《唯一的听众》练习题(含答案)
小学语文-有答案-人教版语文六年级上册11_唯一的听众练习卷

人教版语文六年级上册11 唯一的听众练习卷连线题1. 把下列词语和意思连起来。
荒唐为众人所仰望的名声。
声望(思想、言行)错误到使人觉得奇怪的程度。
介意形容走路时脚步放得很轻。
蹑手蹑脚把不愉快的事记在心里,在意。
填空题根据读音写同音字组词。
()久()式()款()静()留道()()愁怀()拉()査字典填空。
(1)“悠” 字用部首査字法先查________部,再査________画。
(2)“悠” 在字典里的解释有:①久,远,长;②清闲舒适;③悬空摆动。
下列画线的“悠”字的意思分别是什么?请选择填空。
①历史________久。
________②秋千________荡。
________③________然自得。
________书写看拼音写词语。
判断题下列说法正确吗?对的打“√”,错的打“×”。
(1)“她把两个熟睡的孩子放在床上”和“两个熟睡的孩子被她在放在床上”这两句话的意思不相同。
(________)(2)“她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。
”这是人物的心理描写。
(________)(3)“林子里静极了。
沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令。
”这是环境描写。
(________)(4)“民无信不立。
”出自《老子》。
(________)(5)《唯一的听众》中的老人是一个聋子。
(________)选择题《唯一的听众》写“我”在拉琴的过程中,老人自始至终“很平静地望着我”。
对于老人的“平静”,理解恰当的一项是()A.老人耳聋,听不到“我”难听的拉琴声。
B.“我”找到了自信,琴声变得动听,老人听得入神。
C.老人热爱音乐,她已经完全陶醉于琴声中。
D.老人做出“平静”的样子,用以鼓励“我”。
选择正确答案,把序号写括号里。
“我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
”这种感觉是()A.为自己拉出优美和谐的曲子感到轻松。
B.为自己琴技进步感到自豪。
C.被别人肯定的快乐。
选择正确答案,把序号写括号里。
唯一的听众练习题(打印版)

唯一的听众练习题(打印版)一、选择题1. 以下哪项不是《唯一的听众》一文中提到的“我”对音乐的热爱表现?- A. 每天练习小提琴- B. 每天练习钢琴- C. 参加各种音乐比赛- D. 经常在公园里练习2. 文中“我”的小提琴老师对“我”的评价是什么?- A. 非常有天赋- B. 需要多加练习- C. 没有音乐天赋- D. 有进步空间3. 在《唯一的听众》中,作者通过哪个人物的视角来讲述故事?- A. 作者自己- B. 作者的父亲- C. 作者的小提琴老师- D. 公园里的老人二、填空题4. 在《唯一的听众》中,作者描述了_________(乐器名称)的声音,这声音在公园里回荡。
5. 文中提到的“唯一的听众”是指_________,她的存在给了作者极大的鼓励和支持。
三、简答题6. 根据文章内容,描述一下“我”在公园里练习小提琴时的心情变化。
7. 文章中提到的“唯一的听众”对“我”的音乐生涯产生了哪些影响?四、论述题8. 论述《唯一的听众》一文中,作者如何通过音乐与听众之间的互动,来表达对音乐的热爱和对梦想的坚持。
参考答案1. B2. C3. A4. 小提琴5. 公园里的老人简答题参考答案6. 在《唯一的听众》中,作者最初在公园里练习小提琴时感到非常沮丧和自卑,因为自己的琴艺并不出色。
然而,随着时间的推移,作者发现有一位老人每天都会坐在公园的长椅上,静静地听他拉琴。
这给了作者极大的鼓励,使他开始享受练习的过程,并且逐渐建立起自信。
7. “唯一的听众”对作者的音乐生涯产生了深远的影响。
她的存在让作者感到被认可和尊重,这激发了作者继续练习和提高琴艺的动力。
她的鼓励和支持也帮助作者克服了内心的恐惧和自我怀疑,使他能够更加自信地面对音乐和生活。
论述题参考答案8. 在《唯一的听众》一文中,作者通过描绘自己与公园里老人之间的互动,展现了音乐的力量和对梦想的坚持。
音乐成为了作者与老人之间的桥梁,老人的倾听和鼓励成为了作者不断进步的动力。
唯一的听众阅读及答案

唯一的听众阅读及答案唯一的听众阅读及答案很快我就发觉自己变了。
我又开始在家里练琴了。
从我紧闭门窗的房间里,常常传出基本练习曲的乐声。
我站得很直,两臂累得又酸又痛,汗水湿透了衬衣,以前我是坐在木椅上练琴的。
同时,每天清晨,我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏;而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。
有一次,她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。
我也常常忘记她是聋子,只看见老人微笑着靠在木椅上,手指悄悄打着节奏。
她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水我一直珍藏著这个秘密,直到有一天,我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹感到大吃一惊。
妹妹追问我得到了哪位名师的'指点。
我告诉她:是一位老太大,就住在12号楼,非常瘦,满头白发,不过她是一个聋子。
聋子?!妹妹惊叫起来,聋子!多么荒唐!她是音乐学院最有声望的教授,曾是乐团的首席小提琴手,你竟说她是聋子!1、联系上下文,说说声望的意思:为众人所仰望的名声。
2、作者说:很快我就发觉自己变了,我的变化是什么?请用文中的一句话说明:我又开始在家里练琴了。
3、作者一直珍藏这个秘密中秘密指什么?每天清晨,我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏。
4、文章写我在拉琴的过程中,老人自始至终很平静地望着我。
对于老人的平静理解恰当的一项是(D)A. 老人耳聋,听不到我难听的拉琴声。
B.我找到了自信,琴声变得动听,老人听得入神。
C. 老人热爱音乐,她已经完全陶醉于琴声中。
D. 老人做出平静的样子,用以鼓励我。
5、为什么说我的琴声给她带来快乐和幸福?在老人热情的鼓励下,我的琴技在不断地提高,这正是老人所希望的。
她发自内心地为我的进步而高兴。
6、为什么作者也常常忘记她是聋子呢?在我的眼里,老人也不再是一个聋子,她在用心感受琴声,我和她是用音乐在相互交流。
7、为什么我觉得老人的眼睛像深深的潭水?从她的眼神里我读出了老人对我的关切、鼓励,读出了老人为我琴技的点滴进步的高兴,读出了老人对我提出的更高的要求。
最新人教版六年级语文上册别唯一的听众课堂达标练习及答案

《唯一的听众》课堂练习一、看拼音,写词语。
zhuānɡ zhònɡ()yōu yōu()huānɡ tánɡ()ɡē shě ()liū zǒu()jiè yì()二、辨字组词。
溜( ) 仪( ) 割( ) 悠( )榴( ) 议( ) 害( ) 忧( )三、照样子,写词语。
蹑手蹑脚(ABAC式)_________ _________ _________无法割舍(含有“无”字的词语)_________ _________ _________四、判断题。
对的打“√”,错的打“×”。
1.“在他们听来,我拉小夜曲就像在锯床腿。
”这是一个比喻句。
()2.“我蹑手蹑脚地走落发门,心里充满了神圣感,恍如要去干一件超级伟大的事情。
”这句话运用了比喻的修辞手法。
()3.“她慈祥的眼神安静地望着我,像深深的潭水……”这句话运用了比喻的修辞手法。
()五、在括号里填上适合的词语。
()的小令()的语言()的乐声()的足音()的银丝()的眼神()秘密()沮丧六、下列句子运用了什么描述方式?把答案的序号填在括号里。
A.神态描述B.动作描述C.语言描述D.心理描述(1)我在一棵树下站好,庄重地架起小提琴,像举行一个隆重的仪式,拉响了第一支曲子。
()(2)我的脸马上烧起来,心想,这么难听的声音必然破坏了这林中的和谐,必然破坏了这位老人正独享的幽静。
()(3)她总不忘说上一句:“真不错。
我的心已经感受到了。
谢谢你,小伙子。
”()(4)她慈祥的眼神安静地望着我,像深深的潭水……()七、阅读用父亲和妹妹的话来讲,我在音乐方面简直是一个傻瓜。
这是他们在经受了我数次“折磨”以后下的结论。
在他们听来,我拉小夜曲就像在锯床腿。
这些话使我感到十分沮丧,我不敢在家里练琴了。
我发现了一个练琴的好地方,楼区后面的小山上有一片树林,地上铺满了落叶。
一天早晨,我蹑手蹑脚地走落发门,心里充满了神圣感,恍如要去干一件超级伟大的事情。
《唯一的听众》阅读题的答案

《唯一的听众》阅读题的答案篇一:阅读及答案六年级语文上课内阅读训练六(含答案)一、阅读片段,回答问题。
用父亲和妹妹的话来说,我在音乐方面简直是一个白痴。
这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。
在他们听来,我拉小夜曲就像在锯床腿。
这些话使我感到十分沮丧,我不敢在家里练琴了。
我发现了一个练琴的好地方,楼区后面的小山上有一片树林,地上铺满了落叶。
一天早晨,我蹑(niè)手蹑脚地走出家门,心里充满了神圣感,仿佛要去干一件非常伟大的事情。
林子里静极了。
沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令。
我在一棵树下站好,庄重地架起小提琴,像举行一个隆重的仪式,拉响了第一支曲子。
但我很快又沮丧起来,我觉得自己似乎又把锯子带到了树林里。
1.“悠”字用音序查字法查 Y ,用部首查字法应查心部。
2.从父亲和妹妹对“我”下的结论中,你体会到了什么?答:我体会到作者的小提琴拉得太差了,听到这样的话,作者的信心受到了很大的打3.“我蹑手蹑脚”的原因是怕父亲和妹妹发现“我”还去练琴4.读文中画“”的句子,语段中还有一句话也表达了这种感情,请用“”画出来。
5.用“”画出文中的一个比喻句,想想这样写的好处是什么?答:写出了作者为找到这样安静的环境练琴而心情兴奋,形象地说明了“我“对拉好琴重新找回了自信。
6.读文中最后一句话,思考:“沮丧”的意思是灰心失望;“锯子”是指:小提琴,这两个词语写出了“我”难过、失去自信的心理。
我被老人诗一般的语言打动了。
我羞愧起来,同时有了几分兴奋。
嘿,毕竟有人夸我了,尽管她是一个聋子。
我拉了起来。
以后,每天清晨,我都到小树林去练琴,面对我唯一的听众,一位耳聋的老人。
她一直很平静地望着我。
我停下来时,她总不忘说上一句:“真不错。
我的心已经(感觉、感受、感悟)到了。
谢谢你,小伙子。
”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
很快我就发觉自己变了。
我又开始在家里练琴了。
从我紧闭门窗的房间里,常常传出基本练习曲的乐声。
最新部编本小学语文六年级上册《唯一的听众》同步练习及答案-精编试题

字词天地1、正音折磨()沮丧()铺满()蹑手蹑脚()似乎()叶缝()数次()熟练()尽管()曲子()溜走()2、解词荒唐:___________________________________________________声望:___________________________________________________3、填空()心()力()()自()自()()()4、形近字谦()歉()课文重点1、本文作者(),记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下,由没有信心学会拉小提琴,到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事,赞扬了(),表达了()。
2、本文有两条线索,一是(),二是()。
3、用父亲和妹妹的话来说,我在音乐方面简直是一个白痴。
用“()”来形容“我”拉小提琴的水平,这对已经能拉小夜曲的“我”来说是个(),文章开头直接点明了父亲和妹妹的做法,(),同时也与下文老教授的表现形成了(),从()。
4、林子里静极了。
沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令。
这句话是()描写,既写出了(),又写明了()。
比喻句形象地说明了()。
5、我的脸顿时烧起来,心想:这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐,一定破坏了这位老人正独享的幽静。
这句话真实地写出了()。
文中的两个“一定”强调了(),突出了()。
说明()。
6、“我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了。
如果不介意我在场,请继续吧。
”这是老人对“我”所说的()。
作为一位音乐学院最有声望的教授,老人发现(),更从我的举动中,发现()。
出于(),老人谎称自己耳聋,为听不到好听的琴声向“我”表示歉意。
老人的话()。
7、我停下来时,她总不忘说上一句说上一句:“真不错。
我的心已经感受到了。
谢谢你,小伙子。
”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
这种“从未有过的感觉”就是()。
老人用自己的()帮助“我”重新找回自信,激励“我”刻苦练习。
这句话反映了()。
8、有一次,她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。
唯一的听众练习题

唯一的听众练习题音乐是一种独特的语言,可以跨越国界和文化,打动人们的心弦。
作为一个音乐爱好者,我经常发现自己沉醉其中,不断地追求表达和传达自己的感情。
然而,令我深思的是,每当我弹奏一首美妙的乐曲,唯一真正聆听的人似乎只有我自己。
这种感觉常常让我产生疑问,音乐是为了分享,为了与他人建立情感联系,为何只有自己能够真正欣赏到其中的美妙呢?于是,我开始思考,如何在这样的单向传递中,找到与他人互动的方式。
首先,我决定通过组织音乐会来让更多的人欣赏到我的音乐。
音乐会是一种传统形式,可以将作品呈现给观众,并与他们建立情感共鸣。
为了此目的,我调整了我的练习计划,提高了演奏技巧,以确保自己在舞台上表现出色。
此外,我还学习了如何与观众进行沟通,通过演唱会上的言谈举止来表达我的情感和想法。
通过这样的努力,我期望能够成为观众眼中的娱乐和灵魂抚慰者。
其次,我决定将我的音乐与他人分享,帮助他们发现音乐的美妙。
在这个数字化时代,社交媒体成为了信息传递的重要途径。
因此,我开始在网上分享我的音乐作品,并通过记录视频、发布音频等方式与观众互动。
我相信,通过这样的方式,我的音乐将能够触达更多的人,并带给他们快乐和感动。
我会积极回应观众的评论,与他们进行互动,从而建立起更深层次的联系。
除了与观众的互动外,我还要寻求与其他音乐人的合作。
合作是一个相互学习、共同进步的过程,通过与其他音乐人一起创作和演奏,我可以提高自己的技巧,与他人分享音乐的乐趣。
我会积极参加音乐工作坊和音乐交流活动,结识更多的音乐人,共同探索艺术的边界。
最后,我也明白,即使我是唯一的听众,也要持续练习和提高。
只有不断地钻研音乐,追求极致的表现,我才能将自己的情感准确地传递给观众。
我会坚持每天的练习,学习音乐理论和技巧,不断充实自己的音乐知识和表现力。
通过以上的努力和实践,我相信我能够找到与他人互动的方式,将音乐分享给更多的人。
无论是音乐会、社交媒体,还是与其他音乐人的合作,我都希望通过这种互动,让音乐不再只属于我自己,而是能够触动更多人的心灵。
2014年10月23日《唯一的听众》练习题(答案)

2014年10月23日《唯一的听众》练习题学生姓名:家长签名:一、读拼音,写词语。
yōu rán bào qiàn gēshěyīshìliūzǒu shãn shâng huāng táng悠然抱歉割舍仪式溜走神圣荒唐二、选择加点字的正确读音画“√”。
冲.着老人(chōng chòng√)兴.奋(xīng√xìng)沮丧.(sāng sàng√)背.后(bēi bâi√)三、给句子中加点的字选择恰当的解释,把序号填在()。
悠:A悬在空中摆动B久;远C闲适;闲散1.泱泱华夏是一个历史悠.久的文明古国。
(B)2.爷爷退休后过着悠.闲的生活。
(C)3.小弟弟坐在秋千上来回悠.荡着,其乐无穷。
(A)四、选择正确的词语填空。
平静宁静幽静寂静1.清晨,树林里格外(宁静)。
2.我沿着(幽静)的小路,来到树林拉小提琴。
3.琴声打破了周围的(寂静)。
4.突然,我发现一位老妇人静静坐在不远的木椅上,(平静)地望着我。
五、在文中找出下列词语的反义词。
偶尔(经常)众多(唯一)严厉(慈祥)痛苦(快乐)六、按要求写句子。
1.她是一位最有声望的、德高望重的教授。
(修改病句)她是一位德高望重的教授。
2.我被老人诗一般的语言打动了。
(改为“把”字句)老人诗一般的语言把我打动了。
3.这些话使我感到十分沮丧。
(改为反问句)难道这些话不使我感到十分沮丧吗?4.她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水……(仿写一句话)他严厉的目光狠狠地瞪着我,像熊熊的烈火。
七、爱心是什么呢?请你也当小诗人,把这节诗接着写下去。
爱心是冬日的阳光,给人温暖。
爱心是一首歌谣,给人心灵的慰藉。
爱心是冬天里的一把火,给人激情奔放。
八、东莞创建全国文明城市,请你为公交车上设计温馨提示语。
讲文明,树新风,创建和谐车厢。
九、语文实践。
我们学习了本组课文,感受了真情的美好。
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《唯一的听众》阅读
一、基础知识
1、本文作者___________ 记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下,由没有信心学会拉小提琴,到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事,赞扬了________________________________________,表达了________________________。
本文有两条线索,一是_____________________,二是__________________________。
2、在括号里填上恰当的字组成词语
yōu ( )久 ()静 ( )愁( )美
yí ( )式 ( )留怀( ) 转( )
qiàn道( ) 镶( ) 拉( ) ( )款
二、依据课文内容填空
1、用父亲和妹妹的话来说,我在音乐方面简直是一个白痴。
用“________”来形容“我”拉小提琴的水平,这对已经能拉小夜曲的“我”来说是个____________________,文章开头直接点明了父亲和妹妹的做法,为后文_____________________________作了_________,同时也与下文老教授的表现形成了_______________,从__________________________________。
2、林子里静极了。
沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令。
这句话是描写,既写出了__________________,又写明了__________________________,比喻句形象地说明了_____________________________。
3、我的脸顿时烧起来,心想:这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐,一定破坏了这位老人正独享的幽静。
这句话真实地写出了_____________________________。
文中的两个“一定”强调了_______________________,突出了_______________。
说明____________________________。
4、“我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了。
如果不介意我在场,请继续吧。
”这是老人对“我”所说的话。
作为一位音乐学院最有声望的教授,老人发现_____________________,更从我的举动中,发现____________________。
出于________________,老人谎称自己耳聋,为听不到好听的琴声向“我”表示歉意。
老人的话________________________________。
5、我停下来时,她总不忘说上一句说上一句:“真不错。
我的心已经感受到了。
谢谢你,小伙子。
”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
这种“从未有过的感觉”就是指_________________。
老人用自己的______帮助“我”重新找回自信,激励“我”刻苦练习。
这句话反映了____________________。
6、“很快我就发觉自己变了。
”“我”由_____________________________“变”为_________________________“我”发生变化的原因是__________________________。
7、有一次,她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。
我也常常忘记她是聋子,只看见老人微笑着靠在木椅上,手指悄悄打着节奏。
她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水……
“平静地望着我”在文中第三次出现,老人自始至终“很平静地望着我”。
对于老人的“平静”理解恰当的一项是(选填一项)
A.老人耳聋,听不到“我”难听的拉琴声。
B.“我”找到了自信,琴声变得动听,老人听得入神。
C.老人热爱音乐,她已经完全陶醉于琴声中。
D.老人做出“平静”的样子,用以鼓励“我”。
从老人的眼神中“我”读出了____________________________;读出了老人_____________________________________;读出了老人________________________。
在我眼里,老人不再是聋子,她在用心感受琴声,“我”和她用音乐相互交流,“我”对老人______________________。
8、“唯一的听众”中“唯一”的意思是_______________,表明 _______________ __________。
结尾写出了“我”对老人的__________,同时_____________________。
三、课外阅读
飘香的生命
突然,觉得办公室内流动着一股熟悉的香味,很熟悉,却一时想不起来是什么香味。
开始,还以为是某个同事身上的香水味。
可一个个挨着猛嗅了一番,却都不是。
这时,有人提醒:“这是桂花香吧。
”
这才恍然醒悟,这确实是桂花香啊!于是,赶到室外,走到立在人行道旁的桂树旁。
果然,一股浓烈的幽香沁人心脾,激荡魂魄。
再仔细瞧去,在那密密的树叶后面,那些M粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁,却又十分静谧,毫无张扬之意。
瞧着瞧着,我的眼睛就湿润了。
这些惹人怜爱的小东西,竟在偷偷地飘香,飘香了还像什么都发生似的,静静地立在枝头,等着悄悄的凋零。
我们如不仔细瞧,还不知道它已经到过这个世界,已经香过这个世界。
_______________________________
____________________________________________。
当时,这个同学家里很穷,为了省电,他每天晚自习后十一点钟才回家,而那时,学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。
他一直以为大门是要到那个时候才关的,因此春夏秋冬,他天天如此,从不觉得有什么不妥。
直到有一天,他被锁在校园内过了一夜,他才知道学校大门是十点钟就关的,而原来关门的老大爷生病住院了。
直到那时他才明白,老大爷一直在默默地为他开着方便之门。
当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时,老大爷已经去世了……
听完这个故事,我们许多人的眼睛都湿润了,为了那个默默行善的老人。
我们的心湿漉漉的,因为在那一刻,我们才醒悟,其实我们每个人身旁都有那个开门的老人,在为我们开着方便之门,他们就像这小小的嫩黄的桂花,悄悄地释放着幽香,然后悄悄地凋零。
他们不张扬,是因为他们的生命本就是如此啊!
1.给下列加下划线的字注音。
嗅()沁( )人心脾凋()零静谧()
2.把下面的陈述句改成反问句。
听完这个故事,我们许多人的眼睛都湿润了。
________________________________________________
3.照样子把成语补充完整
例:口是心非
顾()失( )扬()避()若()若()严()酷()
4.第三自然段中画线句在文中起什么作用? ___________________
5.“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”,其原因分别是什么?_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _____________________________________
6.《飘香的生命》写出了作者对生命的什么感悟?
_____________________________________________________________。