部编八年级语文下册第三单元《9.桃花源记》同步练考卷附答案解析
2020-2021学年八年级语文部编版下册第三单元第9课《桃花源记》同步练习含答案
2021春人教部编版八年级语文下册第三单元第9课《桃花源记》同步练习晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
未果，寻病终。
后遂无问津者。
1.给下列画线的字注音。
（8分）豁然开朗（）屋舍俨然（）黄发垂髫（）诣太守（）怡然自乐（）落英缤纷（）阡陌交通（）邑人（）2. 结合课文《桃花源记》，回答问题。
（8分）（1）写世外桃源自然环境美好的句子：________，________，________。
（2）根据文章内容，上下两句分别用“桃花林”“桃花源”（在句中的位置不限）。
写一组不少于七言的对偶句。
________，________。
（3）表达世事沧桑变化，浑然不觉的心境，今天常引用陶潜的《桃花源记》中的语句：________，________。
（4）读完全文，你认为桃源人“不复出焉”的原因是________。
3. 在文言文中，省略句子成分的现象很普遍，请在下列句子中补上省略的成分。
（7分）（1）山有小口，________仿佛若有光。
________便舍船，从口入。
（2）________初极狭，才通人。
初中语文部编版 八年级下册 第三单元 9 《桃花源记》练习题及答案详解
21 桃花源记一、解释句子中加点的实词。
1.缘溪行：2.落英缤纷：3.甚异之:4.复前行：5.不复出焉：6.欲穷其林：7.仿佛若有光：8.豁然开朗：9.屋舍俨然：10.……桑竹之属：11.阡陌交通：12.悉如外人：13.黄发垂髫：14并怡然自乐：15.乃大惊：16.乃不知有汉：17.具答之：18.便要还家:19.咸来问讯：20.率妻子邑人来此绝境：21.遂与外人间隔：22.问今是何世：23.为具言所闻：24.皆叹惋：25.延至其家：26.便扶向路27.及郡下，诣太守: 28.说如此：29.欣然规往：30.未果……：31.寻向所志: 32.寻病终33.处处志之：34.遂迷：35.后遂无问津者：36.世外桃源：37.无人问津：38.豁然开朗：二、一词多义1、武陵人捕鱼为业（）不足为外人道也（）2、便舍船（）屋舍俨然（）3、寻向所志（）寻病终（）飞来山上千寻塔（）《登飞来峰》4、寻向所志（）处处志之（）5、扶向路（）向敌人开炮（）6、忘路之远近（）渔人甚异之（）具答之（）闻之，欣然规往（）三、解释古今异义的词。
1、芳草鲜美：2、率妻子邑人来此绝境：3、阡陌交通：4、无论魏晋5、不足为外人道也：6、问所从来：四、词类活用1.欲穷其林：2.渔人甚异之：3.处处志之：五、翻译句子。
1、渔人甚异之。
2、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
3、阡陌交通，鸡犬相闻。
4、黄发垂髫并怡然自乐。
5、率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
6、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
7、余人各复延至其家，皆出酒食。
8、此中人语云：“不足为外人道也。
9、及郡下，诣太守，说如此。
10、闻之，欣然规往。
未果，寻病终。
六、课文内容理解1.本文是以为线索来描写桃花源的，具体是2.描写桃花源里的环境的句子：3.描写桃花源人的生活景象的句子：4.桃花源人为什么到这个地方（原句）：5.为什么此中人语云“不足为外人道也”？6.渔人一一为具言所闻，具言的是什么？桃源人为什么“皆叹惋”7.渔人离开桃花源，“便扶向路”，又“处处志之”，而后来“寻向所志”，却“不复得路”。
部编语文八年级下册9《桃花源记》原创同步练习(含解析)
《桃花源记》同步操练一、选择题1．对“既出，得其船，便扶向路，处处志之”一句翻译正确的一项（）A．已然出来了，找到了他的船，就顺着本来的路的方向回去，处处都做了记号。
B．出来今后，找到了他的船，就扶着树枝向着路途的方向走去，处处都做了记号。
C．出来今后，找到了他的船，就顺着本来的路回去，每一处都记取它。
D．出来今后，找到了他的船，就顺着本来的路回去，处处都做了记号。
答案：D解析：剖析：“既”是现已的意思；“向路”指“本来的路”；“志”是“做符号”。
故选D。
点评：此题考察学生对白话句子的翻译。
2．下面加点字注音正确的一组是( )A．便舍船shè屋舍俨然shěB．为外人道wèi捕鱼为业wéiC．男女穿着zhuó便要还家yàoD．与外人距离jiàn此中人语云yǔ答案：B解析：剖析：A项“舍”前边应读三声，后边应读四声；C、“要”后边应读一声；D语，后边应读四声。
故选B。
点评：此题考察学生对多音字的字音的把握状况。
3．下列句子中朗诵节奏中止不正确的一项是（）A．武陵人/捕鱼为业B．问/今是何世C．率/妻子邑人/来此绝地D．后遂无问/津者答案：D解析：剖析：D项应为：后遂/无问津者。
故答案选D。
点评：此题考察学生对白话文断句的才能。
4．对下面句子中加点的词解说不正确的一项是（）A．遂与外人距离（距离，阻隔） B．阡陌交通（相互灵通）C．乃不知有汉（副词，竟，居然）D．缺乏为外人道也（介词，对、向）答案：B解析：剖析：B项“交通”意思是“交织相通”。
故选B。
点评：此题考察学生对白话文词语的翻译。
5．下列句子翻译不正确的一项是（）A．土地平旷，屋舍俨然。
（这儿土地平整开阔，房舍都是同一款式，很相像。
）B．问今是何世，乃不知有汉，不论魏晋。
（他们问起现在是什么朝代，居然不知道有过汉代，更不用说魏朝晋朝了。
）C．黄发垂髫，并怡然自乐。
（白叟和小孩都充溢喜悦之情，显得称心如意）D．此中人语云：“缺乏为外人道也。
【部编版】八年级语文下册第三单元9桃花源记练习试题(含答案)
9．桃花源记A组1．给加点的字注音。
间隔()便舍船()便要还家()男女穿着(．．．．阡陌()落英绚丽()黄发垂髫()豁然爽朗(．．．．2．以下选项中加点字意思不同样的一组是()A．悉如外人并怡然自乐B．缘溪行便扶向路．．．．C．便要还家余人各复延至其家D．鸡犬相闻闻有这人．．．．3．以下加点字古今意义发生了改变，请你解说古义。
(1) 阡陌交通古义：________________今义：指运输事业．．(2) 率老婆邑人来此绝境古义：________________今义：男子的配偶．．．．古义： ________________今义：没有出路的窘境(3) 不论魏晋古义：________________今义：表示在任何条件下．．结果都不会改变(4) 芳草鲜美古义：________________今义：(菜肴、瓜果等) 新鲜美味．．(5) 不足为外人道也古义：________________今义：不够．．4．解说以下句中加点的词。
(1) 缘溪行，忘路之远近()(2) 初极狭，才通人()．．) )(3)后遂无津者()(4) 土地平，屋舍然 (．．．．(5)及郡下，太守()(6) 便要家(．．5．解以下句中的一多象。
(1)向所志()病()．．(2)便舍船()屋舍然()．．(3)遂迷，不复得路 ()遂与外人隔 ()．．(4)志之()向所志()．．(5)忘路之近()之，欣然往 ()．．人甚异之()志之()．．6．在文言文中，省略句子成分的象很广泛，在以下句子中上省略的成分。
(1) 山有小口， () 忧如如有光。
() 便舍船，从口入。
(2)() 初极狭，才通人。
() 复行数十步，豁然爽朗。
(3)() 人，乃大惊，所素来。
(4)() 具答之。
() 便要家，酒作食。
B ) )7．“然”常常作构的助成分，意思相当于代的“地”“⋯⋯的子”等，有也可不。
分解以下句中加点的含。
(1)豁然爽朗()(2) 屋舍然 ()．．．．(3)黄垂髫，并怡然自 ()(4) 欣然往 ()．．．．8．以下句子朗奏区分不正确的一是()A．复 / 行数十 / 步，豁然 / 爽朗。
人教部编版八年级语文下册《桃花源记》同步检测(含答案)
同步检测一、基础知识部分1、下面加点字注音完全正确的一项是（）A. 豁．然开朗(huó) 屋舍俨．然(yǎn)B. 黄发垂髫．(tiáo) 便要．还家(yào)C. 阡陌．．交通(qiān mò) 刘子骥．(yì)D. 诣．太守(yì) 无人问津．(jīng)2、下面句子中的“之”字与“缘溪行，忘路之远近”一句中的“之”意义和用法相同的一项是（）A．渔人甚异之。
B．久之，目似瞑，意暇甚。
C．水陆草木之花，可爱者甚蕃。
D．闻之，欣然规往。
3、下列句中加点词语意义和用法的理解正确的一项是（）A、渔人甚异．之异：名词活用作动词，对……感到惊异。
B、复前．行前：方位名词作状语，向前。
C、欲穷．其林穷：形容词作动词，贫穷。
D、处处志．之志：名词，标记。
4、下面对本文内容的分析，不正确的一项是( )A．缘溪行，忘路之远近。
翻译：(有一天他)沿着溪水划船前行，忘了路程的远近。
B．阡陌交通，鸡犬相闻。
翻译：乡村间的交通十分方便，(村落间)能听到鸡鸣狗叫的声音。
C．问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
翻译：(他们)问(渔人外面)现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。
D．此中人语云：“不足为外人道也。
”翻译：(临别时)村里人告诉(渔人)说：“(我们这个地方)不值得对外边的人说啊。
”5、下列句子中，没有语病的一项是（）A．美国三大汽车公司的首席执行官对媒体日前先后表示将自动减薪。
B．炎热的酷暑，在浓荫密布的树下乘凉，的确是一件乐事。
C．“神州七号”载人航天飞行的圆满成功，是我国航天发展史上的又一座里程碑。
D．通过这次上岗前的集中培训，使他们的专业技能得到了很大的提升。
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）在中国人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。
把衣放在首位，为什么？。
，，，。
①古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下”②而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为③即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象④因为在礼仪之邦，衣是脸面、包装，是身份的体现⑤这是士人儒生的人生信念与行为准则A．①②⑤④③B．③⑤④①②C．④①⑤②③D．④①③②⑤二、阅读理解（一）课内阅读：阅读《桃花源记》一文，回答后面问题。
部编版八年级下册语文第 9 课《桃花源记 》同步练习(含答案)
部编版八年级下册语文第 9 课《桃花源记》同步练习一、基础知识1．下列句子中加下划线的词意思相同的一项是（）A．乃大惊乃不知有汉B．武陵人捕鱼为业不足为外人道也C．便舍船屋舍俨然D．不复出焉不复得路2．下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（）A．武陵人／捕鱼为业B．问／今是何世C．忽逢／桃花林D．后遂无问／津者3．下列各句中的划线词，不能用“都”解释的是（）A．男女衣着，悉如外人B．村中闻有此人，咸来问讯C．问所从来，具答之D．此人一一为具言所闻，皆叹惋4．下列句子中加横线词语意思相同的一项是（）A．便舍船屋舍俨然B．寻向所志寻病终C．屋舍俨然并怡然自乐D．武陵人捕鱼为业不足为外人道也5．下列句中加下划线的“之”用法不同的一项是（）A．忘路之远近B．渔人甚异之C．具答之D．闻之，欣然规往6．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．桃花源里没有剥削和纷扰，土地肥沃，男女耕作，老幼欢乐，是古代人民理想中的“大同社会”的形象体现。
B．在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文推知，他们感叹的主要是“山中方一日，世上已千年”的时光易逝。
C．桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界，目的是希望远离战乱和苦难，永不受打扰，继续享受这宁静祥和的生活。
D．作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人问生活图景，又极力表现它的似有似无、寻觅不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。
7．按要求填空。
①《桃花源记》中描写桃花林美丽景色的句子是：，，，。
②《桃花源记》中描写桃花源美好的自然环境的句子是：，。
8．解释下列加横线的字词。
①渔人甚异之②欲穷其林③有良田美池桑竹之属④余人各复延至其家⑤此中人语云⑥便扶向路⑦欣然规往9．解释下列划线字词的古今异义。
①缘溪行古义：；今义：。
②咸来问讯古义：；今义：。
③遂与外人间隔古义：；今义：。
④余人各复延至其家古义：；今义：。
⑤说如此古义：；今义：。
二、文言文阅读课内文言文阅读桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。
部编版语文八年级下册第9课《桃花源记》同步练习(含答案)
第9课《桃花源记》同步练习（满分：70分时间：40分钟）一、基础达标（36分）1.根据课文内容填空。
（10分）(1)问今是何世，_________________，无论魏晋。
（陶渊明《桃花源记》）(2)土地平旷，屋舍俨然，_____________________________。
（陶渊明《桃花源记》）(3)《桃花源记》中描绘出桃花林绝美景色的句子是：_________________，_________________。
(4)《桃花源记》中描写桃花源中宁静、安详的社会环境的句子是：________________________，________________________。
(5)《桃花源记》中充分展现老有所养、幼有所长的和乐情景的句子是：____________________，____________________。
(6)《桃花源记》中与陆游的诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的句子是：____________________，____________________。
2.翻译下列句子。
（9分）（1）阡陌交通，鸡犬相闻。
_______________________________________________________________________________ （2）黄发垂髫，并怡然自乐。
_______________________________________________________________________________ （3）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
_______________________________________________________________________________ 3.解释下列句子中加点的词。
（8分）（1）缘．溪行，忘路之远近（2）初极狭，才．通人（3）后遂无问津．．者（4）及．郡下，诣太守（5）便要．还家（6）屋舍．俨然（7）寻．病终（8）余人各复延．至其家4.下列各组句中加点词意思相同的一项是（3分）（）A．便舍．船屋舍．俨然B．复．前行不复．出焉C．寻．向所志寻．病终D．乃．大惊乃．不知有汉5.下面几句话，停顿正确的一项是（3分）（）A．复／行数十／步B．余人各复／延至其／家C．忘／路之远近。
部编版八年级语文下册《桃花源记》同步练习（解析版）
部编版八年级语文下册《桃花源记》同步练习（解析版）第9课《桃花源记》同步练习（解析版）一、积累与运用：1.文学常识填空：《桃花源记》选自《》。
作者，字，又名潜，世称。
浔阳柴桑人。
末期伟大的诗人、辞赋家。
【答案】陶渊明集陶渊明元亮靖节先生东晋【解析】学生应该识记重要的作家作品等常识，对其身世及写作特点的了解，有利于理解作品，也能感受其情怀，对提高文学素养大有帮助。
2.给加点字注音，或根据拼音写汉字：huò（）然开朗屋舍俨．然（）阡陌．．交通（）（）黄发垂髫．（）便要．还家（）诣太守（）【答案】豁yǎn qiānmò tiáo yāo yì【解析】要准确掌握重要词语的书写及读音，尤其注意通假字的读音。
3.下列各句停顿不正确的一项是（）A.忽逢／桃花林，夹岸／数百步B.中无／杂树，芳草／鲜美C.此人／一一／为／具言所闻D.乃不知／有汉，无论／魏晋【答案】B【解析】中／无杂树，芳草／鲜美4.下列各句有通假字的一项是（）A.村中闻有此人，咸来问讯。
B.率妻子邑人来此绝境。
C.便要还家，设酒杀鸡作食。
D.寻向所志，遂迷。
【答案】 C【解析】“要”同“邀”，邀请。
5.指出下列句子中加点词语的古义和今义：A.芳草鲜美．．：古义：。
今义：。
B.仿佛．．若有光：古义：。
今义：。
C.率妻子．．邑人：古义：。
今义：。
D.不足．．为外人道也：古义：。
今义：。
【答案】A古义：鲜艳美丽。
今义：(菜肴、瓜果等)滋味好。
B.古义：隐隐约约，形容看得不真切的样子。
今义：似乎，好像。
C.古义：妻子和儿女。
今义：男女两人结婚后，女子是男子的妻子。
D. 古义：不值得。
今义：不充足。
【解析】要善于积累古今异义的词语，提高文言文阅读理解能力。
6.下列各组句中加点字用法及含义相同的一项是（）A.①武陵人捕鱼为．业。
②不足为．外人道也。
B.①便舍．船，从口入。
②屋舍．俨然。
C.①寻．向所志。
②寻．病终。
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部编八年级语文下册第三单元《9.桃花源记》同步练考卷一、基础演练1．给下列加点字注音。
俨．然（yǎｎ) 黄发垂髫．(tiáｏ) 便要．还家（yāｏ) 间．隔（jiàｎ) 语．云（yù) 诣．太守（yì) 2．解释下列加点词在文中的意思。
(1)缘．溪行缘：沿着，顺着(2)落英缤纷．．缤纷：繁多的样子(3)欲穷．其林穷：尽(4)仿佛．．若有光仿佛：隐隐约约，形容看不真切(5)才．通人才：仅仅、只(6)有良田、美池、桑竹之属．属：类(7)阡陌．．交通阡陌：田间小路(8)鸡犬相闻．．相闻：可以互相听到(9)具．答之具：详细(10)咸．来问讯咸：全，都(11)遂．与外人间隔．．遂：于是，就间隔：隔绝、不通音讯(12)皆叹惋．．叹惋：感叹(13)余人各复延．至其家延：邀请(14)此中人语．云语：告诉(15)便扶向．．路扶：沿着、顺着向：先前的(16)及．郡下及：到(17)诣．太守诣：拜访(18)欣然规．往规：打算，计划(19)后遂无问津．．者问津：访求，探求3．指出下列句中的通假字并解释。
便要还家“要”同“邀”，邀请4．请写出下列句中加点的古今异义词的古义。
(1)芳草鲜美．．古义：新鲜美好今义：味道好(2)阡陌交通．．古义：交错相通今义：各种运输和邮电业的总称(3)率妻子．．邑人来此绝境古义：妻子儿女今义：男子的配偶(4)率妻子邑人来此绝境．．古义：与人世隔绝的地方今义：无出路的境地(5)乃不知有汉，无论．．魏晋古义：不要说，更不必说今义：表示条件关系的关联词(6)不足．．为外人道也古义：不值得，不必今义：(数目)不满5．指出下列句中加点词的词类活用现象并解释。
(1)渔人甚异．之异：形容词的意动用法，对……感到惊异(2)复前．行前：方位名词作状语，向前(3)欲穷．其林穷：形容词作动词，穷尽、走到尽头(4)处处志．之志：名词作动词，做记号6．辨析下列句中加点词的意思。
(1)舍①便舍．船，从口入（舍弃)②屋舍．俨然（居住的房子)(2)为①武陵人捕鱼为．业（作为)②不足为．外人道也（对，向)③一一为．具言所闻（对、向)(3)寻①寻．向所志（寻找)②未果，寻．病终（随即，不久)(4)志①处处志．之（名词作动词，做记号)②寻向所志．(名词，记号)(5)乃①见渔人，乃．大惊（于是，就)②乃．不知有汉（竟然，居然)7．用“/”给下列句子划分朗读节奏。
渔人/甚异之，复/前行，欲/穷其林。
8．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)缘溪行，忘路之远近。
(有一天他)沿着溪水划船，忘了路程的远近。
(2)土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
(呈现在他眼前的是)一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的土地、美丽的池沼和桑树、竹林之类。
(3)阡陌交通，鸡犬相闻。
田间小路交错相通，(村落间)可以互相听到鸡鸣狗叫的声音。
(4)自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
(他们)说祖先为了躲避秦朝时的战乱，带领妻子儿女和乡邻来到这与人世隔绝的地方，不再从这里出去，于是就同外界的人隔绝了。
(5)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
(他们)问(渔人外面)现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。
(6)此中人语云：“不足为外人道也。
”(临别时)村里人告诉(渔人)说：“(我们这个地方)不值得对外边的人说啊。
”9．填空。
(1)文学常识填空。
《桃花源记》的作者是东晋(朝代)诗人陶渊明，又名潜，字元亮，世称靖节先生。
他是中国第一位田园诗人，有《陶渊明集》传世。
(2)用原文语句填空。
①文中突出桃花源自然环境美好的句子是：土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
②文中描写桃花源中人精神状态的句子是：黄发垂髫，并怡然自乐。
③表明桃花源中人热情好客的句子是：便要还家，设酒杀鸡作食。
(或：余人各复延至其家，皆出酒食）。
10．学完本文后，八年级某班开展了一次以“战争与和平”为主题的综合性学习活动，请你完成下列题目。
(1)“武”字与战争密切相关。
许慎在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”，这一解释反映了古人对和平幸福生活的向往。
“伐”字也与战争有关，请你推断它的字义：攻打。
(2)小娜同学准备在本次主题班会上展示自己搜集到的一则关于“国际和平日”的材料，请你按要求帮她修改。
【A】2001年9月7日，《联合国大会》通过决议，决定自2002年起，将9月21日定为国际和平日。
决议中提到：“宣布以后，国际和平日应成为全球停火和非暴力日，并邀请所有国家和人民在这一天停止敌对活动。
”联合国的会徽上画着和平鸽和金色的橄榄枝，它们都象征着和平，但你知道它们象征意义的来历吗？《新约全书》里有这么一个故事：一天，上帝告诉诺亚：洪水快来了，诺亚赶紧和他的儿子造了一艘大船，叫作方舟。
【B】当洪水漫来的时候，诺亚一家登上了方舟，却把许许多多动物也带上了船，方舟在波涛汹涌的水面上漂荡了好些日子。
终于，雨停了，诺亚放出鸽子打探情报。
不久，鸽子飞回来了，嘴里衔着一片鲜嫩的橄榄枝叶，诺亚知道洪水已开始退去，平安就要到来。
【C】从此，人们就用鸽子和橄榄枝来象征。
①【A】处画线句子中标点符号使用有误，请修改：应删掉“联合国大会”的书名号。
②【B】处画线句子中关联词语使用不当，应将“却”改为“而且(并且）”。
③【C】处画线句子成分残缺，请修改：应在“象征”后面加上“和平”。
二、同步解读阅读课文，完成下面的题目。
11．根据提示，概括文章情节。
忽逢桃花林发现桃花源进入桃花源做客桃花源迷失桃花源12．“此人一一为具言所闻，皆叹惋”一句中桃花源人“叹惋”的原因是什么？为外界社会的动乱、黑暗，人民生活的痛苦而叹惋。
13．请赏析下面句中景物描写的作用。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
这句景物描写带有神秘色彩，暗示将会出现“奇境”，为渔人进入桃花源渲染了气氛，烘托了桃花源的美好。
14．作者想借这篇文章表达自己怎样的社会理想？作者想借此文来表达自己希望社会和平安定，百姓安居乐业的社会理想，反映了广大人民的意愿。
15．作者生活在战乱频繁的时代，他在文中虚构了一个没有战乱、没有压迫的理想社会。
我们应该怎样评价本文的思想意义？【示例】作者在文中表达了自己对理想社会的追求和向往，这在当时具有一定的积极意义；但是在战乱频繁的时代，作者的社会理想是无法实现的，作者借虚构的故事逃避现实，从这种意义上来看，本文的思想具有一定的局限性和消极性。
三、拓展训练【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
(节选自《桃花源记》）【乙】明日，宿旦子冈①。
甫②行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。
盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵③美矣。
偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣④衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。
余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。
(选自戴名世《乙亥北行日记》）【注释】①旦子冈：在江苏省江宁县附近。
②甫：刚。
③洵(xún)：确实。
④浣：洗涤。
16．解释下列加点的词。
(1)阡陌交通．．交通：交错相通(2)悉．如外人悉：全，都(3)屋舍俨然．．俨然：整齐的样子(4)其丈夫方．担粪灌园方：正，正在(5)自恨．不如远甚也恨：遗憾17．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)黄发垂髫，并怡然自乐。
老人和小孩个个都安闲快乐。
(2)老幼男女俱耘于田间。
男女老幼都在田间耕作。
18．【甲】【乙】两段文字所展现的生活图景有什么共同之处？和谐安宁、自得其乐。
附【乙】文参考译文：第二天，(我)住在了旦子冈。
刚走了几里路，看见田间禾苗油然茂盛，男女老少都在田间耕作。
大概是江北的习俗，女人也参加农业生产，用来与西北那些不从事农业生产的懒惰男子相比，江北的习俗的确好得多。
偶然间(我)放弃骑马开始步行，路过一农家，这家男主人正在给园子浇粪，女子从井里打水洗衣。
园中有豆棚瓜架，还有几棵郁郁葱葱的树木，孩子嬉戏欢笑，鸡鸣狗叫。
我看着看着越来越羡慕他们，觉得这一家子中，万物都怡然自得，我觉得遗憾：我比他们差得远呢！。