幼儿园语言工作总结2篇与幼儿园语言文字工作计划合集
2024年幼儿园语言文字工作计划(4篇)
2024年幼儿园语言文字工作计划一、工作目标：1. 提高幼儿的语言表达能力和文字理解能力，培养幼儿良好的语言文字习惯；2. 培养幼儿的听、说、读、写四项语言技能，注重培养语言文字运用能力；3. 丰富幼儿的词汇量和阅读量，培养幼儿热爱阅读的兴趣。
二、工作内容：1. 为幼儿设计有针对性的语言文字活动，如说唐诗、习字、语文游戏等，提升幼儿语言文字能力；2. 组织幼儿参与各类语言文字竞赛、演讲比赛，鼓励幼儿展现自我，提高自信心和表达能力；3. 培养幼儿的写作能力，鼓励幼儿进行绘本创作、日记写作等，提高幼儿的文字表达能力；4. 通过阅读活动、图书角、故事会等形式，引导幼儿培养阅读兴趣，扩大阅读面积，提高阅读能力；5. 加强幼儿对常用生活语言和规范用语的学习，提高幼儿的语言文明素养，培养幼儿良好的语言文字习惯；6. 发挥幼儿园家园合作的作用，加强与家长的沟通，共同努力推动幼儿语言文字能力的提升。
三、工作措施：1. 制定详细的年度教学计划，明确每个学期的工作重点和具体的教学目标，并逐周制定教学计划，确保教学有序进行；2. 为幼儿提供丰富多样的语言文字学习资源，如故事书、绘本、习字工具等，以满足幼儿的学习需求；3. 定期组织集中学习活动，如语言文字节活动、教学研讨会等，提升教师的语言文字教学水平；4. 注重个别辅导，根据幼儿的不同需求，针对性地开展个体辅导，提升幼儿的语言文字能力；5. 制定语言文字课程评估方案，定期对幼儿进行语言文字能力的测试和评估，及时发现问题并进行针对性的改进措施；6. 建立良好的家园合作机制，与家长共同探讨幼儿语言文字教育问题，共同努力推动幼儿语言文字能力的提高。
四、工作时间安排：1. 春季学期：组织开展春季语言文字节活动，开展习字活动，举办语文绘本分享会；2. 夏季学期：开展夏季阅读活动，组织语言文字游戏比赛，开展写作小组活动；3. 秋季学期：设置图书角，组织故事会，开展秋季语言文字节活动；4. 冬季学期：开展冬季阅读活动，举办语文作文比赛，组织语文春节联欢晚会。
幼儿园教学语言文字工作总结(3篇)
幼儿园教学语言文字工作总结学期工作在忙碌中留下了真切的足迹。
回首，日复一日，年复一年的工作让我们走的更加稳健，更加坚实，更加自信。
当每一次认真的走过，我们才发现身后的那一串足迹在熠熠闪烁。
现总结本学期语言组工作。
在团结中凝聚力量。
组里的教师彼此的默契和相互的理解，让我们这个团体有一个向上的凝聚力。
组里有年龄最大，但依然积极参加各种活动的赵丽杰老师，有做人做事的楷模赵慧杰老师，有着先进理念，才气十足的秋香老师，也有敢于剖析自己，活泼可爱踏实认真的美意老师,更有含而不漏，内敛清秀才华横溢的车稳老师,加之教学经验比较丰富的我组成的这个群体。
我们相互学习，取长补短，没有年龄的界限，只有几颗积极向上的心在相互鼓励与支持中共同进步。
在学习中勤奋进取。
本学期，我组教师一起研讨教学上的困惑，一起打扫办公室，一起清扫三楼会议室，对工作充满了热情。
在集体劳动中快乐协作，在数学组比较繁忙之时，我组教师主动承担了劳动任务。
工作的愉快，让一切都温暖。
崔主席的圣贤教育为我们打开了心灵的另一扇窗儿。
麻园长的教学点播为大家指点方向。
在每一次的考核中我们相互学习，感谢车老师和赵惠姐老师用心指导试唱，让大家快速提高试唱水平，共同进步。
我的两次教研活动：走进绘本的艺术教学和如何看待教研活动并且为大家播放了绘本故事《点》，我组教师在学习中认真思索，在感悟中写下了自己的收获。
在比赛中成熟自信。
在园内的“精品课”活动，组里惠姐老师的艺术教学让我们看到了小班幼儿在她的指挥下，清新活泼感人的场面，当之无愧的教学能手。
在园外，秋香老师和我参加了“学苑杯”技能技巧大赛。
秋香老师的成绩在桦甸独占鳌头。
同时，我们俩携手杨冰老师参加进修学校组织的演讲活动“燃烧研修激情，放飞成功梦想”主题演讲，在演讲中我们一路高歌，取得了第一，第四，第六的好成绩。
在参加桦甸的手工制作比赛中，组里教师积极参加，努力去做。
努力让我们教师墙里开花，墙外也红。
在展示活动中积极备战。
2024年幼儿园语言文字工作计划范文(3篇)
2024年幼儿园语言文字工作计划范文一、背景介绍随着社会的快速发展和竞争的日益激烈，对幼儿园语言文字工作的需求也越来越高。
语言文字是幼儿园教育的核心内容之一，它涉及到孩子的沟通能力、表达能力、思维能力等多个方面。
因此，制定一个合理的语言文字工作计划对于幼儿园的发展至关重要。
二、目标确定1.提高幼儿的语言沟通能力和表达能力。
2.培养幼儿正确、规范的书写能力。
3.激发幼儿对文字的兴趣和学习积极性。
4.提升幼儿对音韵、词汇、句型的理解和运用能力。
三、工作计划1.优化课程设置针对幼儿园语言文字教学的特点和需求，优化课程设置。
增加有趣的语言文字游戏活动，激发幼儿对学习的兴趣。
例如，通过模仿游戏、歌曲、绘本等形式引导幼儿运用语言文字进行交流和表达。
2.制定活动方案制定多样化、有趣的活动方案，如阅读周、故事会、诗歌朗诵比赛等。
通过这些活动，既可以提高幼儿的语言表达能力，又可以培养幼儿对文字的兴趣和阅读习惯。
3.创建良好的语言环境创设丰富多样的语言环境，例如设置语言角、图书角等。
在幼儿园的各个角落都布置一些与语言相关的信息和材料，激发幼儿的学习兴趣和好奇心。
4.鼓励幼儿创作与表达通过绘画、手工制作、编排剧本等形式鼓励幼儿进行创作与表达。
在这个过程中，教师要给予及时的鼓励和肯定，帮助幼儿培养自信心和独立思考能力。
5.加强家园合作与家长密切合作，共同关注幼儿的语言文字发展。
定期举办家长会、座谈会等活动，向家长介绍幼儿园的语言文字教学理念和方法，提供家庭教育指导，并与家长共同分享幼儿的学习成果。
6.监测和评估工作建立有效的监测和评估体系，及时跟踪幼儿的语言文字发展情况。
通过定期考核、教学观察、作品评比等方式，全面了解幼儿的学习状况，及时发现问题并采取措施加以解决。
四、工作保障措施1.加强师资培训定期组织幼儿园教师参加语言文字教学培训，提升教师的专业水平和教学技能。
同时，鼓励教师进行个人学习和研究，不断更新教学理念和方法。
2023幼儿园语言文字工作计划例文(2篇)
2023幼儿园语言文字工作计划例文语言文字工作一直是我园语言文字规范化、标准化工作的基础。
面对世界范围内经济、科技的激烈竞争，面对现代化时代的要求，必须进一步加强校园语言文字规范化。
一、指导思想以区语言文字工作委员会的统一要求和部署为目标，进一步宣传落实国家语言文字工作方针、政策，创建规范、健康的幼儿园语言文字环境，积极稳妥、循序渐进地推进我园语言文字规范化工作，切实提高全园师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使普通话、规范汉字真正成为教学工具、交际工具、校园工具。
二、现状分析我园现一线教师共____名，其中在编教师有____名，其中____名教师都获得普通话二级甲等证书，确保做到持证上岗。
我园大部分是外地户籍的幼儿，他们大多由祖辈带领，幼儿及家长的普通话乡音较重，老师在对幼儿进行普通话教育时，积极和家长（祖父辈）进行沟通和交流，推广普通话。
三、目标我园将进一步做好推广普通话、规范汉字的工作，增强师幼的语言文字规范意识，促进师幼的语言文字应用水平的普遍提高，养成规范使用祖国语言文字的良好习惯，努力将语言文字工作与各项工作结合起来，纳入到各项规章制度、常规检查与评比活动中，使我园语言文字工作在原有基础上进一步完善并有所创新，全面提升校园文化品位和办学品位。
四、内容与措施1、继续将语言文字工作与园务工作有机结合。
在各类政治学习、师德学习、教研活动等中，加强重视全体教职工对汉字应用的情况，并且做好文字材料的收集和归档工作，从而督促并提高用语用字的规范水平。
2、加强日常的检查，做到语言文字工作经常化、细致化。
定期对幼儿园的用字情况进行检查，包括家园宣传栏、教师的备课等。
3、对教育教学资料语言文字规范化进行检查：如班级计划、一周教育教学计划、区域活动计划、主题活动计划、领域活动计划、游戏活动计划、幼儿成长册等资料的检查。
4、继续做好普通话水平测试和汉字应用水平测试工作，进一步提高我园教师汉字水平。
5、创设良好的语言文字环境，营造浓厚的幼儿园文化氛围，幼儿园内使用和公布的文字都要规范。
幼儿园语言文字工作总结(精选3篇)
让知识带有温度。
幼儿园语言文字工作总结(精选3篇)幼儿园语言文字工作总结（精选3篇）幼儿园语言文字工作总结时间在流逝，从不停留，一段时光的工作已经结束了，回顾过去这段时光的工作，收获颇丰，需要仔细地为此写一份工作总结。
可是怎样写工作总结才干出彩呢？下面是为大家收集的幼儿园语言文字工作总结，供大家参考借鉴，希翼可以协助到有需要的伴侣。
幼儿园语言文字工作总结120xx年将近尾声，回顾一年来的工作，我园在“推广一般话和用字规范化”工作方面仔细贯彻和落实了各级下达的语言文字规范化工作的有关规定和要求，并以素养教导为载体把语言文字的规范化工作贯通于幼儿园的教学、管理及考评、考核等环节中，使我园在开展语言文字规范化工作方面取得了一定的成果。
现就本学期语言文字工作总结如下：一、小学语言文字工作做到了“三纳入一渗透”。
一是将语言文字规范化纳入精神文明创建和小学培养目标的总要求；二是将语言文字规范纳入日常教学管理体系；三是将语言文字规范工作纳入师生考评、考核工作并通过制度加以保证。
同时注意把语言文字工作渗透到小学各项管理活动中，使语言文字工作不留空档、不留死角。
二、语言文字工作切实做到了“四个加强”。
1、加强组织建设，形成合力抓重点，使语言文字工作形成常态化。
幼儿园建立了宋燕园长负责的语言文字工作领导小组，构建了语言文字工作的网络，语言文字工作领导小组成员做到分工合作，齐抓第1页/共2页千里之行，始于足下共管。
教幼工作领导小组每学期组织全体老师举行培训与活动。
加强了语言文字精神的落实，增加对语言文字工作的责随意识，确保语言文字工作的顺当实施。
同时，小学还重视发挥小学、家庭、社会教导的“三结合”作用，校园外互相协作，各部门各司其职、各负其责，形成合力。
2、加强制度建设，措施得力抓落实，嘉奖机制促进老师成长。
一年来，幼儿园不断完美各项语言文字工作制度，建立了语言文字工作的有关规定，在幼儿常规管理、教学常规管理、老师师资管理、教学评优、评比先进和同学评优等各项详细制度中充分体现，提高管理工作的规范化，开展老师读100本书的活动。
2024年幼儿园语言文字工作计划范本（2篇）
2024年幼儿园语言文字工作计划范本一、前言随着社会的发展和教育的改革，幼儿园语言文字教育工作越来越受到重视。
作为幼儿园的教育工作之一，语言文字教育负责培养幼儿的语言表达能力和文字理解能力，促进幼儿的全面发展。
因此，制定一个明确的语言文字工作计划，对于幼儿园的语言文字教育有着重要的意义。
本文旨在制定2024年幼儿园语言文字教育工作计划，为幼儿园的语言文字教育工作提供指导和保障。
二、教育目标1.培养幼儿的听、说、读、写和表达能力，提高幼儿的语言文字落地能力。
2.激发幼儿对语言文字的兴趣和热爱，培养他们主动学习语言文字的能力。
3.提高幼儿的语言文字修养，塑造健康的语言文字环境。
三、教育内容1. 垂直联动教学，将语言文字教育贯穿到幼儿园的各个学科和活动中，为幼儿提供更多的语言文字学习机会。
2. 培养幼儿的听力和口语表达能力，通过有声读物、普通话练习、幼儿剧等方式，帮助幼儿提高听说能力。
3. 加强幼儿的阅读训练，推动幼儿建立良好的阅读习惯。
通过读绘本、听故事等活动，培养幼儿的阅读兴趣和阅读理解能力。
4. 引导幼儿进行一定的写作活动，通过绘画、涂鸦等方式，培养幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的书写能力。
5. 通过集体活动和游戏，培养幼儿的表达能力。
鼓励幼儿进行角色扮演、情景模拟等活动，提高他们的交流能力。
四、教育手段和方法1. 制定周密的教学计划，合理安排教学进程。
根据幼儿的学习进展和发展特点，制定相应的语言文字教学内容。
2. 创造良好的语言环境，提供丰富多样的语言材料。
对幼儿进行语言文字输入，引导幼儿积极参与语言文字交流活动。
3. 采用多种教学方法，根据幼儿的兴趣和特点进行差异化教学。
结合游戏、故事、互动等方式，激发幼儿的学习兴趣。
4. 制定详细的教学评估方案，进行教学效果的评估和总结。
通过幼儿的学习情况、综合素质发展情况等方面的评估，对语言文字教学工作进行调整和改进。
五、师资队伍建设1. 组织教师参加相关培训，提高教师的语言文字教育能力和教育教学水平。
幼儿园语言文字工作计划(通用17篇)
幼儿园语言文字工作计划（通用17篇）幼儿园语言文字工作计划篇1经过一学期的学习，本班的语言较差。
有的幼儿语言表达能力强，事情阐述很清楚，还有一部分不愿意表达。
为了便于幼儿的语言发展得更好，我本学期通过交谈，日常用语，讲故事等各种形式发展幼儿的语言能力，并培养幼儿的发音清楚，正确讲普通话。
我根据幼儿的年龄和本班实际情况制定了以下计划：一、教学目标：1、愿意并能够集中注意力，耐心地倾听别人说话。
2、乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话，讲故事声音响亮。
3、谈话和讲故事都能围绕主题。
4、能比较正确地运用常见的代词，方为词、副词动词和介词，能说出简单而完整的和成词。
5、知道文学词与日常生活语言的不同能运用恰当得语言、动作、绘画形式表现自己对文学作品中人物形象和调的理解、也能根据文学作品提供的线索仿编或度遍一个情节或以个画面。
二、教学内容与要求：1、创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。
2.培养孩子注意听的习惯，发展孩子的语言理解能力。
3.鼓励孩子大胆清晰地表达自己的思想感情，尝试对简单的事物或过程进行解释和描述，发展孩子的语言能力和思维能力。
4.引导孩子接触优秀的儿童文学作品，让孩子感受语言的丰富和美好，通过各种活动帮助孩子加深对作品的体验和理解。
5.培养孩子对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。
6.利用书籍、绘画等方式，激发孩子对书籍、阅读和写作的兴趣，培养读前和写前技能。
7、提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。
三、教学措施：1、语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。
2、幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关，因此，发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的领域的教育，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，提供促进语言发展具有特殊意义。
幼儿园语言文字的工作计划（通用5篇）
幼儿园语言文字的工作计划幼儿园语言文字的工作计划（通用5篇）时间稍纵即逝，又将迎来新的工作，新的挑战，该为自己下阶段的工作做一个工作计划了，那么如何做出一份高质量的工作计划呢？下面是小编收集整理的幼儿园语言文字的工作计划（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园语言文字的工作计划11.健全制度，促发展。
进一步规范幼儿园语言文字工作，强化教师的规范用语用字的意识，从制度上保证本园语言文字工作的扎实开展;将教师、幼儿使用普通话情况作为每日行政查班以及教师每月绩效考核的重要内容，做好适时记录，每周反馈，落实奖惩。
2.抓实管理，创实效。
本年度，我园为语言文字工作提供培训与和活动经费的保证;通讯员、教学骨干老师及各班班长为语言文字工作领导小组的主要成员，负责抓好双推宣传及监督等日常工作，在园内形成自上而下的语言文字工作网络，通过积极宣传教育，层层落实责任，随时自查自纠，来促进幼儿园语言文字工作的规范开展。
3.丰富环境，造氛围。
(1)继续深入开展小百灵故事电台。
本学期，继续发挥幼儿园小广播的作用，开展小百灵故事电台，特别建立了百灵鸟家长志愿团队，邀请家长们一起利用每周三离园前十五分钟，轮流到小电台讲故事，使新幼的家长、孩子通过听、说、练，提高说普通话的能力。
(2)继续广泛开展故事大王巡讲团活动。
承接上学期的形式，本年坚持每周一次大、中班评选出的故事大王两名，到各班进行故事时光的巡讲活动，促进幼儿普通话水平的提高。
(3)创设有特色班级语言活动区。
要求各个班级教师根据本班幼儿年龄特点，创设相应的语言活动区角，为幼儿提供语言学习活动材料，如：早期阅读图书，故事图片，录音机、磁带、故事表演道具等等，让孩子们在与操作材料的互动中，获得语言能力的发展。
(4)创设语言文字宣传专栏。
充分发挥幼儿园宣传橱窗的作用，创设语言文字宣传专栏，坚持每学期出两次专刊。
将专栏划分三个版块，分别对教师、幼儿、家长三类不同的人群，进行不同重点的用语用字宣传教育。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园语言工作总结2篇与幼儿园语言文字工作计划合集
幼儿园语言工作总结2篇
紧张的一学年已经结束了，回顾这个学期幼儿在语言学习方面知识，还是有长进的，为了使幼儿的语言在今后的学习中更流畅，表达更具体，现将本学期的语言课程总结如下：
一加强语言的基础训练，
本学期，为了培养幼儿语言表达，首先我从最基础的知识入手，让他们认真倾听别人说的话，怎样学会说普通话;再跟师配合回答家庭住址、成员、介绍自己、老师、学校，回答中口齿清晰、语言和声调准确;随后在鼓励他们相互学习说普通话。
二;培养幼儿口头表达能力。
在本学期的学习生活中，我时常多与学生活动在一起，教他们说完整的话，内容要连贯，条例要清楚，和别人交谈要自然大方，语言文明，别人说话要认真听，不随意打断别人的话。
在平时的语言教学中，我特别重视幼儿的语言能力的培养，把平时学习的古诗、儿歌、故事每天都要进行复习巩固，已怕幼儿的遗忘。
为了让这些孩子在生活中学会大胆流畅的语言，我平时用集体、指名、同伴、自愿的形式激起他们大胆地上台为大家展示，展前总要先说一些介绍自己、内容题目的词句，再让他们大胆地、流畅地讲述老师教过的故事，随后在相互评论。
通过一个学期的训练，现在班上有百分之百的小朋友都能在众人面前展示自我。
总之，生活中离不开语言，要想让这些天真活泼的小朋友从小养成文明流畅的语言，师要更新教育方法，让他们多走进自然、多接触人类、多走向社会共同交流，才能使幼儿的语言表达步步上升。
幼儿园语言教研组上半年工作总结
时光荏苒，转眼10年上一学期的教育教学工作已经结束了，回顾本学期的各项工作井然有序开展，我们根据学期初的教学工作计划，以《幼儿园指导纲要》基本理念为指导，有目的，有计划，有步骤地进行着全面的教育教学工作。
其中有成功的喜悦和失败的辛酸，在这里做以简单的小结，吸取经验，以便在来年的工作中取长补短。
一、组况分析：
本学期语言组的成员有七位教师。
七位教师都有一定的教学经验，其中张丽红老师是市级骨干教师。
全体教师都承担了心理教育实验、礼仪教育、识教育活动的教学。
李明媚教师还承担了班中的英语教学工作。
刘放老师在中一班进行“利用科学小实验培养幼儿的思维能力”的实验。
李明媚、谢丽娜本学期进入到饮食实验中。
虽然这个学期我组教师不在担任主班的工作，在工作中能够积极配合主班教师，认真完成各项工作和任务。
二、积极参加政治学习，努力提高思想政治觉悟。
1、认真进行政治学习，做到有记录有笔记。
本学期我们认真学习了北戴河区教育局《关于加强教师师德师纪的实施办法》；学习了教育法规；开展了“学宪法，守法律做合格好公民”活动。
李老师还被评为了“学宪法，守法律做合格好公民”先进个人。
2、我教研组中有党员两名，入党积极分子一名，团员三名，政治面貌较好通过一系列政治学习活动的开展让教师们认识到，我们应该
从本职工作做起，立足岗位做好教书育人、管理育人、服务育人的工作，形成良好的师德行为。
政治思想的学习充分调动了本组教师的积极性，激发了教师的工作热情，在工作中发挥了党团员的先锋模范作用。
3、今年5月12日，在我国四川汶川发生了8级地震。
幼儿园立刻组织教师进行了捐款活动，在活动中我组教师情系灾区，积极踊跃的参加。
党员教师加纳的特殊党费，团员教师缴纳了特殊团费。
在6月14号的“抗震救灾英雄教师报告会”上，我们含泪听着那些英雄教师的事迹，心灵又一次被震撼!老师们纷纷表示作为一名教师在为难时刻，一定会将履行自己的职责，将保护幼儿生命放在第一位。
三、注重理论学习，提高教师业务水平
语言组的教师有教学经验丰富的老教师，也有充满激情的年轻教师，可以说是幼儿园各项工作的中坚力量。
本学期张老师作为市级骨干教师，在奇石学校为全区的幼儿教师做了一节展示课。
谢老师的健康活动课《和鞋盒宝宝一起玩》被评为区优质课，并参加了市级的评比活动。
为了更好的利用本组教师的优势，语言组开展了一系列的业务学习活动，努力提高教师的专业水平。
1、本学期我们将教育学习重点继续放在幼儿园健康领域的教学研究上。
我们本着实践与理论相结合的原则，制定了详细业务学习计划。
将健康领域的知识分别进行的学习，如：健康领域的目标、重点讨论如何开展好幼儿心理教育活动等等。
在学习完基本理论后，再让教师把理论运用到实践中，组织了健康课观摩教学；教研活动时全体
教师进行观摩，针对课的优缺点进行评议，使教师在讨论中明确健康领域教育教学的开展方法以及如何在实践中使用。
2、现代教学越来越多的要接触到现代教学手段，我们已经采用了电子教案的形式，针对组中的教师对电脑操作还有不熟悉的地方，我们又对电脑知识进行了学习，尤其是microsoftword文档的具体操作进行了集体学习。
通过学习教师们都能熟练准确的进行电子备课了。
2、本组教师都能按时完成教案，笔记，家长工作，制作教具等任务。
各班的常规较好，幼儿在各方面的常规都有所进步。
三、做好家园联系工作，更好的促进教育教学工作的开展
为使
家园更好的配合一致，我们要求语言组教师认真做好家园联系工作。
按时发放家园联系本、每月更换一次家园联系栏。
加强家长与幼儿园之间的联系。
使家长能及时了解孩子在园情况。
也能更好的促进我们教育教学工作的开展。
在“好教师，好幼儿园”评比活动中，我组教师全部被评为好教师。
本学期我组教师获得的成绩有：
总之，这学期通过不断的努力，我组教师表现出了良好的师德和敬业精神。
我们力争在新的学期里，再接再厉，共创辉煌佳绩。
相关内容
幼儿园语言学科小结2篇
幼儿园语言组小结2篇
幼儿园语言文字工作计划
语言文字工作是幼儿园教学工作的重要组成部分，为了继续认真落实语言文字工作，提高师生的语言文字素质，促进教学质量的提高，特对XX年语言文字工作做如下安排：
一、指导思想：
继续认真贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，深入学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》精神，积极营造规范语言文字氛围，提高全体教职员工和幼儿规范语言文字意识。
二、工作要求：
1、严格按《创建语言文字规范化示范校(园)监督监测及督促整改制度》开展各项工作，做到每项工作有专人负责实施有专人检查落实。
2、组织教师学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，努力了解国家语言文字法律法规、方针政策和规范标准，提高语言文字规范的意识。
3、将语言文字规范使用，普通话达标与教师的教师资格注册、聘用挂钩。
4、加强教师语言文字规范的应用能力，运用规范文字制定各种计划、总结，运用规范普通话进行教学。
5、教学要重视培养幼儿的听说能力。
6、创设良好的语言文字环境，营造浓厚的幼儿园文化氛围，幼儿园内使用和公布的文字都要规范。
7、普通话和语言文字规范化宣传教育要做到经常化，并融入校园文化建设中，做到形式多样，内容丰富。
三、具体工作：
(一)加强学习，提升语言文字规范使用意识
开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动。
组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面，使我园语言文字工作取得长久效果。
(二)开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力。
1、美化幼儿园环境，张贴推普的宣传口号，形成统一的校园文化氛围。
2、充分发挥班级家园栏的功能，做好推普宣传。
3、以本备课组为单位，开展“说、上、评”比赛活动，在主持、说课、上课、研讨等环节上促进教师语言文字运用能力。
4、开展新教师语言教学实践课观摩，进一步督促新教师语言文字的规范化。
5、对教育教学资料语言文字规范化进行检查：如班级计划、一周教育教学计划、区域活动计划、主题活动计划、领域活动计划、游戏活动计划、幼儿成长册等资料的检查。
6、继续将语言训练渗透到主题活动和各领域活动等各项教育教学活动中，在不同年龄段班级开展各种内容的文学、讲述、阅读等语言教学活动
7、结合“推普周”“中秋”“新年”节日，各班开展“推普周诗歌朗诵会”、“迎新年儿歌赛”、大班“故事大王”。