邻水县合流职业技术学校书法专用2
第十三届书法国展征稿启事
第十三届书法国展征稿启事尊敬的书法爱好者：第十三届书法国展将于今年举办，为了展示广大书法爱好者的才华和创作成果，特向全国范围内征集稿件，现启事如下：一、征稿范围：本次征稿活动接受各类书法作品，包括楷书、行书、草书、隶书、篆书等各种书体。
作品内容不限，可以是诗词、名言、对联等，也可以是抽象的书法作品，但必须具备艺术性和观赏性。
二、征稿要求：1. 作品必须为原创，未曾在其他展览或比赛中展出或获奖；2. 作品形式不限，可以是纸本、绢本、纺织品等，并请自备装裱材料；3. 每人最多提交3件作品，每件作品需附带一份简短的创作说明；4. 作品尺寸不限，但请注意保持版面整洁美观。
三、征稿时间：本次征稿活动已经正式开始，截止日期为今年8月31日。
过期将不再接受任何作品。
四、征稿方式：1. 个人投递：请将作品和创作说明以电子文档或纸质形式发送至下面的联系地址，并在邮件或信封上注明“第十三届书法国展征稿”；2. 邮寄投递：请将作品和创作说明邮寄至下面的联系地址，并在信封上注明“第十三届书法国展征稿”。
五、联系方式：联系人：XXX联系地址：XXX市XXX街道XXX号联系电话：XXX-XXXXXXX电子邮箱：*************六、其他事项：1. 征稿成功的作者将获得书法国展的参展资格，并有机会获得其他奖项；2. 所有参展作品将组织巡展，并有可能出版展览画册；3. 入选作品的作者将收到通知，作品将在展览期间进行展出，并有机会在展览结束后进行销售。
敬请广大书法爱好者踊跃投稿，展示您的才华和创作成果！如有任何疑问，请随时与我们联系。
谢谢！书法国展组委会启。
2024年书法特色学校工作汇报材料(共5篇)
营造良好的写字特色创建乐园，耳正达到"让优秀的作品鼓舞人”.和软笔，设立了特地的写字指导老师便于对学生进行更SS层次的写字指导.1.老师辅导只能利用课外活动时间或放学后时间，存在来回学习平安隐患，目来去匆忙，学习效第3篇：书;去特色学校创建工作;匚报（全文）法特长的学生团队，力争创建一全郃写字敦学特色的学校.二、明确目标，建立与书法特色建设相适应的校本课程体系1.每周一、三、五，每天提前20分钟到校，保证有20分裨的练字时间，对不同年级学生写字目标做出不同的要求（标准发到各年级）,课上，由班主任老师本若：练习——讲解——范写——评价的教学原则,进班指导，确保对学生指导到位.2、写字课上，学生每天要在学校下发的书法练习专用纸上练字,并保证书写一页纸的内容，由学校指定的老IJ币抽批.3.为了激发学生写字的主动性，养成良好的写字习惯，在书法作业展览栏张贴展示师生优秀的书法习作.三、特色学校创建的将来准备1.走书法特色发展之路.2、对部分有书法潸质的学生进行多种军体的指导训练，丰富硬笔书法的表现形式，让学校的书法更具特色.在今年的全县硬簿书法竞赛中，我校学生王郅锐获得全县第一名的好成果，老师3蹴，兼光籍获得二等奖.3.拓展书法特色领域，加强软笔书法蚊学，让书法艺术在我校得到进一步的传承和发展.4、加强书法特色与家庭和社区的联系，以学生为纽带，让书法特色走进家庭，走进社会，走进生活.以上就是我校硬笔书法特色学校创建工作的一些想法和做法，肯定有不妥之处，敬请各位专家指责指正.第4篇：书法特色学校我校自2024年来,阳书法教化作为创建特色学校市要内容,经过近两年时间的探究与实践，学生的书法实力得到了熠加,学生的审美情趣与良好的学习习惯得到了培育.在创建书法特色学校的过程中，学校领导高度玉视创建工作，特成立了创建工作领导小组和创建工作专的，有特地人员负费,有专职老帅详细指导,有全校语文老师协作，形成了全方位的创建体系，并对创建益小特色学校工作提出了“七保证”，一是时间保证二是教材保证；三是教研保证；四是检测保证；五是活动保证；六是质量保证；七是数学保证,形成制度，确保特色创建实施.“曝写字救学，抓好写字课和写字练习，注意培育有书法特长学生，注意学生写字指导，规范写字姿态，让学生在视察中识字、写字，要求老师在教学中写规范汉字，给学生做表率，营造写字的原围，做到人人关切写字教学,人人参阅写字教学,正确两介学生写字,给学生以激励，提高学生综合素养.同时健立爱好,J困开展各种爱好小侬舌动和"手抄报•活动注意"小三门.课程教学，举办校内艺术节活动，举办书法绘画竞赛,展览,经过努力，学校现在的书法故化的艺术筑围深厚,宠爱书法、酩爱书法的学生越来越多他fi讦但各科作业书写工K,而且行为习惯良好规范.在数次开展的各项活动中，有30多名同学获得书法竞奏一、二、三等奖；有38名同学被评为年级"写字之星"；有80多名人次的书法作品及作业在学校展出.这些成果的取得,均得益于平常学校对学生的书法鼓化.创建书法教化特色学校，是一件富有教化意义的工作，今后，我们将按着努力，不断完善，使创建工作再上一同台阶. 第5篇：创建书法特色学校;口8材料洛汨，J学创建书法特色学校汇报材料近年来，我校在抓写字数学中以抓校本课程基本为龙头；以培育师生人人能写一手好字为目的；以书法作品具获奖为目标，并以写字教学为突破口,全面推动素养奴化，以做好人为宗旨，让每一个学生的特性得以张扬，走出了一条特色教化的办学之路.-,提高相识普及写字学问：成立了以分管教化的主任为组长的写字数学指导小组,负责写字数学的指导、检亘等详细工作.设立了专用的书法教室，定期实行师生书法艺术观摩、书法竞赛、书法展览等;弱.我们坚持做到：“五全"，即像导、老师全员参加；始终面对全体学生;抓实救学全程管理；促进学生全面发展；引发社会全方位关注,二，抓好写字的常规管理：一是建立辅二。
浅谈如何提高职高计算机操作课堂教学效果
浅谈如何提高职高计算机操作课堂教学效果发表时间：2011-07-05T10:06:14.523Z 来源：《科学教育前沿》2011年第5期供稿作者：甘元德[导读] 在中职院校确定适当的教学内容，我们首先要处理好文化基础课程、专业课程、实践课程的结构和比例。
甘元德（邻水县合流职业技术学校四川广安 638500）【摘要】教师在教学中，应精心选择教学材料，巧妙安排教学结构，科学设计教学过程和形式，让学生置身于问题情境中，培养学生的问题意识，实现课堂教学的优化和教学效益的提高。
【关键词】职高；课堂教学；计算机. 中图分类号：Ｇ62 文献标识码：Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2011）05-096-02作为一名教育工作者，我认为提高课堂教学效率，是我们无数教育工作者的共同心愿和奋斗目标，尤其是在"应试教育"向"素质教育"全面转轨的今天，深入研究提高课堂教学效率有着十分重要的意义和作用。
在职业中专学校中，计算机操作课是一门操作性较强的学科，如何提高计算机操作课堂教学效果就值得众多计算机教师去努力探索；虽然"向45分钟要质量，提高课堂教学效果"，一直都是我们教师努力探索的目标，但是，计算机学科和其他学科相比，存在着很大的差别，它是实践性较强的学科，一节课内要使学生尽可能学到更多的计算机知识，操作熟练，需要教师花费一翻心血，寻找使每节课达到最佳效果的有效途径，因此说这一课题，值得计算机教师努力探索。
要想提高计算机操作课堂的教学效果应从以下几方面入手： 1.在中职院校确定适当的教学内容，我们首先要处理好文化基础课程、专业课程、实践课程的结构和比例。
根据行业企业用人实际，联合行业企业及时调整课程设置和教学内容，开发实践性课程。
鼓励教师根据专业特质开发有特色的校本课程，在课题研究过程中，我们从学校的课程设置、教材选用与社会需求、学生学习兴趣的关系来研究探讨学生的厌学成因及其对策。
职高书法知识点总结
职高书法知识点总结一、概述书法是中国传统艺术的一个重要门类，包括楷书、行书、草书、隶书、篆书等不同的书体。
在职高教育中，学习书法可以培养学生的审美能力、专注力和艺术细胞，提高学生的绘画能力和文化素养。
本文将总结职高书法的基本知识点，包括书法的分类、书法的基本笔画和构图要领，希望可以为职高学生提供一些学习上的帮助。
二、书法的分类1. 楷书楷书是中国传统书法的代表性书体之一，是中国书法中最为常见的一种书体。
楷书字形端庄秀丽，书写规范严谨，是中国古代文人学士必备的基本技能。
楷书的起源可追溯到两千多年前的秦汉时期，是从小篆演变而来的。
楷书具有明朗、清晰、平稳的特点，文字间距较宽，章法严谨。
2. 行书行书是指草书与楷书之间的一种书体，也是中国书法中比较常见的一种书体。
行书的字形激扬豪放，线条圆润有力，书写速度快，是书法艺术中的一种书写形式。
行书字体与楷书相比，更具动感、流畅、凝重的特点，文字间距较窄，章法自由。
3. 草书草书是中国书法中的一种表现形式，字形奔放、书写速度快、线条自由舒展，有着浓郁的个人风格。
草书的字体常常不规则，有时甚至难以辨认，但却能充分展现书法家的个性和风采。
4. 隶书隶书是中国书法的一种古老书体，起源于汉代。
隶书字形刚劲挺拔，书写规范严谨，粗细横竖相间，有着独特的韵味，适合用于刻石、篆刻等方面。
5. 篆书篆书是中国书法中的一种古老书体，起源于商周时期的甲骨文字，是中国书法中最为古老的一种书体。
篆书的字形方正刚劲，书写规范严谨，是书法艺术中的一种特殊形式。
三、书法的基本笔画1. 点书法中的“点”是指一次性使用毛笔或其他书写工具，将笔尖轻轻地按在纸上，留下一个小点。
点的大小、深浅、间距等都可以通过笔法的力度和速度来控制。
2. 横书法中的“横”是指一次性使用毛笔或其他书写工具，将笔尖沿着纸张横向移动，形成一条横线。
横的长度、粗细、平直或起伏等都可以通过笔法的力度和速度来控制。
3. 竖书法中的“竖”是指一次性使用毛笔或其他书写工具，将笔尖沿着纸张纵向移动，形成一条竖线。
石鼓中心学校书法教育实施方案
邻水县九龙镇石鼓中心学校中小学书法教育实施方案为贯彻落实教育局《关于在中小学开展书法教育的通知》（邻教发[2012]95号）文件精神，进一步加强书法教育工作，不断提高师生的书法水平，充分发挥书法教学的育人功能，全面推进素质教育，传承和弘扬中华民族优秀传统文化，建立推动中小学书法教学的长效机制，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、工作目标（一）通过各级各类师资培训，促使广大教师自觉学习书法专业知识和努力提高自身书法基本功，不断整合师资力量，打造一支高水平的中小学书法教师队伍。
（二）组织全体书法教师扎实开展形式多样的教研活动，寻找加强中小学书法教学的方法和途径，探索行之有效的教学模式。
（三）建立并不断完善书法教学的评价制度，充分调动师生学习书法的积极性，逐步形成书法教育的长效机制，确保书法教学质量。
（四）培养学生良好的书写习惯，使学生能规范、端正、整洁地书写汉字，具备熟练的写字技能，能写出正确、规范、美观的汉字，具有初步的书法欣赏能力，全面提高学生的整体素质。
二、具体措施和要求（一）加强师资培训。
目前各学校的专职书法教师少，书法基本功和教学水平普遍不高，而教师又是决定书法教学水平高低的重要因素之一，所以，很有必要加强师资培训。
力争通过各种有效的师资培训，使书法教师具备三方面的素质：能写一手好字，成为“活字帖”；有较强的理论水平与教学艺术，具有较强的“读帖-临摹-创作-评价”等书法教学能力；能熟练运用多媒体技术辅助书法教学。
师资培训安排如下：1. 上级培训。
参加上级部门举行的书法教学专题讲座、教学观摩研讨活动、教师或名家书法作品展等，参加中小学书法教师培训，提高书法教师的自身素养和教学水平。
2. 校本培训。
高度重视书法教学，树立大书法课堂观念，所有学科的教师都要教育学生养成良好的写字习惯。
要制定切实可行的培训计划，校本培训主要由本校书法教学骨干对本校教师，特别是对语文、美术教师和其他学科的年轻教师进行培训，也可以根据实际邀请校外专家来校培训。
邻水职中二期工程招标信息(3篇)
第1篇项目名称：邻水职业中等专业学校二期工程招标编号：LDZB-2023-0001一、项目概况邻水职业中等专业学校为满足教育教学需求，进一步优化校园环境，提升学校整体实力，现决定对邻水职业中等专业学校二期工程进行公开招标。
本次招标工程内容包括但不限于教学楼、实验楼、宿舍楼、食堂、图书馆等建筑物的设计、施工及配套设施安装等。
二、项目地点邻水职业中等专业学校校内三、招标范围1. 设计范围：包括但不限于建筑设计、结构设计、给排水设计、电气设计、暖通空调设计等。
2. 施工范围：包括但不限于土建工程、装饰装修工程、给排水工程、电气工程、暖通空调工程、智能化系统工程等。
3. 配套设施安装范围：包括但不限于电梯、消防、安防、智能化系统等配套设施的安装。
四、招标方式本项目采用公开招标方式，邀请具有相应资质的企业参与投标。
五、投标人资格要求1. 具有独立法人资格，持有有效的营业执照。
2. 具有建筑工程施工总承包一级及以上资质。
3. 具有有效的安全生产许可证。
4. 具有良好的商业信誉和财务状况，无不良记录。
5. 投标人须具备类似工程的设计、施工经验，并在近三年内完成过至少一项类似工程的施工。
6. 投标人须具备良好的售后服务能力，能保证工程质量和安全。
六、投标文件要求1. 投标人须按照招标文件要求，编制投标文件，包括但不限于以下内容：（1）投标函及法定代表人身份证明书；（2）企业资质证书、安全生产许可证；（3）项目经理、技术负责人及主要技术人员的资格证书；（4）类似工程业绩证明材料；（5）投标报价及施工组织设计；（6）其他证明投标人符合招标文件要求的材料。
2. 投标文件应按照招标文件规定进行密封，并在封口处加盖公章。
七、投标保证金投标人须按照招标文件要求缴纳投标保证金，投标保证金金额为人民币伍万元整。
八、投标截止时间及开标时间1. 投标截止时间：2023年X月X日X时X分。
2. 开标时间：2023年X月X日X时X分。
第七届全国规范汉字书写大赛获奖名单
/第七届全国规范汉字书写大赛获奖名单（团体奖）发布时间：2014-09-25 15:46:01 编辑：gfhz 浏览次数：797一等奖安徽宿州市教育局安徽阜阳李程书法艺术工作室北京北京市朝阳区团结湖第二小学甘肃王磊书法工作室贵州遵义县第二小学河北河北省张家口市宣化区东二道巷小学河北省保定市兰亭书法学校河南沁阳市语委江苏江苏省常州市清潭实验小学南京晓庄学院江苏省常州市武进区庙桥小学辽宁沈阳师范大学学前与初等教育学院辽宁省鞍山市崔维龙书法教学中心山东省淄博市教育学会中小学文学社团研究会山西省晋中市祁县实验小学二等奖合肥市瑶海区螺岗小学西园新村小学安徽省池州市贵池区实验小学百荷分校合肥市蚌埠路第二小学安徽省合肥市和平小学安徽省蚌埠市凤阳路第一小学安徽省滁州市实验中学定远县实验小学合肥市芙蓉小学安徽省合肥市西园新村小学南区合肥市安居苑小学安徽省瑶海区蚌埠路四小安徽省合肥市瑶海实验小学安徽省阜阳市莲池小学天坛东里小学北京第二实验小学怡海分校北京市石景山区古城第二小学福建省清流县城关中学福建省三明工贸学校格子书法工作室福建安溪县兰亭书画艺术中心福建省福州市鼓山中心小学平凉市美术馆少儿书画培训中心甘肃省白银市平川区第二中学广东省揭阳市榕城区新河初级中学南雄市黎灿学校广东省梅州市梅江区客都小学河北省石家庄市联盟路小学石家庄市新华区机场路小学新蒲集团硬笔书法家联谊会安阳师范学院美术学院黑龙江省伊春市嘉荫县二小学湖南省祁阳师范学校吉林省松原市江宁区方圆硬笔书法学校江苏省常州市新北区国英小学江苏省常州市朝阳桥小学武进区正平小学武进区湖塘桥中心小学江苏常州市戚墅堰实验小学江苏省常州市武进区卜弋小学句容市新华书法培训中学于都艺丹书法学校辽宁师范大学长江硬笔书法网教育中心丹东市元宝区金山镇中心小学科右前旗第四小学山东省淄博市临淄区实验小学张店区绿杉园小学济南市明湖小学山东省莒南县大店中心小学中国毛泽东诗词书画艺术研究院青岛艺术分院山东省日照市锋韵书法培训学校山东省胶南市小博士托管站山东省淄博市文昌湖区萌水镇萌山小学山东省淄博市马桥实验小学山东省淄博市稷下街道中心山东省淄博市文昌湖区萌水镇中心小学山东省淄博市淄川区梧台小学山东省淄博市淄川区朱台镇桐林小学山东省淄博市淄川区凤凰镇张王小学山东省淄博市淄川区朱台镇高阳小学太原市大众王臣林青少年书法艺术培训中心山西省临汾市尧都区实验二校凤吟堂规范字远程课堂内江市王友才硬笔书法工作室成都市沙河堡小学陈勇书法艺术培训中心四川省成都市天府新区白沙小学云南腾冲墨馨堂浙江省天台县平桥镇中心小学温州大学教师教育学院浙江省嘉兴市秀洲区油车港镇中心小学天台县赤城街道第二小学浙江省宁波市镇海发电有限责任公司职工子弟（青少年）书法教学班重庆市育才中学校三等奖马鞍山市博望中心学校马鞍山市青少年宫合肥市方桥中心小学安徽省蚌埠市东海路第一小学马鞍山市博望初级中学合肥十中安徽省蚌埠市迎河桥小学安徽省临泉县青少年活动中心皖西学院安徽电气工程职业技术学院安徽省合肥市蜀山区稻香村小学良彬书法课堂当涂县关马中心学校合肥八一小学合肥立夫书法教育黑土书法艺术工作室合肥一六八陶冲湖学校安徽省滁州市城南小学安徽省芜湖市三山区高安白象分校青青班巢湖市沐集中心学校合肥市行知学校安徽省全椒县江海小学安徽省合肥市屯溪路小学阳光校区合肥市侯店小学安庆师范学院龙山校区12级新闻二班安徽省合肥市蜀山区华府骏苑小学长丰县教育体育语委办合肥润安公学滁州市硬笔书法家协会淮北师范大学安徽省合肥市第三十八中学安徽省宿州市趣艺童画培训合肥市绿怡小学安徽省肥西县高店乡中心学校安徽省合肥市巢湖第二中学安徽省蚌埠市禹会区长青乡中心小学安徽宿州泗县墩集中心校安徽省合肥市第六中学安徽省池州市第十中学合肥市梦园小学黄山镇中心小学合肥市宁溪学校黄山学院安徽省和县第一中学安徽省淮北市梅苑学校安徽灵璧师范学校安徽省肥东县元疃学区中心学校安徽省合肥市瑶海区滁州路小学宿州市雪枫小学安徽青少年培训中心（清溪路校区) 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初级书法课程开班通知
初级书法课程开班通知
一、课程介绍
为了弘扬我国传统文化，提高大众书法艺术水平，我们特别开设了初级书法课程。
本课程旨在为广大书法爱好者提供一个系统学习、交流的平台，让大家在短时间内掌握书法基本技巧，提升书法艺术修养。
二、课程设置
1. 课程内容：本课程将涵盖书法基本技法、字体演变、名篇鉴赏等模块，全方位介绍书法艺术。
2. 课程时长：共计12周，每周1次课，每次课2小时。
3. 课程难度：初级，适合无基础或有一定基础想要进一步提高的书友。
三、师资介绍
我们的师资团队由资深书法家和有丰富教学经验的书法教师组成，他们具有丰富的教学经验和专业的书法技艺，将为您提供最优质的教学服务。
四、开班时间
初级书法课程将于2023年4月10日开班，敬请期待。
五、报名方式
1. 报名时间：即日起至2023年4月5日止。
3. 报名费用：人民币2000元/人。
4. 报名条件：年满18周岁，热爱书法艺术，无基础或有一定基础者均可报名。
六、上课地点
上课地点：XX路XX号，XX大厦XX楼。
七、联系我们
如需进一步了解课程详情，请联系我们：
电话：13XXXXXXXXX
期待您的加入，让我们共同传承和发扬我国优秀的传统文化！。