《万能瓶的使用》PPT课件
《多功能瓶的使用》课件
实验室应用
化学实验
多功能瓶在化学实验中常被用作 气体发生器、收集器和反应器， 能够简化实验操作，提高实验效
率。
生物实验
在生物学实验中，多功能瓶可用于 培养细胞、微生物和细菌，为实验 提供稳定、无菌的环境。
物理实验
在物理实验中，多功能瓶可以作为 测量仪器和实验装置的一部分，用 于进行各种物理量的测量和实验。
航天领域
随着航天技术的发展，多功能瓶在航天领域的应用也将得到拓展，如 用于存储和供应宇航员生活所需的液态氧、水和其他物质的容器。
未来发展方向与趋势
01
可持续发展
多功能瓶的发展应符合可持续发展的要求，采用环保材料和生产工艺，
降低能耗和减少废弃物排放。 Nhomakorabea02
人性化设计
多功能瓶的设计应更加注重人性化，方便使用和携带，提高用户体验。
应。
操作阶段
01
02
03
04
按照说明操作
根据多功能瓶的使用说明逐步 操作，遵循正确的使用步骤。
注意安全
在使用多功能瓶过程中，注意 安全，避免烫伤、触电或燃气
泄漏等意外事故。
观察多功能瓶状态
在使用过程中，观察多功能瓶 的工作状态，确保正常运转。
适时调整
根据实际需要，适时调整多功 能瓶的工作模式或档位，以达
防爆防震
在处理易燃易爆气体时，多功能瓶应 存放在阴凉通风处，并远离火源和避 免强烈震动。
保养与维护
定期清洗
多功能瓶应定期进行清洗，以保 持其清洁和良好的工作状态。
检查密封性
在使用前应检查多功能瓶的密封 性，确保瓶盖紧固，无泄漏现象
。
定期校准
对于需要精确测量的多功能瓶， 应定期进行校准，以确保其测量
万能瓶
“万能瓶”功能1.洗气(长进短出或深入浅出)和水蒸气，应先通过如除去CO中混有的CONaOH溶液，再通过浓硫酸。
混合气体从A端进，两次洗气后CO从B端出(如图)。
2．集气(贮气)①排空气法收集气体(如图所示)：排空气法收集密度比空气大的气体(如O2或CO2等)，气体从a端通入，空气从b端导出。
排空气法收集密度比空气小的气体(如H2等)，气体从b端通入，空气从a端导出②排水法收集气体(如图所示) 瓶中盛满水，气体从b端进，水从a 端出。
3．量气(短入长出。
如图所示)瓶内先装满水，气体从a端进入，b 端接一个量筒，通过测量量筒内水的体积从而测得生成气体的体积。
若气体能与氧气反应，可在瓶内水面上加一层油。
4．验气(检验或证明某气体，如图所示)瓶内装有验证某气体所需试剂，检验时必须要有现象。
气体流向是：长进短出，即a进b出。
如检验CO中是否混有CO2，应通过Ca (OH)2溶液．观察有无白色沉淀生成。
5．安全瓶(长入短出，如图所示)点燃可燃气体时，瓶内装少量水，将点燃的气体与发生装置产生的气体分隔开。
6．制取气体(如图所示)打开橡皮塞装入固体，液体从b端流人(注意：瓶内的液面要液封b导管口)后立即夹紧橡皮管，产生的气体从a导管导出。
如制取O2或CO2。
∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙实验方案设计的几种方法：1. 对比实验设计：对比实验使实验设计中的一种基本思路，有利于实验现象的对比，有利于推理论证结论。
如某学生欲探究碳酸具有酸性而二氧化碳不具有酸性，按下图进行实验。
2. 控制变量实验设计：一个问题常常受多方面的因素制约，为了研究每一个因素对问题的影响程度．常常采取控制变量法逐个检验，每一个现象只说明一个问题，换一个条件再检验其他因素的影响。
综合各个因素对问题的影响作出综合性的判断，如课本上燃烧条件实验设计和铁的生锈条条件设计是控制变量实验设计。
解答实验设计题的方法技巧：(1)解答实验探究题首先应具备良好的实验操作基本知识，懂得操作的一般步骤和原理，熟悉相关物质的性质、制备原理和变化规律。
人教版初三化学下册万能瓶的使用
是二氧化碳，氢气，和氧气。
收集方法有排水法，和排气法。
学生思考：万能瓶的
使用方法。交流和
讨论。
学生回答，及时总结评价。
练习。回答
形成知识体系，便于学生理解。
调动学生积极思考的兴趣
知识形成体系
强化练习。查漏补缺。及时消化吸收。
作业
设计
板书
设计
教学
反思
排气法和排水法收集气体，学生对于进气口和排气口的选择经常迷糊，分不清如何选择，通过本节课想把本知识点用简短的语言总结，精炼，通过反馈，基本达到了要求。
教学设计
学科
化学
设计者
袁长征
审核者
授课
时间
2017.5.15
课题
万能瓶的使用
教学目标
1.初中化学常见气体的制备2.常见气体的收集方法。3.万能瓶使用方法
教学重点
教学难点
常见气体的制备和收集
常见气体的制备和收集
教学方法
复习课
教学准备
教
学
过
程
设
计
教学内容及教师活动
学生活动
设计意图
一：复习提问：实验室制制取，收集方法是怎
样的？
二：出示大屏幕：万能瓶的使用
方法
1.排气法收集气体
2.排水法收集气体
3.除去气体中的杂质。
4.干燥气体
5.观察气体的流速。
6.作为安全瓶，防止爆裂
三：复习巩固知识：小结本本节内容，学习了万能瓶知识以后有哪些收获？
四：练练
1.略
2.略。见大屏幕练习题
中考复习万能瓶的使用
空气 气体氯气来自1.(2)向下排空气法搜集气体
密度大的气体(空气) 注意： 空气为无色!
ρ气体 ＜ ρ空气，
如NH3 、H2等
气体从短口进， 空气从长口出；
气体(氢气) 气体
注意！
仪器变式：假如瓶子倒放，那么在搜集气体时， 所有的进出气口也应该交换， 如CO2 、O2等气体应从短口进，空气从长口出； 而NH3 、H2等气体应从长口进。 (或者重下轻上〕
中考复习万能瓶的 使用
万能瓶的应用
1.排空气法搜集气体 2.排水法搜集气体〔测量气体的体积〕 3.检验气体 4.除去气体中的杂质〔气体的枯燥〕 5.观察气体的流动速度 6.用液体排出气体，取用瓶内的气体 7.作为防爆炸的平安瓶
1.〔1〕向上排空气法搜集气体
氯气(二氧化硫)
ρ气体 ＞ρ空气，
如CO2 、O2等， 气体从长口进， 空气从短口出；
水
气体
气体
水从长口进，
将气体从短
口排除
水
7、作为防爆炸的平安瓶
石灰水
A
B
A瓶做平安瓶——防止停顿加热时B中石灰水 直接倒吸入热的试管，而导致试管炸裂
HCl
水
水
HCl
利用倒扣的漏 斗防止倒吸
水
防止液体倒吸原理
小结：含集气瓶四种主要装置
轻上 排气取气
重下
短进 排液取气
长出
长进 洗气装置
短出
双长管 除杂并收集
可以枯燥氧 气、氢气 等
但不能枯燥 氨气等
5.观察气体的流动速度
给病人输氧气时，利用如以下图的类似装 置，并在装置中盛放约半瓶蒸馏水。长口连 接供氧钢瓶，短口连接病人吸氧气导气管， 该装置可用来观察输出氧气的速度，也可用 来观察是否有氧气输出，同时可使气体潮湿。
万能瓶
万能瓶
一、气体收集
1.向上排空气法：适合于密度大于空气的气体,如CO 2 、O 2等，气体从a 端进入,空气从b 端被排出。
2.向下排空气法：适合于密度小于空气的气体，如NH 3 、H 2等，气体从b 端进入,空气从a 端被排出。
3.仪器变式：如果瓶子倒放,则在收集气体时，所有的进出气口也应该交换,密度大于空气的气体应从b
端进入,空气从a 端被排出;而N 密度小于空气的气体应从a 端进入。
4.排水集气法：瓶内应装满水。
气体都从b 端进入,水从a 端被排出。
(若气体溶于水,可在水
面铺一层植物油)若想测定被收集气体的体积，可将排出的水直接引入量筒，通
过水的体积即可直观读出收集到的气体体积。
二、气体干燥
瓶中装入干燥剂,如浓硫酸。
需要干燥的气体都从长导管进入,从短的导管被排出的即为干燥后的气体
三、气体除杂
瓶中装入适当的溶液,混合气体从长端进入,使溶液与其中的杂质反应,纯净的气体从短端被排出。
例如：瓶中装入氢氧化钠溶液,可以除去混合气体中的CO 2。
四、气体检验
瓶中装入特定的溶液或药品,气体从长端进入,二者反应,产生显著现象,来证明某种气体的真实存在。
例如：瓶中装入澄清的石灰水,观察石灰水是否变浑浊来证明CO 2是否存在;瓶中装入白色的无水CuSO 4固体,观察是否变蓝来说明气体中是否有H 2O 存在。
五、气体流量
医院给病人输氧气时,也利用了类似装置。
氧气从a 进入,b 输出氧气供病人使用。
该装置的好处：○1医生可以通过水中冒出气泡的多少快慢,来确定是否有氧气输出及输出速度的快慢。
○2可以使气体更加湿润。
《多功能瓶的使用》课件
注意事项
1
处理过期和损坏
严格按照说明书保养多功能瓶，注意定期更换瓶盖等易损部件。
2
使用时的注意事项
避免多功能瓶暴露在阳光下，不要和腐蚀剂等化学腐蚀性的物质接触。
结
多功能瓶的未来
未来，多功能瓶的使用范围将更加广泛，而且会更 环保和节能。
结束语
多功能瓶的通用性和易用性使其成为了常见的生活 工具。感谢大家的聆听，希望本课件对大家有所启 发。谢谢！
医疗卫生行业
在医疗卫生领域有很 多用途，例如装药品、 临床检验等。
实验室研究
在科研领域中，多功 能瓶也被广泛应用， 例如装试剂、保存标 本。
例子展示
使用多功能瓶存放干粮
干粮在多功能瓶中保存得更清洁卫生，将更好 的保存口感。
使用多功能瓶制作冰茶
在多功能瓶中加入茶叶和冰块，摇一摇即可制 作一杯清凉可口的冰茶。
多功能瓶的使用
多功能瓶是现代生活中的必备品。通过本课件，您将掌握多功能瓶的使用方 法和应用场景。
多功能瓶的类型和特点
1
分类
多功能瓶根据材质和形状可分为玻璃、塑料、陶瓷等不同类型。
2
优点
多功能瓶可以防潮、透明，非常方便携带。同时，多功能瓶使用寿命长，可重复 使用。
多功能瓶的使用方法
清洁方法
将多功能瓶分解清洗，可采用刷子和肥皂水。使用 前确保瓶子内部干燥。
储存方法
多功能瓶是非常透明的，难以隔离光线。因此，在 储存之前要用防护材料包好。
使用方法
多功能瓶的使用非常方便，只需要打开瓶盖即可， 同时避免长时间直接暴露在阳光下。多功能瓶的应用场景家 Nhomakorabea日常生活
可以用于装水、油、 酱料、米面等原料， 也可以做优美的艺术 品。
万能瓶的使用方法
万能瓶的使用方法万能瓶，也被称为多功能瓶，是一种可以满足多种用途的瓶子。
它通常采用耐热、耐压、耐腐蚀等特殊材料制成，具有卓越的使用性能，广泛应用于食品、医药、化妆品等行业。
下面将详细介绍万能瓶的使用方法。
1.食品用途：-存储食物：首先，保持瓶子的清洁与干燥。
然后将食物装入瓶中，尽量填充至瓶颈，然后旋紧盖子，确保密封。
存放在阴凉、干燥的地方，避免阳光直射。
-盛装调料：可以将调料如盐、胡椒粉、辣椒粉等装入瓶中，方便使用和储存。
注意，使用前应确认瓶内没有残留物，并正确标明调料名称，以免混淆。
-制作酱料：将各种食材如果酱、沙拉酱、花椒酱等放入瓶中，顺序可以根据个人口味进行调整，注意保持瓶口的清洁。
2.医药用途：-盛装药品：万能瓶具有良好的耐腐蚀性和密封性，适合盛装各种药品。
装药时，要注意将瓶口及内部彻底清洗消毒，确保无异物。
装药时应遵循医药行业的卫生规范，如防尘口罩、手套等。
-药店配制：一些药店在现场配制药物时，需要用到多种药材和溶剂，此时可使用万能瓶进行配制。
配制完毕后，应尽快密封盖子，以免影响药物的效果。
3.化妆品用途：-盛装护肤品：万能瓶的材质对化妆品无害，可直接盛装护肤品如面霜、乳液、精华液等。
装填时要注意避免手指接触瓶口，以免污染。
如需使用滴管，可以选择配备滴管的瓶盖。
-制作喷雾：如果需要将护肤品制作成喷雾状，可以将适量护肤品装入万能瓶中，加入适量的蒸馏水或花水，然后旋紧盖子，摇匀即可。
4.其他用途：-盛装清洁剂：万能瓶可以作为盛装清洁剂如洗涤剂、洗衣液、玻璃清洁剂等的容器。
注意不同清洁剂的分类和标注，避免混淆使用。
-盛装液体：万能瓶可以用来盛装各种液体，如洗手液、洗发水、沐浴露等。
装填时注意控制液体量，以免过满。
使用万能瓶的注意事项：-使用前，务必确认瓶子完好无损。
-使用过程中，应避免瓶子受到重击或高温等情况。
-不同用途需要不同的瓶子，确保瓶子的用途与内容物相匹配。
-使用后及时清洁，避免留下残留物。
万能瓶(多功能瓶)的使用方法
对装置进行分类
无溶液 有溶液
长进
短进 长进
短进
排空气法收集气体 装置的用途 排水法收集气体
如何才能将空气排出？ 如何才能将水排出？
洗气、干燥气体
气体必须经过哪里才能办到？
2017.9.5
对装置进行分类
无溶液 有溶液
长进 短进 长进 短进
排空气法收集气体 装置的用途 排水法收集气体
一、瓶中无溶液
3、模拟气体流向,如何才能将空气排出？ 判断：气体密度 大于 空气密度，类似于 向上 排空气法。
一、瓶中无溶液
4、模拟气体流向,如何才能将空气排出？ 判断：气体密度 小于 空气密度，类似于 向下 排空气法。
二、瓶内有溶液
1、模拟气体流向,如何才能将水排出？
排水法收集气体、 判断：该装置的用途 测定气体的体积，要用到该装置，对气
体的的性质有哪些要求：密度 无关
难溶 ，水溶性 于水 ，化学
不与水 性质 反应 。
二、瓶内有溶液或水
2、模拟气体流向,气体必须经过哪里才能办到？
洗气，要用到该装置，对所通气体的
难溶
不与水
的性质有哪些要求：密度 无关，水溶性 于水 ，化学性质 反应 。
根据刚才所学，判断下图
3.一些常见元素化合价口诀
一价氯银钾钠氢 三铝四硅五价磷 二四六硫都齐全 铜汞二价最常见 莫忘单质价为零
二价氧钙钡镁锌 二三铁，二四碳 四七锰，三五氮 正负价，要分清
一些常见原子团的化合价
原子团，记六个 负一硝酸氢氧根 负二硫酸碳酸根 负三记住磷酸根 正一价的是铵根
所示装置的用途：
X
Y
1、用于排空气法收集CO2气体， CO2应从 X 端通入。
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精选课件
15
6.用液体排出气体，取用瓶内的气体
水
气体
气体 水
精选课件
水从长口进， 将气体从短
口排除
16
7、作为防爆炸的安全瓶
石灰水
A
B
A瓶做安全瓶——防止停止加热时B中石灰水
直接倒吸入热的试管，而导致试管炸裂
精选课件
17
HCl
精选课件
水
水
18
HCl
利用倒扣的漏
斗防止倒吸
水
防止液体倒吸原理
精选课件
2）化学小组同学用下图所示装置(夹持仪器已略去)
做兴趣实验。每次实验时，打开止
水夹，均可见C瓶内的水流入D中，B中有气泡
逸出。（1）在A处放置燃烧的蜡烛，B中无色溶 液变浑浊，B中的试剂是_澄__清__石__灰__水_。蜡烛燃烧
生成的气体被吸入B中的原因是___________。
C瓶内的水流入D中，
用密封袋收集精选气课件 体，使之漂浮在空气中2
？
集气瓶的用途
一、收集和暂存气体
精选课件
3
想一想 这套装置能成功收集一瓶二氧化 碳气体吗？说说你的理由。 排空气
“有进、有出”才能用于收集气体
精选课件
4
万能瓶的使用
a（长口）
b（短口）
万能瓶的应用
1.排空气法收集气体
2.排水法收集气体（测量气体的体积） 3.检验气体
19
小结：含集气瓶四种主要装置
轻上 排气取气
重下
短进 排液取气
长出
长进 洗气装置
短出
双长管 除杂并收集
液全满
精选课件
20
提升：1）“万能瓶”的伙伴们
气体液体 能进能出
气体只能进 液体能进能出
气体能进能出 液体只能进
精选课件
21
试一试
若制取并收集一瓶二氧化碳接口顺序为 b — d .
精选课件
22
使C瓶内压强小于
装置的液体流出，使相连
大气压，A处气体
的装置内压强都变小
被吸入B中。
精选课件
23
精选课件
24
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(F)
发生装置
收集装置
制取气体的经典原型装置
精选课件
1
创设情境引入新课：
1. 下列气体中常温、常压条件下密度
比空气小的是( BC )，密度比空气大的 是( ADE)。
A．氧气 B．氢气 C.氨气 D．二氧化碳 E．二氧化硫
思考：怎样用简单的方法判断一种气体 的密度比空气大还是比空气小？
4.除去气体中的杂质（气体的干燥）
5.观察气体的流动速度
6.用液体排出气体，取用瓶内的气体
7.作为防爆炸精选的课件 安全瓶
6
1.（1）向上排空气法收集气体
氯气(二氧化硫)
ρ气体 ＞ρ空气，
如CO2 、O2等， 气体从长口进， 空气从短口出；
精选课件
气体
氯气
空气
7
Hale Waihona Puke 1.(2)向下排空气法收集气体
密度大的气体(空气) 注意： 空气为无色!
精选课件
除杂 试剂
13
除去气体中的水蒸汽(气体的干燥)
待干燥气体
干燥后的气体
干燥 试剂
精选课件
浓硫酸
可以干燥氧 气、氢气 等 但不能干燥
氨气等
14
5.观察气体的流动速度
给病人输氧气时，利用如下图的类似装置， 并在装置中盛放约半瓶蒸馏水。长口连接供 氧钢瓶，短口连接病人吸氧气导气管，该装 置可用来观察输出氧气的速度，也可用来观 察是否有氧气输出，同时可使气体湿润。
ρ气体 ＜ ρ空气，
如NH3 、H2等
气体从短口进， 空气从长口出；
精选课件
气体(氢气) 气体
8
注意！
仪器变式：如果瓶子倒放，则在收集气体时， 所有的进出气口也应该交换， 如CO2 、O2等气体应从短口进，空气从长口出； 而NH3 、H2等气体应从长口进。
(或者重下轻上）
精选课件
9
2.排水法收集气体（测量气体体积）
例如：瓶中装入澄清的石灰水，观察石灰 水是否变浑浊来证明CO2是否存在。
待检 气体
精选课件
检验 溶液12
4.除去气体中的杂质(气体的干燥)
瓶中装入适当的溶液，混合气体从长口进， 使溶液与其中的杂质反应，纯净的气体从 短口出。例如：瓶中装入澄清石灰石，可 以除去空气中的CO2。
含杂质 的气体
纯净 气体
适合于不溶（或不易溶）于水且不与 水反应的气体，如H2 、O2、CO等， 气体都从短口进，水从长口出；
水的体积即为该 温度，压强下所 产生的气体体积。
精选课件
10
水
气体(氢气、氧气)
气体
精选课件
11
3.检验气体
瓶中装入特定的检验溶液或药品，气体从 长口进入，二者反应，产生显著现象，来 证明某种气体的真实存在。