和严重不良行为是青少年健康成长的障碍。
预防不良行为，矫正严重不良行为，促使青少年健康成长，是全社会共同的责任。
对青少年而言，更重要的是加强自我防范。
八年级第五课诚信使你我走得更近一、诚信无价1、诚信是中华民族的传统美德。
中华民族不仅是是礼仪之邦，而且是诚信之邦。
2、诚信是做人的基本准则，是立业治国之道。
3、现代社会更需要诚信。
（1）就个人而言，诚信是高尚的人格力量，是立身之本；（2）就企业而言，诚信是宝贵的无形资产，是立业之本；（3）就城市而言，诚信是发展的不竭资源，是立市之本；（4）就国家而言，诚信是良好的国家形象，是立国之本；二、做诚实的人1、诚实的基本要求——对人守信，对事负责。
对人守信，对事负责也是做人的优良品格，守信、负责受人称道，失信和缺乏责任感被人谴责和鄙视。
2、诚实是人与人之间建立正常关系的基础。
3、生活中诚实的表现具有复杂性（1）在特定条件下，善意的谎言并不违背诚实做人原则；（2）信守违反道德和法律的承诺并非真正的诚信；4、诚实才能得到信任，做一个诚实守信的人。
（1）信守承诺，收获尊重；（2）远离欺骗，诚实生活；三、共铸诚信1、直面消费活动中的诚信（1）假冒伪劣产品的危害：损害消费者权益，危及消费者生命财产安全，扰乱社会经济秩序等。
（2）解决假冒伪劣产品的措施：提高道德修养；完善法律法规；加在执法力度；加强舆论监督；提高维权意识；净化社会环境。
2、维护诚信，惩治欺诈最强有力的手段——法律（1）全面保护消费者合法权益的法律——《中华人民共和国消费者权益保护法》（2）消费者享有的权利：消费者享有人身、财产安全权，知情权，自主选择权，公平交易权，求偿权，人格尊严、民族风俗习惯受尊重权，监督权，获得有关消费和消费者权益保护方面的知识的权利等。
（3）经营者应承担的义务：保证消费者人身安全；维修、调换、退货；出具票证或单据；提供真实消费信息；明码而且真实标价；在保质期内承担质量保证；接受监督；3、消费者维权的途径：与经营者协商和解；请求消费者协会调解；向有关行政部门申诉；提请促仲裁机关仲裁；向法院提起诉讼。
4、消费者维权与诚信建设的联系：不仅维护了自己作为消费者的合法权益，维护了法律的尊严，也维护了社会正义与公平，而且也在客观上促使经营者树立法律意识和尊重消费者合法权益的意识。
这样做有利于维护社会经济生活中的诚信。
5、全社会共铸诚信，是建设诚信社会的必由之路。
每个人坚持诚实守信的做人原则；企业树立法律意识和尊重消费者合法权益的意识，把诚信作为立业之本；各级政府要做诚信建设的带头实践者，办实事、讲实效，取信于民，树立政府良好的道德形象。
八年级第六课平等对待你我他一、人与人是平等的1、什么是平等？平等是指公民在人格和法律地位上平等2、法律地位平等的表现：（1）公民平等地享有法律赋予的权利；（2）公民平等地履行法律规定的义务；（3）公民的违法行为一律依法予以追究。
在我国，法律面前没有特殊公民，不管地位多高，权力多大，只要犯法，都要受到法律的制裁。
二、平等待人1、学会平等待人（1）体现对他人和自己人格的尊重；（2）平等待人是人际交往的基本要求；2、人格无高低（不以家境、身体、智能和差异而自傲或自卑）（1）身体有差异，人格无高低；（2）智能有差异，人格无高低；（3）家境有贫富，人格无高低；3、不凌弱欺生，真诚友善待人（1）凌弱欺生是对他人的歧视；（2）真诚友善对待处于困境的人；三、人格尊严不容侵犯1、维护人格平等就要维护人格尊严（1）什么是人格尊严？是指公民作为一个人应当受到他人最起码的尊重的权利，是不容侵犯的一种人身权利。
（2）人格尊严的主要内容：肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权等。
2、我国法律保护公民的人格尊严不受侵犯（1）法律保护公民肖像权；①肖像和肖像权的含义：肖像是描绘具体人物形象的绘画、照片、雕塑、影像等，是公民身体特有的缩影或真实写照。
肖像权指公民对自己的肖像享有的拥有、制作和使用的权利。
②侵犯肖像权的主要表现：未经本人同意，以营利为目的使用公民的肖像；丑化、故意损毁公民的肖像，以肖像进行人身攻击。
（2）法律保护公民名誉权①名誉和名誉权的含义；名誉是社会公众对公民的品德、声望、信誉的评价。
名誉权是指公民对自己在社会生活中所获得的社会评价依法所享有的不受侵犯的权利。
②侵犯名誉权的主要表现：使用暴力或口头、文字等方式侮辱他人；无中生有，捏造事实，破坏他人名誉、人格。
（3）法律保护公民荣誉权①荣誉、荣誉权的含义：荣誉是国家、社会或组织给予公民的一种正面、积极的评价。
荣誉权是公民获得、保持、利用荣誉，并享受其利益的权利。
②侵犯荣誉权的主要表现：非法剥夺公民的荣誉称号、荣誉证书和奖章；对获得荣誉称号的人进行挖苦、讽刺和打击。
（4）法律保护公民姓名权①姓名和姓名权的含义：姓名指公民的姓氏和名字，是公民固定使用的、使公民个人同第三人区别开来的特定标志。
姓名权是公民依法享有的决定、使用、变更自己的姓名并要求他人尊重自己姓名的一种人格权利。
②侵犯姓名权的主要表现：不使用他人姓名；干涉他人行使姓名权；非法使用他人姓名；故意混同他人姓名。
八年级第八课尊重权利履行义务一、我们的权利与义务1、权利、义务与我们息息相关（1）社会生活中的人有多种角色（2）角色不同，权利和义务不同2、权利和义务是统一不可分离的（关系）具体表现在三个方面：（1）权利与义务的一致性。
公民拥有某一项权利，相应的，其他人就有不得侵害公民这一权利的义务。
可以说，权利与义务是共存的，任何一项权利都必然伴随着一个或几个保证其实现的义务，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。
（2）权利和义务的平等性。
任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
绝不允许只享有权利而不履行义务的特殊公民存在，也不允许只能履行义务而不享有权利的现象存在。
（3）权利和义务是可以相互结合的。
法律规定的一些权利同时也是一种义务，如公民的劳动权、受教育权等。
3、尊重他人的权利，履行自己的义务二、神圣的生命健康权1、生命健康权是公民最首要的权利（1）什么是生命健康权？生命健康权包括生命权和健康权两项人身权。
生命权是指公民维持自己生命延续、不受他人非法剥夺的权利。
健康权是指公民保持身体组织的生理功能健全以及心理健康的权利。
（2）法律保护公民的生命健康权2、未成年人的生命健康权受特殊保护（1）原因：未成年人作为社会中的特殊群体，其自我保护意识及自我保护能力较弱，生命健康权易受侵害。
（2）相关法律：《未成年人保护法》、《义务教育法》、《妇女儿童权益保护法》等。
三、不可侵犯的隐私权1、隐私和隐私权的含义隐私——指个人心理、生理以及社会交往过程中的秘密。
如：个人生理上的缺陷、隐疾，个人的心理活动，个人日记或信件的内容，个人的特殊经历，个人账号密码，家庭的特殊情况等等。
隐私权——指公民隐瞒不危害社会的个人私事，未经本人允许不得将其公开的权利。
2、尊重隐私权的重要性尊重隐私权是社会进步的表现，是现代文明的标志3、隐私权的主要内容隐私隐瞒权。
隐瞒权专指自己对自己的隐私有不向任何他人告知的权利。
隐私利用权。
公民对自己的隐私，不但享有消极隐瞒不用的权利，还同时享有利用的权利，这种利用权是指公民对自己个人资讯进行积极利用，以满足自己精神、物质等方面需要的权利，这种利用可以是自己利用，也可以是允许他人利用。
隐私维护权。
是指权利主体对于自己的隐私所享有维护其不可侵犯，并在受到非法侵犯时可以寻求司法保护的权利。
隐私支配权。
是指公民对于自己的隐私有权按照自己的意愿进行支配。
4、保护未成年人的个人隐私任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。
5、尊重和保护自己、他人的隐私八年级第十二课《维护权利适应社会》一、我的受教育权1、教育的重要意义教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和创新人才的摇篮。
教育能培养高素质的劳动者和专业人才；能提高创新能力，提供知识、技术创新成果；能增强民族凝聚力。
2、我国宪法规定“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务”。
（1）受教育权是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得教育物质帮助的权利。
（2）受教育权是公民的一项基本权利，不容侵犯，一旦受到侵犯，我们要学会运用法律武器来维护自己受教育的权利。
3、义务教育（1）我国实行九年义务教育制度（2）义务教育是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家，社会，学校，家庭必须予以保证的国民教育。
（3）“义务教育”中的“义务”是指用法律形式规定的，国家、社会、学校、家庭和适龄儿童、少年都应尽的义务。
（4）我们要自觉履行受教育的义务：按时入学，接受规定年限和义务教育；遵守法律和学校规律，尊敬师长；努力完成学习任务。
自觉履行受教育的义务，既对个人成长和家庭有利，也对国家和社会有利，既是道德责任，也是法律义务。
二、我的经济权利1、经济权利是人们生存和发展的基本权利，它包括财产所有权、继承权、智力成果权等，其中，财产所有权是经济权利的重要内容。
国家保护公民合法的经济权利。
2、财产所有权指财产所有人对自己的财产享有占有、使用、收益、处分的权利，法律保护公民的财产所有权。