初三政治(下)期中复习知识点归纳
九年级下册道德与法治知识点归纳
九年级下册道德与法治知识点归纳九年级下册的道德与法治教育内容相对较为广泛，主要包括以下几个方面的知识点：一、法律基本知识1.国家法律的基本概念和作用：了解法律的定义、法律的特点、法律的作用以及遵守法律的重要性。
2.法律的来源：包括宪法、中央法律、地方性法律、决议和命令、行政法规、司法解释等的基本概念和作用。
3.行为法律性质：区分合法行为、违法行为和犯罪行为的界限，了解违法犯罪行为的危害性，以及对不同行为的法律约束。
4.法律的缺陷和完善：认识到法律存在的缺陷和不完善之处，了解法律的修订和完善，以及对法律发展的态度。
5.法律责任和法治精神：了解法律责任的概念、种类和作用，培养尊重法律、遵守法律的法治精神。
二、法律意识和法律权益1.法律意识：培养学生的法律意识，了解法律的普遍性和时效性，以及法律约束个人行为的重要性。
2.法律权益：包括公民的人身权、财产权、知识产权、合同权益等的基本概念、保护和维护措施。
3.维护法律权益：了解维护自己和他人的法律权益的途径和方法，学会合法维权，维护社会公平和正义。
4.法律援助：了解法律援助的概念、内容和程序，学会寻求法律援助，保障自己的合法权益。
三、公民道德和法律道德1.公民道德：认识到作为公民应具备的道德品质和行为规范，包括诚实守信、尊重他人、关爱社会等。
2.法律道德：了解法律道德的内涵，以法律为准则，诚信守法，维护社会公共秩序。
3.公民责任：明确公民应承担的社会责任和义务，包括公共道德、公共品质、公共秩序的维护等。
四、法律文化和社会公正1.法律文化：了解法律文化的概念和内涵，尊重法律文化，学会与法制相关的知识和思维方式。
2.社会公正：认识到社会公正的重要性，了解不平等现象的产生原因和危害，关注弱势群体的权益。
3.法治建设：了解法治建设的意义和目标，学习建设法治社会的基本知识和方法。
五、刑法基本知识1.刑法基本要素：了解刑法的基本概念，包括犯罪构成要件、犯罪主体和心理要件等。
九年级思品期中知识点总结
九年级思品期中知识点总结思品是九年级学生必修的一门重要课程，它不仅有助于培养学生的思维能力和品德修养，还能帮助他们更好地适应社会生活。
在这篇文章中，我将对九年级思品期中的一些重要知识点进行总结和回顾。
一、道德与人生道德是人们在社会交往中应遵循的一套规范和准则。
道德的核心是对他人的尊重和关爱，它是人们共同生活的基石。
在道德方面，我们学习了诚实守信、友善待人、勇于承担责任等重要价值观。
我们应该明白，只有秉持良好的道德品质，我们才能在社会中立足并与他人和谐相处。
二、法律与公民责任法律是社会秩序的保障和制度的体现。
作为公民，我们不仅要遵守法律，还要履行自己的法律责任。
我们应该明白自己的权利和义务，公民的权利与义务是相辅相成的。
在这部分的学习中，我们了解了法律的适用原则、基本权利和义务，此外还学习了法律的程序和保护手段。
三、历史与传统文化历史是人类社会的记忆，是我们了解和理解现在的重要依据。
通过学习历史，我们可以了解到历史上的伟大事件、名人事迹和社会进步的过程。
此外，我们也学习了中国传统文化的精髓，如儒家思想、道家思想和佛家思想等。
传统文化是我们民族的根基，通过了解和传承传统文化，我们可以更好地认识自己的身份和文化。
四、民主与法治民主和法治是现代社会的重要组成部分，它们是国家社会稳定和发展的需要。
我们学习了民主选择、民主协商和民主监督等民主的基本理念和原则。
此外，我们还学习了宪法和法律的作用，以及法治社会的特点和优势。
通过对民主与法治的学习，我们可以培养自己的公民意识和参与意识，并且更好地了解和支持法治社会建设。
五、科学与环境保护科学是人类认识世界的重要方法，也是我们探索未知的工具。
我们学习了科学思维的基本要素和科学研究的过程。
此外，我们还学习了环境保护与可持续发展的重要性，包括生态环境保护、资源节约和环境治理等方面的知识。
通过学习科学与环境保护，我们可以积极参与环保行动，为保护地球家园贡献自己的力量。
总结起来，九年级思品期中的知识点不仅帮助我们了解社会和成长，同时也培养了我们的道德观念、法制意识和科学思维。
初三道法期中知识点归纳总结
初三道法期中知识点归纳总结初三道法是初中生必修的一门功课，是我国优秀传统文化之一。
它不仅有助于培养学生的道德素养和修养，还有助于提高学生的意识观念和思维能力。
以下是初三道法期中知识点的归纳总结。
一、中庸之道1. 中庸之道强调的是思想和行为的中道，即不偏不激，不过分追求极端，而是坚持平衡和稳定的原则。
2. 学生在学习和生活中应该遵循中庸之道，不偏激，理性对待事物，追求平衡与和谐。
二、修身齐家治国平天下1. 修身：指个人修养和品德修炼，包括遵守道德规范、尊重他人、真诚待人等。
2. 齐家：指家庭和睦、和谐相处，要尽到一个家庭成员的责任，关心家人，共同承担家庭事务。
3. 治国：指热爱国家，尊崇法律，遵守社会规范，对公共事务有积极的参与和贡献。
4. 平天下：指平等待人，公正处理事务，维护社会和谐稳定，关心弱势群体。
三、仁义礼智信的内涵与重要性1. 仁：指对他人的关心、尊重和善待，要具备同情心和大爱精神。
2. 义：指坚守公正和道义原则，做出正确的判断和行为，不违背道德准则。
3. 礼：倡导尊重和注重人际关系，包括言行举止的合宜、礼貌待人等。
4. 智：指具备良好的知识和智慧，追求真理，崇尚科学，注重思考和创新。
5. 信：指诚实守信，言行一致，信守承诺。
四、集体荣誉感与集体责任感1. 学校、班级荣誉是学生集体的象征，每个学生都应该将个人利益融入到集体利益中。
2. 学生要具备集体荣誉感和集体责任感，积极参与集体活动，关心集体文化建设，共同维护班级秩序和学校形象。
五、尊师重教与师德师风1. 学生应该尊师重教，遵守学校规章制度，敬重、信任和感恩自己的老师。
2. 老师的师德师风对学生的成长有着深远的影响，老师应该是学生的榜样，以身作则，引导学生正能量的发展。
六、实践活动与道德修养1. 实践活动是培养学生道德修养的重要途径，通过参与各种实践活动，学生可以从中学会如何关心他人、帮助他人、团结合作等。
2. 学生应该积极参与实践活动，通过亲身体验，提高道德素养和个人修养。
初三下学期政治期中复习重点
公民的基本权利
政治权利和自由
1.选举权和被选举权
2.政治自由（言论、出版、结社、集会、
游行、示威）
3. 监督权
△监督权的内容和作
用
公民的 基本权利
人身自由
1.人身自由 2.人格尊严 3.住宅 4.通信自由和通信秘密
△通信自由属于人身 自由不属于政治自由社会Fra bibliotek济和文化教育 权利
1.财产权 2.劳动权 3.物质帮助权 4.受教育权 5.文化权利
期中重点 一、权利和义务关系+怎样正确对待权利义务关系54页 二、如何依法行使权利？ 43页 三、公民的基本权利、基本义务 四、如何遵守宪法和法律？ 五、如何增强宪法意识？ 27页 六、为什么宪法是根本法；地位；和其他法律关系 24页 七、为什么坚持中国共产党的领导？3页 八、怎样尊重和保障人权？8页 九、为什么要规范权力运行？15页 十、怎样规范权力运行？16页 十一、宪法如何保障人民当家作主？5页 十二、人民、人大和国家机构的关系 13页 十三、民主集中制原则及体现15页 十四、为什么要设立国家宪法日？ 十五、如何履行法定义务？57页十六、受教育权 40页 十七、监督权 36页
△受教育权的作用和 国家政策
其他权利
1.平等权2.宗教信仰自由权3.妇女、儿童 和残疾人等特定人群的权利
公民的 基本义务
公民的基本义务
遵守宪法和法律 维护国家利益
依法服兵役
如何遵守宪法和法律？
a.维护国家统一和全国各民族团结 b.维护国家安全、荣誉、利益
兵役制度：实行以志愿兵役为主体， 志愿兵役和义务兵役相结合
联系：平等团结互 助和谐的民族关系
依法纳税 其他义务
1.劳动的义务 2.受教育的义务 3.夫妻双方实行计划生育的义务 4.父母抚养教育未成年子女的义务 5.成年子女赡养扶助父母的义务
人教版道德与法治九年级下册重点归纳
人教版道德与法治九年级下册重点归纳
本文档总结了人教版道德与法治九年级下册的重点内容。
第一章：共同的家园
- 认识自然环境：保护环境、珍惜资源、节约能源
- 维护公共秩序：遵守交通规则、保持社会安宁、尊重公共设施
第二章：和平与发展
- 和平与冲突：维护世界和平、理解冲突的成因、学会和平解决问题
- 发展与机会：坚持发展、追求平等、共享发展成果
第三章：法律与公民
- 法律与生活：研究法律知识、遵纪守法、维护自身权益
- 信任与公正：信任他人、做一个公正的人、维护社会公平
第四章：社会与法治
- 社会治理与法治：了解社会治理、维护社会秩序、尊重社会
道德
- 公民权利与义务：履行公民义务、维护自身权益、增强法治
意识
第五章：人生与法治
- 青少年与法律：了解法律保护青少年、培养正确的法律意识、预防青少年犯罪
- 健康与安全：关注健康、保护自身安全、预防意外伤害
以上是人教版道德与法治九年级下册的重点内容概述。
详细内
容请参考教材。
九年级道德与法治下册必背知识点
九年级下册第一单元我们共同的世界◇核心知识1、经济发展趋势：经济全球化；政治发展趋势：世界多极化；世界文化的特点：文化多样性。
（人类社会的基本特征）2、时代主题：和平与发展。
3、面对复杂多变的世界，我国高举4、全人类共同价值是：和平、发展、公平、正义、民主、自由。
5、新型国际关系：相互尊重、公平正义、合作共赢。
（中国提出的，还没有形成）6、国际竞争的实质：以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
综合国力竞争的决定性因素：科技创新能力。
7、采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体。
◇主要问题（1）这是一个开放的世界。
（2）这是一个发展的世界。
（3）这是一个紧密联系的世界。
2.当今世界，经济、政治的经济全球化、世界多极化。
（2）商品贸易在全球范围内进行。
？（应对方法、注意问题）（1）要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争；（2）要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。
7.文化差异导致当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事务，有时会导致误解与冲突。
（1）正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。
（2）面对多样的文化，各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。
9.世界多极化有什么（1）世界多极化，使多种国际力量既相互依存又相会制约，任何国家都难以单独主宰世界事务；（2）这有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世界和平与发展。
义、合作共赢的新型国际关系作着不懈的努力。
局部战争与冲突从未间断，霸权主义、强权政治、民族问题、宗教冲突、领(依据 )（1）当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深，成为你中有我、我中有你的命运共同体。
（2）人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。
（3）没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。
初三政治下知识点归纳总结
初三政治下知识点归纳总结政治作为初中学科之一，对于学生的思想觉悟和政治素养的培养具有重要的作用。
政治知识点的学习和总结是学生在初中阶段的重要任务之一。
本文将对初三政治下的知识点进行归纳总结，以便学生更好地复习和巩固相关知识。
1. 国家政治制度与国家治理1.1 国家政治制度的基本概念1.2 中国特色社会主义制度1.3 总书记制度1.4 国家治理体系与治理能力现代化1.5 经济建设与政治建设的关系2. 共产党的领导与中国的社会主义制度2.1 中国共产党的发展历程2.2 党的基本路线2.3 中国共产党的组织建设2.4 党的领导和马克思主义的基本原理3. 祖国统一与维护祖国统一3.1 祖国统一的意义和必要性3.2 中国历史上的祖国统一进程3.3 维护祖国统一的重要思想和政策3.4 解决台湾问题的基本原则和政策4. 民族团结与和谐社会建设4.1 民族团结与中国特色社会主义伟大工程 4.2 民族团结的重要意义和作用4.3 民族区域自治制度4.4 构建社会主义和谐社会的基本要求5. 全球化与和平发展5.1 全球化的概念和特点5.2 中国积极参与全球化进程的原因和意义 5.3 中国提出的和平发展战略5.4 构建人类命运共同体的理念和路径6. 宪法与公民权益保障6.1 宪法的作用和地位6.2 公民的基本权利与义务6.3 保护公民权益的法律和制度6.4 公民参与和平与发展的形式和途径7. 政治制度与政治文明建设7.1 政治制度与社会主义政治文明的关系7.2 政治制度改革与政治文明建设7.3 党风廉政建设与反腐败斗争7.4 公民道德与社会主义核心价值观的培养8. 社会主义市场经济与经济建设8.1 社会主义市场经济体制的基本内容8.2 总供给和总需求的调控8.3 创新驱动发展战略8.4 城乡发展差距和区域发展不平衡问题9. 社会主义民主政治与政治建设9.1 社会主义民主政治的特点和优势9.2 人民代表大会制度和多党合作与政治协商制度 9.3 全民依法治国与法治政府建设9.4 中国特色社会主义政治文明的特点和发展方向10. 公民道德与社会主义核心价值观10.1 社会主义核心价值观的内涵和作用10.2 公民道德与社会主义核心价值观的培养10.3 青少年思想道德建设的重要任务10.4 社会主义道德建设与人文精神培育本文根据初三政治下的知识点，对相关内容进行了归纳总结。
初三政治下期知识点归纳总结
初三政治下期知识点归纳总结经过上期的学习，我们已经了解了初三政治的一部分重要知识点。
接下来，本文将继续总结下期政治课程的重要内容，以便同学们更好地复习和掌握。
一、国家与民族在下期的政治课程中，我们将深入学习国家与民族的关系。
国家是指独立的、统一的、有完整领土的权力机构。
而民族则是指具有共同血统、文化和历史传承的一群人。
在国家与民族的关系中，两者是相互依存的。
国家的繁荣与发展离不开民族的奋斗和努力，而民族的兴旺也需要国家的保护和支持。
二、中华民族的传统文化在政治课的下期中，我们将继续学习中华民族的传统文化。
中华民族是中国各个民族的总称，拥有悠久的历史和丰富多样的文化遗产。
我们将学习中国传统文化的特点和价值观，如孝道、礼仪、尊老爱幼等。
通过学习中华民族的传统文化，可以加深对中国文化的认识和理解，进一步增强对国家的认同感和自豪感。
三、现代文明与人类命运共同体在下期政治课中，我们将学习现代文明与人类命运共同体的概念。
现代文明是在科技、经济、社会制度等方面取得的巨大进步。
而人类命运共同体则是指人类共同生活在地球上，面临着共同的挑战和问题，需要通过合作与交流解决。
我们将学习如何在现代文明发展的同时，积极参与国际事务，维护世界和平与稳定。
四、社会主义核心价值观在政治课程的下期中，我们将进一步学习社会主义核心价值观。
社会主义核心价值观是指在社会主义建设中所要追求的基本价值观。
这些价值观包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
通过学习这些核心价值观，可以为我们树立正确的价值观念，提高道德素质，培养良好的行为习惯。
五、国家治理体系和治理能力现代化在下期的政治课中，我们将学习国家治理体系和治理能力现代化的重要性。
国家治理体系是指在政治、经济、文化、社会等多个领域，通过制度化手段实现国家治理的方式。
而治理能力现代化则是指提高国家治理水平，适应时代发展的需要，推动国家进步和发展。
我们将学习如何构建一套完整的国家治理体系，提高国家的治理能力，为国家的繁荣稳定做出贡献。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初三政治（下）期中复习知识点归纳
1、现代科技给人类生活带来了哪些影响?
我们现在的生活与科技息息相关。
现代科技给人们提供了丰足的衣食和舒适的住行，极大地提高了人们生活的科技含量和生活质量，也逐渐改变着人们的生活观念和生活方式。
2、科技的作用是什么？
答：（1）科技进步推动了物质文明的发展。
科学技术是第一生产力，高新技术产业促进了生产率的大幅度提高，有力的带动了整个国民经济的发展。
高新技术及其产业已成为当代经济发展的火车头。
（2）科技进步推动精神文明的发展。
科学技术是人类文明的标志。
科学技术的进步和普及为人类创造了巨大的精神财富，为人类提供了传播思想文化的新手段，对于丰富人们的精神生活，更新人们的思想观念，促进社会主义精神文明建设具有重要作用。
（3）人类社会的每一进步都伴随着科学技术的进步，科学技术永无止境的发展及其无限的创造力，必定还会继续为人类文明做出更加巨大的贡献。
（4）一个国家的科技发展水平和公民的科技素养，直接关系到民族的强盛和社会的进步。
3、我们青少年应如何培养自己的科技素养？
答：（1）增强科技意识，了解现代科技的发展状况；
（2）积极参加科技活动；
（3）努力学习和掌握现代科学技术；
（4）养成爱科技、学科技和用科技的良好习惯，提高自己的科技素养。
4、迷信活动的危害是什么？青少年应如何崇尚科学、反对迷信活动？
答：（1）危害：迷信活动骗钱害人，麻痹人们的思想，动摇人们的信念，败坏社会风气，影响社会安定，阻碍科学发展。
（2）在科学与迷信面前，我们要崇尚科学，反对迷信。
要相信科学，学习科学，培养科学精神和科学态度，消除愚昧，改变无知；要宣传科学，远离迷信，不参加迷信活动；要捍卫科学，高举科学旗帜，用科学戳穿现代迷信，同迷信活动作斗争。
5、创新的作用是什么？（创新的必要性）
答：（1）创新是力量之源，发展之基。
科技前进的每一步都是追求创新的结果；科学的本质是创新，科技发展靠创新。
（2）创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
（3）与时俱进是时代发展的要求，不断创新是当代科技发展的主旋律。
创新对于我们尤为重要，一个国家、一个民族只有不断创新，才能在激烈的国际竞争中始终处于领先的地位。
反之，思想僵化，墨守成规，就必然落后于时代变迁的脚步，甚至会被飞速发展的时代所抛弃。
6、什么是创新？
答：创新既是指一种精神，也泛指创造任何一种新的事物，同时也专指科学技术领域中的发明创造，它们的共性都是创造性。
7、青少年怎样培养自己的创新精神、提高创新能力？
答：（1）正确把握好奇心。
好奇心是创新的起点，是创新的最初动力。
（只有把好奇心转化为兴趣，进而发展为志趣，多加观察、大胆设想、锲而不舍，才能从好奇中探幽寻胜，最终又多发现和创造，从而走向成功）
（2）善于观察。
善于观察、见微知著是产生创新思维的重要前提。
（3）展开想象。
想象是创新的先导。
开发自己的想像力。
展开想像的翅膀，首先，要“敢于想”，敢于“异想天开”。
其次，要“能够想”。
最后，要“善于想”。
（4）求异思维。
求异思维是孕育一切创新的源头。
求异思维的核心是“疑”。
要学会独立思考，大胆质疑。
（5）创新学习，勇于实践。
①知识是创新的前提，“厚积”才能“薄发”，我们中学生应该重视科学文化知识的学习和积累，为创新奠定坚实的知识基础；而且也要创新学习方法，乐于研究，勤于思考。
②必须学以致用、勇于实践。
我们可以通过开展一些小制作、小发明、科技竞赛、科学实验和社会实践等活动，逐步提高自己的创新能力
（6）我们青少年要响应时代的召唤，站在时代的前列，高唱创新这一时代的主旋律，培养自己的创新意识，提高自己的创新能力，满怀豪情地准备迎接新的挑战。
8、为什么说“宪法是国家的根本大法”？
答：（1）宪法规定国家生活中最根本的问题，在我国的法律体系中处于首要地位。
它规定了国家生活中最根本的问题，如：我国的国家性质和根本任务，国家制度、社会制度，公民的基本权利和义务等。
（2）宪法具有最高的法律效力。
一方面体现在宪法是其他法律的立法基础，其它法律是宪法的具体化；。
另一方面体现在任何法律不得同宪法相抵触，否则无效。
（3）宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格。
宪法的最高法律地位和最高法律效力，决定了宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格。
9、为什么说“宪法是最高的行为准则”？
答：（1）宪法是一切国家机关的最高行为准则；（一是国家机关和国家工作人员不得作宪法禁止做的事；二是国家机关和国家工作人员不得拒绝作宪法规定做的事；三是国家机关和国家工作人员不得作宪法未授权的事）
（2）宪法是一切团体和组织的最高行为准则。
一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都不得有超越宪法和法律的特权。
（3）宪法是全体公民的最高行为准则。
10、为什么说“宪法是全体公民的行为准则”？
答：（1）宪法是全体公民最高行为准则。
在我国，任何人不论其职位高低、功劳大小，都必须在宪法范围内活动，把遵守宪法作为自己的最高行为准则，依照宪法规范自己的行为，决不允许特殊人物存在。
（3）宪法的尊严和权威关系到国家的命运、社会的稳定和人民的根本利益。
公民守法首先要遵守宪法，不遵守宪法也就意味着其他法律得不到真正的实施。
所以，每个公民增强守法意识、树立法律观念，都应该首先增强遵守宪法、维护宪法的意识，树立宪法观念，大力宣传宪法在国家生活中的重要地位和作用。
11、中学生如何增强宪法观念？
答：（1）青少年要认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容；
（2）在日常生活中养成遵守和维护宪法的习惯；
（3）还要以各种形式向群众宣传宪法，并同违反宪法的行为做斗争，时时处处用实际行动捍卫宪法尊严。