南京航空航天大学PPT模板(经典)
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【推荐】南京航空航天大学学校介绍-范文模板 (4页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==南京航空航天大学学校介绍南京航空航天大学创建于1952年10月，是新中国自己创办的第一批航空高等院校之一。
下面是小编为你整理的南京航空航天大学介绍，希望对你有帮助。
南京航空航天大学介绍南京航空航天大学座落在钟灵毓秀、虎踞龙蟠的历史文化名城南京。
自1952年创建以来，已经成为一所具有航空、航天、民航特色，以工为主，工、管、理、经、文、法、哲等多学科协调发展，国家“211工程”建设的全国重点大学，是全国56所设立研究生院的大学之一，学校现隶属于国防科学技术工业委员会。
温家宝总理与我南航学子胡铃心亲切交流南京航空航天大学现有明故宫和将军路两个校区，占地面积近2600亩，建筑面积70余万平方米，图书馆馆藏文献296万余册。
现设有航空宇航学院、能源与动力学院、自动化学院、信息科学与技术学院、机电学院等13个学院;设有无人机研究院、高新技术研究院、直升机研究所等68个研究机构;建有51个实验室，其中国家级重点实验室1个，部级重点实验室和部级开放实验室8个。
现有本科专业 44个、硕士学科点127个、博士学科点52个(其中一级学科博士学位授权点10个)、博士后流动站9个，涉及8个学科门类和37个一级学科。
飞行器设计、机械制造及其自动化、工程力学3个学科为国家级重点学科，流体力学、通信与信息系统、微型飞行器设计与制造等8个学科为国防科工委重点学科，机械制造及其自动化、航空宇航推进理论与工程、导航制导与控制、电力电子与电力传动、计算机应用技术5个学科为江苏省重点学科。
南京航空航天大学现有教职工2800余人，其中高级职称教师850余人。
教师中具有博士学位的比例达到35.1%，有博士生导师182人，中国科学院院士2人，双聘院士8人，国务院学位委员会学科评议组成员3人，“长江学者奖励计划”特聘教授3人，教育部首届高等学校教学名师奖获得者1人，国家级、省部级有突出贡献中青年专家22人，入选省部级以上各类人才工程近百人，包括入选国家“百千万人才工程”8人、教育部“跨世纪优秀人才计划”3人、教育部“新世纪优秀人才计划”6人、江苏省“333工程”33人、“青蓝工程”38人，享受政府特殊津贴专家133人。
南京航空航天大学
网络环境下大学英语 个性化教学模式建构
张立新 南京航空航天大学
建构原则
《大学英语教学要求》： 大学英语教学要求》 “集多种教学模式和教学手段为一体的 教学体系” 教学体系” “同时增强自主学习能力” 同时增强自主学习能力” “教学要求分为三个层次” 教学要求分为三个层次”
建构特点
个性化 网络化 自主性 整合性
教学组织与管理
单元开始 自主学习网络课件A 自主学习网络课件 第一课时） （第一课时） 课堂教学（辅教课件） 课堂教学（辅教课件） （第二、三课时） 第二、三课时） 自主学习网络课件B 自主学习网络课件 第四课时） （第四课时） 课堂教学（辅教课件） 课堂教学（辅教课件） （第五、六课时） 第五、六课时）
诊断/单元 诊断 单元 测试
No
面授/辅导 面授 辅导
Yes
进入下一 单元
43
Section A, Unit Four
Tasks for learner autonomy
Students are required to 1. learn the key words:
approve, assemble, exaggerate, universal, interpretation, stretch, reputation, contract, evolve, recruit (20 minutes)
教师主导— 教师主导—学生主体 教为主: 教为主: 课堂小班教学，包括口语课、以 输出和技能训练为主的读写译课 学为主: 学为主: 网络自主学习，具体内容是语言 基本知识的接受，如课文字词句的理解， 听力训练，在线写作以及学生自主测试与 评估。
教学范式与网络学习模式的整合建构Leabharlann 分析型学习者: 分析型学习者:
张立新 南京航空航天大学
建构原则
《大学英语教学要求》： 大学英语教学要求》 “集多种教学模式和教学手段为一体的 教学体系” 教学体系” “同时增强自主学习能力” 同时增强自主学习能力” “教学要求分为三个层次” 教学要求分为三个层次”
建构特点
个性化 网络化 自主性 整合性
教学组织与管理
单元开始 自主学习网络课件A 自主学习网络课件 第一课时） （第一课时） 课堂教学（辅教课件） 课堂教学（辅教课件） （第二、三课时） 第二、三课时） 自主学习网络课件B 自主学习网络课件 第四课时） （第四课时） 课堂教学（辅教课件） 课堂教学（辅教课件） （第五、六课时） 第五、六课时）
诊断/单元 诊断 单元 测试
No
面授/辅导 面授 辅导
Yes
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43
Section A, Unit Four
Tasks for learner autonomy
Students are required to 1. learn the key words:
approve, assemble, exaggerate, universal, interpretation, stretch, reputation, contract, evolve, recruit (20 minutes)
教师主导— 教师主导—学生主体 教为主: 教为主: 课堂小班教学，包括口语课、以 输出和技能训练为主的读写译课 学为主: 学为主: 网络自主学习，具体内容是语言 基本知识的接受，如课文字词句的理解， 听力训练，在线写作以及学生自主测试与 评估。
教学范式与网络学习模式的整合建构Leabharlann 分析型学习者: 分析型学习者:
南京航空航天大学“飞天”综合楼全纸模型设计说明
材料的力学性能
纸作为模型材料，其力学性能特点是受拉性 能良好，抗撕裂能力差，抗弯压能力近似为 零。将纸折成圆筒并用胶粘结后，可承受一 定的压力，但受长细比的限制，多为压杆失 稳状态的受力破坏。可承受少许弯矩。
“飞天”综合楼主要结构 部分
整体拱形冠状架构的力学合理性分析
拱的受力特 点是：主要 受到轴向的 压力，而弯 矩值很小， 理论上可以 设计为零，
从空中俯视， 南京航空航天 大学的校徽展 现于你的面前
“破土而出”，直插云霄，所向披靡 “生于不凡，而锋芒耀眼”
综合整个建筑模 型的外形，指代 丰富的内涵，反 映了南京航空航 天大学巨大的发 展前景和美好的 未来，给人一种 年轻人特有的朝 气蓬勃和积极向 上的风貌
整栋建筑模型空间为1.3m×1.3m×0.5m ， 比例1：200
大跨度曲线形斜拉索结构合理性分析
对于大跨度曲线形斜拉索结构，可以认为是一般 悬挂体系（曲线）的变种。索是直的，面板用来 覆盖拉条之间的空间并承受压力，与自锚的悬挂 跨相似，整个结构特性非常像悬臂吊。
大跨度三维桁架合理性分析
众所周知， 桁架结构， 能够抵抗弯 矩和剪力。 所以，此结 构在本建筑 中主要用于 承受外界附 加载荷
在制作过程中的创新点 ———用低性能的材料 制作但完全满足大赛的各项要求
全纸模型：经济， 轻薄、加工方便
以双层白板纸、 灰色厚纸板，硫 酸纸为主
工艺和技巧：板插结构
曲线折线化 －方便了纸的加工，提高了模
型制作的精细度
造价最便宜 －整个模型的造价 ，不超过人
民币200元
三 本模型力学机构的合理性
“飞天”综合楼结构CAD平面图
主视图
侧视图
俯视图
透视图
纸作为模型材料，其力学性能特点是受拉性 能良好，抗撕裂能力差，抗弯压能力近似为 零。将纸折成圆筒并用胶粘结后，可承受一 定的压力，但受长细比的限制，多为压杆失 稳状态的受力破坏。可承受少许弯矩。
“飞天”综合楼主要结构 部分
整体拱形冠状架构的力学合理性分析
拱的受力特 点是：主要 受到轴向的 压力，而弯 矩值很小， 理论上可以 设计为零，
从空中俯视， 南京航空航天 大学的校徽展 现于你的面前
“破土而出”，直插云霄，所向披靡 “生于不凡，而锋芒耀眼”
综合整个建筑模 型的外形，指代 丰富的内涵，反 映了南京航空航 天大学巨大的发 展前景和美好的 未来，给人一种 年轻人特有的朝 气蓬勃和积极向 上的风貌
整栋建筑模型空间为1.3m×1.3m×0.5m ， 比例1：200
大跨度曲线形斜拉索结构合理性分析
对于大跨度曲线形斜拉索结构，可以认为是一般 悬挂体系（曲线）的变种。索是直的，面板用来 覆盖拉条之间的空间并承受压力，与自锚的悬挂 跨相似，整个结构特性非常像悬臂吊。
大跨度三维桁架合理性分析
众所周知， 桁架结构， 能够抵抗弯 矩和剪力。 所以，此结 构在本建筑 中主要用于 承受外界附 加载荷
在制作过程中的创新点 ———用低性能的材料 制作但完全满足大赛的各项要求
全纸模型：经济， 轻薄、加工方便
以双层白板纸、 灰色厚纸板，硫 酸纸为主
工艺和技巧：板插结构
曲线折线化 －方便了纸的加工，提高了模
型制作的精细度
造价最便宜 －整个模型的造价 ，不超过人
民币200元
三 本模型力学机构的合理性
“飞天”综合楼结构CAD平面图
主视图
侧视图
俯视图
透视图
南京航空航天大学灰色系统控制 共24页PPT资料
南京航空航天大学经济管理学院 精品课程建设组
灰色控制是指本征性灰色系统的控制，包括一般控制系统含有灰参 数的情形以及以灰色系统方法为主构成的控制等。本章主要内容包括灰 色线性控制系统、灰色传递函数、典型环节、灰色关联控制、去余控制 和灰色预测控制等。
13. 1 控制与灰色控制
作为一种科学概念，控制就是施控装置对受控装置所施加的一种特 定作用，是一种有目的、有选择的能动作用。一个控制系统，至少要有 施控装置、受控装置和信息通道三个组成部分。仅含上述三个组成部分 的控制系统称为开环控制系统，如图所示。
输 入 控 制 信 号
施 控 装 置
受 控 装 置
开环控制系统较为简单，由输入直接控制输出，其致命弱点为抗干扰性差。带
有反馈回路的控制系统称为闭环控制系统，如图所示。闭环控制系统通过输入以及 输出的回输共同作用来实现控制。
目标值
比
较 器
输入偏 差信号
施控装置
输入控 制信号
反 馈 信 号
反馈装置
扰 动
即
G * 1 (s )Y (s ) 1 Y (s ) U (s )
定义13.5.2 称 1Y(s) 为多余项。通过反馈 1Y(s) 的作用抵消多余项的控制称为去 余控制。
对于系统 G1(s)Y(s)U(s),经反馈 1Y(s) 作用化为 G 1 (s)Y (s) 1 Y (s) U (s)
x(t)
U(s)
X(s)
u(t)
0
t
定义14.3.3 在单位阶跃驱动下，若响应
x(t)K( )1 (etT )
则称该环节为灰色惯性环节，其中T为环节的时间常数。
命题 14.3.2 灰色惯性环节的传递函数为
灰色控制是指本征性灰色系统的控制，包括一般控制系统含有灰参 数的情形以及以灰色系统方法为主构成的控制等。本章主要内容包括灰 色线性控制系统、灰色传递函数、典型环节、灰色关联控制、去余控制 和灰色预测控制等。
13. 1 控制与灰色控制
作为一种科学概念，控制就是施控装置对受控装置所施加的一种特 定作用，是一种有目的、有选择的能动作用。一个控制系统，至少要有 施控装置、受控装置和信息通道三个组成部分。仅含上述三个组成部分 的控制系统称为开环控制系统，如图所示。
输 入 控 制 信 号
施 控 装 置
受 控 装 置
开环控制系统较为简单，由输入直接控制输出，其致命弱点为抗干扰性差。带
有反馈回路的控制系统称为闭环控制系统，如图所示。闭环控制系统通过输入以及 输出的回输共同作用来实现控制。
目标值
比
较 器
输入偏 差信号
施控装置
输入控 制信号
反 馈 信 号
反馈装置
扰 动
即
G * 1 (s )Y (s ) 1 Y (s ) U (s )
定义13.5.2 称 1Y(s) 为多余项。通过反馈 1Y(s) 的作用抵消多余项的控制称为去 余控制。
对于系统 G1(s)Y(s)U(s),经反馈 1Y(s) 作用化为 G 1 (s)Y (s) 1 Y (s) U (s)
x(t)
U(s)
X(s)
u(t)
0
t
定义14.3.3 在单位阶跃驱动下，若响应
x(t)K( )1 (etT )
则称该环节为灰色惯性环节，其中T为环节的时间常数。
命题 14.3.2 灰色惯性环节的传递函数为
南京航空航天大学研究生论文答辩ppt模板
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点 击 添 加 文 本 概 述
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03
研究方法/Research Process
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04
研究结果/The Results
05
参考文献/The Reference
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研究背景
The Background
Chapter
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考研复试PPT模板
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04
实践经历
Part four
01.企业实习——稻壳无人机生产基地
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Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing
03
校园经历
Pa输入标题文字
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetueradipiscingelit. Maecenas porttitorconguemassa. Fusceposuere, magna sed pulvinar ultricies, puruslectusmalesuada libero
思想政治
95
专业课
93
总分
370
01 这里添加标题
Loremipsumdolor sit amet, consectetuer adipiscingelit.
南京航空航天大学飞机设计研究所PPT课件
第14页/共37页
天线罩气动载荷理论CFD分析方法（续）
Fluent软件界面
文件操作
显示网格、结果等
网格操作(网格信息、平 移、拷贝等）
计算中升力、阻 力变化
设置变网格等 求解算法定义
物理模型定义（粘性、 可压缩性等）
面操作(面信息、气动载荷理论CFD分析方法（续）
脱胶部位 雷达罩上表层材料
与蜂窝材料脱胶
第5页/共37页
天线罩气动载荷理论CFD分析方法
计算流体力学（CFD）简介
CFD最常用的是有限体积（FV) 法，FV与有限元法类似，首先 是把空间区域离散化成小胞腔， 以形成一个立体网格或者格点， 然后应用合适的算法来解运动方 程（对于不粘滞流体是欧拉方程， 对于粘滞的是Navier-Stokes equations)。最后得到空间内部 各点的压力、流体速度等。
第6页/共37页
天线罩气动载荷理论CFD分析方法（续）
CFD软件概况
CFD软件是专门用来进行流场分析、流场 计算、流场预测的软件。通过CFD软件，可 以分析并且显示发生在流场中的现象，在比 较短的时间内，能预测性能，并通过改变各 种参数，达到最佳设计效果。CFD的数值模 拟，能使我们更加深刻地理解问题产生的机 理，为实验提供指导，节省实验所需的人力、 物力和时间，并对实验结果的整理和规律的 得出起到很好的指导作用。
前处理软件gambit
GAMBIT是Fluent公司开发的CFD前处理 软件，可建立并网格化CFD模型。 GAMBIT通过它的用户界面（GUI）来接 受用户的输入。既能简单而又直接的建 立模型、网格化模型，还能指定模型区 域网格划分的大小等。
第10页/共37页
天线罩气动载荷理论CFD分析方法（续）
天线罩气动载荷理论CFD分析方法（续）
Fluent软件界面
文件操作
显示网格、结果等
网格操作(网格信息、平 移、拷贝等）
计算中升力、阻 力变化
设置变网格等 求解算法定义
物理模型定义（粘性、 可压缩性等）
面操作(面信息、气动载荷理论CFD分析方法（续）
脱胶部位 雷达罩上表层材料
与蜂窝材料脱胶
第5页/共37页
天线罩气动载荷理论CFD分析方法
计算流体力学（CFD）简介
CFD最常用的是有限体积（FV) 法，FV与有限元法类似，首先 是把空间区域离散化成小胞腔， 以形成一个立体网格或者格点， 然后应用合适的算法来解运动方 程（对于不粘滞流体是欧拉方程， 对于粘滞的是Navier-Stokes equations)。最后得到空间内部 各点的压力、流体速度等。
第6页/共37页
天线罩气动载荷理论CFD分析方法（续）
CFD软件概况
CFD软件是专门用来进行流场分析、流场 计算、流场预测的软件。通过CFD软件，可 以分析并且显示发生在流场中的现象，在比 较短的时间内，能预测性能，并通过改变各 种参数，达到最佳设计效果。CFD的数值模 拟，能使我们更加深刻地理解问题产生的机 理，为实验提供指导，节省实验所需的人力、 物力和时间，并对实验结果的整理和规律的 得出起到很好的指导作用。
前处理软件gambit
GAMBIT是Fluent公司开发的CFD前处理 软件，可建立并网格化CFD模型。 GAMBIT通过它的用户界面（GUI）来接 受用户的输入。既能简单而又直接的建 立模型、网格化模型，还能指定模型区 域网格划分的大小等。
第10页/共37页
天线罩气动载荷理论CFD分析方法（续）
南京航空航天大学开题报告PPT模板【经典】
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研究意义
研究 意义
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2-1 研究思路 2-2 研究方法 2-3 可行性说明
研究思路
数据来源 上海 杭州 宁波等地 山核桃产业相关机构
数
整
据
理
理论基础 贝尔模型 集群品牌形象特点 相关文献资料
数据来源 上海 杭州 宁波等地 山核桃产业相关机构
参
分
考
析
理论基础 贝尔模型 集群品牌形象特点 相关文献资料
四项维度 产品形象 文化传承 区位环境 产业形象
2
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4
04 添加标题内容
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研究方法
添加 标题
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02
您的内容打在 这里，或者通过复 制您的文本后，在 此框中选择粘贴， 并选择只保留文字。
03
您的内容打在 这里，或者通过复 制您的文本后，在 此框中选择粘贴， 并选择只保留文字。
04
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3
毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、 有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式
03 研 究 综 述 REVIEW OF
01
03
05
02
04
添加标题
毕业论文答辩是一种有组 织、有准备、有计划、有 鉴定的比较正规的审查论
文的重要形式
添加标题
毕业论文答辩是一种有组 织、有准备、有计划、有 鉴定的比较正规的审查论
文的重要形式
添加标题
毕业论文答辩是一种有组 织、有准备、有计划、有 鉴定的比较正规的审查论
文的重要形式
添加标题
毕业论文答辩是一种有组 织、有准备、有计划、有 鉴定的比较正规的审查论
文的重要形式
添加标论
文的重要形式
04 理 论 基 础 THEORETICAL BASIS
研究思路及过程
BACKGROUND AND ISSUES 研究思路 研究方案
可行性说明
01 研 究 思 路 RESEARCH IDEAS
A
B
E 添 加 标 题
C
D
添加标题
毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定 的比较正规的审查论文的重要形式
添加标题
毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定 的比较正规的审查论文的重要形式
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毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、 有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式
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毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、 有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式
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毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、 有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式
02 发 展 趋 势 DEVELOPMENT TREND
添加标题
毕业论文答辩是一种有组织、有准备、 有计划、有鉴定的比较正规的审查论
文的重要形式
添加标题
毕业论文答辩是一种有组织、有准备、 有计划、有鉴定的比较正规的审查论
文的重要形式
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毕业论文答辩是一种有组织、有准备、 有计划、有鉴定的比较正规的审查论
文的重要形式
05
02 添加标题
添加标题
毕业论文答辩是一种有组织、有准备、 有计划、有鉴定的比较正规的审查论 文的重要形式
毕业论文答辩PPT模板
答辩人：
导师：
01 课 题 背 景 及 内 容 BACKGROUND AND ISSUES
02
课题现状及发展
SITUATION AND DEVELOPMENT ISSUES
03 研 究 思 路 及 过 程 BACKGROUND AND ISSUES
04 研 究 数 据 及 结 果 RESEARCH IDEAS AND PROCESSES
课题现状及发展
SITUATION AND DEVELOPMENT ISSUES
课题现状
发展趋势
01 课 题 现 状 SUBJECT SITUATION
1
添加标题
2
毕业论文答辩是一种有组
织、有准备、有计划、有
鉴定的比较正规的审查论
文的重要形式
3
4
添加标题
毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、 有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式
地区 现状
02 研 究 意 义 SIGNIFICANCE
研究 意义
1
毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、 有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式
毕业论文答辩是一种有组 织、有准备、有计划、有 鉴定的比较正规的审查论
文的重要形式
2
毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、 有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式
添加标题
毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定 的比较正规的审查论文的重要形式
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毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定 的比较正规的审查论文的重要形式
添加标题
毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定 的比较正规的审查论文的重要形式
02 研 究 方 案 RESEARCH PROGRAMS
毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形 式。为了搞好毕业论文答辩，在举行答辩会前，校方、答辩委员会、答辩者（撰写毕业 论文的作者）三方都要作好充分的准备。在答辩会上，考官要极力找出来在论文中所表 现的水平是真是假。而学生不仅要证明自己的论点是对的，而且还要证明老师是错的
毕业论文答辩是一种有组织、有 准备、有计划、有鉴定的比较正
规的审查论文的重要形式
毕业论文答辩是一种有组织、有 准备、有计划、有鉴定的比较正
添加标题
毕业论文答辩是一种有组织、有准备、 有计划、有鉴定的比较正规的审查论 文的重要形式
添加标题
毕业论文答辩是一种有组织、有准备、 有计划、有鉴定的比较正规的审查论 文的重要形式
05 主 要 贡 献 THE MAIN CONTRIBUTION
毕业论文答辩是一种有 组织、有准备、有计划、 有鉴定的比较正规的审
1
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2
添加标题
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6
添加标题
毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。为了搞好毕业论文答辩，在举行答辩会前，校方、 答辩委员会、答辩者（撰写毕业论文的作者）三方都要作好充分的准备。在答辩会上，考官要极力找出来在论文中所表现的水平是真是假。而 学生不仅要证明自己的论点是对的，而且还要证明老师是错的
05 参 考 文 献 及 总 结 REFERENCES AND SUMMARY
课题背景及内容
BACKGROUND AND ISSUES 选题背景 研究意义 研究综述 理论基础 主要贡献
01 选 题 背 景 THE BACKGROUND
全国 现状
毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形 式。为了搞好毕业论文答辩，在举行答辩会前，校方、答辩委员会、答辩者（撰写毕业 论文的作者）三方都要作好充分的准备。在答辩会上，考官要极力找出来在论文中所表 现的水平是真是假。而学生不仅要证明自己的论点是对的，而且还要证明老师是错的
查论文的重要形式
毕业论文答辩是一种有 组织、有准备、有计划、 有鉴定的比较正规的审
查论文的重要形式
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毕业论文答辩是一种有 组织、有准备、有计划、 有鉴定的比较正规的审
查论文的重要形式
毕业论文答辩是一种有 组织、有准备、有计划、 有鉴定的比较正规的审
查论文的重要形式