《毛遂自荐》课件
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成语故事毛遂自荐PPT课件
如果我早处在囊中的话，就会像锥子那 样，整个锋芒都会露出来。〞
毛遂终于与平原君一道前往。到了 楚国，楚王只接见平原君一人。
两人坐在殿上，从早晨谈到中午， 还没有结果。
大家都很着急，于是毛遂跨上台阶，大声叫起 来：“出兵的事，非利即害，非害即利，简单 明白，为何议而不决？〞
楚王大怒道：“我与你主人说话， 你来干什么？还不与我退下！〞
于是赵王派平原君赵胜前往楚国， 请求援救。
剩下的都不符合条件。
毛遂向平原君自我推荐说：“希望先生就以 毛遂凑足人数出发吧！〞
平原君说：“有本领的人，随便到哪 里，都好象锥子放在布袋中，一定会 露出尖锋来。
可你来了三年，没人说起你的大名， 见没有什么才能啊。〞毛遂说：“我今天不过才请求进 到布袋中罢了。
毛遂不但没有退下，反而又上前几步说： “现在大王的性命掌握在我手上，你的十万 兵马都没有用了！〞
毛遂继续进逼说：“大王不同意楚赵联盟，难 道要等秦国逐个击破，坐以待毙吗？〞
楚王听了连连点头，容许与赵国订 盟，出兵解了赵国之围。
感谢您的聆听
成语故事毛遂自荐
毛遂自荐
• “衙〞=吾+行=我行
揭开谜底 • 毛遂自荐
• 比喻不经别人介绍，自我推荐 担任某一项工作。
毛遂：战国时期赵国平原君赵胜 的一名门客。
战国时，秦国攻打赵国，包围了 赵都邯郸。
楚王大怒道：“我与你主人说话，你来干什么？还不与我退下！ 毛遂说：“我今天不过才请求进到布袋中罢了。 战国时，秦国攻打赵国，包围了赵都邯郸。 可你来了三年，没人说起你的大名，可见没有什么才能啊。 这地方我熟，容我毛遂自荐，当大家导游。 两人坐在殿上，从早晨谈到中午，还没有结果。 楚王听了连连点头，容许与赵国订盟，出兵解了赵国之围。 比喻不经别人介绍，自我推荐担任某一项工作。 两人坐在殿上，从早晨谈到中午，还没有结果。 毛遂说：“我今天不过才请求进到布袋中罢了。 平原君说：“有本领的人，随便到哪里，都好象锥子放在布袋中，一定会露出尖锋来。 毛遂终于与平原君一道前往。 毛遂终于与平原君一道前往。 战国时，秦国攻打赵国，包围了赵都邯郸。 于是赵王派平原君赵胜前往楚国，请求援救。 比喻不经别人介绍，自我推荐担任某一项工作。
《毛遂自荐》公开课PPT课件
其末立见。今先生处 在，处在（我）赵胜的门下已经
胜之门下三年于此矣， 三年了，左右的人们（对你）没
左右未有所称诵，胜 有称道（的话），赵胜（我）也
未有所闻，是先生无 没有听到（这样的）赞语，这是
所有也。先生不能， 因为（你）没有什么才能的缘故。
先生留.
先生不能（一道前往），先生请
留下！”
自荐之因： 门客倾轧 公子塞听
从而还。士不外索， 再返回。随从人员不到外边去寻找，
取于食客门下足
在门下的食客中选取就够了。”平
矣。”得十九人， 原君找到十九个人，其余的人没有
余无可取者，无以 可以选取的，没办法补满二十人
满二十人。门下有 自赞于平原君毛遂
（的额数）。门下有（一个叫）毛 遂的人，走上前来，向平原君自我
者，前，曰：“遂 推荐说：“毛遂（我）听说先生将
介词后宾语前置
常见介词为“于、以、为、从、与、自、向”等， 在以下情况，介词宾语放在介词前：
1. 疑问代词作介词宾语，宾语前置。如： “微斯人，吾谁与归”《岳阳楼记》 2. 介词宾语为方位词，宾语前置 “项伯、项王东向坐，亚父南向坐，沛公北向坐，
张良西向侍”《鸿门宴》
今十步之内，王不得恃 今天，楚国土地方圆五千
生以三寸之舌，
三寸长的舌头，强似上百
强于百万之师。
万的军队。赵胜（我）不
胜不敢复相士。” 敢再鉴选人才了。”于是
遂以为上客（句
把毛遂作为上等宾客对待。
式）。
尾声（第三段）：平原君引咎自责。
相
①儿已薄禄相，幸复得此妇。《孔 雀东南飞》 ②便可白公姥，及时相谴归。《孔 雀东南飞》
③危而不持，颠而不扶，则将焉用 彼相矣？《季氏将伐颛臾》 ④无物以相之 ⑤枝枝相覆盖，叶叶相交通。《孔 雀东南飞》 ⑥沛公欲王关中，使子婴为相，珍 宝尽有之。《鸿门宴》
毛遂自荐教学课件
毛遂手握剑柄上前说道：“大王(你)敢
斥责(我)毛遂的原因，是倚仗楚国人多
势众。现在，十步之内，大王(你)不能
依赖楚国人多势众了，大王的性命，控
制在(我)毛遂的手里。我的君侯在眼前，
(你)斥责(我)是为什么？况且，毛遂(我)
听说汤凭借七十里的地方称王天下，文
王凭借百里的土地使诸侯称臣，难道是
由于(他们的)士卒众多吗？实在是由于
年于此矣。
③客何为者也 精选可编辑ppt
宾语前置 7
4.积累成语
毛遂自荐 ：比喻自告奋勇、自我推荐。 碌碌无为：平平庸庸，无所作为。 因人成事：依靠别人的力量办成事情。 锥处囊中：比喻有才能的人不会长久被
埋没，终能显露头角。 脱颖而出：锥尖透过布囊显露出来。比喻人 的才干在适当的时机迅速地显现出来。
3、人要自信，而自信来源于扎实的
知识积累。
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40
(他们)能够善于掌握形式而奋力发扬自
己的威力。
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19
今天，楚国土地方圆五千里，持戟的士
卒上百万，这是霸王的资业呀！凭楚国
的强大，天下不能抵挡。白起，不过是
(一个)小小的无知小子罢了，率领几万
部众，发兵来和楚国交战，一战就拿下
鄢、郢，二战就烧掉夷陵，三战就侮辱
大王的祖先。这是百代的仇恨，而且是
2、且遂闻，汤以七十里之地王天下，文 王以百里之壤而臣诸侯，岂其士卒众多 哉，诚能据其势而奋其威。
3、此百世之怨而赵之所羞，而王弗知恶 焉。
4、诚若先生之言，谨奉社稷而以从。”
5、公等录录，所谓因人成事者也。”
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五年级上册语文课件-11.毛遂自荐｜湘教版 (共21张PPT)
学习课文第二部分，思考：
平原君为什么阻止毛遂随他去楚国？毛遂是怎样据理力争的？ 从中看出毛遂是个怎样的人？是通过什么方法来表现人物特点的？
“我今天就是请求把我放到到布袋中啊。您若早把我放到布袋中，
我早就脱颖而出了，不光是露出那么点儿锥子尖呢！”
借“锥子” “锥尖”比喻自己的潜能与才华，通过“若……不 光……”假设与递进的句式，层层推进，说服对方。
回顾感悟：
毛遂是个怎样的人？是通过什么方法来表现 人物特点的？
毛遂善于抓住机会展示自己。 这部分通过毛遂和平原君的对话来展现人物特点。
学习课文第三部分，思考：
1.毛遂是怎样让楚王同意订立盟约的？ 2. 从这部分可以看出毛遂是个怎样的人？是通过什 么方法来表现人物特点的？
毛遂手握剑柄，走近楚王说：“你耍什么威风！眼下你我只有几 步距离，大王的生命就操在我的手中。我的主人在此，你呵斥谁？”
有人说毛遂自荐是出风头，你怎么看？
（1）自信。是一种优秀品质。 （2）有胆。勇纾国难，精神可嘉。 （3）有识。知天下，有辩才，实现了定纵奇迹。
课堂小结
毛遂自荐的故事告诉我们,不要总是等着别人去推 荐,只要有才干,不妨自己主动站出来,做出自己应有的 贡献。
再 见！
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021 /8/620 21/8/6F riday, August 06, 2021
这是毛遂说服楚王的第一个理由：楚国实力强，能战胜秦国。
毛遂话锋一转，说：“可是，秦国的大将白起不过率领几万军队，与 你们楚国交战，一战就占领了楚国的国都，再战就铲平了楚王的祖坟，连 楚怀王都死在了秦国。这真是奇耻大辱、百代仇恨啊！我们赵国都替你们 害羞，难道大王你不感到羞耻吗？”
《毛遂自荐》课件
毛遂自荐的故事鼓励人们勇于自我推荐，展示自己的才华和 价值。
说服和谈判技巧
毛遂说服楚王的过程展示了出色的说服和谈判技巧，这些技 巧在当今社会仍然具有重要意义。
03
毛遂自荐的启示
如何提高自我推荐的能力
充分准备
真实诚恳
在自我推荐之前，要充分了解自己的 优势和特点，准备好自我介绍的素材 ，包括个人经历、技能和成就等。
社会环境的展望
未来社会将更加注重个人能力和价值，自我推荐将成为更加普遍的现象。同时，社会环境 也将更加注重道德和诚信，对于虚假宣传和夸大其词的行为将更加严格地监管和惩罚。
行业趋势的展望
随着科技的不断发展和行业的不断变革，未来的行业趋势也将发生变化。个人需要关注行 业趋势和发展动态，了解市场需求和竞争格局，以更好地把握机会和应对挑战。
在自我推荐的过程中，个人需要遵守道德和诚信原则，不夸大自己的能
力和贡献，以真实、客观的态度展示自己的价值和潜力。
对未来的展望
个人发展的展望
通过反思毛遂自荐的故事和自我推荐的思考，我们可以更好地规划自己的未来发展。我们 应该不断挖掘自己的潜力和价值，提高自己的能力和素质，以更好地适应社会和行业的发 展变化。
化和需求。
在生活中的启示
自信与勇气
毛遂自荐的故事启示我们在生活中要自信、勇敢，敢于尝试新事 物和接受挑战，不断拓展自己的生活领域和视野。
自我推销与沟通
毛遂自荐的精神也提醒我们要善于自我推销和沟通，积极展示自己 的才华和价值，为自己争取更多的机会和资源。
不断成长与进步
毛遂自荐的过程也是个人不断成长和进步的过程，需要我们保持积 极向上的心态，不断学习和提升自己的能力。
在推荐自己时，要保持真实诚恳的态 度，不要夸大或虚构自己的经历和能 力。
说服和谈判技巧
毛遂说服楚王的过程展示了出色的说服和谈判技巧，这些技 巧在当今社会仍然具有重要意义。
03
毛遂自荐的启示
如何提高自我推荐的能力
充分准备
真实诚恳
在自我推荐之前，要充分了解自己的 优势和特点，准备好自我介绍的素材 ，包括个人经历、技能和成就等。
社会环境的展望
未来社会将更加注重个人能力和价值，自我推荐将成为更加普遍的现象。同时，社会环境 也将更加注重道德和诚信，对于虚假宣传和夸大其词的行为将更加严格地监管和惩罚。
行业趋势的展望
随着科技的不断发展和行业的不断变革，未来的行业趋势也将发生变化。个人需要关注行 业趋势和发展动态，了解市场需求和竞争格局，以更好地把握机会和应对挑战。
在自我推荐的过程中，个人需要遵守道德和诚信原则，不夸大自己的能
力和贡献，以真实、客观的态度展示自己的价值和潜力。
对未来的展望
个人发展的展望
通过反思毛遂自荐的故事和自我推荐的思考，我们可以更好地规划自己的未来发展。我们 应该不断挖掘自己的潜力和价值，提高自己的能力和素质，以更好地适应社会和行业的发 展变化。
化和需求。
在生活中的启示
自信与勇气
毛遂自荐的故事启示我们在生活中要自信、勇敢，敢于尝试新事 物和接受挑战，不断拓展自己的生活领域和视野。
自我推销与沟通
毛遂自荐的精神也提醒我们要善于自我推销和沟通，积极展示自己 的才华和价值，为自己争取更多的机会和资源。
不断成长与进步
毛遂自荐的过程也是个人不断成长和进步的过程，需要我们保持积 极向上的心态，不断学习和提升自己的能力。
在推荐自己时，要保持真实诚恳的态 度，不要夸大或虚构自己的经历和能 力。
《毛遂自荐》PPT课件
2．选出下列各句中黑色字体的词语意思 相同的一项（ C ） A、取鸡、狗、马之血来。
士不外索，取于食客门下足矣。 B、得十九人，余无可取者。
今十步之内，王不得恃楚国之众也。 C、使文能取胜则
使遂蚤得处囊中。 D、 约与食客门下有勇力文武备具者二十 人偕。
愿君即以遂备员而行矣。
• 3、下列句中不含有通假字的是
题目 点评
翻译1 5体A
翻译2 5体A
翻译3 6体A
翻译4 6体A
点评要求：
1.声音洪亮，态度大方，思路清晰，能适当拓展、 补充。
2. 其他同学认真记录，用红色笔修改，并及时质 疑、补充。
自学：（5分钟）
读一读：激情诵读毛遂与平原君及楚王两段对话，关注人物 个性化的语言，为角色朗读做准备。
记一记：扎实掌握重点实词、虚词。 想一想：完善学案“探究1、2”，找准疑难点，准备讨论。
以《季氏将伐颛臾》为例，还原人物的讲话用意和语气语调，再 现一个真实的“师徒”对话“生活情景”；还原语法和语意情境，译 着读就可以“书读百遍，其义自现”；配置再现“生活和时代情境”， 学生就能意会神通先贤“反对战争”“经世济民”的阔大胸襟。这样， 学生文言文的语言学习与文意理解学习互为阐述、交相前行、相得益 彰，学生的学习兴趣得到极大激活。
《<史记>选读》之《毛遂自荐》
学 1、扎实掌握文言现象，熟读课 文，培养文言语感。
习 2.通过角色朗读，合作研讨学习 目 本文个性化的人物语言描写。
3、学习毛遂挺身而出、勇纾国
标 难的精神。
读准下列字音
合从于楚 歃血于华屋之下 其末立见 乃颖脱而出 平原君竟与毛遂偕
zòng shà xiàn yǐng xié
讨论： （6分钟）
《毛遂自荐》ppt课件
个人，希望先生就以 毛遂凑足人数出发吧 平原君同意了。
到了楚国;楚王与平原君 单独谈判，久而不决 毛遂跨
上台阶，大叫起来：出兵的 事，非利即害，非害即利， 简单而又明白，为何议而不 决 楚王非常恼火，并问此人
是谁。平原君说道：“他叫 毛遂，是我的门客 ”
楚王喝道：赶快下去 我和你主人说话; 你来干吗 毛遂见楚王发怒，不但不退 下，反而手按宝剑走上前去 他说：
直陈利害：直接陈述利、害的关系。
谢谢大家
成语毛遂自荐由此而来;后用此 比喻自告奋勇或自我推荐去做某事
词语解释
门客：封建官僚贵族家里养的帮闲或帮忙的人 非利即害;非害即利：不是好就是坏，不是坏就是好。 心悦诚服：诚心诚意的佩服或服从。 上宾：尊贵的客人。
毛遂自荐选自《史记·平原君列传》： 赵孝成九年;秦军围都城邯郸，赵王使 平原君去楚国求救，门客毛遂自愿陪同 前往 至楚，平原君与楚王谈判，久而 不绝。毛遂按剑上阶，直陈利 害，终使楚王 shà血定盟，楚 赵联合 抗秦。
“如今十步之内，大王性命在我手中” 楚王见毛遂那么勇敢，不再呵斥他，就 听毛遂讲话。毛遂就把出兵援赵有利楚 国的道理，作了精辟的分析。他的一番 话，说得楚王心悦诚服，答应马上出兵。
不几天;楚 魏等国联合出兵援赵 秦军撤退了。平原君回赵后，待 毛遂为上宾。他感叹道：毛先生 一到楚国，楚王就不敢小看赵国。
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毛遂自荐
战国时期;秦军在长平一线，大胜赵军 秦 军主将百起，领兵乘胜追击，包围了赵国都 城邯郸。
大敌当前，赵国形势万分危急。平原君 赵胜，奉赵王之命，去楚国求兵解围。平原 君把门客召集起来，想挑选20个文武全才一 起去。他挑了又挑，选了走上前来，向平原 君自我推荐说：毛遂 听说先生将要到楚国 去签订‘合纵’盟约， 约定与门客二十人一 同前往，而且不到外 边去寻找 现在还少一
到了楚国;楚王与平原君 单独谈判，久而不决 毛遂跨
上台阶，大叫起来：出兵的 事，非利即害，非害即利， 简单而又明白，为何议而不 决 楚王非常恼火，并问此人
是谁。平原君说道：“他叫 毛遂，是我的门客 ”
楚王喝道：赶快下去 我和你主人说话; 你来干吗 毛遂见楚王发怒，不但不退 下，反而手按宝剑走上前去 他说：
直陈利害：直接陈述利、害的关系。
谢谢大家
成语毛遂自荐由此而来;后用此 比喻自告奋勇或自我推荐去做某事
词语解释
门客：封建官僚贵族家里养的帮闲或帮忙的人 非利即害;非害即利：不是好就是坏，不是坏就是好。 心悦诚服：诚心诚意的佩服或服从。 上宾：尊贵的客人。
毛遂自荐选自《史记·平原君列传》： 赵孝成九年;秦军围都城邯郸，赵王使 平原君去楚国求救，门客毛遂自愿陪同 前往 至楚，平原君与楚王谈判，久而 不绝。毛遂按剑上阶，直陈利 害，终使楚王 shà血定盟，楚 赵联合 抗秦。
“如今十步之内，大王性命在我手中” 楚王见毛遂那么勇敢，不再呵斥他，就 听毛遂讲话。毛遂就把出兵援赵有利楚 国的道理，作了精辟的分析。他的一番 话，说得楚王心悦诚服，答应马上出兵。
不几天;楚 魏等国联合出兵援赵 秦军撤退了。平原君回赵后，待 毛遂为上宾。他感叹道：毛先生 一到楚国，楚王就不敢小看赵国。
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毛遂自荐
战国时期;秦军在长平一线，大胜赵军 秦 军主将百起，领兵乘胜追击，包围了赵国都 城邯郸。
大敌当前，赵国形势万分危急。平原君 赵胜，奉赵王之命，去楚国求兵解围。平原 君把门客召集起来，想挑选20个文武全才一 起去。他挑了又挑，选了走上前来，向平原 君自我推荐说：毛遂 听说先生将要到楚国 去签订‘合纵’盟约， 约定与门客二十人一 同前往，而且不到外 边去寻找 现在还少一
《毛遂自荐》课件
在对比中人物的优缺点、个性都能在最短的
篇幅内得到最集中、最明晰的反映，而对比
所造成的强烈反差最易使人物鲜明感人
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五、语言独到，突出个性
❖ 如陈涉、项羽、刘邦三人，都说过反映其欲争天下 的话，却截然不同。陈涉是：“王侯将相宁有种 乎？” 项羽是：“彼可取而代也！”刘邦是：“嗟 乎！大丈夫当如此也！”三个人的话都充分体现了 各自的身份、个性。陈涉的话符合其下层劳动人民 的身份，体现了他敢于反抗的个性；项羽的话符合 他旧贵族阶级的身份，反映了他过人的胆气和干脆 豪爽的个性；刘邦的话则符合他自耕农的身份，反 映了他羡慕秦始皇奢华生活的卑微私心和夺取天下 的野心。
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10
特殊句式
❖ 约与食客门下有勇力 文武备具者二十人偕 ❖ 客何为者也 ❖ 汝何为者也 ❖ 此霸王之资也 ❖ 白起，小竖子耳
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（定语后置） （宾语前置） （宾语前置） （判断句） （判断句）
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翻译训练
❖夫贤士之处世也，譬若 锥之处囊中，其末立见。 今先生处胜之门下三年于此矣，左右未有所称诵， 胜未有所闻，是先生无所有也。先生不能，先生 留。
❖且遂闻汤以七十里之地王天下，文王以百里之壤 而臣诸侯，岂其士卒众多哉，诚能据其势而奋其 威。
❖ 毛先生一至楚，而使赵重于九鼎大吕。毛先生
以三寸之舌，强于百万之师。
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清人曾国藩在谈到自己读书体会时，说 “非高声朗诵则不得其雄伟之概，非密咏恬 吟则不能探其深远之韵”，讲的是 “读” 在学习古文方面重要作用．揣摹想象当时情 景，并带着这种感觉再读课文．
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三、铺写矛盾冲突，凸显人物形象
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- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
谈谈你从这篇课文中学到了什么？
1.阅读课文，抄写你喜欢的自然段。 2.完成课后习题。
tuī
shāi shèng xíng
zì gào fèn
曾
这里曾是一片绿洲,现在成了 一片沙漠。
最终
原本默默无闻的黑人小孩，最
终当上了美国总统。
毛遂是怎样自荐自己的？
在别人都畏惧路途危险和责任重大
的情况下，毛遂却自告奋勇，愿意陪平
原君出使楚国。
“毛遂自荐”这个成语故事说明 了什么道理？
我们在面临困难或面对机会时，不 要退缩畏惧，要勇往直前，自告奋勇。
毛遂其人
毛遂，战国时期赵国（今河北鸡泽）人，
身为赵公子平原君赵胜的门客，居平原君处
三年未得展露锋芒。然而，公元前257年，也
就是赵孝成王九年，他自荐出使楚国，促成
楚、赵合纵，声威大振，并获得了“三寸之
舌，强于百万之师”的美誉。
一、学习重点字词，读准读音
二、掌握重点句型，模仿造句 三、问题探究
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