幼儿园漱口教案
幼儿园小班漱口教育教案
幼儿园小班漱口教育教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解漱口的重要性，知道正确的漱口方法和频率。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、关爱自己牙齿的情感。
二、教学内容1. 漱口的意义：讲解漱口对口腔健康的重要性，让幼儿明白为什么要漱口。
2. 正确漱口方法：示范正确的漱口动作，讲解漱口水的吞咽方法。
3. 漱口频率：强调每天早晚两次漱口的重要性。
三、教学方法1. 直观演示法：通过示范动作，让幼儿直观地学习正确的漱口方法。
2. 游戏教学法：设计有趣的漱口游戏，增强幼儿学习的兴趣。
3. 情景教学法：创设日常生活中的漱口情境，让幼儿学会在实际生活中应用所学知识。
四、教学准备1. 教具：漱口盆、漱口水、牙齿模型、图片等。
2. 环境：干净、宽敞的教室，确保幼儿安全。
五、教学过程1. 引入：通过牙齿模型和图片，引导幼儿关注口腔健康，提问：“你们知道为什么要漱口吗？”2. 讲解：讲解漱口的意义和正确漱口方法，强调漱口频率。
3. 演示：示范正确的漱口动作，让幼儿跟随示范进行练习。
4. 游戏：设计漱口游戏，让幼儿在游戏中掌握漱口技巧。
5. 实践：让幼儿自行漱口，教师巡回指导，纠正不正确的动作。
7. 作业：回家后，家长协助幼儿完成每天两次的漱口动作。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对漱口知识的掌握情况。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家是否能够坚持正确漱口。
3. 定期检查幼儿的口腔卫生，观察漱口习惯的养成情况。
七、教学拓展1. 开展“我爱刷牙”主题班会，让幼儿进一步了解刷牙与漱口的重要性。
2. 组织家长座谈会，普及家庭口腔保健知识，提高家长对幼儿口腔健康的关注。
3. 开展口腔健康知识竞赛，激发幼儿学习口腔知识的兴趣。
八、教学注意事项1. 确保教学环境安全、卫生，避免幼儿在活动中受伤。
2. 在教学过程中，注意关注每个幼儿的学习进度，及时解答他们的疑问。
九、教学反馈1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家的漱口情况，收集家长的意见和建议。
幼儿园小班健康教案《漱口》附反思
幼儿园小班健康教案《漱口》附反思一、教学目标1.让幼儿知道饭后要漱口的重要性，养成讲卫生的好习惯。
2.通过活动，让幼儿掌握正确的漱口方法。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿学会正确的漱口方法。
2.教学难点：让幼儿养成饭后漱口的好习惯。
三、教学准备1.准备一杯清水、一把牙刷、牙膏等漱口用品。
2.准备一幅漱口步骤图。
四、教学过程（一）导入1.老师向幼儿讲解饭后漱口的重要性，引导幼儿关注口腔健康。
2.邀请幼儿分享自己饭后漱口的经历。
（二）基本环节1.讲解正确的漱口方法（1）老师示范正确的漱口步骤，并讲解每个步骤的作用。
（2）邀请幼儿上台演示，纠正错误动作。
2.游戏活动：漱口比赛（1）将幼儿分成若干小组，每组选一名代表进行漱口比赛。
（2）比赛过程中，老师观察并指导幼儿的漱口动作。
（3）比赛结束后，评选出最佳漱口小能手。
3.实践操作（1）老师发放漱口用品，指导幼儿正确使用。
（2）幼儿自己尝试漱口，老师巡回指导。
2.老师针对幼儿在活动中的表现进行反思，提出改进意见。
五、教学反思本次教学活动，幼儿对漱口的重要性有了更深刻的认识，基本掌握了正确的漱口方法。
但在实践操作环节，部分幼儿仍存在漱口动作不标准、漱口时间不够等问题。
针对这些问题，我将在今后的教学中加强个别辅导，提高幼儿的漱口技能。
我还发现部分幼儿在活动中表现出较强的竞争意识，这可能对他们的心理发展产生一定影响。
因此，在今后的教学中，我将更加注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在活动中体验到合作的重要性。
本次教学活动达到了预期的目标，但也存在一些不足。
在今后的教学中，我将继续努力，不断完善教学方案，提高教学质量。
重难点补充：教学重点：让幼儿学会正确的漱口方法。
对话设计：老师：小朋友们，你们知道吃完饭为什么要漱口吗？幼儿甲：是为了把嘴巴里的食物残渣冲走。
老师：对了，那我们来学习一下正确的漱口方法吧。
我们要含一大口水教学难点：让幼儿养成饭后漱口的好习惯。
对话设计：老师：小朋友们，你们觉得每天什么时候漱口最重要？幼儿乙：吃完饭以后。
幼儿园漱漱口教案5篇
幼儿园漱漱口教案5篇幼儿园漱漱口教案篇1活动目标：1.学习正确的漱口方法，知道漱口可以让口腔变洁净。
2.初步养成吃完东西漱口的良好卫生习惯。
活动预备：1.教具：粘有青菜、小鱼、西瓜、糖果、蘑菇的“丁丁”挂图；图片3张（小水杯，小水滴）；音乐伴奏2.学具：幼儿每人一个小水杯、水、脸盆或水桶。
活动过程：一、导入活动教师有一个好朋友，它很喜爱你们，你们想不想见见它呀？好，我们来看看它是谁。
(提醒挂图)嗨！这个小朋友名字叫做丁丁，跟丁丁打个招呼吧！二、学习漱口方法1.哎呀！丁丁有一个好大好大的嘴巴，它很喜爱一下子吃许多许多东西，你们来看看，他今日吃了什么呀？（青菜、小鱼、西瓜、蘑菇、糖果、）。
丁丁一共吃了几样东西？请一位幼儿上来点数食物。
2.丁丁吃了5样东西，他吃了水果，又吃了蔬菜，还吃鱼，一点也不挑食。
告知幼儿不挑食才是个安康的好宝宝。
3.吃完东西，丁丁说：“我想休息休息，可是，牙齿里面有这么多这么多东西，还有糖果，等会睡觉的时候会怎么样呀？（有虫牙）那怎么办呀？导入主题，漱口。
漱口的时候需要什么工具？（出示图片杯子、小水滴）4.教师和幼儿一起争论漱口的过程，利用小水滴，帮忙幼儿加深对漱口的挨次（左右上下中）。
5.请一位幼儿上来帮忙丁丁漱口（手拿小水滴），其他幼儿嘴巴跟着一起动。
6.第一次漱口完毕后，胡萝卜、青菜、小鱼不见了。
但是还有食物在丁丁的嘴巴里没有漱掉，再请一位小朋友帮丁丁漱口（手拿小水滴）。
7.现在丁丁的嘴巴怎么样？糖、西瓜、蘑菇不见了！哇！现在丁丁的嘴巴真洁净，牙齿真白。
那么丁丁刚刚是怎么漱口的呢？8.教师引导幼儿学习漱口的正确方法：教师演示:手拿小水杯,喝口清清水,左边咕噜咕噜，右边咕噜咕噜，上边咕噜咕噜，下边咕噜咕噜，中间咕噜咕噜，最终，把水吐在水桶里。
9.请一位幼儿示范漱口动作。
10.今日你们表现的都很棒，现在教师还带来了好吃的，要嘉奖给你们。
（奥利奥）。
11.好吃的吃完了，现在你们的牙齿缝里也留下来许多的食物残渣，我们应当怎样爱护我们的牙齿呢？（漱口）三、总结共享请幼儿谈谈漱完口的感觉，也可以请同伴看看牙齿有没有变洁净。
幼儿园漱口教案6篇
幼儿园漱口教案6篇教案应该充分考虑多元化的学习方式，教案的有效实施需要良好的时间管理技能，XX小编今天就为您带来了幼儿园漱口教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园漱口教案篇1活动目标学会正确漱口的方法，知道漱口可以使口腔变干净，保持口腔卫生。
初步养成吃完东西漱口的好习惯。
培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
教学重点、难点让幼儿学会正确的漱口方法，掌握漱口儿歌。
活动准备“小明明”道具、水杯（每人一个）、水桶、毛巾、水杯道具、音乐活动过程一、介绍“小明明”————大嘴巴吃了什么————数数吃了几样二、“小明明”吃饱了————睡觉————嘴里食物怎么办————道具水滴———音乐—上下左右三、互动————请一位小朋友帮“小明明”漱口四、学习漱口————小朋友相互观察牙齿—————引导幼儿叙述漱口过程———儿歌五、给孩子拍张干净的牙齿照片留念教学反思因为本节是小班的健康课，我根据小班幼儿的年龄特点利用抽象、夸大的教学方式来吸引幼儿的注意力。
在利用儿歌来强化漱口时我觉得我做的不够细致。
本节活动的难点就是让孩子掌握漱口的方法，应该利用儿歌来调动幼儿的积极性，能够更加形象的掌握漱口方法。
幼儿园漱口教案篇2集体预设目标：1.在多次感受的基础上，边感受边用自然的声音学唱歌曲2.在生活中掌握漱口的方法，养成漱口的习惯重、难点：咬准字音过程。
一．游戏：老师做什么？边看老师按节拍做动作，边按xxx的节奏用四字说出。
如：xxx|xxx|……老师拍球，老师梳头。
二、学习漱口歌：1.听歌曲旋律，回忆歌曲名称2.老师清唱，问歌曲里唱了什么？喝口什么水？怎么漱口？（抬起头、闭上嘴，幼儿学做动作，边念）漱口时发出什么声音？漱完口怎么样？3.歌里先唱了什么？后唱了什么？最后又唱了什么？(幼儿说出歌词，老师用娃娃演示相应的动作并唱出该句歌词)4．幼儿跟音乐的节拍、节奏放慢速度学念歌词，引导幼儿咬准：手、水、漱口等词的读音5．引导幼儿运用多种形式唱歌a．用娃娃演示，幼儿学唱b．分组学唱c．集体学唱歌曲三．复习集体舞：幼儿园漱口教案篇3活动目标1．对漱口后口腔的清洁美进行审美感知，有口腔清爽、舒适的审美体验。
我会漱口小班教案6篇
我会漱口小班教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班健康《漱口》教案最新6篇
小班健康《漱口》教案最新6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班健康教案《漱口》
幼儿园小班健康教案《漱口》教学目标1.了解漱口对口腔卫生的重要性。
2.学会如何正确漱口，养成每日漱口的好习惯。
3.能够理解口腔健康与身体健康的联系。
4.通过互动游戏，激发幼儿的积极性，帮助幼儿养成良好的口腔卫生习惯。
教学内容1.漱口是幼儿保持口腔卫生的重要手段。
2.如何正确漱口：先将口中所有食物残渣吐掉，用温水慢慢漱口510秒，再将温水吐掉，3次，最后将口水吐干净。
然后再以同样的方式漱口23.意识到口腔健康与身体健康之间的关联。
教学方法1.情境学习法：引入漱口活动的情景，引导幼儿在体验中理解口腔卫生和健康知识。
2.游戏教学法：通过游戏形式，让幼儿在快乐的氛围中掌握正确的漱口方法和养成好的口腔卫生习惯。
课前准备1.PPT，包括漱口需要注意的事项，漱口的正确步骤等内容。
2.汽水瓶或漱口杯。
3.温水。
4.点心或糖果。
教学过程1.引导幼儿回忆口腔健康知识，可以通过出示图片、照片等方式展开引导，例如问幼儿：“牙齿怎样才能保持干净？”“吃糖果可以让我们的牙齿变得很干净吗？”“为什么要漱口？”等问题让幼儿思考和回答。
2.引入漱口活动，介绍漱口所需的工具和注意事项。
通过PPT来演示漱口的正确步骤，帮助幼儿形成一定的认识，例如“先吐掉嘴里的食物残渣”，“然后用温水漱口”，“漱口的时间为5103次”，“最后将口水吐干净”。
秒”，“重复漱口23.通过游戏的形式，让幼儿在体验中学会正确漱口。
老师将幼儿分成小组，每个小组一开始发给每个幼儿两颗糖，然后每一位小朋友讲述一遍漱口的正确方法后，就把1颗糖下放在桌子中间供大家分享。
等所有小组学会了漱口技能，最后所有的小朋友共同分享桌子中间的糖果和汽水。
老师还可以给幼儿发放奖励，鼓励幼儿在学习漱口的过程中取得好成绩。
4.总结：回答一些有关漱口的问题，帮助幼儿系统地掌握正确漱口的步骤和方法。
课后延伸1.家长与老师共同合作，在家中帮助孩子每天养成正确的漱口习惯。
2.注重饮食品质，减少吃糖和甜点等容易引发口腔疾病的食品。
幼儿园小班教学健康教案生活漱漱口5篇(1)
幼儿园小班教学健康教案生活漱漱口5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解漱口的重要性，知道漱口可以清洁口腔、保护牙齿。
2. 让幼儿掌握正确的漱口方法，并能在日常生活中自觉进行漱口。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握正确的漱口方法。
重点：让幼儿了解漱口的重要性，并能在日常生活中自觉进行漱口。
四、教具与学具准备1. 教具：漱口杯、牙刷、牙膏、毛巾、图片、视频等。
2. 学具：漱口杯、牙刷、牙膏、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演卡通人物，以生动活泼的形象出现在幼儿面前，展示正确的漱口方法，引导幼儿关注口腔卫生。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过图片、视频等形式，讲解漱口的重要性。
（2）教师现场示范正确的漱口方法，并讲解漱口时的注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行漱口练习，教师逐一指导，纠正不正确的姿势和方法。
4. 分组讨论（5分钟）教师提出问题，让幼儿分组讨论如何保护口腔卫生，增强幼儿的自我保护意识。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿复述漱口的方法和重要性，巩固知识。
六、板书设计1. 漱口的重要性2. 正确的漱口方法3. 漱口时的注意事项七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向爸爸妈妈讲解漱口的重要性，并教给他们正确的漱口方法。
答案：漱口可以清洁口腔、保护牙齿，预防口腔疾病。
正确的漱口方法：先用水杯接半杯温水，加入适量牙膏，用牙刷轻轻刷洗牙齿和舌头，然后用温水漱口，反复冲洗口腔。
2. 拓展延伸：请小朋友们观察家人漱口的方法，指出不当之处，并帮助他们改正。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们掌握漱口方法的程度，及时进行个别辅导。
3. 通过课后拓展延伸活动，让幼儿将所学知识运用到生活中，提高他们的自我保护意识。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿掌握正确的漱口方法。
2. 教学重点：让幼儿了解漱口的重要性，并能在日常生活中自觉进行漱口。
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幼儿园漱口教案
【篇一：幼儿园小班教案：漱口】
幼儿园小班教案：漱口
活动目标： 1、通过讨论和教师的引导知道漱口可以清洁牙齿。
2、掌握正确的漱口方法。
活动准备：芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、脸盆等。
活动流程：请客吃芝麻糖 --〉送礼物照镜子 --〉讨论清洁
牙齿的方法 --〉教师总结 --〉学习正确漱口的方法--〉尝试漱口--〉
让老师看看谁的牙齿最干净重点难点：让幼儿掌握正确漱口的方法
活动过程：1、请客吃芝麻糖：过新年的时候，买了许多好吃的东西，今天请你们吃好吗？（幼儿品尝芝麻糖） 2、送礼物，照镜子：还准
备了小礼物送给你们，你们看看是什么？（镜子）今天们来照照嘴
巴里面有什么？（牙齿）牙齿是什么颜色的？（引导幼儿发现牙齿
上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么办法
把黑芝麻从牙齿上赶走呢？ 3、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。
4、
教师总结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是
幼儿园里没有牙刷，就让们来漱口吧。
5、学习正确漱口的方法：（1）教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜
咕噜吐出水。
（2）幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。
（空手模仿）请个别幼儿听口令做动作。
集体听口令做动作。
6、漱口：幼
儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。
7、让客人老师看看谁的牙齿最
干净。
【篇二：幼儿园小班儿歌教案：漱口】
幼儿园小班儿歌教案：漱口
活动目标 1、学会念儿歌，培养幼儿对诗歌的兴趣。
2、在有趣的教学活动中学习词汇：拿、唱、抬等词，注意漱，咕噜，等词的发音。
3、知道漱口可以保护牙齿，养成饭后漱口的好习惯。
活动准备：幼儿喝水的小花茶杯，数目和幼儿人数相等。
活动过程： 1、教师表
演儿歌内容，激发幼儿学诗歌的兴趣。
⑴教师手拿小花茶杯，做漱shu口的动作，引起幼儿的注意。
⑵教师：“刚才你们看到老师在干
什么？”（幼儿：“漱口”注意发准shu的音）⑶教师边动作过示范
朗读儿歌。
手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜
吐出水。
2、提出儿歌的名称，提问儿歌的内容。
⑴教师：“刚才老
师在漱口，还念了一首儿歌，儿歌的名字叫漱口。
” ⑵提问儿歌的名
称，练习发漱的音。
⑶幼儿再次观看并注意听，教师边动作边念儿歌。
⑷提问：a、“教师手里拿着什么？”（引导幼儿说出手拿花花杯，学习词：拿）b、“喝口什么？”（引导幼儿说出喝口清清水，学习词：喝，注意“清”的发音）c、“然后头怎样，嘴怎样？”（引导幼儿说出
抬着头，闭着嘴，学习词：抬、闭，注意“嘴”的发音。
）d、“水吐
出来发出什么样的声音呢？”（引导幼儿说出咕噜咕噜吐出水，学习词：咕噜，并发准音）（三）集体学念儿歌： 1、全体幼儿和教师
一起念儿歌1-2遍。
2、幼儿每人一只小花茶杯（不放水），边动作
边念儿歌1-2遍。
（四）结束：教师和幼儿一起小结，让幼儿知道
要养成饭后漱口的好习惯。
延伸：在日常生活中注意饭后漱口，并
对儿歌及时进行巩固。
【篇三：公开课教案《我会漱口1》】
小班公开课健康教案：《我会漱口》
执教人：杨晶
活动目标：
1.学习正确的漱口方法，知道漱口可以让口腔变干净。
2.初步养成吃完东西漱口的良好卫生习惯。
活动准备：
1.教具：粘有青椒、茄子、小鱼、、糖果、胡萝卜的“丁丁”挂图；
图片3张（小水杯，小水滴）；音乐伴奏《刷牙歌》
2.学具：幼儿每人一个小水杯、毛巾、温开水、脸盆。
活动过程：
一、导入活动
老师有一个好朋友，它很喜欢你们，你们想不想见见它呀？好，我
们
来看看它是谁。
(揭示挂图)嗨！这个小朋友名字叫做丁丁，跟丁丁打个招呼吧！
二、学习漱口方法
西，你们来看看，他今天吃了什么呀？（）。
丁丁一共吃了几样东西？
请一位幼儿上来点数食物。
2.丁丁吃了5样东西，他吃了水果，又吃了蔬菜，还吃鱼，一点也
不
挑食。
告知幼儿不挑食才是个健康的好宝宝。
3.吃完东西，丁丁说：“我想休息休息，可是，牙齿里面有这么多这
么多东西，还有糖果，等会睡觉的时候会怎么样呀？（有虫牙）那
怎
么办呀？导入主题，漱口。
漱口的时候需要什么工具？（出示图片
杯
子、小水滴）
4.教师和幼儿一起讨论漱口的过程，利用小水滴，帮助幼儿加深对
漱
口的顺序（左右上下中）。
5.请一位幼儿上来帮助丁丁漱口（手拿小水滴），其他幼儿嘴巴跟
着
一起动。
6.第一次漱口完毕后，胡萝卜、青椒、小鱼不见了。
但是还有食物
在
丁丁的嘴巴里没有漱掉，再请一位小朋友帮丁丁漱口（手拿小水滴）。
7.现在丁丁的嘴巴怎么样？哇！现在丁丁的嘴巴真干净，牙齿真白。
那么丁丁刚才是怎么漱口的呢？
8.教师引导幼儿学习漱口的正确方法：教师演示:手拿小水杯,喝口清
清水,左边咕噜咕噜，右边咕噜咕噜，上边咕噜咕噜，下边咕噜咕噜，中间咕噜咕噜，最后，把水吐在水桶里。
9.请小朋友到后面的桌子旁自己漱口，教师一边引导幼儿正确的漱
口
方法一边摄像。
10.请幼儿观看录制视屏，再次巩固正确的漱口方法。
三、结束部分
今天我们和丁丁都学会了怎样去漱口，以后我们吃东西了都要去
漱口，要保持牙齿的干净，才不会有蛀牙。
现在我们就把漱口的方
法
教给其他的小朋友吧！活动反思：
本节课目标的达成较好。
整个活动给孩子创设一个能让他们亲自
去感知、去操作、去体验的环境。
让幼儿自主体验和自主探究，从
而使幼儿真切地感受到了漱口的作用，并学会了正确的漱口方法。
教学策略上我主要通过儿歌的形式形象地帮助幼儿梳理了漱口的方法，符合小班幼儿年龄特点：在这个环节中，教学目标一得到了真
正的落实，儿童的生活技能得到了实实在在的提高。
但是让幼儿真
正养成饭后漱口的方法不是本节课所能达到的，需要在后续的教学工作中继续引导。