语文八年级作业本3-6课阅读答案
语文八年级上册第六单元作业3理解鉴赏(含解析)
第六单元·作业3·理解鉴赏课外拓展延伸一、课外阅读（一）阅读文言文，完成下面小题。
材料一舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
（选自《生于忧患，死于安乐》）材料二尘劳①迥脱②事非常，紧把绳头做一场。
不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
（选自《上堂开示颂》）材料三子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。
”（选自《论语·学而》）【注】①尘劳：世俗事务的烦恼。
②迥脱：脱离，超脱。
③把：握，持。
④有道：有德的人。
⑤正：匡正，端正。
1．解释下面加点词语在句中的意思。
（1）行拂乱其所为拂：（2）人恒过过：2．把材料一中画线句子翻译成现代汉语。
征于色，发于声，而后喻。
3．老师在讲解材料一时提出了这样一个问题：开篇为什么连举六例，而不是只举一两个事例呢？爱思考的你知道为什么吗？4．同学们阅读完三则材料之后展开了讨论。
请你结合材料内容，完成探究活动。
小金材料二中的“① ，”两句诗可以概括材料一开篇列举的六位历史名人的坎坷经历。
小语这个发现很独特。
我也发现了一点，无论是材料一中所讲的“治国”，还是材料三中所讲的“治学”，都强调了很重要的一点：② 。
小金你可以结合材料一和材料三具体说说吗？小语对“治国”来说，③ ；对“治学”来说，不贪求安逸，勤敏做事，谨慎说话，向有德的人学习，时时端正自己，方能使自己进步。
（二）阅读下文并回答问题。
董永，少偏孤①，与父居。
肆力田亩②，鹿车载自随。
父亡，无以葬，乃自卖为奴，以供丧事。
主人知其贤，与钱一万，遣之。
永行三年丧毕。
欲还主人，供其奴职③。
部编本八年级语文第三到第六单元课后题答案
部编本八年级语文第三到第六单元课后题答案《三峡》一、答案：作者先总体描绘三峡概貌，突出其雄伟气象；接下来，按照特点的不同，具体描绘三峡四季的不同景象。
作者未按照四季更迭的顺序写，而是先写夏水襄陵之峻急雄壮，与第一段一脉相承；再写春冬与秋天，转为沉静，虽氛围、特色不同，但文脉转缓，文气相贯。
从另一方面看，三峡之所以成为“峡”，是因为旁有群山约束，中有江水流淌，二者缺一不可。
山为屏障，是峡之外围，所以第一段先写山，勾勒全貌；水是峡之筋骨，所以后两段重点写水，而又从动、静两方面写其特色；最后又将目光聚焦于山，首尾呼应。
二、答案：夏天，江水满溢，一泻千里给人以惊心动魄之感。
春冬季，水流和缓，潭深水碧，优美、雅致。
秋季，万物萧条，凄清哀婉，引人悲伤垂泪。
《答谢中书书》一、答案：这两篇短文在行文风格上有很大的不同。
陶弘景是南北朝时期人，作品带有骈文的特点，多用四字句构成对偶，句式整齐，节奏感较强；间用散句，参差错落，于整齐中有变化。
苏轼的《记承天寺夜游》，自然成文，涉笔成趣，不事雕饰，天然中见真章。
文章所用散句，四言至十言均有，间用整齐句式，节奏舒缓，不求统一。
读此文，带给读者一种散淡自然的感觉。
二、答案：《答谢中书书》中的景物非常秀美，山高水静，绚烂多彩，充满无穷生机。
结尾一句，具有三层言外之意：其一，康乐是“能与其奇者”，表现出作者对谢灵运的钦慕；其二，自谢灵运之后，不再有人能“与其奇”，惋惜与世人对秀美山水的无动于衷；其三，“我”是继谢灵运之后又一“与其奇者”，为自己的审美情趣而自许，期与谢公比肩之意溢于言表。
三、答案：《记承天寺夜游》中，“我”的心境是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，都包含其中。
“闲人”既指二人的政治处境，即作为贬谪之人，无职无权，清闲无比，内心悲凉无可诉说；又指夜游时的心境，即空灵自在，悠游自如，故能欣赏到一派空明的景象。
既含有自嘲、自慰之意——不能修齐治平，只好趁夜闲游赏月；又颇有自许的意味——此等美景，如果不是我们两个富有雅趣之人欣赏，岂不浪费？这又表现出一种达观的生活态度。
人教版八年级下语文作业本答案第六单元
人教版八年级下语文作业本答案第六单元人教版的教科书分为人教大纲版(人教老版)和人教版。
人教版教科书包括了中消协各科目的课本。
以下是今日为大家细心预备的：人教版八年级下第六单元的〔语文〕〔作业〕本答案，欢迎参考阅读!人教版八年级下语文作业本答案如下：(第六单元)26 小石潭记12 . ( 1 )水中高地(2 )遮掩缠绕(3 )突然(4 )轻快灵敏的样子(5 )悲伤的样子(6 )跟着同去的3 ( 1 )永州八记(2 )韩愈欧阳修王安石XX轼4 ( 1 )非常(2 )映(3 )像狗牙那样(4 )凄清5 . D6 . ( l )潭中游鱼大约有一百来条，都似乎在空中游动，没有什么依靠似的。
(2 )顺着水潭向XX方向望去，溪流像北斗七星那样曲折，又像蛇那样曲折前行，时隐时现。
7 .表现了小石潭石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄清的特点。
8 ( 1 )于是(2 )最美的地方(3 )优美(4 )担任9 占老的树木高大茂盛，很多树的树龄约有两三百年了。
10 。
群山、古木、双瀑、慈溪等。
11 .柳宗元参加改革，失败被贬，心中喷慈难平，因此凄苦是他感隋的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心清，但这种快乐毕竟是临时的，一经凄清环境的触发，悲伤、悲凉的心隋便会流露出来。
27 岳阳楼记2.( l )及、到(2 )景象(3 )详尽(4 )虽然如此，那么(5 )尽(6 )降职远3 . C4 . ( 1 )先天下之忧而忧后天下之乐而乐(2 )不以物喜不以己悲(3 )气蒸XX梦泽波撼岳阳城5 ( 1 )解除，这里指天气放晴(2 )迫近(3 )日光( 4 )停留(5 )全(6 )持执6 .7 . ( 1 )这样进人朝廷做官也忧虑，辞官隐居也忧虑(2 )假如没有这种人，我同谁一道呢?8 . ( 1 )阴暗凄凉悲(2 )晴朗秀丽喜9 . ( 1 )走访(2 )看(3 )更加(4 )小河10 . C11 .光与影在门窗之间交叉相接，尤其是在有风有月的时候更为宜人秀丽。
北师大版八年级上语文第6课《黄果树瀑布》阅读题答案课课练习题集
北师大版八年级上语文第6课《黄果树瀑布》阅读题答案课课练习题集各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢北师大版八年级上册语文第6课《黄果树瀑布》阅读题答案课课练习题集【语言基础知识】1、漂亮的书写能给人以美的享受。
请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。
弥漫天地的水雾使我的每一个毛孔都张开了。
2、给加点的字注音。
收藏（）头发（）淹没（）缝隙（）差不多（）大好河山（）毫不相干（）3、选字填空。
拍（镊摄）___（栽载）___倒（犹优）___如（抚扶）___摸粉（粹碎）___（抵底）___达4、为迎接xxxx年第29届北京奥运会，许多网民通过寄语表达自己的祝愿。
下面是一位网民的寄语，请根据拼音写出汉字，把这则寄语补充完整。
千年历史的泱泱大国，千年文化底蕴的深厚积diàn（），千年民族梦想的殷殷期盼，千百万人的关注与祝福，千千万万个日夜的不xiè（）努力与付出，一下子汇聚成为了只有千日的期待，奥林匹克色cǎi（）终于有了中国红，中华民族的伟大腾飞不再是梦想，让五环旗piāo（）扬在北京的上空。
5、句中加点的成语使用正确的一项是（）A、李云龙浑身透出一股粗犷自信的气质，虽是粗布土军装，但站在军装笔挺的晋军将领中，仍给人鹤立鸡群之感。
B、由于有关部门监管不力，大量的垃圾食品厂雨后春笋般地冒出来了。
c、这样美好的天气，同学们来到邻水大峡谷，在大自然中尽情享受天伦之乐。
D、广安自然资料丰富，投资环境宽松，许多外地客商针锋相对地前来投资兴业。
【语言表达训练】6、“我周身湿透，我有湿透的话要说。
”句中的两个“湿透”分别是什么意思？7、假如你也看到了黄果树瀑布，你会有怎样的感想？8、下面文字中，莱特哥哥说的一句话是（）美国莱特兄弟于1903年12月17日，驾驶动力飞机成功地遨游蓝天。
人们为此举行盛大酒会，主持人要莱特兄弟发表演说，兄弟俩再三推辞，主持人执意邀请，哥哥便发表了言短意深的一句话演说：“”A、据我所知，鸟中最会说话的是鹦鹉，而鹦鹉学舌是被人看不起的。
八年级下册语文作业本答案解析人教版3
八年级下册语文作业本答案解析人教版3八年级下册语文作业本答案解析人教版3八年级下册语文作业本答案解析人教版3?第三单元?11 敬畏自然1 .妄淆咫篙邃伦2 不仅而日从而3B 4 .强调指出人类在自然面前的渺小。
5 指“人们常常把人与自然对立起来，育称要征服自然”。
6 人类的反应：“于是人类沾沾自喜，以为揭开了大自然的秘密”大自然的看法：“在自然看来，人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是咫尺之间而已。
”? .示例：① 对人类起源的问题，由最初的“上帝造人说”到现在的“古猿进化说”。
② 中国古代的“天圆地方说”是错误的。
③ 对宇宙的了解由“地心说”到‘旧心说”再到“太阳系只是银河系的一小部分”。
提示：所举例子可以是概括除说明的，也可以是具体的描写，但要符合史实，不能凭空捏造。
8 引出说明对象，形象说明堰塞湖的形成过程及危害(或“引起读者的阅读兴趣”)口9 .堰塞湖的堵塞物会因冲刷、侵蚀、溶解而崩塌;堆积体以松散土为主的堰塞湖相对容易溃决。
10 . ( l )山崩、地震、滑坡、冰川泥石流或火山喷发等自然变化。
(2 ) “大体”在这里是大致、大概的意思，说明通过遥感技术、对比分析测定的数据还是比较准确的(或“不十分精确”)。
H .准确判断堰塞湖的胜质;测定堰塞湖的相关数据;实施控制性泄洪;制定下游危险仄13 旅鼠之谜1 . plnl 色x 访中2 A3 ( 1 )壁报是园地。
(2 )我徘徊.4 .成语：前赴后继、鼠目寸光等;造句略、5 .旅鼠死亡大迁移。
6 ( 1 )旅鼠主要以草根、草茎等植物为食，这些植物遍布北极草原。
(2 )它们的死亡大迁移有周期性，且有一定路线。
(3 )它们在迁徙途中即使遇到食物丰美的地区也从不停留。
7 .示例：( l )自然界木身具有调节机制，一巨打破生态平衡，就会向新的平衡转化。
(2 )从白然界的调节中人类应觉晤，要注意白我调节，以求和谐发展。
8 .原料普通，坚硬实用，五彩缤纷，千姿百态。
八年级语文阅读理解答案
八年级语文阅读理解答案在八年级语文的阅读理解中，学生需要通过阅读文章，理解作者的意图、文章的结构、语言的运用以及主题思想。
以下是一篇阅读理解的答案示例，它展示了如何回答阅读理解题目：文章问题1：文章中作者描绘了春天的哪些景象？答案：作者在文章中描绘了春天的景象，包括嫩绿的柳枝、盛开的花朵、温暖的阳光以及和煦的春风。
这些景象共同构成了一幅生机勃勃的春日画卷。
问题2：文章通过哪些细节描写来传达春天的气息？答案：文章通过细腻的描写来传达春天的气息，如柳枝上的新芽、花朵上的露珠、阳光下的暖意以及春风中的花香。
这些细节描写让读者仿佛置身于春天的美景之中，感受到春天的活力和温暖。
问题3：作者在文章中表达了什么样的情感？答案：作者在文章中表达了对春天的喜爱和赞美之情。
通过对春天景象的描绘，作者传达了对大自然生命力的敬畏和对美好生活的向往。
问题4：文章的结构是怎样的？答案：文章采用了总分总的结构。
首先，作者总体描述了春天的特点；接着，通过具体的细节描写，展示了春天的美景；最后，作者总结了春天给人的整体感觉，表达了对春天的热爱。
问题5：文章中使用了哪些修辞手法？答案：文章中使用了比喻、拟人等修辞手法。
例如，将柳枝比作少女的长发，赋予了春天以生动的形象；将春风拟人化，描述它轻拂过脸庞，使读者能够感受到春风的温柔。
问题6：文章的主题思想是什么？答案：文章的主题思想是赞美春天的生机与美丽，以及它给人们带来的希望和活力。
作者通过对春天景象的描绘，表达了对自然之美的热爱和对生活的积极态度。
请注意，以上内容是根据假设的文章《春》编写的阅读理解答案示例。
实际的阅读理解答案应根据具体的文章内容和题目要求来编写。
八年级上册语文作业本答案(共10篇)
八年级上册语文作业本答案(共10篇)八年级上册语文作业本答案（一）: 八年级上册语文作业本第8课答案8 台阶1．（1）淋踩（2）槛跤（3）掺砌 2．（1）载栽（2）夸垮 3．（1）形容恭顺谦卑的样子.（2）微小得不值得一提.（3）指人很多的公共场所.4．（1）宽敞（2）烦躁 5．台阶低,意味着经济地位低,父亲由此形成了自卑心理.这种自卑心理长期存在,难以一下子消除,所以台阶高了,他反而觉得不习惯,不对劲.6．“我”去接父亲的扁担,父亲以为“我”觉得他老了,他觉得自己挑担水没有任何问题,所以粗暴地推开了“我”.这反映了他好胜、不服老的性格.7．父亲干了一辈子,劳动就是生命,在他的精神世界中,劳动是创造,劳动有收获,劳动体现了自己的价值,一旦不能劳动,就失去了这一切,所以会“若有所失”.8．略（可以认为值得,也可以认为不值得,言之有理即可.） 9．略（内容应该真实,抓住动作、表情、语言等来写.）八年级上册语文作业本答案（二）: 八年级上册语文作业本答案11课11 中国石拱桥1．（1）第二个（2）第一个（3）第一个（4）第二个2．（1）巧妙到没有可以相比的. （2）形容雕刻得十分精妙逼真. （3）十分推重,给以很高的评价. 3．（1）不但而且（2）不但而且 4．历史悠久,结构坚固,形式优美. 5．不能删.“约”表示大概,说明桥并非正好8米；“几乎”表示估计,说明并非完全与河面平行.体现了说明文语言的准确性. 6．每两个石拱之间有石砌桥墩,把11 个石拱联成一个整体. 7．说明卢沟桥在历史上很早就闻名世界. 8．商桥、连心桥、书桥等.其中的“桥”是联结、沟通的意思.八年级上册语文作业本答案（三）: 八年级上语文作业本24课答案1.(1)职业 (2)憎恶 (3)兴起 (4)这2.B3.（1）不独亲其亲,不独子其子.（2）男有分,女有归.（3）外户而不闭4.鳏寡孤独,谋闭不兴5.（1）通“举”,选拔（2）通“鳏”,老而无妻的人6.（1）因此人们不单奉养自己的父母,不但抚育自己的儿女.（2）人们憎恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为,而不一定为自己谋利.7.人人都能受到社会的关爱,人人都能安居乐业,货尽其用,人尽其力8.“世外桃源”的境界显然是根据“大同”社会的体制构想出来的,从“黄发垂髫,并怡然自乐”中可以看出“大同”社会中“老有所终”“幼有所养”的幸福生活.“世外桃源”艺术地再现“大同”社会的生活风貌.9.（1）信（2）通“悦”,高兴（3）如果（4）所以10.（1）齐王派使者问候赵威后.（2）我奉命出使问候赵威后.11.“本”指民,“末”指君.12.是一个真正关心百姓疾苦、以民为本的人.13.人人都能受到全社会的关爱.“不独亲其亲,不独子其子”,便社会亲如一家,“老有所终,壮有所用,幼有所长”,对各种年龄段的人群做合适安排.八年级上册语文作业本答案（四）: 谁有八年级上册语文作业本29课的答案1.C2.D3.张岱陶庵梦忆西湖梦寻4.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船5.这全,都酒杯客居6.在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢!不要说相公您痴,还有像您一样痴的人呢!7.一个独字,充分展示了作者不随流俗、遗世独立的高洁情怀.8.恰当.如此大雪天竟独往湖心亭看雪,足见作者痴迷于天人合一的山水之乐,痴迷于世俗之外的闲情雅致.9.B10.C D11.富人只有一个儿子,但是很不肖,（富人）便骂着把他赶走了于是将她父亲所托付的财产还给他了.12.不看重钱财,善于教育人.13.157 26 3 4八年级上册语文作业本答案（五）: 八年级上册语文作业本第9课老王答案1.荒（僻）取（缔）肿（胀) 滞（笨）愧（怍）骷（髅）2.规矩,不惹事为人忠厚,诚信3.荒僻取缔降格4.杨绛《围城》5.不好.镶嵌形象的写出了步履维艰,身体僵硬的形态.6.为了感谢“我们”一家的帮助,说明他是个知恩图报,真诚忠厚,善良的人（合理即可）7.社会上总有一些幸运者和不幸运者.而幸运者则要对不幸运者给予关爱使不幸运者的生活能够改善作者回想起老王、觉得对老王的关爱还是不够.所以觉得“愧怍”.8.言之合理即可以下是额自己写的,仅供参考- -他木然的一步步走向那曾经走过无数遍的路.僵直的身子在这样的苍凉的路里显得如此不搭调.他浑浊的眼里闪过一丝茫然.又转过身去——回望刚刚来时的方向.攥紧了钱,直直向前走去.那背影一点点缩小,再也寻不到了.9.运用拟人的修辞,生动形象的写出了山城因雾大而只闻其声不见其人的情景.10.指的是等“我”找到工作一定去向老人买一束腊梅.11.运用了比喻的修辞,生动形象地突出了老人信守诺言的人品,和她对一个陌生的外地青年的关爱.使“我”非常感激和敬佩,令我久久不能忘怀.12.言之合理即可.八年级上册语文作业本答案（六）: 八年级上语文作业本第15课答案我发的只是课内的你最好对下题目在写15 说“屏”1．（1）擅（2）帷（3）憩 2．（1）缓冲（2）显露 3．C4．汤显祖杜丽娘柳梦梅关汉卿窦娥冤 5．“帘”的诗情画意,变化无端,“帘”所起的“隔”的作用,关于“帘”的韵事,各种“帘”的不同美感.6．赞叹帘对于建筑装饰的重要意义,即使是设计大师也很看重；同时也指出了贝聿铭对中国文化的深厚感情.7．喜爱、向往和赞赏之情.8．多处引用古诗词,使文章具有浓浓的诗意和韵味；同时也使作为传统文化器具的“帘”更加富有文化内蕴.9．如秦观的《浣溪沙》既写到了屏也写到了帘：“漠漠轻寒上小楼,晓阴无赖似穷秋,淡烟流水画屏幽.自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁,宝帘闲挂小银钩.”八年级上册语文作业本答案（七）: 八年级上语文作业本中关泰坦尼克号遇难的题目答案1.北大西洋上发生了一件不可思议的事：“不会沉没”的泰坦尼克号船身破了一道大裂口后在这1000多人沉入大海.2.人物：泰坦尼克号上的乘客和船员.时间：1912年4月14日夜.地点：北大西洋.事件起因：泰坦尼克号与一座冰山相撞.事件经过：与冰山相撞时船还在快速前进,大多数乘客没有意识到出事,后来一片混乱,恐慌并展开一些救援.但救生船只够一半人使用,船长,船上大多数的工作人员（包括乐队）和他们的妻子拒绝救援.事件结果：结果1000多人沉入大海.3.（1）指出声誉很好的防水舱没有起到一点作用,表达了作者的讽刺. （1）表现了记者对防范措施不得力造成的巨大损失的遗憾.4.这些包含对人性光辉的赞美.（校对过）八年级上册语文作业本答案（八）: 八年级语文作业本22课文言文翻译【八年级上册语文作业本答案】陋室铭原文：山不在高,有仙则名.水不在深,有龙则灵.斯是陋室,惟吾德馨.苔痕上阶绿,草色入廉青.谈笑有鸿儒,往来无白丁.可以调素琴,阅金经.无丝竹之乱耳,无案牍之劳形.南阳诸葛庐,西蜀子云亭.孔子云：“何陋之有”译文：山不一定要高,有仙人（居住）就能天下闻名；水不一定要深,有龙（居住）就能降福显灵.这（虽）是间简陋的房子,好在主人有美好的德行.苔藓给阶前铺上绿毯,芳草把帘内映得碧青.谈笑的是渊博的学者,往来的没有浅薄的人.可以弹奏素朴的古琴,浏览珍贵的佛经.没有（嘈杂的）音乐扰乱两耳,没有官府的公文劳累身心.（它好比）南阳诸葛亮的茅庐,西蜀扬子云的玄亭.孔子说：（虽然是陋室,但只要君子住在里面）有什么简陋的呢爱莲说【原文】水陆草木之花,可爱者甚蕃.晋陶渊明独爱菊；自李唐来,世人皆爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉.予谓菊,花之隐逸者也；牡丹,花之宝贵者也；莲,花之君子者也.噫!菊之爱,陶后鲜有闻；莲之爱,同予者何人牡丹之爱,宜乎众矣!【译文】水上或陆地上的草木及花,受人喜欢者特别的繁多.东晋陶渊明偏爱于菊；自李唐王朝以来,世上的人都特别的喜欢牡丹；可是我独独喜爱莲花的出自于淤泥而不沾染污秽的高洁,它经过清水的洗涤,显得纯净而不妖媚.它内心通达而外形刚直,不像藤蔓四处蔓延,也不像枝干四处纵横.香气远而清纯芬芳,亭亭玉立如在水佳人,只可以远远的欣赏而不可以肆意的亵玩也.我比喻菊,是花中的隐居避世之人也.牡丹,是花中的富贵之人也.而莲花呢是花中的君子也.噫!（感叹词,在此作助词,以加重语气）爱菊之人,陶渊明死后很少听到.爱莲之人,与我同样所好的又有几人而爱牡丹之人呢,应该会有不少人吧.八年级上册语文作业本答案（九）: 初中8年级语文上册第9课《老王》的课后地1题答案一.作者的善良有很多表现:照顾老王的生意,坐他的车;老王再客气也付给他应得的报酬;老王送来的香油鸡蛋,不能让他白送,也给了钱;作者的善良还表现在关心老王的生活上,三轮改成平板三轮,生意不好做,作者关切地询问他是否能维持生活.作者的女儿也像他一样善良,知道老王有夜盲症,送给他大瓶鱼肝油. 老王的善良表现在:愿意给作者一家带送冰快,车费减半;送钱给先生看病,不要钱,拿了钱还不大放心,担心人家看病钱不够.老王的善良更表现在;受了人家的好处,总也不忘,总觉得欠了人情,去世前一天还硬撑着拿了香油,鸡蛋上门感谢.结尾一句应该这样理解;一个社会总有幸运者和不幸者,幸运者有责任关爱不幸者,关注他们的命运,让他们也过上好日子,帮助改善他们的处境.作者回想起来:对老王的关爱还很不够,所以感到愧疚.八年级上册语文作业本答案（十）: 八年级语文练习册答案上册独腿人生的阅读8．本文采用第人称的写法,叙述了的故事.（18字内）（3分）9．请联系上下文,品味下面句中加点词语的意思及其作用.（3分）我猛然间觉得不是滋味,眼光直直地瞪着他的断腿,瞪着悬在空中前后摇摆的那截黄黄的裤管.10．结合文意,回答下列问题.（6分）（1）“如果那条断腿也有在天之灵,它一定会为它的主人感到自豪.”休认为这条断腿会为主人的哪些方面感到自豪呢（3分）（2）作者在文中多处使用了语言描写的表现手法,请举出其中一处作简要分析.（3分）11．文章结尾写道：“我从来没有与自己的两条腿这样亲近过,也从来没有觉得自己的两条腿这般有力过.”“我”为什么会有选样的感觉请简要谈谈自己的理解.（4分）【答案】8.（3分）第一（1分）.独腿车夫三轮支撑人生（一个车夫用独腿蹬三轮自己人生）（符合字数要求,能准确概括文意,得2分.）9.（3分）“直直地蹬着”、“瞪着”,形容目光长时间盯在他的“断腿”和“裤管”上,（1分）表现“我”突然发现车夫是一个独腿后的震撼,以及自己坐在他车上的复杂心情.（符合语境,言之成理得2分）10.（6分）（1）（3分）关键点：主人积极、乐观的心态,顽强、坚韧的意志,诚恳、诚信、善良的品质,自尊、自立的精神.（答对3点得3分.）（2）（3分）示例1：“他立即补充道‘当然我还只是收你三元,已经说好的价就举变……’”表现了车夫担心“我”的误解,体现了车夫的诚恳、诚信. 示例：他望着远去的车夫说:“你为什么不让他送到那些可恶的家伙总是骗一个是一个!你太老实了.”写出了有些富人对底层人的偏见,反衬出独腿车夫诚信待人,自尊自强品格的可贵.（举出实例1分,分析作用1分）11.（4分）独腿车夫的故事感动、激励了我.一个人诚恳做人,坦诚做人,自强不息,就会坚强,就会拥有自尊,就会获得支撑人生的力量.（紧扣句意,谈出感悟,言之成理表述通畅得4分；否则扣1－2分八年级上语文作业本八年级上册数学作业本。
八年级上册语文阅读理解训练三参考答案
八年级上册语文阅读理解训练三参考答案现代文阅读一．生命之芯1. (4分)①①暮秋时节，葡萄叶子落得满院都是；②妻子时时清扫，但总扫不净；③妻子费尽周折但院子落叶依旧;④满院落叶的情景要到落雪时才结束。
2. (3分)①运用比喻的手法，将几片阳光比喻成梦的碎片，(1分)形象地描绘出阳光从叶缝间透出的状态，(1分)从侧面表现葡萄叶的茂盛、张扬和活力。
(1分)(3分)②运用拟人手法，(1分)“怔怔地”“怏怏地”等词表现出小鸟看到葡萄叶子全部落完时发愣、失望的样子，(1分)表现“我”看到叶子全部凋零时的痛惜之情。
(1分)3.(3分)与下文葡萄叶子半月间全部落尽的情景构成对比，用前面葡萄叶生长旺盛的喜悦来反衬后面葡萄叶过早凋落的痛惜、无奈，突出果实是叶子生命的灯芯。
4.(3分)人的生命之芯是理想追求，是毕生所奉献的事业。
(1分)为了实现人生理想，就应该像以果实为灵魂的葡萄藤那样，把握住人生的美好年华，刻苦学习，茁壮成长，为实现人生价值而奋斗。
(2分)二．高明的大自然5.⑴原绿球藻具有高效的光能作用机制；⑵软体动物就地取材高效无污染营造外壳；⑶蝴蝶利用喷气原理飞行；⑷海绵利用骨针获取食物（4分，每一点1分，意思符合即可）6.坚固耐用（坚如磐石）、千姿百态、具有自我修复功能。
（3分，每点1分）7.（1）这：指代原绿球藻类浮游生物拥有高效的光能作用机制。
（2）其：指代这些浮游生物是如何利用太阳能的。
（4分，每小题2分）8.（1）竟：表示出乎意料，说明蝴蝶利用喷气原理飞行让人感到惊讶。
（2）牵线搭桥：生动形象地说明了骨针在绿海藻与深海海绵共生关系形成中所起的作用。
（4分，每小题2分，结合文意，意思符合即可）三．梧桐树9.初夏：叶子嫩黄、疏而密；夏天：叶大且多；秋天：叶子枯黄、虚空（每一时间段特点各2分，共6分）10．①比喻，生动形象地写出了夏天梧桐叶大而密的特点（1分），表达“我”对夏天充满绿意的梧桐的喜爱之情（1分）。
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8、为儿子考上大学而欣慰，为儿子即将远离而伤感，这是不善于表达而又难以掩饰的父爱的流露
9、父亲在冷峻的外表下对“我”有一种深深的爱（或：“平静的水波”比喻父亲外表的威严和冷峻，话很少，笑很少，从不表示亲昵，也没有大悲大喜的情感流露。
“激流”比喻父亲对儿子深沉而强烈的爱）
10、①给儿子倒酒②卖驴让儿子复读③儿子考上大学后喝酒，看着地图自言自语④给儿子打点行李借学费⑤专门赶回来送儿子⑥深情叮嘱
11、父亲从来没有给我写过信父子间深刻的理解和信任（或：父亲对儿子的理解与信任，儿子对父爱的理解与感激）
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1、文末说：“我无法弥补儿时的过失，一辈子也偿还不了这如山的感情巨债。
”其中“过失”指什么事件？“感情巨债”具体指什么？请根据文意具体简要回答。
“过失”指母亲给我织的手套被我拒绝，而要买时髦手套
“感情巨债”指母亲对“我”的慈爱和宽容，“我”无法回报
2、第④段中说：“不久后我才知道，买手套。
”作为小孩的“我”知道这一情况后会怎么想？请用第一人称写出“我”的感想
答案不一，可以写我拿到时髦手套以后的兴奋，和“我”知道花费全家一星期的生活费后的内疚和自责
3、第⑦段中写道：“过去这么多年了，母亲竟然一直完好无损的保存着它。
”你认为母亲为什么“一直完好无损的保存着”那副手套？
因为里面包含着母亲的精力和时间，也有自己对孩子深深的爱，另外，母亲认为那副手套可以保暖，实用，所以母亲认为那副手套有纪念价值，保存了下来
4、写一样自己小时候不经意，而长大时变得如此珍贵的东西
答案不一，根据自己经历写
5
1.“这”指：人们把活着的某一天看作是生命的最后一天
“这样”指：一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福
8不好。
“只有那些聋了的人才更加珍惜光明”是指聋了的人因为自己聋了，知道残疾的苦楚，知道失去后的珍惜，所以他们更怕失去光明，怕在聋了的基础上再瞎了。
改成“盲”或“瞎”就没有这种效果了。
9那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在明眼人看来是那么的平庸。
有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。
明眼人常常看到这些东西，就不会对这些东西感到特别，不会去珍惜。
10正常的功能对生命的珍惜
11现代社会的人更多的陷入在物质的繁荣中，而心灵多已迷失，不知珍惜生命，不知生命存在的意义，作者想要让更多的人懂得对生命的珍惜。
单元一
6.（1）剥棉桃、弹花、卷花筒、纺线、合线团、浆洗梳理、绕线、织布。
(加上“晾干”等也可，允许使用衔接性词语。
用语过繁应酌情扣分。
)
(2)详细叙述这一过程，意在表现母亲为织土布所付出的辛劳，突出母亲质朴、善良、为儿女吃苦耐劳的品格。
7.对纺棉劳动的喜爱
节奏和音响是那么单调，在我听来，却似乎是世界上最好听最深情的音乐。
8.深切表达自己对母亲的思念
6
1、它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头。
为什么说小小的百合要开出美丽的花朵，来证明自己是百合
的念头是纯洁的。
请结合文章谈谈你的理解。
（百合之所以要开花，不是为了炫耀自己，而是要证明自己的价值，要向世界献出美丽。
）
2、第三段运用了排比，拟人，反复的手法，表现了百合这样的性格。
（表现了百合信念坚定，执着追求的性格）
3、如果将文章的标题改为百合花，一株百合花或顽强的百合花。
好不好。
为什么。
（不好，因为以心田上来修饰百合，突出百合深深震撼人们心灵。
也表达了作者内心深处流露出来的
赞美之情。
）
4、从野草的嘲笑、讥讽百合的呼吁里，你读出了野草怎样的心理。
加入你在现场听到了野草的话，你会对
野草和百合花说什么。
(我读出了嫉妒，会对百合说：百合，不要沮丧，要相信自己！为了自己的信念，你要坚持下去，总有一天你会实现你的梦想，只要你坚持信念，我相信奇迹就会出现。
加油！。
（多是鼓励的话）对野草说：不要讥笑百合，她通过自己的努力在实现着自己的梦想。
你呢？你做了什么？百合，你要继续坚持下去，) 5、“全心全意”表现了百合努力开花时一心一意,专心执着的特点."默默"表现了百合不张扬(不炫耀)的品
质。