我的作品
作文《我的绘画作品》
我的绘画作品篇一我的绘画作品我画画？说起来挺好笑的，我小时候画画水平，那叫一个惨不忍睹，简直是“抽象派大师”的级别。
记得有一次幼儿园老师让我们画太阳，别的孩子都画的红彤彤圆滚滚的，特别可爱。
我呢？我画了个紫色的，还带着绿斑点的，形状像个土豆，老师当时的表情，我至今都记得，那是一种难以言喻的复杂，包含着无奈、同情和一丝丝的疑惑。
后来上了小学，情况也没好多少。
美术课上，别的孩子都画得有模有样，我的画总是让人眼前一黑。
有一次画动物，我画了一只“传说中的生物”，它有长长的脖子像长颈鹿，但身体却像个西瓜，四条腿又细又短，还长着鸡爪子，关键是，它的脑袋上还顶着个爱心形状的皇冠。
老师拿着我的画，足足沉默了五分钟，最后只能委婉地说：“这……很有创意！” 我心里明白，这创意大概率是幼儿园的紫土豆太阳延续下来的遗产。
篇二我的绘画作品直到高中的时候，我才稍微有点进步，这主要归功于我一个画画贼厉害的朋友，小雨。
她总是能把各种东西画得栩栩如生，我一度怀疑她是哪个艺术大师转世。
我们一起学画画，她耐心地教我素描，水彩，油画，简直比我妈对我还要耐心一百倍。
记得有一次，我们一起画静物，摆在桌上的是一个破旧的茶壶，一个已经有点蔫了的苹果，还有一堆皱巴巴的橘子皮。
小雨三下五除二就画好了，画面生动逼真，仿佛能闻到橘子皮散发出的清香。
而我，为了画好那个茶壶的壶嘴，可是废了老鼻子劲了，擦了又擦，画了又画，铅笔都磨短了好几根。
最后，我的茶壶倒像是经历了一场战争，遍体鳞伤，歪七扭八地杵在那儿。
那苹果更不用提了，画出来简直是个“抽象派的坏掉的苹果”。
小雨看着我的画，忍不住笑了起来，说：“你这是用生命在画画啊！”这话虽是玩笑，但我知道，她心里还是非常欣赏我的努力。
篇三我的绘画作品现在我已经不怎么画画了，但偶尔还会拿起画笔，涂涂抹抹。
那些画，已经不能称之为艺术品了，更像是我的个人涂鸦日记。
我最近画了一幅画，主题是我家那只名叫“二哈”的狗。
这只狗，怎么说呢，它拥有着令人叹为观止的破坏力，也拥有着莫名其妙的呆萌。
精选我的手工作品作文【范文7篇】
我的手工作品作文【范文7篇】我最喜欢的一件工艺品，是老师奖给我的一个小镜框。
那是，刚开学不久的时候，田老师拿着一个镜框走进教室，对同学们说：“这节课我们写作文，就写这个镜框，谁写的最好，这个镜框就奖给谁。
”听到这里，我心想，我一定好好写，争取得到它。
于是，我仔细的观察起来。
这是一个很漂亮的小镜框，上面有一只可爱的小狗正在认真的读书，一只可爱的小白兔正和猪妈妈谈话，猪妈妈身边还有可爱的小猪呢。
猪妈妈提着一个大篮子，篮子里装着苹果、香蕉、桃子等好吃的水果，画面左上角写着“拼搏爱拼”四个大字。
画面背景是美丽的星空，一颗颗星星好像在一闪一闪的，好像在向我眨眼睛。
在图的右下方有一段话：相识的日子，相知的岁月，你我之间的情谊，令人珍惜！我把我看到的`和想到的认真的写了下来。
第二天，我读给同学们听时，老师夸我的作文写的最好，就把这个镜框发给了我。
我双手接过它，心里激动不已。
这个镜框一直放在我的书桌上，每次看到它我就想起我从老师手中接过它时的激动与兴奋，每次看到它我就想起老师的谆谆教导“成功属于每一个刻苦努力的人”。
光阴似箭，日月如梭。
如今我已是初一的学生了。
望着床前书架里棕黄色的`信封，我的心里又一次激动起来，又一次小心翼翼地打开被摸皱的信封。
看着这些熟悉的文字，我心里别有一番滋味。
记得这是四年级时的第一次写信，拿着信封的我很是激动，不知信封上该写谁的名字。
想来想去，我还是写给了亲爱的爷爷。
说到爷爷，满脸的皱纹，开心时露出一排不整齐的被烟熏黄的牙齿，还有他那白花花的头发，做正事时总戴着一副老花镜。
因为我身在外地上学，所以很想念他。
写信时，我听说爷爷前几天就过生日了，爸爸妈妈还和他通话。
于是，我伤心又遗憾的在信里对爷爷说：“对不起，我没能给您庆祝生日，也没与您聊天，在这里，我祝爷爷生日快乐……”在信里，我迫不及待的把我那年的成绩告诉了爷爷，想让他乐一乐。
后来写完信后，我让爸爸去帮我寄信。
我很期待爷爷看信。
可爸爸却和我开了一个比天还大的笑话。
我的手工作品三年级作文
我的手工作品是用纸和笔做的，非常漂亮。
下面我就给大家介绍一下吧！
首先，我把一张长方形的纸对折，再对折，接着把这条线分成了三份。
我用铅笔在这条线上画了一条很长很长的线。
这条线就是折痕。
画好之后，我又用笔在纸上画了两个爱心，贴在折痕的下面。
一个心形就做好了。
接下来就是画画纸了。
我先画出一个正方形，再在正方形的四个角上各画一个小三角形，和大三角形就组成了两个正方形。
现在我把这个正方形剪下来，贴在纸上，这样两个长方形就完成了。
我又用同样的方法把另一个长方形也剪下来，贴在纸上。
这样四个正方形就被我们三个正方形组成了一个长方形，长方形的四条边就是折痕了。
最后把这两个长方形粘在一起，一个简单的小手工作品就完成了！
这个简单的小手工作品非常漂亮吧！你们也来做一做吧！
三年级：王慧欣
点评：文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕手工制作进行。
【二年级作文】【每日小记】我的“作品”_350字
【二年级作文】【每日小记】我的“作品”_350字今天，我非常开心，因为我完成了一件自己的作品——一幅彩色画。
早上，我在学校的美术课上，老师让我们画一幅自己喜欢的风景画。
我想了想，觉得夏天的河岸边一定很美，于是我就开始画了。
我用黄色画出了太阳，用绿色画出了树木和草地，用蓝色画出了河流和天空。
最后，我在画纸的右下角写下了我的名字，像一个小小艺术家一样感到异常自豪。
下午回到家，我拿出了我那幅自豪的作品向妈妈炫耀。
妈妈夸奖我画的很好看，还和我一起欣赏了一会儿。
我感到非常开心，像一个小小的明星一样享受着被表扬的快感。
晚上，我把我的作品带到了卧室里，仔细地盯着它看了许久。
我觉得，这幅画像是一片快乐的世界，我也像是这个世界里最幸福的人。
我决定放到我的桌子上，每天看着它，就像每天都要微笑一样。
小小的作品，却能带给我无穷的愉悦和快乐。
从今天起，我要好好保护它，让它成为我人生中的一段美好记忆。
《我的绘画作品》
《我的绘画作品》
绘画是一种表达情感和创意的艺术形式，每个人的作品都是独一无二的。
以下是一篇关于《我的绘画作品》的作文示例：
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**我的绘画作品**
绘画对我来说，不仅仅是一种爱好，更是一种心灵的释放。
每当我拿起画笔，便能忘记周围的一切，沉浸在自己的艺术世界里。
最近，我完成了一幅我特别自豪的绘画作品。
这幅画的主题是“春天的花园”。
我选择了明亮的色彩，以表达春天的活力和生机。
画面中央是一片盛开的郁金香，它们以各种姿态绽放，有的含苞待放，有的已经完全展开，展现出生命的美丽。
在郁金香的周围，我画了一些蝴蝶和蜜蜂，它们在花丛中飞舞，忙碌地采集花蜜。
这些小生灵的加入，让整个画面更加生动，也增添了一丝动态美。
背景我选择了淡淡的蓝色天空和几朵飘动的白云，给人一种宁静和祥和的感觉。
在画面的一角，我还特意画了一棵刚刚发芽的小树，它代表着新生和希望。
完成这幅画后，我感到非常满足和快乐。
它不仅让我体验到了创作的乐趣，也让我更加热爱生活，更加珍惜每一个美好的瞬间。
我相信，每一幅画都有它独特的故事和情感。
我希望我的这幅“春天的花园”能够带给人们温暖和希望，就像春天的阳光一样，温暖人心。
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这篇作文简洁地描述了作者完成一幅绘画作品的过程和感受，同时也表达了作者对绘画的热爱和对生活的积极态度。
在写作时，可以根据自己的实际经历和感受进行调整和创作。
《我的艺术作品》
《我的艺术作品》
我的艺术作品
介绍
我是一名热爱艺术的人，对不同形式的艺术作品都有浓厚的兴趣。
以下是我最喜欢的几种艺术形式和我创作的作品的简要介绍。
绘画
绘画是我最钟爱的艺术形式之一。
我喜欢用油画和水彩来表达我对自然和生活的观察和感受。
我的绘画作品通常富有色彩和细致的纹理。
我通过运用不同的画笔技法和色彩效果，努力捕捉到细节和情感。
摄影
摄影是我另一个热衷的艺术形式。
我喜欢用相机捕捉生活中的瞬间和美丽的景色。
无论是风景、人物还是静物摄影，我都尽力通过构图和光线来呈现独特的视角和情感。
雕塑
雕塑是我在艺术创作中探索的新领域之一。
我喜欢用不同的材料，如石膏、陶瓷和金属来打造雕塑作品。
我尝试创造出线条流畅、形象生动的作品，以表达我的观点和内心世界。
其他艺术形式
除了以上几种形式，我还喜欢尝试其他的艺术创作。
我尝试过
绘制漫画、设计海报和创作音乐。
这些尝试帮助我开拓了艺术创作
的广度和深度。
结语
艺术对我来说是一种表达我的内心世界和与人分享的方式。
通
过绘画、摄影和雕塑等艺术形式，我能够创造出美和独特的作品，
并与观众共享艺术之美。
我希望通过我的艺术作品，能够传递出一
种积极向上、美好和启发他人的信息。
感谢您阅读我的艺术作品介绍！。
我的小手工作品展示作文精选10篇
我的小手工作品展示作文这天阳光明媚，我兴致勃勃地带着我的小手工作品来到学校，心里美滋滋的，仿佛这件作品是我的孩子，即将迎来它第一次亮相。
教室里，同学们已经开始热闹起来，有的围在一起讨论着什么，有的低头忙着自己的手头事。
我挤进人群，迫不及待地拿出我的作品——一个用废旧瓶盖拼凑而成的花瓶。
“这花瓶真好看！”小王同学忍不住赞叹道，“是你自己做的吗？”我自豪地点点头：“当然了，这是我花了两天时间做的呢。
”小丽好奇地问：“你用了多少瓶盖？”“二十四个！”我回答，“每个瓶盖我都精心挑选，颜色、形状都得搭配。
”小刚插嘴道：“哇，这么多瓶盖，你的手得多疼啊！”我笑了笑：“疼是疼，但我觉得挺有意思的。
你看，这些瓶盖原本都是垃圾，现在我把它变成了艺术品。
”就在这时，班主任走进了教室。
她看到我手中的花瓶，眼睛一亮：“哎呀，这花瓶真有创意，是你做的吗？”“是的，老师！”我骄傲地回答。
班主任走过来，拿起花瓶仔细端详：“这个花瓶不仅美观，而且还有环保的意义。
你真是心灵手巧啊！”我不好意思地笑了笑：“谢谢老师夸奖，我以后还会做更多有意义的手工作品。
”就在大家赞赏声中，我注意到一个角落里的小明。
他一直默默地坐在那里，没有参与我们的讨论。
我走过去，递给他我的花瓶：“小明，你也来欣赏一下我的作品吧。
”小明接过花瓶，目光中闪过一丝惊讶：“哇，这花瓶真好看！”我笑着问：“你为什么刚才不和大家一起讨论呢？”小明低下了头：“我觉得自己没什么好说的，只好默默地坐着了。
”我拍了拍他的肩膀：“别灰心，每个人都有自己的特长，只要你用心去做，一定能做出属于自己的作品。
”小明抬起头，眼中闪烁着希望的光芒：“谢谢你的鼓励，我以后一定会努力的！”此时，我心中涌起一股暖流。
这不仅仅是一件手工作品，更是一个充满爱心和鼓励的故事。
在这个故事中，我们学会了尊重他人，学会了用心去发现生活中的美好。
而我，也将继续用我的小手，为这个世界增添一份色彩。
我的小手工作品展示作文哎呀，我这手工作品，说起来可真是有点儿意思。
我的手工作品三年级作文
我的手工作品三年级作文我的手工作品三年级嘿朋友们,你们知道吗?上周我在手工课上做了一件超级酷的作品呢!从开始动手到最后成型,那段经历可真令我难以忘怀,让我们从头说起吧。
那天上午一如往常,我们全班来到了手工教室准备上课。
这次老师说让我们尝试用彩纸和彩笔制作一个立体纸质相框。
一听到这个主题,我就来劲了!我向来喜欢动手制作各种小物件,而且也对DIY装饰充满了浓厚的兴趣。
于是我拿起工具,开足马力投入到工作中。
先从彩色卡纸开始裁剪吧。
根据老师事先画好的图样,我小心翼翼地用剪刀剪下了一个个长方形小卡片,并把它们按照不同的颜色分门别类地码放整齐。
接下来就到了最关键的一步了——把这些小卡片拼接在一起!老师教我们在侧面用胶棒沾水,然后对折叠成L型,依次这么排列便能组装成一个小小的空心立方体。
尽管听上去不太困难,但我还是遇到了一些小麻烦。
因为一不小心弄湿了太多,有些卡片就会软绵绵的皱巴巴的,也很容易粘在一起分不开了。
不过好在有同学及时帮我解围,给我提了一些宝贵的小窍门。
"试着在边角轻轻勾起再对折,这样就不会那么容易糊在一起了。
"在她的细心指点下,我终于有了点儿心得,渐渐熟练起来。
很快,我就差不多完工了。
只剩下最后一个环节:装饰这个立体相框!看着眼前干干净净的白色空间,我一时间不禁手痒痒,恨不得用各种颜色的画笔在上面泼洒一通。
于是乎,我便开启了想象力之门,大胆地在相框框面上作起了画呢,尽情描绘着自己心中的图景。
花儿、蝴蝶、小鸟、云彩……我一个劲地画个不停,连太阳公公都画了上去。
每添加一笔颜色,我就越发为自己感到骄傲和自豪了。
终于,在阳光普照的下午,我完成了这幅作品。
只见那个立体相框上绽放着五彩缤纷的色彩,明快而富有生机,实在是可爱极了。
虽然外表看起来毛毛糙糙的,笨拙地无与伦比,但那正是蕴藏在其中的艺术之美啊!因为那代表了我一个人的心血结晶、对艺术的独特见解。
看着眼前这个漂亮的手工作品,我心里油然而生一种成就感。
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希望是恒久远
我认为最完美的婚姻来自默契，可以配合，可以帮助，可以追随，可以荣辱与共，有时候一份就够了。
我相信磨合，包容之后，是天长地久，是永恒。
怦然心动化而相守到老。
它是你心中的钻石，掌心的痣，心中的痕，不会随记忆改变，纵然物换星移，逝水流年。
带着它从年轻走到年老.两个人时而冲撞时而误会时而理解时而宽慰，回忆像画面，像梦中的繁星，像透亮的水晶。
想象一下，从朋友到恋人到携手到共同创造到面临人生百态，生老病死，苦辣酸甜，始终默契，多么难得。
不错，我们都曾倔强，固执的对待彼此。
而双方的感情正如磨合的钻石，也只有钻石可以打磨钻石，这是缘分。
过尽千帆皆不是，只因为少了心中的情。
有时觉得可笑，觉得命运爱捉弄人，怎么就是这么两个人走入了婚姻的殿堂？可能冥冥之间真的有红线牵引，遇见了，了解了，信任了。
好像都是自然而然的，自发的，却又如此说不明道不清。
甚至不需要承诺了，因为信任了，因为他好像你的影子，可以体会，可以通感。
在这个国度里，唯美的爱情如繁花，似锦。
而默契的婚姻锦上添花，超越凡尘，超越世俗。
就算出现隔阂出现争吵也是可以修补的。
反而磕磕碰碰之后才愈发牢固，沟通是一辈子的，如果不再连线，不再坦
言，婚姻也就半途而废了。
除了遗憾还是遗憾。
心在天涯之外，各奔东西。
朋友都可以原谅，何况是在一起的人呢？生活不是电视，可能没那么轰轰动动，可能没那么透明，我希望的是细水长流。
不要惊扰了别人，父母，朋友。
两个人寂寂无声的辛劳一辈子，享受一辈子多好啊。
不问过去，明天，但问今天，你心中有过这样一个人吗？
如果拥有了，千万不要放手。
不要怕伤害。
天堂也有悲伤，然而无论何处，温暖和爱给你整个世界！
你要相信，自己可以把握，而现在拥有的就是最好的！
与孩子们一同看世界
-建工小学绘画比赛倡议书
为丰富学生的课外生活，为培养学生的审美情趣，逐步营造书香校园、文化校园，反映和谐社会的时代气息、对未来美好新世界的展望想象、人文奥运的精神动向以及青少年儿童积极向上的学习生活风貌，2010年5月13日下午，我校组织学生于美术室进行现场绘画比赛。
为响应这次绘画比赛，众多小朋友踊跃报名参加，共收到作品87件，其中有效作品61件。
经过层层选拔，最终有6位参赛者(获奖名单)脱颖而出。
比赛现场，孩子们用稚嫩而无拘无束的笔法在画纸上描绘出了自己最擅长的。
绘画比赛开始以后，他们海阔天空，放飞思想，尽情抒发情感，用小手描绘日新月异、繁荣昌盛、可爱美丽的祖国和自己的家乡。
他们有的蹲着，有的跪着，有的画累了索性趴
在地上画了起来。
纸张由赛会提供，画具小朋友们自己带。
我们看到，小朋友们个个都非常认真，非常投入，从画图到上色彩，没有一笔是随便和马虎的。
有些小朋友是在美术室完成作品的，他们有画春日、陶罐、动画、荷花、卡通、人物，动物等，内容涉及环保、奥运、安全、科技、花草树木、人物等等，画面生动活泼，妙趣横生，色彩鲜艳，形态各异，可见这些小朋友功底之好。
孩子们潜心构思，用心绘画，用自己的画笔在白布上尽情描绘了我们祖国的灵秀山水、悠久历史、灿烂文化，反映祖国日新月异的巨大变化，尽情表达爱国、爱家乡的拳拳之情，充分展示了自己的魅力与才华：有王恩同学的水彩画，作品寥寥几笔，勾勒出春日的勃勃生机，大气不失稳重，很有功底。
还有殷翔宇的素描，画的很专业，素材取法自然，勾勒细致。
比赛活动组委会现场为所有获奖选手给予充分的肯定，并对小选手们的画技与才情表示由衷的赞赏。
赛后共有6名学生获的本次比赛的一、二、三等奖，这些成绩的取得从一个侧面反映出了建工小学美术教学的优秀成果。
从今次比赛的绘画作品更展示出新一代小学生的聪明和睿智，更折射出他们的才华与精神。
绘画形式多种多样，有儿童画、水粉画、水彩画、国画、油画等；绘画内容丰富奇特，画作既有描绘家乡南头日新月异发展变化的、也有描画对未来生活美好憧憬的，既有写实又有幻想。
选手们表示，参加活动收获非常大。
绘画是一门艺术,我们在尊重它、了解它、学习它、运用它的过程中，抒发我们的情怀，也享受着它带给我们的愉悦和美好。
通过此次比赛,不仅让我们看到同
学们对艺术的热情，感受到班级的凝聚力。
更让我们看到同学们对祖国的热爱，希望同学们保持积极学习、勇于向上的精神，让我们用切实的行动与孩子们一起看世界！。