农村小学学校办学条件汇报材料
学校基本情况汇报材料范本（2篇）
学校基本情况汇报材料范本___镇___小学现有中心校1所于___年___月改为___中心校，村级小学8所，在校学生总计1627人，教学班79个（村小56个班），教师总数195人。
有市级示范园1所，5个幼儿班，幼儿教师10人，接受幼儿教育237名。
全镇村小学前班8个，有教师8名，学生135名。
高级教师88人，一级教师91人。
省、市、县骨干教师33人，市、县教学标兵、能手、新秀13人。
几年来，我们始终坚持“抓管理、育新人，以发展为本，重科研、树名师、创特色学校”的办学理念；全校上下形成了“科学管理，和谐施教，传承文明”的校风，“实、博、专、新”，“勤、全、活、真”的教风与学风，使教育教学质量稳中有升。
在鼓励教师参加继续教育，强化校本培训的同时，实施“科研兴校，科研强师”战略，承担了“十五”期间国家、省、市、县级科研课题7项，有一项课题获得优秀奖，57篇论文发表于市级以上的教育刊物。
辛勤的付出获得了丰硕的回报。
___年被评为松原市文明校；___年被评为松原市“标准化学校”，前郭县“教育信息化建设先进校”；___年被评为前郭县“办学水平优秀校”，“民语教学管理先进校”，一所村小评为“优秀村小”；___年被县政府评为“花园式单位”，一所村小被教育局评为“优秀村小”。
在___届县那达慕大会上获得农村小学组总分第八名的好成绩。
随着新课改的深入和素质教育的全面推进，为了完成教育局提出的“普及、发展、提高”三大任务，创办优质教育，创建特色学校。
我们树立科学的发展观和赶超意识，强化颜局长提出的“学校内涵发展”，创造性地开展工作，从而落实和丰富“四个四”工作内容，来提高我校的整体办学水平。
近四年来，按照教育局的村小布局调整工作要求，我校对布局不合理，办学条件、师资队伍及管理较差的学校进行调整。
可以说克服了重重困难，做了大量的工作，完成了调整任务，撤并了三个延伸点，七个村小。
即___年三个延伸点，白庙字、火犁地和三部落；___年两个村小，二部落和三棵树；___年两个村小，万宝山和小榆树。
办学情况汇报材料
办学情况汇报材料尊敬的领导：我校自成立以来，始终秉承“立德树人，求实创新”的办学宗旨，不断推动教育教学改革，努力提高教育教学质量，取得了一定的成绩。
现将我校办学情况进行汇报如下：一、师资力量。
学校高度重视师资队伍建设，加大对教师的培训力度，不断提高教师的教学水平和科研能力。
目前，学校拥有一支结构合理、素质较高的教师队伍，其中教授、副教授占比较高，具有丰富的教学和科研经验。
二、教学管理。
学校建立了科学的教学管理体系，完善了教学质量监控机制，加强了对教学过程的管理和评估。
学校注重课程建设，不断更新教学内容，提高教学质量，确保教学目标的实现。
三、教学科研。
学校积极推动教学科研工作，鼓励教师开展科学研究，推动科研成果的转化和应用。
学校注重学科交叉，鼓励教师跨学科合作，培养学生的创新意识和实践能力。
四、学生管理。
学校高度重视学生管理工作，建立了健全的学生管理制度，关注学生的全面发展。
学校注重学生的思想政治教育，加强学生的品德修养和社会实践能力培养，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
五、教学设施。
学校加大了对教学设施的投入，不断改善教学条件，提高教学设备的使用率和教学效果。
学校建立了先进的实验室和实训基地，满足了教学科研的需要，为学生提供了良好的学习环境。
六、办学成果。
学校的办学成果得到了社会各界的认可和好评，学校的办学质量不断提高，学生的就业率和升学率也在逐年提升。
学校的社会影响力和知名度不断扩大，为地方经济社会发展做出了积极贡献。
七、存在问题。
在办学过程中，学校也存在一些问题，如教学设施不足、师资队伍结构不够合理、科研投入不够等，这些问题需要我们进一步加大改革力度，不断完善办学条件，提高办学质量。
八、未来展望。
学校将继续坚持“以人为本，质量至上”的办学理念，加大对教育教学的投入，不断提高教学质量，努力实现办学目标，为建设特色鲜明的高水平大学而努力奋斗。
以上就是我校办学情况的汇报，希望领导能够给予指导和支持，共同推动学校的发展，谢谢！。
农村小学督导评估汇报材料(3篇)
农村小学督导评估汇报材料（3篇）农村小学督导评估汇报材料（精选3篇）农村小学督导评估汇报材料篇1为了积极推动新《义务教育法》实施，全面落实教育优先发展战略，依法推进义务教育均衡发展，努力办好让人民群众满意的教育，市、区政府、教育局组织实施了义务教育均衡发展督导评估。
对这次评估工作，学校领导、教职工上下团结一心，在抓好本职工作的同时全力配合学校，做好各项迎评工作。
现在，就各项任务完成情况向各位领导汇报如下：一、学校基本情况春江中心小学成立于20__年8月，占地面积 3.53公顷，建筑面积近20000平方米，位于常州市新北区春江镇政治文化中心，是新北区政府为适应春江镇经济、社会发展需求，高标准兴建的一所现代化小学。
在上级领导关心支持下，学校确定了“享受如春教育，培育有根新人”的办学理念，师生员工恪守“天天向上”的校训，教师们敬业爱岗，形成了“脚踏实地，奋发向上”的校风，在这三年的办学过程中，春小人同甘共苦，克难求进，形成了“不甘平庸，追求卓越”的春江精神，打造“如春教育”文化品牌，提炼了“植根”办学特色，跻身常州市优质学校行列。
学校教育事业发展规模迅猛，从20__年建校初的13个班级505名学生，35名教师，到目前20__年22个班级，979名学生，46名教师。
这是一支年轻有活力的教师队伍，从学历结构看：具有大学本科学历的有42人，本科率95.45%；大专率97.83%。
从职称结构看：具有中级以上职称33人，占教师总数的71.7%；从年龄结构看：35岁以下的教师（青年教师）有34人，占教师总数的77%；35到45岁（中年教师）的有10人，占教师总数的22.7%；45岁以上教师2人，占4.5%；从专业结构看：市级学科带头人1人，区骨干教师9人、市教坛新秀、教学能手5人，占教师总数32.61二、学校在义务教育均衡发展督导评估中所做的工作学校以教育资源均衡、教师队伍均衡、受教育机会均衡、教育特色鲜明作为发展宗旨，在扎实推进义务教育均衡发展的工作中，我校得到各级政府、各级领导、社会各界人士的关心、支持、帮助，全体教职工发扬“不甘平庸，追求卓越”的春江精神，在上级的领导下，全面贯彻党的教育方针，全面实施学校发展规划，全面推进素质教育，全面育人，整体优化，努力实现教育均衡发展。
办学条件达标情况汇报
办学条件达标情况汇报
近年来，我校在办学条件达标方面取得了显著的成绩。
首先，
校园基础设施得到了大力改善。
学校图书馆扩建了新的阅览室，购
置了大量新书籍，提升了学生的阅读环境。
教学楼、实验室等教学
场所也进行了全面升级，为师生提供了更好的学习和实践条件。
其次，学校教学设备得到了全面更新。
近年来，学校投入大量
资金更新了实验室设备、多媒体教学设备等，确保了教学设备的先
进性和完好性。
这为学生的实践能力培养提供了有力保障，也为教
师的教学工作提供了更多的可能性。
另外，学校还加大了师资队伍建设力度。
通过引进高水平教师
和加强对在职教师的培训，学校的教学团队更加强大和稳定。
这不
仅提高了教师的教学水平，也为学生提供了更好的学习资源和指导。
此外，学校还在课程设置上进行了不断创新。
结合社会需求和
学生兴趣，学校不断优化课程设置，增加了实用性和前瞻性。
这样
不仅能够提高学生的学习积极性，也为他们的未来发展提供了更多
的选择和机会。
最后，学校还加强了与社会的联系和合作。
通过与企业、科研机构的合作，学校为学生提供了更多的实习和就业机会，也为学校的科研工作提供了更多的资源和支持。
总的来说，学校在办学条件达标方面取得了显著的成绩，这不仅提高了学校的整体实力，也为学生的学习和发展提供了更好的条件和保障。
我们将继续努力，为学校的发展贡献自己的力量。
学校办学条件改善工作汇报材料
学校办学条件改善工作汇报材料学校办学条件改善工作汇报材料尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同学们：经过学校全体教职员工的辛勤努力和广大家长、社会各界的支持，学校办学条件改善工作已经取得了显著成效。
在此，我代表学校向大家汇报一下工作情况。
一、硬件设施方面的改善学校在硬件设施方面进行了大力改善，上百万元的资金投入，主要用于了新建教学楼、改造教室和图书馆等方面。
具体工作如下：1.新建教学楼我们在学校北侧，新建了一座五层的教学楼。
这个教学楼占地5000平方米，总建筑面积为15000平方米。
新教学楼的建设，注重功能性，所有的房间都配置了高配的教育设施，保证了教室的空调、投影仪等网络设备稳定运行，保证了课堂设施的完善度和使用效果。
此外，新教学楼也配置了电梯、消防设施、紧急避难设置等，保证了学校师生的安全。
2.改造教室学校对原有教室进行改造，重新铺设地面，统一更换了教室内的课桌、椅子和黑板，大大提升了教学环境。
同时，我们通过对教室的合理布置，使得学生在视觉、听觉、心理等各个方面都获得了更好的社会化成长。
3.修葺图书馆学校图书馆是学生学习、阅读的重要场所。
为了更好地满足广大学生的学习需求，学校进行了图书馆的修葺与改善，增加了大量新书、文献和期刊等资料，让学生可以更加方便地获取所需信息。
二、网络设备的升级随着时代的发展，网络已成为学校教育发展的重要基础。
我们发现原有的网络设备已经不能满足学生学习和老师工作调查的需求，因此我们与多家网络解决方案提供商进行合作，进行了网络设备的升级。
新设备能够提供更快、更稳定的网络环境，保证了课堂设施的完善度和使用效果。
三、域外社会资源的利用学校通过与社会资源机构的合作，保证了学生在生活和学习方面需要获得的更多资源。
现在，学校与社会组织合作，为学生提供饮水和垃圾分类教育。
此外，我们还通过公益活动等形式推销学校品牌，我们的形象在社会上获得了更广泛、更好的认可。
四、教学基地的建设学校还与一些知名企业与高等院校通过签署合作备忘录，建设共同教学基地。
办学质量达标情况汇报材料
办学质量达标情况汇报材料尊敬的领导：我校自办学以来，一直致力于提高办学质量，努力使学校的教育教学工作达到国家规定的标准。
现将我校办学质量达标情况进行汇报如下：一、教育教学质量。
我校高度重视教育教学工作，加强师资队伍建设，提高教师教学水平。
我们不断改进教学方法，注重培养学生的创新能力和实践能力。
在教学内容方面，我们严格按照国家课程标准进行教学，保证教学质量。
二、学生学习情况。
学生的学习情况是衡量学校办学质量的重要指标之一。
我校学生在学业成绩、综合素质等方面取得了显著的进步。
学生的学习态度积极，学习成绩稳步提高，学校教育教学工作取得了显著成效。
三、教育教学设施。
学校教育教学设施是保障办学质量的重要条件之一。
我们不断完善教学设施，提高教学条件。
学校图书馆、实验室、多媒体教室等设施得到了有效的利用，为教学提供了良好的条件。
四、教育教学管理。
学校加强了教育教学管理，建立了科学的管理制度，保障了教学秩序。
教学工作的组织、协调、监督等方面得到了有效的加强，为教育教学质量的提高提供了有力保障。
五、教育教学改革。
我校积极推进教育教学改革，不断探索适合学校发展的教育教学模式。
我们加强课程建设，注重学生的实际能力培养，推进素质教育，努力培养学生的综合素质。
六、教育教学成果。
近年来，学校教育教学工作取得了显著成绩。
学校学生在各类学科竞赛中屡获佳绩，学校教师在教学科研方面也取得了不俗的成绩。
学校教育教学工作的成果得到了社会的广泛认可。
综上所述，我校办学质量达到了国家规定的标准，学校教育教学工作取得了显著成效。
我们将继续努力，不断提高办学质量，为培养更多优秀人才做出更大的贡献。
特此汇报。
此致。
敬礼。
小学义务教育优质均衡发展汇报材料
小学义务教育优质均衡发展汇报材料尊敬的领导、各位老师：大家好！我代表我校全体师生，向各位领导汇报我校在义务教育优质均衡发展方面所做的工作。
一、学校基本情况我校是一所农村小学，成立于1980年，占地面积约15000平方米，建筑面积3000平方米。
学校设有24个教学班，教职工70人，其中小学高级教师30人，专任教师学历全部达标，专业结构配置合理。
在校学生1200名，入学率、巩固率、完成率均达100%。
校园布局合理，功能区划清晰。
二、义务教育优质均衡发展工作汇报1.加强基础设施建设，提升办学条件近年来，我校在上级部门的支持下，加大基础设施建设力度，不断完善办学条件。
学校新建了教学楼、实验楼、图书馆、体育场馆等设施，为师生提供了良好的学习和工作环境。
同时，学校还配备了先进的教学设备，如多媒体教室、计算机教室、实验室等，满足了教育教学的需求。
2.加强教师队伍建设，提高教育教学质量我校高度重视教师队伍建设，通过引进优质师资、培训在职教师、鼓励教师参加各类教育教学竞赛等方式，提升教师的专业素养。
学校现有省、市、区级骨干教师30人，为教育教学质量的提高提供了有力保障。
同时，学校还注重教师教学方法的改革，鼓励教师采用启发式、探究式、合作式等教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。
3.深化课程改革，促进学生全面发展我校深入推进课程改革，注重培养学生的人文素养、科学素养、体育素养等。
学校开设了语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、体育、美术、音乐等课程，同时开设了信息技术、心理健康、安全教育等选修课程。
学校还积极开展课外活动，如篮球、足球、乒乓球、田径等体育活动，以及合唱、舞蹈、书法、绘画等艺术活动，丰富了学生的校园生活，促进了学生的全面发展。
4.加强家校合作，共同促进学生成长我校高度重视家校合作，定期召开家长会，加强家校沟通，共同关注学生的成长。
学校成立了家长委员会，邀请家长参与学校管理，共同为学生的成长创造良好的环境。
农村薄弱学校改造学校汇报材料
农村薄弱学校改造学校汇报材料一、引言农村薄弱学校改造项目是为了提升农村地区教育质量和改善学校办学条件而实施的一项重要举措。
本文将对我们学校在农村薄弱学校改造项目中所取得的成绩和发展进行汇报。
二、项目背景我校位于某农村地区，是一所薄弱学校。
由于长期缺乏投入和资源支持，学校的基础设施和教育质量亟待改善。
为了提供更好的教育环境和教育资源，我们积极申请了农村薄弱学校改造项目，并在过去一年中取得了显著的发展。
三、项目目标1. 提升学校基础设施：通过改造校舍、修缮教室、安装新的教学设备等措施，改善学校的教学环境。
2. 提高教师素质：加强教师培训，提升教师的教学能力和专业素质。
3. 提升学生学习成绩：通过优化课程设置、改进教学方法和提供更多学习资源，提高学生的学习成绩和综合素质。
四、项目发展1. 学校基础设施改造我们对学校的校舍进行了全面改造和修缮，包括修补墙壁、更换地板、维修门窗等。
同时，我们安装了新的教学设备，如多媒体教室、电脑实验室等，为教师和学生提供更好的学习条件。
2. 教师培训我们组织了一系列的教师培训活动，包括教学方法培训、学科知识更新等。
通过这些培训，教师们的教学能力得到了提升，他们能够更好地应对学生的学习需求。
3. 学生学习支持我们引进了更多的学习资源，包括图书、教学软件等，为学生提供更多的学习机会。
同时，我们还开设了各种兴趣班和辅导班，匡助学生提高学习成绩和综合素质。
五、项目成果1. 学校基础设施得到了明显改善，校舍更加整洁、教室更加舒适，学校环境得到了大幅提升。
2. 教师的教学能力得到了提升，教学质量和教育效果明显改善。
3. 学生的学习成绩和综合素质得到了显著提高，学生们的学习兴趣和学习动力也得到了激发。
六、经费使用情况我们严格按照项目经费使用计划进行了资金的安排和使用，确保每一笔资金都得到了合理利用。
具体的经费使用情况如下：1. 学校基础设施改造：XXX元2. 教师培训：XXX元3. 学生学习支持：XXX元七、存在的问题和下一步计划在项目实施过程中，我们也遇到了一些问题和难点。
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农村小学学校办学条件
汇报材料
一、办学理念：为学校可持续发展创造条件，为学生终生发展奠定基础。
内涵阐释：
办学理念是学校发展的总目标，关注学校发展，关注教师发展，关注学生发展。
1、办学要以学校发展为核心，学校发展了，社会才能进步，同时学校发展不是一时的，要有可持续性，要立足长远，按照规划，一步一步扎实推进。
2、办学要以教师发展为根本，最大限度的唤醒、激发教师的专业潜能，打造一支专业的优秀教师团队，才能办成一所一流的品牌学校。
3、办学要以为学生发展服务为前提，这也是办学目标，促进学生全面发展、终身发展。
4、三个发展互为一体，互相促进，不可分割。
二、办学目标及方向（山东省普通中小学管理基本规范）
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，认真落实教育法律法规和行政规章，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，以人为本，遵循教育规律和学生成长规律，面向全体学生，为学生全面健康和谐发展奠定基础。
三、办学宗旨：一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。
这也是办学的最终目的。
四、校训：博爱诚信知行合一
是学校的灵魂。
校训体现了一所学校的办学传统，代表着校园文化和教育理念，是人文精神的高度凝练，是学校历史和文化的积淀。
校训，作为一个标尺，激励和劝勉在校的教师和学子们，即使是离开学校多年的人也会将校训时刻铭记在心。
校训也能体现学校的办学原则与目标。
五、校风：科学民主求实创新
学校的风气，是一所学校所特有的占主导地位的行为习惯和群体风尚，体现为一种独特的心理环境，它稳定而具有导向性。
六、教风：博学多识教书育人
就是学校的教育风气，是学校培养学生、提高教书育人质量的一个重要的因素，使教师履行职责的职业道德和思想风尚的高低以及教师教学水平高低和治学态度的严谨与否的体现。
七、学风：勤学好问求异多思
学校的治学精神、治学态度、治学原则；学生的行为规范和思想道德的集体表现，是学生在学习过程中所表现出来的精神风貌。
八、学校宣言
崇尚科学，坚持民主。
做师进以修身，退以养德，博学于胸，表率于人；为生见贤思齐，志存高远，敏而好学，不耻下问。
快乐的九级塔小学是培养成功人才的理想摇篮。
九、教师誓词（中小学教师职业道德规范）
热爱祖国，热爱人民，自觉遵守教育法律法规；志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献；关爱学生，严慈相济；循循善诱，诲人不倦，因材施教，教书育人；知荣明耻，严于律己，以身作则，衣着得体，语言规范，举止文明，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公，为人师表；崇尚科学，勇于创新，潜心钻研，终身学习，无愧九级塔人。
十、学生誓词（小学生日常行为规范）
热爱祖国，尊老爱幼，礼貌待人，诚实守信，虚心好学，讲究卫生，勤俭节约，爱护公物，积极参加集体活动，遵守公共秩序，珍爱生命，安全第一。