甜蜜蜜教案
小班甜蜜蜜社会活动教案
小班甜蜜蜜社会活动教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解甜蜜蜜的含义，知道甜蜜蜜可以给人带来快乐和幸福。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和创造力，学会用甜蜜蜜的方式与他人交流。
3. 情感目标：培养幼儿友善、善良的品质，学会关心他人，体验分享和助人的快乐。
二、活动准备：1. 物质准备：甜蜜蜜卡片、贴纸、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：营造一个温馨、舒适的活动环境，准备一些与甜蜜蜜相关的装饰物品。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们在生活中遇到的甜蜜蜜的事情。
2. 主题活动一：认识甜蜜蜜a. 讲解甜蜜蜜的含义，引导幼儿发现身边的甜蜜蜜。
b. 幼儿互相交流，分享彼此的甜蜜蜜经历。
3. 主题活动二：制作甜蜜蜜卡片a. 引导幼儿用彩笔、贴纸等材料制作甜蜜蜜卡片。
b. 幼儿在卡片上写下或画下自己对甜蜜蜜的理解。
4. 主题活动三：传递甜蜜蜜a. 邀请幼儿将制作的甜蜜蜜卡片送给身边的朋友或老师。
b. 幼儿互相表达祝福，感受甜蜜蜜的力量。
四、活动总结与反思：1. 让幼儿谈谈在活动中的收获，引导他们认识到甜蜜蜜的重要性。
2. 教师总结活动内容，强调关心他人、分享快乐的意义。
3. 鼓励幼儿在日常生活中学以致用，将甜蜜蜜传递给更多的人。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家人分享活动中的趣事，一起感受甜蜜蜜的力量。
2. 环境创设：在班级环境中布置甜蜜蜜主题展示区，展示幼儿制作的甜蜜蜜卡片。
3. 后续活动：组织一次甜蜜蜜主题活动，让幼儿进一步体验甜蜜蜜的魅力。
六、活动内容与过程：5. 主题活动四：甜蜜蜜故事分享a. 教师讲述一个关于甜蜜蜜的故事，如《甜蜜蜜的小秘密》。
b. 幼儿分享故事心得，讨论如何在生活中传递甜蜜蜜。
6. 主题活动五：甜蜜蜜表演游戏a. 教师引导幼儿自编自导一个关于甜蜜蜜的小节目，如舞蹈、诗歌朗诵等。
b. 幼儿进行表演，展示自己对甜蜜蜜的理解。
七、活动总结与反思：6. 教师引导幼儿总结活动中的亮点，让幼儿认识到自己在活动中的成长。
小班甜蜜蜜教案(精品
小班甜蜜蜜教案(精品一、教学内容本节课选自小学低年级《甜蜜蜜》主题单元，涉及教材的第三章《生活中的甜蜜》，具体内容包括：1. 甜蜜的定义与感受；2. 生活中的甜蜜事物；3. 分享甜蜜，关爱他人。
二、教学目标1. 让学生了解甜蜜的概念，学会发现生活中的甜蜜，培养积极向上的心态。
2. 培养学生关爱他人，分享甜蜜的情感，提高人际交往能力。
3. 通过实践活动，锻炼学生的动手能力，激发学生对生活的热爱。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生发现生活中的甜蜜，并将其表达出来。
重点：培养学生关爱他人，分享甜蜜的情感。
四、教具与学具准备教师准备：甜蜜事物图片、故事书、糖果、贴纸等。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示甜蜜事物图片，引导学生说出自己对这些事物的感受，引出本节课的主题——甜蜜。
2. 新课内容：a. 讲解甜蜜的定义与感受，让学生举例生活中的甜蜜事物。
b. 讲述关爱他人的故事，引导学生学会分享甜蜜，关爱他人。
3. 实践活动：a. 学生分组，每组选择一种甜蜜事物进行绘画或手工制作。
b. 学生互相分享自己的作品，并讲述作品背后的甜蜜故事。
4. 随堂练习：发放练习册，让学生完成与甜蜜相关的练习题。
六、板书设计1. 主题：甜蜜蜜2. 内容：a. 甜蜜的定义与感受b. 生活中的甜蜜事物c. 分享甜蜜，关爱他人七、作业设计1. 作业题目：a. 画一幅表现甜蜜事物的画。
b. 写一篇关于分享甜蜜的故事。
2. 答案：a. 画的答案：学生可根据自己的喜好，选择甜蜜事物进行创作。
b. 故事的答案：学生可结合自己的生活经历，编写一篇分享甜蜜的故事。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让学生发现生活中的甜蜜，学会关爱他人。
在教学中，教师应关注学生的情感体验，引导他们表达自己的感受。
2. 拓展延伸：a. 家长参与：鼓励家长与孩子一起寻找生活中的甜蜜，共同分享。
b. 社会实践：组织学生参加公益活动，关爱他人，传播甜蜜。
小班社会甜蜜蜜教案（通用6篇）
小班社会甜蜜蜜教案小班社会甜蜜蜜教案（通用6篇）小班社会甜蜜蜜教案篇1活动背景：清晨，当老师站在幼儿园大门口向每位来园的小朋友问好时，你总会发现刚刚入园不久的小班小朋友总是急忙躲到爸爸妈妈的身后，最后在爸爸妈妈的引导下，好半天轻轻地哼出一句听不清的问好声。
只有少数孩子能大方地对老师回敬一句：“早上好!”或是摆摆手，鞠个躬。
通过与小班孩子的交流，我发现他们不是不会说，而是缺乏在不同场合与对象交流、对话的经验，因此表现出不敢说的行为，甚至惧怕在许多人面前大胆的表达与交流，出现我们所看到的扭捏、躲闪、跑开灯现象。
活动目标：1、愿意大胆地参加活动，接受熟悉的人，会用甜甜的打招呼的方式接近他人。
2、尝试用多种方式与同伴打招呼，感受与同伴合作的乐趣。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重点难点：活动重点：能大胆滴运用语言和肢体动作主动和同伴打招呼。
活动难点：能克服心理的胆怯与陌生的客人打招呼。
活动准备：1、电视机、VCD机、天天宝宝碟片、录音机、找朋友的磁带。
2、幼儿人手一个彩色眼罩。
活动过程：一、活师生问好。
鼓励小朋友大胆滴介绍自己。
1、鼓励幼儿有礼貌滴和客人老师集体打招呼。
教师：小朋友们好!你们认识坐在后面的这些客人老师吗?我们一起来和他们打招呼吧!幼儿：客人老师好!2、鼓励幼儿大胆地单独向客人老师介绍自己，并送上小贴花以示鼓励。
教师：客人老师很喜欢你们，很想和你们做朋友，谁愿意先来介绍自己呢?幼儿：大家好，我叫xx。
二、引导幼儿尝试用多种方式与同伴打招呼。
1、播放动画片天线宝宝，引导幼儿说说天线宝宝们是怎样和朋友打招呼的。
(1)教师：有几位小客人看见你们都会大方地介绍自己，它们也想来参加我们的活动，让我们一起看看是谁?(2)播放动画片天线宝宝。
(3)天线宝宝是怎样和朋友招呼的?2、听音乐尝试与同伴打招呼，并共同探索多种打招呼的方式。
(1)让我们一起学着天线宝宝的样子和朋友打招呼吧。
小班甜蜜蜜社会活动教案
小班甜蜜蜜社会活动教案一、活动目标：1. 了解甜蜜蜜的含义，知道甜蜜蜜可以给人带来快乐和幸福。
2. 通过观察、体验和分享，培养幼儿关爱他人、分享快乐的情感。
3. 发展幼儿的观察力、表达力和人际交往能力。
二、活动准备：1. 物质准备：糖果、水果、小礼物等甜蜜蜜的食物和物品。
2. 环境准备：营造一个温馨、舒适的活动环境，布置糖果主题的装饰。
三、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首关于甜蜜蜜的歌曲，激发幼儿对甜蜜蜜的兴趣。
2. 分享甜蜜蜜：教师邀请幼儿分享自己觉得甜蜜的事情，引导幼儿表达自己的情感。
3. 品尝甜蜜蜜：教师分发糖果、水果等甜蜜蜜的食物，让幼儿品尝并感受甜蜜蜜的味道。
4. 制作甜蜜蜜小礼物：教师引导幼儿用糖果、水果等材料制作小礼物，送给好朋友。
5. 爱心传递：教师组织幼儿互相赠送小礼物，引导幼儿关爱他人，传递甜蜜。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同引导幼儿关爱家人，分享甜蜜。
2. 环境创设：教师带领幼儿在班级环境中布置甜蜜蜜主题展示区，展示幼儿的作品。
3. 区域活动：教师在区角活动中投放与甜蜜蜜相关的书籍、玩具等资源，引导幼儿自主探索。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对甜蜜蜜的理解和感受。
2. 关注幼儿在分享、关爱他人方面的表现，评估他们的社交能力。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断完善活动内容和形式。
六、活动注意事项：1. 确保活动环境安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 注意食物卫生，分发糖果、水果等食物时需确保其新鲜、无毒。
3. 引导幼儿文明进食，保持活动场地整洁。
4. 在活动中关注每个幼儿的情绪，及时安抚不安情绪的幼儿。
七、活动资源准备：1. 糖果、水果、小礼物等甜蜜蜜的食物和物品。
2. 糖果主题的装饰材料，如彩纸、贴纸等。
3. 制作小礼物的材料，如彩泥、卡纸等。
4. 记录幼儿活动的相机或摄像机。
八、活动步骤详解：1. 导入：教师带领幼儿唱一首关于甜蜜蜜的歌曲，激发幼儿对甜蜜蜜的兴趣。
甜蜜蜜教案8篇
甜蜜蜜教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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甜教案5篇
甜教案5篇在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
教案要怎么写呢？下面这5篇甜教案是作者为您整理的甜蜜的课外教学范文模板，欢迎查阅参考。
小班甜蜜蜜教案篇一设计意图：甜蜜蜜的糖果等食物对幼儿很有吸引，而且贴近孩子的生活，它也是促进孩子发展的很有价值的教育资源。
根据小班孩子的年龄特点，以幼儿逛超市，教师扮营业员的角色吸引幼儿注意力，为活动开了一个好头。
教师精心设计了这一环节，既让幼儿充分运用自己的感官进行感知，加深对甜蜜蜜超市的印象，又凸现了让孩子自主探究、体验的科学活动的特征。
幼儿在平时甜食吃得多，但对糖果的种类和甜食的分类并不熟悉。
结合目标，在活动中不是让孩子仅仅徘徊在有趣、喜欢的层面上，也不是把糖果等甜食当作知识机械地重复记忆，而是设定有趣的情境“逛超市”，逼真、实在的学习场景创设对小班幼儿“做中学”的作用，借助拟人化的教具，四种甜食标志非常形象，且分别张贴，为幼儿的分类做了很好的铺垫。
教师组织的分类，为幼儿的自主分类起到了一个榜样引领作用。
与幼儿共同开展有意义的、互动的对话，促进幼儿主动地学习。
活动目标：1、感知各种甜食的种类。
2、体验与同伴共同品尝的乐趣。
活动准备：各种甜食若干，音乐，果盘，教师自制拟人化分类标志，分别放在每张桌子上。
活动重点：初步学习分类。
活动难点：在初步分类的基础上能迁移到生活中，形成简单的类概念。
活动过程：(一)以幼儿“逛超市”，(教师以营业员的角色)引入主题。
师：宝宝们好！欢迎你们光临甜蜜蜜超市，我是甜蜜蜜超市的营业员娟娟阿姨，今天有好多的客人老师来到了我们我们超市，我们一起向老师们问个好吧！师、幼：老师们好！1、参观甜蜜蜜超市，向同伴、教师介绍它的名称，并说说是什么味道的，吃起来有什么感觉。
师：宝宝们在逛超市之前，娟娟阿姨给宝宝们提一个要求，没有经过娟娟阿姨的允许，谁都不许随便吃超市里的东西，要不然娟娟阿姨会不高兴的。
幼儿园小班主题教案《甜甜蜜蜜》
幼儿园小班主题教案《甜甜蜜蜜》教学目标1.让幼儿学会区分味道的甜和咸，认识不同食物的味道。
2.探究蜜蜂的生活，了解蜜蜂的职责和生产蜂蜜的过程。
3.通过制作小蜜蜂玩具，提高幼儿的动手能力和艺术素养。
4.培养幼儿的集体协作意识，建立良好的合作关系。
教学内容1. 蜜蜂与蜂蜜1.上学期学过的《小蜜蜂》歌曲，复习歌曲以及身体动作。
2.观察蜜蜂图片和实物模型，了解蜜蜂的结构和不同部位的职责。
3.查找并阅读儿童读物《蜜蜂的故事》，了解蜜蜂的生活习性和生产蜂蜜的过程。
4.利用幼儿乐园制作蜜蜂手工模型，让幼儿了解蜜蜂的外形并加强幼儿的动手能力。
5.以蜂蜜为主题，尝试不同食物的味道，区别酸、辣、咸、甜等味道，通过讨论引导幼儿形成健康的饮食习惯。
2. 小蜜蜂玩具的制作1.制作小蜜蜂玩具所需材料：棒棒糖、彩纸、蜡纸、蜜蜂模板等。
2.教师引导幼儿根据模板构造出小蜜蜂，培养幼儿的想象力和动手能力。
3.幼儿可以在小蜜蜂玩具上绘制自己喜欢的图案，展示幼儿愉快的创意和艺术天赋。
3. 游戏和活动1.制作小蜜蜂翅膀手工，让幼儿穿上后模仿小蜜蜂飞舞。
2.模仿蜜蜂采花的行为，让幼儿参加捉迷藏等活动，通过活动促进幼儿大动作的锻炼和感官感受。
3.进行口味识别游戏，让幼儿闻、尝、摸不同食物，并区分酸、辣、咸、甜等不同的味道。
教学方法1.以播放视频和展示图片的形式引导幼儿了解蜜蜂的外形和生活习性。
2.利用故事和绘本等工具，让幼儿进一步了解蜜蜂，增强幼儿的阅读兴趣和阅读能力。
3.情境教学法，结合实际情境，让幼儿在游戏和互动中学习甜和咸的味道，并发现不同食物的味道差异。
4.给予幼儿足够的探索和提问时间，培养幼儿的好奇心和自主学习能力。
5.组织小组活动，让幼儿在合作中共同完成任务，提高幼儿的协作精神和团队合作意识。
教学准备1.小蜜蜂玩具的制作材料。
2.《蜜蜂的故事》等儿童读物，用于故事讲解和阅读活动。
3.蜜蜂图片和模型，用于幼儿观察和认知。
4.食物样品，用于口味判断游戏。
幼儿园音乐甜蜜蜜活动教案
幼儿园音乐甜蜜蜜活动教案活动目标•培养幼儿对音乐的兴趣，提高集体协作和听觉感知能力•培养幼儿的节奏感和表达能力•提升幼儿的审美能力和情感态度活动准备•音乐播放设备•音乐道具（竹子、铃铛、口哨等）•幼儿喜爱的音乐片段或歌曲•纸和彩笔活动过程1. 活动引导•引导幼儿坐成一个大圆圈，告诉他们今天要一起玩音乐游戏，让他们期待活动内容。
2. 导入歌曲•播放《甜蜜蜜》音乐片段，让幼儿感受慢节奏的旋律。
•引导幼儿根据音乐的节奏摇晃身体，跟随音乐的节奏摆动手臂。
3. 探索乐器•给幼儿展示不同的乐器，如铃铛、口哨、鼓等，并告诉他们这些乐器可以用来演奏音乐。
•让幼儿触摸乐器，并听一段乐器演奏的音乐片段，激发他们的好奇心。
4. 制作音乐乐队•将幼儿分成小组，每个小组有一个乐器。
•引导他们协同合作，按照音乐的节奏一起演奏出和谐的音乐。
•让每个小组轮流表演他们创作的音乐，可以进行小小的音乐比赛。
5. 音乐绘画•给每个幼儿发放纸和彩笔，播放一首欢快的音乐。
•让幼儿根据音乐的感受，在纸上自由地画出他们想象中的图案。
•鼓励幼儿用丰富的色彩和形状表达他们对音乐的理解。
6. 活动总结•让每个小组分享他们的音乐作品和绘画作品。
•回顾活动中幼儿们与音乐互动的过程，鼓励他们表达自己对音乐的感受和体验。
•表扬幼儿的参与和努力，并鼓励他们在以后的音乐活动中继续探索和发展。
注意事项•确保音乐的音量适中，以免幼儿受到过大的噪音刺激。
•活动中引导幼儿共同参与，避免个别幼儿被排除在外。
•保持活动的愉快和轻松的氛围，让幼儿感受到音乐的乐趣和美好。
•鼓励幼儿积极表达自己的想法和感受，不要评判或批评他们的作品。
通过这个音乐甜蜜蜜活动教案，可以帮助幼儿园的孩子们通过音乐游戏来培养他们对音乐的兴趣，提高他们的协同合作能力和听觉感知能力，培养他们的节奏感和表达能力，同时也能够提升他们的审美能力和情感态度。
这样的活动不仅会极大地丰富幼儿的生活，也有助于他们的综合发展。
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《甜蜜蜜》教学设计
杨应芝
一．歌曲分析：曼谷乐坛人士曾评述：没有邓丽君，恐怕泰国就没人把华语歌曲继承传唱。
而邓丽君的《甜蜜蜜》在泰国也是非常有名的。
二．学情分析：泰国师生对《甜蜜蜜》的旋律并不陌生，但对歌词及对歌词的理解上非常陌生。
对歌词的分句教授成为本堂课的主要任务。
三．设计理念：本节课，我始终将“甜蜜蜜”的感觉贯穿始终，让泰国师生不仅仅能够清楚的演唱歌曲，而且能体会歌曲的意境，做到有感情的演唱歌曲。
四．教学目标：能有感情的演唱歌曲。
五．教学重难点：能够清楚的演唱歌词。
六:教学过程
1.导入：
邓丽君图片。
师：你们知道她是谁吗？
2.初听音乐，感受歌曲情绪
3.教授歌词
（1）教师先分句教授歌词，在每一乐句教授之后，泰国学生演唱所教授乐句
（2）完整跟音乐演唱歌曲
（3）纠正个别发音
七．教学反思
（1）由于第一次给外国学生授课，不知道在歌词上标注拼音；（2）可加入适当舞蹈动作帮助歌词理解，增添歌曲学习趣味性。