阶段验收评估(十) 文化传承与创新
创新成果验收评价制度
创新成果验收评价制度创新成果验收评价制度是指为了评价创新成果的质量、市场价值和成果实施效果等因素而建立的一套制度和流程。
该制度的目的是为了对创新成果进行客观、全面、科学的评价，为进一步的优化和改进提供依据。
以下是对创新成果验收评价制度的详细介绍。
一、制度的目标和意义1.目标：创新成果验收评价制度的目标是确保创新成果的质量和市场价值符合要求，并通过评价检验创新成果的技术可行性和商业可行性，为进一步的推广和应用提供坚实的基础。
2.意义：创新成果的评价是对创新活动的总结和评估，有利于发现和解决存在的问题，提高创新成果的质量和竞争力，进一步提升企业的创新能力和核心竞争力。
二、制度的基本内容1.制度的适用范围和主体：制度适用于各类创新项目的成果评价，主要由创新项目团队及相关专家组成的评审小组负责。
2.制度的评价标准：制度根据创新成果的特点和目标，制定相应的评价指标和标准，包括但不限于技术可行性、市场需求、经济效益、社会影响等。
3.制度的评价流程：制度规定了创新成果的评价流程，包括评审申报、评审准备、评审过程、评审结果和反馈等环节，确保评价程序的科学性和公正性。
4.制度的评价方法：制度采用多种评价方法，包括实地调研、专家评审、市场调研等，以全面了解创新成果的质量和市场潜力。
5.制度的评价结果和使用：制度规定了评价结果的审核和使用方式，包括即时反馈、定期汇报和集体决策等，确保评价结果的及时有效应用。
三、制度的实施和管理1.制度的宣传和培训：制度应进行全面的宣传和培训，确保相关人员对制度的理解和掌握，提高制度的执行效果。
2.制度的执行和监督：制度要求相关人员按照流程和标准进行评价，同时建立监督机制，及时发现和纠正评价过程中的问题和偏差。
3.制度的改进和优化：制度应根据实践的反馈和需求的变化进行周期性的改进和优化，以适应不同创新项目的特点和要求。
四、制度的效果和影响1.提高创新成果的质量和市场竞争力。
2.优化创新项目的管理和实施过程。
文物工程修缮方案
文物工程修缮方案一、前言文物工程修缮是对具有历史价值和文化传承意义的建筑物、遗址等文物进行保护和修复的工程项目。
在修缮过程中，需要结合文物本身的特点和现代工程技术，保持其历史原貌的基础上，修复其受损部分，延续其文化价值。
本文将就文物工程修缮的相关内容进行综合考虑，制定修缮方案，以期对文物修缮工程的实施提供参考。
二、修缮目标及原则1. 修缮目标：本项目修缮的对象为某某古建筑，其历史悠久，具有一定的历史价值和文化传承意义。
修缮目标为保护、修复和展示其历史原貌，使其在多年后仍能展示其历史特色和文物价值。
2. 修缮原则：（1）保护原貌：在修缮过程中，尽可能保持古建筑的原貌和历史特色，不做大规模的改动和破坏。
（2）修复受损：对古建筑因年代久远、自然灾害等原因损坏的部分进行修复，以延续其使用寿命和文物价值。
（3）传承文化：在修缮过程中，注重传承文化，保护历史建筑所承载的文化遗产，弘扬中华文化。
（4）结合现代技术：在保持历史原貌的基础上，结合现代工程技术，提高古建筑的抗震、防火等功能。
三、修缮内容1. 筹备阶段：（1）资料搜集：对古建筑的历史资料进行搜集整理，了解其历史沿革、结构特点等。
（2）勘察评估：对古建筑的构造、材料、受损情况进行勘察评估，制定修缮方案。
（3）招投标：进行修缮工程的招投标工作，选择合适的施工单位和材料供应商。
2. 施工阶段：（1）清理周边环境：在施工前，清理古建筑周边的杂草、垃圾等，确保施工环境整洁。
（2）搭建围挡：在古建筑周围搭建围挡，确保施工区域的安全与封闭。
（3）清洁表面：对古建筑的表面进行清洁，去除附着的污垢和雨蚀等。
（4）结构修复：对古建筑的结构部分进行修复，包括墙面、梁柱等。
（5）表面修饰：在修缮后对古建筑进行表面修饰，包括涂刷、彩绘等，以展示其历史风貌和文化特色。
（6）安全保障：对古建筑进行抗震、防火等功能的提升，保障其安全使用。
3. 收尾阶段：（1）竣工验收：对修缮工程进行竣工验收，确保修缮效果符合要求。
文化科一文化传承与创新工作情况汇报
文化科一文化传承与创新工作情况汇报尊敬的领导、各位同事：大家好！我是文化科一的成员，在此向大家汇报文化传承与创新工作的情况。
近年来，我们紧紧围绕着传承和创新的目标，积极开展各项工作，取得了一定的成绩。
以下是我们的工作情况汇报：一、文化传承工作在文化传承方面，我们主要聚焦于传统文化的保护和弘扬。
我们深入研究国家级和地方级非物质文化遗产项目，通过调研和学习，不断提高对传统文化的认识和了解。
同时，我们组织了一系列的文化传承活动，以进一步推广传统文化。
我们与当地的文化馆、博物馆等机构合作，举办了传统音乐、舞蹈、传统工艺等展示和演出。
这些活动不仅让更多的人了解了传统文化，也为文化传承工作提供了实践平台。
二、文化创新工作为了不断推进文化创新，我们积极探索和尝试新的方式和方法。
我们注重与现代文化的结合，为传统文化注入新的元素和活力。
我们组织了一系列创新活动，如传统文化与时尚的融合展览、传统手工艺创作比赛等。
通过这些活动，我们将传统文化与现代生活相结合，吸引了更多年轻人的参与和关注。
三、教育与培训在文化传承与创新工作中，教育和培训是不可忽视的一环。
我们组织了一系列的培训班和讲座，邀请专家学者来授课，提高成员对传统文化的理论素养和实践技能。
此外，我们还与学校合作，开展了文化教育活动，为学生提供更多了解和体验传统文化的机会。
四、数字化传承与创新随着互联网和移动技术的发展，数字化传承和创新已成为不可回避的趋势。
我们积极借助科技手段，推动传统文化的数字化发展。
我们建设了一个文化传承与创新的在线平台，提供传统文化资料的收集、整理和传播。
通过手机应用和社交媒体，我们让更多的人方便地了解和参与到传统文化的传承与创新中。
综上所述，文化科一在文化传承与创新工作中，持续努力并取得了一定的成就。
我们将继续加强各项工作，深入挖掘传统文化的价值和内涵，推动传统文化在现代社会中的传承和发展。
最后，衷心感谢各位领导和同事对我们工作的支持与关心！谢谢大家！。
文化传承与文化创新课程标准要求
一、文化传承与文化创新的重要性文化传承与文化创新是一个民族或国家发展的重要组成部分。
传承是指将民族、国家的传统文化、思想、价值观等传承下去，使其得以保留和发展。
而创新则是指在传承的基础上，根据时代和社会的发展，进行新的思考和创造，使文化生生不息，与时俱进。
传承和创新相辅相成，共同构成了一个民族或国家的文化基因。
二、文化传承与文化创新的现实意义1.维护民族特色和文化认同文化传承与文化创新可以帮助民族保留和发扬自己独特的文化特色，增强民族认同感和自豪感。
在全球化的今天，各种文化冲击和影响层出不穷，传承和创新成为了保护本民族文化的重要手段。
2.促进社会发展和文化繁荣文化传承与文化创新对于社会的发展和繁荣具有重要意义。
传承使得古老的文化传统得到保护和继承，创新则能够为社会带来新的动力和活力。
只有传承与创新相结合，一个民族或国家的文化才能发展得更加全面和持久。
3.弘扬主流价值观文化传承与文化创新有助于弘扬主流价值观念，传承那些具有积极意义的传统文化，同时通过创新将这些价值观念更好地体现和传播。
这对于社会的稳定和和谐具有重要意义。
三、文化传承与文化创新的课程标准要求为了推动文化传承与文化创新的工作，教育部门对文化传承与文化创新的课程标准有着明确的要求。
1.强调传统文化的教育课程标准要求在教育中注重对传统文化的教育，对经典文学、历史、哲学等进行深入的学习与研究，让学生了解并尊重传统文化。
2.注重文化创新的培养除传统文化教育之外，课程标准也要求对学生进行思维的培养，促进学生的创新能力的发展。
让学生不仅了解传统文化，还能够在理解其基础上进行创新，使传统文化保持活力。
3.践行多元文化教育文化传承与文化创新的课程标准还要求让学生了解和尊重多元文化，推动不同文化之间的交流和融合，培养学生的国际视野和跨文化交流能力。
四、文化传承与文化创新的教育实践1. 加强教师队伍建设教师是文化传承与文化创新的重要力量，他们要有扎实的文化底蕴和较高的文化修养，同时也要具备跨学科的综合素养，能够在教学活动中进行文化传承与文化创新的引导。
文化创意项目阶段验收报告
文化创意项目阶段验收报告一、引言文化创意项目是当前社会发展的重要组成部分，为了确保项目的顺利进行和质量的保证，我们在此完成了阶段性的验收报告。
本报告从项目背景、项目目标、阶段性工作内容、工作成果、问题与建议等方面进行了概要说明，旨在全面总结与评估项目的当前进展。
二、项目背景作为传统文化保护和发展的一种形式，文化创意项目在促进经济发展和提升文化自信方面具有重要作用。
本项目旨在通过开展一系列文化创意活动，挖掘和传承地方文化，培养创新人才，推动文化产业的发展。
三、项目目标1. 挖掘和保护本地区的传统文化资源，传承和弘扬传统文化；2. 推动文化创意产业融合发展，培育文化创新人才；3. 打造具有地方特色和市场竞争力的文化创意产品，提升地方品牌形象；4. 促进文化创意产业的可持续发展，推动地方经济增长。
四、阶段性工作内容1. 背景调研和资源整合：对本地区的传统文化进行调研，并整合相关文化资源，明确项目的基础。
2. 人员培训和能力提升：通过专业培训和实践活动，提升项目成员的文化创意能力，培养创新人才。
3. 创意设计和产品开发：针对本地特色，进行创意设计，并开发一系列有市场竞争力的文化创意产品。
4. 品牌推广和市场拓展：通过广告宣传、品牌推广活动等方式，扩大项目的影响力和市场份额。
五、工作成果1. 传统文化资源挖掘和整合：通过背景调研和资源整合工作，明确了本地区的传统文化特色，并建立相关数据库。
2. 人员培训和能力提升：通过组织专业培训和实践活动，提升了项目成员的文化创意能力，培养了一批创新人才。
3. 创意设计和产品开发：基于本地特色，完成了一系列具有创意和市场竞争力的文化创意产品设计和开发。
4. 品牌推广和市场拓展：通过广告宣传、品牌推广活动等方式，提升了项目的知名度和市场份额，取得了一定的市场成绩。
六、问题与建议1. 缺乏资金支持：目前项目资金仍然存在不足的情况，建议加大对文化创意项目的政策扶持和资金投入。
乡镇社区文化传承与保护成果评估报告
乡镇社区文化传承与保护成果评估报告评估单位：XXX评估中心评估时间：20XX年XX月一、评估背景乡镇社区文化传承与保护是我国文化建设的重要组成部分，对于提升社区居民的文化素养、增强社区凝聚力具有重要意义。
为了了解乡镇社区文化传承与保护的现状及成果，本评估报告对相关工作进行了全面评估。
二、评估内容1. 功能设施评估通过实地走访和问卷调查等方式，对乡镇社区文化活动中心、文化图书馆、博物馆等功能设施的现状进行评估，包括设施的建设、管理以及居民参与度等方面。
2. 文化活动评估对乡镇社区开展的文化活动进行评估，包括传统节日庆祝活动、文艺演出、书画展览等，重点关注活动的丰富性、参与度和影响力等指标。
3. 传统技艺传承评估评估乡镇社区保护和传承传统技艺的成果，包括传统手工艺品制作、文化技能培训等方面，探讨传统技艺在社区中的传承情况和成效。
4. 口述历史记录评估评估乡镇社区开展的口述历史记录工作，包括采访老一辈居民、整理社区历史照片等，评估记录工作的广度和深度，以及记录成果的保存和利用情况。
5. 资料档案保护评估评估乡镇社区文化档案的保护情况，包括档案的收集整理、数字化保存等方面，重点关注档案保护工作的规范性和可持续性。
三、评估结果1. 功能设施评估结果在功能设施评估方面，乡镇社区文化活动中心设施齐全，管理规范，但仍存在一定程度的使用率不高的问题；文化图书馆设施更新较慢，图书资源亟待丰富；博物馆设施满足基本需求，但展览更新较少，需要更多的支持。
2. 文化活动评估结果乡镇社区文化活动丰富多样，居民参与度较高，但活动的影响力有待提升。
需要加强活动的宣传推广，吸引更多的居民参与，同时注重活动的内容和质量提升。
3. 传统技艺传承评估结果传统技艺传承方面取得了一定的成果，但面临着新人才培养不足、传统技艺市场需求不旺等问题。
需要加强传统技艺的培训和推广力度，提高传统技艺的市场竞争力。
4. 口述历史记录评估结果口述历史记录工作开展较晚，目前仍处于起步阶段。
乡镇文化传承与创新成果评估报告
乡镇文化传承与创新成果评估报告近年来，乡镇文化传承与创新成果备受关注。
为了评估乡镇文化传承与创新的实际效果，本报告通过对多个乡镇进行调查研究，总结出以下评估结果。
一、乡镇文化传承情况评估通过对调研乡镇的历史文化资料进行梳理，我们发现，在一些乡镇中，传统文化得以较好地传承。
例如，在乡村教育中，学校增设课程以弘扬传统文化，学生们通过学习文学、音乐、绘画等传统艺术形式，增强对乡土文化的认同感。
此外，一些乡镇还积极保护传统村落，修缮古建筑，举办传统节日庆典，吸引了许多游客前来感受乡土文化的魅力。
然而，也存在一些问题。
部分乡镇由于缺乏合适的传承机构与人才，传统文化的传承受到了限制。
同时，年轻一代的缺乏对传统文化的认同，也成为传承乡镇文化的一大障碍。
因此，乡镇应该加强对传统文化的教育宣传，提高年轻人对传统文化的兴趣与认同。
二、乡镇创新成果评估为了推动乡镇的创新，许多地方政府在制定政策时注重创新元素的融入。
通过对多个乡镇的调研，我们发现，在一些地方，政府鼓励当地企业进行科技创新，并给予相应的政策支持。
这不仅为乡镇经济发展带来了新的动力，也使得传统产业焕发了新的生机。
此外，一些乡镇还注重发展文化创意产业，通过挖掘当地优势文化资源，打造特色产品，吸引了大批游客前来体验与消费。
创新的产业模式使得乡镇经济实现了良性发展。
然而，乡镇创新仍然面临一些挑战。
一方面，乡镇创新基础薄弱，缺乏创新人才与资金支持。
另一方面，部分乡镇发展过程中忽视了文化创意产业的保护与支持，导致创新成果的可持续发展问题。
因此，乡镇应该加强投入，引进创新人才，发挥当地资源优势，提升乡镇创新水平。
三、乡镇文化传承与创新成果的融合文化传承与创新是密不可分的。
在调研中我们发现，乡镇文化传承与创新成果的融合对于乡镇的长远发展具有重要意义。
乡镇可通过挖掘传统文化的价值，注入创新元素，打造独特的文化品牌。
例如，一些乡镇通过整合当地传统手工艺和现代设计，创造出具有市场竞争力的产品。
教学中的文化传承与创新计划
教学中的文化传承与创新计划本次工作计划介绍:本次工作计划的主题是“教学中的文化传承与创新计划”。
主要目标是将传统文化融入现代教学中,同时创新教学方式和方法,提高学生的学习兴趣和效果。
主要内容包括:1.对学生进行调查,了解他们对传统文化的认识和态度,以及他们对教学方法的喜好和要求。
2.研究传统文化教育的方法和策略,探索如何将传统文化与现代教学相结合。
3.制定教学计划和教学大纲,确定教学内容和方法,包括课堂讲授、实践活动、小组讨论等。
4.实施教学计划,监测学生的学习进度和效果,及时调整教学方法和策略。
5.编写教学总结报告,分享教学经验和成果,为今后的教学参考和借鉴。
通过一系列的工作步骤来实施该计划,包括调查分析、研究探讨、计划制定、实施执行和总结分享。
我们相信,该计划将有助于提升学生的文化素养和综合素质,同时提高教学质量和效果。
以下是详细内容一、工作背景随着全球化的推进，传统文化在现代社会中的地位日益边缘化，年轻一代对传统文化的了解和认识越来越浅薄。
然而，传统文化是一个国家、一个民族的灵魂，是我们历史的根基和发展的源泉。
因此，将传统文化融入现代教学中，不仅有助于学生的文化传承，也有助于培养学生的综合素质和创新能力。
二、工作内容1.调查分析：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对传统文化的认识和态度，以及他们对教学方法的喜好和要求。
2.研究探讨：研究传统文化教育的方法和策略，探索如何将传统文化与现代教学相结合，创新教学方式和方法。
3.教学计划制定：根据调查分析和研究探讨的结果，制定教学计划和教学大纲，确定教学内容和方法，包括课堂讲授、实践活动、小组讨论等。
4.教学实施：按照教学计划进行教学，同时监测学生的学习进度和效果，及时调整教学方法和策略。
5.教学总结与分享：编写教学总结报告，分享教学经验和成果，为今后的教学参考和借鉴。
三、工作目标与任务目标：将传统文化融入现代教学中，创新教学方式和方法，提高学生的学习兴趣和效果，提升学生的文化素养和综合素质。
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阶段验收评估(十)文化传承与创新(时间：45分钟满分：100分)一、单项选择题(每小题5分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1．2012年是德国“中国文化年”，中国全年在德国各地举办的音乐、电影、对话论坛等超过500场活动。
目前，德国不少媒体和民众对中国缺乏了解甚至存有偏见。
这说明加强中德文化交流()①是促进两国文化趋同，消除误解的举措②是文化上互相学习借鉴，增进理解的体现③是文化传播的基本途径，将增强中华文化国际影响力④是文化与政治交融的重要方式，有助于发展两国政治关系A．①②B．①③C．②④D．③④2．(2012·湛江二模)每逢农历新年，在不少地方都有舞狮表演，为节日增添热闹色彩。
但青少年中会舞狮表演的实属凤毛麟角，不禁让人担心“狮艺”这一国粹会不会慢慢失传。
有人认为，可否将“狮艺”带进中学的体育课程当中，既能让同学们强身健体，又可以更好地传承“狮艺”这一国粹。
这样建议的合理性是()A．优秀的传统文化需要继承和发展B．文化创新最终来自文化工作者的实践C．中华文化具有较强的包容性D．全面继承传统文化是繁荣民族文化的前提3．(2012·佛山一模)秋季广交会于2012年10月15日在琶洲展馆举办，会上展出的不仅有各具特色的商品，还有各国商品背后的民族文化；人们看到的不仅仅是商品与商机，还有对自己民族、国家的自尊与自豪。
这表明()①商业贸易活动是中华文化对外传播的重要渠道②文化与经济相互交融，文化发展促进经济繁荣③我们应激发民族文化创造力，提高文化软实力④传统文化越来越成为民族凝聚力和创造力的源泉A．①③B．②④C．①②D．③④4．2012年伦敦奥运会会徽没有像以往奥运会那样，以主办城市的标志作为特色。
整个会徽以数字2012为主体，包含了奥林匹克五环及英文单词伦敦(London), 采用国际化的设计语言，简洁鲜明，由单纯而大块的色彩组成的主体图案，象征着活力与激情，给人以强烈的视觉冲击，得到世界各国人民的好评。
这告诉我们()A．世界各民族的社会实践有共性，有普遍规律B．文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征C．文化是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩D．各民族间存在经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同5．2012年10月3日，金秋送爽，丹桂飘香，又到了一年的重阳节。
每到这一天，人们会登高、赏菊、喝菊花酒、吃重阳糕、插茱萸等等。
这说明()①传统文化是对传统文艺的继承②传统文化具有自己的民族色彩③传统习俗对人们的生活产生持久的影响④传统习俗被称为民族精神的火炬A．①②B．②③C．①③D．③④6．2012年诺贝尔文学奖获得者莫言，在接受媒体采访时说：“民间艺术、民间文化伴随着我成长，我从小耳濡目染这些文化元素，当我拿起笔来进行文学创作的时候，这些民间文化元素就不可避免地进入了我的小说，也影响甚至决定了我的作品的艺术风格。
”这说明()①文化由人创造，反过来又影响人②民间艺术元素决定了文化作品的成败③文化创新离不开文化继承④文化具有多样性A．①②B．②④C．①③D．②③7．2012年浙江卫视的《中国好声音》书目，强调现场的和谐性、选手的实力与情感，剔除了大量综艺节目中过于陈旧的“秀”的套路，把好声音作为评判的唯一标准，让其迅速超越所有选秀类节目，成为2012年夏天最热的娱乐事件。
这表明()A．选秀节日脱离群众B．文化创新的本质是形式创新C．要正确对待传统文化D．文化作品的生命力在于创新8．(2012·肇庆二模)吉祥文化是中国人特有的一种文化，在中国民间器物如首饰、瓷器上，都可以看到吉祥文化的符号，现在受到许多外国友人的喜爱，丰富了世界文化。
这告诉我们()①文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征②尊重文化多样性有利于繁荣世界文化③中华文化正在成为世界文化④文化是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④9．(2012·河源一模)保护非物质文化遗产政府间委员会第6届会议决定，把中国皮影戏列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。
中国皮影戏发源于我国西汉时期的陕西，距今已有一千多年的历史，是世界上最早由人配音的活动影画艺术，有人认为皮影戏是“现代电影的始祖”。
据此，下列说法正确的是()①文化遗产是民族文化的集中展示②中华文化源远流长③民族文化作为民族精神的结晶应该保护和弘扬④文化既是民族的，又是世界的A．①③B．②④C．①②③D．②③④10．(2012·广州调研)一位著名画家在艺术生命遭遇瓶颈时偶然来到偏远乡村，免费教小学生画画。
从教之余，他用当地附着力极强的红泥土作颜料，画风得以改变，艺术灵感层出不穷。
孩子们的进步、老百姓的欣赏让他获得了前所未有的成就感和满足感。
画家的经历告诉我们()①社会实践是艺术创新的源泉和动力②实现人生价值关键在于客观机遇③付出的代价与得到的回报是对等的④要在实践中实现个人与社会的统一A．①②B．②③C．③④D．①④11．央视公益广告《有爱就有责任》很简短，却内涵深厚。
作品从中国文化的角度挖掘外来词Family的内涵：Family＝Father and mather I love you！将外来词汇幻化成人物角色，演绎了一个孩子在家庭中成长的故事。
这启示我们文化创新()①要注重不同文化间的交流借鉴融合②要立足于传统文化这一根基③要为传统文化注入新的时代精神④要反对文化渗透，捍卫文化主权A．①②B．②③C．①④D．①③12．(2012·九江模考)经济全球化尤其是文化全球化已经对我国的文化和文化产业发展产生了深刻的影响。
观拳击争霸赛或职业篮球赛、看美国大片、听外国流行歌曲、赏交响音乐会和芭蕾舞……这一切为我们营造了一个国际化的文化空间。
在文化全球化背景下，进行文化创新就要正确对待民族文化与外来文化，为此必须()A．拒绝接受任何外来文化B．推崇外来文化，否定传统文化C．克服“封闭主义”和“民族虚无主义”倾向D．把握好当代文化与传统文化的关系二、非选择题(共40分)13．(20分)信息文化是民族的血脉、人民的精神家园和综合国力的重要因素。
由于经济日益全球化，当今世界各种文化交流交融交锋越来越频繁。
特别是面对国际经济政治格局的深刻变化、美欧主权债务危机的蔓延、“阿拉伯之春”的不断发酵，世界主要国家围绕国际竞争新优势、增强国际话语权的较量更加激烈，中国也成为一些敌对势力西化、分化的重点。
因此，大力弘扬中华优秀传统文化，大力发展社会主义先进文化，增强我国文化的软实力是我国现阶段的一项重要战略任务。
结合材料，运用“文化多样性”的知识说明，如何看待越来越频繁的世界各种文化交流交融交锋现象。
14．(20分)(2012·深圳二模)材料：在“文化传承、创新与文化深圳”的主题研讨中，某班同学发表了如下观点：深圳是一座多种文化交汇的城市，来自不同民族、不同区域的人们，带来了各具特色、多姿多彩的文化；深圳是一座有悠久历史文化的城市，南头古城、大鹏所城等文物古迹丰富精彩，一大批展现改革开放历史的文化和非物质文化遗产熠熠生辉；深圳是一座锐意进取的城市，不断探索并创造出众多的文化品牌，孕育着一片郁郁葱葱的“文化深圳”的绿洲。
根据材料，围绕研讨的主题，请你为“文化深圳”建设提三条合理化建议。
(简要列出提纲即可)答案阶段验收评估(十)1．选C本题考查文化交流的意义。
①错误，中德文化交流不会导致两国文化趋同。
③属于循环解释，文化交流就是文化传播的过程。
2．选A本题考查文化的继承与发展。
建议将“狮艺”这一国粹带进中学的体育课程当中，有利于继承和发展传统文化，A正确。
3．选A本题考查文化传播。
广交会展出的不仅有各具特色的商品，还有各国商品背后的民族文化，①③切题；②④不符合题干主旨。
4．选A本题考查文化是世界的这一知识点。
奥运会会徽没有像以往奥运会那样，以主办城市的标志作为特色。
说明不是突出文化是民族的。
但B、D均突出文化是民族的，故排除。
C中“文化是世界的”符合题意，但“各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩”，强调的是文化是民族的即文化的个性，故不符合题意，故C不选。
5．选B本题考查传统文化的有关知识。
文化继承的表现有传统习俗继承、传统建筑的继承、传统文艺的继承、传统思想的继承等形式，故不能讲传统文化是对传统文艺的继承，①错误。
传统文艺被称为民族精神的火炬，④的说法是错误的，所以选择B。
6．选C本题考查文化的特点及文化创新的有关知识。
②错误，民间艺术元素是文化作品的根基，但不决定文化作品的成败。
④不符合题意。
①③符合题意，故选C。
7．选D本题考查文化创新的意义。
剔除了大量综艺节目中过于陈旧的“秀”的套路，把好声音作为评判的唯一标准体现了创新，D符合题意。
8．选D本题考查文化多样性。
③不符合事实，排除含有③的选项，故答案选D。
9．选B本题考查文化多样性和中华文化特征。
中国皮影戏距今已有一千多年的历史，体现②。
有人认为皮影戏是“现代电影的始祖”体现④。
故B正确。
庆祝民族节日是民族文化的集中展示，①错误。
民族精神是民族文化的结晶，③错误。
10．选D本题考查文化创新和人生价值。
画家深入生活实践使艺术灵感层出不穷，获得成就感，体现①④。
实现人生价值关键在于发挥主观能动性，②不选；付出的代价与得到的回报不一定是对等的，③错误。
11．选A本题考查文化创新与文化交流。
③不符合题意，材料体现的是文化的创新和文化的交流。
④不符合题意。
①②符合题意。
故选A。
12．选C本题主要考查文化创新必须处理好民族文化与外来文化的关系的知识点。
题干要求回答如何正确对待民族文化与外来文化，这就涉及民族文化与外来文化的关系问题。
解决好这个关系必须反对两种错误倾向：一是“封闭主义”，二是“民族虚无主义”，因此，C正确。
A、B说法不科学，应排除。
题干没有涉及当代文化与传统文化的关系，故D不符合题意。
13．解析：本题考查文化的多样性的相关知识，涉及文化多样性的表现、文化多样性的影响和意义、对文化多样性的原则和态度等。
答案：(1)文化多样性是人类社会的基本特征。
随着经济全球化的发展，不同民族文化之间的交流交融越来越深入，文化的交锋也越来越激烈。
我国必须适应世界文化发展的这一趋势。
(7分)(2)一方面，要积极推动中外文化的交流交融，促进中华文化的创新和世界文化的繁荣。
另一方面，在文化交流交融中，要保持中华文化的民族特色，培育好发展好本民族文化。
(7分)(3)要坚持各民族文化一律平等的原则，尊重文化的多样性，反对文化霸权主义，抵制西化与分化的图谋。
(6分)14．解析：本题属于措施型主观题。
“多种文化交汇”说明要尊重文化多样性；“是一座有悠久历史文化的城市，文物古迹丰富”说明要继承和发展优秀的传统文化；“深圳是一座锐意进取的城市”，强调要加大文化创新的力度；“不断探索并创造出众多的文化品牌”强调要大力发展文化产业、创造特色品牌。