三年级上作文教材

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三年级作文PPT课件

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三年级作文PPT课件三年级起步作文指导三年级作文属于起步作文,在期末复习时,由于学生年龄小,刚刚学习写作文,写作方法讲深讲浅,不好把握,大多数老师不知道从何下手,只是把一些题目让学生反复地写作。

这样做,极容易挫伤学生习作的积极性,引发学生惧怕作文的心理。

我认为,三年级的作文复习课应该从“有趣、得法、实效”三方面下功夫。

一、有趣:注意激发学生的写作兴趣爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。

”三年级是作文的起步阶段,学生刚刚迈入写作的门槛,因此,激发学生的写作兴趣很重要。

只有激发学生的写作兴趣,才能更好地提高学生的写作水平。

要激发学生的写作兴趣,可以从以下几个方面着手:首先要注意命题和选材。

要根据小学生的心理特征及认知能力,在命题和选材上要尽量贴近他们熟悉的、易于理解、感兴趣的人和事。

作文命题范围应比较宽泛,要留给学生最大限度的自由发挥空间,开发学生的写作潜能,选择合适的题目,如:《我的妈妈》、《我想xx》、《一件小事》等此类题目,让学生一看就觉得有话想写、有话可写、有更多的素材可选,使他们觉得写作文并不太难,进而树立起写作信心。

选材要结合学生的实际。

根据小学生的心理及认知能力,只有写自己熟悉的人和事,才会“有事可写、有话可说”,才能表达“真情实感”,因此我们在命题和选材上都要尽量贴近小学生熟悉的生活,要写他们熟识的、易于理解的和他们感兴趣的真人真事,写他们观察到的实景实物,才能写得真实、具体、生动,才能达到“不说假话空话”的要求。

另外也不能“老调重弹”,今天写“一件有意义的事”,明天写“一件印象深刻的事”,时间一长,学生会感到枯燥无味,无形中削弱了学生的作文兴趣。

其次,要创设情境,激发欲望。

从学生感兴趣的事入手创设情境,让学生发挥想象,激发学生表达的欲望。

如在作文前运用录音、录像、投影等播放一些动画片、成语故事或各种班级活动开展的实况等创设情境,为学生提供声、形、色的感观和新颖的直观形象,引导学生看、听、想、说、写等,激发学生的写作兴趣。

部编版三年级语文上册《第三单元作文:我来编童话》教案及教学反思

部编版三年级语文上册《第三单元作文:我来编童话》教案及教学反思

部编版三年级语文上册《第三单元作文:我来编童话》教案及教学反思教学目标:1.激发想象的兴趣,培养学生独特的想象力。

2.把握故事编写的要素,初步懂得如何把故事写得生动有趣。

教学重、难点:写出比较完整、有趣的童话故事。

教学准备:学生课前阅读自己喜欢的童话故事。

教学过程:一、创设情境,激趣导入1.谈话导入:同学们以前学过或听过哪些童话故事?比如《骆驼和羊》、《狼和小羊》、《酸的和甜的》……你们能用几句话说说故事发生的时间、地点、人物和故事的起因经过结果吗?(学生讲述,教师相机评价)2.归纳童话的特点。

你发现童话故事有什么特点?(童话中的动物可神奇了,能像人一样会说话,也会做事,它们会思考,高兴会笑,伤心会哭。

)3.童话作家们发挥丰富的想象力,为我们写出了那么多生动有趣的童话故事,让我们的心灵在神奇美妙的童话世界里飞翔!为了帮助同学们也练就一双想象的翅膀老师带着大家走进童话的世界,一起来试着编童话故事,看谁编的故事神奇有趣。

4.明确习作要求:请你看习作要求中出示的几组词语,你的脑海里浮现出了怎样的画面?你想到了什么样的故事?发挥想象把你的故事写下来。

写好以后读给大家听,看谁编的故事最有趣。

二、点拨引路,学习写法1.指导命题:好听的故事题目最能吸引读者,让人产生强烈的阅读欲望。

谁来说说说,你看到过的童话故事题目是怎样取的吗?(可以直接以故事的主人公为题,也可以故事的主要情节和受到的启发教育为题如:老鼠开会、山羊智斗老狼、、、、、、)2.自由选择主人公。

(1)要想编写童话,首先必须找到故事中的主人公,确定故事里有哪些角色。

(可以从上面任选一个或几个。

如果有需要,也可以添加你喜欢的其他角色,如小公主、月亮。

)(2)学生交流。

3.想象故事情节。

(1)在这些可爱、聪明、淘气的童话人物之间会发生一些什么事情呢?请同桌互相说一说。

比如故事发生在什么时间、什么地点?是怎样发生的?(这是故事的背景起因)之后又发生了什么呢?(这是故事的经过)结果怎样了呢?(这是故事的结果)(2)请同学把你想编的故事的起因、经过、结果连起来说一说。

(精选)三年级上同步作文(人教版8篇)

(精选)三年级上同步作文(人教版8篇)

三年级上册语文各单元写作例文语文园地一——我的课余生活我的课余生活我的课余生活是丰富多彩的。

每当下课时,我总是会第一个冲出教室和同学们在操场上玩打口袋、跳高等游戏。

一到放学,我会在操场上踢足球,总是满头大汗才想起该回家了。

我最喜欢放假了,放寒假时,我经常找几个小朋友堆雪人、打雪仗。

我们三个一群、两个一伙就拉开阵势玩了起来。

我们找来铲子,堆了一个大大的雪人,用扫帚做它的手臂,用石子做它的眼睛,一会雪人就堆好了。

我们围着雪人,唱啊,跳啊,别提多高兴了。

到了暑假,我们有时会结伴出去旅游,看宏伟的长城,在大海中游泳,在山上是野餐,品尝各地美食。

闲暇时,我们会聚在一起下棋、游游泳和捉蚂蚱等。

这就是我的课余生活,即丰富多彩而又有意义。

语文园地二——写熟悉的人的一件事我的奶奶我周围有很多熟悉的人,今天我想写一下我的奶奶。

奶奶对我特别慈爱,不管我做什么,总是有奶奶包容着我。

知道我喜欢吃“鸡爪子”,每次回奶奶家,她总是提前买好了等我。

有一段时间,我特别喜欢吃“麻辣丝”,家里人都说“麻辣丝”没有营养,反对我吃,但奶奶还是买回来很多,并替我解释说:“俺微微只吃一点点,没有事情的。

”只要是我想要的,奶奶总会想办法满足我,爸爸总是说奶奶在我的身上没有原则性。

这就是宠我、爱我的好奶奶,我永远的温暖港湾。

语文园地三——秋天的图画秋天到了秋天带着一身金黄,迈着轻盈的脚步,悄悄地来到了人间。

在这迷人的金秋十月,我在身边找到了秋天。

你瞧,那边的杨树和槐树的脚下布满了淘气的叶子娃娃,他们早早地离开了树妈妈,来到了叶子妈妈的怀抱。

这时,温柔的秋风姑娘把那些叶子娃娃们都卷了起来,又掉下去,又卷起来,好像荡秋千一样。

你再仔细瞧瞧,原来那边的枫姑娘在向你打招呼。

枫叶姑娘可真漂亮,秋天来临,她已经换了一件红衣裳了。

那件火红的衣裳,比春天的绿衣裳更漂亮。

一年四季中,我喜欢春天的柳绿花香,夏天的赤日炎炎,冬天的银白世界。

但我更喜欢月圆花谢的秋天,不仅是它的美丽,更是因为这是个收获的季节,就像我们平时付出了努力,考试得到了好成绩的报答一样。

人教版小学三年级上册同步作文

人教版小学三年级上册同步作文

小学同步作文 1、小摄影师●教材简析这篇课文讲述的是一名少先队员为苏联文学家高尔基照相,因没带胶卷未能照成的故事。

高尔基工作很忙,一般不接受记者的采访和照相。

当得知一名少先队员要为自己照相时,高尔基欣然答应了孩子的请求。

在拍照的准备过程中,高尔基尽力配合孩子的工作。

在就要拍照的时候,孩子发现忘了带胶卷,拍照未能完成,尽管高尔基要为孩子提供胶卷,他还是哭着离开了。

最后,高尔基交代秘书,他不接待杂志社的记者,但如果是那个少先队员,就一定让他进来。

这个故事体现了文学家高尔基对少先队员的关怀爱护。

本文在表达上的主要特点是,通过对话和细节描写,展示人物丰富的内心世界。

如,秘书告诉高尔基:“外面来了一位摄影师。

”“是个小男孩吗?”高尔基问。

从对话中,可以看出他仍在挂念着那个少先队员。

再如男孩见到高尔基后,“仔细打量着高尔基,咧开嘴笑了”,这个细节反映了孩子对高尔基的崇敬和见到高尔基后的激动和惊喜。

在教学过程中要引导学生从对话和细节描写中体会人物内心活动。

选编这篇课文的意图,一是引导学生通过对话和细节描写体会人物的心理活动,感受文学家高尔基对少先队员的和蔼可亲和关怀爱护;二是认识引用对话的不同方式,并通过对话读出人物的感情。

本文的重点内容是高尔基接受少先队员照相的经过,通过对话和细节描写来体会人物的心理活动,是本文教学的难点。

●读写结合目标要求学生“接着写这个故事”。

想象合理,语句通顺、连贯。

●读写结合点本课结尾,给读者留下了悬念和想象空间,学生可以打开思路,发挥自己的想象进行续写。

●习作要求想一想小男孩走了以后可能会发生什么事情?写一篇续写,想象要合理,语句要通顺、连贯。

2、秋天的雨●教材简析这是一篇抒情意味很浓的散文,名为写秋雨,实际在写秋天。

课文的内容丰富多彩,作者抓住秋天的特点,从秋天的到来写起,写了秋天缤纷的色彩,秋天的丰收景象,还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。

课文把秋雨作为一条线索,将秋天众多的景物巧妙地串起来,从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。

小学三年级作文优秀教案(通用6篇)

小学三年级作文优秀教案(通用6篇)

小学三年级作文优秀教案小学三年级作文优秀教案(通用6篇)作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要写一份优秀的教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。

写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家收集的小学三年级作文优秀教案(通用6篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学三年级作文优秀教案篇1【教学目的要求】1.通过选择辨析日常生活中的小事,提高学生认识事物和分析事物的能力,加强德育渗透。

2.了解写一件小事要选材真实,内容具体,能够体现文章的中心。

3.培养学生认真观察,独立构思和准确表达的能力。

【教学重点、难点】在记叙一件事时,如何“把文章的内容写具体”是这次习作的重点,同时也是难点。

【教学内容】1.作文题目:记一件小事2.选材范围:日常生活中的小事3.习作要求:选材真实、内容具体、体现中心【教具准备】为了直观形象地使学生认识事物,浓缩课堂密度,提高效率,所以这次习作需准备放像机、电视机、幻灯机等教具。

【课堂教学】1.表演导入请三位同学现场表演一个小节目,教师引导学生归纳这个故事的主要内容。

2.指导审题(l)通过题目,同学们可以看出对文章所写的内容有什么要求?(写一件事,必须是小事)(2)理解什么叫小事。

(不大的、平凡的、普通的事)3.明确选材(l)指导选材:请同学们观看录像,看看发生在我们小主人公萌萌身边的小事,同时思考每段录像的主要内容和中心是什么,然后回答。

(2)教师小结:通过大家的观察、发言,我们明确了这次作文的写作范围,既可以写发生在学校里的小事,又可以写发生在家庭里的小事,还可以写发生在社会上的小事;不但可以写正面的,也就是好的方面的小事,还可以写反面的,不好的事;能写自己亲身经历的小事,也能写你看到的、听到的小事,但需要注意的一点是同学们选择的材料一定要真实,希望同学们做到心中有事可说,有事想说,有事要说,有事敢说。

(3)讨论发言,开拓思路,指导选材。

部编版三年级语文上册同步作文 第三单元 我来编童话第1课时 课件

部编版三年级语文上册同步作文 第三单元 我来编童话第1课时 课件

3.易错点
童话故事中的想象要建立在基本逻辑的 基础上。如,鱼儿生活在水里,鸟儿在天空 中飞翔。
2 习作思路
立意 方法 每篇童话都要有一个积极向上的主题。确定
主题是编写好童话的关键。童话故事的主题可以 是体现助人为乐的,可以是保护生态环境的,可 以是批评坏习惯的,可以是表现团结友爱的,也 可以是体现科学知识的……如,选择国王和啄木 鸟作为主人公,可以写一写啄木鸟在看见了国王 颁布的诏书后,不辞辛苦地为树宝宝们治病的故 事,以表现啄木鸟善良、乐于助人的优秀品质。
…… 最后,小猴大声宣布:“今天选美大赛的冠 军是可可,她不但长得漂亮,而且心灵更美。” 【分析】现实生活中选美比赛很盛行,在这 个示例中,小作者就将它迁移到动物身上,选择 选美比赛作为童话的内容,让动物们去参加比赛, “赛”出自己心中“美”的标准——不但要外表 美,还要心灵美。
5 语言积累
➢ 描写神态、动作、心理的词语
花园的选美比赛把森林里的动物都吸引来 了。玫瑰花说:“我的颜色最鲜艳,所以 我最美丽。”茉莉花听了之后,气得不得 了,连忙说:“不对不对,大家看看我这 身洁白的衣服,再闻闻我身上的芳香,足 可以让人心旷神怡,所以我才是最美的!”
听了这一席话,锅碗瓢盆们都惭愧地低下 了头,它们都只想着自己的优点,忘了别 人的长处。其实它们是一个大家庭,是互 补的,如果厨房中缺了任何一员,就做不 出可口的饭菜。最后,锅碗瓢盆们达成一 致,决定团结一心,各自发挥各自的长处。
语段案例分析
【示例】在一个花园里生长了一株非常美 丽的玫瑰花,它很骄傲,认为自己是世界上最 美的花……有一天,它突然发现自己身旁不知 什么时候长出了一株很丑的狗尾草,它对狗尾 草说:“你是什么东西,离我远点。”狗尾草 有礼貌地说:“我是新落户的,希望我们能够

三年级作文之三年级人教版语文上册第八单元作文

三年级作文之三年级人教版语文上册第八单元作文

三年级人教版语文上册第八单元作文【篇一:人教版小学语文三年级上册第八单元习作范文】帮爸爸戒烟我的爸爸对工作十分负责,待人热情,这倒让我感到十分自豪。

可就是染上抽烟的坏习惯。

我和妈妈是最讨厌爸爸的烟味儿了!于是,我暗暗下定决心要帮爸爸戒烟。

开始我想,骂他,让他觉得不好意思,也许他会戒烟。

可天底下哪有儿女骂爸爸的呀,人家会笑话我的,甚至会说我不孝。

于是我犹豫了,正当我犹豫之中,突然想:爸爸不是想自己的儿女考好吗?我可以用成绩来帮他戒烟。

就这么定了,我暗暗下定了决心。

跟爸爸商量以后,我就发奋学习。

功夫不负有心人,经过了一阶段的努力。

我终于在一次的单元考试中考出了好成绩—优分。

我迫不及待地拿给爸爸看,爸爸见了说:“我以后再也不抽烟了。

”你别以为他这下会改,才没呢!一天晚上,我吃过饭,突然闻到一股刺鼻的烟味儿。

我瞟了爸爸一眼,皱了皱眉头,果然不出我所料,爸爸又抽起烟来了。

哎!俗话说得好,“江山易移,本性难改”啊!这倒是真的。

我朝爸爸跑去说:“爸爸呀,您不是答应我,以后不再抽烟了吗,怎么说话不算数呀?”我边说边拽着爸爸的胳膊说着。

听了我的这句话,爸爸慢吞吞地把烟灭了,无可奈何地说:“好好好,我服了你了。

”看着爸爸有所改正了,我心里乐滋滋的。

但是烟味儿还没有在我家从此消失,爸爸经常按捺不住地抽起烟来。

这怎么行呢?于是,我下定决心要帮爸爸彻底锝把烟戒掉。

接下来的几天中,我忙得不可开交。

最后,我得知嚼口香糖可戒烟,于是我从妈妈那里要来了一些钱,买了盒“绿箭口香糖”,用纸包着,写上“戒烟糖”。

再写了一封信,这封信抒发了我巴望爸爸戒烟的情感。

到了晚上,我把信连同“戒烟糖”一同交给爸爸,不知怎么着,以后的几天中,爸爸没抽一支烟。

从此,讨厌的烟味儿在我家消失了!我真高兴。

因为我拥有了一位知错能改的好爸爸!她,始终是微笑的她,是公共汽车上的售票员。

她那微微上翘的嘴唇和脸上的两个酒窝,使人感到格外亲切,觉得她始终是微笑的。

“现在已到袁家岭车站了,在袁家岭下车的同志请下车。

第三单元习作:我来编童话(教学课件)-2023-2024学年三年级语文上册单元作文能力提升

第三单元习作:我来编童话(教学课件)-2023-2024学年三年级语文上册单元作文能力提升

学习方法
(4)模仿范例为自己的故事写上一段话。 梗概:冬天,国王在小河边等冰冻,啄木鸟偷走了他的王冠,飞回去 冒充国王,国王回去后,没有人承认他是国王…… 片段模仿:冬天国王站在小河边,焦急地望着流淌的河面,他想:这 河流什么时候能结冰啊!我想像去年那样愉快地滑冰。这时他的心里高兴 起来,沉进美好的回忆…… 突然,他觉得头上变凉了,他一摸头吓了一大跳,因为他的王冠没有 了……
选择材料
选择材料
如:黄昏时,国王在皇宫厨房举行烹饪大赛。各国厨师大显身手,最后,最 不起眼的“乌鸡国”厨师获得了冠军。我要通过这个故事告诉大家“骄傲不一 定会成功,但谦虚一定会使人成功”的道理。
喜鹊在森林超市里遇见了啄木鸟,就嘲笑啄木鸟的嘴又尖又长,特别难看, 啄木鸟却一直没理她。大树听到了,就对喜鹊说,啄木鸟的嘴虽然不好看,却能 为大树治病。喜鹊听了很惭愧。
确定写法
3.拟定故事情节。编写故事时,只要把主人公当人来写就可以了,在什么时间,什
么地点,有哪些人物、发生了怎样的故事,它们会说些什么,做些什么,结果会怎样。
4.作文构思设计。编写的童话可以用开始、经过、结果三步走的方法安排结构。
开始:交代故事发生的时间、地点、主要人物、事件的起因。 例如:一直啄木鸟搬新家了,它的家就在一条小河边的杨树上。 中间:记叙主人公演绎的故事,它遇到了谁?和它们说了什么?做了什么?把故事编写 得丰富多彩,充满想象力。 例如:啄木鸟选择这棵杨树安家是有原因的,这棵杨树生病了,它的身上生了虫子。啄 木鸟安好了家,就给杨树治病。它每天都在树上咚咚咚地啄,挖出虫子,吃掉它们。
结尾:点明中心,呼应开头,让故事有意义。 例如:啄木鸟没有再回来过,它觉得分不清好坏对错的人是不值得帮助的。
想一想
怎样进行恰当的语言描写?
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吹泡泡比赛开始了。第一组的同学拿着泡泡水和吹泡泡的工具走向讲台。他们一起吹时,花花绿绿的泡泡一齐飞出,边飞边撞,像在打架似的。一阵微风吹来,有的泡泡飞走了,有的刚吹出来就炸了,后来只剩下几个大泡泡,慢慢悠悠地飞向屋顶。不一会儿,就轮到我们组了。看,小张打出的泡泡很大,他拿着泡泡枪,沾了一下泡泡水,轻轻一打,只见一串串的泡泡一个接一个的出来了。他打出的泡泡有的像晶莹透亮的玻璃球,连教室的影子都映出来了;有的像滴溜滚圆的气球,不一会儿就炸了。我先用管子沾了一下泡泡水,股起腮帮子,轻轻一吹,一个个五颜六色的泡泡“诞生”了。我吹的泡泡五光十色,大小不一,美丽极了。
作文Байду номын сангаас目(三上)
1、学写邀请函:
习作要求:
(1)搜集生活中需要邀请别人参加的一些活动,为你的活动写一份邀请函。
(2)注意邀请函的格式(包括标题、称谓、正文、落款)。
(3)写清邀请的时间、地点、原因以及内容的安排,做到语句通顺、简练。
习作例文:
邀请函(一)
三(5)班沈韵雯
杨悦:
我要举办一个生日晚会,时间是4月13日18点至20点。地点是唐镇唐人苑78号。活动安排是庆生,做游戏,晚餐。
我非常期待你的到来!
你的朋友:李逸为
9月16日
2、我喜欢的一种中草药植物(葡萄、石榴、草莓等):
习作要求:
(1)观察一种中草药植物,从颜色、形状、滋味、用途等几方面把这种中药草植物的特点写清楚、写具体。
(2)尝试运用恰当的拟人、比喻等手法把文章写生动。
(3)通过自己观察所得,表达自己对该植物的喜爱之情。
剥开桔子的外皮,发出“滋滋”的声音,流出黄黄的汁水在手中。里面的十几个小兄弟紧紧地挨在一起,好似在说悄悄话呢。掰开桔囊,每一片像一个弯弯的月牙,上面带着白色的纹络。放在嘴里,酸中带甜的汁水流到喉咙里,味道好极啦!
桔子浑身是宝,桔子皮晒干后可以做成陈皮,里面的果肉可以做成果汁,果酱。
大家快点来吃桔子吧!
习作例文:
我喜欢的一种中草药植物——葡萄
香楠三(4)李昉钰
说起水果,在品种繁多的家族中,我喜欢的中草药水果可就数葡萄了!
葡萄圆滚滚的,他身穿紫红色的衣裳,像一颗玛瑙,像一颗水晶。
葡萄很娇小,轻轻一捏,皮就破了。瞧!黑溜溜的子儿真调皮,玩“躲猫猫”,躲到葡萄果肉里去了。
一口咬下那新鲜甜润的葡萄,甜中带酸、美味极了!我真恨不得把一大篮葡萄吃个精光。
我尝尝鸡肉,软软的,滑溜溜的,小鸡蛋的表面出现了一层咖啡色的薄膜,像是一层皮,尝尝茨菰,脆脆的,当中还有一点酥,奇妙的滋味在我的舌尖上跳动,真好吃!
看奶奶烧菜
香楠三(4)班黄奕卫
星期六,奶奶终于要烧我最喜欢吃的红烧鲫鱼了!于是我就站在一边,看奶奶烧菜。
奶奶熟练地把鱼鳞刮掉,剖开鱼腹把鱼的内脏清理干净。她告诉我一个常识,在清理内脏的时候千万注意不能把鱼胆弄破,不然鱼肉会苦的。接着,奶奶把鱼腮给挖掉了,最后,再把残留下来的血丝用水洗干净。
葡萄的药用价值也不低,它能起到补血的作用。葡萄酿成酒也是人们的最爱。
葡萄即美味可口,又营养丰富。你说我能不喜欢吃吗?
我喜欢的一种中草药植物——桔子
香楠三(4)班凌芝
世界上的水果有很多,可我最喜欢吃的是桔子。
桔子它的身体圆圆的,像一个黄色的小灯笼,又像一个小车轮。桔子穿着黄澄澄的外套,有的绿中带黄,还有的黄中带深黄。桔子的表皮看上去很光滑,摸上去有密密麻麻的小点,就像我们身体上的小毛孔一样。
过了一会儿,爸爸打开锅盖,我一看,鸡肉的颜色变
深了,微微发褐,这时,爸爸朝锅里倒了一些醋和酱油,鸡肉的颜色更深了,他又往里面撒盐,我赶忙喊:“爸爸,别撒太多,你已经倒过酱油啦!”爸爸连忙缩回了手,他吩咐道:“帮我把茨菰拿来!””遵命!”我马上递上了茨菰。茨菰肉是米白色的,还有一点点褐色的皮留在肉上,爸爸把茨菰哗啦—倒进了锅里,再翻炒了几次,茨菰也变黄了,爸爸又撒了一点姜块,放了一点水,再盖上锅盖,焖了一会儿,一盘茨菰烧鸡就大功告成了!
5、吹泡泡:
习作要求:
(1)通过参加吹泡泡活动,亲身体验吹泡泡的乐趣。
(2)观察同学们吹泡泡的不同表现和泡泡的不同变化,能以“吹泡泡开始了”为开头,把吹泡泡时看见的情景写清楚,写具体。
(3)写出对这种游戏的喜爱以及游戏时的高兴心情,表达自己的真情实感。
习作例文:
吹泡泡比赛
藿香三(1)班李玉成
这周三的第一节课课间,我们全体同学举行了别开生面的吹泡泡比赛。
习作要求:
(1)观察**烧菜,学习按先后顺序观察的方法。
(2)用上适当的表示动作的词语按先后顺序把烧一个菜的过程写清楚。
(3)注意语句通顺、连贯。
习作例文:
看爸爸烧菜
藿香三(1)班蔺凌
星期天,爸爸在厨房里炒我喜欢吃的菜------茨菰烧鸡。
爸爸喊:“我要开始喽!”我便急急忙忙跑进了厨房,站在一边。爸爸先拧了一下灶台上的按钮,只听到一阵“噼噼噼噼”的声音,“嘙---”地一下,一圈火苗就冒了出来。等了一下,锅渐渐热了,爸爸往铁锅里倒了一些油,一会儿,油面上冒出了一个个的小泡,滋滋的响,爸爸说这是锅里留了一点水,我立刻把脸转过去,生怕被溅到。爸爸往锅里撒了一点小葱和蒜末,随后他把一篮子切成块的鸡肉拿了过来,我仔细看了看,发现里面还有两只很小的鸡蛋,像布满血丝的球,这是还没有生出来的蛋啊。爸爸把鸡肉倒进锅里,嚓嚓嚓地翻炒起来,鸡蛋一翻就炸开了口子,鸡肉就渐渐变黄了,爸爸盖上锅盖说:“要焖一会儿,先吃其他的菜吧。”
者树……也有很多叫不上名字的花。
为了纪念这难得的美景,我们还拍了集体照。中午时候,我们又找了一片大草坪,在上面吃中饭。我惬意地躺在草坪上,就仿佛躺在毛茸茸的地毯上,不知不觉我就睡着了,我醒来时,还以为在家里的床上一样!
要回去了,我们依然有一些依依不舍,如果还想来,可以让爸爸妈妈带你来!
参观中共一大会址
院配镜中心。
为了让我戴上眼镜后不会感到不舒服,爸爸妈妈还是帮我买了一副防紫外线但价格昂贵的沁蓝眼镜。在我戴上眼镜的那一刻,想到以后的种种麻烦,我为我以前那些坏习惯深深忏悔着。
眼镜,放心吧!总有一天我我会改掉那些坏习惯,从而摘掉你的!
4、记一次社会实践活动:
习作要求:
(1)参加一次社会实践活动,按一定的顺序把自己看到的、听到的、想到的记录下来。
接着,我们又来到了操场上吹泡泡。小慧吹的泡泡很大,但是被风一吹,泡泡的水珠喷了她一脸。她又吹起来,她吹的泡泡五彩缤纷,被阳光依照,美得无法形容。被风一吹,时而徐徐上升,时而徐徐落地,飘向天空。泡泡带着我们的理想,飞向天空,飞向远方。整个操场成了泡泡的世界,成了泡泡的海洋。看着满操场光彩夺目的泡泡,我不由得开心地笑了起来。
期待你的到来!
同学沈韵雯
9月13日
邀请函(二)
香楠三(3)班李逸为
郭丽:
快到中秋节了,又能吃到美味的月饼了。以前,我们家都在家里过节,一点意思都没有。因此,我想请你到大酒店和游乐园去聚餐和游玩。地址为:广兰地铁站(我们坐地铁去苔圣园酒家和锦江乐园)。时间是:9月19日10点半至下午4点。至于游玩和吃饭的钱,我家包了。
同学们在党旗下高兴地留过影后,来到了二楼参观。
首先引入我眼帘的是一份时间安排表。一转身,几个栩栩如生的蜡像展现在我的眼前,原来,他们正在开会。拐了一个弯,我看见一艘十分小的模型船,原来,7月30日,会议遭到法租界巡捕房的注意和搜查。人们被迫中止,最后一天的会议改至浙江嘉兴南湖一条游船上举行。
今天,我知道了这么多知识,我从中体会到:我们新中国成立多么不容易啊!战场上的战士用殷红的鲜血才换来了现在的幸福生活。我想对祖国说:“我爱您,祖国!”
振奋人心的吹泡泡比赛在同学们的欢声笑语中结束了,我们恋恋不舍地回到了教室。
吹泡泡
香楠三(5)班曹御含
吹泡泡开始了。老师一声令下,小朋友们纷纷拿出自己的“装备”,兴致勃勃地吹起了泡泡。
小明吹的泡泡最多,小红吹的泡泡最大,小强吹的泡泡最有趣。我也不甘示弱!我先用吸管蘸了些肥皂水,再鼓起腮帮子,最后用力一吹,那晶莹透亮的泡泡就似气球般钻了出来。只见那些泡泡有的像身穿彩衣的顽童在空中追逐嬉戏,有的三四个挤在一起像在说悄悄话,有的像空降兵带着五彩缤纷的降落伞缓缓飘落……泡泡在阳光的照射下,在空中不停地变幻着颜色,一会儿是绿色的,一会儿变成蓝色,一会儿又成了黄色,犹如一个彩虹球一般,绚丽多彩。
3、日记一则:
习作要求:
(1)通过查资料或实地观察等方法。观察蚯蚓、乌龟……等小动物走路的方式
(2)以日记的形式(第一行写上年月日、星期几、天气情况)按一定的顺序把观察的过程记录下来。
(3)注意语句通顺、连贯。
习作例文:
观察天气日记一则
香楠三(5)班孟弈炜
2013年5月12日星期日阵雨
今天早晨,我刚从甜蜜的梦乡里醒来,往窗外一看,发现天空中有许多黑沉沉的乌云,看不见天上的太阳。温度有15℃,有一点冷,还吹着冰冷的风。我和妈妈有事要出门,刚出门就下起了大雨,妈妈连忙叫我去拿伞,在路上,我看见马路上有许多水,水飞快地往下流,像一条小溪。
藿香三(4)班孙思琪
星期三,天气晴朗,阳光灿烂,老师带我们来到了中共一大会址参观。同学们别提有多高兴了。
我们来到了大门口,我们先看见了一扇奇特的大门。那扇门是上海典型的石库门式,外墙青红砖交错,镶嵌着白色粉线,门楣有矾红色的雕花。跨过黑漆漆的大门,只见有一个窄小的院子。进了大厅,一面鲜红的党旗展现在我的眼前,特别耀眼。
做完以上步骤之后,奶奶用刀在鱼肚子上划三次,反面也是这样,然后,把鱼放进盘子里,倒上黄酒,放上几片姜和葱去腥。
三年级作文教学要求
1、根据表达的需要,初步掌握冒号、引号的应用。
2、能用简短的便条进行书面交际。
3、学习用简单的修改符号修改习作中有明显错误的词语。
4、能根据提供的情境发挥自己的想像,把文章续写完整。
5、观察一种中草药植物,抓住它形状、颜色、滋味等,表达自己的观察所得。
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