《紫藤萝瀑布》同步练习5
部编人教版七年级语文下册第17课《紫藤萝瀑布》同步习题(含答案)
《紫藤萝瀑布》同步练习◆基础题1、下面不是写花的繁密茂盛的一项是（）A．紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
B．花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！C．我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在。
D．开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧友般的枝干。
2、下列说法有误的一项是（）A．本文作者因偶见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，写成此文。
B．文章中多处使用了比喻、拟人、象征等修辞手法，使文章语言生动。
C．本文描写紫藤萝花的勃勃生机，实际上是赞美了生命的顽强和美好。
D．作者由花的勃勃生机感悟到生命的长河是无止境的。
3、文章开头写道“我不由得停住了脚步”，这句话在内容和结构上有什么作用？4、体会下列句子的含义：⑴香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
⑵在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
5、文章题目运用了的修辞手法，文题写出了紫藤萝的什么特点？6、你认为这篇文章的主旨是。
7、在《紫藤萝瀑布》中写道：藤萝“东一穗西一串伶仃地挂在树梢”，后来连“稀零的花串也没有了”。
可花儿并没有枯死，“藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密”。
作者赞美藤萝顽强的，并由此联想到人的生命。
文章动作的是的写法。
8、有人评论说《紫藤萝瀑布》既是一幅精致的画，又是一首深沉的歌，这两方面体现在什么地方，请作简要回答。
能力题阅读下面文段，回答问题⑴从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
⑵这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。
有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！⑶“我在开花！”它们在笑。
人教版七年级下册语文《紫藤萝瀑布》同步练习(含答案)
人教版七年级下册语文《紫藤萝瀑布》同步练习（含答案）一、单选题1．下列加点字的注音全都正确的一项是 ( )A．迸．溅(bèng) 挑．逗(tiāo) 嚷．嚷(rāng)B．伶．仃(lín) 枯槐．(huái) 琼．浆(qióng)C．遗憾．(hàn) 伫．立(zhù) 笼罩．(zhào)D．绽．开(zhàn) 酒酿．(niàng) 沉淀．(dìng)2．下列词语书写有误的一项是 ( )A．辉煌凝望疑惑活泼热闹B．花苞花舱梦幻万花灿烂C．稀落繁密藤萝缓缓流过D．树稍条幅抚摸淡淡芳香3．下列说法有误的一项是 ( )A．《紫藤萝瀑布》是一篇写景状物的散文，它的作者是宗璞。
B．课文中多处运用了比喻、拟人、象征等修辞手法，使文章语言生动。
C．本文描写紫藤萝花的勃勃生机，实际上是赞美了生命的顽强和美好。
D．作者由花的勃勃生机感悟到生命的长河是无止境的。
4．读课文《紫藤萝瀑布》，作者喜欢紫藤萝，她告诉我们“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。
你喜欢什么花草鱼虫，想通过它们告诉大家一个什么道理呢？例：我喜欢水仙花，它要求于人的只是一盆清水，给人的却是沁人心脾的芳香，它告诉我：生命的价值在于奉献。
我喜欢：5．阅读下面材料，回答问题。
中午12点过，趁着午间休息，简阳市三岔中学17岁的叶富源，背起爸爸叶春柏在学校附近的小路上散步。
阳光透过枝丫，照在两人的笑脸上，仿佛一切都充满了希望。
四年前，一场事故之后，叶春柏高位截瘫。
两年后，无法忍受生活压力的妻子离家出走，只剩下一对儿女。
姐姐叶东梅在外上大学，为了方便照顾爸爸，弟弟叶富源到三岔中学上高中后，就在学校附近租了间民房，背着爸爸去上学。
尽管每天安顿好爸爸，深夜11点过后才能坐在床上靠着墙壁复习功课，但叶富源的成绩却很优秀，经常考到年级第一名。
父子俩对未来充满希望：“熬过这几年，以后一定会好起来的！”（摘自《华西都市报》）（1）给这段文字拟一个恰当的标题。
《紫藤萝瀑布》同步练习
《紫藤萝瀑布》同步练习紫藤萝瀑布是中国的一道自然奇观，位于湖北省宜昌市夷陵区。
这个瀑布以其壮丽的景色和独特的紫藤萝群而闻名遐迩。
紫藤萝瀑布位于长江的支流黄花滩沟内，由山体上降落下的瀑布和悬崖上的石碑相互辉映。
瀑布一级跌差高达338米，被誉为中国第一高瀑布。
瀑布在山坡上如梯级般分布，从远处观看，瀑布如同一条紫色的藤蔓扩展到山坡上，美轮美奂。
当清风拂过时，藤萝随风摇曳，宛如仙境画卷。
每年的3月至4月，正是紫藤萝瀑布最美的时期。
遍布整个山坡的藤萝花朵盛开，一片紫色的海洋。
藤萝花朵垂吊下来，像是无数紫色的珠子，整个山坡顿时变得如梦如幻。
藤萝瀑布也因此被誉为“紫色瀑布”。
为了更好地欣赏到紫藤萝瀑布的壮丽景色，游客们需要沿着山路攀爬上山，然后沿着山脊走到瀑布的顶部。
虽然路程较陡峭，但是一路上却可以观赏到许多美景，如悬崖峭壁和奇形怪状的岩石。
到达瀑布的顶部后，瀑布从山峰上凌空而下，水流喷薄而出，如同天女散花。
瀑布的水流冲击着石壁，溅起大片水雾，形成了一道美丽的水幕。
紫藤萝瀑布景区不仅有壮丽的瀑布，还有丰富的植被和动物资源。
周围的山林茂密，种类繁多的植物点缀其间，例如楝树、苦楝、黄栌等。
这里还有许多野生动物，如猴子、野兔等。
游客们可以在这片美丽的自然环境中尽情享受大自然的恩赐。
紫藤萝瀑布是中国自然景观中的一颗璀璨明珠，其壮丽的景色和独特的紫藤萝群吸引着无数游客前来观赏。
来到这里，身临其境地感受大自然的伟力和美丽，让人心旷神怡。
同时，这里也是一个可以远离尘嚣、放松身心的好去处，让人们重新与自然和谐相处。
紫藤萝瀑布所在的夷陵区是一个拥有悠久历史和丰富文化的地方。
这里有着丰富的人文景观和历史遗迹，如被誉为“楚汉之险”的黄鹤楼和以孟昶为主题的夷陵之魂雕塑。
在欣赏紫藤萝瀑布的同时，游客们也可以有机会领略到这片土地的深厚文化底蕴。
紫藤萝瀑布附近还有着许多古老而神奇的传说。
其中，最有名的就是“洞庭仙境”的传说。
传说中，瀑布后的山洞通往神秘的洞庭湖，只要勇敢的人穿过山洞，就能进入一个仙境。
部编版教材七年级语文下册《紫藤萝瀑布》原创同步练习(含答案)
紫藤萝瀑布课前5分钟1、选出各项中加点字注音错误的，并改正。
A、迸．溅（bènɡ）挑逗．（dòu）条幅．（fú）枯槐．（huāi）B、伫．立（zhù）酒酿．（liáng）琼．浆（qióng）花穗．（suì）C、沉淀．（diàn）嚷．嚷（rǎng）瀑．布（pù）盘虬．（qiú）D、伶仃．（tīnɡ）遗憾．（hàn）花舱．（cāng）藤．萝（téng）解析：此题考查我们课文生字注音情况，做此类题要读音准确，声母、韵母、声调正确拼写。
A项中“槐”应读“huái”；B项中“酿”应读“niàng”；C项中“嚷”应读“rāng”，另读“rǎng”，大声叫嚷；D项中“仃”应读“dīng”。
答案：A、“槐”应读“huáiB、“酿”应读“niàng”C“嚷”应读“rāng”D“仃”应读“dīng”2、根据下面各句意思写出相应词语。
（1）观察别人的说话、脸色，揣度其心意。
（）（2）形容孤独没有依靠。
（）（3）长时间的站立。
（）（4）忍不住笑。
（）（5）爆发，往外溅散。
（）答案：（1）察言观色（2）伶仃（3）伫立（4）忍俊不禁（5）迸溅3、《紫藤萝瀑布》选自__________，作者________，原名______，著名哲学家______子女。
文化大革命后，短篇小说_______、中篇小说______获全国优秀短篇小说奖。
1994年出版的_______是她最具有代表性的散文集。
这是一篇_______（写作方法）的写景散文，作者通过对如今盛开的紫藤萝花的描写，紫藤萝在极左思想的驱遣下被砍的遭遇，揭示其象征意义：_________________________解析：此题考查文学常识、文体知识及文章内容。
重要作家作品学习时要牢记。
初步了解本文借物抒情的写法，明确紫藤萝花的象征意义。
部编版七年级语文下册第17课《紫藤萝瀑布》同步练习(含答案解析)
17紫藤萝瀑布01积累运用1．下面加点字读音不正确的一项是(A)A．迸．溅(bìng) 挑．逗(tiǎo)仙露琼．浆(qióng)B．枯槐．(huái) 凝．望(níng) 盘虬．卧龙(qiú)C．伶仃．(dīng) 伫．立(zhù) 忍俊不禁．(jīn)D．绽．开(zhàn) 笼．罩(lǒng) 察．言观色(chá)(解析：A.“迸”应读为“bèng”。
)2．下列加点成语运用有误的一项是(B)A．他善于察言观色．．．．、逢迎献媚，颇得领导赏识，很快就成为部门主管。
B．在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁．．．．，留下了辛酸的眼泪。
C．高考，无论对考生还是考生父母，都如同一场没有硝烟的“战斗”，走出“战场”，大家都舒了一口气，如释重负．．．．。
D．一缕炊烟、一抔黄土、一排盘虬卧龙．．．．的老树、一群脸上写满沧桑的人……这样的“一”在作家郭万新的笔下，犹如电影里纷杂而过的画面，虽一瞬间闪过，却又给人留下深刻的印象。
(解析：B.“忍俊不禁”指忍不住笑。
与后文“留下了辛酸的眼泪”相矛盾。
)3．下列标点符号使用不正确的一项是(B)A．那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
B．每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱；船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
C．我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
D．“我在开花！”它们嚷嚷。
(解析：B.“尖底的舱”后的分号应改为句号。
)4．修改下列病句。
(1)语文课上，我们讨论并阅读了《紫藤萝瀑布》，感慨颇多。
修改方法：把“讨论”和“阅读”对调位置。
(2)通过阅读《紫藤萝瀑布》这篇文章，使我认识到生命的长河虽有曲折，但永远在前进。
修改方法：删掉“通过”或“使”。
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(B)生命永远都是那么光鲜，它不会因岁月的流逝而变质，______________。
《紫藤萝瀑布》同步练习
《紫藤萝瀑布》同步练习紫藤萝瀑布练习题一、基础知识题1．给下面加点的汉字注音。
周身____飞溅疲____密大鹏湾________．．．枯槐____仙露琼____浆每一穗_____花．．．结晶____绽_____上开矗立_____．．．酒酿____背靠_____．．2．选择合适的字填空。
①辐幅副紫色的大条（）上，和泛着点点银光，就像是喷溅的水花。
爷爷的鼻梁开卖着一（）精巧的老花眼镜。
核武器的（）箭对人的身体危害很大。
②尝赏裳常下雪了，快收衣（）。
这道菜味道不错，你来品（）一下。
学生必须遵守学校的（）规。
老师十分欣（）班长的管理能力。
③嚷攘攘崭新投入使用的洪山广场上，人来人往，熙熙（）。
“我在开花！”它们叫做（）。
植物的根在上（）中吸取水和营养物质供植物生长。
3．本文的作者就是_________。
作者由于_________悲愤难过，在看见花开的紫藤萝花掉时，心中多日的悲愤恐惧化成__________________，感悟到_______________。
文章注重描绘了花的_______________________，赞美了_______________________。
4．写出下列语句所用的修辞手法。
①从未见过上开得这样丰的藤萝，指着一片光辉的淡紫色，像是一条瀑布??（）②花朵儿一串紧挨一串，一朵接着一朵，彼此发推着挤着，不好不开朗冷清！（）③这里春红已胡，没赏花的人群，也没蜂围蝶阵。
有的就是这一树闪光的、花开的藤萝。
（）④“我在开花！”它们在苦笑。
（）⑤我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。
（）⑥我亲吻了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张八十了帆，在这闪光的花掉的河流上航行。
（）5．在下边句子空格处填上合适的词，使句子表意完整。
①香气似乎也就是浅紫色的，梦幻通常轻轻地_________________着我。
②颜色便上钱下浅，似的那紫色______________下来了。
七年级语文上册第五单元第16课《紫藤萝瀑布》同步练习(含参考答案)(新版)新人教版
第16课《紫藤萝瀑布》同步练习一、基础攻坚1．给加点字注音或根据拼音写汉字。
瀑布( ) 伫立( ) 笼罩( ) 迸溅( ) 酒酿( )忍俊不禁( ) 仙露qióng( )浆盘qiú( )卧龙答案： pù zhù lǒng bèng niàng jīn琼虬解析：注音时要注意嫩芽的“伫”声母是“zh”，不是“ch”。
”笼罩“的“笼”，“酒酿”的“酿”声母是“l”，不是“n”，“盘虬卧龙”的“虬”不要写成“球”。
2、下列加点字注意有误的一项是（）A．迸溅bèng 绽开zhàn 挑逗tiǎo伫立zhùB．伶仃líng 笼罩lǒng酒酿liàng 条幅fúC．沉淀diàn 辉煌huáng 琼浆qióng 枯槐kūD．凝望níng 瀑布pù 盘虬卧龙qiú 花穗suì答案： B解析：注意“迸”的读音是“bèng”而不要读成“bìng”，“酿”的声母是“n”而不是“l”，“凝”的声母是“n”不要读成“y”，“穗”是平舌音不是翘舌音。
3、选出每组中有错别字的一项。
①A．浅紫 B．抚摸 C．遮住 D．遗撼（ ）②A．笼罩 B．繁蜜 C．琼浆 D．喜悦（ ）③A．瀑布 B．发瑞 C．迸溅 D．蜂围（ ）④A．蝶阵 B．盛开 C．最嫩 D．贮立（ ）答案：①、D ②、B ③、B ④、D 解析： “遗撼”应该是“憾”；“繁蜜”应该为“繁密”；“发瑞”应该是“发端”；“贮立”应该为“伫立”。
4．下列各句没有运用拟人修辞方法的一项是( )A．“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们嚷嚷。
B．只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
C．（每一朵盛开的花）又像一个忍俊不禁的笑容。
D．花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!答案：C解析：C是比喻句。
部编版语文七年级下册第17课 《紫藤萝瀑布》同步练习及其参考答案
部编版语文七年级下册第17课《紫藤萝瀑布》同步练习及参考答案一、基础精练1.给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。
酒酿( ) 沉浸( )伶仃( )( )沉淀( ) 绽放( )zhù( )立bèng( )溅níng( )望遗hàn( )挑dòu( ) 盘qiú( )卧龙仙露qióng( )浆2.指出下列加点词语的表达作用。
(1)仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
________________________________(2)花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！________________________________3.选出每组中有错别字的一项。
(1)A.浅紫 B.抚摸 C.遮住 D.遗撼( )(2)A.笼罩 B.繁蜜 C.琼浆 D.喜悦( )(3)A.瀑布 B.发瑞 C.迸溅 D.蜂围( )(4)A.蝶阵 B.盛开 C.最嫩 D.贮立( )4.下列加点字解释不正确的一项是( )A.忍俊不禁(忍住)B.花红已谢(凋零)C.察言观色(颜色，色彩)D.盘虬卧龙(传说中有角的小龙)5.下列句子没有运用拟人的修辞手法的一句是( )A.只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
B.每一朵盛开的花又像一个忍俊不禁的笑容。
C.它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。
D.“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们嚷嚷。
6.小华正在阳台上浇花，楼下的李阿姨说：“小华，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。
”(1)你听出了李阿姨的言外之意是：。
(2)如果你是小华，应该这样回答李阿姨：。
二、现代文阅读欣赏生命的暗示欧阳斌①清凉的秋雨送走了一个燥热的苦夏，燥热的心总算静默下来了。
在这秋虫唧唧的黑色的秋夜里，我骤然从A昏睡中惊醒。
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《紫藤萝瀑布》同步练习
1.选出加点字注音错误的一项并改正。
A.迸．溅（ｂèｎɡ）
B.伫．立（ｚｈù）
C.沉淀．（ｄｉàｎ）
D.伶仃．（ｔīｎɡ）
错误的是（）项，正确的读音是（）。
2.选出每组中有错别字的一项。
①A.浅紫 B.抚摸 C.遮住 D.遗撼（）
②A.笼罩 B.繁蜜 C.琼浆 D.喜悦（）
③A.瀑布 B.发瑞 C.迸溅 D.蜂围（）
④A.蝶阵 B.盛开 C.最嫩 D.贮立（）
3.根据下面各句意思写出相应词语。
①观察别人的说话、脸色，揣度其心意。
（）
②形容孤独没有依靠。
（）
③长时间的站立。
（）
④忍不住笑。
（）
⑤爆发，往外溅散。
（）
⑥光辉灿烂，也用来形容有显著成绩。
（）
二、阅读
阅读下面文段，回答文后问题。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。
后来索性连那稀零的花串也没有了。
园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。
那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。
我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河
流上航行。
它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
4.这段文字运用的修辞方法有哪几种？试举例说明。
5.十多年前，家门前的紫藤萝有什么遭遇？
6.写紫藤萝花的稀少实际上是写作者对什么的回忆？
7.描写眼前紫藤萝茂盛的句子是哪一句？
8.点明全文主旨的一句话是哪一句？
参考答案：
一、1.D ｄīｎɡ 2.①D ②B ③B ④D
3.①察言观色②伶仃③伫立④忍俊不禁⑤迸溅⑥辉煌
二、4.拟人：它依傍一株枯槐爬得很高——好像在察言观色，试探着什么。
对比：“十多年前”与“现在”。
比喻：紫色的瀑布。
5.园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。
——花和生活腐化有着必然的联系。
6.过去家庭所受苦难的回忆。
7.紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干。
8.花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。