略谈构建“学习型、和谐型、进取型、效益型”企业
浅谈学习型企业的构建
浅谈学习型企业的构建学习型企业是通过组织成员不断学习有关知识来提高自身素质，把学习力转化为创造力进而转化为生产力的企业。
构建学习型企业的核心就是通过学习，培养企业不断变革的能力。
使企业在瞬息万变的市场竞争中敏锐地感知外部的变化并迅速作出反应，抢占制高点。
学习型企业有两个很重要的特征，一是能理解、创造、获取和转化知识才能，二是能根据新的知识和信息启发，实施或者改进自身行为。
除了过程之外，学习型企业要有能够支持这种过程执行的环境氛围，特别是企业各个不同层级的领导，要能够接受并参与打造这种环境氛围。
为什么要打造学习型企业？管理咨询专家认为如果你的企业和个人的学习能力是唯一的可持续的核心竞争力，那么你的产品、服务甚至是流程都可能会被抄袭，而如果你比你的竞争者学习能力强学、学习速度快，那你就可以激发员工的积极性和创造性来应对外部环境变化，从而更好地保持领先地位。
既然成为学习型企业这么重要，那怎样才能构建一个学习型企业呢？首先要构建一个良好的学习氛围，学习不光是反思错误改正缺点，也包括创新，企业要鼓励员工自由的抒发己见，让员工能够自由的抒发己见；其次，管理者要能够去了解不同观点的来源和原因，如果对方是对的，要愿意承认错误并且改正；再次，企业在面临错误决定引发的后果时，要尽量避免领导层或者员工推诿责任，而是要侧重研究我们曾经犯下的错误，总结经验，避免以后再犯。
另外，打造学习型企业离不开领导层的支持和推动。
领导要给予员工时间和空间去进行反思和提升，让员工从错误中吸取经验；领导要善于听取新的观点和意见，鼓励创新，这样，员工才会提供出意想不到的好主意。
与此同时，只有领导愿意投入资源培育自己的骨干力量，企业的人才资源才会的到扩展。
学习型企业是员工互相激励启发、持续发展自己能力创造价值的地方，管理咨询专家认为只有合理赋权给员工去做对个人发展并且对团队整体有好处的事情，才能更好地提升团队的士气和凝聚力。
浅谈建设学习型企业的几点建议
浅谈建设学习型企业的几点建议【摘要】文章针对建设学习型企业对于企业核心竞争力的影响，从而提出建设学习型企业的一些建议。
【关键词】学习型企业；建设；工会工作者；建议一、更新学习观念，强调终身学习建设学习型企业，首先要更新学习观念，企业领导是关键。
只有企业领导观念更新，才能推动企业体制改革、制度改革最终推动学习创新。
要认识终身学习的重要性，积极倡导先以学习造就人，再制造优质工程的观念，要以全面提高职工素质为目标，强调终身学习。
一是树立学习是生存和发展的需要理念。
随着经济结构、产业结构的不断变化，对企业职工的素质提出了新的更高的要求，不学习不掌握知识和本领，就不具有生存和发展的能力。
二是树立了终身学习理念。
在知识更新扩展速度不断加快的今天，必须不断进行知识更新，坚持终身学习。
三是树立学习与工作相结合的理念。
把学习引入工作，使学习与工作有机的结合起来，根据不同岗位职责和工作任务提出学习要求，将学习融入工作中去，通过学习来实现工作创新。
四是树立尊重人才、崇尚知识、鼓励学习成才的理念。
以此唤起职工的危机感，使其充分认识到“工”与“学”不再是矛盾的对立，而是统一于个人发展的一体两面。
从“要我学”消极应付的心态，转向“我要学”的进取精神，逐步确立现代企业所必须具备的“学习伴我一生”的学习理念。
二、丰富学习内容，提高综合素质建设学习型企业，学习什么是一个严肃的问题。
要着重培养职工的创新精神和主人翁意识、竞争意识、改革意识、效率意识，特别是优胜劣汰意识，始终要保持竞争的思想状态，在坚持学理论、学文化、学科学、学技术、学管理、学法律的同时，要向开发人力资源的“三要素”即职业道德、劳动技能和综合素质全面推进。
领导干部要重点学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和特色理论体系，学习市场经济知识和有关法律法规，着重解决思想认识问题，把握现代企业管理趋势；企业技术管理人员要重点学习学习型组织的有关知识，学习社会主义市场经济理论，学习相关法律法规及金融和管理等方面的知识，提高管理技能和工作能力；职工要重点学习专业技能和相关科技文化知识的学习，加强思想道德建设，着重提高文化素质和生产技能提高。
对构建“四型”企业的思考.doc
对构建“四型”企业的思考党的十七大报告指出，在优化结构、提高效益、降低消耗、保护环境的基础上，努力实现经济又好又快发展。
如何认真贯彻落实党的十七大精神，笔者认为，构建四型（本质安全型、质量效益型、节约环保型、文明和谐型）企业，是推进公司又好又快发展的必由之路。
突出安全稳定，建设本质安全型企业。
一是要进一步加强安全生产责任体系、目标体系、保证体系、监督体系、技术体系建设，形成一套较为系统规范的安全管理体系。
要以落实安全生产主体责任为总抓手，全方位、全过程、全覆盖地落实管理层、监督层、执行层三个层面的安全生产责任、设备管理责任、检修维护责任、技术管理责任；重点抓好安全责任制的压力传导、目标考核、责任追究、跟踪管理，形成公司、电厂、车间、班组自上而下的安全责任体系和自下而上的安全保证体系，持续推进安全管理从被动防范向源头治理转变，从专项整治向制度化管理转变，从事后查处向强化基础转变，从检查监督向自觉执行转变，提高安全管理工作的质量和效能。
二是制定并落实年度安全培训计划，重点加强员工应知应会教育和强制性安全轮训，努力培养既有理论知识又有实践操作经验的实用型员工队伍。
利用各种载体和有效形式，强化员工安全理念教育和安全技能培训，提高员工自保、互保技能和事故防范处理能力，增强广大员工的安全责任意识，提高遵章守法的自觉性。
三是健全完善设备管理制度和考核指标体系，对设备的日常运行、维护消缺实时动态监控，对设备运行数据、基础资料进行统计分析，建立设备健康管理档案，提高设备基础管理水平。
四是按照安全、均衡、经济调度的原则，进一步加强电网运行方式的制度化管理，强化统一调度指挥，严格执行两票三制，严把电网安全稳定关。
加强电力调度运行人员培训，突出技能训练，注重岗位练兵，掌握运行方式，做好事故预想，提高各级电网调度人员和厂站运行人员的安全意识和业务素质。
突出加强电网安全特性和风险技术分析，完善反事故预案，抓好反事故演习，提高反事故能力。
建设学习型企业心得体会
建设学习型企业心得体会作为企业发展的重要因素之一，学习型企业的建设对于企业的持续发展和竞争优势具有重要意义。
通过不断学习和创新，企业能够及时应对市场变化和竞争压力，实现持续增长和发展。
在我过去的工作经验中，我认识到了建设学习型企业的重要性，并总结了一些心得体会。
首先，学习型企业必须树立学习的文化。
学习型企业的核心理念是学习和不断改进。
企业领导者应该树立学习的文化，鼓励员工不断学习和创新。
企业可以通过制定学习计划、提供培训机会、设立学习的平台等方式来营造学习的氛围。
同时，企业需要给予员工学习的自由和权力，鼓励员工提出新的想法和解决问题的方法。
只有这样，员工才能不断学习和创新，推动企业的发展。
其次，学习型企业需要建立良好的知识管理系统。
知识是学习型企业的核心资源，企业需要把知识转化为实际行动和创新。
企业可以通过建立知识库、知识分享会、专家团队等方式来收集和分享知识。
同时，企业还应该制定知识管理的规范和流程，确保知识的有效传递和利用。
只有在良好的知识管理系统下，企业才能有效地利用知识，提高竞争力。
再次，学习型企业需要重视员工的培训和发展。
员工是企业最重要的资源，他们的能力和素质直接决定了企业的发展水平。
企业应该制定全面的培训计划，提供多样化的培训方式。
除了一些基础的职业技能培训外，企业还应该注重员工的综合素质培养，如领导力、沟通能力、团队合作能力等。
同时，企业还应该建立完善的激励机制，鼓励员工不断学习和进步。
只有在员工的培训和发展方面下足功夫，企业才能培养出一批具有竞争力的人才。
最后，学习型企业需要注重市场的学习和创新。
市场环境的变化是企业发展的重要驱动力，企业必须及时了解市场的动态和需求。
企业可以通过市场调研、竞争分析、客户反馈等方式来了解市场的需求和趋势。
同时，企业还应该注重创新和实验，不断试错和改进。
只有在市场的学习和创新方面下足功夫，企业才能适应市场的变化，保持竞争优势。
总的来说，建设学习型企业是一个长期而复杂的过程，需要企业全力以赴和持之以恒。
1 浅谈建立学习型的企业
浅谈建立学习型的企业一、建立学习型企业的必要性在科技高新化、信息网络化、经济全球化的时代，企业经营管理要与时俱进，紧跟时代发展步伐，不断提高科技含量和现代化经营管理水平。
为此，只有全体干部员工不断地解放思想，转变观念，掌握新的知识技能，营造“人人讲学习，人人讲诚信”的氛围，转变要我学习为我要学习的意识，才能为企业可持续发展，提供过硬的智力支持、精神动力和思想保证，才能增强企业综合竞争力、凝聚力和向心力，实现企业的发展目标。
二、创建学习型企业的方式、方法、途径和目标（一）建立常规的业务培训机制常规业务培训是建立学习型企业的重要手段，也是企业经营管理过程的重要一环，是对员工灌输式的学习方式，通过老师讲解，以考试的方式评判学习效果。
常规业务培训是企业普遍推行的学习方式。
第一、培训内容：主要为业务培训、管理培训、安全培训、制度培训、行为培训等；第二、培训方式：全员统一培训，各部门、班组培训，按工种、业务培训，各层级管理人员培训等方式；第三、培训时间：每周一次定期培训，课时为4小时；第四、培训管理：公司要确定负责培训管理的主管部门，主要职责：一是组织各部门制定年、月、周培训计划，编写讲义，监督培训计划的执行情况；二是制定培训制度，建立培训效果评估机制、培训考核机制和培训纪律，不断改进培训手段，实现培训工作的规范化、制度化；三是建立培训档案，分为两部分，即公司综合培训档案，内容包括：全年员工培训规划，员工培训管理制度，员工培训管理考核办法，培训的培训记录、讲义、签到表、试卷、考试成绩汇总表。
员工个人培训档案包括：员工培训档案目录，考试成绩单及试卷，个人思想汇报，公司评语，年终考核表，个人培训笔记年终存档；四是培训工作硬件，笔记本电脑、投影仪、教室、写字板等。
（二）建立员工梯队管理机制员工梯队管理是建立学习型企业的有效途径，为确保生产经营稳定健康发展，全面提高员工队伍的整体素质，让道德水平高的员工多起来，让一专多能的员工多起来，创建学习型的现代化企业，建立员工梯队管理机制。
浅议如何建立学习型企业(精选多篇)
浅议如何建立学习型企业(精选多篇)第一篇：浅议如何建立学习型企业文章标题：浅议如何建立学习型企业我就未来发展要由适应型企业向学习型企业过渡，谈一点粗浅的认识。
首先向学习型企业过渡是企业不断壮大发展的必然趋势。
当今时代，知识更新加快，技术创新不断，人们在感受新知识、新信息带来的日新月异变化的同时，也清醒的认识到未来企业发展的严峻挑战，企业要发展，要在竞争中立于不败之地，必须要具有高素质人才、信息快捷、技术先进、产品一流的综合实力。
要具备这种实力不仅仅是人才和高科技的引进，而是要通过不断的学习培训使全员综合素质提高，这样企业才能不断向前发展壮大。
[好文章-http:///找文章,到好]其次，向学习型企业过渡必须营造一种浓厚的学习氛围，发挥团队的学习效应。
在这个优胜劣汰的社会中，人们已经认识到了自身知识能力的不足，很多人通过多种渠道途径在学习知识，学习技术，不断给自己充电，以适应现代形势发展的需要，但是，作为企业要发挥团队的学习效应，提高全员素质，还应当营造一种浓厚的学习氛围，创造良好的学习条件。
比如对管理人员的学习培训，分岗位、分工种的技术培训，以及专业人员的培训等，做到自学与培训相结合，努力培养一专多能的复合型人才，同时要倡导学习、鼓励学习、激励学习，使企业形成浓厚的学习氛围。
近年来，我们井下物资供应站就形成了比较好的学习氛围，自学的人数不断增加，有的同志放弃休息日，积极投身到成人自学的行列中。
值得一提的是一些岗位工人也都努力争取每一个学习契机，想方设法为自己充电。
特别是我站读书小组成立以来，不仅为读书自学的人创造了一个好的空间，也带动了一批人学习的兴趣，人们在读书学习中，增长了知识，净化了灵魂。
再次，建立学习型企业是一个漫长的过程，需要全员的努力。
建立学习型企业不是一朝一夕的事，他是一个漫长的过程，更需要全员的努力，无论是企业领导班子、中层管理人员，还是企业职工都要不断学习，汲取新的知识，以适应企业发展的需要，在激烈的市场竞争中，如果知识更替落后于时代，那么企业所面临的危机则是不言而喻的。
对构建四型企业的思考
对构建四型企业的思考一、背景当前，我国经济正处于转型升级的关键期，作为经济发展的重要基石，企业的转型升级显得尤为重要。
在这个过程中，如何构建出符合现代化生产要求，适应市场需求的企业模式就显得尤为关键。
针对目前的形势和问题，提出构建“四型企业”的思路。
二、什么是“四型企业”？“四型企业”是指让企业变得更具活力和创造力的现代企业模式，主要包括以下四种类型：1. 创新型企业创新型企业是指那些在技术创新和产品创新方面具有强劲能力的企业。
这种企业不仅对自己的产品进行技术创新，而且还能推动行业的技术发展。
2. 生态型企业生态型企业是指那些在企业运营过程中，注重环境保护、稳健经营的企业。
它们以社会责任为基础，以创造良好的生态环境为目标，使生态环境走在企业发展的前列。
3. 服务型企业服务型企业是指那些在服务质量方面具有优势的企业。
这种企业注重提供高质量的服务，并建立良好的服务体系。
对用户的回应速度和服务体验有极高的要求。
4. 资本型企业资本型企业是指那些在运营过程中注重资本收益的企业。
它们专注于运作投资项目，得到高回报的同时也加速了经济发展。
三、构建“四型企业”的重要性1. 适应市场需求市场需求是企业成功的决定性因素。
而构建“四型企业”可以使企业根据市场需求作出更精准的决策，并在市场上站稳脚跟。
2. 提高市场竞争力随着市场竞争的加剧，提高市场竞争力是企业面临的一大挑战。
构建“四型企业”可以使企业建立一个稳定、高效的市场竞争机制，从而提高企业的竞争力。
3. 促进经济发展经济发展需要企业不断的创新和进步，而构建“四型企业”将有效推动我国经济的创新和发展，为经济增长打下坚实的基础。
四、如何构建“四型企业”1. 技术创新技术创新是“四型企业”中最核心的部分。
企业需要注重研发，改进技术和产品，保持技术创新的持续性和稳定性。
2. 企业文化企业文化对于企业的长远发展有着非常重要的影响。
要构建“四型企业”，企业需要打造具有行业影响力的文化，从而吸引并留住优秀的人才。
浅议构建学习型团队 打造学习型企业
争力。学习型规范 ， 从而增加 了员工 的使命感和责任感。只有强化企 业的共同愿景 ， 才会使员工把企业 当成 自己的家 ， 从而 ， 找到 自
宏观面上来看待 ， 世界变化的速度太快， 程度太大 ， 中国的企业
还需要为员工和经理 人补课 ， 还需要解决越来越 大的人 才的缺 口， 这是 中国企业 建立学 习型企业的现 实意义。
２ 什 么是 学 习型 企 业 。 么 是学 习型 团队 什
己的归属感 ， 为一个共同的目标去奋斗。
３２学 习型 团 队培 育 了企 业 文 化 ．
企 业 文 化 的 培 育 ， 光 是 靠 企 业 请 一 些 有 知 识 、 学 历 的 不 有
学 习型企业 ， 就是 有强烈的学 习的愿望 与动机 ， 有着学 习
构建学 习型团队可以内强素质 、 树形象， 外 在工作 中学 习， 在学 习中进步 ， 全员都成 为“ 让 有责任 、 有知 识、 有素质 、 有活 力” 的员工 ， 真正实现整个团队的共 同促进 ， 不断进步和健康发
展 。 学 习型 团 队 的 主 要优 势 是 给 员工 提 供 了发 展 的空 间 ， 员 使 工 愿 将 自己 的事 业 与 组 织 的使 命 联 系 起 来 。 习型 团 队 强调 的 学
管理与交流 Ｉ 云科管 ２年２ ０ 技理 南 第期 １ ０
浅议构建学 习型团队 打造学 习型企业
李赛琼
（ 云锡研究设计院冶材化研究所 。 云南 个 旧 ６ １０ ） ６ ４ ０
摘
要： 企业之间的竞争 ， 是学 习能力 的竞争 。建设学习型企业是时代的客观要求 ， 是企业 的生存之本 ， 发展之魂 。
员工就能树立起企业文化的 ； 企业文化也不是靠一些所谓 的标
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略谈构建“学习型、和谐型、进取型、效益型”企业
中国三江航天集团是全国500家最大经营规模工业企业之一。
近年来，在中国航天科工集团公司的正确领导以及省国资委的关心支持下，集团在科研、生产、经营、管理、改革等各个方面取得了一定的进步，三江人也一直追求以更高的标准、更快的增速、更强的实力为祖国航天事业持续做出实质性贡献。
2005年以来，在深入学习贯彻党的十六届三中、四中全会精神的基础上，我们结合实际明确提出，中国三江航天集团将以“建设‘学习型、和谐型、进取型、效益型’企业，打造‘中国航天骨干力量，中国一流企业集团”’为奋斗目标和企业理想，始终坚持“国家利益高于一切”的理念，继续发扬航天传统精神和“三江精神”，加速促进企业在新的战略机遇期的发展。
构建“学习型企业”，不仅是提高员工综合素质，促进企业“三个文明”建设的良好途径，而且是企业更好适应国内国际经济形势最新发展变化的现实需要以及“知识经济”时代科学技术迅猛发展对于企业的客观要求。
经过近年来的尝试和探索，我们得到的启发主要有这样几点：第一，构建“学习型企业”的前提条件是以个人愿景为基本要素组成企业共同愿景，即通过统一的企业文化建设的整体推进，从精神文化、制度文化、行为文化、物质文化等方面深刻影响每一位员工，使他们的个人价值观、成就观、发展观与企业趋同一致，在企业的前进道路上找到属于他们自己的足迹，逐渐自觉将个人对理想的追求融入到企业的长远规划中去，达成“员工成就企业、企业成就员工”的共识。
只有当员工从企业愿景中能够看到他的个人愿景时，他才能真正理解其个人学习能力的提高与企业学习能力的提高为的是同样的利益，而企业的成败也关乎他个人的成败。
这就可以从根本上解决“为什么学”的问题。
第二，构建“学习型企业”的主要方法是系统研究和团队学习。
当代企业管理学的一般观点认为，企业生存发展的“要件”是制度设计、战略选择和文化建设，这些都是我们建立“学习型企业”时必须系统研究的对象，同时也是需要通过以团队学习方式来更好地予以普及宣贯的内容。
我们的考虑一是从企业高层开始，由于企业高层要承担大部分变革的重任，所以从他们开始的学习修炼往往会产生更深远的示范效应：二是从长期问题开始，因为在企业中只有那些长期存在的问题，才常常隐含着组织内在机制上的缺陷，因此研究这些问题对于组织进行学习修炼有着更现实的意义；三是从核心业务开始，企业组织员工学习的首要目的，是促使其最需要的核心业务能力的提升，这就需要有针对性地不断对员工进行与核心业务密切相关的技术、技能培训。
这个解决的是“怎么学’’和“学什么”的问题。
构建“和谐型企业”，符合党的十六大提出的科学发展观的精神，是国家建设
和谐社会不可或缺的一个方面，也是那些提倡“以人为本”观念并且实行人性化管理的现代企业的共同理想。
长期以来，我们坚持培育以“团结争气”为核心内容的企业精神，坚持实施“靠事业留人、靠事业造就人、靠政策激励人”的人才战略，坚持开展符合航天行业特点和有利于发挥传统思想政治工作优势的思想政治工作保障体系建设，从思想、政策及方法上已经初步搭起“和谐型企业”的框架。
第一，讲团结就是讲和谐，团结是和谐的基础，只有班子团结、干群团结，大家才有同心谋发展、协力奔小康的好心情，企业才有团结顾大局、和谐求发展的好局面。
第二，事业和政策对人才的引力内化到和谐的
环境中后，实际上就为他们的培养及成长提供了一种“像生活一样工作”的氛围，更加增强了企业的凝聚力。
说到底，“留人”要讲心情舒畅，“造就人”要讲价值认同，“激励人”要讲能力尊重，这些都与营造和谐氛围密不可分，它也不可能在一个不团结、不和谐的单位得以实现。
第三，思想政治工作保障体系建设对于
构建“和谐型企业”具有特殊意义。
长期以来，集团坚持狠抓思想政治工作保障体系建设，切实增强了思想政治工作与企业日常管理工作的关联度和贴合度，表现出“实(组织落实、计划求实、制度切实)”、“全(全员参与)”、“常(常抓不懈)”、“细(细致入微)”、“新(创新创优)”、“果(讲求效果)”的特点，在调动职工积极性，及时沟通上下情况、反映思想动态、化解矛盾情绪、稳定员工队伍等方面起到了很好的作用，从而保证了广大员工与企业一道，能够长期在一个比较和谐的环境中成长、发展。
构建“进取型企业”，是三江人生存发展的基础，更是我们面对日益激烈的市场竞争形势的更加明确的积极回应，它异一个发展中企业应有的精神禀赋。
在广泛开展形势任务教育时，我们把重点放在忧患意识、大局意识、创新意识、发展意识等四种意识教育上。
进行忧患意识教育，就是要让广大干部职工清醒地认识到时代背景的“大气候”和企业内部的“小气候”。
比如说市场经济的发展和整个游戏规则的改变、全球经济一体化发展趋势造成的全球资源重新分配、我国一些市场的发展减缓和产业结构的巨大变化、产业生命周期的演变带来的影响等等，这些不确定性的因素都会对我们这个特殊行业的企业产生影响，也值得我们忧虑。
进行大局意识教育，
就是要反复强调集团整体合成的优势，让员工们识大局、顾大局。
进行创新意识教育，就是要为打造企业核心竞争力做好思想准备。
由于企业核心竞争力本身即是一种基于组织内部的能力创新(包括战略性创新和产品与服务的创新)，所
以我们必须主动培养员工们在这方面的意识。
进行发展意识教育，就是要提倡用发展的眼光理性看待当前和将来的各种问题，妥善处理阶段性工作与长效工作的关系，以发展来实现改革与稳定的“动态平衡”。
实践证明，四种意识教育能够很好地培育员工的进取精神，正是由于大家知忧患、顾大局、求创新、谋发展，才会更加思进取。
构建“效益型企业”，是企业作为一个经济组织的本质追求；同时，经济效益和社会效益的最大化实现，即是企业对于国家的最现实贡献。
结合航天企业的自身特点，参照集团发展的实践经验，我们认为，构建“效益型企业”必须牢牢树立三个很重要的观念，即“安全效益观”、“质量效益观”和“管理效益观”，三者缺一不可，需要企业经营者统筹兼顾、全盘考虑。
航天是高科技产业，也是高风险产业，安全成本、质量成本以及管理成本都很大，任何一个方面的工作出了问题，都有可能造成不可逆转的局面和无法挽回的损失，它对企业的打击不仅仅是经济层面的，还有精神层面的，后果将会非常严重。
换个角度看，如果安全生产有序、
质量控制到位、管理工作精细，企业的成本支出将降低不少，效益也会有很大增长。
具体工作中，我们从规章制度的制定及执行上紧紧抓住安全生产管理和全面质量管理的主旨，强化手段，细化措施，切实保证“6S”管理体系及质量保证体系的有效运行；另一方面，大力开展专项企业文化建设，即安全文化、质量文化和管理文化建设，提高全员对于其重要意义的认识水平，加强全员对于相关专业业务素质的养成和修炼，让大家能够系统理解“安全出效益、质量出效益、管理出效益”的要义，并在科研、生产、经营过程中系统执行各种规范、规矩。
只有这样，做到安全可预、质量可控、管理可依，企业的效益才可能有较好的预期。
在我们的未来之路上，机遇与挑战并存，困难与希望同在。
构建“学习型企业”，重在培养一种能力；构建“和谐型企业”，重在营造一种氛围；构建“进取型企业”，重在提倡一种精神；构建“效益型”企业，重在达成一个目标一一我们将藉此稳健而坚定地向着“中国航天骨干力量、中国一流企业集团”迈进，让今天的努力昭示明天的辉煌。