诗海拾贝(第1、2课时)

诗歌的起源 诗是最古老也是最具有文学特质的文学 样式。来源于古代人们的劳动号子和民歌， 原是诗与歌的总称。开始诗和歌不分，诗和 音乐、舞蹈结合在一起，统称为诗歌。中国 诗歌有悠久的历史和丰富的遗产，如，《诗 经》《楚辞》和《汉乐府》以及无数诗人的 作品。西欧的诗歌，由古希腊的荷马、萨福 和古罗马的维尔吉、贺拉斯等诗人开启创作 之源。
3、按形式分： 古体诗、现代诗 4、按时间分类： 唐以前诗歌、唐诗、宋诗、元诗……现 代诗、当代诗…… ……
欣赏诗歌
选择自己最喜欢的一首诗，借助工具 书了解大意，体会情感。在小组内向同学 推荐自己喜欢的诗，先放声朗读，再说说 自己喜欢的理由。
朗诵诗歌
在班级或年级举办诗歌朗诵比赛的活 动，以小组为单位或者一个人为单位报名 参加，邀请各科任老师担当评委，评选出 优秀的个人或团体。
诗歌的表现手法
诗歌的表现手法很多，我国 最早流行而至今仍常使用的传统 表现手法有“赋、比、兴”。
爱 国 诗 人 屈 原
浪 漫 诗主 仙义 李诗 白人
现 实 主 诗 义 圣诗 杜人 甫
唐 代 诗 人 杜 牧
宋 代 爱 国 诗 人 陆 游
宋 代 诗 人 王 安 石
宋 代 诗 人 苏 轼
著 名 诗 人 郭 沫 若
整体了解 • 读提示语，我明白了哪些知识？ • 这次综合性学习分了哪两个阶段？ • 我们来看看每个阶段安排哪些活动 ，提出了哪些建议？
读书，在书上勾画圈点（作旁批）
生活中处处有诗歌。天真的儿歌、朴素的民 歌，常在我们耳边回响。 我国是一个诗歌的国度。最早的诗歌总集 《诗经》，已经有两千多年的历史；从古至今涌 现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等许多伟大的诗 人。 世界上其他国家也都有伟大的诗人。拜伦、海 涅、普希金……他们的优秀诗篇，为各国人民传 诵。 在这次综合性学习中，我们开展搜集诗歌，欣 赏诗歌，朗诵诗歌等活动，我们还自己写了诗歌。
诗经· 采薇
采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。 靡室靡家，玁狁之故。不遑启居，玁狁之故。 采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。 忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。 采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。 王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来！ 彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。 戎车既驾，四牡业业。岂敢定居？一月三捷。 驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。 四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒？玁狁孔棘！ 昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！
2
春夜喜雨
好雨／知／时节, 当春／乃／发生。
随风／潜／入夜, 润物／细／无声。
野径／云／俱黑，江船／火／独明。
晓看／红湿处，花重／锦官城。
作者简介：
杜甫（712--770）字子美。 唐朝伟大的现实主义诗人，他 生活在唐朝由盛转衰的历史时 期，其诗涉及社会动荡、政治 黑暗、人民疾苦，被誉为“诗 史”，他忧国忧民，人格高尚，
兴。
昔我往矣，杨柳依依。
昔：从前。 矣：语气助词，用在句尾，和“了”相同。 往：去、离开。指的是战士去远征。 依依：形容树枝柔弱，随风摇摆的样子。
当初我离家远征去边疆的时候，还是 春天，青青杨柳，丝丝缕缕，随风摇摆。
今我来思，雨雪霏霏。
来：归来。 思：语气助词。 雨雪：下雪。 霏霏：雪花飘舞的样子。
西江月
明 清 稻 听 七 两 旧 路 月 风 花 取 八 三 时 转 / 别 枝 / 半 夜 香 里 / / 蛙 声 / 惊 鹊， / 鸣 蝉。 说 丰 年， / 一 片。
个 星 /天 外， 点 雨 / 山 前。 / 茅 店 / 社 林 边， / 溪 头 / 忽 见。
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
你还知道我国的哪些诗人？
世界上其他国家也都有伟大的 诗人。拜伦、海涅、普希金……他 们的优秀诗篇，为各国人们传诵。
英 国 诗 人 拜 伦
德 国 诗 人 海 涅
俄 国 伟 大 诗 人 普 希 金
德 国 诗 人 歌 德
英 国 诗 人 雪 莱
搜集诗歌
一、搜集诗歌的途径 1、阅读报纸
2、阅读杂志
旧时茅店社林边， 路转溪头忽见。
大雨将至，急忙避雨，可一向熟悉的茅
店竟找不到了，跑到溪桥转弯处，嘿，茅店
不就在眼前么？ 可以看出词人刚才是怎样的沉浸在“稻 花香里说丰年”的意境之中怡然自得。
诗中情怀
这首词写的是作者在山乡夜行中所见
所闻。明月清风，惊鹊鸣蝉，稻香蛙声，溪
流小桥，构成了一幅江南山村盛夏月夜图。 抒发了作者对大自然的热爱和丰收在望
诗歌的特点 诗歌是高度集中地概括反映社会生活的 一种文学体裁，它饱含着作者的思想感情与 丰富的想象，语言凝练而形象性强，具有鲜 明的节奏，和谐的音韵，富于音乐美，语句 一般分行排列，注重结构形式的美。诗歌的 几个基本特点：第一，高度集中、概括地反 映生活；第二，抒情言志，饱含丰富的思想 感情；第三，丰富的想象、联想和幻想；第 四，语言具有音乐美
3、阅读书籍
4、询问其他人
5、上网查询
……
二、搜集诗歌的类型 1、诗歌 2、民歌 3、童谣 4、有关诗歌的知识 5、有关诗歌的故事 ……
整理资料
小组讨论搜集到的资料，把诗歌分类。 诗歌分类：
1、按诗人分： 李白、杜甫、郭沫若…… 2、按内容分： 咏史诗、咏物诗、山水田园诗、边塞诗、
闺怨诗、送别诗……
[赏析]
《采薇》是一首写一位被遣戍边的兵士从出征到回家 的诗歌。这四句，是诗中情景交融的名句。“依依”， “霏霏”这两组叠词，不但把柳枝的婀娜姿态、大雪的 飞舞飘扬描绘得十分肯体、生动，而且非常形象地揭示 了这一征人的内心世界。“杨柳依依”表现他春天出征 时对故乡、亲人恋恋不舍的心情。“雨雪霏霏”使我们 联想到他在征程中经受的许多磨难，并衬托出他在返家 时满怀哀伤悲愤心情。清人王夫之说这四句诗“以乐景 写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”（《姜斋诗话》）
现在我远征归来的时候，却是冬 天，漫天雪花纷纷扬扬，随风飘舞。
《诗经·采薇》
通过“杨柳依依”与“雨雪霏霏”的 情境变化中，借景抒情表达了远征的战士 对家乡，对亲人的思念之情，同时也表达
了对战争的反对和厌恶之情。
我会背诵
诗经 〃采薇（节选）
昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。
表现了普通士兵在离乡出征的岁月里的艰 苦生活和内心伤痛，字里行间表达了对战争的 不满和对故乡的思念。
西江月· 夜行黄沙道中
【宋】辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
天净沙· 秋
【元】白朴
孤村落日残霞， 轻烟老树寒鸦， 一点飞鸿影下。 青山绿水， 白草红叶黄花。
1
最早的诗 歌总集
诗经·采薇（节选）
昔／我／往矣，杨柳／依依。 今／我／来思，雨雪／霏霏。
• 《诗经》是我国第一部诗歌总集，收入 自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌 305篇，又称《诗三百》。
• 《诗经》共收录诗歌305首，在内容上分为风、雅、 颂三个部分。其中“风”包括了十五个地方的民歌， 叫“十五国风”，有160篇，是《诗经》中的核心内 容。“风”的意思是土风、风谣。“雅”是正声雅乐， 即贵族享宴或诸侯朝会时的乐歌按音乐的布局又分 “大雅”、“小雅”，有诗105篇。颂”是祭祀乐歌， 共40篇。 • 《诗经》表现手法上分为赋、比、
思考
1、 作者以“秋”为名，曲中哪些字、 词能直接点名秋意。 白草红叶黄花 2、 除了描写有着明显秋意的景物外，还 描写了哪些景物。 孤村、落日、残霞、轻烟、老树、寒鸦、 飞鸿、青山、绿水
3、秋景为何在此人眼中会有这样不同的特点？ 这些景物中透着秋日黄昏孤寂萧瑟的氛
围，有一点暗淡和冷清。 “青山绿明亮，鹊儿被惊醒了，从树枝 上飞起，引起树枝摇曳；半夜里清风吹拂，
传来声声蝉鸣。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
清风送来一阵阵 稻花的清香，传来一 片青蛙的叫声，使人
觉得仿佛是在争说着
丰收年。
七八个星天外， 两三点雨山前。
遥远的天边星辰稀疏，在山前下起了轻 微的雨。 上片写晴，下片写雨。这两句描写一场 骤雨即将瓢泼而下的气象。
3
西江月·夜行黄沙道中
宋·辛弃疾
词题之解
《西江月》是这首词的词牌名，不是题目，
这首词的题目是《夜行黄沙道中》。词按字数多 91字以上为长调，58字以上至90字为中调。这首 词有50字，仍属小令，但有两段，故称双调。双 下阙）之间的联系。
少分为小令、中调、长调三种，58字以内为小令，
调的词要注意上、下段（又称上片、下片或上阙、
孤村落日残霞
天边是夕阳和稀疏的晚霞,不远处是
一个孤零零的村落。
轻烟老树寒鸦
我一眼望过去,只看到夜幕将要来临 前的一点薄雾笼罩着的几棵老树和它身上
栖息的乌鸦。
一点飞鸿影下
不远处飞来一只孤雁，我随着它的身影望去，
青山绿水
远方是一片青色的山岱和碧绿的湖水，
白草红叶黄花
还有那点缀在它们身旁的白色小草、红 色枫叶和黄色小花。好一派秋天苍凉而又瑰 丽的美景呀！
红叶黄花”，青绿白红黄五种颜色，山水草
叶花五种景物，五彩缤纷，鲜艳明丽，开阔
细雨随着春风悄悄地在夜里来到，它默 默地滋润万物,没有一点声音。
野径云俱黑，江船火独明。
野径：乡间的小路
天上乌云密布，乡间小路全都是黑沉沉的， 只有江上的小船上的灯火独自明亮着。
晓看红湿处，花重锦官城。
晓：早晨; 红湿处 ：枝头的花红润一片。 重：花朵饱含雨水，古曰“重”。 锦官城：四川省成都市。
作者介绍
辛弃疾，南宋爱国词人。 字幼安，号稼轩，历城（今山 东济南）人。二十一岁参加抗 金义军，历任安抚使等职，一 生政治清明，坚决主张抗金。 他所提出的抗金建议，均未被 采纳，并遭到主和派的打击， 曾长期落职闲居。晚年一度起 用，不久病卒。